日本幼稚园的几件事——日本小孩教育方法
日本教育孩子的方法
日本教育孩子的方法日本，一个教育系统备受世界瞩目的国家。
无论是学术成绩还是综合素质培养，日本的孩子们总是能够取得令人称赞的成就。
那么，日本是如何教育孩子的呢？一、强调基础教育日本教育的第一步是注重基础教育。
在孩子们的学习生涯中，日本教育系统始终将基础知识和技能作为重中之重。
从小学到中学，日本学生必须经过严格的学科学习，包括数学、语文、科学等。
这种坚实的基础教育为孩子们以后的学习打下了坚实的基础。
二、培养良好的学习习惯在日本，教育不仅仅注重知识的传授，还注重培养孩子们良好的学习习惯。
日本学生需要遵守严格的学校纪律，按时完成作业，课堂上积极参与讨论。
学生们还要通过援助学生，互相帮助，建立起团队合作的意识。
这种培养学习习惯的方式让孩子们学会自律和合作，培养了他们的责任心和团队精神。
三、注重体育和艺术教育除了学术方面的培养，日本的教育也非常注重体育和艺术教育。
在学校中，孩子们会参加各种运动和艺术活动，比如参加体育课、合唱团、美术社团等。
这种全面的培养让孩子们在学习之余，也能够发展兴趣爱好，并且培养了他们的身体素质和艺术修养。
四、强调道德教育日本教育系统非常注重培养孩子们的道德价值观。
在学校中，学生们会接受各种形式的道德教育，包括学习尊重他人、守规矩、关爱他人等。
同时，日本教育也会强调孩子们的家庭教育，培养他们从小就具备正确的价值观和行为准则。
这种道德教育让孩子们懂得如何做一个有道德素养的人，并且在社会中做出正确的选择。
五、鼓励创造力和独立思考日本的教育还注重培养孩子们的创造力和独立思考能力。
教师们倡导学生们独立思考问题，鼓励他们提出自己的见解和解决问题的方法。
在日本教育中，学生们不仅仅被灌输知识，更被鼓励去发现问题、探索答案。
这种培养方式让孩子们具备了解决实际问题的能力，同时也培养了他们的创新思维。
六、重视终身学习日本社会非常重视终身学习，这个理念也贯穿于日本的教育体系中。
不管是学生还是成年人，都被鼓励继续学习和提升自己的能力。
日本幼儿园安全教育经验(3篇)
第1篇随着社会的发展和科技的进步，儿童安全问题越来越受到人们的关注。
幼儿园作为儿童成长的摇篮，肩负着培养儿童健康成长的重要责任。
日本在幼儿园安全教育方面有着丰富的经验，值得我们借鉴和学习。
本文将从日本幼儿园安全教育的特点、方法和实施过程三个方面进行阐述。
一、日本幼儿园安全教育的特点1. 强调儿童自我保护意识日本幼儿园安全教育强调培养儿童的自我保护意识，让他们学会如何识别危险、应对危险。
这种教育方式有助于儿童在遇到危险时，能够迅速做出正确的判断和应对措施。
2. 注重实践操作日本幼儿园安全教育注重实践操作，通过模拟、游戏等方式，让儿童在轻松愉快的氛围中掌握安全知识和技能。
这种教育方式有助于儿童将理论知识转化为实际能力。
3. 家庭、幼儿园、社会共同参与日本幼儿园安全教育强调家庭、幼儿园、社会的共同参与。
家长、教师、社会人士共同关注儿童安全教育，形成良好的社会氛围。
4. 持续性教育日本幼儿园安全教育并非一蹴而就，而是贯穿于整个幼儿园教育过程中。
从幼儿入园开始，就注重培养他们的安全意识，使安全教育成为儿童成长的必修课。
二、日本幼儿园安全教育的具体方法1. 模拟训练日本幼儿园安全教育中，模拟训练是一种常见的教育方法。
通过模拟真实场景，让儿童在安全的环境中体验危险，学会应对危险。
例如，模拟地震、火灾等紧急情况，让儿童掌握逃生技能。
2. 游戏教学游戏教学是日本幼儿园安全教育的重要手段。
通过设计有趣的游戏，让儿童在游戏中学习安全知识。
例如，通过“红绿灯”游戏，让儿童学会遵守交通规则；通过“消防员”游戏，让儿童了解火灾逃生方法。
3. 安全教育课程日本幼儿园安全教育课程内容丰富，包括交通安全、消防安全、防拐骗、防自然灾害等方面。
课程以图文并茂的形式呈现，便于儿童理解和记忆。
