初中八年级数学上册平方差公式课后习题练习(人教版)
初中数学平方差完全平方公式练习题(附答案)
初中数学平方差完全平方公式练习题(附答案)初中数学平方差完全平方公式练题一、单选题1.下列各式添括号正确的是(。
)A.x y(y x)B.x y(x y)C.10m5(2m)D.32a(2a3)2.(1y)(1y)(。
)A.1+y2B.1y2C.1y2D.1y23.下列计算结果为2ab a2b2的是(。
)A.(a b)2B.(a b)2C.(a b)2D.(a b)24.5a24b2=()25a416b4，括号内应填(。
)A.5a24b2B.5a24b2C.5a24b2D.5a24b25.下列计算正确的是(。
)A.(x y)2x22xy y2B.(m2n)2m24n2C.(3x y)2=9x2-6xy+y2D.x5x25x25/46.多项式15m3n25m2n20m2n3各项的公因式是(。
)A.5mnB.5m2n2C.5m2nD.5mn27.下列多项式中,能用平方差公式分解因式的是(。
)A.a2b 2B.5m220mnC.x2y2D.x298.化简(x3)2x(x6)的结果为(。
)A.6x9B.12x9C.9D.3x99.下列多项式能用完全平方公式分解的是(。
)A.x2x 1B.12x x2C.a2a1/2D.a2b22ab10.计算(3a bc)(bc3a)的结果是(。
)A.b2c29a2B.b2c23a2C.b2c29a2D.9a2b2c211.如果x2(m1)x9是一个完全平方式，那么m的值是(。
)A.7B.7C.5或7D.5或512.若a,b,c是三角形的三边之长，则代数式a22bc c2b2的值(。
)A.小于0B.大于0C.等于0D.以上三种情况均有可能二、解答题13.计算：1）-3x2-5y/（x2-5y）；2）9x2+1(1-3x)(-3x-1)。
解：（1）-3x2-5y/（x2-5y）= -3x2/(x2-5y) - 5y/(x2-5y) = -3 - 5y/(x2-5y)。
2）9x2+1(1-3x)(-3x-1) = 9x2+1(9x2+3x-x-1) = (3x+1)(3x-1)。
八年级数学上册 因式分解 平方差公式专项练习(含答案)
2017-2018学年八年级数学上册因式分解平方差公式专项练习一、选择题：1、下列各式中，不能用平方差公式分解因式的是( )A.﹣a2+b2B.﹣x2﹣y2C.49x2y2﹣z2D.16m4﹣25n2p22、已知x2-y2=6，x-y=1，则x+y等于( )A.2B.3C.4D.63、下列多项式能用平方差公式分解因式的是( )A.﹣x2+y2B.﹣x2﹣y2C.x2﹣2xy+y2D.x2+y24、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是( )A.a2+(-b)2B.5m2-20mnC.-x2-y2D.-x2+95、下列各式中，能用平方差公式分解因式的是( )A.x2+4y2B.x2﹣2y2+1C.﹣x2+4y2D.﹣x2﹣4y26、分解因式：x2﹣4y2的结果是( )A.(x+4y)(x﹣4y)B.(x+2y)(x﹣2y)C.(x﹣4y)2D.(x﹣2y)27、因式分解x2﹣4的结果是( )A.x(x﹣4)B.x(x﹣2)2C.(x﹣2)(x+2)D.x(x+2)28、若a、b、c为一个三角形的三边长，则式子(a-c)2-b2的值( )A.一定为正数B.一定为负数C.可能为正数，也可能为负数D.可能为09、(2x)n－81分解因式后得(4x2＋9)(2x＋3)(2x－3)，则n等于( )A.2B.4C.6D.810、下面哪个式子的计算结果是9﹣x2( )A.(3﹣x)(3+x)B.(x﹣3)(x+3)C.(3﹣x)2D.(3+x)211、若a+b=3,a-b=7,则b2-a2的值为( )A.－21B.21C.-10D.1012、已知x-y=3,x2-y2=12,那么x+y的值是( )A.3B.4C.6D.1213、因式分解1-a2的结果是( )A.(1+a)(1-a)B.(1-a)2C.(a+1)(a-1)D.(1-a)a14、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是( )A.a2+(﹣b)2B.5m2﹣20mnC.﹣x2﹣y2D.﹣x2+915、下列各式中，不能用平方差公式分解因式的是( )A.－x4－y4B.4m2＋n2C.1－x4D.(a＋b)2－8116、因式分解x2－9y2的正确结果是( )A.(x+9y)(x－9y)B.(x+3y)(x－3y)C.(x－3y)2D.(x－9y)2二、填空题17、因式分解：a2-9= .18、因式分解：(2a-1)2-a2= .19、因式分解：a2-1= .20、因式分解：x2-4= .21、因式分解：x2﹣36= .22、已知a﹣b=2，那么a2﹣b2﹣4b的值为 .23、因式分解：m4﹣16n4= .24、若a+b=2，a﹣b=﹣3，则a2﹣b2=______.25、因式分解：1-9y2=_____________26、因式分解：4-x2= .27、x﹣y=2，x+y=6，则x2﹣y2= .