(完整版)八年级生物会考实验题专题训练(含答案)

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八年级生物会考实验专题训练

1.在研究“光对鼠妇生活的影响”时,要确保湿度、温度等条件都相同,只有光照作为实验中的变量,这样的实验叫做()

A.探究B.对比C.对照D.进一步探究

2.用显微镜进行观察,若光线强时,应选用()

A.大光圈、凹面镜B.大光圈、平面镜

C.小光圈、平面镜D.小光圈、凹面镜

3.用显微镜观察玻片标本时,如果标本偏向视野的右前方,要想把标本移到视野的中央,则应当把标本移向()

A.左后方B.右前方C.左前方D.右后方

4.用显微镜观察植物组织时,由低倍镜转换到高倍镜,视野亮度和细胞数目的变化使()A.变暗、增多B.变亮、减少C.变亮、增多D.变暗、减少

5.观察口腔上皮细胞临时装片时,偶尔会看到黑色的圆圈,这种结构最可能是()

A、特殊的细胞

B、气泡

C、食物的残渣

D、液泡

6.制作临时装片时,必须让盖玻片一边先接触水滴,然后再轻轻地盖上,其原因是()A.避免盖玻片下出现气泡B.防止水溢出

C.增加透明度D.防止实验材料移

7.如图所示,在草履虫培养液滴外侧缘

放小粒食盐,则出现的现象是()

A.草履虫向左移动B.草履虫不动

C.草履虫向右移动D.草履虫聚集在培养液中

清水培养液

8.将籽粒完整的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,发芽情况是()

A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽

9.洗面口袋时,最后常会在口袋布上留下一些淡黄色的小颗粒粘在上面不易去掉。这样的小颗粒是种子中的()。

A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐

10.“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是:()

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热;②把天竺葵放在光下照射;③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分;④把天竺葵放在黑暗处一昼夜;⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片;⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液:

A、③②⑤①⑥

B、④③②⑤①⑥

C、②③④⑤①⑥

D、②④③⑤⑥①

11、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

(1)要使图像从

视野①变为视野

②的状态,应将

装片向

______________

移动;

要使图像从视野②变为视野③的状态,应转动______________,换成高倍物镜;

要使图像从视野③变为视野④的状态,应用______________进行调节。

(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中_____________________________________________。

(3)从植物体的结构层次来看,叶属于___________,视野④所示的部分属于_________它由一些排列紧密的细胞构成。

12、李明在练习使用显微镜时,安放对光后,他将一玻片标本放在载物台上,并在视野的左边找到了被观察的物体,当他转动转换器用40x 的物镜观察时,原来的物像消失了,同时显微镜的视野也变暗了。请你根据上述情景,分析回答下列问题:

(1) 物象消失的原因是什么?你认为应怎样正确?

(2)视野变暗后,为了更清楚的观察被观察的物像,请你帮他解决这个问题。

13、下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。

(1)用A 号瓶与B 号瓶进行对照,所探究的问题是 。

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用 两瓶做对照实验。

(3)A 号瓶预期的实验结果是 ,D 号瓶预期的实验结果是 。据

此可以得出的结论是 。

(4)指出本实验设计中的一处不足。

(5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,

应从 方面寻找原因。

(6)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?

14.下表是探究种子萌发环境条件的实验结果,请根据表格的资料和你的学习实践,分析回瓶号 种子所处的环境 实验结果

1

不放水,置于温暖处 未萌发 2

放少量水,置于温暖处 萌发 3

放少量水,置于冰箱保鲜层 未萌发 4 放过量的水,使种子淹没于水中,置于温暖处 未萌发

(1)本实验中,共构建了几对对照实验?___________。

(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择______号瓶和______号瓶进行

对照实验。

(3)从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?____________

(4)从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?_________________

(5)如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述基础上,该如何设计探究方案? 探究的结论可能是________________

15、刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐,设计方案如下:请你帮她将探究活动的过程填写完整。

(1)提出问 。

(2)作出假 。

瓶子编号

种子的数量 (个) 种子所处的环境 (其它外界条件均适宜) A

3 少量水,20℃ B

3 无水,20℃ C

3 少量水,—10℃ D 3 将种子淹没的水,20℃

(3)实验步骤:①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。

②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中。

③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间后长势情况如右图。

(4)起对照作用的是。

(5)得出结论。

16、某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:①将整套装置放在温暖较低的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察。请分析回答:(5分)

(1)装置A可起到的作用是

_________________________________________;装置B可起到的作用是___________________________________________。

(2)标志本探究活动成功的主要现象是______________________________________。(3)若该研究性学习小组按上述设计进行操作,没能观察到预期的现象。试分析其原因:___________________________________________________。

(4)若要在上述实验中,同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”,则应如何设计?_______________________________________________。

17.为验证绿色植物(一株放在窗台外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下实验操作可供你选择,请分析回答:

①取一玻璃罩,钟罩上附有通气管(有开关控制气体进出)。②用钟罩罩住整株天竺葵。③将钟罩密封。④把钟罩上的通气管插入盛有澄清石灰水的试管中,并打开开关。⑤钟罩内放入盛有NaOH溶液的小烧杯。⑥用黑布将整个实验装置遮住。⑦让实验装置接受阳光照射。

