开展读一本好书活动情况报告
读书活动 情况汇报
读书活动情况汇报近期我们学校开展了一场精彩的读书活动，让我来为大家进行情况汇报。
首先，本次读书活动得到了全校师生的积极响应和参与。
在活动开展前，学校组织了一次读书征文比赛，鼓励同学们通过自己的亲身经历和感悟，分享对阅读的理解和感悟。
比赛结果出来后，获奖作品被制作成展板，贴在学校的走廊和教室里，激励着更多的同学踏上阅读的征程。
其次，各班级也开展了丰富多彩的读书活动。
有的班级组织了读书分享会，同学们相互推荐自己喜爱的书籍，分享阅读心得；有的班级举办了读书节，通过朗诵、演讲、朗读比赛等形式，展现了同学们对阅读的热爱和对书籍的理解；还有的班级开展了读书达人挑战赛，激发了同学们的阅读兴趣，让他们在比赛中不断提高自己的阅读能力。
此外，学校图书馆也举办了一系列的读书活动。
图书馆举办了读书分享会，邀请了一些老师和学生代表来分享自己的阅读体会，为大家推荐一些好书；图书馆还开展了读书驿站活动，将一些优秀的图书搬到了校园的角落，让同学们在课余时间能够随时随地地阅读；此外，图书馆还举办了读书推荐大赛，鼓励同学们通过自己的推荐，让更多的同学喜欢上阅读。
最后，本次读书活动的收获是丰硕的。
通过这次活动，同学们增长了见识，拓展了视野，提高了自己的语言表达能力和阅读能力。
老师们也表示，通过这次活动，同学们的阅读兴趣得到了进一步的激发，阅读氛围也得到了进一步的营造，这对于学校的文化建设具有积极的意义。
综上所述，本次读书活动取得了圆满成功，得到了全校师生的一致好评。
通过这次活动，同学们更加深刻地认识到了阅读的重要性，明白了阅读对于个人成长的意义。
希望在未来的日子里，我们能够继续举办更多类似的读书活动，让更多的同学爱上阅读，享受阅读带来的乐趣和收获。
读书活动 开展情况汇报
读书活动开展情况汇报近期，我们学校举行了一次读书活动，旨在激发学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，营造良好的阅读氛围。
活动开展以来，取得了一定的成效，现将开展情况进行汇报。
首先，本次读书活动的主题是“阅读改变人生”，我们通过展示一些成功人士的阅读经历和成就，激发学生对阅读的兴趣。
在活动开展前，学校老师精心挑选了一些具有启发意义的书籍，并在学校图书馆和班级图书角进行了展示，吸引了不少学生的关注。
同时，学校还邀请了一些成功人士来分享他们的阅读经历和成长故事，让学生们从他们身上感受到阅读的力量和魅力。
其次，为了让学生更加深入地了解书籍内容，我们组织了一些读书笔记和读后感的撰写活动。
学生们在阅读完书籍后，积极地参与到写作中，他们用生动的语言和深刻的思考，表达了对书中人物和故事情节的理解和感悟。
这些读书笔记和读后感不仅锻炼了学生的写作能力，也让他们更加深入地理解和体会书中的内涵，达到了预期的效果。
另外，我们还开展了一些有趣的阅读推广活动，如“读书分享会”、“名著朗诵比赛”等。
通过这些活动，学生们积极参与到阅读中来，他们不仅仅是读书，更是在与书中的人物和故事进行互动，增进了对书籍的理解和感情。
同时，这些活动也为学生提供了一个展示自己的舞台，培养了他们的表达能力和自信心。
最后，我们还在学校图书馆增加了一些新书，并开设了阅读沙龙，定期组织学生们进行集体阅读和讨论。
这些举措为学生提供了更多的阅读资源和交流平台，让他们在阅读中收获知识的同时，也结交了更多志同道合的朋友。
总的来说，本次读书活动取得了一定的成效。
学生们的阅读兴趣得到了激发，阅读能力也有了一定的提高。
通过这次活动，学校也更加重视了阅读教育，为学生提供了更好的阅读环境和条件。
我们相信，在今后的学习生活中，学生们会继续保持对阅读的热爱，不断提升自己的阅读能力，让阅读成为他们人生中不可或缺的一部分。
“读一本好书”活动总结（共5则范文）
“读一本好书”活动总结（共5则范文）第一篇：“读一本好书”活动总结（共）庙后吕家2011——2012学年第二学期初二二班“读一本好书”活动总结一、活动背景：随着科学技术的进步，世界的发展日新月异。
广大学生作为祖国建设的后备力量，肩负着重大的历史使命。
为进一步推进“红网”工程，加强青年思想引领，浓厚校园文化氛围，使广大学生了解、认识、明确自己的职责。
为更好营造“好读书、读好书、读书好”的文化氛围和文明风尚，配合学校读书活动月活动，我班响应校团委开展“读一本好书”主题团日活动。
二、活动目的：此次活动，通过读一本好书，在品书、读书的同时开启智慧的眼睛，激励自我，开创智慧人生之旅。
明白自己所处的时代环境，明确所肩负的历史使命，促使青年认真学习科学文化知识，为祖国的建设奉献出自己的青春与力量，让青年精神赋予新的时代意义。
三、活动对象：10级2班全体成员四、活动具体流程1.合唱团歌，主持人开场。
2.关于读书的名人名言讨论和推荐。
3.推荐书本的同学依次上台做关于自己推荐书的介绍和感想。
4.每一个同学在纸片上推荐一本自己看过的好书，并写上一句话点评，贴在展板上进行集体展示。
5.主持人进行总结和结束语。
五、活动效果通过此次效果让团员青年通过读一本好书来和高尚的人对话，从书中发现世界，了解世界，体会人生，启迪人生，从而更好地认识自己身上肩负的责任，将个人建设融入的现代化建设的洪流中。
