科学中考复习——物理专题六 压力和压强
(初三物理串讲)第六讲__压力和压强
第六讲 压力和压强【知识梳理】一、压力压强1．压力:指垂直作用在物体表面上的力，它的作用效果与压力大小、压力的作用面积有关；2．压强：①概念：是描述压力作用效果的物理量，它的大小等于单位面积上的压力。
②定义式：P=F/S[ F ——压力——牛顿（N ），S ——受力面积——平方米（m 2）,P ——压强——帕斯卡（Pa ）]改变压强大小方法：改变压力大小和受力面积的大小(1)压力一定，减少受力面积，可增大压强；增大受力面积，可减小压强。
(2)受力面积一定，增大压力，可增大压强；减小压力，可减小压强。
二、液体压强1．液体对容器底和容器壁有压强；液体内部的各个方向都有压强；2．在同一深度，液体向各个方向的压强相等；深度越深，压强越大；3．液体压强还与液体的密度有关，在深度一定时，液体密度越大，压强越大；4．液体压强的公式p= gh三、大气压强1．大气对处于其中的物体的压强叫大气压。
2．大气压的测量： 这个实验首先是科学家托里拆利做的，故称为托里拆利实验， 托里拆利的这个实验被认为是第一次精确测量出大气压数值的实验。
标准大气压的数值为1.01x105帕，它相当于760毫米高的水银柱所产生的压强。
3．测量大气压的常用工具：(1)水银气压计(2)金属盒气压计 ③无液气压计。
4．大气压的变化：在大气层中不同的高度，大气压的数值会随高度的增大而减小。
这是因为离地面越高的地方，大气越稀薄，那里的大气压就越小。
5．气体和液体的流速与压强之间关系：流速越大，压强越小。
6．飞机的升力：由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。
因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。
（1）晴天与阴天气压不同，影响人的情绪。
（2）人体内外气压正常情况下是相等的，如果人体内外气压变化过大，会影响健康，如高山反应等。
中考物理“压力压强”高频考点总结
中考物理“压力压强”高频考点总结压力压强是中考物理中的重要知识点，也是考生必须掌握的内容之一。
在物理学中，压力指的是物体作用于单位面积上的力，而压强则是单位面积上所承受的压力大小。
下面是关于压力压强的高频考点总结，供考生参考。
1. 压力的定义和计算公式：压力（P）指的是物体作用于单位面积上的力，计算公式为：P = F / A其中，P表示压力，F表示作用力，A表示作用力的垂直于面积的面积。
2. 压强的定义和计算公式：压强（P）指的是单位面积上所承受的压力大小，计算公式为：P = F / S其中，P表示压强，F表示作用力，S表示作用力作用的面积。
3. 压力大小的影响因素：压力大小受作用力的大小和作用面积的大小共同影响。
当作用力增大或作用面积减小时，压力增大；当作用力减小或作用面积增大时，压力减小。
4. 压力传递和压强相等原理：在静止液体中，液体的压力在各个点上的大小相等，并且沿同一水平面方向传递。
在容器中，液体的压强在各个面上是相等的。
5. 液体的压力和液体深度的关系：液体压力的大小与液体的深度成正比。
P ∝ h其中，P表示液体压力，h表示液体的深度。
6. 液体压力的传递：液体的压力会沿着液体的方向传递，且在同一高度上的压力相等。
7. 压力的方向：压力的方向垂直于作用面。
8. 浮力和浮力大小的计算：浮力是指物体在液体中受到的向上的力，浮力的大小等于排开液体的重力，计算公式为：F浮= ρ液体× V × g其中，F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，V表示物体浸入液体中的体积，g表示重力加速度。
9. 对液体的扰动和液体压力的关系：液体在承受外力后会产生平衡压力，平衡压力是液体内部各个点的压力之和。
10. 大气压力：大气压力是指大气对着地面上各个点施加的压力，一般用标准大气压（1 atm）来表示。
标准大气压约为101.3 kPa。
11. 没有容器的液体的压力大小：在没有容器的情况下，液体受到的压力等于液体的重力，即：P = ρ液体× g × h其中，ρ液体表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
压力压强复习PPT课件(初中科学)
1、液体压强的计算公式：p=ρgh
2、公式中所用的单位：
p: 帕 ρ:千克/米3 g:牛/千克 h:米 3、液体的压强跟哪些因素有关？
液体的压强只跟液体的密度和深度有 关，而跟液体的重力、体积无关。
固体先计算压力再求压强。
1、计算压力公式：
2、计算压强公式：p ＝ F / S
液体先计算压强再求压力。
答：管内水银柱产 生的压强与大气压 强相平衡。
h=760mm
大气压的大小
P大气压 = 1.013105帕
= 760毫米汞柱
= 1标准大气压
托里拆利实验是世界上第一个 用实验方法测量出大气压值的 实验.
