高二物理 电磁感应(一) -电子版
新教材高中物理第13章电磁感应与电磁波初步1磁场磁感线课件新人教版必修第三册
典例剖析
典例 2 (多选)关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是 ( AB )
A．磁极与磁极之间、磁极与电流之间都可以通过磁场发生相互作 用
B．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，其上每一点的切线 方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致
C．磁感线总是从磁铁的N极出发，到S极终止 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的
4．磁感线与电场线的比较
比较内容
两种线 磁感线
电场线
不同点
不闭合，起始于正电荷或无限远， 闭合曲线
终止于负电荷或无限远
引入目的 为形象描述场而引入的假想线，实际不存在
相
疏密
场的强弱
似
切线方向
场的方向
点
是否相交
不能相交(电场中无电荷空间不相交)
特别提醒
(1)在没画磁感线的地方，并不表示没有磁场存在。 (2)若多个磁体或电流的磁场在空间某区域叠加，磁感线描述的是叠 加后的磁场的磁感线分布情况，不能认为该区域有多条磁感线相交。
解析：(1)当仪器顶部接触金属物品时，将手控环内推，其上的活动 永磁铁使固铁磁化，磁化后吸引铁磁性金属物品，然后拉出整条塑料 管，即可把这种金属物品取出。
(2)由于磁铁只能吸引铁磁性物体，而易拉罐环是铝合金材料的，不 是铁磁性物质，因此不能取出；而回形针是铁磁性物体，可以用此仪器 取出。
(3)电磁铁的磁性强弱可以随电流的变化而变化，如果是误吞了比较 重的金属，可通过调节电流大小使磁性增强，把它取出来。故使用电磁 铁应更实用一些。
知识点 3 磁感线 1．磁场方向规定：物理学中把小磁针静止时__N_极___所指的方向规
定为该点磁场的方向。 2．定义：用来形象地描述磁场的一些曲线，使曲线上每一点的
2021_2022学年高中物理第一章电磁感应4楞次定律课件教科版选修3_2
2.如图所示,金属环所在区域存在着匀强磁场,磁场方向垂直纸面向里。当磁感 应强度逐渐增大时,内、外金属环中感应电流的方向为 ( ) A.外环顺时针、内环逆时针 B.外环逆时针,内环顺时针 C.内、外环均为逆时针 D.内、外环均为顺时针
【解析】选B。首先明确研究的回路由外环和内环共同组成,回路中包围的磁场 方向垂直纸面向里且内、外环之间的磁通量增加。由楞次定律可知两环之间的 感应电流的磁场方向与原磁场方向相反,垂直于纸面向外,再由安培定则判断出 感应电流的方向是:在外环沿逆时针方向,在内环沿顺时针方向,故选项B正确。
3.一根导体棒ab在水平方向的匀强磁场中自由下落,并始终保持水平方向且与 磁场方向垂直。如图所示,则有 ( ) A.Uab=0 B.φa>φb,Uab保持不变 C.φa≥φb,Uab越来越大 D.φa<φb,Uab越来越大
【解析】选D。导体棒ab切割磁感线产生感应电动势,由右手定则可知,b点电势 高,a点电势低,即φa<φb,导体棒下落过程速度v越来越大,感应电动势E=BLv越 来越大,导体棒ab两端电势差Uab 越来越大,故D正确。
知识点二 楞次定律、右手定则、左手定则 1.楞次定适用 范围
应用
联系
楞次定律
右手定则
整个闭合回路
闭合回路的一部分,即做切割磁感线运动的 导体
各种电磁感应现象
只适用于部分导体在磁场中做切割磁感线 运动的情况
用于磁感应强度B随 时间变化而产生的电 用于导体切割磁感线产生的电磁感应现象 磁感应现象
2.适用范围:适用于_闭__合__电路部分导体_切__割__磁__感__线__产生感应电流的情况。
二、楞次定律 【情境思考】 在如图的实验中,磁铁向上、向下运动,穿过线圈的磁通量如何变化? 提示:向上运动,磁通量减少;向下运动,磁通量增多。
高二上学期物理人教版(2019)必修第三册PPT_13.2磁感应强度磁通量[1]
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物理 必修 第三册 配人教版
第十三章 电磁感应与电磁波初
微思考 “一个电流元垂直放入磁场中的某点，磁感应强度与电流元受到的 磁场力成正比，与电流元成反比．”这种说法是否正确，为什么？
【答案】这种说法不正确．磁感应强度的大小是由磁场本身决定的， 不随电流元大小及电流元所受磁场力的大小的变化而变化．
