五年级品社《我的历史名人档案》
五年级上品德与社会PPT课件我的历史名人档案1教科版(15页)
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
满江红
（宋）岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰 天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里 路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车 踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
历史名人我想对你说
1、你最喜欢的历史名人是 谁？你最佩服他们什么？
2、你此时最想对名人说什 么？
名人档案我来做
姓名：李白 别名：诗仙 朝代：唐 代表作： 《望庐山瀑布》 《静夜思》等 评价：他的作品千 古流传，百读不厌！
温馨提示：
档案的形状可以是心形、扇形、叶形 等。
作品也可以有各种不同的呈现方式， 如画出名人的图像、写上自己心里的话 等。
教科版小学品德与社会五年级上册五单元 主题四《我的历史名人档案》教案
五年级上册《我的历史名人档案》教学设计孩子们，用你正确的坐姿告诉老师可以上课了吗？看到同学们个个精神抖擞，相信这节课我们一定会合作的非常愉快。
那我们上课吧！活动一：心中偶像我来说师：现在老师想进行一个现场小采访，哪位同学愿意接受采访？请问，你有崇拜的偶像吗？说说他是谁以及崇拜的理由吧。
让生展开说出自己的偶像及其原因。
师：是呀，无论是体育健儿、影视明星，在我们心中他们都是那么光彩照人，都是我们心中的一颗闪亮的“星”。
活动二：历史名人大家说师：其实，老师心中也有这样一颗星星，不过他和你们的偶像可不一样，因为他是一位历史名人。
板书。
想不想知道他是谁呀？好，竖起你的小耳朵，认真听。
出示偶像孔子，并简单介绍理由。
师：其实，在我们中华民族五千年的历史中也涌现了许多星级人物，课前老师让同学们搜集了历史名人的资料（图片、故事、名言等）让生汇报一下，然后把生按照搜集资料的不同分成不同小组（军事家小组、文学家小组、医学家小组、其他类小组）师：看来，同学们课前都做了充足的准备，现在就请大家在小组内和你的同伴们交流一下你的资料吧。
俗话说，与人分享，快乐更多，哪个小组愿意先来分享你们的资料。
（此时，学生分小组介绍名人。
我适当给与引导、延伸。
）师：在我们历史上这样的名人还有很多很多，此时我出示图片，补充资料。
活动三：我为历史名人来分类师：通过对历史名人的搜集、介绍，我们认识了许多的历史名人，那你心目中最杰出的历史名人是谁？赶紧向老师一样，把你喜欢的历史名人写在小树叶上吧。
（此时，我把名人树粘贴在黑板上）（提醒：把心目中的名人写大些，才能让更多的人记住它）同学们写出了这么多的名人，有文学家、书法家、军事家等许多不属于这几类但同样为我们中华民族做出杰出的贡献，我们把它归为其他类吧。
如果说我们中华民族是一棵古老的民族大树，那这些历史名人就像一片片绿叶为他增光添彩（师贴绿叶示范作用）。
同学们，还等什么呢？赶紧按照类别用你手中的绿叶来装点我们的民族大树吧。
(推选)教科版小学品德与社会五年级上册《我的历史名人档案》课件PPT文档
司马迁： 小时候：态度端正、志向远大 年轻时：跋山涉水、积累史料 写?史记?时：坚决信念、忍辱负重
史家之绝唱，无韵之离骚。
谢
谢Байду номын сангаас
谢
谢
指
导
感谢观看
于重人 鸿于固 毛泰有 。山一
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连一连：
孔子 孙武 王羲之 司马迁 李白 徐霞客
西汉时期龙门人，伟大的史学家、文学家 唐代四川绵阳人，我国最杰出的诗人之一 春秋时期鲁国人，伟大的教育家、思想家 春秋晚期齐国人，中国古代著名的军事家 东晋时期绍兴人，我国古代的大书法家 明代江阴人，著名的地理学家、旅行家
有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎！
温故而知新、不耻下问！ 知之为知之，不知为不知，是知也。
己所不欲，勿施于人！ 与朋友交，言而有信。
……
春秋晚期齐国人，中国古代著名的军事家