4. 家长参与日本幼儿园安全教育鼓励家长参与，通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解幼儿园安全教育内容，共同关注儿童安全。
5. 社会实践日本幼儿园安全教育注重社会实践，组织儿童参观消防队、警察局等场所，让他们亲身感受安全的重要性。
日本幼儿园教育的八个细节
日本幼儿园教育的八个细节
1、大人接送孩子，空着手
早晚接送孩子的时候，日本家长，无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着。
那些各种大大小小的包都由孩子们自己肩背着手拿着，而且还都跑得飞快。
2、自己动手脱换衣服
对于2~3岁的孩子，每天都要重复那么一套换衣程序，日本的妈妈们都是站在一旁看着，从不伸手帮忙。
日本幼儿园就是通过穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力。
每天到幼儿园后，换衣服、放联系手册、自己贴当日的sticker、挂手绢等。
从两三岁开始的训练，让孩子们养成有条不紊做事情的习惯。
3、运动会没有个人冠军
不到1岁的孩子入幼儿园，也要参加运动会。
1岁不到的孩子哭着拼命向前爬，这样的场面还是有点打动人的。
运动会，只有团体赛，没有个人单项比赛，最终只有胜利的团队，没有胜利的个人。
强调参与，不鼓励相互对比。
4、完全混班教育
在早上9：30之前，下午3：30以后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得很疯狂。
孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉，成长感特别明显。
日本的幼儿教育
日本的幼儿教育一、日本幼儿教育的理念日本的幼儿教育理念深受其文化和社会背景的影响。
其核心理念之一是培养孩子的自主性和独立性。
从幼儿阶段开始，就鼓励孩子们自己穿衣、吃饭、整理个人物品，这种早期的自我管理训练为他们日后的生活打下了坚实的基础。
另一个重要的理念是注重体验式学习。
日本的幼儿园通常会为孩子们提供丰富的户外活动和实践机会，让他们在亲身体验中感受自然、了解世界。
比如，组织孩子们去农场观察农作物的生长，或者去公园进行野餐和游戏。
同时，强调个体差异的尊重也是日本幼儿教育的一大特点。
教师们会充分关注每个孩子的兴趣、特长和发展速度，因材施教，确保每个孩子都能在适合自己的环境中成长。
二、日本幼儿教育的课程设置在课程设置方面，日本的幼儿教育十分丰富多样。
首先是生活课程，包括日常生活技能的培养，如自我照顾、清洁整理等。
这不仅培养了孩子的自理能力，还让他们懂得了责任和秩序。
其次是游戏课程，游戏被视为孩子学习和发展的重要途径。
通过各种富有创意和挑战性的游戏，孩子们锻炼了身体协调能力、思维能力和社交能力。
再者是艺术课程，如绘画、手工、音乐等。
这些课程旨在激发孩子的创造力和想象力，让他们能够自由地表达内心的想法和感受。
此外，还有自然科学课程，引导孩子们观察动植物、了解四季变化，培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。
三、日本幼儿教育的教学方法日本的幼儿教育采用了多种独特的教学方法。
情境教学法被广泛应用，教师们会创设各种真实或模拟的情境，让孩子们在具体的情境中学习和解决问题。
比如，在幼儿园设置“小超市”，让孩子们扮演顾客和收银员，从而学会计算和交流。
小组合作学习也是常见的方式，孩子们分组完成任务，共同探讨、互相帮助，培养了团队合作精神和沟通能力。
观察法也是教师们常用的手段，他们会仔细观察孩子们的行为和表现，及时发现问题并给予适当的引导和支持。
四、日本幼儿教育的师资培养日本对于幼儿教师的培养非常严格。
想要成为一名幼儿教师，必须经过专业的学习和培训。
真实的日本幼儿教育
真实的日本幼儿教育日本幼儿教育在国际上备受瞩目，其特色与方法备受赞誉。
