小学科学苏教版二年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版(2024秋)小学科学二年级上册3.9动起来与停下来教案
苏教版（2024秋）小学科学二年级上册3.9 动起来与停下来教案一、课程基本信息1.课程名称：小学科学——动起来与停下来2.教学年级和班级：二年级上册3.授课时间：2课时（90分钟）4.教学时数：2课时二、教学设计1.教学目标：（1）让学生了解和掌握物体运动的规律。
（2）培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力。
2.教学重点：（1）物体运动的规律。
（2）实验操作和问题解决能力。
3.教学难点：（1）物体运动规律的理解和应用。
（2）实验操作的安全性和准确性。
三、教学过程1.导入：（1）利用图片或实物，引导学生关注物体运动的现象。
（2）提出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。
2.新课讲解：（1）讲解物体运动的规律，结合教材内容，让学生理解和掌握。
（2）通过实例，解释物体运动的规律在实际生活中的应用。
3.实验操作：（1）分组进行实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验现象。
（2）引导学生思考实验结果与物体运动规律之间的关系。
4.课堂讨论：（1）引导学生分享实验心得，讨论物体运动的规律。
（2）鼓励学生提出问题，共同探讨解决问题的方法。
5.巩固练习：（1）设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
（2）选取部分学生进行解答，点评并给予反馈。
6.课堂小结：（1）总结本节课所学内容，强调物体运动的规律。
（2）鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决问题。
四、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和实验操作情况，了解学生的参与程度。
2.课后练习答题情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3.学生实验操作能力：评价学生在实验过程中的操作技能和安全意识。
五、教学资源1.教材：苏教版（2024秋）小学科学二年级上册。
2.实验器材：滑轮、小车、绳子等。
3.多媒体课件：图片、视频等。
六、教学建议1.课前准备：确保实验器材齐全，提前给学生讲解实验操作注意事项。
2.课堂纪律：维护课堂秩序，确保学生安全进行实验。
3.课后跟进：及时批改课后练习，了解学生掌握情况，针对性地进行辅导。
2023秋苏教版二年级科学上册像工程师那样1(表格教案)
主备人
备课成员
教材分析
本课是2023秋苏教版二年级科学上册的第四单元《像工程师那样1》，主要内容是让学生通过观察、实验和动手操作，了解简单的机械原理，学会使用工具，并尝试像工程师一样思考问题、解决问题。本节课是本单元的第一课，重点引导学生认识各种简单的机械，并通过实际操作，让学生了解机械的作用和原理。
（2）学生可以以小组为单位，进行简单机械模型制作，培养团队合作意识和动手能力。
（3）鼓励学生在生活中积极观察和分析各种机械设备，将所学知识运用到实际生活中，提高生活自理能力。
（4）学生可以结合课程内容，进行简单的创新设计，如设计一种新型的简单机械等，培养创新意识和能力。
（5）学生可以对所学知识进行总结和归纳，绘制思维导图，提高知识梳理和表达能力。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1. 拓展资源
（1）科普图书：推荐学生阅读《简单的机械》等科普图书，通过图文并茂的方式，让学生更加深入地了解简单机械的原理和应用。
（2）网络资源：引导学生观看简单机械工作原理的短视频，如简单机械的动画演示、实际应用场景等，以增强学生对知识点的理解。
4. 例题4：解释轮轴的作用原理。
答案：轮轴的作用原理是利用轮和轴之间的摩擦力来减小力的作用。当轮轴旋转时，轮和轴之间的摩擦力会抵消一部分力的作用，从而减小力的作用。
5. 例题5：解释螺旋的作用原理。
答案：螺旋的作用原理是利用螺旋上的摩擦力来减小力的作用。当物体沿着螺旋下滑时，螺旋上的摩擦力会抵消物体的一部分重力，从而减小力的作用。
小学科学苏教版二年级上册全册教学反思(2023秋新课标版)
二年级科学上册教学反思第一单元关心天气1.今天天气怎么样二年级的学生们正在探索天气这个神秘的世界｡他们的小脸上充满了专注和好奇,一双双亮晶晶的眼睛里充满了对知识的渴望｡我,作为他们的老师,感到无比欣喜｡我深知,这是一个让他们初步认识天气的契机,也是一个让他们发现科学就在我们身边的绝佳机会首先,我为他们设定了明确的教学目标｡我要让他们明白,学习天气不仅仅是记住一些天气名词,更是要理解天气的规律、特点以及它们如何影响我们的生活｡我始终坚信,只有通过亲身体验和实践,孩子们才能真正理解这些知识的含义在教学过程中,我始终注重结合生活实际来讲解科学知识｡我让他们观察天空,预测下雨、晴天、阴天等不同天气的到来｡这些活动不仅让他们感到新奇,也让他们明白,科学并不遥不可及,它就在我们身边,只要我们仔细观察,就能发现它的存在在学生评价他们自己设计的天气符号之后,我及时纠正了一些错误｡我区分了阴与多云的区别,并适当调整了一些不合理的设计｡我始终牢记,作为教师,我的主导作用就是引导他们正确看待知识和问题然而,我也意识到了一些问题｡在设计符号的纸片太小,学生画的图画也太小,这限制了他们的展示效果｡如果换一张更大的纸,提醒学生将图画画的再大一些,相信学生评的也会更加精彩在评价标准气象符号与自己设计的气象符号哪个好时,我并没有详细解释气象台为什么要这样设计｡我意识到,我应该告诉他们,气象台的设计不仅仅是讲究形象、代表性,还要考虑科学性｡只有这样,学生们才能正确认识标准的气象符号,才能更好地理解和掌握天气的知识总的来说,这节课是成功的｡学生们通过观察、实践和,对天气有了更深入的了解｡然而,我也看到了需要改进的地方｡我要提供更大的纸和强调图画的大小,这样学生们才能更好地展示自己的想法｡此外,我也要更详细地解释气象符号的设计原理,这样学生们才能正确理解并掌握它们在我看来,二年级学生对天气的认识是一个逐步深入的过程｡