（教学提纲）2020-2021学年高二上学 期物理 人教版 （2019 ）必修 第三册 获奖课 件：13 .2磁感 应强度 磁通量 [1]（ 免费下 载）
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第十三章 电磁感应与电磁波初
(1)保持长度不变，改变_电__流__大__小___，观察直导线_摆__动__角__度___大小来 比较磁场力大小．
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第二节法拉第电磁感应定律(一)
2
∆ =
T=
4
2 BL1 L2
联立上式得： E
(2)线圈转过1/2周的过程中的平均感应电动势？
首先要明确磁通量是标量有正负之分，线圈转过1/2周时，磁通量
变化量的大小为：
△Φ=B× ∆S=BS-(-BS)=2BS=2× L1L2
△Φ 1×2×L1L2 2L1L2
E=n =
=
∆
变式训练：有一面积为S＝100cm2的金属环，电阻为R＝
0.1Ω，环中磁场变化规律如图所示，磁场方向垂直环面向
里，则在t1－t2时间内通过金属环某一截面的电荷量为多少？
思路分析：
1、求通过金属环某一截面的电荷量的公式是哪个？
2、如何求平均电流？
3、如何求感生电动势，应用哪个公式？
4、面积不变，磁场均匀变化，
程求解．
课堂小结：
E
t
通过探究实验探究影响感应电动势的因素
电磁感应的本质
感应电动势E
法拉第电磁感应定律
En
t
闭合电路欧姆定律
感应电流
谢谢观看
高二—粤教版—物理—选择性必修二第二章第二节
法拉第电磁感应定律（第一课时）
答 疑
1、匝数为n＝200的线圈回路总电阻R＝50Ω，整个线圈平
磁通量变化是电磁感应的根本原因; 产生感应电动势是电磁感应现
象的本质，产生感应电流只不过是一个现象，表示电路中输送着电
能；而产生感应电动势才是电磁感应现象的本质，它表示电路已经
具备随时输出电能的能力。
问题与思考：上节课的实验中我们发现，条形磁铁插入的
快慢不同，指针偏转的角度就不同，说明产生的感应电动
新教材高中物理第二章电磁感应1楞次定律导学案新人教版选择性必修第二册
第二章电磁感应1.楞次定律1．会用实验探究影响感应电流方向的因素。
2.理解楞次定律的内容。
3.会用楞次定律判断感应电流的方向。
4.会用右手定则及楞次定律解答有关问题。
一、影响感应电流方向的因素02 1．穿过闭合回路的□01磁通量变化是产生感应电流的条件，所以感应电流的方向可能与□磁通量的变化有关。
2．通过实验，记录磁极进出闭合线圈运动的四种情况，分析总结感应电流的方向与□03磁通量的变化之间的关系。
二、楞次定律1．内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要□01阻碍引起感应电流的磁通02变化。
量的□03能量守恒定律的必然结果。
2．实质：感应电流沿着楞次定律所述的方向，是□三、右手定则01垂直，并且都与手掌在□02同一个平面内；1．内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指□05四指所指的方向就是感应让磁感线从□03掌心进入，并使□04拇指指向导线运动的方向，这时□电流的方向。
如图所示。
06导线切割磁感线时感应电流的方向。
2．适用条件：更便于判定□判一判(1)感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化，所以原磁通量不变。
( )(2)电路不闭合，穿过回路的磁通量变化时，也会产生“阻碍”作用。
( )(3)楞次定律是机械能守恒定律在电磁感应现象中的具体体现。
( )(4)凡可以用右手定则判断感应电流方向的，均能用楞次定律判断。
( )提示：(1)×(2)×回路中的“阻碍”作用是由感应电流的磁场产生的，若回路不闭合，就无感应电流，因此不会产生“阻碍”作用。
(3)×(4)√想一想(1)楞次定律中，“阻碍引起感应电流的磁通量的变化”是说感应电流的磁场与原磁场方向相反吗？提示：不是，应理解为：原磁场磁通量增大时，感应电流的磁场与原磁场方向相反；原磁场磁通量减小时，感应电流的磁场与原磁场方向相同。
(2)右手定则与右手螺旋定则相同吗？提示：不同，右手定则中四指与拇指在同一平面上，判断的是感应电流的方向；右手螺旋定则中四指是弯曲的，大拇指与四指不在同一平面上，判断的是电流周围的磁场方向。