在这篇文章中，我们将深入探讨日本幼儿教育的真实情况，包括其教育理念、教育机构和教学方法。
通过了解日本幼儿教育，我们可以从中汲取经验，为其他国家的幼儿教育提供借鉴和启示。
一、教育理念日本幼儿教育的核心理念是以"爱、尊重和自由"为基础。
教师注重培养幼儿的品格和情感发展，鼓励幼儿独立思考和自主学习。
他们相信每个孩子都是独特的个体，有着自己的发展节奏和潜能，因此教师会根据每个孩子的需求和兴趣制定个性化的学习计划。
二、教育机构日本的幼儿教育机构主要分为公立和私立两种。
公立机构通常由市政府或区政府直接管理，负责为社区内的儿童提供教育服务。
私立机构则由企业、宗教组织或民间团体管理，提供更加灵活和多样化的教育方案。
无论是公立还是私立，幼儿园在日本普及程度较高，为年龄在3至6岁之间的孩子提供全日制教育。
三、教学方法日本幼儿教育注重幼儿的整体发展，强调综合能力的培养。
在教学方面，他们采用多元化的方法，包括游戏、故事、手工艺和户外活动等。
这些活动旨在通过亲身体验，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的社交技能和解决问题的能力。
四、音乐与艺术教育音乐和艺术在日本幼儿教育中扮演着重要的角色。
幼儿园经常进行音乐活动，如唱歌、舞蹈和乐器演奏。
艺术课程则包括绘画、手工艺和陶艺等。
这些课程旨在培养幼儿的审美能力和创造力，提升他们的表达能力和情感体验。
五、社会与生活技能在日本幼儿教育中，社会和生活技能的培养同样重要。
幼儿园会教授幼儿如何与他人相处、分享和合作。
他们还会教授基本的生活技能，如穿衣、洗手和整理书包等。
通过这些活动，幼儿可以学会自理和独立，培养良好的协作精神和责任感。
六、家园合作日本幼儿教育非常注重家园合作。
教师会与家长保持密切的沟通和合作，定期举办家长会和家访活动，分享孩子的学习进展和问题。
家长也积极参与幼儿园的活动和课程，共同促进孩子的成长和发展。
日本幼儿园强制孩子做的5件事,中国家长：第一点就受不了!
日本幼儿园强制孩子做的5件事，中国家长：第一点就受不了！幼儿园的教育对孩子的影响是非常大的，因为一个人童年的经历和教育将会影响他的一生。
所以每位家长在为自己孩子挑选幼儿园的时候都会综合各方面考虑，特别慎重，希望孩子能上一个好点的幼儿园。
今天我要给大家分享的是日本的幼儿园教育方式，看完之后，或许你就知道日本和中国的教育到底差距在哪了！在日本，幼儿园老师会强制要求孩子做的五件事情，看完之后，很多中国妈妈表示：第一点就受不了。
接下来让我们看看日本幼儿园严格的教育方式吧！日本幼儿园强制孩子做的5件事，中国家长：第一点就受不了！1.不管书包多重都要自己背在中国，孩子每天上下幼儿园都要家长送，而且从后面看去，家长才像是一个学生，因为书包都是在家长的背上背着，这样的情况在日本就不会出现，因为日本幼儿园强制规定：自己的书包无论再沉都要孩子自己背，家长不能帮忙。
这个规定主要是为了锻炼小孩的独立能力，让孩子知道自己的事情自己做，不要一味依赖别人。
但是很多妈妈表示孩子还小，背个书包走路都走不稳，真心疼。
但是很多中国家长看完日本幼儿园老师的这个强制要求后，纷纷表示受不了！2.让孩子自由吃饭现在的孩子都是在幼儿园待一天，午饭也就在幼儿园吃了，吃饭的时候，日本幼儿园的老师是绝对不会催促孩子快点吃饭的，给孩子足够的时间，让孩子细嚼慢咽，促进消化。
这一点值得让中国一到饭点就追着孩子跑的家长学学。
营养学家表示：孩子吃饭不能催，催来催去很容易影响孩子的消化功能，所以各位家长要让自己的孩子慢慢嚼哦，这样才能长得白白胖胖。
3.身体素质要强每个家长都希望自己的孩子健健康康，无病无灾，平安一生，所以他们鼓励自己家的孩子要加强体育锻炼，但是几乎不会对此有强制要求。
在中国，虽然要求学生“德智体美劳”全面发展，但是考虑到孩子的身体，体育运动也不会太过于剧烈，就是简单的课间操和体育课而已。