三、计算题:28、因式分解:4a2-16b2;29、因式分解 :(x-y)2-9(x+y)2;30、因式分解：(x2+x)2-(x+1)2;31、因式分解：(a2+b2)2﹣4a2b2.32、因式分解：m4﹣16n4；33、因式分解：4m2﹣9n2.34、因式分解：a2-9b2；35、因式分解：482-472参考答案1、答案为：B.2、答案为：D3、答案为：A4、答案为：D5、答案为：C6、答案为：B7、答案为：C8、答案为：B9、答案为：B10、答案为：A11、答案为：A12、答案为：B13、答案为：A.14、答案为：D15、答案为：A16、答案为：B17、答案为：(a+3)(a-3).18、答案为：(a-1)(3a-1).19、答案为：(a+1)(a-1).20、答案为：(x+2)(x-2).21、答案为：(x+6)(x﹣6).22、答案为：4.23、答案为：(m2+4m2)(m+2n)(n﹣2n).24、答案为：﹣6.25、答案为：(1+3y)(1-3y)；26、答案为：(2+x)(2-x)；27、答案为：12.28、答案为：4(a+2b)(a-2b).29、答案为：-4(2x+y)(x+2y).30、答案为：(x+1)3(x-1)3.31、答案为：(a+b)2(a﹣b)2.32、答案为：(m2+4n2)(m+2n)(m﹣2n)；33、答案为：(2m+3n)(2m﹣3n).34、答案为：( a+3b)( a-3b)35、原式=(48+47)(48-47)=95×1=95。
八年级数学上册《第十四章 公式法》练习题附答案-人教版
八年级数学上册《第十四章公式法》练习题附答案-人教版一、选择题1.下列各式中，能用平方差公式因式分解的是( )A.x2+4y2B.x2﹣2y2+1C.﹣x2+4y2D.﹣x2﹣4y22.计算：852﹣152=( )A.70B.700C.4900D.70003.因式分解的结果是(2x－y)(2x＋y)的是 ( )A.－4x2＋y2B.4x2＋y2C.－4x2－y2D.4x2－y24.已知x2-y2=6，x-y=1，则x+y等于( )A.2B.3C.4D.65.下列因式分解正确的是( )A.6x＋9y＋3＝3(2x＋3y)B.x2＋2x＋1＝(x＋1)2C.x2﹣2xy﹣y2＝(x﹣y)2D.x2＋4＝(x＋2)26.下列各式中不能用完全平方公式因式分解的是( )A.-x2+2xy-y2B.x4-2x3y+x2y2C.(x2-3)2-2(3-x2)+1D.x2-xy+12y27.若多项式x2+mx+4能用完全平方公式分解因式，则m的值可以是( )A.4B.﹣4C.±2D.±48.若a+b=3,a-b=7,则b2-a2的值为( )A.-21B.21C.-10D.109.小明在抄因式分解的题目时，不小心漏抄了x的指数，他只知道该数为不大于10的正整数，并且能利用平方差公式因式分解，他抄在作业本上的式子是x□﹣4y2(“□”表示漏抄的指数)，则这个指数可能的结果共有( )A.2种B.3种C.4种D.5种10.如果一个正整数可以表示为两个连续奇数的平方差，那么称该正整数为“和谐数”如(8=32﹣12，16=52﹣32，即8，16均为“和谐数”)，在不超过2017的正整数中，所有的“和谐数”之和为( )A.255054B.255064C.250554D.255024二、填空题11.因式分解：m2﹣4= .12.因式分解：(2a+b)2﹣(a+2b)2= .13.计算：2 019×2 021-2 0202=__________.14填空根据题意填空：x2﹣6x+(______)=(x﹣______)215.已知x＋y＝0.2，x＋3y＝1，则代数式x2＋4xy＋4y2的值为________.16.观察下列各式：(1)42－12=3×5；(2)52－22=3×7；(3)62－32=3×9；………则第n(n是正整数)个等式为_____________________________.三、解答题17.因式分解：5x2+10x+518.因式分解：x2(x﹣y)+(y﹣x)19.因式分解：2a3-12a2＋18a20.因式分解：9a2(x﹣y)+4b2(y﹣x)21.在一块边长为a cm的正方形纸板中，四个角分别剪去一个边长为b cm的小正方形，利用因式分解计算：当a＝98 cm，b＝27 cm时，剩余部分的面积是多少？22.已知x－y=2，y－z=2，x＋z=4，求x2－z2的值.23.已知x2+y2﹣4x+6y+13=0，求x2﹣6xy+9y2的值.24.两位数相乘：19×11=209,18×12=216,25×25=625,34×36=1 224，47×43=2 021，…(1)认真观察，分析上述各式中两因数的个位数字、十位数字分别有什么联系，找出因数与积之间的规律，并用字母表示出来；(2)验证你得到的规律.25.中国古贤常说万物皆自然，而古希腊学者说万物皆数.同学们还记得我们最初接触的数就是“自然数”吧!在数的学习过程中，我们会对其中一些具有某种特性的自然数进行研究，我们研究了奇数、偶数、质数、合数等.现在我们来研究另一种特珠的自然数—“n喜数”.