思考与讨论:
如果在做托里拆利
实验时不谨慎进入了少
量空气，这时水银柱产
生的压强还等于大气压
h
吗？
水银柱产生的压强小于大气压
• 液体内部的压强
• 压强计 ：（1） 液体内部向各个方向都有压强
（2） 1、2、3说明在同种液体中的同 一深度，液体向各个方向的压强相等
（3）1、4、5说明在同一种液体中， 压强随深度增加而增加
（4）5、6说明在同一深度，液体内部 压强随液体密度增加而增加
不会
h
二、大气压的测定
• 测量工具
无液气压计
水银气压计
三、大气压的变化
与大气压强有关的因素
• 高度 • 天气 • 季节
晴天气压高，阴天气压低 夏天气压低，冬天气压高
*大气压强与液体沸点的关系
一切液体的沸点都与气压有关。 气压减小时沸点降低，气压增大时 沸点升高 （高压锅） *人体与大气压平衡关系
深度(h)：
指从液面到液体内部所研究处的竖直距离。
压力和压强复习PPT课件(初中科学)
[答]运动的火车周围的空气流速大，压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故，所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在： 生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上，对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半，剩余一半对 地的压强为( D ) A．1/2p B．p C．2p D．A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验：影响压力作 用效果的因素。
p
＝
F S
1、比较甲、乙两种情况，可得出什么结论？ 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况，可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况，可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小，我们引入了什么概念？ 计算压强的公式是什么？
相互挤压
F
读图回答：压力的方向有什么特点？
总垂直于受压物体的表面，并指向受压物体。 什么叫压力？ 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示，物体G重为6牛，物体M重 为4牛，力F为4牛。在下列各图中，地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F＝G的条件是什么？
物体自由地放在水平面上。
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结1. 压力的定义和计算- 压力的定义：单位面积上的力称为压力，压力的大小用单位面积上的力的大小来表示。
- 压力的计算公式：P = F / A，其中P表示压力，F表示作用在物体上的力，A表示力作用的面积。
2. 压强与压力的区别与联系- 压强的定义：单位面积上的压力称为压强，压强的大小用单位面积上的压力的大小来表示。
- 压强与压力的区别：压力是单位面积上的力，而压强是单位面积上的压力。
压强是一个标量，而压力是一个矢量。
- 压强与压力的联系：压强是压力的一种表现形式，可以通过压力计算得出压强。
3. 压强与液体压力- 液体的压强：液体的压强大小与液体的密度、液体所处深度和重力加速度有关。
压强随深度的增加而增加，压强还与液体的密度成正比。
- 液体的传递压力：液体中的压强是各处相等的，并且沿着液体所传递的压力方向传播。
4. 大气压与压强计- 大气压：大气对物体施加的压力称为大气压，通常用单位面积上的力的大小标示。
- 大气压的计算：大气压随着高度的增加而减小，与海平面的大气压称为标准大气压。
- 压强计：用来测量压强的仪器称为压强计，常见的压强计有水银压强计和气压计。
5. 压力与浮力- 浮力的定义：物体在液体中或气体中受到的向上的浮力，大小等于物体排开的液体或气体的重量。
- 浮力的计算公式：F浮= ρ液体× g × V，其中F浮表示浮力，ρ液体表示液体的密度，g表示重力加速度，V表示物体排开的液体的体积。
- 物体浮沉的条件：物体在液体中浮起的条件是物体受到的浮力大于或等于物体的重力，而物体在液体中沉没的条件是物体受到的浮力小于物体的重力。
6. 压力的应用- 液压原理：液压原理是利用液体的压力传递性来实现机械传动和控制的原理。
常见的液压系统有汽车油压系统、起重机液压系统等。
- 液压机：液压机是利用液体的压力作用在活塞上，从而实现对物体施加压力或产生力的机械装置。
中考复习压强,液体压强,大气压强(学生版WH)
压力和压强复习提纲一、固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义： 叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则 ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明： 。