第二篇：读一本好书活动读一本好书活动一本好书给自己的启迪——读《高效课堂22条》有感开远市东城小学肖媛选择了教师职业，就应终身与书为伴。
俗话说：师者，传道授业解惑也。
这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。
”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。
开展读一本好书活动情况报告
开展读一本好书活动情况报告篇一：念书月活动总结报告念书月活动总结报告“创建学习型组织、争做知识型职工”，为进一步激发职工念书热情，活跃企业文化，营造良好的念书气氛，质量管理部组织进行了念书月活动。
本次念书月活动在“创建学习型组织、争做知识型职工”这一主题引导下，质量管理部全员踊跃开展了专业技术类书藉阅读、念书心得交流等丰硕多彩、灵活多样的念书学习活动。
这次活动主要从以下几个方面具体开展：一、领导高度重视，活动方案切实可行自4月22日接到公司关于开展“念书月暨职工念书演讲比赛活动的通知”，质量管理部领导及时组织各科室负责人开会，策划活动方案，当天肯定将质量管理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红；第二组由原料、计量、煤质查验科和认证(转载自：xiaocaOfaNWen 小草范文网:开展读一本好书活动情况报告)办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。
具体实施情况由认证办牵头催促各组按策划活动方案慢慢落实。
在每日部门内部会议上，领导及时关注念书月活动的进展情况。
23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家一路商讨，最终肯定了五本书目，随后各组有序开展了念书活动。
5月3日，各组别离组织进行了念书交流会，并推选出了本组最好的个人念书心得一篇，经部门一路交流，最终确认推荐参加市总工会举行的有奖念书征文活动。
同时，质量管理部综合每位员工个人整体素质，共推选出四位后选人员，以“知识改变命运，念书出色人生”为主题撰写演讲稿，并计划先在部门内部进行一次演讲初赛，最终确认一名参赛人员，推荐其代表质量管理部参加公司举行的演讲比赛。
自本次活动开始策划以来，领导给予了大力支持，制定了主题明确、办法有力、便于操作的活动方案。
通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了念书月活动深切有序地开展。
开展读书活动的总结报告(精选5篇)
开展读书活动的总结报告(精选5篇)开展读书活动的总结报告（篇1）为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。
最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。
此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。
一、学校与家庭沟通为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。
首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。
适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。
因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。
鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。
带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。
根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等。
今年的主要目标就是培养孩孩子们的读书和写作兴趣。
孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。
二、倡导亲子共读书活动其次，积极倡导亲子共读活动。
开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。
班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。
家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。
我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。
充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。
兴趣是的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。
