世界地理读书笔记_读书笔记_

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《世界地理未解之谜》读书笔记初中

《世界地理未解之谜》读书笔记初中

《世界地理未解之谜》读书笔记初中
【原创实用版】
目录
1.世界地理未解之谜的内容概述
2.读书笔记的主要内容
3.初中生如何阅读和理解《世界地理未解之谜》
正文
《世界地理未解之谜》是一本介绍世界各地神秘现象和未解之谜的书籍,它带领读者走进了一个充满神秘和未知的世界。

这本书不仅介绍了许多神秘的地方,还深入探讨了一些看似无法解释的现象,如百慕大三角、金字塔、以及各种古代文明的遗迹等。

在阅读《世界地理未解之谜》的过程中,我们可以发现它不仅仅是一本介绍神秘现象的书,更是一本启发读者思考和探索的书。

书中的每一个未解之谜都会引发读者的深思,让我们对世界充满了好奇和探索的欲望。

对于初中生来说,阅读和理解《世界地理未解之谜》可能会有一定的难度,因为这本书涉及到许多专业知识和复杂的概念。

但是,这并不意味着初中生不能阅读和理解这本书。

相反,初中生可以从中获取很多有益的知识和启示。

首先,初中生可以通过阅读这本书,了解世界各地的神秘现象和未解之谜,扩大自己的知识面。

其次,初中生可以从中学习到如何思考和解决问题的方法,这对于他们的学习和生活都是非常有益的。

最后,初中生还可以从这本书中得到启示,激发他们对世界和未知的探索欲望,这对于他们的成长和发展也是非常重要的。

总的来说,《世界地理未解之谜》是一本值得初中生阅读的好书。

第1页共1页。

《世界地理百科》读书笔记

《世界地理百科》读书笔记

竭诚为您提供优质文档/双击可除《世界地理百科》读书笔记篇一:世界经济地理读书笔记世界经济地理读书笔记读书缘由:作为从中学的世界地理过渡到地理学专业的桥梁,曾经的经济地理学的主干学科之一的“世界经济地理”,同时也是老师向我推荐的专业基础书,我这些天仔细研读,慢慢体会,边思考边请教,感觉有较大进步。

写作方式:主要把读书时引发的思考写出。

把引发的思考按本书的展开顺序依次罗列,在其间渗透了笔者读书的一些原则。

笔记正文:1.关于全书的结构的认识。

全书可以分成三部分,第一部分是序言和第一章,为“世界经济地理”的基础理论部分;第二部分为第二章和第三章,总体介绍作为世界经济地域系统的两个基础组成部分即居民(人口)和产业(第一、二、三产业地理);第三部分为分区的介绍,包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲、南极洲,和世界的海洋。

为了在经济地域系统上求得性质的均一性,没有把美洲分割成自然地理意义上的南美洲和北美洲,而是就经济政治地理而言地分成了美国南部国界以北的美洲——北美洲,和美国以南的美洲地区——拉丁美洲两部分。

全书的最后一章单辟版面,介绍“世界海洋”,以适应“海洋开发新时代”的来临,内容稍显单薄,只介绍了海洋的能源资源和空间资源和“世界各大洋的经济地域差异”,或许是因为经济地理学者对海洋的经济地理意义及影响研究得还不深入的缘故。

笔者认为,随着人类对海洋开发技术的进步,海洋的经济地理、政治地理意义会越发凸现出来,海洋环境有其独特的不同于陆地环境的经济地理特点,特别是海洋在世界地缘经济体中做起到的作用,应该是很有理论意义和现实意义的课题。

2.关于绪言的读书笔记绪言主要介绍了关于“世界经济地理”这门学科的如下几方面内容:①学科定位:地理学科体系中经济地理学和区域地理学的重要组成部分;是地理学与经济学之间的一门交叉学科;是一门与人类经济活动结合十分密切的基础应用学科。

②简要的学科历史回顾:十九世纪末,随着经济地理学的诞生,外国地理也分化出外国经(:《世界地理百科》读书笔记)济地理这门学科——诞生;二战以来学科更名为“世界经济地理”,以反映当今世界的经济发展特点和学科的发展趋势。

