议论文审题训练
审题立意（此题是开放型要求）
险 学 坦 安 人淡 驱 保 用 别 良 心 心
境 会 然 之 生然 除 持 平 把 好 态 静
是 “ 面 若 难面 心 一 常 困 的 决 如
自 充 对 素 关对 中 颗 心 难 心 定 水
己耳险方 险的平面看态成渡
造不境可 境阴常对得最败难
一位中学生的母亲说：“我最大的痛苦是孩 子不愿与父母说自己的心里话，不理解父母的一 片苦心。”
一位中学教师说：“青少年应有主见，不盲 从，学会独立生活，独立思考，唯此才能符合时 代的要求，无悔自己的青春。”
请彼此多一份理解
“一位女中学生”的烦恼，连同某份问卷调查所显 示的数据，以及“一位中学生的母亲”的痛苦牵动了 我的思绪，其间的矛盾着实令我深思。这不能不使我 发出感慨：请彼此多一份理解吧。（引述原材料，提 出中心。）
材料2：
某人喂养了两只母鸡，一只爱唱，一 只喜静。每天，一听见“咯咯嗒”的叫声， 主人便能从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚 鸡蛋，因此主人特别偏爱他，喂他精致的 饲料。一天，主人从鸡笼旁边经过刚好看 见那只喜静的鸡趴在草窝里产蛋，蛋一落 地，它便起身不声不响地离开了草窝；而 那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，伸 着脖子“咯咯嗒”地叫个不停。
依我之见，彼此的沟通是必要的，也是可 行的。（过渡，下文提出解决问题的办法。）
沟通之必要，直接关联到父母与子女的亲情 融洽，直接关系到子女的成长和父母殷切希 望的实现。如若不然，极容易相互抱怨乃至 双方对抗。沟通之可行，首要前提需建立在 彼此尊重信任及相互关心上。父母多多考虑 如何正确引导的方法和艺术性，而子女则应 多多体谅父母的一片苦心。既要学会真正的 独立生活，具备独立思考，善于辨别的能力， 又要善于听取父母的谆谆告诫，集父母的经 验，戒父母之教训，只有这样，才能使自己 在学习、工作、生活中，能够得心应手地拓 展出属于自己的一片天空。（提出解决办法， 结束全文。）
“是的，你的确完整无缺，安然无恙。但你要知道，
让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍 珠。”
我们知道：人类的丰收成果、辉煌业绩、伟大
事业，往往要历经磨难，走过痛苦的征程才能取得。
你有过痛苦的经历么？对痛苦有何认识？请联系实 际写一篇议论文。
痛苦——成功的基石（垫脚石） 唯有源头苦水来 苦尽甘来 痛苦——上帝赐予的“珍珠” 黑色今天，灿烂明天 痛苦有限，价值无限 用痛苦书写成功 痛苦是一笔财富 风雨过后是彩虹 忍受痛苦，收获美丽 痛苦——激发斗志的催化剂
使孩子无法学会面对困难、面对失败，缺乏应 有的心理承受能力。甚至有些父母将自己未实 现的目标、理想寄托在孩子身上！父母用心可 谓良苦。（分析父母方面的原因）
子女呢？为何就不能理解父母呢？这一方
面固然是因为他们已经渐渐长大，有自己独立 的思考和判断力，另一方也是出于自身的原因， 尚不能够设身处地地考虑问题，所以难免会因 父母的唠叨产生一些逆反心理，使得彼此沟通 难以实现。（分析子女方面的原因）
如果作文是必须以鸡为角度，该 如何表达原材料？
某人喂养了两只母鸡，一只爱唱， 一只喜静。每天，那只喜静的鸡趴 在草窝里产蛋，蛋一落地，它便起 身不声不响地离开了草窝；而那只 爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁， 伸着脖子“咯咯嗒”地叫个不停。 开始爱唱的鸡确实骗了主人，后来 终于被识破了。
审题角度
既要“下蛋”又要“唱” 批判不干实事却爱表现的人 浮夸总会被人识破
注意问题
题目不要轻易用成语或俗句，因为他们 有固定的含义，用作标题有一定的偏差。 如：要敢于毛遂自荐。
不要选用大的命题，因为这样不易写好， 如：透过现象看本质。这属于哲学命题， 二者关系不一说明白。要细化、具体化。
题目不要片面。如：要善于表现自己。 如果这样表述容易被误解为赞扬爱唱的 鸡。
材料3：
人要脱颖而出 蛹化蝴蝶方为美，人出牢笼方为真 打开心锁，让梦飞翔 别让古训囚住心灵 不要让不幸囚住心灵 冲破应试教育之牢 打开心锁 放飞自己的心灵 推到你四周的墙 把心放飞 不要活在别人的口中
跨越心灵的藩篱 冲破思维定势 莫做套中人 莫让囚室隔绝心灵的阳光 冲出溺爱的囚笼 冲出牢笼，解开心结 为心灵打造一片天地 爱心也成囚笼 心灵的牢笼
既有爱好又会爱好 用规律装点爱好 让爱好与规律携手 提倡爱好，更尊重规律 理岂随情移 莫让规律溺死爱中
材料7：