定义：对于一个两位自然数，如果它的个位和十位上的数字均不为零，且它正好等于其个位和十位上的数字的和的n倍(n为正整数)，我们就说这个自然数是一个“n喜数”.例如：24就是一个“4喜数”，因为24=4×(2+4)；25就不是一个“n喜数”因为25≠n(2+5).(1)判断44和72是否是“n喜数”？请说明理由；(2)试讨论是否存在“7喜数”若存在请写出来，若不存在请说明理由.参考答案1.C2.D3.D4.D5.B.6.D7.D8.A9.D10.D11.答案为：(m+2)(m﹣2).12.答案为：3(a+b)(a﹣b).13.答案为：-114.答案为：9，3；15.答案为：0.36.16.答案为：(n+3)2-n2=3(2n+3)17.解：原式=5(x2+2x+1)=5(x+1)2；18.解：原式=x2(x﹣y)+(y﹣x)=(x﹣y)(x2﹣1)=(x﹣y)(x+1)(x﹣1)；19.解：原式=2a(a-3)220.解：原式=(x﹣y)(3a+2b)•(3a﹣2b).21.解：根据题意，得剩余部分的面积是：a2－4b2＝(a＋2b)(a－2b)＝152×44＝6 688(cm2). 22.解：由x－y=2，y－z=2，得x－z=4.又∵x＋z=4∴原式=(x＋z)(x－z)=16.23.解：∵x2+y2﹣4x+6y+13=(x﹣2)2+(y+3)2=0∴x﹣2=0，y+3=0，即x=2，y=﹣3则原式=(x﹣3y)2=112=121.24.解：(1)上述等式的规律是：两因数的十位数字相等，个位数字相加等于10而积后两位是两因数个位数字相乘、前两位是十位数字相乘，乘积再加上这个十位数字之和；如果用m表示十位数字，n表示个位数字的话则第一个因数为10m＋n，第二个因数为10m＋(10－n)，积为100m(m＋1)＋n(10－n)；表示出来为：(10m＋n)[10m＋(10－n)]=100m(m＋1)＋n(10－n)；(2)∵左边=(10m＋n)(10m－n＋10)=(10m＋n)[10(m＋1)－n]=100m(m＋1)－10mn＋10n(m＋1)－n2=100m(m＋1)－10mn＋10mn＋10n－n2=100m(m＋1)＋n(10－n)=右边∴(10m＋n)[10m＋(10－n)]=100m(m＋1)＋n(10－n)，成立.25.解：(1)44不是一个“n喜数”，因为44≠n(4+4)72是一个“8喜数”，因为72=8(2+7)；(2)设存在“7喜数”，设其个位数字为a十位数字为b，(a，b为1到9的自然数)由定义可知：10b+a=7(a+b)化简得：b=2a因为a，b为1到9的自然数∴a=1，b=2；a=2，b=4；a=3，b=6；a=4，b=8；∴“7喜数”有4个：21、42、63、84.。
人教版八年级数学上平方差公式练习题
平方差公式练习题1．下列运算中，正确的是（ ）A ．（a+3）（a-3）=a 2-3B ．（3b+2）（3b-2）=3b 2-4 C ．（3m-2n ）（-2n-3m ）=4n 2-9m 2 D ．（x+2）（x-3）=x 2-6 2．可以用平方差公式计算的是（ ） A ．（x+1）（1+x ）B ．（12a+b ）（b-12a ）C ．（-a+b ）（a-b ） D ．（x 2-y ）（x+y 2） 3．对于任意的正整数n ，能整除代数式（3n+1）（3n-1）-（3-n ）（3+n ）的整数是（ ）A ．3B ．6C ．10D ．94．若（x-5）2=x 2+kx+25，则k=（ ） A ．5 B ．-5 C ．10 D ．-105．如果x 2+4x+k 2恰好是另一个整式的平方，那么常数k 的值为（ ）A ．4B ．2C ．-2D ．±26．已知a+1a =3，则a 2+21a ，则a+的值是（ ） A ．1 B ．7 C ．9 D ．117．若a-b=2，a-c=1，则（2a-b-c ）2+（c-a ）2的值为（ ） A ．10 B ．9 C ．2 D ．18．│5x-2y │·│2y-5x │的结果是（ ）A ．25x 2-4y 2B ．25x 2-20xy+4y 2C ．25x 2+20xy+4y 2D ．-25x 2+20xy-4y 2 9．平方差公式（a+b ）（a －b ）=a 2－b 2中字母a ，b 表示（ ）A ．只能是数B ．只能是单项式C ．只能是多项式D ．以上都可以 10．下列多项式的乘法中，可以用平方差公式计算的是（ ）A ．（a+b ）（b+a ）B ．（－a+b ）（a －b ）C ．（13a+b ）（b －13a ）D ．（a 2－b ）（b 2+a ）11．下列计算中，错误的有（ ）A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个①（3a+4）（3a －4）=9a 2－4；②（2a 2－b ）（2a 2+b ）=4a 2－b 2；③（3－x ）（x+3）=x 2－9；④（－x+y ）·（x+y ）=－（x －y ）（x+y ）=－x 2－y 2． 12．若x 2－y 2=30，且x －y=－5，则x+y 的值是（ ） A ．5 B ．6 C ．