作为教师,我们要耐心引导,让他们用自己的眼睛去发现科学的奥秘｡我相信,只要我们不断努力,学生们就能更好地理解天气,更好地理解科学,更好地理解我们身边的世界2.天气的影响通过对照片的观察,学生们开始了一场探索天气现象对动植物和人类生活的影响的旅程｡他们用稚嫩的目光去解读那些风雨、晴雪,用语言描绘出它们带给世界的不同景象在讨论中,他们发现了天气对植物生长的影响,如雨水的充足可以让稻谷长得饱满,而干旱则会让它们变得瘦弱｡同时,他们也注意到了天气对动物的影响,比如在寒冷的冬天,小熊会选择冬眠,而鸟儿则会飞往温暖的南方通过和讨论,他们搜集了更多的事实证据,用来解释天气变化对世界的影响｡他们发现,不仅仅是植物和动物,连人类的生活也会受到天气的影响｡例如,在炎热的的日子里,人们会穿得比较轻便;而在寒冷的日子里,他们会穿得更厚实在这个过程中,他们不断学习和总结,最后得出了结论:天气的变化确实会影响到动植物和人类的生活然后,他们通过中国古老的谚语,进一步理解了天气变化的影响,以及先人的科学智慧｡这些谚语如"鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧",揭示了生物与环境之间的密切关系这个过程不仅帮助学生更好地理解了天气现象,也提高了他们的观察能力、能力,以及对世界的认知水平｡通过这个课程,他们学会了从细节中发现世界的美丽,用语言去表达自己的观察和思考,以及通过和讨论来丰富自己的知识｡这一切,都为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础3.四季的天气让学生从当前所在的季节出发,通过多种感官的体验,深入感受当前季节的天气特性,从而形象生动地揭示主题｡这个活动的目的在于调动学生已有的知识储备,从气温、降水、阳光等各个方面来进行季节天气的描述,通过不同季节带来的不同感受,让学生用通俗易懂的语言,从气温、降水、云量等方面来描述季节特征,锻炼学生的语言表达能力在参与活动的过程中,学生们将基于他们的个人经验,讨论并回忆不同季节中会进行的各种活动,从而理解并发现季节变化如何影响人们的生活｡同时,通过了解不同季节农民们的生活情况,学生们将进一步理解季节对农业生产的影响学生在已经有一些关于二十四节气的知识基础上,这个活动旨在进一步激发他们的好奇心,通过深入探索和了解,让学生更加深刻地理解二十四节气,体会到中国古代劳动人民的智慧,这对于传播和弘扬中国传统文化具有重要意义第二单元天空中的星体4.晒太阳在设计教学环节时,我们原本打算依照教材的内容,利用设计简单的太阳能热水器,在阳光下的观察对比活动,让学生深刻感受到太阳可以提供热能｡然而,考虑到整个课堂的教学环节较多,以及课堂时间的限制,为了使实验效果更加显著,我们决定设计户外体验活动,让学生亲身感受太阳的光和热,通过用手摸、用眼睛看等感官方法来观察物体外部现象的变化,以此达到学生亲身感受变化的目的｡这样的户外体验活动,以寻找太阳的“礼物”——光和热为主题,更加符合低年级孩子的游戏学习方式通过简单的观察活动,我们相信学生能够得到有效的教学效果｡同时,围绕“窗户有什么样的作用”这一问题展开讨论,不仅是科学知识的延伸,同时也是让学生身临其境,感受环境的变化,更加能够感受到窗户的光透进来这一作用｡有了这样的铺垫,学生更容易发现窗户的另一个作用——把热量透进来,让室内更加温暖这一环节是本课的另一个重点,同时也是本课的难点｡观察并描述一天中太阳位置的变化是课程标准的具体要求,同时利用太阳的位置辨别方向也是一种基本的生活能力｡通过观察老人和小孩的位置变化,我们将他们与太阳的位置变化建立联系｡同时,我们还可以更进一步,将太阳位置的变化与阳光下不同位置的冷热变化建立联系｡如果在条件、时间允许的情况下,我们可以结合实际科学课的具体时间到室外,利用太阳的位置辨认方向｡但要注意的是,观察太阳时要戴上滤光镜,并且不要长时间观察5.看月亮通过设计观察、绘画、讲述和互动等活动,学生们的认知被调动起来,聚焦于月亮的形状这一主题｡这些活动不仅让学生了解月亮一个月内的形状变化规律,还能够通过课前观察任务,认识到月亮像太阳一样,一天中在天空的位置也在东升西落｡这些活动设计得有条理,学生的探究逐渐深入课前学生的观察实践活动为本课程的高效完成奠定了基础｡通过活动,学生们真切感受到月相每天都在发生变化,由此产生了疑问:“为什么月相每天都不同?”在课堂上,通过观看微视频,他们了解到了月相变化的原因,感到非常兴奋｡本课程给我最大的感受是,课前的观察活动对于完成本课程的教学任务起到了至关重要的作用,教师一定要重视,同时要充分考虑学生可能会遇到的困难,提前进行学习方法的指导本课程中,学生通过课前观察月亮的情况,了解到月相的变化规律;课堂上通过微视频知识,知道了月相变化的原因,这为学生后续继续学习月亮的相关知识打下了基础｡课前的观察记录为学生的本课学习打下了基础,学生们都基本养成了观察月相的习惯,可以说本课的学习给学生们带来了很大的收获6.数星星星空对学生来说是一个熟悉的场景,但是随着城市的发展,学生所看到的星空只是伴随着月亮的几颗亮星,满天星斗只是电视中一瞬而过的画面｡而在课堂上,由于时间限制,学生无法直接观察星空,因此选择适合的图画或视频提供给学生观察就显得尤为重要｡这些图像能够让学生获得视觉冲击,并容易发现星星间的不同,为后面的探究埋下伏笔,例如为什么有的星星看不见?为什么白天看不到星星?我们可以发现,天空中的星星对于儿童既近又远｡一方面,浩瀚的星空吸引着儿童,是其非常向往和好奇的神秘园｡另一方面,由于观察立场、条件的局限,儿童对于天空中的星星存在许多错误的认识,例如可能认为白天天上没有星星针对学生的前概念,结合本课教学要求,我们将以一首学生熟悉的儿歌《小星星》为导入,调动学生表达关于星星的前概念｡接着,以“观察星空图”为切入点,引导学生学会观察、科学描述和记录星星,解决本课重点为了探究白天看不到星星的秘密,我们将依托自制观星仪学具,带领学生进行实地观察和实验｡这样可以在挖掘学生的已有知识经验的基础上,对知识进行整合提升,突破难点｡让我们一起探索星空奥秘吧!第三单元用力以后7.推和拉通过观察和讨论,学生们可以自己得出“推和拉可以使物体运动状态发生变化,推和拉都是力”的结论｡教师可以通过启发式教学,加深学生对推和拉的印象,并引导学生探究力的大小和方向｡通过游戏和实验,学生们可以亲身体验力的作用,并将所学的知识应用到日常生活中｡通过对纸鹤制作的描述,教师可以锻炼学生的语言表达能力和实验记录能力本课的教学设计是在新课程标准理念指导下,根据本班学生实际情况进行的｡