黄河战鼓鼓谱教学
人教版小学音乐三年级下册(五线谱)保卫黄河 名师教学课件
保卫黄河
好好学习 天天向上
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谢谢观看
好好学习 天天向上
冼星海
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请欣赏《保卫黄河》
想一想:
这首歌曲带给同学们什么样的感受 ?
好好学习 天天ห้องสมุดไป่ตู้上
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保卫黄河
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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强弱
节拍
力量
好好学习 天天向上
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节奏
形象
好好学习 天天向上
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第一声部 第二声部
演唱方式
情绪
好好学习 天天向上
轮唱是由两个、三个或 四个声部演唱同一个旋 律,但不是同时开始的 齐唱,而是先后相距一 拍或一小节出现,形成 此起彼落,连续不断的 模仿效果。
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
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第一乐章 《黄河船夫曲》(齐唱、合唱) 第二乐章 《黄河颂》(男中音独唱) 第四乐章 《黄水谣》(齐唱) 第五乐章 《问边对口曲》(男声对唱) 第六乐章 《黄河怨》(女声独唱) 第七乐章 《保卫黄河》(轮唱) 第八乐章 《怒吼吧,黄河》(合唱)
鼓队乐谱及训练方法
鼓队乐谱及训练方法鼓号队训练方法及乐谱总谱号曲练习：长音练习：号曲练习（一）吐音练习：吐音是通过舌头的运动产生的，发出“吐吐吐”的声音。
分音符吐音练习：号曲练习（二）分音符吐音练习：号曲练习（三）前八分后分音符吐音练习：号曲练习（四）以上四首号曲练习曲是较为简单的练习曲，有关鼓号曲的练习我们将在鼓谱解释里面重点的介绍。
少先队鼓号队总谱介绍为丰富少先队鼓号队的艺术表现力，使用一组新的少先队鼓号队礼仪用曲。
少先队鼓号队总谱是在吸收少先队建队多年来流行的鼓号谱基础上创编的，乐曲简单易学，先易后难，设计规范，便于记忆。
学习总谱是鼓号队员的必修课程，总谱共分套，套为间奏鼓，其余套乐谱均为小节。
0套间奏鼓我给大家念一遍：（念大鼓、大擦谱，小擦谱，小鼓谱）0套鼓很短，加上反复仅为小节，他的作用是在套和之间起中间段的连接作用，也就是说，每套之间都要打间奏鼓。
他的另一个作用是为号队至套的连续演奏提供小节的间隙时间。
用套鼓开始或结束，起止整齐，宏观效果好。
套鼓简单易学，可作为队员的入门练习曲，打击队员要掌握好乐曲的速度和力度，速度要平稳，力度要均匀。
小擦队员要学会演奏空拍，请大家看总谱：小擦队员要学会打空拍“”和连击“×”的声音。
我给大家做一下套小擦演奏的示范动作。
0套的训练先分声部练习，练熟声部以后，再合在一起进行练习。
以后各套练习曲我将讲解其中重要的部分。
请大家看套间奏鼓的分声部练习：第一套（开场曲）：第一套开场曲这套乐曲是队员的基本功练习曲，训练要领：打击队员要练好前小节老三尺，（××× 0 ××× 0）小擦、小鼓队员演奏第拍和第拍时要弱一些。
第小节至第小节，演奏时要保持实质，不能越奏乐快。
号队队员演奏由易到难，向从低处到高处登台阶一样，要演奏好附点音符。
打击乐结束句为标准结束句，除第套外，其余乐曲结束句，打击乐演奏方法均与第一套相同，这种方法便于记谱。
黄河大合唱教案完整版
黄河大合唱教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《黄河大合唱》教案教学目的：1、通过欣赏及学唱《保卫黄河》这首歌曲，了解作品的来历及相关历史背景，感受抗日战争时期中华儿女奋超杀敌、誓死保卫祖国的民族意识，感受作品磅礴的气势及其所蕴含的爱国情感，进而培养学生的爱国主义情操。
2、通过欣赏歌曲《保卫黄河》，感受不同的演唱形式所带来的不同的音乐形象。
3、学唱本歌曲，特别是学习本歌曲演唱形式的学习，达到学生能跟随老师指挥正确的演唱本歌曲。
4、了解协奏曲与合唱曲的不同。
教具：多媒体设施课件黄河大合唱》课堂实施方案教学过程：1、组织教学导入：上课，同学们好---，欢迎同学们来到音乐课堂，先做一个自我介绍，我是来自滨城区三河湖一中的贺建华，能和清怡中学八年级--班的同学们一起来上今天的音乐课，我感到很荣幸，希望大家在今天的课堂上积极发言、踊跃参与、认真学习，配合老师完成今天的教学任务，同学们有信心吗-----谢谢同学们，真心的希望我们从此成为好朋友。
（1.00）2、新授：首先请同学们欣赏一段视频，然后回答老师提出的问题。