当“囚”字映入你的眼帘时， 可能会使你产生一些联想、想象， 让你想起与你或别人有关的事情， 生发一些感慨。 立意自定，题目自 拟，写一篇不少于800字的议论文， 不得抄袭。
打开封闭的心灵 打开心灵的窗户 人应走出外面的框 应给自己开扇门 走出心的禁锢 拆除心灵的围墙 让我们拆掉围墙 打开“囚”的枷锁 让心灵透口气 打开心灵之牢 打开心窗，沐浴阳光
材料8：阅读下面的材料，根据要求作文。
珍
珠（黎巴嫩）纪伯伦
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一 颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。” 它的同
伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我 身子里没有痛苦。我里里外外完整无缺，安然无 恙。” 这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海
蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：
主人一直都认为所有的蛋都是爱唱的鸡 产的，此时才如梦方醒。
分析材料
材料表达的重点是主人还是鸡，或者 二者均可？
原文的表述重点是主人，原材料说 “主人便能从爱唱的那只母鸡旁是到 一枚鸡蛋，因此主人特别偏爱 它”“一天主人从鸡笼旁经过，刚好 看见……主人一直都认为……此时才 如梦方醒”.
审题角度
主人： 不能被表象迷惑 不能被讨好声迷惑 鉴别人才要看真才实学 鉴别人才不要看表象 要善于观察、调查
30-36 审题有偏差，没有明确的中心，语 言差（有其一即可）
30以下 具备上一等的两条者
规律—爱好的准绳 规律是爱好的定义域 让规律为爱好把关 爱好是车，规律是路 给爱好圈一个边界 给爱好加上栏杆
不要和上帝作对 让爱好为规律让路 爱好应伏在规律的肩上 都是爱好惹得祸 爱好不等于规律 让爱好随着规律走
上一代和下一代之间需要理解：老师和学生之间 需要理解：军人需要理解：同学之间需要理解……或 许正是如此，这个社会才不断地呼唤“理解万岁”。
但是，理解怎样才能实现呢？为什么就存在着本文 材料中所体现的理解困难呢？（衔接——开启下文）
父母之心拳拳可鉴，他们期待子女的有所作为，无
论在升学、就业方面都能超过常人，因而在某种意义 上施予子女的爱过多。诸如提供过多、过细的帮助， 过多地、过细的帮助，过多地保护子女免于受挫，
假如把作文要求改变一下，变成 “请根据以上材料自选角度，写一 篇议论文”，那么应该如何立意？
原要求是开放型材料，改变一下成了开 放型，可以这样立意：
1.赞成这种做法，把逝世的亲人或爱人 的骨灰变成宝石，可以做纪念品，常常佩 戴，常常怀念。
2.不赞成这种做法，因为这样好像有辱 死者魂灵，且有唯利是图之嫌，就让死者 永远回归自然，静静安息吧。
贵在创新
遍采“百花”酿出“好蜜” 要采花还要酿蜜
博采众长独创一新 吃的“桑叶”方能吐丝
我为什么写不好作文
材料5：
最近，美国一家名叫“生命宝石”的珠宝 公司发明了一种来捕捉人类骨骼中的碳元素， 他们声称，只需数周的时间，就可以将你逝 去的亲人或爱人的遗骸变成自然界花百万年 之功才能得到的美丽宝石。这些“生命宝石” 比天然宝石贵了好几倍。可以说，将逝去的 生命，化成美丽宝石，并非只是诗人的想象。
成闻 成 ，影心险太重 关
的” 大 渡
境清要
事过
材料4：阅读下面的材料，根据要求作文
蚕吃的是桑叶，吐出的是蚕丝，蜂采的 是百花酿出来的是蜂蜜，牛吃的是草，挤出 来的是牛奶。这些自然现象引发了你怎样的 思考？请以“吸收与创新”为话题，自选角 度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
吸收是为了创新
高考议论文写作瓶颈突破
议论文审题训练
材料1：
一个人在社会上总是落后，不得志。他找到智 者，智者沉思良久，默然舀起一瓢水，问：
“这是什么形状？”这人摇摇头。智者不答， 只是把水倒入杯中。这人悦然：“水的形状象 杯子。”智者无语，又把水倒入旁边的花瓶。 这人怃然：“像花瓶。”智者摇头，提起花瓶， 把水倒入盛满沙子的花盆。水融入沙土不见了。 这个人陷入了沉思。突然，智者发现了石阶上 的“小窝”，说：“一到雨天，雨水就会从屋 檐落下,看，这个凹处就是水落的结果。”此人
审题分析: 下面题目应该如何审题立意：
《爱好和规律》
50分以上 内容充实，语言优美，有独到见 解，新颖，有自己的特点。
45-50 中心突出，语言优美，重点突出， 结构严谨，有较强的说服力。
40-45 中心明确，论证具体，结构完整， 语言简练，有说服力。
36-40 审题正确，结构完整，有明确的重 点，语言流畅。