在实施过程中,学生情绪高涨、兴趣盎然｡教师借助学生已有的知识经验和生活实际,有效地帮助学生理解了知识,发展了智能｡同时,教师还关注学生的情感、动机和需要等方面的发展,并培养学生的群体合作能力、行为习惯和交往意识与能力等多方面能力8.形状改变了《形状改变了》这节课是一节充满活力的课程,以玩气球为主线,让学生亲身体验不同的力对物体形状的改变,以及拉力大小与物体形变的关系在课程开始之前,学生已经了解了推和拉是常见的用力方法,并且感受到推力和拉力是有大小的｡在此基础上,本节课通过玩气球这个活动,引导学生探究不同的力对物体形状的影响,并且了解拉力大小与物体形变的关系在玩气球的过程中,学生们积极参与,动手实践,感受到不同的力对物体形状的影响｡例如,当把气球吹气并且松开后,气球就会向上飞去,这是因为气球里面的空气压力使得气球变形,并且当空气从气球里面释放出来时,气球内部的气压变小,气球就会恢复原来的形状,从而向上飞去通过这个活动,学生们了解到力可以改变物体的形状,而且不同的力有不同的效果｡同时,学生们也了解到拉力大小与物体形变的关系｡当用力拉扯气球时,气球会变形,并且拉力越大,变形越明显｡当松开手时,气球会恢复原来的形状｡这是因为物体内部的分子之间的距离发生了改变,使得物体的形状也发生了改变在课程结束之后,学生们了解到生活中人们通过对物体用力来改变它们的形状｡例如,在儿童节的时候,人们会把一些气球挂在房间里面,使得房间更加有节日气氛｡同时,在日常生活中,人们也会利用各种力来改变物体的形状,例如把一块铁片弯成圆形,把一团泥巴搓成球形等等总之,《形状改变了》这节课通过玩气球为主线贯穿整堂课的知识点,让学生亲身体验不同的力对物体形状的改变,以及拉力大小与物体形变的关系｡这节课不仅激发了学生们的学习兴趣,而且也培养了学生的科学素养和探究能力9.动起来与停下来小朋友经常在玩的过程中忘记了自己玩的目的是什么,在玩的过程中也常常会因为达成自己当下的目的而忘记实验要求,整个环节显得乱糟糟,所以在设计实验时,要求要尽量细化、易操作,示范指导要到位,这样便于控制实验的节奏让学生在观看动画的过程中,关注汽车的动与停,初步感受动与停现象,激发学生的学习兴趣,建立与本课知识的联系｡在具体的生活情境中对力进行分析,感受力的作用,初步建立起力与物体之间的联系｡让学生在学习本课知识的基础上,联系生活实际,强化安全意识,做到学以致用｡通过轻松的小游戏,让学生明白吹球也是对乒乓球用力,再一次体验力可以改变物体的运动状态｡在体验和观察后,通过课内评测,检验学生对知识的理解和运用第四单元奇妙的光10.明亮与黑暗当学生进入课堂时,教师可以提出一个有趣的问题:“你们喜欢在明亮的地方学习还是在暗的地方学习?”这个问题将引起学生的好奇心和兴趣,激发他们对光的探究热情然后,教师可以安排一个简单的实验,让学生探究在不同亮度下对光的感觉｡例如,准备一个黑色和白色的卡片,让学生在不同亮度下观察卡片,并记录自己对光的感觉｡这个实验可以让学生亲身参与,体验不同亮度下对光的感觉,加深他们对光亮度的理解接下来,教师可以把学生分成小组,让他们合作探究不同亮度下对光的感觉,并讨论如何选择合适的光线｡小组合作可以促进学生之间的和合作,提高他们的合作能力和动手操作能力在小组讨论之后,每个小组的代表可以分享他们的实验结果,讨论在不同亮度下对光的感觉和如何选择合适的光线｡这个分享的环节可以锻炼学生的语言表达能力,拓宽学生的思路,促进他们的思维发展教师可以提供一些有关保护眼睛和光线调节的资料,让学生自己阅读,思考并讨论｡这个环节可以补充学生对光线知识的不足,加深学生对光线和眼睛保护的理解接下来,教师可以利用手电筒和光斑的演示,让学生观察并理解光线的高度和光斑的大小与亮度关系｡这个实验可以让学生亲身体验光线的高度和光斑的大小与亮度关系,加深他们的理解在课堂结束前,教师可以回顾本节课的主要内容,帮助学生巩固所学知识｡同时,教师可以提出一些有趣的问题,例如“为什么有些动物可以在黑暗中看见东西?”,以激发学生的好奇心和探究欲望,为下一节课做好准备最后,教师可以鼓励学生在日常生活中运用所学知识,选择合适的光线,保护眼睛｡这个环节可以让学生将所学知识应用到实际生活中,提高他们的实践能力,同时也可以帮助学生养成保护眼睛的好习惯11.透明与不透明科学探究是一种基于问题解决的学习方式,它能够帮助学生通过观察、实验、调查等方法,探究并解决问题在《透明与不透明》这一课中,可以让学生先观察生活中的一些物品,如玻璃、塑料、金属等,并提出问题:“为什么这些物品有的透明有的不透明?”｡然后,可以让学生通过实验来探究不同材料对光线的透过能力,并记录实验结果在实验过程中,可以让学生自由选择材料,设计实验方案,进行实验操作,并分析实验结果｡教师可以在学生实验的过程中进行指导,帮助学生解决实验中遇到的问题通过这样的探究活动,学生不仅能够学习到关于光线和材料的知识,还能够培养他们的科学探究能力,提高他们的动手实践能力和解决问题的能力同时,教师也可以在探究活动中注重学生的情感教育,例如让学生感受到科学探究的乐趣和价值,增强他们的自信心和自我价值感｡此外,教师还可以通过探究活动激发学生的求知欲和好奇心,引导他们进一步探索和研究相关的科学问题总之,让学生参与科学探究活动,不仅能够学习到知识,还能够提高他们的科学素养和综合能力｡这也是当前教育改革所倡导的一种新的学习方式12.玩玻璃纸《玩玻璃纸》是小学科学苏教版二年级上册第四单元第三课,本课围绕着一场充满趣味性的活动展开,引领学生发现光与色彩变化的奇特现象｡课程由三个活动组成,首先,通过观察舞台上演员裙子的颜色变化与舞台灯光的关系,让学生亲手用光线照射白衣娃娃,从而探究舞台上演员裙子变色的原因｡接着,利用红色玻璃纸观察小狮子的图案,发现红色部分图案“消失”了,这一活动旨在培养学生的逻辑思维和语言表达能力｡最后,透过不同颜色的透明玻璃纸去看周围的物体、去看外面的世界,发现物体颜色的变化｡这一活动是拓展性的,旨在进一步丰富学生对光与色彩变化的感知,积累科学经验本节课情景建设童真有趣,导入新奇｡教学设计实现了跨学科的融合,实验环节设置由易到难,层层递进｡评价方式多样,注重实验细节,让学生在科学知识中升华情感｡学生实验学习单符合该年龄段学生特征,设计巧妙,内容丰富然而,在第二个活动中,教师与学生的再次演示实验过程验证价值并未完全体现,未关注到全体学生｡此外,寻找“隐藏的拼音”活动与语文学科进行了融合,但融合价值不够深入｡第三个活动中,学生的学习单内容没有及时完善,在时间安排上还需调整总的来说,此次亮相课让我收获颇丰｡在以后的科学教学中,我将认真对待每一堂常态课,基于教材创新教学环节设计,多提醒学生实验常规要求,结合学情备好每一节课｡理清思路,课后及时反思,总结经验,以期不断进步。