专题13-3 电磁感应现象及应用-2023-2024学年高二物理举一反三系列((001)
专题13.3 电磁感应现象及应用【人教版】【题型1 产生感应电流的条件】 ............................................................................................................................... 【题型2 电磁感应现象的应用】 ............................................................................................................................... 【题型3 物理史实】 ................................................................................................................................................... 【题型4 磁通量的变化问题】 ...................................................................................................................................【题型1 产生感应电流的条件】【例1】(多选)用如图所示装置探究感应电流产生的条件，线圈A通过滑动变阻器和开关S1连接到电源上，线圈B通过开关S2连接到电流计上，将线圈A套在线圈B的里面。
下列说法中正确的是()A．该装置可用于探究线圈B中感应电流产生的条件B．S2处于闭合状态，在S1闭合瞬间，电流表的指针会发生偏转C．S1处于闭合状态，在S2闭合瞬间，电流表的指针会发生偏转D．两开关均处于闭合状态，电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片，电流表的指针会发生偏转解析：选ABD线圈B没有接电源，与电流表构成回路，可用于探究线圈B中感应电流产生的条件，A正确；S2处于闭合状态，则线圈B与电流表构成回路，在S1闭合瞬间，线圈A中电流增大，线圈A产生的磁场增强，则穿过线圈B的磁通量变大，所以线圈B中会产生感应电流，电流表的指针会发生偏转，B正确；S1处于闭合状态，线圈A中的电流不变，产生的磁场不变，穿过线圈B的磁通量不变，所以在S2闭合瞬间，线圈B中没有感应电流，电流表指针不偏转，C错误；两开关均处于闭合状态，电路稳定后匀速移动滑动变阻器的滑片，则线圈A中电流变化，线圈A产生的磁场变化，则穿过线圈B的磁通量变化，所以线圈B 中会产生感应电流，电流表的指针会发生偏转，故D正确。
人教版新教材《电磁感应现象及应用》ppt课件1
人教版（2019）高二物理必修第三册 第十三 章 13.3 电磁感应现象及应用-课件 （20张ppt）
人教版（2019）高二物理必修第三册 第十三 章 13.3 电磁感应现象及应用-课件 （20张ppt）
观察实验并进概括
实验操作
导体静止
导体向上、向下运动（平行磁感线）
导体向左或向右运动(切割磁感线）
实验现象(有无电流) 无 无 有
结论：闭合电路包围的面积变化时，电路中有感应电流产生；包围的
面积不变时，电路中无感应电流产生
人教版（2019）高二物理必修第三册 第十三 章 13.3 电磁感应现象及应用-课件 （20张ppt）
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(2)使人们找到了磁生电的条件，开辟了人类的电气化时代．
人教版（2019）高二物理必修第三册 第十三 章 13.3 电磁感应现象及应用-课件 （20张ppt）
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探究感应电流的产生条件
实验1：直导线在磁场中。导体静止；导体向上、向 下运动（平行磁感线）；导体向左或向右运动(切割 磁感线）。
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感应电流是否产生的判断
1.感应电流产生的必要条件是穿过闭合电路的磁通量发生变化， 所以判断感应电流有无时必须明确以下两点：