史家之绝唱，无韵之离骚。 春与年人人温春 知小小年年年人 明温己己温明春年西史东温年有己小小秋朋轻不固故秋之时时轻轻轻固代故所所故代秋轻汉家晋故轻朋所时时晚 友 时 知 有 而 晚为 候 候 时 时 时 有江 而 不 不 而 江 晚 时 时 之 时 而 时 自 不 候 候期交：而一知期 知：：：：：一 阴知欲欲知阴期：期绝期知：远欲：：齐，跋不死新齐 之态态跋跋跋死 人新，，新人齐跋龙唱绍新跋方，态态国言山愠，、国 ，度度山山山， ，、勿勿、，国山门，兴、山来勿度度人而涉或不人 不端端涉涉涉或 著不施施不著人涉人无人不涉，施端端(yù，有水重耻， 知正正水水水重 名耻于于耻名，水，韵，耻水不于正正n)中信、于下中 为、、、、、于 的下人人下的中、伟之我下、亦人、、，国。积泰问国 不志志积积积泰 地问！！问地国积大离国问积乐！志志不古累山！古知向向累累累山理！！理古累的骚古！累乎向向亦代史，代 ，远远史史史， 学学代史史。代史？远远君著料或著 是大大料料料或 家家著料学的料大大子名轻名 知轻 、、名家大乎的于的 也于 旅旅的、书！军鸿军 。鸿 行行军文法事毛事 毛 家家事学家家。家 。 家家
我的历史
独勤 特奋王 风好羲 格学之 ，博是 成采我 为众国 “家古 书之代 圣长的 ”，大 。形书 成法 了家 自 己， 的他 从 小
诗雨个 仙，性 李 。诗豪 白 成爽少 泣，时 鬼他博 神的览 ”诗群 的有书 美“， 誉笔喜 。落欢 称惊剑 为风术 ，
徐霞客是我国著名的 地理学家和旅行家。它 不畏艰险游历祖国名山 大川，进行地理考察， 曾五次断粮，三次遇到 强盗，足迹踏遍大半个 中国。
小学五年级上册品德与社会第五单执教 滕桂云
孔子是2500多年前春秋时期 鲁国人，它知识渊博，是中国 古代的一位大教育家。
最被 早尊孙 的为武 兵兵是 法圣春 书。秋 。他晚 写期 的齐 《国 孙人 子， 兵著 法名 》的 是军 中事 国家
司马迁是西汉时期的史学家和 文学家。他用15年时间写成史记 记载了中华国2000多年的 历史。
中国历史上唯一的女皇帝， 也是继位年龄最大的 皇帝（67岁即位），又是寿 命最长的皇帝之一（终年82 岁）。还是一位女诗人和政 治家。
我国历史上的 巾帼英雄有…
十 大 才 子
浪 大 第 人 一 百 天 唐 诗 盛 漫 清 一 间 生 代 才 代 名 世 诗 奇 才 大 风 诗 浪 师 天司文 僧张 才 纪 子 隐 唐 流 刘 豪 李 子 鬼 谢 下 马 豪 苏 之 晓 李 伯 禹 商 李 灵 相 晏 洞 岚 渔 虎 锡 隐 贺 运 如 殊
五年级上品德与社会教学课件-我的历史名人档案1教科版
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
五年级上品德与社会教学课件-我的历 史名人 档案1 教科版
满江红
（宋）岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长 啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云 和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破 、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴 血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
五年级上品德与社会教学课件我的历 史名人 档案1 教科版
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五年级上品德与社会教学课件-我的历 史名人 档案1 教科版
五年级上品德与社会教学课件-我的历 史名人 档案1 教科版
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
【精品】教科版小学品德与社会五年级上册五单元 主题四《我的历史名人档案》课件(可编辑
满江红【岳飞】
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天 长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和 月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏 破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河。朝天阙。