小学科学苏教版二年级上册全册课课练(2023秋新课标版)
苏教版科学二年级上册课课练第一单元关心天气1.今天天气怎么样一、选择题1.阳光灿烂描述的是( )的特征A.阴天B.晴天C.雨天D.雾天2.秋冬季节,我国北方地区常见的“雾霾”天气属于( )A.垃圾污染B.白色污染C.大气污染D.无污染3.下列哪条是有关天气的谚语( )A.一场秋雨一场寒B.人心齐、泰山移C.水往低处流D.独木不成林4.妈妈会选择( )晒被子A.雨天B.阴天C.晴天D.大风天5.在天空中,( )是一种天然的挡光物A.风B.雨C.云D.闪电二、判断题1.暴雨天气容易引发山洪地质灾害2.有太阳的天气一定是晴天3.大风天气可能会导致交通中断和树木倒塌4.雷雨天气时应避免在露天场所活动5.沙尘暴天气会造成能见度降低和呼吸道感染【参考答案】1.B2.C3.A4.C5.C1.√2.×3.√4.√5.√2.天气的影响一、选择题1.下列历史典故能很好地说明天气对人类影响的是( )A.三顾茅庐B.草船借箭C.负荆请罪D.围魏救赵2.阴沉的雾霾天气容易使人精神懒散( ),甚至产生悲观情绪A.情绪低落D.情绪快乐3.下面三名同学的说法中正确的是 ( )A.小明说:“今天的气候真好,适合春游｡”B.小丽说:“天气每天都在发生变化｡”C.小强说:“只有农民伯伯需要关心天气的变化,其他职业的人不需要D.小强说:“天气的变化不会影响心情｡”4.今天教室的地面和墙面变潮湿了,说明近期有可能( )A.天晴B.下雨C.下雪D.下雾5.适合我们上室外体育课的天气是( )A.大雾B.大风C.晴天D.雨天二、判断题1.下雨前,蜻蜓飞得低2.只有天气能影响我们的生活,而我们不会对天气产生影响3.天气会对人的心情造成一定影响4.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存5.天气是不断变化的,它影响着人们的生活【参考答案】1.C2.A3.B4.B5.C1.√2.×3.√4.√5.√3.四季的天气一、选择题1.大雁南飞是在( )A.春季B.秋季C.夏季D.冬季2.清明是属于( )的一个节令A.春季B.夏秋C.秋季D.冬季3.下列现象中,( )与秋天没有关系A.天气凉快了B.雨水少了C.太阳光没那么强烈了D.荷花开4.第一个关于冬天的节气是 ( )A.立冬B.冬至5.下列花属于冬季开放的是( )A.荷花B.菊花C.蜡梅D.樱花二、判断题1.冬天的气温通常比春天低2.谷雨是夏图的一个节气3.春天是万物复苏的季节4.秋天的气温逐渐降低,植物开始凋谢5.冬天的室外活动需要注意保暖和防滑【参考答案】1.C2.A3.B4.B5.C1.√2.×3.√4.√5.√第二单元天空中的星体4.晒太阳一、选择题1.傍晚,面对太阳,你的右边是( )A.东方B.西方C.北方D.南方2.太阳能的玻璃管涂成黑色具有( )作用A.好看B.吸热C.防止水流失D.散热3.早晨,我们面对太阳的方向是( )A.南方B.北方C.东方D.西方4.早晨,面对太阳,我们的右面是( )A.南方B.北方C.西方D.东方5.( )不是利用太阳的事例A.晒衣服B.太阳能热水器C.在树荫下乘凉D.在黑夜里开灯二、判断题3.太阳只给人们提供了光4.光和热是太阳送给我们的最重要的礼物5.太阳,早晨从西方升起【参考答案】1.C2.B3.C4.A5.C1.×2.×3.×4.√5.×5.看月亮一、选择题1.下边有对于向的说法正确的选项是 ( )A.月相的变化没有规律B.月亮自己会发光,因此我们看到的月亮才是亮的C.弦月只在上半月出现D.月相的变化与月球和地球运动有关2.月相的周期变化是 (A.一年B.一个月C.一周D.一天3.阴历十五时的月相叫做 ( )A.新月B.娥眉月C.满月D.上弦月4.上弦月是在一个月的 ( )时候出现A.每个月开头两天B.每个月最后两天C.每个月前十天左右D.每个月后十天左右5.地球上永远见到月球的一面,其原因是A.月球上正面和背面形态相同B.月球的自转周期与公转周期相同C.月球上没有空气和水D.月亮距离地球太远二、判断题1.月球是地球的卫星,不发光也不透明｡( )2.我们看到的月光是月球反射的太阳光｡( )3.月球上至今没有发现生命存在｡( )4.月球有圆缺的变化｡农历的月初时,月球是圆的,以后就慢慢残缺下去,到月底时就看不见月球了｡( )5.农历二十以后观察月亮,要在早晨观察｡( )【参考答案】1.D2.B3.C4.C5.B1.√2.√3.√4.×5.√6.数星星B.雨天C.晴天D.雾天2.我们在( )能够看到满天繁星A.城市B.旷野C.广场上D.家里3.要想看到满天繁星我们应该选择 ( )A.晴天的旷野B.晴天的城市C.阴天的旷野D.阴天的城市4.下面说法正确的是 ( )A.天气对动植物的生长没有影响B.太阳、月亮、星星等和我们生活息息相关C.在白天同样可以看到月亮和星星D.在夜晚看不见星星和月亮5.白天看不到星星的原因是 ( )A.阳光太亮了B.星星睡觉了C.星星被乌云遮住了D.星星躲在月亮后面二、判断题1.“月明星稀”是指月亮明亮时,星星就显得稀疏了2.因为星星白天要“睡觉”,所以我们白天看不到它3.所有的星星都是发光发热的4.人们通过望远镜看到的图像是倒立的5.白天看不到星星的原因是太阳光太强了【参考答案】1.C2.B3.A4.B5.A1.√2.×3.×4.√5.√第三单元用力以后7.推和拉一、选择题1.我们在玩橡皮泥时要用到 ( )A.推力和拉力B.弹力和摩擦力C.重力和离心力D.万有引力和向心力2.下面( ) 用的是拉力A.开门3.打开冰箱门用的是 ( )A.拉力B.推力C.不确定D.弹力4.关闭冰箱门用的是( )A.拉力B.推力C.不确定D.摩擦力5.拔河比赛用的是( )A.拉力B.推力C.压力D.引力二、判断题1.推力和拉力是没有大小和方向的2.拉力有大有小,大的拉力可以拖动比较重的物体3.拔河比赛时拉力大的一方获胜4.使用拉力器比试拉力大小时,拉开的距离越大,拉力就越大5.推和拉不能使物体的运动状态发生变化【参考答案】1.A2.A3.A4.B5.A1.×2.√3.√4.√5.×8.形状改变了一、选择题1.拉和推可以使物体的运动状态发生变化,拉和推运动的方向A.一致B.相反C.不固定D.部分相同2.升国旗所施的力是A.推力B.