工业工程专业毕业生就业质量调查
2013-2017哈尔滨工业大学工业工程专业毕业生就业大数据报告
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2018/4/18
志愿360 - 个性专业报告
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=167&majorIdPublic=8572&type=2&year=2018
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2013-2017哈尔滨工业大学工业工程专业毕业生 就业大数据报告
2018/4/18
志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：管理学、机械工程(或电子科学与技术等)主要课程：电工技术基础、机械设计(或电 子、冶金等某一类工程设计)基础、运筹学、系统工程导论、管理学、市场营销学、会计学与财务 管理、管理信息系统等。
14.3%
辽宁
8.6%
上海
8.6%
山东
8.6%
广东
8.6%
河北
8.6%
天津
2.9%
0%
20%
39.8%
40%
60%
80%
100%
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=167&majorIdPublic=8572&type=2&year=2018
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
就业分布：近五年，每年学习该专业的人从事的职业（前五名）。 平均起薪：近五年，每年该专业毕业生平均起薪，及四年后平均起薪预测。 对口率：指该专业学生毕业后从事与专业对口工作的所占比例。 就业地区分布：该专业毕业生主要在哪些地区就业（只显示分布前十地区）
就业分布
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工业工程专业(原工程管理专业)就业情况调查报告
单位的工业工程的毕业生主要司职，43％从事ERP方面，25％从事仓储方面，21％从事技术方面；我想也许这就是工业工程学生所必须掌握的几门技术，大家应该多点关注。
大学是一个任人翱翔的殿堂，这里充斥着良好的学习氛围，同时不乏凄美的爱情故事…在大学里,有人四年都在玩魔兽，玩CS，有人始终如一，都在追求着爱情，有人始终感受着这一人生中少有的时刻。各有各精彩，兴趣与能力是相伴相生的。
这是大概的升迁方向，但是会有特殊情况，例如向其他方向发展。这种方式对大多数人来说，也算是职业规划中的一部分，但现实中有这样的顺利吗？ 我们师兄，会把握机遇，迎难而上，一步一脚印。可以说，工作的晋升是拼出来的，试想一下，一个嗷嗷待哺的工作者，什么事都是人家安排好，任怨任劳，不思进取，这样会有美好的未来吗？ 我们每个人人不是不能，而是还没有准备好，或者机遇还没到，相信能力是培养出来的！
这说明了一具很普通的问题，就是我们学生思想不够深邃，高考后我们都会选择一个专业作为以后发展的长期方向，但很多同学毕业后，工作都不是自己本行，而是另外的与本专业少有相关，例如说电子的，真正搞开发的寥寥可数，这同时又反映了教学水平的高低，我们学生学了四年，大多数都不是学到了课本的知识，而是另外一方面。 人各有志，或许这就是转机，这就是成功的第一步。
（四）该职位对专业的要求：
永聪师兄透露，对于高级文秘等办公室职位，对专业的要求是很宽的，无论你是那个专业的，只要具备这些能力，以及熟悉该方面的工作，都可以在招收的时候平等对待。对于“工业工程”专业，对于专业知识和该方面的熟悉度来说，是比较符合的，但对于职员的专业来说，是不必要的。
（五）高级文秘对该职位的未来发展看法：
４．我们小组对工业工程专业的学生认为以后最适合就业的部门进行了统计，
浅析工业工程专业学生教育和就业问题
浅析工业工程专业学生教育和就业问题一、概况工业工程（Industrial Engineering，简称IE）最早起源于美国，是由工程师泰勒于十九世纪末在美国机械工程师学会（ASME）提出的。