《希利尔讲世界地理》读书笔记300字

《希利尔讲世界地理》读书笔记300字

《希利尔讲世界地理》读书笔记300字【第1篇】今年暑假,我读了很多书,其中,有一本书让我了解了很多的地理知识。

这本书叫《希利尔讲世界地理》。

我从这本书中知道了科罗拉多大峡谷,就像一个仙境,最深的地方有一千多米,岩石五颜六色,被人们称之为美丽的大峡谷,这是一处举世闻名的自然奇观,吸引了无数的游客。

你听说过食人族吗?肯定有人说听过,但一定也有人认为这是一个假现象,今天,我来告诉你,食人族真的存在。

毛利人就是部分食人族,他们把战俘吃掉以示威严。

在挪威北端有一块叫“北角”的大岩石,前六个月太阳一直在天上照耀着,后六个月一直是漫长的夜晚,北极也是这样的……我本以为大自然特别容易了解,我们看到的现象再平常不过了,然而,我的想法是错的。

大自然中有许多秘密等待我们去发现。

今天读完这本书,我悟出了一些道理:我们要想了解更多的地理知识,光看书是不够的,我们要走进大自然,发现大自然的秘密,利用大自然,更好地为人类服务。

【第2篇】暑假本是我玩乐的时候,可是有一本书让我忘记了玩耍,它迫使我废寝忘食地一口气读完它,它就是《希利尔讲世界地理》。

这本书的作者是杰出的教育家——维吉尔•希利尔。

这本书主要讲了世界各地的风土人情,地形特点。

其中我最喜欢的就是发生在德国人贝多芬身上的故事。

贝多芬从小就有极高的音乐天赋,但长大后却不幸失聪了,这对于一个音乐家来说是一个巨大的打击。

虽然如此,贝多芬并没有放弃自己的梦想,他仍然坚持着音乐创作,并且写出了许多不朽的音乐巨作。

他与命运抗争的精神,永远激励着我们。

一个与命运不断抗争的人,该是多么伟大啊!在我们成长的道路上,有着不同的经历,我们会面临各种各样的困难,如果面对困难我们就退缩,那将永远不可能取得成功。

那些成功者在生活的道路上,也不可能一路上都是一帆风顺的,他们之所以取得成功的原因只有一个,那就是勇敢地面对困难和挫折,用自己勤劳的汗水换来成功的果实。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

《世界地理未解之谜》读书笔记初中

《世界地理未解之谜》读书笔记初中

《世界地理未解之谜》读书笔记初中
(原创版)
目录
1.世界地理未解之谜的内容概述
2.初中生阅读《世界地理未解之谜》的收获
3.推荐《世界地理未解之谜》的原因
正文
【世界地理未解之谜的内容概述】
《世界地理未解之谜》是一本集世界各地奇异现象和神秘事件于一身的知识性读物。