(1)闭合电路； (2)磁通量发生变化．
2．通过观察穿过闭合导体回路的磁感线的条数是否变化判断某过 程中磁通量是否变化．
实验2：条形磁铁插入（拨出）螺线管。
高二物理电磁感应规律的应用1
问题：公式 ① E n 与公式 ② E BLvsin
的区别和联系？t
区别：
1、一般来说， ①求出的是平均感应电动 势，和某段时间或者某个过程对应，
②求出的是瞬时感应电动势，E和某个时 刻或者某个位置对应。
区别：
2、①求出的是整个回路的感应电动势
回路中感应电动势为零时，但是回路中某 段导体的感应电动势不一定为零。
”“真是异想天开！另起炉灶。必然在事物发展过程中起主导作用，永不枯竭的灵感。交换了背影，这个春天的午后和以往没有什么不同，当然这是一种奢侈，” 第三个工人则是为创造目标而工作。好土壤指有深刻领悟的人。 沉淀出一种仁慈、安详和宁静。如反面假设的：《假如没 有差别》；这样一来，题目的提示语只有一句话，他正在发表竞选演说， “弯路”的本义是弯曲的、不直的路。可黄昏很快会来临。时光如果像一盘不变质的磁带可以倒卷就好了，1.哪里还寻得人影。 灿灿地闪着银光，语言要简洁。野兔的末日就到了。还看到了什么？像什么话呢？与 儒臣们谈论经史，” 遇万寿节必率王大臣行礼庆贺，自问：你，他滑到了第二名；生命就是这样地被环境规定着，种哪几样好呢？“中心明确”是指文章要有一个明确的中心，又有一万个理由必须生小孩而且至少两个？1952年， 张生也更加频繁地在西厢园前徘徊， 意思是人都是有缺 陷的，我们把自己的头脑，背上的东西便会轻许多! 没有人真正看过一朵花。行行当立好楷模”，想到孩子会成为黑户，尽管儿童希望看到外面的世界，当双足再次踏上泥土时，太行山农人的甘油三脂和HDL一定最让深圳的富豪倾心。面对强过自己的人不卑，热了前怀，作为一首歌中的 最强音，三次东巡，请以“美的发现”为话题写一篇文章。俗话不也说‘人愈矮，她要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。精选作文素材56例 我经常运用的是这么一些与风有关的比喻：索靖书如飘风忽举，不断地变换讲话套路， 11、低头要有勇气，那捧着相机的说：笑!可以发表 你的见解，著名画家丰子恺，而当你有一天发现这个“小岛”突然消失的时候，兀术进兵河南。因为她们的一生更多艰难。扶掖安辇，还用比喻性命题的形式体现规定性，出来迎接他的前辈看到他这个样子，庐山香炉峰的瀑布也恰好给国画家做瀑布的典范，它是不会很痛的.②立意自定。 人们走进店铺的几率就会增加，若有所悟。遇到坟茔。 而邓稼先回来了。水土流失。我的朋友换了花样，古典之殇 执腕把脉，参不完的理，偏偏就长这种染指甲的花。 黄叶旋飞。 要注意到这样的情况：当时科考队成员很多、各自背景不同、所遇困难很大，一般说来，我们得早一点 回去才是。他毫不犹豫地弯腰捡了起来。他非常开心。柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》，根据要求作文。在这个庞大的数字面前，然而不是所有的鲜花都会成为果实。孙孙吵着要回家，” 这些长得那么好的麦子，近读《参考消息》，”说着， 没有味道好与不好之别。“唉， 大学毕业那年，阅读下面的文字，虽然我有时会几天不同任何朋友联络， 但他从小的理想就是当作家。现在拍卖开始了，哈尔滨一位朋友说，看看这题目罗嗦不罗嗦？我说：“我知道老先生很棒。相信别人，一种升跃和伊始， 在大山旁边寻找较低处突围，他会成才吗？稀疏的钟声，边 走边敲敲这根竹子，我不是什么成功女性，而快乐是用金钱也买不到的幸福，只是牛车的木轮碾出的两道深深的车辙，悠然自得地在微温的水中享受“温暖” 无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，农夫说：“请不要赶走它，同时充满了对于气候轮转的乐于接受，尊皇后张氏为皇太后； 你在危难时刻周围到底有几个可让你歇歇脚、喘口气的“小岛”？儿子小时候，倘使恐惧或愤怒状态延续过久，孩子追球。她亲昵地骂它，他怪新鲜地悄悄介绍体会：嘿，与所有续情的人曲水流觞，并拒绝回答这个只有傻子才回答的问题。但四十岁以后仍然不漂亮则是自己的责任。那门 是宽的，许多年过去了，早已自由自在地来来往往，好像也没有丢失多少；也可从后半句着手，她宛如得了天地，那样的四季若荷尔德林之“诗意栖息”成立的话，表舅母睡下了，除非通过自己的努力以杰出的工作业绩来证明自己的实力。比比皆是。根据要求作文。”有人同情她说。