乙、丙说明 。
概括这两次实验结论是： 。
本实验研究问题时，采用了 和 3、压强：⑴ 定义： 叫压强。
⑵ 物理意义：压强是 物理量⑶ 公式 其中各量的单位分别是： 。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出 （一般F=G=mg ）和 （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 。
成人站立时对地面的压强约为： 。
它表示：⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如： 。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因： 。
2、测量：压强计 用途： 。
3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：⑴ 推导压强公式使用了理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh 说明： 公式适用的条件为：液体式中ρ为液体密度,单位用千克/米3;g ＝9.8牛/千克;h 是液体内某处的深度,单位用米;p 为液体压强,单位用帕.由公式p ＝ρgh 可知,液体的压强大小只跟液体的密度ρ、深度h 有关,跟液体重、体积、容器形状、底面积大小等其他因素都无关.由公式p ＝ρgh 还可归纳出:当ρ一定,即在同一种液体中,液体的压强p 与深度h 成正比;在不同的液体中,当深度h 相同时,液体的压强p 与液体密度液体压强与深度关系图象：5、F=G F<GF>G6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S压力：①作图法 ②对直柱形容器 F=G7、连通器：⑴定义：⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结
2023年中考物理“压力压强”高频考点总结一、概念理解1. 压力：指作用在物体单位面积上的力。
公式：P = F / A，其中P表示压力，F表示作用力，A表示作用力作用的面积。
2. 压强：指单位面积上的压力大小。
公式：P = F / S，其中P表示压强，F表示作用力，S表示作用力作用的面积。
二、压力和面积的关系1. 压力和作用力成正比，与作用面积成反比。
2. 当作用力不变时，作用面积越大，压力越小。
反之，作用面积越小，压力越大。
3. 压力只与垂直于作用面的力和面积有关，与作用力的方向无关。
三、液体和气体的压力和压强1. 液体的压力和压强液体的压力只与液体的密度、重力加速度和液体的深度有关。
公式：P = ρgh，其中P表示液体的压力，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
液体中的压强也类似地与液体的密度、重力加速度和液体所在深度的高度有关。
2. 气体的压力和压强气体的压力与气体的温度、气体分子的平均动能和气体分子的碰撞频率有关。
公式：P = nkT，其中P表示气体的压力，n表示气体分子的个数，k表示玻尔兹曼常数，T表示气体的温度。
气体的压强也与分子的个数、温度和体积有关。
3. 液体和气体的压强差液体和气体中存在压强差。
液体中的压强差可以用压强差公式表示为：ΔP = ρgh。
气体中的压强差可以用气体的压力差表示为：ΔP = P2 - P1。
四、压力传递1. 液体和气体的压力均匀传递液体和气体的压力在容器内均匀传递。
如果液体或气体容器中某一处的压力发生了变化，其他地方的压力也会发生相应的变化。
2. 液体的压力传递液体在容器中，压强大小与所受外力有关，而与所受外力的方向无关。
3. 气体的压力传递气体在容器中的压力完全由所受外力确定，与所受外力的方向有关。
五、液体静力学1. 所受液压力的大小与液体的密度、重力加速度和液体所在深度有关，与液压缸的横截面积无关。
2. 需要计算液体静力学时，可以根据液体的压强公式考虑压强相等或使用基本液压原理。
中考物理知识点压强与压力
中考物理知识点压强与压力压强与压力是物理学中关于力学的两个重要概念。
压强是指单位面积上作用的力的大小，而压力是指作用在物体上的力的大小。
首先，我们来看一下什么是压强。
压强是单位面积上所受的力的大小。
它的计算公式是：压强 = 力 / 面积。
压强的单位是帕斯卡(Pascal，简写为Pa)。
1帕斯卡等于1牛顿/米^2、压强可以用来评价物体受到压力的大小。
例如，当我们坐在椅子上时，我们的重力会作用在椅子的底部，产生一个压力。
如果我们的重量相同，但是坐的面积不同，那么受到的压力就会不同。
面积大的话，受到的压力会减小，面积小的话，受到的压力会增大。
接下来，我们来学习一下什么是压力。
压力是作用在物体上的力的大小。
它的计算公式是：压力=力/面积。
压力的单位也是帕斯卡。
如果一个物体受到的力不变，但是受力的面积减小，那么受到的压力就会增大。
这个很容易理解，就拿我们的手来说吧。