开展读书主题活动总结报告（精选6篇）
开展读书主题活动总结报告（精选6篇）开展读书主题活动总结报告篇1本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处，在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
读书活动总结报告5篇
读书活动总结报告5篇1.读书活动总结报告篇一为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下汇报：一、指导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
2.读书活动总结报告篇二为进一步推进“传承国学经典，构建儒雅徐小”中华经典诵读成效，推动“书香校园”、“书香班级”建设工作深入开展，倡导多读书、读好书的礼貌风尚，4月23日，xx小学教育集团开展了“喜迎世界读书日”系列活动。
恰逢周一，升旗仪式上大队部组织全校师生聆听了《喜迎世界读书日》国旗下主题演讲。
在庄严的国旗下，大家了解了“世界读书日”的由来和意义，并宣誓“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚。
”升旗仪式后，各班开展了“喜迎世界读书日”主题班会，同学之间互赠图书，传递美好。
各年级组老师开展了讨论会，师生们纷纷表示今后每天少看一小时电视，多看一小时书，从自身做起，多读书、读好书，带动家人在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。
小学暑假读好书活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的暑假生活，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校在暑假期间组织了“读好书，做新时代好少年”主题读书活动。
活动旨在引导学生充分利用暑假时间，广泛阅读有益的书籍，拓宽知识面，提升综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。
2. 提高学生的阅读能力，增强学生的语言表达和思维创新能力。
3. 帮助学生养成良好的阅读习惯，为终身学习打下基础。
4. 丰富学生的暑假生活，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 制定阅读计划：学生根据自己的兴趣和需要，制定暑假阅读计划，包括阅读书目、阅读时间、阅读目标等。
2. 阅读好书推荐：学校向学生推荐一批适合小学生阅读的优秀书籍，涵盖文学、历史、科普、励志等多个领域。
3. 开展阅读分享活动：学生通过阅读分享会、读书笔记、读后感等形式，展示自己的阅读成果，交流阅读心得。
4. 举办阅读竞赛：组织学生参加读书知识竞赛、朗读比赛等活动，激发学生的阅读热情。
5. 家校合作：鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同营造良好的阅读氛围。
四、活动实施1. 宣传动员：通过学校网站、微信公众号、班级微信群等渠道，向学生和家长宣传读书活动的意义和目标，提高活动的知晓率。
2. 制定活动方案：结合学校实际情况，制定详细的读书活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
3. 组织实施：按照活动方案，有序开展各项读书活动，确保活动顺利进行。
4. 跟踪指导：教师对学生的阅读活动进行跟踪指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题，帮助学生提高阅读效果。
5. 评价总结：对读书活动进行总结评价，表彰优秀学生和班级，分享优秀阅读成果。
五、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高：通过读书活动，学生逐渐养成阅读习惯，阅读兴趣得到明显提高。
2. 阅读能力得到提升：学生在阅读过程中，语言表达、思维创新能力等方面得到锻炼和提高。
3. 家校合作更加紧密：读书活动得到了家长的大力支持，家校合作更加紧密。
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开展读一本好书活动情况报告篇一：读书月活动总结报告读书月活动总结报告“创建学习型组织、争做知识型职工”，为进一步激发职工读书热情，活跃企业文化，营造良好的读书氛围，质量管理部组织进行了读书月活动。
本次读书月活动在“创建学习型组织、争做知识型职工”这一主题引导下，质量管理部全员积极开展了专业技术类书藉阅读、读书心得交流等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。