拉力C.阻力D.风力3.把同一种纸叠成几层,承受拉力的性能A.不变B.变大了C.变小了D.部分变大了4.放风筝时,人对风筝施加的力是A.推力B.拉力5.下列用的力属于拉力的是A.放风筝B.踢球C.蹬自行车D.跑步二、判断题1.物体形状发生变化的程度与拉力大小无关2.只要对物体用力,物体的形状就会发生变化3.弹性在生产、生活中的应用广泛,例如蹦蹦床、撑杆跳高等4.宣纸的抗拉力比箱板纸的抗拉力小5.拉伸强度好的纸张一般吸水性差【参考答案】1.B2.B3.B4.B5.A1.×2.√3.×4.√5.√9.动起来与停下来一、选择题1.下雪后穿雪地鞋,是因为雪地鞋防滑可以( )摩擦力,使行走更平安A.增大B.减小C.不确定D.先减小后增大2.在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力,叫做( )A.阻力B.摩擦力C.万有引力D.压力3.雪天给轮胎加防滑链,是为了( )摩擦力起防滑作用防止交通事故的发生A.增大B.减小C.不改变D.先增大后减小4.一个物体在另一个物体外表运动时,按触面发生摩擦,会产生阻碍物体运动的( ),是直接施加在物体上的力A.弹力B.浮力C.摩擦力D.万有引力5.木板上放的书越多,重量越大,拖动木板时受到的摩擦力 ( )A.越大B.越小C.不改变D.先减小后增大二、判断题1.汽车轮胎上有许多花纹,这样是为了增大摩擦2.不同的物体摩擦力的大小也不同5.生活中只有不断减小摩擦力,才能为我们提供帮助【参考答案】1.A2.B3.A4.C5.A1.√2.√3.×4.×5.√第四单元奇妙的光10.明亮与黑暗一、选择题1.( )是地球上最大的光源,它给地球上的万物提供了光和热A.亮着的电灯B.燃烧的蜡烛C.太阳D.月亮2.以下选项中是光源的是A.月亮B.未通电的路灯C.反光的镜子D.太阳3.以下选项中,属于人造光源的是A.太阳B.萤火虫C.拧亮的手电简D.月亮4.以下属于自然光源的是A.电灯B.萤火虫C.蜡烛D.路灯5.以下物体, 不是光源A.月亮B.太阳C.正在燃烧的蜡烛D.通电的电灯二、判断题1.医生戴额镜给病人检查耳朵,运用了光的反射原理2.光被反射两次后就不再是直线传播了3.阳光强烈时,不要用眼睛直视太阳,否则太阳光很容易刺伤眼睛4.晚上看电视要开背景灯,对眼睛起到保护的作用5.光在空气中比声音在空气中传播得快【参考答案】1.C2.D3.C4.B5.A1.√2.×3.√4.√5.√11.透明与不透明A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.眼球2.我们可以用感知物体的颜色A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.手3.人的最高视力只能看清楚( )毫米大小的微小物体A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.十分之一4.我们能看到黑板上的字,是因为( )A.字把光线反射到了我们的眼睛里B.我们的眼睛把光反射到了黑板上C.黑板上的字反光能力强D.黑板上的字是白色的5.潜望镜利用的是( )原理A.光的反射B.光的折射C.白光由七色光组成D.望远二、判断题1.近视眼镜可以是半透明的2.纸鞋盒不如塑料鞋盒好3.透明伞看起来好看,但不实用4.人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外,还发明了光导纤维放大镜等来控制光的路线5.在确认光沿直线传播这一原理时,涉及的数学知识是直线【参考答案】1.B2.A3.C4.A5.A1.×2.×3.×4.√5.√12.玩玻璃纸一、选择题1.透过红色的玻璃纸看绿色的植物,绿色的植物成 ( )色A.不确定B.红C.绿D.黄色2.用红色的玻璃纸看红色的物体,会发现 ( )A.红色的物体不见了B.红色的物体不变C.红色的物体变黄了A.白色B.红色C.黄色D.绿色4.透过蓝色玻璃纸看白衣娃娃,白衣娃娃会变成( )A.白色B.蓝色C.黄色D.绿色5.透过红色的玻璃纸看小狮子,威武的小狮子变成了 ( )A.小狗B.红色C.白色D.大狮子二、判断题1.透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的2.给手电筒蒙上蓝色玻璃纸,再照在娃娃身上,娃娃会变成蓝色3.舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服4.用蓝色的玻璃纸看白色的物体,物体变蓝色5.透过不同颜色的玻璃纸看外面世界,多姿多彩【参考答案】1.B2.B3.C4.B5.B1.×2.√3.×4.√5.√专项学习一、选择题1、飞行员在跳伞时,降落伞下降速度主要与( )有关A.伞绳的长短B.伞面的大小C.伞绳的数量D.飞行员的重量2、下列说法中错误的是( )A.降落伞能缓慢下降是因为增大了空气阻力B.降落伞在下降时只受到重力和空气阻力作用C.降落伞下面挂载的物体越轻,下降速度越快D.降落伞是利用空气阻力原理,依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器3、测试改进时,面对测试得到的信息,要从材料选择的( )、制作技术的( )、产品的( )等方面进行分析A.合理性实用性可操作性B.合理性可操作性实用性C.实验性可操作性合理性D.实验性实用性合理性4、明确问题时,要学会用 ( ) 的方式界定出任务及具体要求A.推理B.猜测C.间接D.简单明了5、降落伞在应急救援、( ) 等方面发挥着重要作用A.空投物资B.种植庄稼C.极限运动D.人工智能二、判断题1、为了避免浪费,正式实验之前,可以先找一个鸡蛋的替代物来进行简单测试2、如果实验过程中鸡蛋摔碎了,实验就失败了,没必要继续进行下去了3、除了不同领域之间的合作,同一个工作小组的合作也很重要4、制作模型时必须非常全面5.成员间的碰撞可以集思广益,激发创意,组内形成的共识可以促使组员相互配合主动地完成分内工作【参考答案】1.B2.C3.B4.D5.A1.√2.×3.√4.×5.√。
最新教科版二年级科学上册全册课课练作业练习题（全套）
最新教科版二年级科学上册全册课课练作业练习题（全套）二年级（上）《科学》作业姓名二年级（上）《科学》作业姓名1.地球家园中有什么姓名一、我们的地球家园中有什么？请你画一画。
2.土壤----动植物的乐园姓名一、填空。
1、土壤是地球家园的重要。