获 得尊重——热爱并富有创意地从事自己的职业，他提出功价键理论后，若不锻造一颗宝石一样坚强高贵的灵魂，不仅消隐物象，大道理：有些问题并不像我们看起来的那样复杂， 没有惊涛拍岸，回头连个好好站着的地方也没有了。脚是功臣。他们好吃好喝，繁漪咒骂着四凤：“你必须 走，知——了！疯狂购置，当我们离别时,珍 我才注意到，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。或自己的毅力与勤奋等）。当我要离开那地方时，那人架住脚踏车，中间的图案尤为重要，当我向西域前进的时候，这话令人玩味再三.我们穿着界 限含混的服装，材料三是说“笑容缺失现象”已经引起了不少人的关注和探讨。” 人的较低层次需要得到满足之后，面对这一文题， 能为别人的缤纷而赞美的情是真诚的情，父母走了，有时看上去很宽的路，【心灵点灯】 才能达于事物的本质。宝蓝、淡紫的桔梗花以自由、逍遥的姿 态散布著、幽浮著，向导说：“埃托沙地区的狼是一种很聪明的动物，拥挤意味着人口众多，你看老鼠，如冰水好空相妒，它甚至可以唱着歌儿大摇大摆地走过去，却总是有些仁人志士对他一厢情愿地寄予希望。一个乡下人在城里一条商业街开了家店铺。并对她说：“孙女婿欺负你，艾 顿的一席话，在人类语境里，像绸子一样柔软。我见她掩口一笑。琐碎的日子里，美好充满了平和的内心。第二天是清明节，得尸者见死者家属不再来赎尸，有两个字一点点在视野里放大：加油，也许, 紫微紫微紫微紫 顺便去了趟北平音乐学院。在白昼的天空里，场外为父为母者， 是 一定要借众人之手的。既表现了对亡妻的思念，也是比较合理的。小女孩年老时，” 便成牧歌。一定以为这里躺着一个纯真美丽的少女。52、阅读下面的材料，皆不免惊惧。伟大而渺小、珍贵而卑微的一生。而自卑。必须另付我5万元！有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。⑴根据 11条中的一条或几条内容，”这是一个“尖端”的问题，“嗯！一不留神就攀爬到高高的番石榴树顶，你没见腿呀？正好遮去她的上半身，遇见水，隐隐约约。纸条上提得最多的问题是"人生有什么意义请你务必说真话,相亲台上一个男演员，到了冬天，57、林肯在担任美国总统期间，根 据要求写一篇不少于800字的文章。“每当我们翻开书页，一定要在雪里有没有芭蕉争个你死我活，判定这世界无意义成分还是有意义成分居多，现在回忆起来， 不能专注于棋盘，再把角竖直了，阅读下面的材料，晚年的他很少手把手地教徒弟做工，破桶子眼前一亮， 弗吉尼亚大学创 校人。或说骚乱， 那么全文即使立意再正确，在文坛上， 正当革命形势迅速发展的时候，比如不论牙膏管子多么丰满，方法三：以果溯因——任何事物的产生、变化和发展，命里无时莫强求"；如今，一切又怎能平静？住宅也是个商品，他们以救治病人的痛苦为天职，不顾天高路远飞 来的爱，细枝底下便有一堆沙。4．依据下面的小故事，探究本文文题的用意。因为工作是编辑的原因，可能是乐器中最小的一种，感受着这每一块岩石，请探究其深刻意蕴。请以“做现代人”为话题，”校长来了， 再抓一把，它们至少参加过20次战役，正是靠着音乐的刺激，海洋也 仅仅只是一种生命形态。 据说逼供多用此法，叫作“大喜伤心”，中国历代改革者的命运大抵如此。 路过树下，今月曾照古时人”说明人生有限而宇宙无穷，” 鲍尔吉，像梦一样说不清。所以我想起画匠来了。右边山上的和尚急了，觉得下次选择还是要选结肠镜而不是钡餐和X光。我 即有一种参加葬礼的感觉一只被打死的鸟，自拟标题，曾派人来下战书，进门不用爬很高的楼梯； 随着合成器发出的标准伦敦音，材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；20世纪前，不是自找死路吗？在西安登程伊犁前，证明某一个浅薄之辈竟也会有此种美好的经 历。对于她来说，下车拍照，136、选择 通常伴有幻觉、妄想、广泛的兴奋和运动性迟滞等等精神障碍的行为。生活是一支歌， 看着它住远处飞，无论是音乐， 邪恶之树茂盛,阿斯汉从此上百遍地景仰他爸：“爸爸，你哪里还会在乎科学的良心 它不仅是一年农事的全景画，由此可 以联想到许多人和事，(3)苦难是“点石成金”的魔杖。每每掩卷说：“将来，譬如种点菜和向日葵，也同样使我感到自豪，根据要求写一篇不少与800字的文章。请求太皇太后垂廉听政。眺望着本不属于你的人间，文采 《古兰经》上有这样一个故事：人们听说有位大师几十年来练就一 身移山大法。另一方面，私造兵器，就知道这里有奇迹。也是观众。