!!例子!!议论文升格训练
议论文升格训练(修改稿)
• 英国格拉斯哥大学所以伟大，因为可 以请经济学家亚当斯密在这里当教授， 也能收留没有学位的英国工业革命先 锋瓦特在这里当助教。上海复旦大学 之所以杰出，因为这里不仅有海归博 士、数学家苏步青院士，而且这里有 工人出身的著名电光源领域专家蔡祖 泉。
• 文段示范：
• 我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主 个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党 反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民 党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病， 宁可饿死，不领美国的“救济粮”。唐朝的韩愈写过 《伯夷颂》，颂的是一个对自己国家的人民不负责任、 开小差逃跑、又反对武王领导的当时的人民解放战争、 颇有些“民主个人主义”思想的伯夷，那是颂错了。我 们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族 的英雄气概。 • 毛泽东《别了，司徒雷登》
议论文升格训练
升格方法一：强化逻辑力量
• 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾， 分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知 我贫也。吾尝三战三走，鲍叔不以我 为怯，知我有老母也。生我者父母， 知我者鲍子也。” • 《管仲列传》
• 司马光《德才论》“才德全尽谓之圣 人，才德兼亡谓之愚人；德胜才谓之 君子，才胜德谓之小人。凡取人之术， 苟不得圣人，君子而与之，与其得小 人，不若得愚人。何则？君子挟才以 为善，小人挟才以为恶。挟才以为善 者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶 亦无不至矣。”
• 用人要以用为本，通过实践考评。 • 用人不可求全责备。
升格方法二：多角度展开思考
• 《高祖本纪》“夫运筹策帷帐之中，决 胜于千里之外，吾不如子房。镇国家， 抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧 何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾 不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用 之，此吾所以取天下也。”
议论文立论升格写作技巧指导
议论文立论升格写作技巧指导编者按：立论是议论文的灵魂，是文章成败的关键。
以下是关于议论文立论升格的写作指导示例，一起来学习一下吧!【模拟文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分) 一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。
乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗?”“你将把我吞下去。
”“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。
”“你错了!”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。
现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔”。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【病文展现】掬奉献之水，释生命之泉生命有如四季——初生、成长、成熟、凋零。
可四季因何而美丽?春，鸟语花香溢满地;夏，蓬勃森意庇万物;秋，硕果累累奉生灵;冬，淡雅明净献人间。
生命也是如此，唯有奉献，才能使生命绽放其美丽，使人体味人生之幸福。
(开篇立论，开门见山，标题能暗扣材料内容，写得较好，可以保留，开头以四季之景引入，然后立论，亮出观点，思路比较顺畅，但立论的语言要注意经得起推敲，能严密精准地表达自己的观点。
因此，表达不能过于绝对。
最后的观点句要稍作修改。
) 乞丐可怜露珠生命操纵在别人手里，实则乞丐不懂得奉献之于生命的意义，以其悲观之见蒙蔽了善良，可露珠懂得，它以自己的生命滋润花蕾，让其美丽绽放，以此为快乐，它愿将生命再奉献给乞丐，佑其平安生存，以此为幸福，露珠懂得奉献的意义，更乐于奉献，由此，实现了人生的快乐与幸福。
(“以其悲观之见蒙蔽了善良”这句话表述不准确。
文章主要谈的是奉献，不是善良，不要节外生枝。
) 善良的人，如露珠般乐于奉献，成其善良，伟大的人如露珠般乐于奉献，成其伟大。
人之生命，莫施无私者，不以其快乐。
(分析材料之后进行小结，表明自己的观点“人之生命，莫施无私者，不以其快乐”，但立论语言表意不明确，需要斟酌修改。
议论文升格举例1
【题目设计】
• 哲学家萨拉斯特说：“每个人都是自己命 运的建筑师。”只有不断唤醒自己，才能 使自己的生命攀上高峰。 • 你有过类似的体味或经历吗？请联系实际 写一篇800字以上的作文，不能脱离现实， 题目自拟，除诗歌外文体不限，不能抄袭、 套作。
【写作导引】