书中详细介绍了诸多奇特的地理现象,如神秘的百慕大三角、传说中的亚特兰蒂斯、以及世界上各种神秘的洞穴、遗迹等。

同时,还探讨了一些科学无法解释的地理未解之谜,如幽灵船、UFO、以及各种
灵异事件。

这本书以图文并茂的形式,为读者展现了一个神秘莫测、充满奇幻色彩的世界。

【初中生阅读《世界地理未解之谜》的收获】
对于初中生来说,阅读《世界地理未解之谜》不仅可以丰富自己的地理知识,还可以激发他们对未知世界的好奇心和探索欲望。

这本书将带领初中生走进一个充满神秘和奇幻色彩的世界,让他们了解到世界上有很多现象仍然没有确切的解释,从而培养他们的独立思考能力和科学探索精神。

此外,书中的许多未解之谜也可以作为同学们茶余饭后的谈资,增加他们的趣味性。

【推荐《世界地理未解之谜》的原因】
《世界地理未解之谜》是一本内容丰富、趣味盎然的读物,既可以帮助初中生增长知识,又可以激发他们的好奇心和探索欲望。

在如今这个信息爆炸的时代,我们需要这样一本书来拓宽我们的视野,让我们看到世界
的更多可能性。

世界地理读后感

世界地理读后感

世界地理读后感
地理是一门让人着迷的学科,它不仅让我们了解自己所居住的
地方,还能带我们走遍世界各地,探索不同的自然景观和人文风情。

最近我读了一本关于世界地理的书籍,让我对地理这门学科有了更
深刻的认识和理解。

在这本书中,我了解到了地球上各种各样的地形地貌,从广袤
的大陆到壮丽的山脉,再到绵延不绝的河流和湖泊,每一处地理特
征都有其独特的魅力。

通过阅读,我对地球的自然景观有了更清晰
的认识,也更加珍惜大自然所赋予我们的美好。

除了自然景观,这本书还介绍了世界各地的人文地理,包括不
同国家和地区的文化、宗教、语言和风俗习惯等。

通过了解这些信息,我对世界上不同民族和文化之间的差异有了更深入的了解,也
更加尊重和包容不同的文化和习俗。

在阅读这本书的过程中,我还了解到了地理对于人类活动的重
要性。

地理不仅影响着人们的生活和工作,还对经济发展、城市规划、资源利用等方面起着至关重要的作用。

通过学习地理,我们能
更好地认识和利用地球资源,为人类的可持续发展做出贡献。

通过阅读这本书,我对世界地理有了更全面的认识和理解,也更加热爱这门学科。

地理不仅让我了解了世界各地的风土人情,还让我对大自然和人类社会有了更深刻的认识。

我相信,在未来的学习和生活中,地理将会给我带来更多的启发和帮助。

总的来说,这本书让我对世界地理有了更深入的了解和认识,也让我对这门学科充满了热爱和兴趣。

我相信,在未来的学习和生活中,地理将会给我带来更多的启发和帮助。

我也希望通过自己的努力,能够更好地探索世界的奥秘,为人类的发展和进步做出自己的贡献。

地理读书笔记范文4篇

地理读书笔记范文4篇

地理读书笔记范文4篇本文是关于地理读书笔记范文4篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

在这本书中我首先了解到《基础教育课程改革纲要(试行)》中对课程标准作用的描述是:“国家课程标准时教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理个评价课程的基矗应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。

”高中地理课程标准是高中地理教材、高中地理教学、高中地理教学评价和高中地理考试命题的依据,是高中地理教育的基本要求。

相对于老版本的标准来说有较大变化的是:地理课程标准目标中出现了“过程与方法”的说法,明确提出地理教学不仅要关注最终的学习结果,也要关注学生的学习过程;让学生体验必要的知识获取和学习成果展示过程以及掌握必要的学习方法同掌握知识一样是地理课程的总目标。

此外,激发学生学习兴趣也被列为地理课程的目标之一。

而在人们以往的认识中,兴趣多被看做是使地理教学更顺利进行和学生取得更好成绩的因素,学生对地理的兴趣本身并没有真正被看做是地理课程的目标。

这是值得我们关注的变化。

地理课程标准是地理教学的基本标准,是使用于全国范围的最基本(底线)要求,地理教科书编写和实际教学内容范围往往会大于课程标准的要求,这些非地理课程标准要求的内容,可以被称为“拓展”内容。

这些拓展内容包括三部分:一是“阶梯”内容,这部分拓展内容虽然在地理课程标准中未作要求,但与标准内容密切相关,是服务于标准内容教学的必要铺垫;二是“提高”内容,这部分拓展内容属于标准内容某一主题,但又独立于标准要求内容之外,多试教科书编写者或教师认为十分重要、根据教学需要加以适当补充提高的内容。

三十“探究”内容,这部分内容是标准内容的课外延伸,往往是学生感兴趣的学科前沿、时事地理和生活地理内容,作为学生探究性学习的主题,以弥补教科书的滞后性和难以完全适合地方教学的不足。

希利尔讲世界地理

希利尔讲世界地理

第64章动物园 1
一样的岛屿
第65章彩虹的 2
尽头
3 第66章财富之

4 第67章食人者
之岛
5 第68章旅程结

作者介绍
这是《希利尔讲世界地理》的读书笔记模板,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
第50章鱼米之乡 第51章准确的位置
1
第52章伊甸园
第53章故事之 2

3 第54章雄狮与
太阳
4 第55章地球的
另一端(上)
5 第56章地球的
另一端(下)
第57章白色的大象
第58章温度计冻住的 地方
第59章巨大的海蛇
第60章明信片上的图 画
第62章强盗的乐土 和漫天黄沙
第61章人造之巅
第63章黑人的领地
读书笔记
通俗易懂,言简意赅。 通俗易懂,读起来不复杂,科普性比较强,读完对各大洲和各个国家的概况和风土人情有了大概了解。 还好吧。 很适合孩子的书!虽然有些观点是基于美国人的角度,难免偏颇,但瑕不掩瑜,全书生动有趣、知识覆盖面 广。 我一直觉得能给孩子们普及知识文化艺术的作家非常了不起。 很可惜,虽然是讲世界地理,但美洲、欧洲的篇幅过长,而亚洲也只讲了印度、日本,最后提到一点菲律宾。 作为一本写给孩子们阅读的通识读物,知识性和趣味性并重,语言生动,引人入胜,如此手法讲述中国地理, 应该会是一个不错的选择~只是,不知是原版如此,还是翻译或出版的原因,这本书的世界里没有中国。 是写给孩子们看的一本介绍世界各地风土人情、地理地貌的书,视角不同,也有很多有趣的东西。 Hhcfvccg was my time e of course but even though after two weeks they are still young so much bett。