－6 D ．－5 二、填空题 1．（－2x+y ）（－2x －y ）=______． （－3x 2+2y 2）（ ）=9x 4－4y 4． 2．（a+b －1）（a －b+1）=（ ）2－（ ）2．3．已知x 2－5x+1=0,则x 2+21x =________. 4．9.8×10.2=________; a 2+b 2=（a+b ）2+______=（a-b ）2+________．5．（x-y+z ）（x+y+z ）=________; （a+b+c ）2=_______．6．（12x+3）2-（12x-3）2=________．若a 2+2a=1，则（a+1）2=_________． 7、（2a-3b ）（2a+3b ） ② （-p 2+q ）（-p 2-q ） ③（x-2y ）2 ④（-2x-12y ）2．①（2a-b ）（2a+b ）（4a 2+b 2）②（x+y-z ）（x-y+z ）-（x+y+z ）（x-y-z ）．①2023×2113 ②2009×2007－20082③22007200720082006-⨯ ④22007200820061⨯+①（a+2）（a 2+4）（a 4+16）（a －2） ②x （x+2）+（2x+1）（2x －1）（3） (2x －1) (2x + 1)－2(x －2) (x + 2) （4） (-2x+3y)(-2x-3y)①(a －2b+3c)2－(a+2b －3c)2② ［ab(3－b)－2a(b －21b 2)］(－3a 2b 3); (3) (y+3x)(3x-y)1.若x 2－x －m=(x －m)(x+1)且x ≠0,则m 等于（ ）A.－1B.0C.1D.22.(x+q)与(x+51)的积不含x 的一次项，q =（ ）A.5 B.51 C.－51D.－53.下列四个算式:①4x 2y 4÷41xy=xy 3;②16a 6b 4c ÷8a 3b 2=2a 2b 2c;③9x 8y 2÷3x 3y=3x 5y;④(12m 3+8m 2－4m)÷(－2m)=－6m 2+4m+2，其中正确的有（ ） A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 4.设(x m －1y n+2)·(x 5m y －2)=x 5y 3,则m n 的值为（ ）A.1 B.－1 C.3 D.－35.计算［(a 2－b 2)(a 2+b 2)］2等于（ ） A.a 4－2a 2b 2+b 4 B.a 6+2a 4b 4+b 6 C.a 6－2a 4b 4+b 6 D.a 8－2a 4b 4+b 86.已知(a+b)2=11,ab=2,则(a －b)2的值是（ ）A.11 B.3 C.5 D.197.若x 2－7xy+M 是一个完全平方式，那么M 是（ ）A.27y 2B.249y 2C.449y 2D.49y 28.下列多项式乘法，能用平方差公式进行计算的是( )A.(x+y)(－x －y)B.(2x+3y)(2x －3z)C.(－a －b)(a －b)D.(m －n)(n －m) 9.下列各式运算结果是x 2－25y 2的是( )A.(x+5y)(－x+5y)B.(－x －5y)(－x+5y)C.(x －y)(x+25y)D.(x －5y)(5y －x)10.下列计算正确的是( ) A.(2x+3)(2x －3)=2x 2－9 B.(x+4)(x －4)=x 2－4C.(5+x)(x －6)=x 2－30D.(－1+4b)(－1－4b)=1－16b 211.若x,y 互为不等于0的相反数，n 为正整数,你认为正确的是（ ） A.x n 、y n 一定是互为相反数 B.(x 1)n 、(y1)n 一定是互为相反数 C.x 2n 、y 2n 一定是互为相反数 D.x 2n －1、－y 2n －1一定相等 2.用平方差公式计算 (1) (-m+5n)(-m-5n) (2) (3x-1)(3x+1) (4) (-2+ab)(2+ab) （1）(x+1)(x-3)-(x+2)2+(x+2)(x-2) （2）)49)(23)(23(22b a b a b a ++-(3) (12m-3)(12m+3) (4) (13x+6y)2 (5) (a+2b-1)2 (6) (2x+y+z)(2x-y-z)（7）)132)(132(++--y x y x （8）8、 (a + b －c) (a －b + c)① a(a －5)－(a+6)(a －6) ②( x+y)( x －y)( x 2+y 2) ③125)2(3=+x④))(())(())((a c a c c b c b b a b a +-++-++- ⑤9982－4 ⑥2)3(b a --④ ［(x+2y)(x －2y)+4(x －y)2－6x ］÷6x. )213)(213)(1(22n m n m -+)46)(46)(2(n m n m ++- 2)21)(3(b a -22)331()331)(3(b a b a --+ 2)43)(4(--y x (5))7)(7()3(+---a a a a1、已知m 2+n 2-6m+10n+34=0，求m+n 的值2、已知0136422=+-++y x y x ，y x 、都是有理数，求y x 的值。