⑧进行适当时间的实验。⑨观察澄清的石灰水是否发生变化。

(1)你认为上述操作⑥是否是必需的___________,理由是_______________。

(2)请利用上面的操作设计实验程序(用代号表示)___________________。

(3)实验中天竺葵进行的反应是(写出简式)___________________________。

(4)实验现象:____________________________________________。

结论:__________________________________________________。

18.下图为种子呼吸作用及植物光合作用实验图,右图曲线表示种子呼吸作用(实线)及光

合作用(虚线)的强弱变化过程,当向种子瓶内加少量水后,曲线发生了变化,请回答:(1)曲线ab上升的原因是:______________________

(2)曲线cd上升的原因是:_________

(3)当玻璃罩内二氧化碳浓度过高时,__________因而曲线de下降。

19.根据右图实验装置(甲装置的槽里盛的是氢氧化钠,乙装置的槽里盛的是清水)请回答:(1)右图是证明____________________________的实

(2)甲装置的槽里放氢氧化钠的作用是

____________________________。

(3)把甲、乙装置放在黑暗处一昼夜的目的是

______________________________

(4)甲、乙装置中,乙装置的作用是___________________

(5)将黑暗处的甲、乙装置移到光下,几小时以后,检验甲、乙装置里的叶片,发现甲装置__________________,乙装置_____________________

20.为了研究电池对水质的影响,某校兴趣小组做了如下实验:在五只鱼缸上分别贴标签A、B、C、D、E,各放入3500mL未污染的池塘水;在A、B、C、D四只鱼缸中分别放入一节不同型号的废电池;再向鱼缸中分别放入一条健康的、大小、体重相近的金鱼;定时喂养,观察

A B C D E

不同型号的废电池1号2号3号4号

鱼活的天数1天7天15天18天至今

根据以上实验请回答下列问题:

(1)实验中的“E”装置起何作用?(2)通过本实验得到什么结论?(3)请你谈一下环保建议。

21、下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:

(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是_____________________________。

(2)表中C:___________,原因是_______________________________________。

(3)表中A和B都可能:____________________,原因是____________________________。(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,经过认真分析,可得出的结论是:_________________________________________________。

22.请利用下面图示的材料、用具和实验方法步骤设计的表格进行探究:

试管编号加入材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象

1 馒头碎屑+唾液2mL 90 10 A

2 馒头碎屑+唾液2mL 10 10 B

3 馒头碎屑+唾液2mL 37 10 C

4 馒头碎屑+清水2mL 37 10 D

注:表中——表示不加物质

项目分组试管编号

1 2 3 4

糨糊(mL) 2 2 2 2

唾液(mL)— 2 ①②

清水(mL) 2 ——③

温度(恒温处理10分钟)④ A B C

碘液(滴) 2 2 2 2

观察到的实验现象⑤不变蓝变蓝变蓝

①_________;②________;③________;④____________;⑤_________;

2)实验结论分析:

结论一:唾液中含有唾液淀粉酶。由________和________试管对比说明;

结论二:唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响。其实验依据是:_______________. 23.根据《观察哺乳动物心脏的结构》实验,分析回答下列问题:

(1)将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内,用手仔细捏一捏心房壁和心室壁,可以发现心脏四室中,心壁最厚的是______________,这与其________________________________________功能相适应。

(2)观察心脏的四个腔,发现________________________________是不通的,这种结构特点的意义是_____________________________。

(3)血液循环系统中,能保证血液按一定方向流动的结构是___________________,若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用,你的设计思路是____________________________。24.右图为呼吸运动与膈的运动关系模型图,请椐图回答:

(1)图中1代表________,2代表________3代表________,4代

表________;

(2)A图表示________动作,B图表示________动作;

25.右图为在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分毛细血管网模式图,

请据图回答下列问题

⑴图中1是________,判断的依据是________,图中的2是

________判断的依据是________。

⑵若此图为肺泡外毛细血管,则2管内流动的是________血,3

管内流动的是________血。

⑶若此图为肾小球毛细血管,则2管内流动是________血,3管

内流动的是________血。

⑷若此图为小肠处的毛细血管网,则2管内流动的是_______血,

3管内流动的是________血。

26、以下是某农业技术员,在研究潍县萝卜的种植、品质以及营养物

质含量过程中所提出的问题,请分析回答

⑴菜粉蝶是危害萝卜生长的主要害虫,一生要经过等阶段。

⑵请写出萝卜种植园内的一条食物链。

A组B组C组D组

土壤原产地某地土壤原产地某地

水质原产地原产地某地水质某地

品质优良良较差

分析上表,你认为导致潍县萝卜品质好的外界因素可能是。

⑷维生素C能使高锰酸钾溶液褪色,通过向不同水果提取液中加入0.01%高锰酸钾溶液滴数的多少,可粗略估计出不同水果中维生素C的含量。请在以下空白处设计设计一个用于记录

测定潍县萝卜、苹果、橘子、梨中的维生素C含量的表格。

27、某市盛产柑橘,柑橘生长的主要环境条件是:年平均气温要求15℃以上,1月平均气温5℃以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处,或具有逆温层的坡地;有水源可灌溉。请回答下列问题。

(1)影响柑橘生长的非生物因素主要有(至少答出两个)。

(2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响,设计了如下实验方案,并对实验结果进行统计。

选择90株柑橘苗,将它们分成A、B、C三组。

A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地,B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地,C 组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。

定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后,柑橘开始结果。

对收获的果实进行分析比较,统计结果如下。

①从对实验

结果的初步

分析得知,柑

橘适宜种植

②上述方案中,有几处是不合理的,请至少找出一处_______________________。

(3)你认为该实验的变量是________________。

28、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

(2)作出假设:。

(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。该实验的变量是。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?

(4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理?