地理读书笔记摘抄

地理读书笔记摘抄

地理读书笔记摘抄Studying geography allows us to gain a deeper understanding of the world in which we live. 通过学习地理,我们能更深入地了解我们生活的世界。

It helps us appreciate the diversity of cultures, landscapes, and environments that exist across the globe. 它帮助我们欣赏全球存在的各种文化、风景和环境的多样性。

Through reading and taking notes on geography, we can consolidate our knowledge and develop a stronger sense of connection to the world around us. 通过阅读和做地理笔记,我们可以巩固知识,培养对周围世界更强烈的联系感。

One of the key benefits of reading about geography is gaining a better understanding of how human activities impact the environment. 阅读地理的一个主要好处是更好地了解人类活动如何影响环境。

By studying the ways in which populations interact with their surroundings, we can learn about the importance of sustainable practices and environmental conservation. 通过研究人口与周围环境的互动方式,我们可以了解可持续实践和环境保护的重要性。

This knowledge can inspire us to make positive changes in our own lives and work towards a more environmentally conscious society. 这种知识可以激励我们在自己的生活中做出积极的改变,并努力朝着更环保的社会发展。

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世界地理读书笔记李小建老师的《经济地理学》是经济地理领域最经典的教材之一,上学的时候上这门课的时候就学过这本书,但当时没怎么用心看,现在时隔几年,再翻一遍这本书,虽然是XX年前的书了,但看完之后仍然很有收获,感觉以后应该时不时的把我们行业相关的教材拿出来看,虽然都是理论上的东西对现在的工作没有直接的指导作用,但每次看都会把这些年来的工作学习知识等组织梳理一遍,对工作还是大有裨益。

看的时候,记录了一些笔记,主要是书里的一些观点和内容,比较基本:第一篇经济活动区位20世纪前的经济地理学相关研究,大致可分为史志描述、商业地理研究和经济地理学研究三个阶段。

新近出现的跨国公司研究、经济活动全球化研究以及结构主义思维方式反映了经济地理学发展的新趋势。

经济地理学是研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境相互关系的学科。

包括经济活动的内容、经济活动区位、经济活动空间组织、经济活动与环境的关系。

企业经营的范围并不局限于产业的划分。

现代企业的跨产业部门发展已十分普遍。

由于企业是经济活动的主体,对经济活动的产业划分在一定程度上割裂了企业所从事的各部门经营。

为此,一些学者们开始从企业组织角度来认识经济活动。

著名经济学家克鲁格曼(p.krugman)指出,经济学长期忽视区位研究①,然而,经济地理学对经济学具有重要意义。

区位理论有两层基本内涵,一层是人类活动的空间选择;另一层是空间内人类活动的有机组合。

区位因子则是对于生产者而言,由于场所不同表现出其生产费用或利益的差异。

市场地域大小与商品的市场价格、地域人口数量和居民收入有关。

人口密集和收入水平高的地域是区位选择的最佳侯选地,特别是现代区位选择主要表现为接近消费地。

尽管在区位决策过程中,经济因子中的成本以及收入因子都在起着重要的作用,但有时与经济因子毫无关系或者说关系不大的一些非经济因子也在起作用。

在这些因子作用下进行的区位选择一般追求的不是成本最低,也不是利润最大,而是某种程度上的满足。

劳动、自然和资本是生产的最基本的要素,在经济学的生产理论中通称为生产的三要素。

由于不同的土地利用方式所能提供的地租差异,城市内部土地利用的圈层分化较显著土地作为经济活动的一个影响因素主要是通过自身的特性以及所处的经济区位所决定。

地理惯性资本是生产要素中流动性最大的要素。

经济活动的核心生产要素开始从资本、有形资产、一般劳动力转为知识、科技劳动力、风险资金、无形资产以及优美环境。

市场规模也直接影响到经济活动的合理性,这是因为规模经济在起作用。

规模经济一般分为内部规模经济与外部规模经济。

社会学和管理学在对信息流通渠道的研究中发现,绝大部分对决策起重大作用的关键信息来自于偶然生产与消费的空间分离是现代经济活动的一个重要特征。

影响经济区位活动的包括要素投入(土地、原材料、能源、资本、劳动力)、市场(市场规模、市场战略、市场特性、其它市场条件)、区域环境(产业环境、政策环境、环境因素、可进入性)、交通。

