《个案社会工作》课程考试大纲

《个案社会工作》课程考试大纲

第一部分考试说明

一、考试性质

本课程为本专业核心课程，考试重点考察学生对社会工作三大专业方法之一的个案社会工作方法原理及相关工作技巧的掌握能力。

二、考试目标

通过本课程的考试，让学生掌握个案社会工作方法，包括特点、程序、价值、知识与技巧等；了解个案社会工作具体实施模式的背景、基本理论假设与概念、操作程序与主要特点；为实际开展专业化的实务打好基础；能把个案实施过程中的问题上升到理论层面上反思，以提高工作的自觉性与能动性。

三、考试形式与试卷结构

（一）答题方式

开卷

答案必须全部答在答题纸上，答在试卷上无效。（如有答题卡，请注明选择题的答案必须答在答题卡上，非选择题的答案答在答题纸上。）

（二）答题时间

90分钟。

（三）基本题型

单项选择题、多项选择题、判断改错题、简答题、论述题、案例分析题

第二部分考查的知识范围与要求

第一章个案社会工作的基本概念

一、个案社会工作的定义

1、识记：（1）个案社会工作定义；（2）个案社会工作的特征

2、领会：社会工作大师关于个案社会工作的定义

二、个案社会工作的本质

1、识记：个案社会工作的本质

2、领会：案主问题的成因与社会工作目标之间的关系

三、个案社会工作专业特性

1、领会：个案社会工作的专业特性

2、应用：分析个案社会工作在中国现阶段的意义。

四、个案社会工作的历史

1、识记：个案社会工作发展中的几个关键阶段

2、领会：个案社会工作的专业化过程

五、个案社会的服务领域

1、领会：个案社会工作的传统服务领域

2、应用：建构中国个案社会工作的服务领域

第二章个案社会工作的哲学基础

一、社会工作哲学

3、识记：（1）社会工作哲学（2）基思—卢卡斯关于社会工作的三个支柱

4、领会：（1）社会工作与哲学的关系（2）基思—卢卡斯关于社会工作的基本精神的

具体内容（3）社会工作与现代社会的基本信念的关系

二、社会工作价值

1、识记：（1）社会工作价值（2）戈登和比斯提克关于社会工作价值的经典表述

2、领会：（1）价值概念，它在不同学科的不同意义（2）西方以个人为本位的社会价

值的具体体现

三、社会工作伦理

1、识记：（1）社会工作伦理（2）社会工作的价值冲突（3）解决价值冲突的原则

2、领会：能举例说明社会工作价值冲突与解决冲突的原则

第三章个案社会工作的传统理论模式

一、理论的意义

3、识记：社会工作理论的功能和意义

4、领会：个案社会工作理论对实践的作用

二、社会工作的知识基础

1、识记：（1）从历史看，社会工作吸收了哪些社会科学的理论与知识（2）社会工作

知识的特点

2、领会：社会工作的知识基础，包括巴特利特、施柏龄、费雪尔的不同分类

三、社会工作的实施理论

1、识记：社会工作理论体系

2、领会：社会工作的具体实施理论

四、个案社会工作的实施理论

1、识记：各具体实施理论的历史、主要代表人物

2、领会：（1）自我心理学及特点（2）心理与社会学派的实施特点（3）问题解决派

的特点（4）行为修正学派的三大派别及治疗特点（5）危机调适的短期模式与任务中心模式

第四章个案社会工作的历史

一、申请与接案

1、识记：（1）接案（2）转案

2、领会：（1）处理申请的三种方法（2）工作准备的主要内容（3）在建立初步关系

时工作者的主要表现（4）初步收集资料的主要内容（5）转案的三种情况（6）当个案转至同机构的其他工作者时的平稳过渡方式。

二、研究与资料收集

1、识记：资料包括哪几个方面

2、领会：资料的来源

三、诊断与服务计划

1、识记：（1）诊断的主要内容（2）服务计划的主要内容

2、领会：（1）诊断的具体项目（2）诊断的原则（3）找到明确治疗目标的方法。

四、服务与治疗过程

识记：（1）治疗要达成的目标（2）治疗的两种方式

五、结案与评估

1、识记：案主在结案时可能出现的情绪

2、领会：（1）结案在整个个案过程中的意义（2）结案后工作者与案主的关系（3）

评估的意义。

第五章个案社会工作的专业关系

一、个案社会工作专业关系的性质

1、识记：（1）专业关系（2）专业关系的性质（3）专业关系的基本要素

2、领会：（1）专业关系的性质的每一要点（2）专业关系的意义（3）专业关系

的基本要素的每一要点（4）专业关系的动态性

二、个案工作者的专业自我

1、识记：专业自我的表现

2、领会：个案工作者的专业素质

三、个案社会工作的原则

1、识记：个案工作的基本原则

2、领会：（1）案主在求助时的基本心理需求（2）个案工作的基本原则的每一要

点

四、转移反应与反转移反应

1、识记：（1）转移反应（2）反转移反应

2、领会：（1）转移反应及在个案工作过程中的处理（2）反转移反应（3）反转

移反应的自我检查

第六章个案工作者的专业态度

一、具有治疗功能的基本条件

1、识记：具有治疗功能的基本条件

2、领会：各家关于具有治疗功能的基本条件的观点

二、同感（同理心）

1、识记：（1）同感（2）测量同感程度的标准

2、领会：（1）同感的特点（2）同感的意义（3）同感与同情的关系（4）达成同

感的困难性（5）达成同感的方式（6）同感与工作者人格的关系

三、尊重

1、识记：（1）尊重（2）尊重表现的几个层面

2、领会：（1）尊重与接纳的关系（2）尊重与温暖的关系（3）尊重与自决的关

系（4）尊重与工作者价值观的关系

四、真诚

1、识记：真诚

2、领会：（1）真诚的表现（2）缺乏真诚的危害（3）专业自我与日常自我的关

系（4）真诚与工作者人格的关系

五、简洁具体

1、识记：简洁具体

2、领会：如何达到简洁具体

六、在治疗初期工作者易犯的错误

领会：参照例子体会在治疗初期工作者易犯的错误的性质与方式，原想达成的目的以及错误的原因。

第七章个案社会工作的技术

一、会谈

1、识记：（1）人际沟通（2）治疗性沟通（3）工作者在会谈中的主要工作方法

2、领会：（1）人际沟通的要素（2）人际沟通的意义与目标（3）人际沟通的基

本原则；（4）人际沟通的技巧；（5）会谈的特点（6）影响会谈的主要因素

（7）会谈技巧

二、访视