苦难是金 惟“砺”是“途” 吃苦耐劳，造自己的珍珠 破茧方能成蝶 痛苦成就美丽
整篇作文审题及演示
阅读下面材料，选择某个角度，自拟题目些议论 文：
一位中学生说：“在父母眼里，我永远是个 孩子，可我已经长大了，可父母还是什么都要 管。”
有一份问卷调查显示：44％的中学生表示不 希望父母管束自己，31.7％的中学生觉得与父母 在一起无话可说。
形成凹处。
第二步：提炼中心论点：
1、社会需要各种各样的人，只有努力改变 自己，去适应社会，并坚持不懈，就能成 功。（成功，必须能适应环境，不怕被埋 没，只有坚持不懈的努力下去，才能成 功。）
2一个人的发展不用受外界的影响和约束， 要坚定信念，坚持不懈，才能成功。（只 有在逆境中不懈地努力，才能取得成功， 否则，不利的环境将会使你一事无成。）
有一险峻的峡谷，低头是万丈深谷、咆 哮的激流，抬头是陡峭的石壁、翻腾的云雾， 通过峡谷只有几根晃晃悠悠的铁索，常有行 人因为胆怯心慌跌入谷底的事故发生。这一 天，又有三个人从这里经过，其中一个健康 的人，一个耳背的人，一个眼神不好的人。 耳背的人听不到令人恐惧的激流的咆哮，眼 神不好的人看不清索道、深谷的险恶，他们 互相提醒着、鼓励着平安过去乐。而那个健 康的人耳边是惊心动魄的咆哮的急流，眼前 是血盆大口般的万丈深谷，越听心里越怕， 越看手脚越发软，一慌神，跌下了铁索。
议论文审题训练孔子弟子救人经典
可以引用古代典籍中其他关于救人、行善的故事， 与孔子弟子的行为进行对比和类比，进一步突出主 题。
讽刺现实社会中的不良现象
通过借古讽今的手法，指出当前社会中存在的道德 沦丧、自私冷漠等不良现象，呼吁人们回归传统美 德。
对比分析，突出主题
1 2 3
比较孔子弟子与其他人的行为
可以将孔子弟子的救人行为与同时代其他人的冷 漠、自私等行为进行对比，突出孔子弟子的高尚 品德。
孔子弟子救人故事概述
故事情节
01
02
03
04
子路遇溺者
子路在经过一条河流时，遇到 一个人溺水呼救。
子路欲救之
子路听到呼救声后，立刻准备 下水救人。
孔子制止
孔子及时制止了子路，告诉他 应该寻找更合适的方法救人。
子路听从
子路听从了孔子的建议，寻找 了船只和救生工具，成功地将 溺水者救上岸。
故事中的人物形象
公民义务的内涵
作为公民，每个人都有维护社会和谐稳定的义务。孔子弟子 救人的行为正是履行了公民义务的表现，他们的行动不仅有 助于维护社会秩序，也有助于推动社会进步和发展。
传统美德与现代社会的融合
传统美德的传承
孔子弟子救人的行为体现了中华民族传统美德的传承。尊老爱幼、见义勇为、 舍己为人等优良传统在当今社会依然具有深远的意义，这些美德的传承和弘扬 有助于构建和谐社会。
分析例子的特点和意义
对所举例子进行深入分析，探讨其中的特点和意义 ，说明这些例子如何体现了传统美德的重要性。
强调例子的普遍性和启示 意义
指出这些例子并非个例，而是具有普遍性的 现象，同时阐述这些例子给我们带来的启示 和教训。
05
写作技巧指导
高中议论文审题立意训练题
高中议论文审题立意训练题写作佳苑2012-11-04 05415d56b7b40102e0zh高中议论文审题立意训练题阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字的文章。
（50分）要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1．诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。
”这里说的是人与人之间的隔膜。
成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。
美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。
这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
2．有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出疑惑在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
3．有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
一个旁边的人对他说“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。
”在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。
4．一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着着送出山。