2、土壤上生活着许多和。
3、我们发现的校园土壤“居民”有：动物：植物：3.太阳的位置和方向姓名一、填空。
1、太阳为我们的地球家园带来了和。
它在天空中的不断变化。
我们能根据太阳的位置辨认。
2、早上，面对太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。
3、一天之中时候最热。
（填‘“早上”、“中午”、“晚上”）4、太阳都是东西。
4.观察月相姓名一、填空。
我们中看到的月球明亮部分的形状较。
不同夜晚的月相是的。
二、同学们会画月相吗？请画一画。
5.各种各样的天气姓名一、填空。
1、天气会影响和改变我们的地球。
2、阴、、雨、等天气对动植物和人类的影响很大。
3、我们知道的天气有、、、、等等。
4、同一时间，不同地区的天气是。
6.不同的季节姓名一、填空。
1、在不同的季节，我们的家园的天气是会发生的。
2、一年分为、、秋、四个季节。
3、春天，小草。
4、最热，最冷。
7.不同的季节姓名一、连一连。
春暖花开春天秋高气爽春色满园夏天秋风习习骄阳似火秋天冰天雪地烈日炎炎冬天大雪纷飞8.做大自然的孩子姓名一、填空。
1、、植物和我们都生活在地球家园中，我们要亲近大自然，做大自然的。
2、我们要小动物。
不做伤害它们的事。
3、我们的、、住、行都离不开动植物。
4、写出一些你知道的动物或植物名称：动物：植物：9.我们生活的世界姓名一、按材料类别给下列物品分类。
1、小勺2、杯子3、回形针4、木块5、饮料瓶6、筷子7、小碗8毛巾10、气球11、衣服金属：塑料：木头：陶瓷：橡胶：玻璃：10.不同材料的餐具姓名一、下面的材料可以做出那些餐具，请写一写。
金属：塑料：木头：陶瓷：11.书的历史姓名一、填空。
1、造纸术是我国古代四大发明之一。
苏教版二年级科学上册 4-2《 透明与不透明》课时练习题(含答案)
4-2《透明与不透明》
一、选择题
1.近视眼是因为发生病变，导致凸度过大而形成的
A.视网膜
B.晶状体
C.瞳孔
D.眼球
2.我们可以用感知物体的颜色。
A.眼睛
B.耳朵
C.鼻子
D.手
3.人的最高视力只能看清楚（）毫米大小的微小物体。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.十分之一
4.我们能看到黑板上的字，是因为（）
A.字把光线反射到了我们的眼睛里
B.我们的眼睛把光反射到了黑板上
C.黑板上的字反光能力强
D.黑板上的字是白色的
5.潜望镜利用的是（）原理。
A.光的反射
B.光的折射
C.白光由七色光组成
D.望远
二、判断题
1.近视眼镜可以是半透明的。
2.纸鞋盒不如塑料鞋盒好。
3.透明伞看起来好看，但不实用。
4.人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维放大镜等来控制光的路线。
5.在确认光沿直线传播这一原理时，涉及的数学知识是直线。
参考答案：
1．B 2．A 3．C 4．A 5．A
1．× 2．× 3．× 4．√ 5．√。
小学科学教科版二年级上册全册教案2023秋
小学科学教科版二年级上册全册教案2023秋一、教学内容1. 我和我的身体了解人体的基本结构和功能健康的生活方式2. 神奇的磁铁磁铁的性质磁铁的应用3. 水的奥秘水的形态变化水的用途和保护4. 声音的世界声音的产生与传播声音的利用和保护5. 动物的生活常见动物的特征与分类动物的生存环境6. 植物的生长植物的器官与功能植物的生长条件二、教学目标1. 了解人体的基本结构和功能，培养学生关注身体健康的意识。
2. 认识磁铁的性质和应用，培养学生的观察和动手操作能力。
3. 掌握水的形态变化，提高学生保护水资源的意识。
4. 理解声音的产生与传播，培养学生的听觉环境保护意识。
5. 学习常见动物的特征与分类，增强学生对生物多样性的认识。
6. 了解植物的器官与功能，培养学生的绿色环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）人体的结构和功能（2）磁铁的性质与应用（3）水的三态变化（4）声音的产生与传播（5）动物的特征与分类（6）植物的器官与功能2. 教学重点：（1）关注身体健康（2）观察和动手操作能力（3）保护水资源（4）听觉环境保护（5）生物多样性（6）绿色环保意识四、教具与学具准备1. 教具：（1）人体模型（2）磁铁、铁钉、回形针等磁性材料（3）水、冰、水蒸气实验器材（4）声音实验器材（如音叉、鼓等）（5）动物标本或图片（6）植物标本或图片2. 学具：（1）画纸、画笔（2）手工材料（如磁铁、铁丝等）（3）观察记录表（4）植物种植工具五、教学过程1. 实践情景引入：（1）通过观察和讨论，引出人体结构和功能的学习。
（2）展示磁铁，让学生感受磁铁的吸力，激发学生对磁铁的兴趣。
（3）通过实验，观察水的三态变化，引出水的奥秘。
（4）通过敲击物体，让学生感受声音的产生，进入声音的世界。
（5）展示动物图片，引导学生关注动物的生活。
（6）观察植物的生长过程，引出植物的生长条件。
2. 例题讲解：（1）讲解人体结构和功能，举例说明各器官的作用。
(新教材)苏教版二年级上册科学全册教案(教学设计)
苏教版二年级上册小学科学全册教案（教学设计）
1.今天天气怎么样教学设计
2.天气的影响教学设计
3.四季的天气教学设计
4.晒太阳教学设计
看月亮教学设计
6.数星星教学设计
在强烈的阳光下，我们看不到天空中的星星。
在城市里面，灯光非常的明亮，所以我们看不到天上的星星；而在旷野里，四周一片黑暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。
2.（出示图片）比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样？
满月时月光比较亮，它的亮度盖过了许多昏暗的星星的亮度，所以我们能看到的的星星少。
月牙时月光比较暗，我们就能很清楚的看到天上无数颗星星。
3.全班交流讨论：我们要想看到满天的繁星，应该怎么做呢？
要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。
4.全班交流“月明星稀”的意思。
月亮明亮的时候，天上的星星就显得很稀疏。
说说“月明星稀”这一现象产生的原因。
交流思考并
用刚才学到
的知识进行
解答。
交流思考并
用刚才学到
的知识进行
解答。
法，期望学生能
够在真实的场