日本就不一样了，他们会让孩子学习侧手翻、跳高跳远等，努力提高孩子身体素质，毕竟身体才是革命的本钱嘛！4.可回收材料做玩具资源要是无节制地被使用迟早都会被用尽的，中国是资源大国都倡导大家要勤俭节约、不浪费，日本这种小面积少人口的地方就更应该宣传这种观念了。
日本幼儿园安全教育方式(3篇)
第1篇随着社会的发展，幼儿安全教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
日本作为世界上幼儿教育较为发达的国家之一，其幼儿园安全教育方式值得我们借鉴和学习。
本文将从以下几个方面介绍日本幼儿园的安全教育方式。
一、安全教育的理念日本幼儿园在安全教育方面，始终坚持“预防为主、安全第一”的原则。
他们认为，安全是幼儿成长的基础，只有确保幼儿的安全，才能让幼儿在快乐、健康的氛围中茁壮成长。
二、安全教育的目标1. 培养幼儿的安全意识：使幼儿了解生活中的安全隐患，提高自我保护能力。
2. 增强幼儿的安全技能：让幼儿掌握基本的自救、求救技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神：在紧急情况下，能与同伴互相帮助、共同应对。
4. 塑造幼儿的健康心理：使幼儿在面对困难和挫折时，能保持乐观、勇敢的心态。
三、安全教育的实施1. 日常安全教育日本幼儿园在日常生活中，注重培养幼儿的安全意识。
以下是一些具体措施：（1）设置安全标识：在幼儿园内设置明显的安全标识，如禁止通行、注意安全等，提醒幼儿注意安全。
（2）开展安全主题班会：每周开展一次安全主题班会，针对幼儿生活中可能遇到的安全问题进行讲解，提高幼儿的安全意识。
（3）进行安全教育游戏：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。
2. 紧急疏散演练日本幼儿园定期进行紧急疏散演练，使幼儿熟悉疏散路线，提高应对紧急情况的能力。
以下是一些演练内容：（1）火灾逃生演练：让幼儿了解火灾发生时的应对措施，掌握灭火器、消防栓等消防设施的使用方法。
（2）地震逃生演练：让幼儿了解地震发生时的应对措施，掌握避难姿势、逃生路线等。
（3）溺水逃生演练：让幼儿了解溺水时的自救、求救方法，提高游泳技能。
3. 家园合作日本幼儿园注重家园合作，定期与家长沟通幼儿在园的安全情况，共同关注幼儿的安全教育。
以下是一些合作方式：（1）家长会：定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的安全教育情况，共同探讨幼儿安全教育的方法。
日本教育孩子的方法是什么
日本教育孩子的方法是什么日本教育孩子的方法与我国大不相同，那么日本是怎么教育孩子的呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的日本教育孩子的方法，希望可以帮到你!日本教育孩子的方法和他们一起玩耍高桥博史是位兽医，有两个儿子。
一天傍晚，高桥夫妇在家中将洗涤剂和水按一定比例混合后，倒在大澡盆里，然后让两个儿子站到澡盆中间，再用纱布将呼啦圈缠起来套住孩子。
就在夫妻俩一起慢慢抬起呼啦圈的一瞬间，夕阳下出现了一个犹如彩虹般绚烂的大泡泡，将孩子整个围在了里面!欢呼雀跃的兄弟二人，马上将邻居家的小朋友全都请到家里来，不知疲倦地一直玩到天黑。
在这个实验里，高桥夫妇让孩子们了解了光的折射原理，以及在配泡泡水时溶液浓度的计算方法。
不过，高桥博史说：“不必马上让他们学会这些知识。
只要(父母)能和他们一起玩耍，孩子们自然会产生兴趣。
有多大投入，就会有多大收获，即使这些实验不能立竿见影地提高孩子的学习成绩，但对于提高他们的学习能力来说，却有相当大的帮助。
”“家庭实验室”现在，日本学校里理科课时有所减少，令学生自己动手做实验的机会也越来越少。
而小学课本中那些有趣的实验，又往往会成为一些名牌中学的入学考试题目。