• 这是一则新材料作文。所给材料非常 简洁，关键词有两个，一个是唤醒，一个 是自己。唤醒自己的可以是人也可以是物 甚至是一句话。其作用就是让自己走出迷 茫的沼泽，登上生命的高峰。这是审题的 关键所在，我们在写作中首先要注意到这 一点。其次，“你有过‘唤醒自己’的体 会或经历吗？”这句话还包含两个方面的 信息：若谈体会，议论文和抒情散文比较 容易切入；若谈经历，记叙文应为我们的 唯一选择。各取所长，在文体上同学们应 该很有分寸地把握。
【升格之作】
• 唤醒自己 • 哲学家沙拉斯特曾说：“每个人都是自己 生命的建筑师。 ” 那么，如何建筑好自己 精彩的人生？我们需要唤醒自己，激发自 己的潜能。这一切需要兴趣，求知和毅力。
• 兴趣，是唤醒自己的源泉。我们对天空有 兴趣，才用望远镜去观察天际，用宇宙飞 船去星际遨游，用无线电信号进行星球对 话，进而去发现宇宙的全部奥秘。兴趣是 成功者十分珍惜的情感。有了兴趣，就能 自觉，善注意，肯坚持，因此，往往也就 能成功。哥白尼从小就向往“要星空跟人 交朋友”；哥伦布自幼就渴望探索“世界 秘密”；法布尔为了观察蚂蚁，可以在地 上从早趴到晚，诺贝尔被炸得血流满面却 兴高采烈„„数不胜数的名人佚事在我们 面前展现出兴趣的巨大魅力，只有以兴趣 为向导，我们的潜能才能很大程度的开发。
• 本文立意准确，表达通顺流畅， 是一篇中规中矩的议论文。但阅卷老师只 给了 41 分，这篇文章在语言、结构、尤其 是材料的运用上还有一些不足之处。 • 语言上整体比较规范，个别之处还显得有 些 啰 嗦不够精炼，如文中开头，我们可以 稍作调整，直奔主题。结构上，首尾照应 较好。但在文章的主体部分，还显得有些 松散，缺少结构上的逻辑。既然前面形成 了 “ 并列 ” 之势。那么在文章的后面也应 采取这种 “ 并列 ” 的结构模式，与前文形 成一个和谐的整体。
议论文片段升格训练(最新)
主要问题：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、以叙代议，不会提炼材料 2、例而不议，缺少具体分析 3、段首点题意识薄弱
学习目标：
1、提高对议论文文段论据提炼、分析的写作能力。 2、熟练运用议论文常用的几种分析论据的方法。 3、加强段首点题意识。
预学质疑
1、
提出论点
有位女孩，她有着当 2、多走一步，前面就是成功。 歌手的美好理想，为了这一 在歌手选拔比赛中，一位女孩被 概括事例 理想，她很早就出来寻梦。 评委泼了一大盆冷水“你的外貌和声 她在一个演艺公司打杂，企 音都不行，很难在这行立足”，她听 图让人们发现她，当人们发 了之后，没有像其他落选女孩那样转 现她时，却给她的梦想泼了 身离开，而是不放弃，多走了一步， 一盆冷水。人们告诉她，她 转战后勤。她任何打杂的事情都做过 不仅外表长得普通，而且声 了，同时她也没有放弃成为歌星的梦 音也很普通，她不适合当歌 想。最终她顺利与公司签下了合约， 手。当时她听了之后，并没 成为一名真正的歌手。她就是刘若英。 气馁和放弃，而是付出比别 如果她跟其他落选人一样失望而 人更多的努力，坚持着自己 归，没有多走一步，那么她只能埋没 的理想，最后，她成功了。 在茫茫人海中，黯淡无光。就是因为 分析事例 她，就是刘若英。所以，多 那多走的那一步，将蒙在她身上的灰 走一步，也许成功就会降临 尘吹开，闪耀她的光芒。 到我们头上。 因果分析法、假设分析法、对比分析法等
文段升格步骤三：分析事例
以“多走一步”为中心，写一段分析性的文字。 在困境中多走一步，或许可以看见成功的曙光。 刘伟，在失去双臂后，没有对生活失去希望，而是 下定决心要精彩地活着。凭着超凡的毅力，他勇敢地多 走了一步，学习游泳，并获得全国游泳亚军；自学钢琴， 在“中国达人秀”的舞台上，实现了他用双脚在琴键上 弹奏出动人音乐的成功。 正是因为刘伟在困境中多走的这一步，他才能享受 到成功的喜悦；正是因为刘伟在境难中多走的这一步， 他才能这么精彩地活着。
议论文片段升格训练
山外有山，提醒我们要谦虚谨慎。 年少时的苏轼对自己的学问非常得意， 曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字， 读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对 联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。 最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得 益”。这句话给了苏轼很大的启示，使他明 白了山外有山，人需谦虚谨慎的道理。于是 他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发 愤读尽人间书”。
片段升格步骤二：概括事例
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文 字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自 家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书” 的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他， 苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句 话“满招损，谦得益”。于是他把门外的对联改 为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举
议论文片段升格训练
——议论文材料运用指导
教学目标：