从中得出的实验结论是。

29、为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,郝思同学在课外做了如下实验:①取甲、

乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。据此,请分析回答:(5分)

(1)郝思的实验中有_________组对照实验,变量为酒曲的一组是___________________。(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是_____________________。

(3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用?_____________________________________________________。

(4)郝思同学按上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是:

________________________________________________________。

30、(1)某组同学在饲养家蚕的过程中,发现家蚕很喜欢吃桑树叶,家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天性行为呢?针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题,请针对这些问题提出你的建议。

1.该组同学的假设是_______________________________________________________。2.实验用蚕的选取:

A.使用已经孵化的家蚕进行实验

B.购买即将孵化的卵,等待刚孵化的蚕进行实验

你的建议是选择___________方案,原因是_____________________________________。3.实验用蚕的数量:A.每组三只B.每组十只

你的建议是选择___________方案,原因是____________________________________。4.树叶的选择

A.选用桑树叶和杨树叶B.只用桑树叶就可以

你的建议是选择___________方案,原因是_____________________________________。

生物实验专题答案

1——5ACBDB6——10AACAB

11、(1)右下方转换器细准焦螺旋

(2)没有将叶表皮展平

(3)器官组织(或保护组织)

12、(1)因为换用40x物镜后,视野变小所以物像消失。正确的做法是:先将物像移到视野的正中央,再转动转换器换用40x的物镜。

(2)可以用两种方法来解决:一是转动遮光器改用大光圈;二是选用反光镜的凹面镜。

13、(1)水分是种子萌发的条件吗?(种子的萌发是否需要水?)

(2)A和C

(3)种子萌发种子不萌发空气是种子萌发的条件(种子的萌发需要空气)(4)每组种子的数量太少

(5)种子自身(种子萌发的内部条件)

(6)A

14、(1)3组(2)24(3)温度(低温)影响种子的萌发(4)水是植物萌发的重要条件

(5)取相同种子放入5号瓶中,让种子所处的环境为:放少量水,置于温暖

处,遮光处理;然后观察实验结果光对种子的萌发没有影响

15.(1)含氮的无机盐影响植物的生长吗?

(2)含氮的无机盐会影响植物的生长(或含氮的无机盐不会影响植物的生长)

(3)含氮(4)甲(5)含氮的无机盐会影响植物的生长

16、(1)除去空气中的二氧化碳气体检验二氧化碳气体是否除尽(2)装置D中的澄清石灰水变浑浊(3)暗室的温度较低,植物的呼吸作用较弱,产生的二氧化碳太少(应主要答出这一因素,同时还答出其它合理因素也可)(4)另设一套和图中完全一样的装置,将其放在温度较高的环境中,其它操作相同,最后观察

比较两个装置中的现象

18、(1)加水后,种子的呼吸作用加强(2)二氧化碳浓度升高,光合作用加强(3)抑制植物的呼吸作用,引起光合作用减弱

19、(1)光合作用吸收二氧化碳(2)吸收二氧化碳(3)运走耗尽叶片中淀粉(4)对照(5)没有淀粉生成有淀粉生成

20、(1)对照(2)废电池对金鱼有毒害作用;其毒害程度与废电池的型号(容量)有关;(3)向社会宣传废电池对生物的危害,对环境的污染,应树立环保意识;禁止乱扔废电池,应进行集中和无公害处理。

21、(1)将各试管中的材料充分搅拌(2)不变蓝淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了(3)变蓝1号试管温度过高,2号试管温度过低,唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解(4)唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解

22、(1)222A变蓝

(2)由1号和2号试管对比说明2号试管与3号试管、4号试管的实

验结果表明,唾液淀粉酶对淀粉的消化受温度的影响,只有在适宜的温度(37℃)下对淀粉的消化作用最强。

23、

24、(1)气管,肺,胸廓,膈肌;(2)吸气,呼气;

25、⑴毛细血管血管中的红细胞单行通过小静脉血液由分支流向主干⑵动脉血静

脉血⑶动脉血动脉血⑷含养料丰富的静脉血动脉血

26、⑴卵、幼虫、蛹、成虫

⑵萝卜→菜青虫→食虫鸟(只要合乎实际均可得分,但必须是三种或三种以上生物。)

⑶土壤和水质

⑷(其他合理答案亦可得分)

27、(1

(2)a、海拔高度为300米的朝南坡地b、选择长势基本相同的植株、平均分成三组

(3)海拔高度(温度的高低)

28、(2)鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布)

(3)光不可以鼠妇数量太少,实验结果具有偶然性

(4)计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值或总数鼠妇喜欢生活在阴暗的环境

29、(1)两甲和乙(2)甲(3)将淀粉分解成葡萄糖,将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳(4)酒曲中除了含有酵母菌外,还含有杂菌