怎么办呢?为提高孩子的动手能力，日本作家高桥秀树干脆建了个“家庭实验室”，他经常在家中带着儿子一起做实验。
父子俩拆过自行车，安装过小马达，每一次实验成功，他们都会无比兴奋。
父子俩还曾按照儿子的课本做过这样一个实验：先加热烧瓶，等烧瓶里的水沸腾后盖上盖子，然后将烧瓶底部浸入冷水中，一俟烧瓶里的水停止沸腾就马上用冷水从烧瓶顶上浇下来，看看烧瓶里的水会出现什么情况。
课本里附有解释的正确答案是：水会再次沸腾。
在试验中，当水再次沸腾的瞬间，高桥秀树看到了儿子脸上又惊又喜的表情。
试着让孩子当家家住静冈县藤枝市的大石寿美惠，小时候是远近闻名的“捉虫女王”，她一天最多曾捉过101只蝉。
现在，她又将这门“技艺”传授给了小女儿小香。
小香刚上小学一年级，但她不但能应付各种各样的昆虫，连捉蛇都不在话下。
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從小看八十！日本民族起跑線教育我們一定以為,與國內幼稚園追求高檔、豪華、現代化的設備相比,在日本這如此先進、如此重視教育的國家,幼稚園的硬體理所當然也會是最棒的、最好的。
硬體？不，是簡樸！日本幼稚園不論是公立的(由政府辦的,教師可以享受公務員的待遇),還是私立的(由教會寺廟辦的),他們的課室都極為簡樸,看不到一點“豪華”和“現代化”的影子,除了一架鋼琴、一台電視機和一台手提式的收錄機,是顯得稍微“高級”一點,其硬體均比起國內要求的“五機一幕”相差較遠。
至於幼兒的玩具,則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書,任由孩子堆砌、塗鴉、剪貼、玩弄,只見幼兒樂在其中。
日本幼稚園找不到現代化的設備和琳琅滿目的高檔玩具,這與日本先進發達的科技社會似乎形成強烈的反差。
殊不知,這正是日本教育者的英明：體現以人為本、以孩子為中心的教育理念:人要發揮自己的潛能,不能變為“成品”的奴隸,科技的進步,使人們形成更大的生存壓力,營造“適者生存”的氛圍,合理的充分利用周圍的資源,通過環境進行教育,從而培養孩子的創新精神,讓孩子受益終生。
硬體？不，軟體！1. 無數大大小小的包。
辦理入園手續的第一天,幼稚園就要媽媽準備若干個大大小小的包。
書包(統一)、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包,然後A包多少釐米長,B包多少釐米寬,C包放在D包裡,E包放在F包裡。
真是徹底崩潰了!搞不懂為什麼日本人要弄出這麼多複雜的名堂出來。
有的幼稚園甚至要求所有的包都要媽媽一針一線縫製！左邊是裝閱讀書的袋子,右邊是裝鞋子的袋子裝被子的袋子裝衣服等的袋子經過兩年,我們都對此已經駕輕就熟了,孩子也可以非常有條理的分門別類。
日本人可以對垃圾精細分類處理而不覺其煩,是否和從小所受教育有關。
2.大人空著手,所有的包都孩子肩背手拿著。
這是很震動人的場景:早晚接送孩子的時候,看到其他日本家長,無論是爸爸、媽媽,還是爺爺奶奶,手裡一律空著,而上面所說的那些少說也有兩三個大包外加書包都由那些花朵們肩背手拿著,而且還都跑得飛快。
愛在心中,不在手中。
日本皇太子妃小和田雅子與皇太子德仁陪同小公主愛子參加幼稚園入園儀式。
下雨天也是孩子自己拿包包。
3. 反復脫換的行頭幼稚園是統一服裝,春秋換裝,全年登園時最外邊都要穿幼稚園的套頭衫,穿短褲,戴蓓蕾帽(夏天戴草帽),穿自己的鞋子;到了幼稚園,就要把套頭衫脫下來,換一種玩耍時的罩衣,鞋子脫下來,換白色的芭蕾鞋,到操場玩的時候,自然再換自己的鞋子。
這還不是最麻煩的,開學時老師要求拿一組換的衣服,在我們看來,那自然是防備孩子玩耍時弄髒備用的,然而,並不是。
只要孩子們中午睡了午覺,起來必定要重新換一套。
夠多麻煩。
每天早上,都要重複那麼一套換衣程式,日本的媽媽們都是站在一旁看著孩子,從不伸手幫忙。
慢慢體會到，日本幼稚園就是通過這個每天的穿衣換衣,讓孩子練習獨立生活的能力的。