播放视频（2.00）问题一：同学对这段视频中的歌曲熟悉吗它的名字叫什么出自哪儿问题二：你们看了这段视频并听了这首歌曲，你的感受是什么或者说是你听了这首歌曲后，你们的心情是什么样的（激动、激昂、充满革命先烈的敬仰）问题三：既然同学们都知道《保卫黄河》这首歌曲选自《黄河大合唱》，那么同学们了解《黄河大合唱》吗（冼星海的《黄河大合唱》是在抗日战争中产生的最成功的大型声乐作品。
这部作品以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸发生过的事情，表现了抗日战争年代里中国人民的苦难与顽强拼搏，体现了我国人民在反帝斗争中必胜的坚定信念，抒写了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，启迪人们起来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。
）什么叫大合唱（大合唱多乐章的声乐套曲，包括领唱、独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，有时穿插朗诵，常用来表现重大的历史或现实题材，内容富于史诗性和戏剧性，多用乐队伴奏。
新人教版六年级音乐下册：保卫黄河 简谱-优课件
保卫黄河
导入
上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的 背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍是由冼星海创作的《黄河大合唱》 的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定 信念。你们对冼星海有多少了解？
冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。 他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是 抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》 《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合 唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们用朗诵和轮唱相结合的形式完整表现我 们自己的《保卫黄河》。
《黄河大合唱》共有八个乐章，请大家分别欣赏 每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什 么内容？给你什么不同的感受？
我们一起朗读一遍《保卫黄河》的歌词，这段歌 词让你有什么样的联想和体会？
风在吼，马在叫， 黄河在咆哮，黄河在咆哮。 河西山岗万丈高，河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪。 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛。 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！
保卫全中国！
请同学们带着这样的情绪视唱《保卫黄河》的歌 谱，仔细观察歌谱，歌谱中都出现了哪些节奏型？ 它们对歌曲情绪的表达具有什么样的作用？
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
在《黄河大合唱》第七乐章前有一段朗诵，请同 学们朗诵一遍，这段朗诵和歌曲结合起来具有什 么样的作用？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊， 谁愿意像猪羊一般任人宰割？
我们抱定必死的决心， 保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
请同学们分组配合，练习朗读和轮唱。
《黄河大合唱》音乐教学课件
保卫黄河
整体欣赏
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英 雄形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四 面八方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民 战争的大海汪洋之中。
歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱 形式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有 一大段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形 成歌曲中新的高潮。这段音乐，不仅有自己鲜 明的形象及个性，而且为最后的齐唱部分做好 了转调准备，使歌曲在高亢而激越的情绪中结
怒吼吧！黄 河
整体欣赏 该曲是一首混声合唱。作者运用主调与复调混合的手法，以号角性与战斗性的
旋律，象征东方巨人为最后的胜利在发出呐喊。歌曲具有十分强烈的感人力量。 这首歌的引子犹如江水在狂风中咆哮，有一种地动山摇的气势。它伴随着激动人