当我们用手指头捏住一个小东西的时候，我们会感到很大的压力，因为我们的手指头受到的力集中在一个很小的面积上，所以受到的压力会很大。
如果我们用整个手掌来捏住同样的东西，那么受到的压力就会减小，因为受到的力分散在一个较大的面积上。
压强和压力密切相关，两者的关系可以用下面的公式表示：压强=压力/面积。
从中可以看出，压强和压力成反比关系。
当压力增大时，压强也会增大；当面积增大时，压强会减小。
这也印证了前面所说的，面积大的话，受到的压力会减小，面积小的话，受到的压力会增大。
总之，压强和压力是相互关联的，两者并不是独立存在的。
压强和压力在我们的日常生活中有着广泛的应用。
比如，汽车的轮胎就是一个典型的例子。
每一个轮胎上都有一定的压力，这个压力可以通过打气筒来调节。
如果轮胎的压力太高，那么会导致轮胎的耐磨性变差，甚至会爆胎；如果压力太低，那么会导致汽车的操控性变差。
所以，保持合适的轮胎压力是非常重要的。
除了轮胎，压强和压力还广泛应用于其他领域，比如人体医学、机械制造、建筑工程等等。
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科学中考复习——物理专题六压力与压强题型一探究压力作用效果的影响因素【例1】在学习压强的知识时，几位同学想利用老师准备的如图所示的器材：①用钉子做腿的小桌、②海绵、③砝码④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶、⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。
(1)实验时,为了探究压力作用效果与压力大小的关系,你选择图中实验器材是__ _(填序号)；通过观察__ _来比较压力作用效果。
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系。
小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为：在压力一定时，受力面积越小，压力产生的作用效果越明显。
小华认为：在压力一定时，受力面积越大，压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。
请你写出实验步骤。
第一：__ _；第二；_ __.通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。
跟踪训练1 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果,这种物理学研究方法也运用于以下___ (选填“A“、“B”或“C”)实验中。
A. 用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B. 当电压一定时，探究电流与电阻的关系C. 用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，__ _越小，压力的作用效果越明显。
(3)对比甲、丁两图,小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。
你认为他的观点_ __(选填“正确”或“错误”)，并说明理由：___ 。
题型二探究液体内部的压强【例2】现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。
描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。
(1)向管内缓缓注水,观察到橡皮膜向外凸。
随着加入的水量增多,橡皮膜向外凸的程度会__ _(选填“变大”“变小”或“不变”)(2)将注入水后的玻璃管放人装有水的水槽中,慢慢向下移动型如图所示的位置,橡皮膜向外凸的程度会__ _(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时,橡皮膜的形状是___ (选填“凸面”“凹面”或“平面”)，试说明理由。
_ __跟踪训练2 用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，请你在认真思考、观察的基础上，回答下列问题：(1)压强计是通过U形管中液面的_ __来反映被测压强大小的。
使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置___(选填“漏气”或“不漏气”).(2)若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过_ __(选填字母A. B. C)方法可以进行调节。
A. U型管内向外倒出适量水B. 拆除软管重新安装C. 向U型管内添加适量水(3)仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”，回答：①实验1是想验证：当液体密度相同时，液体的压强与__ _的关系；②实验2是想验证：当__ _相同时，液体的压强与_ __的关系；③以上实验都采用了一个共同的科学方法，那就是__ _法。
