诗歌鉴赏

从描写的角度来说， 有正面描写和侧面描写。 3）其他方法， 有衬托、象征、通感、借物抒情、托物言志、 景与情，借古讽今等。 “表现手法”类的问题解答的语言组织： 手法＋例证＋效果 例1，读下面的宋诗回答问题， 呈寇公二首（其一） 蒨桃 一曲清歌一束绫，美人犹自意嫌轻。 不知织女荧窗下，几度抛梭织得成。 问：简要分析诗中的艺术手法及其效果。
过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 山居秋暝 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 城东早春 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
律诗的格律 一，句数。 八句，四联。每句五字，为五律；每句七字，为七律。 二，押韵。 偶句末字，韵母同或近；首句可押韵也可不押韵。 三，平仄。 偶句末字要用平声的字。 四，对仗。 颔联、颈联要对仗。 五，层次。 四联间的关系应该是起、承、转、合。
二、审题。 题的类型共十二种。 1“表现手法”类的题。 表现手法，是指为叙述内容、表达思想感情而使用的 艺术方法。具体指修辞手法、表达方式以及其他方法。 1）修辞手法， ①比喻，②比拟，③夸张，④对比，⑤设问，⑥反问， ⑦借代，⑧比兴等。 2）表达方式， 表达方式，是指语句表达思想内容所采用的语句形式。 ①叙述，②描写，③议论，④抒情，⑤说明。 特别地，说一下描写。 从描写的对象来说， 有人物描写、景物描写和场面描写； 从描写的技巧来说， 有白描、细节描写、虚实结合、动静结合、绘声绘色等。
第四方面，意象的作用。 1）对诗人而言，①通过意象表达情思；②用意象构成 意境，进而表情达意。 2）对读者而言，①通过意象审视诗人的内心世界；②分 析由意象构成的意境的特点，进而把握诗人的情思。 意象是打开诗意门扉的钥匙。 以下意象的文化意义供参考。 ①杨柳：离别；②梧桐：寂寞、惆怅；③梅花：高洁； ④菊花：隐逸、高洁；⑤莲：高洁；⑥竹：坚贞，有 气节；⑦归雁：亲情、归情；⑧孤雁：思亲，思乡， 孤独；⑨鸿雁：亲情，理想；⑩子规：思归。 另外，细雨：缠绵的友情、爱情；秋雨：忧愁的情绪； 浮云：漂泊；霜露：人生短暂；江水：时光流逝，忧愁绵长。 第五方面，意象类的问题分析思路。 ⑪是否是线索；⑫是否是诗眼；⑬是否与其他意象有系。 第六方面，答案的语言组织。 意象的文化意＋诗句意＋情思
提示：颈联中的四个名词“泉声”“危石”“日色”“青松”， 只写出“是什么”，而“咽”和“冷”却写出“怎么样”，能状 物传神。因此，诗眼分别是“咽”和“”。 答案：诗眼分别是“咽”和“冷”。（确定诗眼）咽，呜咽意。 （释义）山中的泉水由于高大的岩石阻隔，仿佛发出呜咽之（该 字诗句意）； 冷，寒冷意（释义），照在青松上的日光，由于山 林幽暗，似乎显得清冷（该字诗句意）。咽和冷，两字绘声绘色 （动静），凝练传神地（描写方法）写出了山中幽清的景色。 （艺术效果） 阅读下面古诗，回答问题。 ①阅读唐诗，回答问题。 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 问：请对第三联中的“藏”和“透”二字作简要赏析。
提示：用—和—，将—比作—，又把—比拟成—，用—想象—，不仅—，而且——。
）
2）读下面一首宋诗，回答诗后问题。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 ①此诗写“早行”运用了什么表现手法？有什么效果？
提示：运用—的手法，“星斗阑干”—夜色之深；“草虫鸣”—郊野的寂静，一动一静， —诗人出行之早，以及由此产生的—之感。
提示： “藏”的本义为“ ”，诗句中当为“ ”， 描写出了 的边塞雪景，运用 的手法，一个 “藏”字，包含有 等多重意蕴。 “透”字本为“ ”意，诗句中也有此意，这个 词描 写得极为传神，明写 ，暗写 ，呼应前 面刻画的县宰形象。 ②阅读宋诗，回答问题。 访隐者 郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注：坞，山坳。山翁，指隐者。 问：在诗句中，与诗题“访”相呼应的最关键的一个字是什么？ 请赏析这个字。
提示：手法„„，用„„和„„构成„„，揭示了„„， 表达了诗人„„和„„。
请作下面的练习题。 1）读下面一首唐诗，回答诗后两个问题。 未展芭蕉 钱羽 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 ①这首诗描写的是（ ）状态的植物，以（ 一 词表达诗人的爱怜之情。 ②简要分析这首诗的表现手法。
4，意境类的题。 “意境”，即“意”和“境”，指诗中所描绘的自然（生活） 与所抒发的思想感情相融合而成的一种艺术境界。思考角度应 从诗中所描写的画面（境）和其中所寄寓的思想感情（意）两方 面入手；但要详“境”略“意”。 答案：诗句画面描述＋画面特点（形容词，境）＋艺术效果（ 意）
例如，读下面一首唐诗，回答问题。 日暮 杜甫 牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。 头白灯明里，何须花烬繁。 问：用简洁的语言分析诗中所写的意境。
