记叙文的语言特色、写作手法
记叙文常用写作手法
记叙文常用写作手法1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用：突出本体xx特征。
3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的xx特征。
4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。
作用：突出强调了事物(人物)的特征。
6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的xx性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。
议论文：强化xx论点。
散文：反复地抒发xx情感，增加情感的深度。
9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。
10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
记叙文写作手法讲解1.确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理要清楚。
论说文与记叙文的特点与写作方法
论说文与记叙文的特点与写作方法随着文学的发展，不同的文体在表达方式和写作方法上呈现出独特的特点。
其中，论说文和记叙文是两种常见的文学形式。
本文将探讨论说文和记叙文的特点以及相应的写作方法。
一、论说文的特点与写作方法论说文是一种通过逻辑推理和辩证分析来表达观点的文体形式。
它以解释、评价、讨论等方式来传达作者的思想和观点。
论说文的特点主要有以下几个方面：1.明确的主题和观点。
论说文的写作目的是通过陈述自己的观点来影响读者，并引发读者对话题的思考。
因此，更好的写作方法是首先明确主题，然后围绕主题提出自己的观点，并以论证和举例等方式论证观点的正确性。
2.辩证的思维方式。
论说文要求作者具备辩证思维的能力。
通过对不同观点的分析、对比和权衡，作者可以展示出辩证思维的魅力。
在写作中，可以引用专家意见、相关调查数据和具体事实等来支持自己的观点，增加文章的说服力。
3.逻辑严密的结构。
好的论说文通常具有清晰的结构，条理清晰，逻辑严密。
作者应该遵循“总-分-总”的写作思路，先总结要点，再展开阐述，最后进行总结归纳。
此外，与论述相辅相成的是合理的结构安排，清晰的段落过渡。
二、记叙文的特点与写作方法记叙文是以叙述故事、事件、经历等方式来表达情感与思想的文体形式。
它的特点主要有以下几个方面：1.生动的描写和丰富的细节。
记叙文通过详细描写场景、人物形象和事件经过来使故事更加生动真实。
使用形象生动的语言和大量的细节，可以让读者更好地沉浸其中，产生情感共鸣。
2.恰当的结构安排。
好的记叙文应具备合理的结构安排。
通常采用时间顺序或者倒叙的方式来展现事件发展，保持故事情节的连贯性。
写作时，可以用一段引言来吸引读者的注意，然后展开主体部分，最后进行总结和点题。
3.独特的叙述视角和语言风格。
记叙文的写作要求创作者有独特的叙述视角和语言风格。
通过选择不同的叙述视角，如第一人称、第三人称等，可以让读者更好地感受到故事中的情感和思想。
同时，语言风格的灵活运用也是一种独特的写作方法。
记叙文写作目的和语言特征
记叙文写作目的和语言特征
记叙文的写作目的通常是讲述一个故事或事件，通过描绘人物和事件的发展，传达作者的想法、情感或经验。
记叙文的写作目的是为了娱乐读者、传达信息、表达情感或传递经验。
记叙文的语言特征包括以下几个方面：
1.描述性语言：记叙文的语言主要是描述性的，用于描绘人物、事件、环境等。
描述性语言可以使用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以生动形象地表达作者所想表达的意思。
2.直接语言：记叙文通常使用直接语言，即作者直接描述事件和人物，而不是使用间接语言。
这种直接语言可以增强文章的真实感和可信度。
3.情感表达：记叙文的语言通常包含情感表达，通过描述人物的情感反应和情感变化来传达作者的情感和态度。
4.简洁明了：记叙文的语言应该简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇，以确保文章易读易懂。
5.真实感：记叙文的写作目的是为了传达真实的信息和经验，因此文章应该具有真实感。
作者可以使用现实生活中的语言、方言、专业术语等来增强文章的真实感。
记叙文的特点,记叙文的写作方法
记叙文的特点，记叙文的写作方法记叙文是一种以记叙和描写为主要表达方式的文体，它通过叙述事件、描写人物、刻画细节、渲染环境等手法，生动地反映社会生活。
记叙文的特点和写作方法可以从以下几个方面来把握：记叙文的特点：1. 真实性：记叙文通常基于真实的事件和人物，即使是虚构的故事，也要有现实生活的依据。
2. 具体性：记叙文通过具体的细节和场景来描绘事件和人物，使读者能够清晰地想象出文章所描述的画面。
3. 生动性：通过丰富的描写和细腻的情感表达，使文章具有感染力，能够引起读者的共鸣。
4. 连贯性：记叙文中的事件发展、人物行为和场景转换都应该是连贯的，符合逻辑顺序。
5. 情感性：作者在记叙过程中往往会融入自己的情感和态度，使文章不仅仅是冷冰冰的叙述。