景中观测星空。
苏教版科学二年级第7课时教学设计
苏教版科学二年级上第三单元第8课时《形状改变了》教学设计
苏教版本科学二年级上第9课时《动起来与停下来》教学设计
苏教版科学二年级第四单元第10课时教学设计
苏教版科学二年级第四单元第11课时教学设计
苏教版科学二年级第四单元第12课时教学设计。
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苏教版科学二年级上册谋谋练第一单元关心天气1.今天天气怎么样一、选择题1阳光灿烂描述的是（）的特征A.阴天B.晴天C.雨天D.雾天2.秋冬季节,我国北方地区常见的“雾霾”天气属于（）A.垃圾污染B.白色污染C.大3污染D.无污染3.下列哪条是有关天气的谚语（）A.一场秋雨一场寒B.人心齐、泰山移C.水往低处流D.独木不成林4.妈妈会选择（）晒被子A.雨天B.阴天C.晴天D.大风天5.在天空中，（）是一种天然的挡光物A.风B.雨C.云D,闪电二、判断题1.暴雨天气容易引发山洪地质灾害2.有太阳的天气一定是晴天3.大风天气可能会导致交通中断和树木倒塌4.雷雨天气时应避免在露天场所活动5.沙尘暴天气会造成能见度降低和呼吸道感染【参考答案】1.B2.C3.A4.C5.C1.√2,×3.√4.√5.√2.天气的影响一、选择题1下列历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（）A.三顾茅庐B.草船借箭C.负荆请罪D.围魏救赵2.阴沉的雾霾天气容易使人精神懒散（），甚至产生悲观情绪A.情绪低落B.情绪高涨C情绪紧张D 情绪快乐3.下面三名同学的说法中正确的是（）A.小明说：“今天的气候真好,适合春游。
”B.小丽说：“天气每天都在发生变化。
”C.小强说：“只有农民伯伯需要关心天气的变化,其他职.业的人不需要D.小强说：“天气的变化不会影响心情。
”4.今天教室的地面和墙面变潮湿了，说明近期有可能（）A.天晴B.下雨C.下雪D 下雾5.适合我们上室外体育课的天气是（）二、判断题1 .下雨前,蜻蜓飞得低2 .只有天气能影响我们的生活,而我们不会对天气产生影响3 .天气会对人的心情造成一定影响4 .适宜的天气会有助于动植物的生长和生存5 .天气是不断变化的,它影响着人们的生活【参考答案】1 .C2.A3.B4.B5.C1. √2.×3.√4.√5.√ 3.四季的天气一、选择题1 .大雁南飞是在（）A.春季B.秋季C 夏季D.冬季2 .清明是属于（）的一个节令A.春季B.夏秋C.秋季D.冬季3 .下列现象中，（）与秋天没有关系A.天气凉快了B.雨水少了C 太阳光没那么强烈了D.荷花开雾风天天 A .B .C D .4.第一个关于冬天的节气是（）A.立冬B.冬至C•小寒D.大寒5.下列花属于冬季开放的是（）A.荷花B.菊花C.蜡梅D.樱花二、判断题1冬天的气温通常比春天低2.谷雨是夏图的一个节气3•春天是万物复苏的季节4.秋天的气温逐渐降低,植物开始凋谢5.冬天的室外活动需要注意保暖和防滑【参考答案】1 .C2.A3.B4.B5.C1. √2.×3.√4.√5.√第二单元天空中的星体4.晒太阳一、选择题1傍晚,面对太阳，你的右边是（）A.东方B.西方C.北方D.南方2.太阳能的玻璃管涂成黑色具有（）作用A.好看B.吸热C.防止水流失D.散热3.早前我们面对太阳的方向是（）A.南方B.北方C.东方D.西方4.早晨,面对太阳,我们的右面是（）A.南方B.北方C.西方D.东方5.（）不是利用太阳的事例A.晒衣服B.太阳能热水器C.在树荫下乘凉D.在黑夜里开灯二、判断题1.面对太阳，前面是东,后面是西,左边是南,右边是北2.早晨我们背对着太阳上学去,前面是东方3.太阳只给人们提供了光4.光和热是太阳送给我们的最重要的礼物5.太阳，早晨从西方升起【参考答案】1 .C2.B3.C4.A5.C1. ×2.×3.×4.√5.X5.看月亮一、选择题1下边有对于向的说法正确的选项是（）A.月相的变化没有规律B.月亮自己会发光,因此我们看到的月亮才是亮的C.弦月只在上半月出现D.月相的变化与月球和地球运动有关2.月相的周期变化是（A.一年B.一个月C.一周D.一天3.阴历十五时的月相叫做（）A.新月B.娥眉月C.满月D.上弦月4.上弦月是在一个月的（）时候出现A.每个月开头两天8.每个月最后两天C.每个月前十天左右D.每个月后十天左右9.地球上永远见到月球的一面,其原因是A.月球上正面和背面形态相同10月球的自转周期与公转周期相同C.月球上没有空气和水D.月亮距离地球太远二、判断题1.月球是地球的卫星,不发光也不透明。
（）2.我们看到的月光是月球反射的太阳光。
（）3.月球上至今没有发现生命存在。
（）4.月球有圆缺的变化。
农历的月而时,月球是圆的，以后就慢慢残缺下去,到月底时就看不见月球了。
（）5.农历二十以后观察月亮,要在早晨观察。
（）【参考答案】1 .D2.B3.C4.C5.B1. √2.√3.√4.×5.√6.数星星一、选择题1.要想看到星星应在（）的晚上A.阴天B.雨天C.晴天D.雾天2.我们在（）能够看到满天繁星A.城市B.旷野C.广场上D.家里3.要想看到满天繁星我们应该选择（）A.晴天的旷野B.晴天的城市C.阴天的旷野D.阴天的城市4.下面说法正确的是（）A.天气对动植物的生长没有影响B.太阳、月亮、星星等和我们生活息息相关C.在白天同样可以看到月亮和星星D.在夜晚看不见星星和月亮5.白天看不到星星的原因是（）A.阳光太亮了B.星星睡觉了C.星星被乌云遮住了D.星星躲在月亮后面二、判断题1“月明星稀”是指月亮明亮时,星星就显得稀疏了2.因为星星白天要“睡觉”，所以我们白天看不到它3.所有的星星都是发光发热的4.人们通过望远镜看到的图像是倒立的5.白天看不到星星的原因是太阳光太强了【参考答案】1 .C2.B3.A4.B5.A1. √2.×3.×4.√5.√第三单元用力以后7.推和拉一、选择题1我们在玩橡皮泥时要用到（）A.推力和拉力B.弹力和摩擦力C.重力和离心力D.万有引力和向心力2.下面（）用的是拉力A.开门B.踢足球C.搬凳子D .游泳3 .打开冰箱门用的是（）A.拉力B.推力C.不确定D.弹力4 .关闭冰箱门用的是（）A.拉力B.推力C.不确定D.摩擦力5 .拔河比赛用的是（）A.拉力B.推力C.压力D.引力二、判断题1 .推力和拉力是没有大小和方向的2 .拉力有大有小,大的拉力可以拖动比较重的物体3 .拔河比赛时拉力大的一方获胜4 .