八年级数学平方差公式练习题
2.1 平方差公式学习目标：1、能推导平方差公式，并会用几何图形解释公式；2、能用平方差公式进行熟练地计算；3、经历探索平方差公式的推导过程，发展符号感，体会“特殊——一般——特殊”的认识规律.学习重难点：重点：能用平方差公式进行熟练地计算；难点：探索平方差公式，并用几何图形解释公式.学习过程：一、自主探索1、计算：（1）(m+2) (m-2) (2)(1+3a) (1-3a)(3) (x+5y)(x-5y) (4)(y+3z) (y-3z)2、观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？再举两例验证你的发现.3、你能用自己的语言叙述你的发现吗？二 、试一试例1、利用平方差公式计算（1）(5+6x)(5-6x) (2)(x-2y)(x+2y)（2）(3)(-m+n)(-m-n)例2、利用平方差公式计算（1）(1)(-41x-y)(-41x+y) (2)(ab+8)(ab-8)(3)(m+n)(m-n)+3n 2三、巩固练习1、利用平方差公式计算(1)(a+2)(a-2) (2)(3a+2b)(3a-2b)(3)(-x+1)(-x-1) (4)(-4k+3)(-4k-3)2、利用平方差公式计算（1）803×797 （2）398×402四、学习反思我的收获：我的疑惑：六、当堂测试1、下列多项式乘法中能用平方差公式计算的是（）.(A)(x+1)(1+x) (B)(1/2b+b)(-b-1/2a) (C)(-a+b)(-a-b) (D)(x2-y)(x+y2)2、填空：(1)(x2-2)(x2+2)=（2）（5x-3y）( )=25x2-9y23、计算：（1）（-2x+3y）(-2x-3y) (2)(a-2)(a+2)(a2+4)2.2完全平方公式(1)学习目标：1、会推导完全平方公式，并能用几何图形解释公式；2、利用公式进行熟练地计算；3、经历探索完全平方公式的推导过程，发展符号感，体会“特殊——一般——特殊”的认知规律。
初中数学人教版八年级上册14.2.1平方差公式
a2-b2
(a+b)(a-b) = a2-b2
(a+b)(a-b) = a2 -ab +ab -b2 = a2-b2
(a+b)(a-b) = a2-b2
刚才我们用多项式乘法验证了 规律的正确性，它还可以用几 何的方法加以说明呢。
Hale Waihona Puke aaba2-b2 a a-b (a+b)(a-b)
• 3. 公式中字母可以是具体数字，也可以是多项式 或单项式。
• 重点：对于具有相同形式的多项式相乘，就可以 直接运用公式写出结果。
(a+b)(a-b)
ab
a2-b2
（相同） （相反） （平方差）
最后结果
(2x+2)(2x-2) 2x 2 (2x)2-22 4x2-4
(m+3n)(3n-m) 3n m (3n)2-m2 9n2-m2 (-a+4b)(-a-4b) -a 4b (-a)2- (4b)2 a2-16b2
1.经历探索平方差公式的过程,会推导平 方差公式。
2. 理解平方差公式的几何意义。
3.掌握平方差公式的结构特征,灵活应用 平方差公式。
多项式与多项式是如何相乘的？
(a+b)(m+n) =am+an +bm+bn
计算下列多项式的积：
(1) (x+1)(x-1) = x2 - 1 (2) (m+2)(m-2) = m2 - 4 (3) (2x+1)(2x-1) = 4x2 - 1
平方差公式
特征:
(a+b)(a-b)=a2-b2
(相同项)2-(相反项)2
八年级数学上册 14.2《平方差公式》同步测试题(含解析)(新版)新人教版
平方差公式测试题时间：60分钟总分：100一、选择题（本大题共10小题，共30.0分）1.下列运算正确的是A. B.C. D.2.下列多项式乘法中可以用平方差公式计算的是A. B.C. D.3.若，则的值为A. 4B. 3C. 1D. 04.利用平方差公式计算的结果是A. B. C. D.5.通过计算几何图形的面积可表示代数恒等式，图中可表示的代数恒等式是A. B.C. D.6.当n是正整数时，两个连续奇数的平方差能被整除．A. 6B. 8C. 12．D. 157.如图，从边长为a的大正方形中剪掉一个边长为b的小正方形，将阴影部分沿虚线剪开，拼成右边的矩形根据图形的变化过程写出的一个正确的等式是A. B.C. D.8.下列式子可以用平方差公式计算的是A. B.C. D.9.的个位数是A. 4B. 5C. 6D. 810.如图1，在边长为a的正方形中剪去一个边长为b的小正形，把剩下部分拼成一个梯形如图，利用这两幅图形面积，可以验证的公式是2 2 A. B.C. D.二、填空题（本大题共10小题，共30.0分）11.计算： ______ ．12.已知，，则______．13. ______ ．14.______ ______ ．15.计算： ______ ．16.计算：______．17.计算______；______．18.计算______．19. ______ ．20.