温馨小提示：
1、档案的形状可以是心形、扇形 、叶形等。 2、作品也可以有各种不同的呈现 方式，如画名人的图像、写上自己 心里的话等。 3、作品要有创意。
李世民
活动：
我为历史名人来分类
你最佩服、最崇拜、最喜欢哪 一位历史名人呢？ 你想对他说些 什么呢？
姓名:岳飞
朝代：宋
宋代杰出的军事家， 文学家，他的母亲曾在他 的背上刻下“精忠报国” 四个字，警示他做一个对 国家有用的人，后来他成 为一代名将，代表作有《 满江红》。
我们的英雄榜
• 单刀赴会的关云长 • 一代天骄成吉思汗 • 精忠报国的岳飞 • 世代忠良杨家将 • 留取丹心照汗青的文天祥
活动：
制作历史名人档案
我的历史名人档案
姓名：李白 别名：诗仙 朝代：唐 代表作：《望庐山瀑布》《静夜思》等 他的作品千古流传，百读不厌！
我们的英雄榜 单刀赴会的关云长 一代天骄成吉思汗
精忠报满 。、康路天 江 待贺耻云长 红 从兰，和啸 【 头山犹月， 岳 、缺未。壮 飞 收。雪莫怀 】 拾壮；等激 旧志臣闲烈 山饥子、。 河餐恨白三 。胡，了十 朝虏何少功 天肉时年名 阙笑灭头尘 。谈。，与
渴驾空土 饮长悲， 匈车切八 奴踏。千
课后践行 ：
我们临沂历史上的名人也灿若星辰， 请同学们在课下继续搜集资料，制作 家乡历史名人档案 。
教科版小学品德与社会五年 级上册五单元 主题四《我
五年级上册品德与社会《我的历史名人档案》教学设计(1)
五年级上册品德与社会《我的历史名人档案》教学设计(1)大端小学李梅[教材分析]《我的历史名人档案》是教育科学出版社《品德与社会》五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》主题下设的第四个活动主题。
《课程标准》中要求“知道我国是一个有着几千年历史的文明古国”。
我们谈中国传统文化和文明历史，不能不谈历史上的一些重要人物。
我国历史上有许多的杰出人物：教育家、军事家、史学家、文学家他们的辉煌成就让人类历史的星空熠熠生辉。
作为教师，我们得让孩子们了解到我国历史上的一些杰出的人物，了解祖国灿烂的文化，在感性认识的基础上，萌发爱国情感和民族自信心。
[学情分析][设计思路][活动目标]1．知识与技能：了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。
2．过程与方法：学会思考、收集、分析和整理的方法。
3．情感、态度与价值观：欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自豪；挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
[课时分配]一课时[教学准备]学生:：教师：[重点与难点]1．教学重点：了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。
通过学习开阔视野，增长知识，进一步了解中国古代灿烂的文化，了解中华民族名人辈出。
2．教学难点：激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感，挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
[教学过程]活动一：心中偶像我来说师：前一阶段，老师在我们五年级同学中进行了有关“心中的偶像”调查，通过调查，我了解到了，每个同学的心中都有崇拜的偶像。
谈起偶像，同学们都有说不完的话。
今天我们就一起来聊一聊我们心中的偶像吧。
师：谁先向大家介绍一下你的偶像？（生：孙悦、刘翔、孙悟空、周杰伦、姚明、成龙、乔丹、牛顿、爱迪生、杨利伟、费俊龙学生纷纷说出偶像名字并说出崇拜的理由）师：无论是体育健儿、影视明星、功勋卓著的科学家还是英姿飒飒的航天员，在我们心中他们都是那么光彩照人，令人钦佩！他们都是我们心中的一颗“星”。
五年级上品德与社会课件我的历史名人档案2教科版
姓名：李世民
朝代：唐
事迹：
唐代著名君主，政治家。学界 对他的雄才伟略和他对中国历史 所作出的重大贡献都给予积极的 肯定。