工业工程在发展过程中结合现代科技成就，不断完善，很快传播到工业化国家，也逐渐被一些发展中国家运用。
我国的工业工程起步较晚，可追溯至40年代的重庆九龙坡交通大学工学院工业管理工程系。
经过多年的发展，我国的工业工程研究的主要内容有：工作研究、设施规划与设计、生产计划与控制、工程经济、价值工程、质量管理与可靠性、人因工程、组织行为学、管理信息系统和现代制造系统。
但目前我国工业工程发展仍处于认识阶段，在应用中存在诸多弊端，教育管理也处于发展中阶段。
许多企业特别是国有大中型企业在生产组织与管理方面存在很多问题，急需有能力的工业工程师，工业工程人才需求持续旺盛。
二、调查问卷设计与分析（一）问卷设计与调查样本的确定本次调查是对河南省各大学工业工程专业在校学生学习情况、毕业生就业现状的调查，主要采用抽样调查的方法进行调查研究。
首先，选取在校工业工程学生为对象，以问卷调查的方法收集数据。
其次，对河南省工业工程学生的总体就业情况进行抽样调查，采用的也是问卷调查的方式收集数据。
最后使用与统计学相关的知识进行数据分析，总结和分析在校生教学中存在的问题和毕业生就业的特点。
经过实地调研，调查出河南省共有9所高校设有工业工程专业，分别是郑州大学、华北水利水电大学、河南科技大学（洛阳）、河南理工大学（焦作）、河南农业大学、河南工业大学、中原工学院、河南工程学院、郑州航空管理学院。
本次调查数据主要从以上院校获得。
（二）问卷调查分析本次调查采用随机抽样的方法，把对在校生的调查问卷和对毕业生的调查问卷分别发放出去，并使其认真填写。
本次调查共回收193份对在校生的调查问卷、66份对毕业生的调查问卷，以下是调查结果分析：1.对学生选择就读本专业的原因的调查显示，占有61.66%的学生是被调剂过来的，真正热爱本专业的人数仅占7.77%，可见并不是本专业学生都喜欢所选专业。
工业工程专业就业前景调查报告
工业工程专业就业前景调查报告09工业工程一班朱萍萍组长：朱萍萍0940408106负责问卷的编制，调查报告的书写及最后的总结成员：曾馨0940408105 调查报告资料的收集薛强0940408123 问卷的发放与收集严传超0940408124 问卷的发放与收集杨磊0940408126 PPT的制作杨学锋0940408127 问卷的发放与收集杨振博0940408128 问卷的发放与收集及数据统计周宏林0940408129 问卷的发放与收集朱无极0940408130 问卷的发放与收集首先，用一句话来简单的介绍一下工业工程这个专业，工业工程就是以最高的效率，最低的成本，以及最快的速度创造并送达给客户所需要的产品和服务。
很多大学生从学习这个专业以来，就一直处在十分迷茫的状态：不知道这个专业到底是学什么的；不知道这个专业今后的就业方向是什么;不知道这个专业是否有好的就业前景，需求量大不大；不知道这个专业能不能给自己的未来带来希望......面对着这么多的疑问，为此，五一期间，我们进行了工业工程专业就业前景的问卷调查。
一调查目的1 了解本专业的就业需求与就业率情况2 了解本专业毕业生所从事的工作与其所学专业匹配度3 了解求职渠道及工资情况4 了解本专业学生大学期间应具备的知识与能力二、调查对象本专业毕业的应届生与往届生，应收100份，实收有效问卷90份。
三调查方法1.编写与调查目的相对应的问卷，然后由问卷调查员进行发放，回收，并对问卷进行认真的筛选，去掉那些无效的问卷，对有效地问卷进行分类。
2.将回收的问卷进行归类，数据统计，并进行分析。
3．对分析结果进行总结，讨论，写出调查报告。
四、调查结果与分析在接受调查的对象中，有94%是大学本科生，有6%是研究生，且他们大都是普通本科高校毕业的学生。
问起他们对于该专业的就业前景的看法，15%认为很好就业，52%认为就业一般，18%认为不好，还有15%不知道好与不好。
工业工程专业毕业生就业情况调查报告
工业工程专业毕业生就业情况调查报告
对工业工程专业毕业生就业情况进行调查的报告中，首先应对调查对象进行仔细的描述，如学历、年龄、性别等，然后按照不同层次进行调查，有国家层面、省级层面、市级层面、企业层面，分析出毕业生就业的地区分布情况，有哪些行业占比较大，具体从事什么样的工作，职位待遇是多少，招聘的形式又该如何实施等。
