2019下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案
2019下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是( )。
A.王安石《游褒禅山记》
B.柳宗元《始得西山宴游记》
C.贾谊《论积贮疏》
D.吴均《与朱元思书》
2.学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是( )。
A.勾心斗角
B.飞鸾走风
C.美轮美奂
D.筑室道谋
3.针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版)》提出，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系，下列理解不正确的是( )。
A.细化每个学习任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能
B.结合自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群
C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失
D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异
4.在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本，下列作品合适的是( )。
A.王朔《动物凶猛》
B.萧红《呼兰河传》
C.刘恒《窝头会馆》
D.曹禺《日出》
5.在当代文化参与学习活动中，学生参与步行街学习文化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是( )。
A.素以为绚花逊色，馨而且暖长生香(水果店)
B.素雅为佳松竹绿，幽淡最奇芝兰香(茶叶店)
C.奇花异草增春色，雅竹幽兰缀而容(花店)
D.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求(书店)
6.学习古代诗词表现艺术选题，教师组织学生梳理诗句，探究诗歌化静为动的景物描写手法，下列适合的是( )。
A.明月松间照，清泉石上流(王伟《山居秋暝》)
B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤(《杜牧《秋夕》)
C.夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来(黄景仁《都门秋思》)
D.道狭草木生，夕露沾我衣(陶渊明《归田园居》)
7.为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是( )。
A.汪曾祺《葡萄月令》
B.孙犁《荷花淀》
C.张天翼《华威先生》
D.契诃夫《装在套子里的人》
8.在名著名著阅读活动中，学生分组整理与传统节日有关的语段，下列语段与节日无关的是( )。
A.微风早已经停息了;枯草立在坟间(鲁迅《药》)
B.当地妇女小孩莫不穿了新衣，额角上用雄黄酒洒……全家出动到河边看划船(沈从文《边城》)
C.在停船的匆忙中，看见台上一个黑的长胡子的……翻了一阵都进不去了(鲁迅《社戏》)
D.两府中都换了门神，联对，挂牌……点的两条金龙一般(曹雪芹《红楼梦》)
9.为了提高学生独立学习文言文的能力，教师安拌学生查阅资料，梳理“其”字的意义和用法，下列语句中的“其”，用作连词的是( )。
A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索(《离骚》)
B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》
C.老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)
D.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪(《逍遥游》)
10.教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动，下列适合的是( )。
A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B.阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述
C.参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩》的历史问题
D.参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想
11.阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果，按照要求答题。
对上述调查结果的相关分析，正确的是( )。
A.调査结果丰富，深入揭示了课堂教学现状和成因
B.多数教师认为课堂提问非常重要，重视教学问题设计
C.少数教师没有仔细推敲提问的语言，是因为备课时间太少
D.少数教师用于设计问题的时间较少，是因为对教材不熟悉
12.阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。
写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。
写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。
写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。
叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字的学习，出发点在知，而终极点在行，到能够绗行的地步”。
因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。
对上述论文的相关分析，正确的是( )。
A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
B.写作策略性知识包含写作本体功能和现实价值的知i
C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力
D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
13.阅读某高中语文考试题，按照要求答题。
鲁迅曾在《且介亭杂文·寄〈戏〉周刊编者信》中说：“我的意见，以为阿Q该是三十岁左右，样子平平常常，有农民式的质朴，愚蠢，但也很沾了些游手之徒的狡猾。
以下是几
位画家创作的阿Q画像，请结合《阿Q正传》和鲁迅对阿Q形象的意见，说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。