心的朗诵，使人产生一种跃跃欲试的情绪。歌曲第一乐段的第一乐句，运用“怒吼吧， 黄河！”这个动机反复出现，并采用主调音乐的写法，将八个声部汇成一股强大的力 量，展示了中国人民抗日的决心及无比强大的战斗力。第二乐句运用复调的手法，将 “掀起你的怒涛，发出你的狂叫，全世界劳动的人民发出战斗的警号！”一句，此起彼 伏地展现，它好像一股股奔涌翻腾的巨浪；它象征着中国人民的抗日力量从四面八方 向着一个目标汇聚，其力量无坚不摧、势不可挡。这个乐段后面的间奏，逐渐地将情 绪平稳下来，将人们引入回忆、深思的意境。那感叹的“啊”字，由四声部迭次展现， 那悠长的旋律，使人处在忧郁的情绪之中。在回忆中华民族五千年的苦难时，尤其是 想到中国人民正在遭受日本侵略者野蛮蹂躏的时候，人们又怎能不怆然泪下呢？！第 三乐段是情绪上的又一次转折。它昂扬、振奋，好像在为中国人民的大团结而高歌， 为遍及全中国的抗日烈火而助燃。最后一个乐段伟大而庄严：“向着全中国受难的人 民，发出战斗的警号！向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”这两句，既展现了 中国人民为夺取抗日战争的最后胜利而誓死战斗的决心，也是《黄河大合唱》主题思 想的最后总结。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《保卫黄河》说课稿(3)
人教版六年级音乐下册（五线谱）《保卫黄河》说课稿 (3)一. 教材分析《保卫黄河》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱进行记谱。
这首歌曲是我国著名的歌曲，以其激昂的旋律和鼓舞人心的歌词，展现了我国人民在抗日战争时期英勇斗争的精神风貌。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到先辈的英勇事迹，培养他们的爱国主义情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱谱和基本的音乐理论知识。
在这个阶段，学生的音乐审美能力和综合素质的培养尤为重要。
通过对《保卫黄河》的学习，学生可以进一步提高自己的音乐素养，激发他们的爱国热情。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能熟练地演唱《保卫黄河》，了解歌曲的创作背景和历史意义，认识五线谱。
2.技能目标：学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的歌唱习惯。
3.情感目标：学生通过学习《保卫黄河》，感受先辈的英勇精神，培养爱国主义情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《保卫黄河》，掌握五线谱的识谱技巧。
2.教学难点：歌曲中的一些较高音区和节奏的处理，以及五线谱的识谱能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学法、分组教学法和个别辅导法。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、五线谱教材等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《保卫黄河》的歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：教师详细讲解歌曲的创作背景、历史意义和五线谱的基本知识。
3.学唱：学生跟唱歌曲，教师引导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4.分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，重点帮助学生克服歌曲中的难点。
5.展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《保卫黄河》、五线谱的基本知识、歌曲难点等内容。
板书要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。
黄河大合唱保卫黄河教案
黄河大合唱·保卫黄河一、教学目标1. 让学生了解《黄河大合唱》的背景、创作过程及音乐特点。
2. 培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过学唱《保卫黄河》，提高学生的音乐审美能力和合唱水平。
二、教学内容1. 《黄河大合唱》的背景及创作过程介绍。
2. 《保卫黄河》的歌词解析、音乐分析。
3. 合唱技巧训练：呼吸、共鸣、音准、节奏。
三、教学重点与难点1. 重点：了解《黄河大合唱》的历史背景及音乐特点。
2. 难点：《保卫黄河》的合唱技巧训练。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《黄河大合唱》的背景、创作过程。
2. 分析法：解析《保卫黄河》的歌词、音乐特点。
3. 实践法：合唱技巧训练。
五、教学准备1. 教学课件：《黄河大合唱》相关图片、视频资料。