通過每天到校後,換衣服、放聯繫手冊,自己帖當日的sticker,掛手絹等從2、3歲開始的訓練,孩子們養成有條不紊做事的習慣。
4.大冬天穿短褲日本幼稚園的孩子,冬天無論多麼冷的天,都穿非常短的短褲上學。
(不用說,剛入園那時候,三天兩頭就凍病了)。
和日本媽媽說呢,答案又叫人目瞪口呆：“是啊,孩子送幼稚園就是來讓他們得病的。
”看看一個個像小炮彈一樣沖到我面前說“你好”的孩子,那個結實勁兒,我是覺得我們不能太金貴孩子了。
午睡清潔、吃午飯、上課的時候也是半裸上身的。
日本幼稚園的小朋友每天都會以這種方式在寒冬裡鍛煉身體,以增強抗寒能力。
日本的父母從小就不讓孩子多穿,目的是讓孩子有健康的體魄、頑強的意志。
5. 零歲開始參加運動會剛到幼稚園,就看見很多老師懷裡都抱著個小小孩,看上去也就幾個月大吧,一問,是0歲。
幼稚園的班都用花的名字命名,田田曾經是菊花,然後變成百合,現在已經是一株很有大姐姐風範的紫羅蘭了。
而0歲的小寶寶,就是“桃花”班,用日文叫“もも”,和咱漢字的“毛毛”同音(日本的文字本來就來源於漢字),很是形象。
這些0歲的毛毛,不光入託了,而且還要參加幼稚園的一切大型活動,比方運動會、演出發表會等。
看這些0歲的毛毛哭著拼命向前爬,還是有點打動人的力量的。
幼稚園長還要讓小朋友們半裸著跑馬拉松這是採訪小朋友們時的畫面。
他們都說,馬拉松要跑到終點。
天哪,這可是4歲不到的小孩子啊~日本幼稚園到了年中組,開始上每週一次的jumping課,相當於我們的體育和形體課;到了年長組,就有了足球大會，孩子們成天不是練習打鼓,就是練習足球,那是真踢啊,而且不停有幼稚園之間的比賽,身上青一塊、紫一塊的,但是體力和勇氣都練出了。
說實話,剛來日本時,田田的表現真是讓人汗顏。
日本的孩子一般從十三四歲開始,才往上躥個兒,之前比中國孩子矮很多。
田田在班裡,那可是鶴立雞群的“龐然大物”,無奈實在是外強中乾。
日本孩子光著腳在外邊跑,田田呢,榻榻米上有一點沙子,就恨不得踮著腳走路。
有一次遠足爬山,最後一個不算,下來的時候,乾脆由兩個矮個子的日本孩子攙扶下山。
這怨不得孩子,3歲的孩子,根本沒有讓她徒步爬山1小時的經驗。
現在好了,去年在香格里拉,在缺氧的環境下,徒步4個小時沒有任何問題。
6. 完全混班教育在9:30之前,3:30之後,全園的孩子都在一起玩,而且在院子裡,大孩子抱小孩子,小孩子追大孩子,玩得狠瘋狂。
孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺。
孩子們的成長感特別明顯。
比方前些天田田年長組最後的發表會上,表演完太鼓之後,他們說了一番話,讓所有的家長落淚：“今天的發表會真高興,低年組的小朋友們也非常努力地表演成功了。
這是我們最後的發表會了,到了小學校我們仍然不會忘記我們的朋友和幼稚園。
”7. 教育是為了教孩子學會“笑”和“感謝”幼稚園,似乎完全不重視孩子們的知識教育,孩子們沒有課本,只有每月一冊的繪本。
學校的教學計畫中,完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些專案,更別說英語、奧數了。
問教什麼,答案永遠也想不到——“教孩子們學會笑眯眯！”在日本,無論走到哪裡,無論和誰講話,“笑眯眯”最重要,一個笑眯眯的女孩子最漂亮。
還教什麼?——“教學會說謝謝”總之,這裡強調的和國內是非常不同。
但是通過三年的幼稚園生活,發現孩子在音樂、美術、閱讀等方面也有了長足的進步,而這方面的收穫卻是經由綜合教育的方式獲得的。
8. 一年到頭數不清的活動和節日看看媽媽日曆上標出的做便當的日子,就是幼稚園遠足的日子,一年到頭不知道爬多少次山,看多少次湖,觀察多少次動物和植物。
除此之外,撿橡子了,打年糕了,開運動會了,為社區演出了,宿泊了,過園節了,開發表會了,去拜寺廟了,作品展了……反正是名堂多多。