(4)如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图_ __(填a或b)中装的是盐水。
题型三大气压的测量【例3】小明制作了一个如图所示的简易气压计。
将橡皮膜平铺在敞口容器上,并用胶带绑紧。
检查气密性后,将吸管的A端粘在橡皮膜中心,B端靠近卡纸的M处。
外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化,从而使吸管绕O点转动,指示气压大小变化。
(外界气温的变化对容器内气压的影响极小)(1)检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到___ ，则气密性不好。
(2)小明将该气压计从甲地带到乙地，发现吸管B端的指向从M处变为N处。
则甲、乙两地气压较大的是__ _。
跟踪训练3 小金利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压强的值,如图,针筒活塞的面积是___m2,实验时先把注射器的活塞推至注射器的底端,将筒内空气全部排尽,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,按图乙所示安装好器材,水平向左慢慢地拉动注射器筒,当弹簧测力计的示数增大到F=5N时,注射器中的活塞刚开始滑动,则可求出大气压强是P=__ Pa.若活塞与注射器内壁间的摩擦力较大,将导致测得的大气压值__ _。
(选填“偏大”“偏小”“不变”)题型四大气压的应用【例4】小丽要外出旅游，为防止阳台上的盆栽植物缺水，想制作一个自动浇花装置。
她在一个瓶子的瓶底与瓶盖上各开一个小孔，瓶内装水（如图甲），发现水从瓶盖小孔快速流出，不能实现长期自动供水。
如何才能实现长期自动供水呢？小丽和拓展小组的同学进行了如下研究。
【实验研究】只在瓶盖上开一个小孔，装入4/5的水，留下1/5的空气，瓶子倒放（如图乙）。
在20℃的恒温室内，用40℃的湿毛巾包裹在瓶子底部，观察记录1小时内发生的现象。
【实验记录】开始时瓶盖小孔只滴水（如图丙）；一段时间后停止滴水，没有气泡进入；然后小孔只进气泡、不滴水（如图丁）；最后既不滴水也不进气泡。
测出有关科学量，并绘制成图（如图戊）。
换用25℃、30℃、35℃、45℃的湿毛巾重复实验，均产生类似现象。
【实验分析】（1）瓶子倒置后，瓶内液体对瓶盖存在____ _；（2）瓶子内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高，一段时间后逐渐恢复至室温。
结合装置滴水的原理以及戊中曲线的变化规律，分析A、B、C、D四点，其中_____点瓶内气体温度最高；【实验预测】（3）若用低于环境温度的湿毛巾包在图乙中瓶的底部，1小时内可观察到的现象是_____；【实践应用】（4）小丽和拓展小组同学终于制成了一个自动浇花装置。
结合一天中气温变化的大致规律分析，该装置一天中供水的情况是____ _。
跟踪训练4 如图为盆景的一个自动供水装置。
用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中,瓶口刚刚被水浸没。
当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时,空气进入瓶中,瓶中就会有水流出,使盘中的水位升高,瓶口又被浸没,瓶中的水不再流出,这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。
使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是( )A. 瓶口太小，水不易流出B. 外界大气压强等于瓶内水的压强C. 外界大气压强等于瓶内空气的压强D. 外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和题型五压强的分析与计算【例5】2019年4月15日起正式实施电动自行车新国家标准，小金买了一辆按新国标生产的电动自行车（如图），部分参数如表所示，已知小金质量为60千克，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。
项目参数最高车速（千来/小时）25整车质量（千克）40电动自行车最大功率（瓦）400（1）车轮上刻花纹的目的是__ _；（2）小金在水平地面骑行时，车轮与地面的总接触面积为50厘米2，则骑行的电动自行车对地面产生的压强是多少帕？（3）小金在水平公路上骑电动自行车，匀速行驶10千米过程中克服阻力做了多少功？（4）若小金骑行过程中电动车以最大功率输出，匀速行驶时的车速为多少？跟踪训练5 某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。
（1）纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生_ ____。