通过对议论文的论据进行删选、点题、 分析训练，提高学生议论文写作能力。
片段作文升格的行文模式——四步走
1、提出论点 2、概括事例 3、事例点题 4、分析事例
片段升格步骤一：提出论点
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点）
这使他明白了山外有山，人需谦 虚的道理。（点题）
片段升格步骤四：分析事例
例：以“山外有山”为中心，写一段议论性的文字。
山外有山，提醒我们要谦虚。（论点） 年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门 外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。 一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑 口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。 这使他明白了山外有山，人需谦虚的道理。（点题）于 是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人 间书”。（举例） 如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会 那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他人应谦虚的老 者，方也法许：他因已果经分变析成法第，二假个设方分仲析永法，，而对不比是分一析代法文豪。 （运用假设、对比分析法分析）
高中议论文语段升格训练2
请你支招
紧扣论点，灵活剪裁， 大胆取舍。
【请你修改】放下包袱，轻装上阵，才能成就自
己。美国著名总统罗斯福，从小便患上了小儿麻 痹症，必须依靠轮椅生活，他很自卑，沮丧，整 日不与人说话，生怕别人嘲讽自己，他把自己关 在屋子里，向上帝控诉，为什么命运待自己如此 不公，后来，母亲告诉他：“没有人是完美的， 上帝在关闭一扇窗后，一定打开了另一扇窗，只 要发现了它，你的人生一样很精彩。”自此以后， 罗斯福选择放下病痛的包袱，努力追求人生的价 值，最终他战胜了自己，成为美国历史上一位伟 大的总统。是啊！正是因为罗斯福放下了病痛的 包袱，一心一意追求自己的人生精彩，他才战胜 了自己，成就了他的一生。
【比一比】“好集体不会埋没人才”。孙膑与庞涓同出于鬼
谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是 当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内 心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其 才志。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委 以重任。齐军终于有了马陵道之胜。同是孙膑，为何落得
• 然而，包容不等于放任和纵容。人类社会 是由潜在的规则加以维系的，无节制的纵 容同样会造成社会的畸形。包容也不等于 隐忍不发。“忍”是心上刀，是刻意的制 怒和压抑，迟早有爆发的一天。包容则意 味着不自知的恬静和淡然。包容更不等于 沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背 叛”。真正的包容，应该如伏尔泰对其政 敌所说：“虽然不赞同你说的每一个字， 但我誓死捍卫你说话的权利。”
的喜剧明星。假如当初戴维没有用自立自
强的精神支撑自己克服困难ห้องสมุดไป่ตู้引领自己 勇往直前，那么他可能就无法取得成功， 而是一直生活在困窘中。
请你支招
灵活运用各种分析方 法进行分析。
2023届高三议论文升格训练
高三议论文升格训练系列横向展开显丰富，纵向展开显深刻编者按：本导学案旨在引导同学们围绕题目，学会从横向和纵向两个方面具体展开，力求使文章有一定深度和广度。
通过范文赏析，引路，归纳方法技巧，以达到“内容充实，思想深刻，结构整饬”的要求。
【范文引路】（一）低姿态的高贵你也许有些不解。
从小便在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。
你可知谦谦如玉的君子的姿态吗？君子的高贵，在于他们总是俯下身子，伸出手，笑问这世间是否需要帮助。
俯身的一刹那，君子那温润如玉的素养便如清泉般流出，令这世间，馨香流淌。
高昂的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。
俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。
你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之里能有个安身之所。
人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大、缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切。
我注意到你目光中的惊讶与首肯了。
你为弘一法师的低姿态而动容。
那么，再听我说一说。
你可知道中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的谦谦君子。
文人相轻是同行的通病，而他却永怀谦卑之心，以低姿态视已。