此次活动主要从以下几个方面具体开展：一、领导高度重视，活动方案切实可行自4月22日接到公司关于开展“读书月暨职工读书演讲比赛活动的通知”，质量管理部领导及时组织各科室负责人开会，策划活动方案，当天确定将质量管理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红；第二组由原料、计量、煤质检验科和认证(转载自：小草范文网:开展读一本好书活动情况报告)办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。
具体实施情况由认证办牵头督促各组按策划活动方案逐步落实。
在每日部门内部会议上，领导及时关注读书月活动的进展情况。
23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家共同商讨，最终确定了五本书目，随后各组有序开展了读书活动。
5月3日，各组分别组织进行了读书交流会，并推选出了本组最好的个人读书心得一篇，经部门共同交流，最终确认推荐参加市总工会举办的有奖读书征文活动。
同时，质量管理部综合每位员工个人整体素质，共推选出四位后选人员，以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题撰写演讲稿，并计划先在部门内部进行一次演讲初赛，最终确认一位参赛人员，推荐其代表质量管理部参加公司举办的演讲比赛。
自本次活动开始策划以来，领导给予了大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。
通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传广泛，扩大影响本次读书月活动积极发动质量管理部全员参与，通过利用班前班后会等多种途径宣传“读书月”活动，激发了职工读书的热情，调动了全员参与的积极性。
三、活动丰富多彩，见成效1、组建读书小组，开展书目推荐活动。
2、开展“读一本好书，写一篇心得”的活动，发动大家主动将读书后的感想交流共享，鼓励参加市总工会举办的有奖读书征文活动。
3、发动员工积极参与公司组织举办的以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题的演讲比赛，以提高职工灵活运用知识的能力，历练其文化修养，展现其人格魅力，更激发员工的自信心和求知欲。
四、此次活动主要突出了以下几个特点：1、加强领导。
“读书月”是一项社会性、群众性很强的活动，通过广大职工的支持和参与，专人负责，确保了活动的实效性和可持续性，使读书月活动广泛深入地开展起来。
2、全员参与。
通过坚持面向基层全员，用员工喜闻乐见的方式，搭建员工便于参与的平台，开辟员工乐于接受的渠道，统一本部门的阅读活动，切实结合职工自发开展的学习活动，使“读书月”活动渗透、贯穿在员工工作、学习和生活的各个方面，成为员工自觉参与、自我提高的过程。
3、营造氛围。
通过召开动员会、座谈会，大力宣传开展“读书月”活动的意义和主要任务，倡导多读书、读好书的良好风尚。
读书月活动倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了职工的综合素养，助推了创建学习型组织、争做知识型职工的和谐文明质量管理部。
质量管理部XX年5月6日篇二：同读一本书活动总结“同读一本书”活动总结王一梅说过这样一句话：爱读书的孩子，不一定成绩优秀，但是前途无量！是的，只有你爱上阅读，你的生活才是丰富多彩的，你的生命才是最有意义的，所以阅读是很重要的！俗话说，同读一本好书，能够传递人与人之间的情感，近期，学校开展了师生家长共读一本书的活动，每个班选择一本最佳阅读材料，让学生充分阅读和感受，并从中得到相应的启发，实现阅读能力的可持续发展。
首先，我在班级QQ群里与孩子和家长一起选定了一本教材《伊索寓言》，选择这本书的原因很简单，这是这学期的必读书目，同时课文中也有相应的课文教材，这本书也能够教会孩子很多做事做人的道理，家长们一致认为这本书好处多多，必读不可。
当然，教师向学生、家长推荐书目的同时，自己也要认真阅读，无论是内容、写作形式，还是所能得出的道理，都要细细深究。
其次，确立此次同读一本书的目标：培养学生养成良好的阅读习惯，养成做读书笔记的习惯；引导学生掌握好的读书方法；老师、学生、家长能够从“阅读”到“悦读”。
第三，在活动过程中，要求家长和学生在《伊索寓言》中选择给自己留下深刻印象的一篇故事，就这一个故事谈谈各自的感受，最好是能够联系生活实际谈看法。
当然，我是要求家长们把确定的篇目提前告知我，这样我才能更好的、更深的与他们一起交流。
最后家长和学生总结完自己的感受后将它们发表在班级QQ群里和我一起讨论交流，而学生则是提交一份读后感，形成文章。
活动结束后，我会从中选择出5名“读书之星”，并给他们颁发“智慧”之星，同时也会对其他表现良好的学生加以表扬、鼓励。
而对于一些行为习惯偏差的学生来说，可能会脱离我们的大队伍，此时，我会让优秀的学生一对一帮助他们完成此次读书活动，确保读书活动能够惠及每个人，并激励全班一起将阅读持续进行下去。
《新课标》中指出，阅读教学是学生个性化的行为，我们要以学生的全面发展为活动原则，在课堂，在家中，我们老师作为引领者，要引导学生，帮助学生去挖掘其自身潜力，通过读书活动，发展学生的注意力、记忆力、想象力等，而且在培养学生阅读兴趣的同时，注意对学生情感态度和价值观以及良好品格的培养，要让学生得到全面的发展和提高。