自给性农业经营的存在是导致杜能模式与现实农业空间分布状况产生偏离的最大原因之一。

最小运费指向是韦伯工业区位论的骨架相互依存区位论主要是研究在不完全竞争条件下,均衡状态的形成过程。

探讨在直线市场条件下,存在两个竞争企业时,区位与市场地域的关系,其中比较有影响的是霍特林模式。

按照廖什的理论,区位空间达到均衡时,最佳的空间模型是正六边形。

企业家的经营手段不同可造成区位模型的变化;因政府的区位补贴或高额税收等区位政策可造成的区位变化高级中心地按交通原则布局,中级中心地布局行政原则作用较大,低级中心地的布局用市场原则解释较合理企业增长在战略上可分为一体化扩张和多样化扩张。

一体化扩张又可分为横向一体化(水平一体化)和纵向一体化(垂直一体化)。

实现这些扩张的方法包括内部发展和外部发展(合并和合资等)。

市场进入、市场拓展和生产发展是公司发展的基本策略。

大多数跨国公司的总部和区域总部位于少数主要都市。

被称为“全球性城市”或“世界城市”,是全球经济的地理控制点。

第二篇经济活动区域分析区域经济结构是指一个区域内各经济单位之间的内在经济、技术、制度及组织联系和数量关系,是影响区域经济增长的重要因素之一,它决定了区域资源配置的基本模式。

区域产业结构是区域进行资源配置,实现资源增值的载体。

支柱产业不等同于主导产业,因为,支柱产业虽然在本区域的经济总量扩张中占有较大的比重,但在全国的同类产业中所占比重却较小,或者与其它区域的同类产业相比并不具备发展的优势,产品输出率低,因而它不能发挥区际分工的作用,也就不具有主导产业应有的功能。

如果一个产业的感应度系数和影响力系数都高,那么它就是主导产业的最佳选择所谓创新是指对资源、资金、技术和劳动力等生产要素和生产条件进行新的组合,从而创造出新的产品、新的生产方法,开发出新的原材料,引入新的产业组织形式,开拓出新的市场等等。

只有具备下列特征的产业才能作为主导产业:高比较优势系数(区位熵)、高产业关联度、高需求收入弹性、高生产率上升率、高产业创新能力。

对本区域没有条件发展的关联产业,应该寻求区际合作的方式来解决配套问题。

在构建区域产业结构时,必须考虑如何根据世界技术进步的大趋势和全国经济发展的总体走向,以及本区域的具体经济发展状况与条件,选择有巨大发展前景的新兴产业作为潜导产业。