此外，还需要调查毕业生的职业技能匹配情况，尤其是从事工业制造行业的就业情况，是否有技术水平的要求，比较正规的项目管理技术等要求。
基于市场需求的工业工程毕业生就业趋势调查
基于市场需求的工业工程毕业生就业趋势调查随着中国经济的快速发展和工业化进程的加快，工业工程专业毕业生的就业前景日益广阔。
为了更好地了解当前工业工程毕业生的就业趋势，我们进行了一项基于市场需求的调查。
调查结果显示，目前工业工程毕业生的就业趋势呈现出以下几个特点。
第一，工业工程毕业生的就业率较高。
根据调查数据，超过90%的受访者表示在毕业后能够及时找到一份理想的工作。
这与工业工程专业的实用性和市场需求密切相关。
第二，工业工程毕业生的就业领域广泛。
调查显示，工业工程专业毕业生可以在制造业、物流运输、供应链管理、信息技术等多个领域就业。
制造业是最主要的就业领域，包括汽车制造、电子设备制造等。
物流和供应链管理领域也对工业工程专业毕业生需求较大。
工业工程毕业生的薪资待遇较好。
根据调查结果，大部分工业工程毕业生的起薪在8000-10000元之间，并且随着工作经验的增加，薪资水平也会有相应提升。
这与工业工程专业对综合能力和实践经验的要求相符。
第四，工业工程毕业生需要具备一定的技能和知识。
调查数据显示，雇主普遍认为工业工程毕业生需要具备技术储备、项目管理、沟通协调等能力。
对于一些特定的行业领域，如六西格玛、供应链管理等，对专业知识和技能的要求更高。
根据以上调查结果，我们可以看出，工业工程专业毕业生的就业趋势较好。
随着我国进一步推进制造业转型升级和科技创新，工业工程专业的就业需求也在不断变化。
工业工程专业的毕业生应不断提升自己的综合能力，及时了解市场需求的变化，并根据需求调整自身的发展方向，以更好地适应就业市场的需求。
工科毕业生就业意向调查及分析
工科毕业生就业意向调查及分析【摘要】本科生就业已成为一项备受关注的民生问题，即使一直是就业生力军的工科毕业生，在严峻的就业形势下也不得不适应市场、转变自我。
为了帮助他们，学校和社会采取了一系列的政策和措施。
而作为就业主体的毕业生到底在想什么，他们需要怎样的指导和帮助？为此，我们面向热能专业2008、2009、2010三届毕业生做了就业意向的调查，并与前六届的实际就业情况进行了对比分析，提出了相应的结合教学改革提升本科就业的措施和办法。
【关键词】就业意向调查分析措施【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）01－0003－03就业是高校办学的生命线，针对本科生就业难的问题，学校和社会投入了大量的精力和财力，采取了一系列的政策和措施。
然而作为就业主体的本科毕业生们却越来越让学校头疼，精心准备的就业指导，参加的人寥寥无几；好不容易联系的用人单位竟无人问津……本科生们到底在想什么，他们需要的到底是怎样的指导和帮助？为了更好地做好就业的各项工作，我们从2008年起面向我校热能专业2008、2009、2010三届毕业生做了就业意向的调查。
本次调查主要针对本科生就业所关注的相关热点问题，采用自编调查问卷的形式，共发出问卷166份，回收149份，回收率近90%，其中男生143人，女生6人。
一调查结果与分析1．第一意向就业地域的选择.由图1显示，学生对于就业地域的选择比较集中，其中选择在东南沿海经济发达地区的人数占到了总人数的82%之多，选择去其他城市的占12%，包括北京、天津、合肥、大连以及国外，而选择去西部、苏北、中部的仅占总人数的2%。
结果显示，经济发达地区对本科生还是有较大的吸引力，大部分学生不愿意去条件艰苦的地区，学生服务基层、吃苦和奉献的意识淡薄。
2．第一意向期望月薪.由图2表明，对于期望月薪选择月收入在2000～4000元的占总人数的64%，其中期望月薪为1500～2000元和4000元以上的分别占20%和16%，没有人选择期望能够月薪在1500元以下。
工业工程专业就业案例
工业工程专业就业案例工业工程是一个涉及到工程学、管理学和数学的交叉学科，主要研究如何优化工业生产和运营过程，提高生产效率和质量。