对上述试题测试目标的相关分析，不正确的是( )。
A.以具体情境为载体考查学生的阅读素养
B.以美术图片为依托考查学生的艺术素养
C.以多种材料考查学生对典型人物的理解能力
D.以特定学习任务考查学生的问题解决能力
14.阅读有关语感的硏究论文节选，按照要求答题。
语感是对言语的直感，要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整。
语理是对语言现象的理性认识，把语言现象提升到规律，就产生语理。
例如，凭借语感，有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭;有些词句，在严肃的书面语里读起来也很别扭，这说明，口语和书面语语体差异的语感已经形成。
但是，只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因…理性的概括对语感有解释作用，也形成了语言运用的自觉性，要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输。
从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程。
有了语理，语感的形成便更加自觉。
对上述研究论文的相关分析，正确的是( )。
A.语感的形成需要系统的语理来支撑
B.语感的语体差异主要受方言的影响
C.提炼语理能够培养学生的思维能力
D.理解语理需要依靠学生自己来学习
15.阅读《咬文嚼字》教学反思片段，按照要求答题。
课堂教学导入后，我带着学生理解《咬文嚼字》，阐释“咬文嚼字”的精神。
然后，顺势分析哪些例子阐明了这一精神。
学生列举了文中的四个例子，我带着学生赏析这些例子的精妙.随后我抛出问题：“我们一共找了四个典型的例子，朱光潜在文章最后说“随便举几个实例，这是随便举例的吗?”学生齐答：“不是。
”但是，我当时没有追问，而是转向拓展示学习，让学生谈课内外曾经遇到的咬文嚼字的例子。
学生谈得很好，但我觉得当时没有追问是一种遗憾。
对上述教学反思的相关分析，不恰当的是( )。
A.课堂教学内容重点突出，结构清晰，层层推进
B.课堂教学生成问题后，应该给学生思考阐释的空间。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题(含答案)
2019下半年教师资格证考试《教育知识与能力》真题（含答案）注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.答案：A。
学记。
2.答案：B。
环境。
3.答案：C。
人口变化。
4.答案：B。
教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务。
5.答案：B。
等级性。
6.答案：A。
学科课程7.答案：C。
国家、地方、学校三级管理8.答案：D。
以传授知识为主还是以培养能力为主9.答案：A。
形成性评价10.答案：D。
榜样示范11.答案：A。
德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程12.答案：A。
无意注意13.答案：C。
可控的内部归因14.答案：A。
中等偏下水平15.答案：C。
逻辑记忆16.答案：D。
普遍伦理17.答案：B。
性格18.答案：A。
强迫观念19.答案：A。
两极性20.答案：D。
学生21.答案：B。
替代强化二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)22.【参考答案】这种说法是错误的。
课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。
课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。
因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。
23.【参考答案】这种说法是错误的。
遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，但并不起着决定性作用，只是为个体身心发展提供可能性。
具体地讲：(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。
(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。
(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。
教师资格证2019 下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析
2019 下半年教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单选题1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】A《学记》【解析】我国的《学记》（收入《礼记》)是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
它大约出现在战国末年。
故本题选 A。
2."近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）A.遗传B.环境C.教育D.个体活动【答案】B 环境【解析】“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人的影响。
故本题选 B。
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育影响?（）A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统【答案】C 人口变化【解析】人囗结构决定各级各类学校的比例构成及地区分布等。
科学制定布局结构调整规划，做到各级各类教育学校布局合理，体现了人口因素对教育的影响。
故本题选 C。
4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，精神文明建设服务D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】B 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务【解析】《中华人民共和国教育法》第五条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
故本题选 B。
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?0A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性【答案】B 等级性【解析】“六学二馆”体现了古代教育的等级性。