在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。
审题立意_材料作文_新材料作文审题10例
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要
构思提示 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面 的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看 到别人的长处”； 从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与 主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要 联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝 对”; 从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特 殊的哲理，可以提炼出话题“勇于质疑”“敢于 挑战”； 从其他动物的议论中可以提炼出话题“每个人都 有自己的长处” “不要小看他人”等。
（结果）枭搬到东边村里人照样讨厌
（原因）没有从根本上解决问题。
立意:
与其改变环境，不如改变自己
治标不如治本 认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰 当的方法
赢得社会认同，在于完善自己。
１０、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。 他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有 一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨 重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以 补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在 弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了 一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！” 这个人充满了喜悦，“你正应配有这种装饰，我 亲爱的弓！”说着，他就试了试；他拉紧了弓， 弓却断了。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体， 确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作， 不得抄袭。
４﹑请看下面的作文材料： 曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何 太急”广为人知，郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七 步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上 珍，灰作田上肥。不为同根生，缘何甘自毁？” 曹植用“豆与萁”来比喻手足相残，郭沫若则认 为，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免 过火”，但若站在萁的一面，“又是富于牺牲精 神的表现”。 请根据以上材料，联系生活实际，引出一个 合适的话题，自定立意，自选文体，自拟标题， 写一篇不少于800字的文章。
议论文审题训练子孔弟子救人经典
引导关注社会热点
议论文往往与社会热点问题密 切相关，教师应引导学生关注 社会热点，拓宽视野，为写作 提供丰富的素材和思路。
THANK YOU
感谢聆听
对未来议论文教学的建议
01
02
03
04
强化审题训练
在未来的教学中，应进一步加 强审题训练，通过更多的实例 和练习，帮助学生掌握审题技 巧和方法。
注重思维培养
在议论文教学中，应注重学生 思维能力的培养，鼓励学生多 角度、深层次地分析问题，提 出独到的见解。
加强写作实践
写作是提高学生议论文水平的 重要途径，应增加写作实践的 机会，让学生通过不断的练习 ，提高写作水平。
子孔弟子救人的故事
据《论语》记载，孔子的弟子子路曾经救起一名落水者，并因此受到孔子的称赞。这个故 事不仅展示了儒家弟子仁爱、勇敢的品质，还体现了儒家思想中对于“仁”的崇尚和追求 。