在当今竞争激烈的就业市场中，工业工程专业的就业前景广阔，下面将介绍几个工业工程专业毕业生的就业案例，以帮助了解这个领域的就业情况。
1. 张小姐，毕业于某985工业工程专业，就业于一家知名制造业企业。
在大学期间，张小姐专注于工业工程相关的课程学习和实践，参与过多个工业工程项目，积累了丰富的经验。
在毕业后，她顺利进入了一家汽车制造企业，担任工业工程师的职位。
她负责优化生产流程、改善生产效率和质量，并且参与制定公司的生产计划和策略。
通过不断努力和学习，张小姐在企业中获得了认可，业绩不断提升，成为公司的骨干员工。
2. 王先生，毕业于某211工业工程专业，就业于一家跨国公司。
在大学期间，王先生热爱工业工程领域，参加了多个工业工程实践项目和比赛，获得了一些奖项和荣誉。
毕业后，他进入了一家跨国制造企业，担任工业工程项目经理的职位。
他负责领导团队完成工业工程优化项目，提高生产效率和降低成本。
通过他的努力和领导，公司的生产效率得到了显著提升，获得了公司的高度认可，成为公司的中高级管理人员。
3. 李小姐，毕业于某普通工业工程专业，就业于一家中小制造企业。
在大学期间，李小姐积极参加工业工程实践课程和实习，培养了解决问题和团队合作的能力。
毕业后，她进入了一家中小制造企业，担任工业工程技术员的职位。
她负责协助工程师进行生产流程的优化和改进，解决生产中的技术问题，提高工厂的生产效率和质量。
通过她的努力和工作，工厂的生产效率得到了提升，业绩也得到了公司的认可，得到了晋升和加薪的机会。
工业工程专业的就业案例可以看出，工业工程专业的毕业生在工业制造企业、跨国公司和中小企业等各种工业领域都有广泛的就业机会，他们可以在生产工艺优化、生产流程改进、生产效率提高等方面发挥重要的作用，为企业的发展和业绩贡献力量。
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工业工程专业毕业生就业质量调查【摘要】当代大学生的就业环境非常复杂，工业工程专业毕业生的就业压力大，就业质量参差不齐。
在本文中，笔者对工业工程专业毕业生的就业质量展开调查研究，总结其存在的问题，并在深入分析的基础上，提出应对策略。
【关键词】工业工程专业毕业生；就业质量；应对策略工业工程（IndustrialEngineering）是由上个世纪初美国工程师泰勒率先提出的，是为提高生产效率而采用的系统与科学的管理方法。
在20世纪80年代末，工业工程被正式引入中国，在社会进步的过程中，工业工程与现代科技的结合程度不断加深，影响力也不断加强。
工业工程专业在我国高校出现的时间比较晚，最早可见于上世纪中期的重庆交通大学工学院工业管理工程系，之后，我国众多高校纷纷设立工业工程专业，目前全国已开办工业工程专业的高校多达160余所，向社会输送了大量的工业工程管理人才的同时，毕业生就业质量和就业状况也引起了社会的关注。
为充分了解工业工程专业毕业生的就业质量和就业状况，以便更好地改进教学、指导就业，笔者对近年来工业工程专业专业毕业生的就业质量及就业现状进行调查[1]。
1工业工程专业毕业生就业质量调查状况1.1设计调查问卷与选择调查样本在本次调查的过程中，笔者选择H省多家高校的工业工程专业毕业生的就业状况进行了调查，在调查的过程中，笔者采取了抽样调查方法，具体过程为：一是选择多所工业工程专业毕业一年内的大学生作为调查对象，采用随机发放调查问卷的方式进行调查，并做好调查结果的统计与分析工作；二是针对H省工业工程专业的毕业生整体的就业状况展开抽样调查，回收调查问卷，对各项数据进行统计与分析；三是在数据分析的过程中引入统计学方面的理论与工具，就该专业毕业生的就业状况进行总结与分析[2]。
在本次调查研究的过程中，笔者选择了H省的九所高校进行了实地调研，调查所得的各项数据均来自这些院校。
1.2问卷调查结果在本次调查的过程中，笔者采用了随机抽样的办法，将调查问卷发放给目标人群，经填写后并回收。
本次一共发放了260份调查问卷，实际回收到的有效问卷为246份，有效率为94.6%，最终的调查结果为：1）对学生为什么选择工业工程这一专业展开了调查，调查结果表明，相当一部分学生是冲着“工业工程”这个名字而来的，约占到总数的61.66%，对工业工程学专业内涵及将来从事的岗位并不了解。