30、1、家蚕吃桑叶是一种先天性行为

2、B从卵开始隔离饲养,是探究具有可信度

3、B数量太少可能出现偶然性

4、A设置对照实验

最新人教版八年级生物上册实验探究题专题练习

八年级生物上册实验探究题 1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有人设计了下面实验:在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤, 在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的 蚯蚓,回答下列问题: 1)乙瓶中的蚯蚓蠕动减弱,一段时间后就不动了,这一实验说明环境中水分这一因素影响蚯蚓的生活。2)蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成。 3)在本实验中设置乙瓶的作用是进行对照。 4)依照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。 2、我们常听说“饭前便后要洗手”,是不是我们的手上分布有很多的细菌呢?请你根据所提供材 料,完善如下实验方案,回答相关问题。材料用具:两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高 温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 实验步骤:①在两个培养皿上分别贴上标签纸,注明A,B。 ②用无菌棉球擦拭没洗过的手心,在A培养基上轻轻涂抹,为实验组,B套不做任何处理, 为对照组,这个过程叫做接种。(此操作在无菌条件下进行) ③用透明胶带将两套培养皿密封,放在温暖的地方培养 ④每隔一定时间用放入镜进行观察,记录观察结果。分析讨论: (1)为什么要设置B组?与A组形成对照实验 (2)为什么要用无菌棉球接种?避免棉球上的菌类污染培养基 (3)两套培养皿和培养基在接种前为什么要进行高温处理?杀死培养皿和培养基中的细菌或真菌的孢子。 (4)预期结果:A培养基上长出了许多菌落,B培养基上没有菌落 3、家庭制作甜酒有如下工序:①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中压实后挖一 个坑,淋一些凉开水③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃④用水将糯米浸泡一 昼夜,淘洗干净⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方⑥将糯米倒入蒸锅中 蒸熟(以上容器、毛巾等都要求消毒),回答下列问题: 1)请写出制作工序的先后顺:④→⑥→③→①→②→⑤(用代号加箭头表示 2)酒曲含有的主要菌种是酵母菌。 3)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是由什么气体引起的?二氧化碳 4)有人按工序制作甜酒,几天后,发现甜酒没制作出来,糯米饭反而发霉了,请分析可能的原因有哪些?容器不干净或容器没有盖好,有杂菌进入等 5)将糯米蒸熟后要用凉开心冲淋一次,放置到30℃左右再加入酒曲的原因是防止高温将酵母菌杀死并为酵母菌的生活提供适宜的温度 6)在制作甜酒的过程中,要尽量少打开容器,其原因是防止其他细菌和真菌的污染。 7)将米饭放入容器中压实后挖一个凹坑的目的是:提供氧气,使酵母菌大量繁殖。 4、根据“观察蚯蚓”的实验回答问题: 1)蚯蚓的身体呈长圆筒形,蚯蚓身体靠近环带的一端是前端,从蚯蚓的前端到环带 共有13 个体节。 2)用手指触摸蚯蚓腹面,有粗糙不平的感觉,这是因为蚯蚓腹面生有许多刚毛。蚯蚓的刚毛有协助运动的作用。 3)蚯蚓在糙纸上运动比在光滑的玻璃板上运动速度要快,因为在光滑的玻璃板上 刚毛不能发挥作用。 4)在实验过程中,要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润,目的是维持蚯蚓

初二地理生物会考复习资料全

初二地理生物会考复习资料 生物 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外.生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫.是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光.属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响 1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确.需通过实验进行探究。实验方案的要求:需设计对照实验.光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼.尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹.胸部皮下脂肪厚.旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动.可以使土壤疏松.其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系.主要是吃与被吃的关系.这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链.它们往往彼此交错连接.这样就形成了食物网。第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用:镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔.两旁各有一个压片夹。 镜筒—上端安装目镜.下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘.上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时.可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时.镜筒升降幅度较小. 可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔.叫光圈。用不同的光圈对准通光孔.可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜(光线强时用).一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片①从目镜内看到的物像是倒像。例:在显微镜视野中看到一个

初二生物会考试题济南版

模拟试题 第Ⅰ卷(选择题共50分) 一、选择题包括25题,每题2分,共50分。每题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求。 1.如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野,从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是 A. 移动装片,转动粗准焦螺旋 B. 转动转换器,转动细准焦螺旋 C. 移动装片,转动转换器,转动细准焦螺旋 D. 调节光圈,转动转换器,转动粗准焦螺旋 2.白菜的主要可食部分属于 A.组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统 3.如右图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后, 发现天平的变化及产生此现象的原因分别是 A. 左端上升,光合作用 B.右端上升,呼吸作用 C. 左端上升,蒸腾作用 D.右端上升,分解作用 4.“小草依依,踏之何忍”这种提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。分析其主要原因是 A. 植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用 B. 植物缺水,影响光合作用 C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用 D. 气孔关闭,影响蒸腾作用 5.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是 A. 蚯蚓穴居生活怕干燥 B. 神经系统受到损伤 C. 血液循环不通畅 D. 窒息而死 6.下列动物的行为属于学习行为的是 A. 鸟类的迁徙 B. 两只鸭子在水上追逐戏水 C. 狗熊的冬眠 D. 狗看到主人,跑过去索要食物 7.圣诞节时经常悬挂小礼物的“圣诞树”学名为雪松,其繁殖方式是 A. 种子 B.孢子 C. 芽孢 D.胞体 8.腌肉能存放长久的原因是 A. 腌肉内水分少B. 腌肉内的盐分对细菌有毒杀作用 C. 腌肉上的细菌体内水分被浓盐水夺去D. 腌肉上的细菌繁殖速度很慢 9.小肠严重吸收不良的病人,要采用静脉输入全营养液的方法提供营养。全营养液的成分不

高中生物实验专题练习

高中生物专题训练·生物实验 生物 1.(2012石家庄第一次质检)下列有关实验设计的叙述中正确的是() A.实验材料的数量、温度和时间等变量都应保持相同 B.各种实验中都必须设置空白对照组,确保单一变量 C.数据测量时应力求精确,因而需要多次测量求平均值 D.探究实验设计中,实验结果总是与提出的假设一致 [答案] 1 2.(2013年山东潍坊高三模拟考试)下列哪项是以下实验共有的() ①低温诱导植物染色体数目的变化 ②观察植物细胞的质壁分离和复原 ③观察植物细胞的有丝分裂 ④观察和在细胞中的分布 A.使用显微镜观察 B.实验材料不需要保持活性 C.使用盐酸 D.需染色处理 [答案] 2 3.(2013江苏,9,2分)一个班级分组进行减数分裂实验, 下列操作及表述正确的是() A. 换用高倍镜时, 从侧面观察, 防止物镜与装片碰擦 B. 因观察材料较少, 性母细胞较小, 显微镜视野应适当调亮 C. 为观察染色体不同层面的精细结构, 用粗准焦螺旋调节焦距 D. 一个视野中, 用10×物镜看到8个细胞, 用40×物镜则可看到32个细胞

