2018-2019学年度德育工作总结
2018-2019学年度第二学期德育工作总结
2018-2019学年度第二学期德育工作总结;一、指导思想本学期我校德育工作的指导思想是：贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、决定，掌握青少年的思想、学习、社会、娱乐情况，开展丰富多彩的适合青少年成长的活动，围绕学校中心工作开展德育工作、宣传工作和一切德育工作。
二、具体工作（一）常规工作;1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。
2、坚持了每周一的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。
3、由政教处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。
4、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。
5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在县运动会上取得好成绩。
;6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育活动，提高了学生的身体素质，活跃了校园文化生活。
7、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。
8、定期对学生进行了法制教育，安全教育。
9、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。
10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，一学期中班主任的家访率基本达到了100%。
11、每月上一次团课，使学生对团的知识有了更深的了解，并使其积极加入共青团。
12、积极参加上级组织的各项活动。
13、按学校计划，围绕教学重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。
14、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。
（二）具体活动三月份：1．新学期板报;2．“学雷锋”系列活动3．成立学校体育训练队4．小型体育活动：拔河比赛5．学生安全、纪律、卫生教育6．为凌云乡小学张岩等同学捐款7．清明节板报四月份：1．一、二年级作文比赛2．书法、绘画比赛3．小型体育活动：小型运动会五月份：1．庆“五·四”系列活动2．纳新团员大会3．小型体育活动4．学生手抄报作品展六月份：1．迎“中考”专板报2．教师体育活动：乒乓球赛七月份：;庆“七·一”系列活动中学 xx年7月8日谢谢阅读！。
2018-2019德育工作总结
2018—2019学年度第二学期德育工作总结本学期以来，我校在区领导、校领导的指导下，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作情况总结如下：一、创设活动载体，寓教育于活动之中本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识、法律意识、环保意识等。
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义。
1、加强一日常规教育。
2月22日，我校召开了班主任会议，给每班印发了《**小学一日常规》，制定了检查细则，组织班主任对学生进行教育、督促、检查，每周落实检查，周前会进行总结、反馈。
学生良好的行为习惯正在逐步养成。
加强了对班级卫生、纪律、板报、上操等常规检查，每周检查3次，将检查结果在操会上进行公布，表扬先进，督促后进。
本学期开展了一日常规的检查活动，文明班级的评选活动。
一（2）班、二（3）班、二（1）班、四（2）班和五（1）班六个班级被评为学校文明班级。
2、贯彻《守则》与《规范》的学习。
开学第一周，我校就要求各班对《守则》与《规范》的条文进行支解，每周班会时间布置学生对进行学习、落实，分管德育工作的鲁容彩老师每周组织红领巾监督岗进行检查、总结。
3月5日，我校开展了“学习雷锋精神”主题教育活动。
3月12日，我校开展了“种下明天的绿色”主题教育活动。
3月30日，我校开展了“八礼四仪”、“社会主义核心价值观”等内容的背诵检查活动，深入推进活动的深入开展。
4月2日，我校组织清明网络祭扫，各班利用主题班会观看革命电影。
4月5日，我校专门召开了春季卫生教育，防控春季流感疫情。
5月22日，我校开展了“崇尚英雄，精忠报国”主题教育活动。
5月30日，我校举行了“你好，新时代”一年级入队仪式。
5月31日，我校举行了“你好，十岁”成长仪式。
6月1日，我校举行了“丹心向党，快乐唱响”庆六一文艺汇演。
2018-2019学年第二学期德育工作总结
2018-2019学年第二学期德育工作总结本学年我校继续以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围，突出小学生日常行为规范教育，加强心理健康指导，同时加强师德教育，提高德育工作实效，大力推进了素质教育。
育人为本、德育为首：
1、全员参与德育管理，言传身教，为人师表，引导学生在德智体等方面得到全面发展。
创设和谐环境，陶冶学生良好情操。
以校园文化建设和班级特色文化为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，培育校园精神，建设有特色的班级文化。
2、切实抓好班主任队伍的建设，每两周一组织次的班主任学习培训与经验交流工作，在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作。
并建立了《班主任德育工作手册》。
强化班级管理，抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈。
常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。
1、继续深入贯彻《小学生日常行业规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，从一点一滴的小事做起，提高文明素质。
2、大队部每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查，并详细记载，每周一评，激发了学生关心班级，热爱集体的思想。
3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，认真执行《小学生日常行为规范》和《小学
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2018-2019学年度德育工作总结
2018-2019学年度德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育
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2018-2019学年第一学期德育工作总结
2018-2019学年度第一学期德育工作总结本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
1、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
2018-2019学年德育工作总结
2018—2019学年德育工作总结海安镇海北小学 2019.7一、指导思想本学年，我校的德育工作以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。
”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点（一）着力抓好德育队伍建设1、加强师德师风建设。
健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。
开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。
为了更规范、系统的开展少先队活动课，本学年，我们组织了辅导员老师学习《少先队活动课程纲要》。
少先队活动课教研组每学期开展了四次校级研讨活动，努力搭建辅导员老师的工作交流平台，提升工作成效。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。