而表示本身就非常喜欢并对工业工程这一专业有所了解的学生仅占到总数的7.77%。
这一项调查表明，相当一部分学生并不热爱此专业，而是顾名思义，觉得选报这个专业可能将来会好就业，但对将来的就业岗位和素质要求知之甚少[3]。
2）在学生学习与就业的过程中，实习经验与专业知识技能都是非常重要的影响因素。
调查结果显示，绝大多数的学生都能熟练操作计算机Office办公软件，但对工业工程专业在工作中必须用到的CAD、MATALB、visio等掌握的并不熟练。
因此，工业工程学生除了熟练学习基本计算机办公软件外，更要加强对CAD、MATALB系统作图软件的学习。
3）针对工业工程毕业生在工作中的各项能力与意识展开了调查，具体包括成本与效率意识、全局意识、实践能力、沟通能力与团队协作能力等。
调查结果表明，相当一部分学生的动手实践能力不强，这一点与缺乏实践教育有很大关系；还有部分学生的沟通协作能力不佳，另外，其所学知识与企业的实际需求有很大出入。
4）笔者对毕业生是否对本专业及所学课程满意进行了调查，调查结果表明，13.25%的学生对本专业及所学课程非常满意，26.51%的毕业生表示满意，54.22%毕业生表示比较满意，还有6.02%的毕业生表示不满意，这能够体现出当前高校工业工程专业专业的课程设置和教育模式还需要改进[4]。
5）笔者针对现有的教育状况展开了调查，调查结果表明当前教育存在如下不足之处：一是课程所涉及到的范围太宽泛，内容太多，导致学生学而不精；二是课程设置缺乏科学性，未能够合理地安排学时，大四阶段找工作期间，还有很多重要课程；三是实践教学比较少，未能充分发挥实验室的作用，导致学生理论难以有效联系实际。
6）很多毕业生都表示在课程中设置的基础工业工程、管理学、统计学、运筹学、经济学、系统工程学、管理信息系统、物流工程、人因工程、生产管理、标准化工程、质量管理工程、生产计划与控制等学科对于就业有很大帮助，各种实习活动能够帮助学生提高理论应用能力。
7）在本次调查中笔者发现，有70%的学生表示找工作的过程中困难重重。
很多学生都过分侧重于薪资待遇，对于后期的发展潜力及工作环境等并不关心。
在本次调查中，毕业的就业方向为：有44.58%的毕业生从事与工业工程相关的工作，有28.92%毕业生从事的工作与工业工程专业关联不大，有8.43%的毕业生从事办公文员等事务性工作，有6.02%毕业生从事金融财会等工作，有7.23%的毕业生从事销售工作，4.81%的毕业生从事的是物流管理及外贸相关工作。
2调查发现的问题在本次调查研究的过程中笔者发现了如下问题：一是工业工程专业的学生在考取证件的过程中存在严重的跟风现象，仅仅是看别人考什么证书，他也去考，没有深入分析自身的就业需要。
二是对于工业工程专业的学生来说，实践动手能力非常重要，而当前很多教师与学生都未意识到这一点，仍过分侧重于理论知识。
三是在培养学生技能的过程中，没有充分重视计算机技术。
四是在对本专业满意度进行调查的过程中发现，很多学生都持一般态度。
五是在毕业生的工作中，专业课程发挥了重要作用，但是很多毕业生在校期间未能够扎实地掌握各种专业知识。
六是学校针对该专业配置的实验室数量不足，实验室没有被充分利用起来。
七是就该专业学生就业难度方面的调查，学生们普遍表示就业非常困难。
八是该专业毕业生的就业范围十分小，很多毕业生只有都进入了大型制造行业就业，才能发挥专业的优势。
当前学生普遍对工业工程专业的未来发展拥有信心，这是由于我国工业工程专业出现的比较晚，社会各界对于该方面的人才需求比较大。
但是当前教育所培养的学生与企业的实际需求存在一定的出入，学生运用理论知识解决实际问题的能力不强。
3应对工业工程专业毕业生就业问题的有关策略通过上文有关内容我们可知，当前我国工业工程专业人才培养与社会需求之间存在较大的差距，基于此，笔者提出采取以下应对措施：3.1优化专业人才培养方案在学生知识体系培养中，培养方案具有重要作用。
针对当前高校的人才培养目标与企业人才需求之间存在的差距，高校应加快教育改革，制定出更加科学的培养方案，为社会输送满足需求的人才。
一是在课程设置方面。