[答案] 3 4.(2013福建,4,6分)下列为减少实验误差而采取的措施, 错误的是() 5.(2013江苏无锡高三期末)(5分)有人在1980年对栖息于岩石地带原来生活在一起的大、小两个种的鬣蜥作了相互移走的实验。四年实验中,其中两年气候干旱,鬣蜥的食物短缺;另两年气候湿润,食物极为丰富。实验者将实验分成六组,每组都有一定数量的大、小鬣蜥。实验过程及结果如下: (1)如果只在A组与B组间比较,在干旱年份,将大鬣蜥移走后,小鬣蜥的体重、种群密度比B组明显增加。据此分析,大、小两种鬣蜥的种间关系可能是,再将C组与B组比较后,可以排除两种鬣蜥间有关系。 (2)从实验来看,大鬣蜥的竞争能力强于小鬣蜥,判断理由是。 (3)在湿润年份,将大鬣蜥移走后,小鬣蜥的体重、种群密度与E组差别不大,出现这种情况的原因是。 (4)B、E两组在实验中都起对照作用。根据实验过程的气候条件分析,两组中小鬣蜥种群密度较大的是组。 [答案] 5.(1)竞争和捕食捕食 (2)将大鬣蜥移走对小鬣蜥的影响较大,将小鬣蜥移走对大鬣蜥的影响较小

初中生物实验探究题精题集锦

初中生物实验探究题精题集锦 1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图,请据图回答有关问题: (1)实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来,不让光线透入,其目的是 ________ (2)第二天揭开黑布,发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内 _________的浓度大大增加。 (3)将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内 _______________浓度大大降低。 (4)这个实验说明植物的呼吸作用是放出_________,吸收________________。(5)植物每时每刻都进行呼吸作用,植物通过呼吸作用还能释放能量,除一部分转化为热能散失以外,其余可用于植物体的各项生命活动如__________, _________,_________。 3. 如图所示为一科学家所做实验,把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内,不久蜡烛熄灭(A图),小鼠死亡(B图),将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内,不久植物死亡(C图)。把一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里,植物能长时间活着。蜡烛也没有熄灭(D图)。把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里,植物和小鼠都能活着(E图)。

A B C D E (1)图A、B实验中,蜡烛熄灭。小鼠死亡的原因是玻璃罩里________。(2)图C中植物死亡的原因是密闭玻璃罩里缺少________,植物无法进行________而死亡。 (3)图D、E实验现象说明,密闭玻璃罩内有满足蜡烛燃烧和动植物生活所需要的________。 (4)根据你所学的知识分析,由以上实验得出的实验结论是:植物的光合作用能________。 4. 某同学对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行如下探究: 作出假设:水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。 制订和实施探究方案: ①取一段柳树的枝条,将其下部处理成只有木质部后,插入装有土壤浸出液(无色透明,其成分为水和溶解在水中的无机盐)的广口瓶中; ②观察并记录实验现象。 (1)该同学做出假设的依据是:茎的木质部中的________是上下相连通的;(2)该实验必须用带叶的枝条,原因是通过叶片表面的________进行________作用来促进水分和无机盐的运输; (3)将柳树的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________干扰。(4)为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置,需要将该同学方

生物地理会考试题(生物带答案)

2011东莞地理中考模拟试卷二 1.20XX 年第16届亚运会即将在下列哪个城市举行? A.北京 B.上海 C.武汉 D.广州 2.下列事件能够证明地球是球体的是 A.哥伦布发现新大陆 B.麦哲伦环球航行 C.郑和下西洋 D.哥白尼日心说 读右图1完成3-4题 3.其中C 点的经纬度是 A.15oN ,135oE B.15oS ,135oE C.15oN ,135o W D.15oS ,135oW 4.其中B 点位于A 点什么方向 A.东北 B.西北 C.西南 D.东南 5.某地西侧是西半球,东侧是东半球,北侧是北寒带,该地的地理坐标是 A.20oW,23.5oN B.20oW,6 6.5oN C.160oE,66.5oN D.160oE,23.5oN 读太阳直射点回归运动示意图,完成 6. 当太阳直射南回归线时,地球位于图上什么位置 A.A B.B C.C D.D 7.每年国庆节时,地球靠近图上哪个位置 A.A B.B C.C D.D 8.在一幅地图上,量得长江的长度是21厘米,长江全长6300千米,这幅地图的比例尺是 A.三十万分之一 B.1:3000000 C.1 30千米 D.1/30000000 读等高线地形图回答9-10题 9.甲乙两地相对高度是 A.0米 B.10米 C.20米 D.30米 10.大青山顶峰与小青山顶峰的相对高度是 A.35米 B.17米 C.18米 D.53米 读世界大洲大洋分布示意图,回答11-13题

11.图中世界人口最多的大洲的序号是 A.③ B.⑤ C.① D.② 12.关于亚洲位置的说法,正确的是 A.全部在东半球 B.大部分在西半球 C.全部在北半球 D.大部分在东半 球 13.世界人口增长率最高的大洲是 A.③ B.⑤ C.① D.② 14.读下图,红海不断扩大的原因是位于 A.亚欧板块与非洲板块的张裂 B.印度洋板块与非洲板块张裂 C.亚欧板块和印度洋板块和碰撞 D.亚欧板块和太平洋板块的碰撞 15.读右图,黑人的故乡在 A.西亚 B.美洲 C.撒哈拉以南的非洲 D.欧洲

新人教版八年级生物会考模拟试题(含答案)