议论文审题的现实意义
在现代社会中，议论文作为一种常见的文体，广泛应用于各个领域。通过议论文审题训练 ，可以培养人们的思辨能力、逻辑推理能力和表达能力，对于提高个人素质和应对各种挑 战具有重要意义。
分析问题和事实
议论文的目的在于通过对问题和事实的分析和阐 述，使读者对某一问题有更深入的认识和理解。 因此，在审题过程中，需要仔细分析问题本质和 相关事实，以便能够提出有说服力的论据和论证 。
提高表达和沟通能力
议论文作为一种阐述观点和说服他人的文体，需 要具备良好的表达和沟通能力。通过审题训练， 可以帮助人们提高语言表达的准确性和逻辑性， 增强与人沟通和交流的能力。
07
结论与展望
议论文审题训练的意义和价值
提高学生审题能力
提升学生写作水平
通过训练，使学生能够更好地理解题 目要求，抓住关键信息，为写作打下 良好基础。
2024年中考语文二轮专题复习：议论文的审题与立意(含答案)
第一讲议论文的审题与立意一、议论文考场作文类型1.命题作文审题立意技巧(1) 探究寓意法①明确本义②挖掘象征义，找出寓意例: 《肩膀》本义：象征义：(2)增补信息法①增补限定词②化大为小，明确范围，缩小外延例: 《担当》担当的对象：担当的主语：(3)化意为象法①明确方向②化抽象为具体例：《谈意气》方向：具体：2.话题作文审题立意技巧(1)以小化大法①明确方向②拓展联系例:子硕问墨子道："从事正义的事业，哪件事最为重要"墨子说："好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。
从事正义的事业也一样，能论辩就论辩，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业就完成了。
"请以"做好自己能做的事"为话题写一篇文章。
(2)化大为小法(化虚为实法)①明确方向②联系个体、个人实际例：话题“心灵的选择”方向：个体实际：3.材料作文审题立意技巧(1)提炼中心法①抓关键字、关键词、关键句②结合关键字词句，提炼中心例:有个班级获得了校运会“文明班级奖”，有人向校长提出问题：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。
校长笑着说：你忽略了一个细节，在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
关键词句：提炼中心：(2)分析倾向法①分析出题的褒贬倾向②确定情感倾向，明确立意例:一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。
有一天，他竟然发现黄油的分量不足。
以后，他定期称量，每回都是这样。
于是，面包师把农民告到了法官那里。
农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。
如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。
”面包师听后哑口无言。
褒贬倾向：立意：(3) 舍次求主法(话题通用)①明确材料多个对象②进行对象比较，构造争议性③确定立意例:有人说，仰望星空，能够看到星星的晶莹，能够感受到宇宙的浩瀚。
议论文序列训练之审题立意修改
探究三 【审题指导】不能囿于狭小的天地，而要勇 于去做去实践，才有新的体验，才能检验成败， 获得真知，发现自己的错误与缺憾。 立意： ①不做井底蛙，要揽九天月。 ②走错路总比无路可走好，比止步不前好。 ③过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。 ④成长，一个走弯路的过程。探索，是一个曲折 的过程。需要毅力、恒心和吃苦的精神 ⑤要在实践中探索、在体验中成长。
•
撕掉人生的标签，只为坚守那份忠义，苏武， 一个有着铮铮烈骨的男子，贫贱不能移，威武不 能屈，富贵犹能忘，这种浩然之气令人敬佩，在 浮华与坚守之间，他毅然决择，他的豪气在坚守 中发酵壮大，令世人更增一份敬仰，或许他的做 法有些人不理解，但他却默默地演绎着属于他的 繁华。 • 撕掉人生的标签，只为了那一份恬静。《天鹅 湖》作曲家柴克夫斯基，一个献身于艺术之中的 人，成名之际，他漠视名利，“柴克夫斯基不在 家”是他贴在门前的一行字，他将采集访者拒之 门外，只为沉浸在艺术世界里随着思绪飞扬出一 个个音符，婉转动听。 • 名誉、地位、声望这些都只是人生的标签，我 们要撕掉这些标签，创造属于自己人生的意义。
合作探究（5分钟）
一、内容：
合作探究三个题目+巩固训练，找出最佳立意
二、要求： 1.小组成员先一对一分层讨论，然后在组长的带 领下完成跨层交流。 2.互相帮助解决困惑，注意碰撞思想。 三、目标： 惜时高效，坚决杜绝时间的浪费。 等待青春就等于浪费生命。