李世民是一位有作为的政治家 和军事家，在反隋建唐的斗争中 起着领导作用。他不歧视少数民 族，除对突厥的侵扰用兵外，主 要是采用怀柔的政治手段处理民 族问题，政策开明，有利于民族 的团结和国家的统一。
名人的精神我传承
领略了历史名人的风采，讲述了 他们的感人故事。最重要的是我们 通过“历史名人档案”的形式记住 了这些名人，感受到了他们伟大的 精神力量。
他们的辉煌成就光耀千古，他们 的感人故事世代流传，他们是中华 民族文明史上的“头脑和灵魂”。
作为炎黄子孙的我们要珍视祖 国的悠久历史和灿烂文化，向 历史名人学习，将来为祖国的 发展和民族的进步贡献自己的 力量。
中国第一部纪传体 通史《史记》，被公认 为是中国史书的典范。
本书记载了从上古 传说中的黄帝时期，到 汉武帝元狩元年，长达 3000多年的历史，是 “二十五史”之首，被 鲁迅誉为“史家之绝唱， 无韵之离骚”。
贴一贴:
请把你最喜欢的历史名人 的名字先写到卡片上，再贴到 名人树上。
名人小 队我来排
参考方法： 唐朝名人小分队：李 白、杜 甫、武则天 文学名人小分队：杜 甫、苏 轼、秦少游 军事名人小分队：孙 武、诸葛亮 英雄名人小分队：岳 飞、杨家将、文天祥
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
《我的历史名人档案》教学设计
《我的历史名人档案》教学设计学习内容：《我的历史名人档案》是科教版品德与社会五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》的主题活动四。
本主题安排2课时，本设计为第1课时。
主要是让学生知道中国是一个有着几千年历史的文明古国，历史上有许多杰出的人物是我们学习的榜样。
教材中所列举的六位历史人物，朝代不同，专业领域和成就也不同，但都具有代表性和典型性，目的在于引发学生思考、发现和熟悉更多的历史名人及他们的伟大成就。
学情分析：五年级的学生有了一定的阅读能力，通过课内外的学习，对历史名人或多或少有了一些了解。
由于家庭背景、阅读习惯等不同，决定了他们知识面的宽窄不一样。
本堂课熟悉学生时间较短，一个晚上的时间，学生搜集的资料也是有限的，因此，教师在教学过程中应扶放结合，灵活把握。
学习目标：1、了解孔子、司马迁等的事迹与思想，知道孔子、司马迁等在中国历史上和世界上的重要影响。
2、挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
3、培养学生搜集、选择和整理资料及分析、解决问题的能力。
重点难点：1．教学重点：了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物的思想和事迹。
2．教学难点：挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
教学方法：1、在进行教学设计时，充分挖掘课程资源，将本节课和语文、品社其他版本整合。
2、在教师的启发、引导和激励下，学生联系实际生活进行探究性学习，在学习中感悟，在交流中提高，在活动中培养创新能力和实践精神，为学生的良好品德形成和社会性发展打下坚实基础。
教学准备：学生：收集孔子、司马迁等的生平、故事、著作、名言、思想、影响等相关资料，教师：制作教师本人的小档案，收集孔子、司马迁等历史人物图像及相关资料并制作课件。
教学设计：一、教师小档案导入1、教师不用说一句话，做个自我介绍。
出示幻灯片（徐得秋老师小档案）2、说说这个小档案的作用。
要想更全面地了解一个人或让别人了解你自己都可以利用小档案。
五上品社五4我的历史名人档案
名人故事我来讲
小组合作或自由组合： 1、小组之间先交流一下你们搜集到的名人故 事；
• 韩信：西汉开国功臣，初属项羽，后归 刘邦。中国历史上伟大军事家、战略家、 统帅和军事理论家。 • 岳飞: 北宋民族英雄、军事家、抗金名 将 ，著有《岳武穆集》。 • 戚继光 :明代著名抗倭将领、民族英雄、 军事家、武术家。
历史名人我想对你说
1、你最喜欢的历史名人是谁？你最佩服他 们什么？ 2、你此时最想对名人说什么？
温馨提示
• 档案的形状可以是心形、扇形、叶形等。 • 作品也可以有各种不同的呈现方式，如 画出名人的图像、写上自己心里的话等。
名人档案我来做
姓名：李白 别名：诗仙 朝代：唐 代表作：《望庐山瀑布》 《静夜思》等 他的作品千古流传，百 读不厌！