一、选择题(每题2分,共50分) 1.生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于影响环境的是() A.根深叶茂 B.大雁南飞 C.大树底下好乘凉 D.秋风扫落叶 2.植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是() A.二氧化碳和氧气 B.氧气和二氧化碳 C.氧气和氧气 D.氮气和氧气 3.下面可以看作一个生态系统的是() A.一片森林里所有的树木和所有的动物 B.一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫 C. 一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物 D. 一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草 4.农民给作物施肥时,如果一次施肥过多,会造成“烧苗”的现象,产生这种现象的原因是() A.根部受到损伤 B.温度过高损坏植物 C.土壤溶液浓度大 D.水分运输不通畅 5.人类与动物在神经调节方面最本质的区别是() A.动物同时具有条件反射和非条件反射,人只有条件反射 B.人有高级的神经中枢,动物只有低级的神经中枢 C.人具有通过语言中枢建立的另一类条件反射,而动物没有 D.动物形成的条件反射是永久的,人形成的条件反射是暂时的 6.生长激素具有调节人体生长发育的作用,分泌生长激素的是() A.垂体 B.甲状腺 C.胰岛 D.胰腺 7.一个人意外摔倒,体表未见大量出血,但心跳和呼吸都骤然停止。他受损伤的部位可能是() A.小脑 B.脑干 C.运动中枢 D.脊髓 8.植被覆盖率高的地方,气候条件往往较好,如降雨量较多,夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用() A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 9.绿色开花植物完成受精作用后,发育成果实和种子的结构分别是() A.子房和花药 B.子房壁和胚珠 C.子房和胚珠 D.子房壁和花丝 10.在植树过程中,为了提高树苗成活率,应该采取的措施是() ①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽④尽量利用早晚移栽 A.②④ B.①②④ C.②③ D.①③④ 11.静脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是() A.左心房→左心室→主动脉 B.右心房→右心室→肺动脉 C.左心房→左心室→肺动脉 D.右心房→右心室→主动脉 12.下图是细胞发生一系列变化,下列叙述错误的是() A.过程①表示细胞生长 B.过程②表示细胞分裂 C.过程③表示细胞分化 D.过程③表示细胞癌变 13.下列对蜘蛛织网行为的描述不正确的是() A.动物的本能 B.由遗传物质控制 C.属于先天性行为 D.通过学习获得的

【高中生物】高中生物实验专题复习(人教版新课标)

(生物科技行业)高中生物实验专题复习(人教版新课 标)

高中生物实验专题复习(人教版新课标)2 实验十四调查常见的人类遗传病(必修二P91) https://www.360docs.net/doc/533348444.html,/bbs/upload/attachment.php?aid=4262 一.实验目的: 1.初步学会调查和统计人类遗传病的方法 2.通过对几种人类遗传病的调查,了解这几种遗传病的发病情况 3.通过实际调查,培养接触社会,并从社会中直接获取资料或数据的能力 二.实验原理: 显性遗传病具有世代相传的特点,隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传,隔代出现,患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传,患者女性多于男性。 三.方法步骤: 可以以小组为单位开展调查工作。其程序是: 组织问题调查小组→确定课题→分头调查研究→撰写调查报告→汇报交流调查结果(如右流程图) 注意事项: 1.调查时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病,如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等 2.为保证调查的群体足够大,小组调查的数据,应在班级和年级中进行汇总 3. 4.人类常见的遗传病类型概括 实验十五探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(必修三P51)一.实验目的:

1.了解植物生长调节剂的作用 2.进一步培养进行实验设计的能力 二.实验原理: 植物插条经植物生长调节剂处理后,对植物插条的生根情况有很大的影响,而且用不同浓度、不同时间处理其影响程度亦不同。其影响存在一个最适浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最多,生长最快。 三.方法步骤: 1.选择生长素类似物:2,4-D或α-萘乙酸(NAA)等。 2.配制生长素类似物母液:5mg/mL(用蒸馏水配制,加少许无水乙醇以促进溶解)。 3.设置生长素类似物的浓度梯度:用容量瓶将母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、 4、5mg/mL的溶液,分别放入小磨口瓶,及时贴上相应标签。NAA有毒,配制时最好戴手套和口罩。 4.剩余的母液应放在4℃保存,如果瓶底部长有绿色毛状物,则不能继续使用。 5.选择插条:以1年生苗木为最好(1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活)实验表明,插条部位以种条中部剪取的插穗为最好,基部较差,梢部插穗仍可利用。实验室用插穗长5~7cm,直径1~1.5cm为宜。 6.处理插条:枝条的形态学上端为平面,下端要削成斜面,这样在扦插后可增加吸收塔水分的面积,促进成活。每一枝条留3-4个芽,所选枝条的芽数尽量一样多。 处理方法:1)浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,深约3cm,处理几小时至一天。(要求的溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理)

最新初中生物会考探究实验题汇总

2010初中生物会考探 究实验题

2010初中生物会考探究实验题精选 1.下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。 ①取两个玻璃缸,分别标记A、B ②在A缸中加入500ml池塘水,B 缸中加入500ml自来水 ③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只 ⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃ ⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答:(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善 。 (2)第⑤步中,设置B缸的目的是什么? (3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(若甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚) 实验结果预测及结论:① 。 ② 。 ③

2.(7分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: ①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D 瓶中加入等量的河泥; ②向B、C、D中放入等量的水藻;向四个瓶中放入大小形状和生 长状况相近的小鱼各两条;把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装 置如下图所示: (1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与有关; (2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用 是; (3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是 (3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是 (4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气; (5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是中的金鱼,原因 是 。

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲(全套)

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识 提纲(全套) 第一单元:生物和生物圈 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响

1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。 实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

初二生物会考试题

初二生物会考试题 2010年长沙市初中毕业学业水平考试试卷 生物 注意事项: 1、答题前~请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚~并认真核对条形码上的姓名、 准考证号、考室和座位号, 2、必须在答题卡上答题~在草稿纸、试题卷上答题无效, 3、答题时~请考生注意各大题题号后面的答题提示, 4、请勿折叠答题卡~保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 、答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸, 5 6、本学科试卷共四道大题,考试时量60分钟~满分100分。 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1(近来,我省某河中出现了大量死鱼现象,当地村民怀疑与上游工厂长期排放的有毒物质进入水体有关。据此推测,该河“藻类?水蚤?小鱼?大鱼”这一食物链中, 有毒物质积累最多的是 A(藻类 B(水蚤 C(小鱼 D(大鱼 2(用5×的目镜和10×的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,细胞被放大的倍数是 A(15倍 B(50倍 C(500倍 D(150倍 3(绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的 A(细胞 B(组织 C(器官 D(系统 4(西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大,其中细胞数目增多是由于