2019下半年教师资格证考试《高中语文学科知识与教学能力》真题(含答案)
2019下半年中小学教师资格统考高中语文学科知识与教学能力试题与答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是( )。
A.王安石《游褒禅山记》B.柳宗元《始得西山宴游记》C.贾谊《论积贮疏》D.吴均《与朱元思书》2.学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是( )。
A.勾心斗角B.飞鸾走风C.美轮美奂D.筑室道谋3.针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版)》提出，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系，下列理解不正确的是( )。
A.细化每个学习任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能B.结合自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异4.在学习老舍《茶馆》时教师向学生推荐同样具有“京味”语言特色的剧本，下列作品合适的是( )。
A.王朔《动物凶猛》B.萧红《呼兰河传》C.刘恒《窝头会馆》D.曹禺《日出》5.在当代文化参与学习活动中，学生参与步行街学习文化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是( )。
A.素以为绚花逊色，馨而且暖长生香(水果店)B.素雅为佳松竹绿，幽淡最奇芝兰香(茶叶店)C.奇花异草增春色，雅竹幽兰缀而容(花店)D.锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求(书店)6.学习古代诗词表现艺术选题，教师组织学生梳理诗句，探究诗歌化静为动的景物描写手法，下列适合的是( )。
A.明月松间照，清泉石上流(王伟《山居秋暝》)B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤(《杜牧《秋夕》)C.夕阳劝客登楼去，山色将秋绕郭来(黄景仁《都门秋思》)D.道狭草木生，夕露沾我衣(陶渊明《归田园居》)7.为了提高学生小说鉴赏能力，教师安排学生阅读作品，探究小说的抒情特征，下列作品适合选用的是( )。
高中语文学科知识与能力试题答案
2019年3月全国教资统考高中语文学科知识与能力试题答案二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)16.参考答案(1)教师使用音乐资源充分利用教学设备，是非常实用的。
首先，使用音乐资源体现了教学方式的新颖性，充分利用多媒体，更为契合高中学生的认知特点;其次，音乐资源能够很好的调动学生学习的积极性，引起学生共鸣，使学生快速地融入到课堂里面来;再次，音乐混合了风声和箫声，将传统音乐文化和学生的教育课堂有机结合，体现了教育教学的综合性;最后，设置的音乐内容和所讲课文《寒风吹彻》紧密联系，能够更好的切入到本节所学习的内容中来。
(2)作者使用多样化的教学方法，环环相扣、层层深入地引导学生来体验作者的生命意识的。
首先，教师以问答的教学方式，提问学生原文中“寒风”吹来了哪些痛苦的事情，学生从文本中得到直观的答案，并顺势更进一步提问学生的感悟，得到了学生对文本多维度的情感认知，并且给出肯定性评价;其次，教师引导学生圈点勾画出关键词句，并进行朗读来感悟作者情感，加深了学生对作者的认同;再次，以多媒体呈现的方式直观展示删除的文段，并再次让学生进行朗读，从中体悟作者情感。
并且从课内走向课外，引导学生在面对人生“寒冬”时树立正确的人生观和价值观;最后，再次回到文本中来，引导学生学习文本，作者在面对人生一个又一个的“寒冬”时如何去做的，从文本中来，到文本中去，紧扣文本来进行教学。
总之，教师的教学环节及其方法设置是非常符合高中学生认知特点的，是值得提倡的。
17.参考答案错别字：“住足”改为“驻足”，“急驰”改为“疾驰”。
病句：“这些细节闪耀着自然的光辉，使我们跌倒时重振旗鼓的力量源泉”缺少谓语，可改为“这些细节闪耀着自然的光辉，使我们跌倒时获得重振旗鼓的力量源泉”。
18.参考答案优点：该文在论证时使用引用论证，说服力强，且文章语言表达优美流畅;如文章在开头引用着名作家川端康的名言以引出本文的论点，给人开门见山的阅读感受;文章中间部分引用古代着名作家陶渊明的名言，紧扣文章论点，文章结尾处引用着名作家木心的名言作结，既总结全文又首尾呼应;全文词汇优美，给人诗意的月度感受。
2019江西教师招聘考试高中语文学科专业知识真题及答案
2019江西教师招聘考试高中语文学科专业知识真题及答案第一部分客观题一、(本大题一共50道题，每道题目1分，共50分)1.下列关于现代汉语的表述错误的一项是( C )A.现代汉语音节音乐性强，......，音节中元音占优势;一个音节最多包含两个辅音，但是没有两个辅音连在一起的拼法。
B.现代汉语和英语不同，......，主要靠语序和虚词表达语法意义，词、短语、句子的结构原则基本一致。
C.现代汉语音节拼写有省写规则，如“iou”“uei”“uen”一律要写成“iu”“ui”“un”，“ü”跟“n”“l”以外的......两点。
D.同一个词的音节要连写，词与词分写，......，也可以所有的字母都大写，有时为了简明美观，可以省略声调符号。
2.下列各项中加点字的读音正确的一项是( )A.重创( chuāng)青荇(xìng) 颓垣( yuán) 忸怩(ní)不安B.娇嫩(nèn) 浸渍(zì) 房檩(lǐn)间(jiān)或一轮C.乳臭(xiù) 枕藉(jì) 朱拓(tà) 锱(zī)铢必较D.愀(qiǎo)然惫(biè)懒桌帷(wéi) 茕茕孑(jué)立3.下列四组词语或句子中没有错别字的一项是( )A.梦魇春风和煦不可或缺有志者事竞成B.置喙如日中天轻歌曼舞燕雀安知鸿鹄之志C.忤逆毛骨耸然拭目以待桃李不言，下自成蹊D.影牒荆棘丛生天随人愿工欲善其事，必先利其器4.下列成语结构类型完全相同的一项是( B )A.玉石俱焚罪不容诛门庭若市克勤克俭B. 旁敲侧击励精图治博闻强识阳奉阴违C.负隅顽抗临危授命寝食不安家徒四壁D.略见一斑 讳疾忌医 稳操胜券 舍我其谁5.依次填入横线上的词语最恰当的一项是(D)太阳好像是天空中最亮的天体,__________把它放到其他恒星的位置上,那也只是一颗不太显眼的小星星,__________肉眼完全看不见了。
2019年下半年教师资格证考试语文学科知识与教学能力真题(高级中学)(含答案解析)
2019年下半年教师资格证考试语文学科知识与教学能力真题（高级中学）(总分：150.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：45.00)1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是（分数：3.00）A.王安石《游褒禅山记》B.柳宗元《始得西山宴游记》C.贾谊《论积贮疏》D.吴均《与朱元思书》√解析：本题考查的是古代文学的文体常识。