如果，，那么______．三、计算题（本大题共4小题，共24.0分）21.计算：22.计算：．23.先化简，再求值：，其中，．24.化简求值：，．四、解答题（本大题共2小题，共16.0分）25.如图1所示，从边长为a的正方形纸片中剪去一个边长为b的小正方形，再沿着线段AB剪开，把剪成的两张纸拼成如图2的等腰梯形其面积上底下底高．设图1中阴影部分面积为，图2中阴影部分面积为，请直接用含a、b的式子表示和；请写出上述过程所揭示的乘法公式．26.已知下列等式：；；，请仔细观察，写出第4个式子；请你找出规律，并写出第n个式子；利用中发现的规律计算：．34 4 答案和解析【答案】1. D2. A3. C4. C5. D6. B7. D8. D9. C10. B11. 112. 8013.14. ；115. 316016.17. ；18. 1619.20. 321. 解：原式；原式．22. 解：23. 解：，，，，当，时，原式．24. 解：原式当时，原式．25. 解：大正方形的边长为a，小正方形的边长为b，．；根据题意得：．26. 解：依题意，得第4个算式为：；根据几个等式的规律可知，第n个式子为：；由的规律可知，．【解析】1. 【分析】本题主要考查了整式的运算，根据同底数幂的乘法，可判断A，根据幂的乘方，可判断B，根据合并同类项，可判断C，根据平方差公式，可判断本题考查了平方差，利用了平方差公式，同底数幂的乘法，幂的乘方．【解答】解：A、原式，故A错误；B、原式，故B错误；C、原式，故C错误；D、原式，故D正确；故选D．2. 【分析】本题考查了平方差公式的知识，属于基础题，掌握平方差公式的形式是关键平方差公式：两个数的和与这两个数的差相乘，等于这两个数的平方差，由此进行判断即可．【解答】解：可以运用平方差，故本选项正确；B.不能运用平方差，故本选项错误；C.不能运用平方差，故本选项错误；D.不能运用平方差，故本选项错误；故选A．3. 解：，．故选：C．首先利用平方差公式，求得，继而求得答案．此题考查了平方差公式的应用注意利用平方差公式将原式变形是关键．4. 解：，，．故选C．利用平方差公式进行计算即可得解．本题考查了平方差公式，运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．5. 解：图1中阴影部分的面积为：，图2中的面积为：，则，故选：D．根据阴影部分面积的两种表示方法，即可解答．本题考查了平方差公式的几何背景，解决本题的关键是表示阴影部分的面积．6. 解：，由n为正整数，得到能被8整除，故选B原式利用平方差公式分解得到结果，即可做出判断．此题考查了完全平方公式，熟练掌握公式是解本题的关键．7. 解：第一个图形阴影部分的面积是，第二个图形的面积是．则．故选：D．5利用正方形的面积公式和矩形的面积公式分别表示出阴影部分的面积，然后根据面积相等列出等式即可．本题考查了平方差公式的几何背景，正确用两种方法表示阴影部分的面积是关键．8. 解：A、两项都互为相反数，不能用平方差公式计算；B、两项都互为相反数，不能用平方差公式计算；C、两项都互为相反数，不能用平方差公式计算；D、相同项是，相反项是和b，能用平方差公式计算．故选D．根据利用平方差公式计算必须满足两项的和与两项的差的积，对各选项分析判断后利用排除法求解．本题考查了平方差公式，熟记公式结构是解题的关键．9. 解：，，，，，，，个位上数字以2，4，8，6为循环节循环，，个位上数字为6，即原式个位上数字为6．故选C．原式中的3变形为，反复利用平方差公式计算即可得到结果．此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．10. 解：左图中阴影部分的面积是，右图中梯形的面积是，．故选：B．根据左图中阴影部分的面积是，右图中梯形的面积是，利用面积相等即可解答．此题主要考查的是平方差公式的几何表示，运用不同方法表示阴影部分面积是解题的关键．11. 解：，，，．因为，；根据平方差公式原式可化为：，求解即可．本题主要考查平方差公式的运用，构造出平方差公式结构是求解的关键．12. 解：，，故答案为：80根据平方差公式即可求出答案．本题考查平方差公式，解题的关键是熟练运用平方差公式，本题属于基础题型．13. 解：．本题是平方差公式的应用，是相同的项，互为相反项是y与，故结果是．本题考查了平方差公式，运用平方差公式计算时，关键要找相同项和相反项，其结果是相同项的平方减去相反项的平方．14. 解：原式，故答案为：；1；根据平方差公式的结构即可进行因式分解．本题考查平方差公式，涉及整体的思想，注意公式的结构特征．15. 解：原式，66故答案为3160．根据平方差公式进行计算即可．本题考查了平方差公式，掌握平方差公式是解题的关键．16. 解：原式．故答案为：．原式第一项利用完全平方公式展开，第二项利用平方差公式化简，去括号合并即可得到结果．此题考查了完全平方公式，以及平方差公式，熟练掌握公式是解本题的关键．17. 解：，，故答案为：，．根据单项式乘以多项式法则求出即可；根据平方差公式展开，再合并同类项即可．本题考查了单项式乘以多项式法则和平方差公式，能熟记法则和公式是解此题的关键．