A(细胞的分裂 B(细胞的分化 C(细胞的生长 D(细胞的成熟 5(上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物,让游人顿觉空气湿润而清新, 这是由于植物体的 A(光合作用和呼吸作用 B(蒸腾作用和光合作用 C(呼吸作用和蒸腾作用 D(光合作用和吸收作用 6(一朵桃花中能产生花粉的结构是 A(雄蕊 B(雌蕊 C(花瓣 D(花托 7(下列不利于移栽植物成活的是 ((( A(带土移栽 B(选择阴雨天移栽 C(剪去部分枝叶移栽 D(选择光照最强的时候移栽8(“十月怀胎,一朝分娩。”胎儿在母体内的发育场所是 A(卵巢 B(子宫 C(胎盘 D(输卵管 9(对溺水者先要清除他口鼻内的污物,再进行人工呼吸。这样可以 A(使进入人体肺部的气体变得温暖 B(使进入人体肺部的气体变得湿润 C(保证施救者的安全 D(保持呼吸道通畅 初中毕业学业水平考试生物试卷第1页(共6页) 10(要了解动物在人类生活中的作用,常用的科学方法是 A(比较法 B(模拟实验法 C(调查法 D(科学推测 11(血液流经人体内哪一器官后,由静脉血变成动脉血, A(心脏 B(肾脏 C(肝脏 D(肺 12(尿液与原尿相比,不含葡萄糖,这是由于A(肾小球的过滤作用 B(肾小管的重吸收作用

高中生物实验专项练习题

实验练习 一、选择题 1、将鉴定下列化合物的 试剂及其颜色反应用直 线连接起来。 2.使用丹III染色,能 显示细胞中脂肪的存在, 这是因为该染色剂 A、易于进入细胞 B、 亲水而疏脂C、颜色特 别鲜艳D、亲脂而疏水 3.使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,必须将斐林试剂的甲液和乙液 A、分别加入样液中 B、混匀后再加入样液 C、加热后再加入样液 D、同时加入样液中4.将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片,在载波片中央滴少许染液,再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后,用显微镜观察切片上被碘染色的淀粉粒。结果应该是 A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒 B、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒 C、两种材料的切片中均术见蓝黑色颗粒 D、难以分辨出两种切片碘染色后的差别 5.现有下列生物材料:①苹果②黄豆种子③梨④花生种子⑤蛋清⑥马铃薯块茎。 最适于用来鉴定还原性糖的有 A、①③⑥ B、①②③ C、①③ D、③④ 6.青苹果汁遇到碘酒溶液变成蓝色,熟苹果汁则能还原银氨溶液(即发生银镜反应),这说明 A、青苹果中只含淀粉,不含其他糖类 B、熟苹果中只含糖类,不含淀粉 C、苹果转熟时单糖聚合成淀粉 D、苹果转熟时淀粉水解为单糖 7.将面团包在纱布中在消水中搓洗,鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是: A、碘液、丹III溶液 B、双缩脲试剂,碘液 C、亚甲基兰溶液、丹III溶液 D、碘液、斐林试剂 8.在低倍镜下,发现视野有一污点,移动装片后,污点位置不变;转换高倍镜后污点消失,由此可以判断污点的位置在: A、目镜 B、高倍物镜 C、低倍物镜 D、装片 9.下列材料中不能用于观察叶绿体的是: A、气孔保卫细胞 B、幼嫩黄瓜果肉细胞 C、幼嫩茎皮层细胞 D、根毛细胞10.当已在低倍镜下看到某一目标后,想换高倍镜对其进一部观察,正确的操作应该是 A、先在低倍镜下将目标移到视野中央,再转换高倍镜,然后边观察边用粗准焦螺旋调整焦距 B、不用将目标移到视野中央即转换高倍镜,然后边观察边用细准焦螺旋轻轻调整焦距 C、先将目标在低倍镜下移到视野中央,再转换高倍镜,然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距 D、先转换高倍镜,然后边搜寻目标边用粗细推焦螺旋调整焦距,直到看清物象为止。 11.用显微镜观察同一叶片的下列标本,看到叶绿体数量最多的是 A、栅栏组织叶肉细胞 B、叶表皮细胞 C、海绵组织叶肉细胞 D、叶脉细胞 12、①—⑦是显微镜各部分结构名称:①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜⑤反光镜⑥转换器⑦遮光器。在显微镜下观察玻片标本时,则:(1)若物象不清楚,应调节(2)若光线不足应调节

新人教版八年级上册生物实验探究专题练习

新人教版八年级上册生物实验探究专题练习 班级:姓名: 1.仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔,这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着,气门是气体进入蝗虫身体的门户,依据给的实验材料,设计一个实验,证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题:? 做出假设:。 材料用具:(1)两只活蝗虫;(2)两只试管;(3)清水;(4)玻璃条;(5)细线。 实验步骤:(1) (2) ; (3) 实验预期结果: 实验结论:。 讨论:选择两只大小、生活状况相同的蝗虫,目的是 2.设计探究实验 背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。 请你设计一个实验来探究: 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 (1)我提出的问题是: (2)我的假设是: (3)实验方案设计:将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上,观察它的运动;将个