骈文是魏晋以来产生的一种文体，又称骈俪文。
骈文是与散文相对而言的。
其主要特点是以四六句式为主，讲究对仗，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为骈体。
A项，《游褒禅山记》是一篇记述与议论相结合的散文，是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，以追忆形式写下的一篇游记;B项，《始得西山宴游记》是唐代文学家柳宗元的一篇散文，为《永州八记》的第一篇。
此文记叙了作者发现和宴游西山的经过，描写了西山的怪特，抒发了对怀才不遇愤懑和现实丑恶的无奈之情;C项，《论积贮疏》选自《汉书·食货志》，为贾谊呈给汉文帝刘恒的奏章。
奏疏中，贾谊针对西汉初年在经济上所面临的严重危机，提出了要重视农业生产，以增加积贮的重要建议。
题目中的“疏”，指分条陈述，作为一种文体，它是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种文件，也称“奏疏”或“奏议”;D项，《与朱元思书》是骈文中的写景名篇。
该篇是吴均给朋友朱元思述说旅途中所见所闻所感的一封信的节选，题目虽为“书”，内容却突破了一般书信的格式，既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
故本题选择D项。
2.学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是（分数：3.00）A.勾心斗角B.飞鸾走风C.美轮美奂D.筑室道谋√解析：本题考查考生对于成语的掌握。
A项，勾心斗角，出自杜牧的《阿房宫赋》(原作中为“钩心斗角”)，原指宫室建筑结构的交错和精巧。
教师资格语文学科知识与教学能力（高级中学）试题及答案
教师资格语文学科知识与教学能力(高级中学)试题及答案一般考教师资格证是为了考进教师编制，在编教师拥有的编制为事业编，考入编制就是事业单位工作人员了，实现了当老师的梦想，而且工作待遇好，福利高。
下面小编给大家整理教师资格语文学科知识与教学能力(高级中学)试题，希望大家喜欢！教师资格语文学科知识与教学能力(高级中学)试题1.在讲解《永遇乐•京口北固亭怀古》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统，下列诗句不适合举例的是( )。
A.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
B.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
C.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
D.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
1.【答案】D。
解析：A项，用了《庄子》的一则寓言典故，说是庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往;B项，指西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念，序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他，到乡翻似烂柯人：指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧把已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年;C项，三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口大好江山永久地存在着，却无处去找孙权那样的英雄了，表达怀念英雄，表达收复失地的理想;D项无用典。
故本题选择D项。
2.教学《咏怀古迹》，在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前，教师播放相关实景图片和宣传视频并配以音乐。
下列对该教学资源使用的评价，不恰当的是( )。
A.借助多媒体教学资源，有助于调动学生学习的积极性。
B.多媒体能够营造氛围，帮助学生更好的进入诗歌意境。
C.采用多媒体播放影像资料，太直观，会限制学生想象力，降低学习效率。
D.在阅读前，通过多媒体有助于理解作者的情感，帮助学生展开想象。
2.【答案】C。
解析：《普通高中语文课程标准》中强调，在诗歌教学的过程中“可采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品”。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
【教师资格考试真题】2019下半年教师资格考试高级中学语文真题
日无关的是（）
A.微风早已经停息了；枯草立在坟间。（鲁迅《药》）
B.当地妇女小孩莫不穿了新衣 额角上用雄黄……家出动到河边看划船（沈从文
《边城》）
C.在停船的匆忙中 看见台上一个黑的长胡子……翻了一阵都进不去了（鲁迅《社
戏》）
D.两府中都换了门神，对联，挂牌……点的两条金龙一般（曹雪芹《红楼梦》）
9.为了提高学生独立学习文言文的能力 教师安拌学生查阅资料 梳理“其”字
物形象鉴赏活动，下列适合的是（）
A.通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B.阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述
C.参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩》的历史问题
D.参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想
11.阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果，按照要求答题。
熟悉 不太熟悉
94.26% 5.74%
对上述调查结果的相关分析，正确的是（）
A.调查结果丰富全面，深入揭示了课堂教学现状和成因
B.多数教师认为课堂提问非常重要，重视教学问题设计
C.少数教师没有仔细推敲提问的语言，是因为备课时间太少
D.少数教师用于设计问题的时间较少，是因为对教材不熟悉
12.阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。
D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
13.阅读某高中语文考试题，按照要求答题。
鲁迅曾在《且介亭杂文·寄<戏>周刊编者信》中说：“我的意见 以为阿 Q 该是 三十岁左右 样子平平常常 有农民式的质朴 愚蠢 但也很沾了些游手之徒的 狡猾。以下是几位画家创作的阿 Q 画像 请结合《阿 Q 正传》和鲁迅对阿 Q 形象 的意见，说说你认为哪幅画与你心中的阿 Q 更为接近。