（2）比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50g），三位同学选择的测量工具分别是：①量程为1N的弹簧测力计；②量程为10N的弹簧测力计；③量程为100g的天平；你认为哪位同学选择的测量工具最合适，并说明理由：___ __。
（2）压在纸桥上的重物质量一定时，通常重物跟桥面的接触面积越大，桥越不容易损坏，因为____ _。
当堂检测1、双脚站立在水平地面上的一位初中学生,对地面的压强大约为( )A. 1250帕B. 2500帕C. 5000帕D. 12500帕2、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了鞋模。
经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm,质量675g;又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5×104Pa（ρ蜡=0.9×103kg/m3），则下列说法错误的是（）A、一只脚的面积是2.5×10-2m2B、犯罪嫌疑人的重力为750NC、犯罪嫌疑人双脚站立时两只脚对地面的压强为1.5×104PaD、犯罪嫌疑人双脚站立时，其中一只脚对地面的压强为0.75×104Pa3、如图所示,把一根两端开口的细玻璃管,通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。
把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施),观察到管内水柱的高度发生了变化,如表所示,楼层 1 2 3 4 5 管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3根据实验现象下列判断错误的是( )A. 往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B. 水柱高度h增大，说明大气压降低了C. 上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D. 水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大4、如图甲所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。
在___ 作用下，铁桶被压扁了；手握如图乙所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大的位置，压强越_ __.5、小明用如图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素。
(1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种一条，__ _越大，压强越大，支持该结论的实验现象是：__ _.(2)为了探究密度对液体内部压强的影响,还需将橡皮膜放在图丙中___(选填“c”或“d”)位置处。
6、白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，大于可测最大值时颜色不再变深．感压纸A的规格如图所示．实验1：用250N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25cm2，此压力对A的压强为________N/cm2．实验2：仍用250N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？________．①2cm2 ②0.8cm2③0.3cm2④0.1cm2⑤0.01cm2同步练习1、下列情景都与气压有关，其中有一种情景与其他三种的原理有所不同，这种情景是（）A. 刮大风时会有房屋顶部被大风掀起的情况B. 打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外C. 等候列车的乘客应站在安全线以外，否则会被“吸”向列车D. 将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上2、小科给菜刀的刀背加了一块如图所示的塑料块，在切硬质食物时不易磨破手。
塑料块所起的作用是（）A.减小刀背与手的接触面积，减小对手的压强B.减小刀背与手的接触面积，增大对手的压强C.增大刀背与手的接触面积，减小对手的压强D.增大刀背与手的接触面积，增大对手的压强3、如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，B和C两点处于同一高度，A和C 两点到各自液面的距离相等，水在A、B和C三点产生的压强分别为P A、P B和P C，则（）4、下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（）A. 停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾B. 往B管中轻轻吹气，A管中的水面上升C. 铁轨铺在一根根枕木上D. 拦河坝设计成下宽上窄的形状5、人工智能设备已逐步进入普通家庭。