我的历史名人档案
孔子是2500多 年前春秋时期鲁 国人，他知识渊 博，是中国古代 的一位大教育家。 他的思想深深影 响着中国人民， 直至今天，仍然 是世界思想史上 一颗瑰丽的明珠。
孙武又称孙子，是 春秋晚期齐国人，著 名的军事家，被尊为 “兵圣”他曾在吴国 做官，使吴国军事力 量强盛一时，威震四 方。他潜心钻研写成 的《孙子兵法》是中 国最早的兵法书，也 是现代军官、战略家、 管理者喜欢读的书。
王羲之是我国古
代的大书法家，他 从小勤奋好学，博 采众家之长，形成 了自己独特的风格。 他对隶书、草书、 楷书、行书都擅长， 尤其是行书，写的 “飘若浮云，矫若 惊龙”。因为出色 的书法成就被后人 尊为“书圣”,代表 作是《兰亭集序》。
李白是唐代最
杰出的诗人之一。 他少年时博览群书， 喜欢剑术，个性豪 爽。他的诗有“笔 落惊风雨，诗成泣 鬼神”的美誉。他 的诗句影响了世世 代代的中国人，人 们称他为“诗仙”。
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温馨提示
• 档案的形状可以各种各样，心形、扇形、 叶形都行。 • 作品也可以有各种不同的呈现方式，如 把名人进行归类总结、画出名人的图像、 写上自己心里的话等。
我 们 爱 读 书
名人精神他们的感人故 事，最重要的是我们通过“历史名人档案”的形 式记住了这些名人，感受到了他们伟大的精神力 量，他们的辉煌成就光耀千古，他们的感人故事 世代流传，作为炎黄子孙的我们要珍视祖国的悠 久历史和灿烂文化，向历史名人学习，为祖国的 发展和民族的进步贡献自己的力量。 我们抬头仰望天空，历史因他们而多彩；我们 低头俯瞰大地，我们为他们而骄傲自豪；我们放 眼未来，明天将因为我们的创造而更加斑斓。
历史名人档案（3）
十大科学家
• • • • • 通天之地——张 衡 数学泰斗——祖冲之 长寿药王——孙思邈 文坛巨子——郭守敬 中西会通——徐光启 医家方祖——张仲景 笔注华夏——郦道元 科学巨星——沈 括 华夏神医——李时珍 启蒙先驱——宋应星
姓名：岳飞 南宋军事家，民族英雄 写作有千古绝唱的的名词 《满江红》 岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻 死不拆屋，饿死不掳掠”著称。在其戎马 生涯中，他亲自参与指挥了126仗，未尝一 败，是名副其实的常胜将军。
曹雪芹
鲁迅
讲名人故事
孙膑、 颜真卿 、杜甫 孔子、孙子、 老子、 司马迁、李世民、 王羲之 、苏轼、 李白、 李时珍、 岳飞、
秦始皇、屈原、 鲁迅 、 杜牧
张衡
提示：给名人分类可以按照朝代、 姓氏、专业领域等不同的分类标准
司马迁、 班 固 、司马光 孔子、孟 子、董仲 舒、朱熹、 陶行知 陈鹤琴
书 画 家
孔子、老子、孟子 韩 非子 、墨子 、董仲舒 朱熹、李白 、 杜甫 、 杜牧
说名人名言
历史名人档案我来做
历史名人档案（1）
唐宋八大家
历史名人档案（2）
十大文豪
• • • • • 伟大诗人——屈 原 史家第一——司马迁 才高八斗——曹 植 冲天大鹏——李 白 诗中圣哲——杜 甫 诗坛领袖——白居易 文坛全才——苏 轼 驰骋疆场——陆 游 剧作大师——汤显祖 红楼绝唱——曹雪芹
教科版 五年级上册品德与社会
《我的历史名人档案》
孩子们，你愿意 告诉大家你的偶像是 谁吗？
三人行，必有我师焉， 则其善者而从之，其 不善者而改之。 ——《论语》
孔子
• • • • •
去孔庙拜孔子 领红鸡蛋 开笔 许愿 ……
名人名字我知道
屈原
岳飞
张衡
王羲之
苏轼
李白
李清照
谢谢孩子们， 再见！
历史名人档案（4）
——个人名人档案卡
姓名:岳飞 朝代：宋朝 成就：杰出的军事家，文学 家，他的母亲在他的背上 刻下“精忠报国”四个字， 警示他做一个对国家有用 的人，后来他成为一代名 将 代表作：《满江红》
满江红
【岳飞】
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰 天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏 破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴 血。待从头、收拾旧河山。朝天阙。