展示内容 合作探究一 合作探究二 合作探究三
•
特别注意的是，这道作文题有一个特定 的语境（前提），那就是我们是面对自己不 真实的“影子”与虚幻的“假象”（题目中 的“奉承、吹捧”，“被嫉妒、丑化”都有 明确的指向）。 • 如果窜改了语境，写成“在挫折（磨难） 中坚守自我”“在成功时不迷失自我”，都 只能视为符合题意。而完全忽视了语境，单 纯写成“做好自己”，“保持真我”，“不 迷失自我”，则可能部分偏题了。
作文审题立意训练22题
作文审题立意训练22题（教师）01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全 的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并 将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大 范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看 法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华” 为善列议得泄标题信息最合适的两项是（）A.论安全8.守规彰显孝心，责任铸就大爱 C.法律需要多点人文关怀 D.大义灭亲，为你点赞 艮遵规守范，呵护生命•添鬲含紫般鸣解?风采？请综合材料内容及含蔻作文，体现・下列议论文标题中，城不合适的两项是（）• A .潜心于学术，造福于未来 -B.风采非我愿，但愿贡献高 ■ C.大国工匠.风采无限口.激扬时代浪花，你们就是最美 •已品味大千世界，尽显时代风采• 02圜读下面的材料，根据要求写分60_uw n亩n- 生4^0^ HA Su蜜」陵叩柘m A te孱选贡一t，工篇1 4i以乂议一名化重£ 需列退改文尊有^一^橐留下儿B.CD.E度于荆 少^^£二翡( 不内Q 是 篇来率项 -■梦两写，豪荽A呆的求3透 要热请一舍 授L 与不 根h看，量 ，榜江食， 料X，索中的曾标面9S :在事，文下察志论・ M 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于茜00字的文章口 （时分）・ 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ・ 4读书是最有除值的提升 ・ B .亲近经典，提升同瑰 ・ U 别让经典湮没于△逋塔年代” ・ 口,论密典文学的经典牲 ，E.让或鳏在文学中升华05阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高三备考：作文审题训练
作文审题立意训练
8.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子）
②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）
③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子）
④父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 （孟子）
材料二 ：古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松 了，要使用时就能顶用。”
西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。”
读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析，结 合材料含义和现实生活，写一篇在高三(1)班主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。
E.《德才兼备，方堪重任》
作文审题立意训练
5.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一： 为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教 学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮 助农产品销售，振兴乡村经济。
DE 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《谦谦君子，温润如玉》
B.《君子之风，山高水长》
C.《仰慕君子之风范》
D.《做一个君子》