记叙文的写作方法：1. 选材：选择有价值和意义的事件或人物作为写作对象，确保内容具有吸引力和教育意义。
2. 构思：在写作前要对文章的框架有一个大致的构思，包括开头、发展、高潮、结局等。
3. 叙述：使用顺叙、倒叙或插叙等叙述方法，使文章的叙述既符合时间顺序，又能吸引读者。
4. 描写：通过外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等手法，生动地刻画人物形象。
5. 细节：注重细节的刻画，通过细节来展现人物的性格特点和事件的深层含义。
6. 环境：通过环境描写来衬托人物的心情，增强文章的氛围感。
7. 情感：在叙述和描写中融入作者的情感，使文章具有感染力。
8. 语言：使用生动、贴切的词语和形象的语言，提高文章的表达效果。
9. 结构：合理安排文章的结构，使开头引人入胜，发展部分情节紧凑，高潮部分精彩激烈，结局部分自然收尾。
10. 修改：写作完成后，要进行反复的修改和润色，确保文章通顺、准确、有力。
通过以上方法，学生可以更好地掌握记叙文的写作技巧，提高自己的写作水平。
记叙文写作的方法与技巧
记叙文写作的方法与技巧记叙文写作的方法与技巧记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。
以下是小编为大家精心整理的记叙文写作的方法与技巧，欢迎大家阅读参考！什么是记叙文对中学生而言,记叙文是一种比较熟练也比较容易掌握的文体。
然而，我在阅卷中也常常看到文体感不强的记叙文。
例如1994年的高考作文，要求以“尝试”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
可是，有不少文章或叙议并重，平分秋色;或议论过多，喧宾夺主;或叙少议多，本末倒置。
据江苏省高考语文阅卷点的粗略统计，该省20万考生中，不符合文体要求的有3%之多。
有的考生，其选材的眼光就决定了他不可能写出像样的记叙文。
例如，有一位考生，写同学到“我”家来玩，因为父母不在家，“我们”就自己“尝试”着包饺子，一篇700多字的文章，用了23个“再”字：先弄一点面粉，再加水，再揉，再搓，再擀成饺皮……先把菜剁碎，再加一点盐，再加一点酱油……尽管文章也是有头有尾，清楚完整，但却很难说是一篇记叙文，而是比较典型的“怎样包饺子”的程序说明文。
当年，许多写“尝试”着做一个物理实验、化学实验，“尝试”着解剖一只青蛙、一条鲫鱼的作文，严格地说来都不是记叙文，而是说明文或应用文。
记叙文以叙述、描写为主要表达方式，运用形象思维的手段，通过叙事、记人、写景、状物等来反映丰富多彩的现实生活。
记叙文的特点1.创造性这可以从三个方面来理解：首先，记叙文虽然不像文学作品那样，对生活现象进行集中概括，通过典型形象来反映生活;而是常常选择日常生活中的那些亲眼所见、亲身经历、亲自体验过的生活内容作为写作的材料;但是，这决不意味着作者可以把现成的生活材料照抄到文章中去，决不意味着作者不需要对生活材料进行加工改造、提炼生发;相反，这是把生活材料转化成文章的必不可少的“工序”。
这种加工改造、提炼生发的过程，包含着作者大量的创造性劳动。
以写作成品形式出现的记叙文，不可能是客观生活的翻版，也不仅是作者心灵的视像，它是饱和着作者心血的精神产品，是作者心灵和客观事物遇合所孕育出来的创造物。
记叙文表现手法及作用
记叙文表现手法及作用记叙文表现手法及作用表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。
接下来小编为大家推荐的是记叙文表现手法及作用，欢迎阅读。
记叙文表现手法及作用初中阶段常见的记叙文表现手法有：对比、象征、衬托、借景抒情、托物言志、侧面烘托、欲扬先抑、虚实结合等。
1、衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。
如《藤野先生》中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生；另一种描述：衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
2、对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。
对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
对比没有主次之分，如《故乡》中的闰土与杨二嫂的对比；3、铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。
例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
4、抑扬相生：“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
“抑扬相生”手法中另有“欲抑先扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。
如《白杨礼赞》中为了赞美白杨树而先说“它算不得树中的好女子”，采用了欲扬先抑的手法。
5、铺垫与伏笔的区别伏笔：文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。
例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧
中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧中考语文记叙文阅读知识点总结及答题技巧本文介绍了记叙文的六个要素：时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。
同时也提供了一些阅读技巧和写作手法。
在阅读记叙文时，我们应该找到文章的中心思想，可以从题目、人物和事件入手。
文章的材料组织应该紧紧围绕中心，选取典型事件，详略得当。
文章的线索包括核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点和作者的情感，这些线索贯穿全文，使文章条理清晰、层次分明。
记叙文可以按照时间、地点、事情发展过程或总分总的方式进行划分。
这样的划分可以使文章更加清晰明了。
记叙文的语言特色包括形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐和节奏感强等。
在写作中，我们可以运用拟人、比喻、夸张、象征、对比和衬托等手法，以达到更好的表现效果。
拟人手法可以赋予事物人的性格、思想、感情和动作，使其更加生动形象。
比喻手法可以简洁凝练地描写事物和讲解道理。
夸张手法可以突出人或事物的特征，揭示本质。
象征手法可以把特定的意义寄托在所描写的事物上，增强文章的表现力。
对比手法可以突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
衬托手法可以通过侧面烘托，丰富形象，突出中心。
总之，阅读记叙文需要找到文章的中心思想，了解文章的线索和划分方式。
在写作中，我们可以灵活运用各种手法，以达到更好的表现效果。
散文是一种以平实语言表达思想、感情和经验的文学形式。
其特点包括：自由、灵活、随意、自然、真实、生动、具有思想性、感性和艺术性等。
散文可以写人、写事、写景、写思想、写感情等，主题广泛，形式多样，可以是记叙、议论、说明、抒情、描写等不同的表达方式。
散文讲究语言的简练、准确、生动，注重表达情感和思想，以达到传达作者意图的目的。
1、散文和小说的种类及要素散文有叙事散文和抒情散文两种，而小说则包括长篇、中篇、短篇和小小说。
无论是散文还是小说，都有三个要素，即人物、环境和情节。
人物是故事的主角，环境则为人物提供了一个生存和发展的空间，情节则是故事发展的核心。
记叙文常用表现手法及作用
记叙文常用表现手法及作用记叙文常用表现手法及作用（一）对比。
把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。
1、运用对比手法描写人物，刻画性格。
如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。
这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。
再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。
再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。
再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。
2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。
如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。
（二）衬托。
以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。
人们常说的"万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。
1、用其他人物衬托主要人物。
如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。
2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。
如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。
（三）铺垫。
在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。
如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。
写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。
再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。
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符
二、破折号的作用。
号
1、表示解释说明。
的
2、表示话题的突然转变。 3、表示声音的延长。
作
三、省略号的作用。
用
1、表示引文的省略。
2、表示列举的省略。
3、表示说话的断断续续。
开头段的作用： 1、开篇点题 2、设置悬念，为后文…情节埋下伏笔。 3、引出下文，为后文…情节做铺垫。 四、结尾段的作用： 1、总结全文，深化中心，升华感情。 2、照应开头（照应标题）