在信息时代，企业对于学生的计算机应用能力提出了更高的要求，高校有必要将网络技术、算法导论、统计软件应用等内容融合到课程中，从而培养兼具技术能力与管理能力的工业工程专业人才。
为此，高校可以增设机械CAD、CAE、CMA等课程。
高校还可以增加生产系统建模与仿真、经济类法律与国际经济学等课程。
这样能够弥补学生法律、经济等多方面的知识，向企业培养复合型的人才。
除此之外，高校有必要重点培养学生的创业能力，增设创业管理这一课程，帮助与促进学生创业，全面提升学生的创新能力。
二是在学科划分方面。
除了教育部要求的各项课程之外，高校应进一步细分专业课程，将所有课程划分为必修课、选修课与专业方向课等。
专业方向课主要由两方面课程组成，管理技术与工程经济。
如此一来，学生能够从自身的实际需求或兴趣出发，更有针对性地学习所需要的知识，提升学生的知识深度，这也是高校践行因材施教这一原则的重要表现。
三是在课程要求方面。
我国高校在培养工业工程专业人才的时候有必要与国际接轨，积极引入英文授课，如项目管理概论等。
质量管理与设施规划等课程则有必要引入双语授课。
在这一过程中，学生能够更好地掌握专业英语，为查阅外文资料奠定基础。
3.2加强师资力量等方面的投入在时代发展的过程中，知识更新的速度不断加快，必须不断学习，更新知识体系，走在知识前沿，才能够向社会培养优秀的人才。
高校一方面可以组织优秀教师到国外学习，提高专业知识储备量；还可以积极引入国内外优秀的教师补充到现有教师队伍中，全面强化师资力量。
这种方式能够使得教师与国际化的发展环境融合起来，随着更新专业知识，进而向学生传授最为先进的前沿知识。
这些新的知识能够使得学生在踏入工作岗位后，不会与社会需求脱节，使得学生更好地为社会服务。
3.3积极优化教学方法长期以来，一堂灌的授课方式在大学中司空见惯。
这种授课方式存在着严重的问题，高校也亟待改变，却未有更好的方式加以替代。
很多教师也努力改变教学方法，然后成效不佳。
针对此，笔者认为高校应积极参考国内外的教育大环境，引入西方教育中的优秀部分，改变传统的教学方法，不能单纯的只关注学生的学习成绩，还要重视学生综合能力的培养。
教师应在课堂教学中设置更多的互动环节，活跃课堂气氛，具体策略有：一是教师将互动式的教学方式引入到课堂上，师生之间构建起融洽的关系，在形式上不拘一格，可以为学生组织讲课，教师进行点评与总结，也可以是教师设置学习问题，学生以小组的方式解决问题，在解决问题的过程中独立思考及应用所学到的知识；二是教师可以引入辩论会的方式，学生之间可以畅所欲言；三是学生在课堂学习后需要完成书面的研究报告、技术报告等，教师以此来对学生进行考核。
在这些方式下，学生不仅学习到了专业知识，还能够提高综合素质水平。
3.4改变现有的教育培养模式在当前教学中，教师应充分尊重学生个性发展，做到因材施教。
基于此，高校应积极改变当前的教育培养模式：一是对优异生进行重点培养，由其带动其他学生学习，实现共同进步。
在大二时期，高校可以选拔部分能力突出、成绩优秀的学生进行重点培养，组织师资力量对其进行学习指导，并鼓励其参与到实验室的项目中，在实践中更深刻的领会理论知识，并提高自身的动手实践能力。
在课余时间，其能够带动与帮助其他学生学习，使得整体的教学成效得到改善。
二是加强高校与企业之间的合作，给学生创造出更多的实践机会。
高校应主动与企业对接，给工业工程专业的学生争取到更多的实习机会，使得学生能够早一点接触社会，及时发现自身的不足，并加以完善。
高校还可以邀请企业中优秀的工业工程师到学校授课或做专题报告。
他们能够将企业的信息带给学生，使得学生对企业及未来的工作岗位有更深刻的了解。
4结束语当代大学生的就业环境非常复杂，工业工程专业毕业生的就业压力非常大。
在本文中，笔者对工业工程专业毕业生的就业状况展开调查研究，研究发现对于工业工程专业的学生来说，实践动手能力非常重要，而当前很多教师与学生都未意识到这一点，仍过分侧重于理论知识，高校所所培养的工业工程专业毕业生与企业的实际需求存在一定的差距。
针对此，高校应深入分析企业的人才需求，优化专业人才培养方案，加强师资力量等方面的投入，引入新的教学方法，改变现有的教育培养模式，为学生创造更多的动手实践机会，培养学生的综合能力，使得学生早一点接触社会，及时发现自身的不足，并加以完善。