同读一本书的活动不仅能够加强学生之间的交流学习，学生与老师的交流，还能在学校与家庭中构建一座稳固的桥梁，通过这样的活动，我们能够更深入地了解家长和学生的真实想法，更好的去做班主任工作。
当然这样的活动也能让学生在不同人的不同见解下，使自己的领悟能力上升一个新的层次。
书籍，是人类进步的阶梯，书籍，是人类宝贵的精神财富。
让我们在人生的旅途中永远带着书籍，与书为友，净化心灵，上升人格。
篇三：开展读书学习活动总结三道沟小学开展读书学习活动工作总结朗朗读书声，悠悠伴我心，在即将过去的一学年里，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下：一、展现的风采在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。
如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。
内容主要以《三字经》为主，此外，《古诗70首》及一些课外故事书等都纳入到我们的读书计划中来。
我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极向“百花校园报投稿”，与众人分享读书之乐。
通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
二、开展读书活动的措施（1）要求学生老师积极参加学校开展的读书活动。
（2）利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
（5）要求教师、学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
三道沟小学 XX年12月读书活动总结读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。
这学期，我们学校以“新课程课外阅读探究”为教研主题，以“遨游书海沐浴书香”为活动基点，以争当红花少年活动为评价载体，以班级各种栏目为展示平台，开展了一系列读书活动，让师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，让读书成为师生的一种习惯，一种需求，一种乐趣。
现将本学期开展的读书活动情况总结如下：（一）统一认识，掀起读书新热潮为读书活动扎实、顺利、有效地开展，为增强学生的读书意识，我们主抓三方面：1、期初立即成立新一轮读书活动领导小组，建立以校长为组长、以教导为副组长、以各班主任为成员的管理体制，做到分工明确、责任到人、落实到位。
学校多次召开师生会议，提出各阶段的读书活动要求，做到期初有“碰头”，平时有“交流”，阶段有小结，期末有“总结”。
2、召开读书活动总结会，总结和推广各班的成功经验和具体做法，相互学习、交流、借鉴，强势推进读书活动向纵深开展。
同时，通过家长座谈会、主题班队、板报宣传等活动，促使教师、家长、学生达成共识，积极、主动地投入到各种读书活动中去。
（二）拓宽渠道，营造读书氛围1、搭建展示平台。
本学期，学校统一在楼道设立展示台，专门展示学生积累的“好词、佳句”、读后感、手抄报等读书成果。
展示内容丰富多彩，形式多种多样。
学生读书成果的展示，既让学生体验到成功的喜悦，又达到与同学分享快乐，互相学习、互相借鉴、极大地鼓舞了学生参与的积极性高，有力地推进读书活动向纵深发展。
2、丰富学生书源。
为保证学生有充足的阅读书籍，我们积极发动教师、学生、家长捐献书籍，并结合“节省零花钱开拓知识面”活动，让学生平时的零食转化为书籍。
开放图书室。
期初，我们积极组织教师整理图书，筛选出适合学生阅读的书籍，以班级为单位，轮流向图书室借阅，并做好图书借阅登记，在班主任的精心组织下，在班级图书管理员的积极协助下，图书角的整理、借阅、归还工作，开展得有条有序。
我们实行班级间“好书交换看”，提高书籍使用率，大大拓宽了学生的阅读量。
（三）活动引领，提高读书实效性1、上好阅读课。
本学期，我们以“激发学生的读书兴趣”为教研主题，每班每周增设一节阅读课程，并把原来的写字课改为学生自由阅读时间，指定语文教师负责，通过佳作欣赏、好书推荐，读书经验，读书成果展示等交流活动，让学生感受读书的乐趣，获取丰富的读书方法，形成一定的阅读能力，从而提高学生语文修养。
同时，找准教材切入口，能动地向学生的家庭生活、社会生活等方面自然延伸、拓展，使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合。
现在，每位学生都有设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片段，写读书体会等，学生良好的读书习惯现在已经逐渐养成。
2、举行读书主题活动。
我们开展了“好书伴我成长”、“我读书我快乐”等主题读书会，通过手抄报、读后感、书签、诗文朗诵、讲故事等比赛活动，为学生搭建展示自我的舞台，进而激发学生“要读书”的欲望，为营造浓厚的校园读书氛围奠定坚实的基础。