小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。
加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。
积极开展雏鹰争章活动。
进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。
大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
2018-2019学年度第一学期小学德育工作总结
2018-2019学年度第一学期小学德育工作总结紧张而又繁忙的一学年又接近了尾声，我校德育处始终坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。
回顾今年的德育工作，总结如下：一、以校园文化建设为依托，营造良好校园氛围本学期我校继续营造新的精神面貌，虽然校园比较破旧，遇到起风天气，满土飞扬，但是整个校园干净无纸屑，每天都会有班级值日生在卫生老师的带领下进行打扫。
1、校园醒目位置悬挂社会主义核心价值观，校门口布置喜迎十九大、创建文明城区的宣传栏，营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。
2、各班利用班级板报、公告栏、图书角等形式营造良好的学习环境，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生。
3、发挥xx小学广播站的阵地作用，及时宣传报道校园的新人、新事、新面貌。
通过每周五一次的广播，充分展示了每个班级的人文风貌。
二、继续加强队伍建设1、为了充分发挥班会在学生管理中的作用，给全体班主任提供展示和交流班级管理水平的舞台，我校结合“行为习惯示范班评选暨班级内的风采展示”主题的竞赛活动，和“文明礼仪伴我行”，开展了学生们之间和家长们之间的礼貌用语，学会运用您好，谢谢，对不起，没关系等礼貌用语，增加了学生与学生之间的桥梁。
2、加强骨干班主任培训：组织35周岁以下的年轻班主任和非班主任定期开展培训，围绕家庭、社会、学校与班主任工作的合力构成展开探讨，学习了津南区班主任工作论坛交流的优秀班主任的成功经验。
在讨论和思维的碰撞中，不断更新教育理念，提升实施班级教育和管理工作的水平。
三、以主题教育为载体（一）“安全第一课”专题教育活动1、在学校新学年开学典礼上，法制副校长给全体师生做了“用知识守护生命”为主题的国旗下讲话。
2、学校统一组织全体学生在家长陪同下，“交通法规宣传教育材料”，统一观看“交通法规”视频短片。
2018-2019学年学校德育工作总结
2018-2019学年学校德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
本学年，在校行政、校党支部的领导下，以邓小平理论和全教会精神为指导，继续认真贯彻和落实《中小学德育规程》和我校三年发展规划，以德治校，注重养成育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造乍浦一小文明校园。
一学年中我们主要作了以下几点工作：教师篇：加强德育老师的理论学习和德育实践研究。
1、努力建设一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍，一直是我们工作目标之一。
因此，本学年，我们学校充实了校德育领导小组，壮大了社团工作力量，不定期地举行沙龙活动，学理论、谈工作，提高素质、增强责任感。
2、组织师德理论学习。
本学年，我们利用教师政治学习的机会，让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
3、开展德育科研活动。
我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学年，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
学生篇：一、活化思想教育工作、培养一小特色学生。
继续活化班会活动，从上学期开始，大部分班主任都改变了过去班会课几乎由自己一人承包的局面，有计划地利用班会课，开展一些主题活动，把班会课上得有声有色，富有教育意义。
与此同时，各班主任都在摸索“老师搭台，学生唱戏”的新的德育工作模式，即不论主题活动，还是课堂活动，都让学生从策划、实施、反馈、小结全过程操作，老师仅起了导演作用，让学生在实践中体验，在体验中感悟，从而提高了德育工作的针对性和实效性。
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2018-2019学年度德育工作总结
“万事德为首”，其意义无须多讲，人人自明。
怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，积极进取，才是学校工作的中心。
总结本年度的德育工作，以察得失，逐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，十分有必要。
上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。
这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》。
通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调整自己的行为；通过红蓝分的调节，学生产生进取意识，走入正常的轨道。
接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。
第三，班主任培养班干部，借助学校整体舆论进行班风建设。
在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。
本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。
以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。
具体落实了以下工作：
1、背诵《小学生日常行为规范》，。
2、落实《小学生日常行为规范》。
各班级评出学规范标兵五名，写
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上事迹，进行表彰。
3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。
4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。
5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比，评出温馨教室。
以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。
如果将每一个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。
不足之处：
1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。
这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。
不过这里面也有主观方面的问题，如对生活老师开会、监督较少，印发的《宿舍整理标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。
另外，班主任工作经验没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视
学生若亲子到底是一个什么概念等。
2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。
怎样做好小六与初中的衔接，怎样改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要研究的课题。
3、校园无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运用心理学、教育学的一些原则解决问题是教师工作的根本特色。
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