体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动;重复上述实验3-5次。 (4)预测结果:。 (5)得出结论:。 3.某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,未完成,请你接着做它。 (1)你认为他可在的环境中才能找到试验用的蚯蚓。(2)按照科学实验的要求,他必须设计对照,才更具有说服力。 在这个实验中是变量,要控制好。 (3)你作出的假设是:。 (4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响:(只写出具体操作步骤即可) 。 (5)实施计划。 4.菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫,它是菜粉蝶的幼虫。 十字花科植物的花一般由四片花瓣组成,并且这四片花瓣呈十字形排列,大白菜、卷心菜、油菜等都属于十字花科的蔬菜。 (1)提出问题:; (2)作出假设:; (3)设计实验,完成实验 ◆培养菜青虫:寻找菜青虫卵,找到后将卵隔离饲养 ◆制取汁液: ◆用汁液涂滤纸: ◆观察现象:

初中生物地理会考复习资料(详细)

会考生物复习提纲 1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括、水、空气、温度等 8、食物链和食物网:

生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统: 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300 ③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞部结构,控制细胞外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 (1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞产生的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。

初二生物会考模拟试题及答案

初二生物会考模拟试题及答案 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果,新鲜的蔬菜水果中富含() A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 10、人体吸气时呼吸肌收缩,胸廓向上向外移动,如尽力吸气膈肌还会收缩,使膈顶下降,结果() A、肺内气压减小,外界气体入肺 B、肺内气压增大,外界气体入肺 C、肺内气压减小,外界气体出肺 D、肺内气压增大,外界气体出肺 11、下列有关体循环的叙述中正确的是()

高中生物实验专题-实验汇总--复习

[系统图示] [19个教材实验分类汇总] 分类 教 材 实 验 考 纲 要 求 显微观察类 (1)观察DNA 、RNA 在细胞中的分布 (2)用显微镜观察多种多样的细胞 (3)观察线粒体和叶绿体 (4)观察植物细胞的质壁分离和复原 (5)观察细胞的有丝分裂 (6)观察细胞的减数分裂 1.了解显微镜的基本构造,熟练掌握显微镜 的基本操作,特别是高倍镜的使用 2.掌握临时装片制作等相关的操作技能,并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用 3.能对相关实验的现象和结果进行分析,以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案 验证鉴定类 (1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 (2)叶绿体色素的提取和分离 1.理解实验原理,明确相关试剂的作用 2.学会对实验结果进行正确的分析和评价 调查模拟类 (1)模拟探究细胞表面积与体积的关 系 (2)通过模拟实验探究膜的透性 (3)调查常见的人类遗传病 (4)模拟尿糖的检测 (5)土壤中动物类群丰富度的研究 1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的,开 展实验的步骤及方案,并对实验的结果进行分析和判断 2.掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法 3.掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能 探究设计 (1)探究影响酶活性的因素 (2)探究酵母菌的呼吸方式 1.学会从实验目的中寻找相关的实验变量 2.学会依据原理来制定对实验结果进行检测

类(3)低温诱导染色体加倍 (4)探究植物生长调节剂对扦插枝条 生根的作用 (5)探究培养液中酵母菌数量的动态 变化 (6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替的方案设计 3.学会分析实验中设置的对照实验,以及设置的目的和要求 4.学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量 5.学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论 第1讲扎牢实验基础——4大类教材实验汇总让你“以不变应万变” - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -考点一显微观察类实验- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、抓牢主干知识——学什么 列表比较六个显微观察类实验(填表) 实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料 观察DNA和RNA 在细胞中的分布 染色观察核酸死 甲基绿、 吡罗红 人的口腔上皮细胞 观察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死 龙胆紫溶 液(或醋酸 洋红液) 洋葱根尖 低温诱导染色体加倍染色体死 改良苯酚 品红染液 洋葱根尖 观察叶绿体 原色观察叶绿体活 无 菠菜叶(稍带叶肉的下 表皮)、藓类的叶 观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液 泡 活 成熟植物细胞,如紫 色洋葱鳞片叶外表皮 三、掌握方法技巧——怎么办

初二地理生物会考复习资料

生物 1、生物具有的共同特征:植物的营养:绝大多数通过光合作用制造有机物;动物的营养:从外界获取现成的营养。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究:光对鼠妇生活的影响 1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。 3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。 实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4)实施计划 5)得出结论 6)表达、交流 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。 2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网: 生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用: 镜座—稳定镜身。镜柱—支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光圈。用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。反光镜—一面是平面镜(光线强时

初二地理、生物会考综合试题(含答案)

初二地理、生物会考综合试题(含答案)

地理、生物试题(2014.5)本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷共8页,满分为100分;第Ⅱ卷共8页,满分为100分。本试题共16页,满分200分,考试时间为120分钟。答卷前,请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上,并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题共100分) 注意事项: 1.第Ⅰ卷为选择题,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无 效。 2.第Ⅰ卷共50小题,每小题2分,共100分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 地理部分(1~25题) ●走进地球 从太空看,地球是一颗蔚蓝色的美丽星球。这是到目前为止,在浩瀚的宇宙中我们所发现的人类能够生存的唯一星球。据图1完成1~2题。

1. 人们说地球是“水的行星”。运用图中数据算出地球上陆地 与海洋的面积之比是 A. 39:61 B. 19:81 C. 31:69 D. 29:71 2. 有关地球基本面貌特征描述正确的是 A. 北半球的陆地面积大于海洋面积 B. 地球表面分 布着七个大洲和四个大洋 C. 全部位于南半球的大洲是南美洲 D. 北极周围是 大陆,南极周围却是海洋 3. 有“山颠白雪皑皑,冰川广布,世界屋脊之称”,这里是 A.亚马孙平原B.青藏高原 C.刚果盆地 D.巴西高原 4. 地球自转产生的地理现象是 ①昼夜交替②经度不同的地区时间的差异③四季变化 ④日月星辰东升西落 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④

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