中國人都不過的節日——日本幼稚園過日本幼稚園過一切他們自己的傳統節日,女孩節,男孩節,納涼節……除此之外,中國的正月初七的七草節(幾位知道?)、二月的節分、七七乞巧節都認真地過上一遍。
孩子回來說,今天老師問我這些節日在中國怎麼過,我說:不知道。
慚愧啊,媽媽也不知道。
tp tianbochuan ${?网?布2107526 ??:日本幼2010-02-03 http://wwwtp tianbochuan ${?网?布2107520 ??:日本幼2010-02-03 http://www9. 佛教的影響寺院的周圍有幼稚園,不僅如此,寺院的主持又兼任幼稚園的園長,這道風景線是日本各地常見的,有時在鄉村,有時在東京這樣的大都市,瞭解的人習以為常,第一次見的人覺得奇怪。
因為幼兒經常跑到寺院的墓地裡去捉迷藏,跟生與死的界限之中自由來往！幼稚園每個月都要到寺廟裡受一次教誨,園裡最重要的節日一定要拜佛,佛誕日、涅磐日都有活動。
孩子們要畢業了,還就去寺廟向佛許願,獻花。
我問孩子許了什麼願,她說:永遠信任佛,永遠對別人懷有感謝的心,永遠認真傾聽別人的話。
10.瞭解生命的由來孩子生日前,老師預先與他的父母聯繫,詢問名字的由來,還借來孩子自出生以來的照片在班上展覽,並請孩子的母親寫信談談孩子出生時的情況,在班裡當眾朗讀:“在生孩子時痛極了,當時想要是死可能都比這個受罪少些……”與我們有些家長給孩子操辦的大吃大喝大買禮物的生日會不同，這一系列生日活動的目的是讓孩子瞭解生命的由來,懂得誕生與成長的艱辛,喜悅和感恩。
日本人堅信,孩子從小知道尊重生命,長大後就很少會做出越軌的行為。
而在幼兒期,通過為孩子們過生日、教他們培育動植物等活動,都可以讓他們在樸素的驚奇和感動中瞭解生命,是培養生命尊重的絕佳機會。
11.快樂又有想像力的童年濃濃的卡通和日本氣息撲面而來吧~真是可愛啊~這是日本幼稚園的接送車,這個外型,孩子們看了肯定天天等著盼著去幼稚園啊！(參考:美國校車有如下特點:第一,校車極度堅固內部都是特殊加固,前後左右全部加裝防撞鋼樑特殊加厚鋼板,窗戶上全部裝防彈玻璃。
隨便一輛校車價格都在幾十萬美金!(注意美國中檔豐田凱美瑞價格才2萬美金!)第二,校車許可權極大,是歐美最高級別的特權車輛!就算是總統車隊也要老老實實的給校車讓路!在公路上隨意超越校車是違法的,校車停車上下學生,後面的所有車輛必須停下來,等校車上下完了學生啟動了,後面的車才能繼續走。
就算你是警車也不例外,如果誰敢在這裡時候超越校車,那就等著上法庭吧!)具有想像力和吃了還想吃,也不願浪費的幼稚園學生餐12.男女區別開始的性教育孩子一入託就必須學習正確使用廁所的方法。
幼兒的性教育也就伴隨著清潔身體開始了。
清潔身體包括:手紙的使用方法、擦屁股的方法、內衣的清潔等。
比如,女孩子擦屁股必須從前往後擦,而決不能弄反了,否則會引起性器官的炎症;男孩子不能用剛玩過玩具的手去摸小雞雞,以免“傷害”這個“最重要的地方”;保育員還常提醒父母要為孩子勤換內衣,特別是為那些男孩子,因為不幹淨的內衣有可能誘發他們將來的性功能障礙。
認知性別角色孩子們在幼稚園上第一節游泳課。
老師把每年的這個時候作為對孩子進行性教育的好機會:讓孩子自我認知性別角色,明白自己是男的還是女的,並初步瞭解男女的區別,樹立起自我保護意識。
日本幼師認為,抓住這些時機,可以讓幼兒適當地理解男女的不同,學會尊重對方的身體,獲得充實感和安定感,對孩子健康性意識的形成至關重要。
13.防震抗災的憂患意識日本是個多災的國家,日本幼教五大領域,第一點就是“愛惜生命,體貼關心別人”。
學校教育體制一貫性的目標是“在寬鬆的環境中培養生存能力”。
日本幼稚園幾乎每個月都有避難訓練,除了火災和地震外,近年又增加了防禦歹徒的訓練。
曾有報導:1995年日本關西地區大地震,一個小學高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來,自己也安然無恙。
原來她就是按在學校裡學的避難程式做的。