18. 解：原式，故答案为16根据平方差公式即可求出答案．本题考查平方公式，解题的关键是熟练运用平方差公式，本题属于基础题型．19. 解：，故答案为：两数之和与两数之差的乘积等于两数的平方差．此题考查了平方差公式，熟练掌握平方差公式是解本题的关键．20. 解：，，，，，故答案为：3．先根据平方差公式进行变形，再代入，即可求出答案．本题考查了平方差公式，能熟记平方差公式是解此题的关键．21. 原式利用单项式乘单项式法则计算即可得到结果；原式利用完全平方公式，以及平方差公式计算即可得到结果．此题考查了平方差公式，以及完全平方公式，熟练掌握公式是解本题的关键．22. 根据单项式乘多项式，多项式乘多项式的运算方法计算即可．根据完全平方公式，以及整式除法的运算方法计算即可．此题主要考查了整式的除法，以及完全平方公式的应用，解答此题的关键是熟练掌握整式的除法法则：单项式除以单项式，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加．23. 根据完全平方公式和平方差公式展开后合并同类项，再根据多项式除以单项式法则进行计算即可．本题主要考查对整式的加减、除法，完全平方公式，平方差公式等知识点的理解和掌握，能熟练地运用性质进行计算是解此题的关键．24. 对先去括号，再合并同类项，化简后将代入化简后的式子，即可求得值．其中利用完全平方公式去括号，利用平方差公式去括号．7同学们要注意对于整式的求值，首先利用平方差公式、完全平方式、立方公式等去括号，再合并同类项，最后代入求值．25. 利用正方形的面积公式和梯形的面积公式即可求解；根据所得的两个式子相等即可得到．此题考查了平方差公式的几何背景，根据正方形的面积公式和梯形的面积公式得出它们之间的关系是解题的关键，是一道基础题．26. 由等式左边两数的底数可知，两底数是相邻的两个自然数，右边为两底数的和，由此得出规律；等式左边减数的底数与序号相同，由此得出第n个式子；由，，，，将算式逐一变形，再寻找抵消规律．本题考查了平方差公式的运用关键是由已知等式发现一般规律，根据一般规律对算式进行计算．88。
人教版八年级上册数学 14.2乘法公式 同步练习
人教版八年级上册数学14.2乘法公式同步练习第1课时平方差公式1.若x²−y²=4,则x+y²x−y²的值是()A.4B.8C.16D.642.下列多项式相乘不能用平方差公式计算的是()A.(4x-3y)(3y-4x)B.(-4x+3y)(-4x-3y)C.(3y+2x)(2x-3y)D.−14x+2y+2y3.已知(x+2)(x--2)--2x=1,则2x²−4x+3的值为()A.13B.8C.--3D.54.若a=2022º,b=2021×2023-2022²,c=−×,则a，b，c的大小关系是()A.a<b<cB.b<a<cC.c<b<aD.b<c<a5.计算:x+1x−1x²+1=.6.已知a--b=2,则a²−b²−4a的值为7.运用平方差公式计算：(1)9.9×10.1(2)(5ab-3xy)(-3xy-5ab)（3）31×29(4)(3m-2n)(-3m-2n)8.如图,大正方形ABCF与小正方形EBDH的面积之差是40，则涂色部分的面积是()A.20B.30C.40D.609.若(3a+3b+1)(3a+3b--1)=899,则a+b=.10.[3−1×3+1×32+1×34+1×⋯×3³²+1+1]÷3的个位上的数字为.11.如果a，b为有理数，那么2a²−a−b(a+b)-[(2-a)(a+2)+(-b-2)(2-b)]的结果与b的值有关吗?12.先化简,再求值:(a+2b)(a—2b)—(--2a+3b)(-2a-3b)+(--a-b)(b-a),其中a=2,b=3.13.阅读材料:乐乐遇到一个问题：计算(2+1)×2²+1×2⁴+1.经过观察，乐乐答案讲解发现如果将原式进行适当变形后，可以出现特殊的结构，进而可以运用平方差公式解决问题，具体解法如下：2+1×2²+1×2⁴+1=2−1×2+1×2²+1×2⁴+1=2²−1×2²+1×2⁴+1=2¹−1×2⁴+1=2⁸−1.根据乐乐解决问题的方法，请你试着计算下列各题：12+1×2²+1×2⁴+1×2⁸+1×2¹⁶+1.23+1×3²+1×3⁴+1×3⁸+1×3¹⁶+1.14.(1)将图①中的涂色部分裁剪下来，重新拼成一个如图②所示的长方形，通过比较图①②中涂色部分的面积，可以得到的整式乘法公式为(2)运用你所得到的乘法公式，完成题目：①若x²−9y²=12,x+3y=4,求x-3y的值.②计算:103×97.(3)计算:1−×1−×1−×⋯×1×1−.第2课时完全平方公式1.下列关于104²的计算方法中，正确的是()A.104²=100²+4²B.104²=100+4×100−4C.104²=100²+100×4+4²D.104²=100²+2×100×4+4²2.我们在学习许多公式时，可以用几何图形来推理和验证.观察下列图形，可以推出公式a−b²=a²−2ab+b²的是()3.若x=y+3,xy=4,则.x²−3xy+y²的值为4.已知x²−2x−2=0,则x−1²+2021=5.