E.《君子坦荡荡，小人长戚戚》
作文审题立意训练
7.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每个人内心都有自己的英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改革者，为百姓免受 灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大业的伟人，英雄也可以是 平凡的人，英雄是一种精神，一种情怀。一个有希望的民族不能没有英雄。虽然时代变迁，但是英雄主义 情怀，始终不能被磨灭。
议论文审题训练
阅读以下材料，拟作文标题
据报道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家 奶粉中检测出三聚氰胺，"肾结石婴儿"事件 震惊了全国。截止到2008年9月21日 8时， 因食用婴幼儿问题奶粉导致住院的婴幼儿为 14471人,目前还在住院治疗的为12892人， 其中有较重症状的婴幼儿l04人，死亡3人。 初步调查所获得的证据表明，"肾结石婴儿" 事件目前主要产生在奶源生产、收购、销售， 以及奶站的监管等环节。
分析
赵薇因为无知身着印有日本国旗图案的服装而 导致国人的痛骂。
韩复榘无知而贻笑大方：行人都靠右行，那么 左边的路留给谁？外国人都在北京建立了大使 馆，我们中国反而不建，太软弱；齐鲁大学总 务长贪污，造成学校寒酸，十几个小青年只穿 裤衩在争一个球，
有个经济学教授问学生们：有个商人要运一批 黑衬衫到非洲去卖，这笔买卖的成本怎么算？ 学生们讨论关于关税、运输费、工钱等等，忙 得不亦乐乎。最后教授说：
五、三段论式
标题：知识就是力量 提出问题：知识是什么？ 分析问题：知识有力量吗？ 解决问题：有些知识有力量，有些知识反
而危害社会，所以要区分对待知识。
写作提示
一、先确立中心论点，再来列提纲 二、务必努力将总论点切分成小论点 三、举例要新颖、典型、能说明观点 四、每个观点都要举例论证，并且会
全面理解材料，选择一个侧面或角度确定标题
1968年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉·海因 斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指导灯打出 9.95的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。
16年后有个叫戴维·帕尔的记者向海因斯询问此事，海因斯 笑了说："难道你没听见吗?我说上帝啊!那扇门本来是虚掩 着的。"
高考语文复习 议论文审题训练
2009高考语文复习议论文审题训练教学步骤：一、审题立论的要求首先，根据题目确立论点要准确。
其次，要根据读者思想实际立论，否则就是“无的放矢”。
第三，确立的论点要新颖。
即立论要有时代感，要敢于求异思维。
二、根据命题立论写命题议论文要注意区别题目与论点，凡题目是疑问句的，需要作者作出正确的回答，回答的内容就是论点。
凡题目是修饰句的，需要作者联系生活实际进行思考，与修饰句内容具有相似点的生活道理，都可作为论点。
凡单概念型命题或多概念型命题，都要把题目补充为完整的判断。
比如《漫话入迷》可以补充为“在事业上入迷，才活得更有意义”；《谈友谊》可以补充为“友谊要建立在共同的理想和志趣上”。
其中多概念型命题首先要弄清概念之间的关系，然后根据其关系补充为完整的判断作为论点。
例如《汗水和灵感》是条件与结果的关系，可以补充为“只有付出辛勤的劳动，才能获得灵感”。
三、根据材料立论根据材料作文立论，除了要尽量做到“议论的角度”一节中所说的“准、实、新”之外，还要注意审准材料、弄清题意。
下面举例说明：。
1、要“全”不要“漏”作文题：情以“语文学习的外延和生活的外延相等”这句名言进行立意，联系自己学习语文的实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
此题除题目与字数的要求外，从内容角度看有以下两点要注意：一是要理解“语文学习的外延和生活的外延相等”这句话，并将它化为自己的观点；二是要联系自己学习语文的实际来发表看法。
只谈语文学习和生活的关系而不联系自己的实际，就属于“漏”掉了要求，作文评分是要降等的。
谈语文学习和生活的关系也要从两方面来理解，概括才全面。
即生活离不开语文；语文要在生活中学习。
这是文章的观点。
文章思路应为，我在生活中是怎样用语文的，在生活中是怎样学语文的。
2、要“准”不要“偏”作文题：后汉时期，有人曾怀着十斤金子，向杨震行贿，说：“暮夜无知者。
”杨保答道：“天知神知我知子知；何谓无所知？”使行贿者碰了一鼻子灰。