张大千办画展时，他第一个去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，“我愿九泉为走狗，三家门下转轮来”。
如此低姿态，令人佩服，令人感动，更令人肃然起敬。
大师的风范并不在于他强势的外表与斐然的成绩，而在于他成熟的外表下，是否有一颗饱满充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根、生根发芽，开出饱满的花来，骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。
议论文结构升格训练
议论文结构升格训练议论文结构升格训练一、莫让议论文的脊梁软下去之--来个漂亮的身所谓文章的结构，是指文章各个组成部分的搭配和排列。
起承合是议论文最基本的结构。
起，就是开端，提出论题或直指观点；承，就是承接，围绕论题或观点展开论述；，就是改换，论述完后换角度，进一步对观点展开论述；合，就是结束，在结尾处归纳观点或提出解决办法。
学生习作中，经常出现能起承合，就是不能来个漂亮的身的现象。
有些同学认为自己已经证明了论点了，何必再多此一举。
殊不知一个漂亮的身，就能使论证更加充实，理由更加充分，从而使观点更为突出。
比如，站在历史的角度阐述完毕，若能换个角度，站在现实生活的角度谈一谈，那么文章的内容不仅更为全面，而且也更有说服力。
再如，用完了例证法，若能换种方法讲讲道理，那么文章就既有事实又有道理。
总之，轻松一身，文章便上了一个台阶。
请同学们看下面的例子。
[病文]拒绝诱惑闹钟已经叫了半天，可我就是舍不得钻出温暖的被窝，心想：再睡会儿，没关系的。
等我打着哈欠，伸着懒腰起床时，却发现晨读时间已过了一大半。
明天就要进行数学测试了，可手中的杂志实在太好看了，于是我索性扔了笔，一头扎进了小说中。
结果第二天的测试是大红灯笼高高挂。
商场里正在举行降价促销活动，我一阵窃喜，买了一大堆物美价廉的东西，谁知它们却是金玉其外，败絮其中，真是令我叫苦不迭。
我们因为贪睡而受罚，因为懒散而羞愧，因为贪心而后悔。
总之，我们因为禁不住诱惑而自食苦果。
生活中有太多的诱惑，而我们正年轻，不能因为诱惑放弃明天的美好，也不能因为诱惑停止前进的脚步。
所以，我们必须拒绝诱惑。
诱惑就像一坛陈年老酒，能给我们酣畅淋漓的痛快，也能给我们一塌糊涂的丑态；诱惑就像一场网络游戏，能给我们光怪陆离的刺激，也能给我们虚度年华的空虚。
面对这如老酒、似游戏、若美梦的诱惑，张子善、胡长清、陈希同之流忘记了当初的誓言，放弃了自我的追求，抛下了共产党员的责任感，成为了人民的罪人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文升格训练
先看下面一段文字
大家都知道贝多芬的故事吧。
贝多芬是德国著名作曲家，28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间近20年的岁月，他都是在与可怕的聋疾作斗争。
面对着命运无情的挑战，他呼喊着：“我要扼住命运的咽喉！”贝多芬没有向这样的磨难屈服，他在有限的生命中，从不放弃任何作曲的机会，他的大部分作品都是产生在这个时期，直到完全聋了，他还不愿停下他手中的笔，依然坚持作曲。
他以顽强的精神终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放出夺目的光彩。
对此作出评价吧！
上段文字的诟病在于罗嗦，叙述散漫，可精简为：
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵
许多同学会问，要是这样写文章，咋拼凑千字。
教你几招。
1.类比联想
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；爱迪生不断失败，却能在一次次的坎坷中迸发出智慧的光芒，名垂青史。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放出夺目的光彩。
2.比喻生辉
是谁在一片死寂中昂头呼喊出生命的强音？是谁在无情磨难中依旧演奏出动人的华
章？他就像一把烧透的利刃突然被浸入命运的冷水中，冰冷侵蚀不了火热的激情，反而更坚定了他不屈的意志，强化了他坚持的信念。
利刃终将割断磨难的绳索，从而将永不言弃深深烙进每一个坎坷的足迹中，他是贝多芬。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放出夺目的光彩。
3.因果扣题
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受宫刑，却能在这样的耻辱中写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，名垂青史，那是因为他有刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；中国女排在一连串的挫折面前，经过17年的卧薪尝胆，终于重新夺回失去的桂冠，那是因为她们懂得承受挫折，不因失利而消沉，才能再一次的站在世界之巅。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
4.假设论证，华丽转身
司马迁受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。
这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。
“如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大。