赋予物以人的动作（性格、思想、感
辞
情），使物人格化，更有形象生动的
手 法
效果。 3、夸张： 把…夸张化，给读者以鲜明而强烈的
的
印象。
作
用
4、排比： 增强了…语势，抒发了…感情，使文 章条理清晰。 5、反复： 强调了…意思，强烈地抒发了…感 情，富有感染力。 6、设问： 通过自问自答，引人注意，启发读者 思考。 7、反问： 使…态度更鲜明，加强……语气（强 烈地抒发了…感情）。
的
交代事件发生的社会背景、时代特征。
作
用
三、开头段的作用：
开
1、开篇点题
头
2、设置悬念，为后文…情节埋下伏笔。
、
3、引出下文，为后文…情节做铺垫。
结
四、结尾段的作用：
尾 段
1、总结全文，深化中心，升华感情。 2、照应开头（照应标题）
的
作
用
一、引号的作用。
1、表引用。标Biblioteka 2、表示特定称谓。点
3、表示具有特殊含义或表示否定。 （比如反语）
这篇文章采用了象征的手法。作者通
过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国
共产党领导下的广大军民保卫祖国的
归
英雄气概和团结向上的精神。它使文
纳
章意蕴含蓄，充分地抒发了作者的赞
答
美之情。（5分）
题
答题格式：
技
写作手法+简析+效果 这篇文章采用了…的手法。作者……，
巧
它使文章……
用第一人称的好处：
各
便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。
鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭
蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。
小 试
我在苏南、浙江，每逢有人问 起我的籍贯，回答之后，对方 就会肃然起敬：“哦！你们那
身
里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊
手
的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸 条特别标明：“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
答：这篇文章的语言特色是：----
----，如“
”
语言简练，自然。
他知道，他还活着，他不孤单，也 不感到黑暗，至少，这儿还有一个生 命陪伴着他。虽然它那么小那么小， 可此时，他们互相是对方的全部，包 括希望，包括精神，也包括生命。要 活下去，他想，生命之间是相互关心 的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。 他相信，外面的工友们一定在千方百 计地设法营救自己，他们绝不会坐视 不管。
他没有别的吃的，就将煤撮着一点 一点往胃里咽。他听说过，有人在煤坑 里就曾以吃煤救过命。
1、写作手法：
写
对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、 以小见大、托物言志（象征）、
作
情景交融、夹叙夹议、首尾照应、
手
比喻（拟人、夸张）手法、讽刺
法
分
析
题
常
1、比喻： 把…比作…，生动形象地写出……。
考
2、拟人：
修
背景： 因为煤 矿透水 崩塌， 主角 （一名 矿工） 被埋在 了井下
……
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有 点痒，下意识的用手去挠。同时，有一 个声音响起，声音很小，若有若无，但 在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
嗡──分明是蚊子的声音。 他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外 之音，细细的，一波三折，时断时续。 一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二 胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影 子，让他努力侧着耳朵去寻。 这大概也是一只饿极了的蚊子，已临 近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。 答：
种
用第二人称的好处：
行
可以增强文章的抒情性和亲切感，便于
文
感情的交流。
人 称
用第三人称的好处： 不受时空限制，能从多方面自由叙述。
的
作
用
一、自然环境描写的语句的作用。
1、交代故事发生的背景（时间、季节、
环
地点等）
境
2、烘托人物的……心情。
描
3、渲染……气氛。
写
4、推动情节发展。 二、社会环境描写的作用：
记叙文的
语言特色、写作手法
1、语言特色： 朴素自然、形象生动、清新优美、
语
简洁凝练、准确严密 精辟深刻（富有哲理）
言
节奏明快（朗朗上口)
特
气势豪迈壮阔
色 分
2、答题格式： 特色+句子+简析（词语、修辞）
析
这篇文章语言特色是…，如“……”
题
（摘录句子），……
我的家乡是水乡。出鸭。高
邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，