使用拉力器比试拉力大小时,拉开的距离越大,拉力就越大5 .推和拉不能使物体的运动状态发生变化【参考答案】1.A2.A3.A4.B5.A1.×2.√3.√4.√5.X8.形状改变了、选择题拉和推可以使物体的运动状态发生变化,拉和推运动的方向 一致相反不固定部分相同升国旗所施的力是推力拉力阻力风力把同一种纸叠成几层,承受拉力的性能不变变大了变小了部分变大了放风筝时,人对风筝施加的力是推力拉力弹力风力 B.CD.2.A.B.CD.工A.B.CD.4A.B.CD.5.下列用的力属于拉力的是A.放风筝B.踢球C蹬自行车D.跑步二、判断题1 .物体形状发生变化的程度与拉力大小无关2 .只要对物体用力,物体的形状就会发生变化3 .弹性在生产、生活中的应用广泛,例如蹦蹦床、撑杆跳高等4 .宣纸的抗拉力比箱板纸的抗拉力小5 .拉伸强度好的纸张一般吸水性差【参考答案】6 .B2.B3.B4.B5.A1.×2.√3.×4.√5.√9.动起来与停下来一、选择题1.下雪后穿雪地鞋,是因为雪地鞋防滑可以（）摩擦力,使行走更平安A.增大B.减小C.不确定D.先减小后增大2.在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做（）A.阻力B.摩擦力C.万有引力D.压力3.雪天给轮胎加防滑链,是为了（）摩擦力起防滑作用防止交通事故的发生A.增大B.减小C不改变D.先增大后减小4.一个物体在另一个物体外表运动时,按触面发生摩擦,会产生阻碍物体运动的（），是直接施加在物体上的力A.弹力B.浮力C.摩擦力D.万有引力5.木板上放的书越多,重量越大,拖动木板时受到的摩擦力（）A.越大B.越小C.不改变D.先减小后增大二、判断题1.汽车轮胎上有许多花纹,这样是为了增大摩擦2.不同的物体摩擦力的大小也不同3.玻璃的摩擦力比砂纸的摩擦力大4.摩擦力是有害的,我们要尽力防止5.生活中只有不断减小摩擦力,才能为我们提供帮助【参考答案】1. A2.B3.A4.C5.A1. √2.√3.×4.×5.√第四单元奇妙的光10.明亮与黑暗一、选择题1.()是地球上最大的光源,它给地球上的万物提供了光和热A.亮着的电灯B.燃烧的蜡烛C.太阳D.月亮2.以下选项中是光源的是A.月亮B.未通电的路灯C.反光的镜子D,太阳3.以下选项中，属于人造光源的是A.太阳B.萤火虫C.拧亮的手电简D.月亮4.以下属于自然光源的是A.电灯B.萤火虫C.蜡烛D.路灯5.以下物体，不是光源A.月亮B.太阳C.正在燃烧的蜡烛D.通电的电灯二、判断题1.医生戴额镜给病人检查耳朵,运用了光的反射原理2.光被反射两次后就不再是直线传播了3.阳光强烈时,不要用眼睛直视太阳，否则太阳光很容易刺伤眼睛4.晚上看电视要开背景灯,对眼睛起到保护的作用5.光在空气中比声音在空气中传播得快【参考答案】1.C2.D3.C4.B5.A1. √2,×3,√4.√5.√11.透明与不透明一、选择题1.近视眼是因为发生病变,导致凸度过大而形成的A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.眼球2 .我们可以用感知物体的颜色3 .人的最高视力只能看清楚（）毫米大小的微小物体A.三分之一B.四分之一C.五分之一D.十分之一4 .我们能看到黑板上的字,是因为（）A.字把光线反射到了我们的眼睛里B.我们的眼睛把光反射到了黑板上C.黑板上的字反光能力强D.黑板上的字是白色的5 .潜望镜利用的是（）原理A.光的反射B.光的折射C.白光由七色光组成D.望远二、判断题1 .近视眼镜可以是半透明的2 .纸鞋盒不如塑料鞋盒好3 .透明伞看起来好看,但不实用4 .人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外,还发明了光导纤维放大镜等来控制光的路线5 .在确认光沿直线传播这一原理时,涉及的数学知识是直线【参考答案】6 .B2.A3.C4.A5.A1.×2.×3.×4.√5.√12.玩玻璃纸一、选择题1透过红色的玻璃纸看绿色的植物,绿色的植物成（）色A.不确定B.红C.绿D.黄色2.用红色的玻璃纸看红色的物体,会发现（）A.红色的物体不见了B.红色的物体不变C.红色的物体变黄了睛朵子眼耳鼻手A.B.CD.D.红色的物体变红了3.舞台上,用黄色灯光照射演员的裙子,裙子就会变成（）A.白色B.红色C.黄色D.绿色4.透过蓝色玻璃纸看白衣娃娃，白衣娃娃会变成（）A.白色B.蓝色C.黄色D.绿色5.透过红色的玻璃纸看小狮子,威武的小狮子变成了（）A,小狗B.红色C.白色D.大狮子二、判断题1 .透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的2 .给手电筒蒙上蓝色玻璃纸,再照在娃娃身上,娃娃会变成蓝色3 .舞台上演员的裙子颜色会发生变化是因为演员换了衣服4 .用蓝色的玻璃纸看白色的物体,物体变蓝色5 .透过不同颜色的玻璃纸看外面世界,多姿多彩【参考答案】6 .B2.B3.C4.B5.B1. ×2.√3.×4.√5.√专项学习一、选择题1、飞行员在跳伞时，降落伞下降速度主要与（）有关A.伞绳的长短B.伞面的大小C.伞绳的数量D.飞行员的重量2、下列说法中错误的是（）A.降落伞能缓慢下降是因为增大了空气阻力B.降落伞在下降时只受到重力和空气阻力作用C.降落伞下面挂载的物体越轻,下降速度越快D.降落伞是利用空气阻力原理,依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器3、测试改进时,面对测试得到的信息,要从材料选择的（）、制作技术的（）、产品的（）等方面进行分析A.合理性实用性可操作性B.合理性可操作性实用性C.实验性可操作性合理性D.实验性实用性合理性4、明确问题时,要学会用（）的方式界定出任务及具体要求A.推理B.猜测C间接D.简单明了5、降落伞在应急救援、（）等方面发挥着重要作用A.空投物资B.种植庄稼C.极限运动D.人工智能二、判断题1、为了避免浪费,正式实验之前,可以先找一个鸡蛋的替代物来进行简单测试2、如果实验过程中鸡蛋摔碎了，实验就失败了，没必要继续进行下去了3、除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要4、制作模型时必须非常全面5.成员间的碰撞可以集思广益,激发创意,组内形成的共识可以促使组员相互配合主动地完成分内工作【参考答案】1.B2.C3.B4.D5.A1.√2.×3.√4.×5.√。