运用乘法公式计算：1.x+3x−3x²−92.−x−5²−2x+3²3.1+12x21−12x26.已知3a−b=5,9a²−7ab+b²=14,则ab的值为()A.1B.2C.9D.117.已知长方形的长和宽分别为a和b，长方形的周长和面积分别为20和24，则a²+b²的结果为()A.64B.52C.48D.448.已知a，b满足等式x=3a²−2a+4,y=2a²+4a--5,则x,y的大小关系是()A.x=yB.x>yC.x<yD.x≥y9.先化简，再求值：[4xy−1²−xy+2(2−xy)]÷xy,其中x=2,y=-0.3.10.已知2024−x²+x−2023²=9,则(2024-x)(x-2023)的值为.11.已知x+1x=3,求下列各式的值：1x4+1x4.2x.12.如图，将一块大长方形铁皮切割成九块(虚线代表切痕)，其中两块是边长都为m的大正方形，两块是边长都为n的小正方形，五块是(第10题)长、宽分别为m，n的小长方形，且m>n，切痕的总长为42，每块小长方形的面积为9，则(m-n)²的值为.13.如图①,有A型、B型正方形卡片和C型长方形卡片各若干张.(1)如图②,用1张A型卡片,2张答案讲解B型卡片，3张C型卡片拼成一个长方形，利用两种方法计算这个长方形的面积，可以得到一个等式：(2)选取1张A型卡片,8张C型卡片,张B型卡片，可以拼成一个正方形，这个正方形的边长用含a，b的式子表示为.(3)如图③，正方形的边长分别为m，n，m+2n=10,mn=12,求涂色部分的面积.完全平方公式经过适当的变形，可以用来解决很多数学问题.14.例如:若a+b=3,ab=1,求a²+b²的值.解:∵a+b=3,ab=1,∴a+b²=9,2ab=2.∴a²+b²+2ab=9.∴a²+b²=7.根据上面的解题思路与方法，还可以解决下面的几何问题：如图，C是线段AB上的一点，分别以AC，BC为边向两侧作正方形ACDE与正方形BCFG.设AB=8，两个正方形的面积和为40,求△AFC的面积.。
14.2.1 平方差公式【习题课件】八年级上册人教版数学
)
)
C. ( x ＋1)8
( −)( −)
若
＝8×10×12，则 k ＝(
D
素养达标
D. 7或－7
13. 计算( x4＋1)( x2＋1)( x ＋1)( x －1)的结果是(
A. x8＋1
能力突破
D. 6
12
13
14
15
16
17
18
平方差公式
14.2.1
基础通关
能力突破
素养达标
15. 【教材第108页例1(2)改编】已知(－ x ＋2 y )(－ x －2 y )＋ y2＝5，求3
素养达标
16. 先化简，再求值：2(3 x ＋1)(1－3 x )＋( x －2)(2＋ x )，其中 x ＝2.
解：2(3 x ＋1)(1－3 x )＋( x －2)(2＋ x )＝2(1＋3 x )(1－3 x )＋( x －2)( x ＋
2)＝2(1－9 x2)＋( x2－4)＝2－18 x2＋ x2－4＝－17 x2－2.
第十四章
整式的乘法与因式分解
14.2
14.2.1
乘法公式
平方差公式
平方差公式
14.2.1
基础通关
能力突破
素养达标
平方差公式的几何意义
1. 如图，在边长为 a 的正方形中，剪去一个边长为 x 的小正方形，将余
下部分对称剪开，拼成一个梯形，根据两个图形阴影部分面积的关系，
可以得到一个关于 a ， x 的恒等式是( C )
B. + − ＝ a2－9
C. + − ＝ a2－36
D. ( a ＋3)2＝ a2＋6 a ＋9
1
2020年八年级数学上册第十四章14.2.1 平方差公式
9．若(2x＋3y)(mx－ny)＝9y2－4x2，则( C )
A．m＝2，n＝3
B．m＝2，n＝－3
C．m＝－2，n＝－3 D．m＝－2，n＝3
2．(2019－2020·中山区期末)下列各式中，不能运用 平方差公式计算的是( C ) A．(m－n)(－m－n) B．(－1＋mn)(1＋mn) C．(－m＋n)(m－n) D．(2m－3)(2m＋3) 3．若 m2－n2＝6，且 m－n＝3，则 m＋n＝( B ) A．1 B．2 C．2 或－2 D．4 4．(2019·雅安中考)化简 x2－(x＋2)(x－2)的结果 是 4.
5．计算： (1)(2a－3b)(2a＋3b)； 解：原式＝4a2－9b2.
(2)(－2a－1)(－1＋2a)； 解：原式＝1－4a2.
(3)
m
1 2
n
m
1 2
n
；
解：原式＝ 1 n2－m2. 4
(4)(1＋a)(1－a)＋a(a－2)． 解：原式＝1－a2＋a2－2a＝1－2a.
6．某学生化简(2x－1)2＋(x＋1)(x－1)时出现了错误， 解答过程如下：
12．(1)(2019·宁波中考)先化简，再求值：(x－2)(x＋ 2)－x(x－1)，其中 x＝3； 解：原式＝x2－4－x2＋x＝x－4. 当 x＝3 时，原式＝3－4＝－1. (2)计算：9×11×101×10001. 解：原式＝(10－1)(10＋1)×101×10001＝(102－ 1)(102＋1)×10001＝(104－1)(104＋1)＝108－1.