2、“诗眼”与“炼字”类的题。 1）“诗眼”类的题， ① 诗眼，是诗歌中涵蕴中心、寄寓意旨的关键词句。如，晏几 道《思远人》的“思”字。 ②诗眼有两种表现形式， 一种是，诗词中最为精炼的某个字，以一字为眼。（上例） 一种是，诗词中最为精彩和关键的句子，是诗词的主旨所在。 如李清照的《如梦令》中的“绿肥红瘦”。这句对风雨后的海棠 树的描绘中，还有更深一层的情意在。这就是随着对海棠花谢的 关注，词人的惜春怜花的情感达到了高潮。在这对春光的留恋与 惜别中，委婉地寄寓着对自己韶光将逝的忧虑。可见，这一句是 含义丰富的点睛之笔。 2）“炼字”类的题， 炼字，修辞方法之一，根据内容和意境的需要，精心挑选最贴 切、最富表现力的字词来表情达意。 如，王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”的“绿”字。
3）解题思路及答案语言组织， ①解题思路： 解释该字在句中的含义； 展开联想，把该字放入原句中描述景象； 该字运用了怎样的表现手法； 点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。 ②答案语言组织： 释义＋该字原句景象描述＋该字表现手法＋表达效果 4）学以致用， 例如，《过香积寺》（王维）（2009年高考题） 过香积寺 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 问：你认为颈联中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？
例如，读下面一首宋诗，回答问题。 送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 （注）：①京师，指北宋京城汴梁。 ②陈与义，南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 问：指出诗中“子规”意象的含义。
提示：子规，即 出诗人 、 鸟，有 的 的 意思，诗句的意思 之情。 ，流露
5，“意象”类的题。
从六个方面把握。 第一方面，意象的内涵。 意象，是诗人表达情思的物象。如“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天”，杜甫表达暂得安居时的闲适之情的物 象是“黄鹂”“白鹭”与“翠柳”“青天”，色彩明丽，生 动活泼。情寓象，象达情，情象合一，这四个名词就叫意象。 第二方面，意象的特点。 1）多是名词性的事物； 2）是构成意境的因素； 3）多具有象征意义； 4）多具有比喻意义。 第三方面，意象与意境的区别。 意象，有具体、客观的属性；而意境，则有抽象、主观 的属性。如，“红叶黄花秋意晚”（《思远人》），一句撷取 了诗人眼前能表现“秋意晚”的两个意象“红叶”和“黄花” 具体、客观；而此句的意境，则是渲染了离别的悲凉气氛，抽 象、主观。
诗歌，您好！
走近诗歌
诗歌，是文学苑囿的一朵奇葩。 有心堪摘直须摘：她会芬芳你的心灵， 她会诗意你的生活，她会陪你至天涯， 她会伴你到终生。 请爱诗吧！
抚远一中高三语文组
心
陈阳
事
中年忐忑进学府，花甲挥袖别一中。 二十春秋云与月，化作东极幽梦情。
注：2012年8月，写于离别青冈一中之时。
老
陈阳
屋
昔日离乡无居处， 合家捧泥垒土庐。 凿出水井清泉冽， 开辟小园果菜熟。 节来年到儿女乐， 冬去春回对花红。 二十八年风与雨， 一家亲情化老屋。
生 活的 之情。“茅舍”句，描 ；“缩鳊”句，流露出钓翁生活的 之情 。
读下面一首唐诗，回答问题。 寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ 问：本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。
提示：这两句写正值诗人 之时，忽见 增添 之情。诗人看到 联想到家人也在盼 ，于是 ，而 的情景时，一下子 之情更加浓重。
6， “角度”类的题
一，什么是角度？ 角度，是看问题的出发点。如看一个地方的发展变化可以从 纵横两个角度分析。 二，诗歌鉴赏中“角度”的问题。 1，动静，如“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》） 2，虚实，如《城东早春》（唐杨巨源）； 3，正侧，如《送邹明府游灵武》（唐贾岛）； 4，声色，如《过香积寺》（唐王维）； 5，视听，如“数声塞角高还咽，一派泾河冻不流”（《登原州 城呈张贲从事》魏野）； 6，远近，如《江雪》（唐柳宗元）。 7，情与景。
提示：这个字是 写了 ，诗中的意思是： ，表达出诗人 ，这个词是 。 描写，诗句
3、主旨类的题 从四方面分析。 第一方面，参考注释，将注释内容与诗句联系。 第二方面，分析诗歌的题目。 具体地， ⑪，确定题材，如《思远人》（晏几道），题材是“思 亲诗”； ⑫，确定题眼，是“思”字。 第三方面，分析诗中意境的特点，如《思远人》中“红 叶黄花秋意晚”，其意境是渲染了离别的悲凉气氛。 第四方面，分析诗中抒情句，如《思远人》直接抒情句 是“千里念行客”，其“念”与诗题的“思”呼应，直抒胸臆。 注意三点： 1，不要空泛； 2，不要强加；3，不要遗漏。 例如：《咏铁马》，下片主要运用了什么手法？表达了作者 怎样的思想感情？ 答案：点＋例证，或者例证＋点，也可分点答。
——写于甲午秋末新区规划，留恋 老屋而作。