区域产业结构的演进机制有两个,一是市场机制,另一个是政府干预市场机制对区域产业结构产生作用的途径是供需关系、价格机制和竞争机制。

政府干预是指政府运用宏观经济杠杆和产业政策对区域产业结构变化进行有目的的调控,弥补市场机制的不足,以推动区域产业结构合理化。

后进国家的产业发展是按“进口—国内生产—出口”的模式相继交替发展。

这样一个产业结构变化过程在图形上很象三只大雁在飞翔,故称之为“雁行形态说”。

由城镇所组成的线是区域空间结构中一种综合性的重要的线,在区域经济发展中具有特殊意义,因而往往被称之为轴线。

区域空间结构有以下几种较典型的模式:极核式空间结构、点轴式空间结构、网络式空间结构。

依托网络空间结构,充分利用各种经济社会联系就能够把区域内分散的资源、要素、企业、经济部门及地区组织成为一个具有不同层次、功能各异、分工合作的区域经济系统。

影响区域空间结构形成与发展的机制:区位指向、要素和经济活动的集聚与扩散、经济影响的空间近邻效应。

集聚机制的形成源于三个方面:经济活动的区位指向、经济活动的内在联系、经济活动对集聚经济的追求。

在集聚引力的作用下,区域经济在空间上会发生一系列的变化。

首先,集聚导致区域的极化现象。

其次,集聚将加剧经济发展的空间差异与不平衡。

第三,集聚是促进发达地区、城市、城市密集区、专业化地区、产业密集带等形成和发展的主要力量。

第四,集聚还能够引发和加剧经济发达地区与落后地区、城市与农村、专业化地区与一般地区等之间形成发展关系上的“马态效应”。

扩散机制的形成源于以下几个方面。

第一,避免集聚不经济。

第二,寻求新的发展机会。

第三,部分经济活动区位指向的作用。

第四,政府的政策作用。

扩散机制有就近扩散、跳跃式扩散、等级扩散和随机扩散四种表现形式。

集聚与扩散的关系体现在以下几个方面:首先,在区域空间结构形成与发展的不同阶段,集聚与扩散机制发生作用的强度不一样。

其次,集聚机制与扩散机制的作用都存在一定的惯性。

虽然,集聚与扩散机制的作用有一定的惯性,但是,其作用也是有限度的。

空间近邻效应是指区域内各种经济活动之间或各区域之间的空间位置关系对其相互联系所产生的影响。

各种经济活动或区域的经济影响力是随空间距离的增大而呈减小的趋势。

这就是地理学的空间距离衰减原理。

城市对区域发展的作用:组织和带动区域发展(城市是区域的生产中心、流通中心、服务与管理中心、人力资源培育中心、对外交流中心、创新中心)、构造区域空间结构、城市化推动区域经济和社会的演进。

城市体系就是一定区域内的一组相互依存、彼此间有较稳定的分工和联系、分布有序的城市群。

每个城市都与周围地区构成大小不等的地域单元。

这些地域单元依据其中心城市在城市体系中的空间关系进行组合,并与各种网络结合在一起,就把区域连成了一个有机整体。

城市体系实际上就构成了区域的空间框架。

城市化是根源于城市发展而兴起的区域经济、社会结构和空间结构以城市为模式的演进过程。

具体表现是,农村人口转变为城市人口和城市地域不断扩大。

由于在现实中城市用地往往因城市的经济和社会结构,城市所在地的自然环境等而存在较大的差异,可比性有限,所以,一般都采用人口指标来对城市化进行测度。

城市化在时间上的变化过程总体上为一条s形曲线,大致分成3个阶段,即初始阶段、加速阶段和终极阶段。

城市化在空间上的变化称为城市化的地域推进,分成两个部分,一是近域推进,另一个是广域推进。

农村工业化使得农村与城市之间的界限开始趋于淡化,农村从自身这边努力主动地建立新型的城乡关系,使城乡之间在发展上关联互动。

技术创新的结果主要有,发现新的原材料或新的原材料供给来源,生产出全新概念的产品或增加产品的新功能、新品质,开发出新的消费市场,引入新的经营管理方法,产生新的企业组织形式等。

制度是用于支配特定的行为模式与相互关系的一套行为规则。

技术创新使得区域经济增长的方式发生了重大变化。

内涵式的经济增长方式日益被接受,即依靠科技进步,改善实体性生产要素的质量,提高劳动生产率和生产资料的利用率。

技术创新对区域结构变迁的作用机制如下:技术创新引起产品、产业的更替;技术创新引导和改变消费需求;技术创新引发和促进制度创新;技术创新增强了区域的经济竞争力。

区域经济发展是指区域经济总量的增长和结构的演进。

现代区域经济发展是一个多目标的过程,包括了经济目标、社会目标和环境目标。

我们从资源配置的角度把区域经济增长的因素归结为资源禀赋、资源配置能力、区位条件和外部环境等四个方面。

现代区域经济增长对技术进步的依赖程度越来越大。

资源配置能力主要由经济体制、政府的经济管理能力、企业的组织水平和产业结构等构成。

区位条件只是影响区域经济增长的外在条件之一,实质上是其它相关因素产生影响的综合反映,区域的经济增长状况不可能完全受制于区位条件。

而且,区位条件也是在不断地发生变化。

因此,一方面,可以充分利用所具有的好的区位条件,促进区域经济增长;另一方面,还可以通过改善对外交通条件、创造良好的投资环境等来改善区位条件,使其向有利于区域经济发展的方向转化。

佩鲁认为,经济增长首先出现和集中在具有创新能力的行业,而不是同时出现在所有的部门。

这些具有创新能力的行业常常聚集于经济空间的某些点上,于是就形成了增长极。

区域经济增长机制:区域增长极理论、循环积累因果原理、乘数作用和加速原理。

区域经济中的增长极是指具有推动性的主导产业和创新行业及其关联产业在地理空间上集聚而形成的经济中心。

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