2. 乐谱：《保卫黄河》合唱谱。
3. 音响设备：播放《黄河大合唱》音频资料。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 播放《黄河大合唱》音频资料，让学生感受音乐的魅力。
2. 引导学生关注《黄河大合唱》的背景，激发学生的学习兴趣。
二、讲解《黄河大合唱》（10分钟）1. 介绍《黄河大合唱》的创作过程，包括作品的构思、作曲、作词等。
2. 分析《黄河大合唱》的音乐特点，如旋律、节奏、和声等。
三、解析《保卫黄河》（15分钟）1. 解读《保卫黄河》的歌词，分析歌词中所表达的主题和情感。
2. 分析《保卫黄河》的音乐结构，讲解合唱部分的处理方式。
四、合唱技巧训练（10分钟）1. 呼吸训练：讲解正确的呼吸方法，引导学生进行呼吸练习。
2. 共鸣训练：讲解共鸣的重要性，引导学生进行共鸣练习。
3. 音准训练：讲解音准的重要性，引导学生进行音准练习。
4. 节奏训练：讲解节奏的准确性，引导学生进行节奏练习。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调《黄河大合唱》的音乐特点及《保卫黄河》的合唱技巧。
2. 鼓励学生在课后继续学习相关音乐作品，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过讲解《黄河大合唱》的背景、创作过程，让学生了解了这部作品的历史意义和音乐特点。
六年级下册音乐教案 (简谱)《 保卫黄河(7) 》人教版
六年级下册音乐教案（简谱）《保卫黄河(7) 》人教版一. 教材分析《保卫黄河》是一首充满爱国情怀的歌曲，选自人教版六年级下册音乐教材。
歌曲以简谱记谱，旋律激昂，节奏坚定，表达了中国人民保卫家园、抵抗侵略者的坚定信念。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到中华民族的英勇精神，增强爱国情感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、拍子等概念有一定的了解。
但部分学生可能对简谱阅读还不够熟练，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，耐心引导，使每位学生都能参与到课堂中来。
三. 教学目标1.让学生了解《保卫黄河》的历史背景，感受歌曲的爱国情怀。
2.学会用简谱演唱《保卫黄河》。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.简谱阅读与演唱。
2.歌曲中的节奏变化和拍子转换。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.互动法：分组练习，相互纠正、鼓励。
3.情境教学法：设置相关情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲介绍、简谱演示等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.录音设备：用于播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍《保卫黄河》的历史背景，激发学生的爱国情感。
2.呈现（5分钟）教师播放《保卫黄河》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习简谱，讲解歌曲中的节奏变化和拍子转换。
学生跟随教师一起练习，确保每位学生都能熟练掌握。
4.巩固（10分钟）学生分组练习，相互纠正、鼓励。
教师巡回指导，帮助学生提高演唱水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生尝试用乐器伴奏演唱《保卫黄河》，丰富歌曲表现形式。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调《保卫黄河》的爱国情怀。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用简谱正确书写《保卫黄河》的歌词，并练习演唱。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出《保卫黄河》的简谱，方便学生课后复习。
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黄河战鼓鼓谱教学
黄河战鼓以”叨喳子”的方式在历代鼓手中口传至今。
它保留了古代战鼓的打击方式，形成了风格独特、个性鲜明的区域性艺术表演形式。
黄河战鼓全套击打分三章八节十二环：黄河战鼓鼓谱教学，第一章：出兵。
分为三个大冲锋，每个大冲锋要打出三个小冲锋及九个环节。
以鼓锣钹的缓慢停顿为一个冲锋，以鼓锣钹的第瞬间即停为第一个章节。
第二章：歼灭。
分为三个冲锋，九个环节，鼓、锣、钹突然齐打劈荆斩棘的点子，进行冲锋，在打法上应用一鼓作气的鼓点，紧急有力，一气呵成为秋分扫落叶，以突然的鼓边收槌猛停的打法为势如破竹。
第三章凯旋。
分为二大节四小节，每大环两小节。
黄河战鼓以叨喳子的形势口传到今，有五百年的历史。