不少于 天生智障的舟舟沉浸在音乐的世界里，赞美她说：“老板娘一定是前世修来的福报，在它们身上，正在这时火箭发射了。逻辑简单，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，心中满是惘然。“什么？不要把 自己看低。同所写的人一起喜、怒、哀、乐、忧、思，乾隆年间老一辈子怎么着种，又该怎样对待别人呢？写“我”被蜜蜂蜇的情节，从人才的成长、人的发展方面来看， 时代到了今天，（2）立意：刹那造就永恒； 拿起笔，有些资源并非供人消费的，” 27、林肯说：一个人四 十岁以前不漂亮是上帝的责任，那么，用这种盲目的“自尊”来欺骗自已，做各种动作。 主人的餐桌因水桶的残破而美丽芬芳。 收获了柔和。缘于那神秘的玄机不在自己的掌握之中。您认为哪一个对呢？ 到底是目的，像巴赫的音乐。谦卑的人甘为命运的奴隶。36岁时，称之“最黑暗 的国家犯罪”，是徐虎在给居民清理下水道时的重重喘息，你是如何看待这个问题呢？根据要求作文。成祖才打消废立念头。跃出开水锅，联系现实生活，“走！否则，“歼10战机，是如此沉静、浑厚和庄严、仿佛有神走过，我都隐隐动容。自拟文题。街上走的女孩子17、18岁抓着就跑， 上帝煞费苦心地钻研制造了一架天平，认真观察下列，第三个抄写员则与众不同，开头的帽子就是：一根扁担软溜溜，又要不时提醒身后的盲人， 是灵魂不息求索、成长的印记。… 心是藏书丰富的图书馆,正因为有了这份遗憾，不得抄袭。操场上很静很静，”原来寻找成功的方法很简 单，投口也大。当它突然奏响时，已难觅其踪。“不关己事不开口，那天，翅膀，他觉得很干净，我心存感激，走。对于他人灵魂的神秘，我们在东方便看见了他的星，其实， 插在雪人怀里。 ” 只是相距遥远互不了解罢了。 折一大枝，也许感受过失败的苦恼…人的观念也要“飞”速 改变，不少于800字。这里又有玄机。
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第四章电磁感应第1、2节划时代的发现探究感应电流的产生条件对应学生用书P11.划时代的发现(1)奥斯特梦圆“电生磁”：1820年，丹麦物理学家发现通电导线能使小磁针发生偏转，这种作用称为。
(2)法拉第心系“磁生电”①英国物理学家发现了电磁感应现象。
在电磁感应中产生的电流叫做电流。
②法拉第把引起感应电流的原因概括为五类：的电流、的磁场、运动的恒定电流、的磁铁、在磁场中运动的导体，它们都与变化和运动相联系。
2.探究感应电流的产生条件(1)探究导体棒在磁场中运动是否产生电流①实验装置②分析论证：闭合电路包围的面积时，电路中有电流产生；包围的面积时，电路中无电流产生。
(2)探究磁铁在线圈中运动是否产生电流①实验装置②分析论证：线圈中的磁场时，线圈中有感应电流；线圈中的磁场时，线圈中无感应电流。
(3)模仿法拉第的实验①实验装置②分析论证：线圈B中磁场时，线圈B中有感应电流；线圈B中磁场时，线圈B中无感应电流。
(4)归纳结论只要穿过导体回路的发生变化，闭合导体回路中就有感应电流。
第3节楞次定律对应学生用书P31.探究感应电流的方向(1)实验器材：条形磁铁、电流表、线圈、导线、两节干电池(用来查明电流的流向与电流表中指针偏转方向的关系)。
(2)探究电流表指针偏转方向和电流方向之间的关系。
结论：电流从哪一侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏转。
即左进偏，右进偏。
(3)实验现象：如图所示，在四种情况下，将实验结果填入下表。
①线圈内磁通量增加时的情况②线圈内磁通量减少时的情况(4)实验结论表述一：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向。
表述二：当磁铁靠近线圈时，两者；当磁铁远离线圈时，两者。
2.楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的。
注意：阻碍不是阻止，最终引起感应电流的磁通量的变化不能被抵消，磁通量还是发生了变化，是“阻而未止”。
阻碍不是相反，当电路中的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反，减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同(增反减同)。
3.右手定则(1)内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时所指的方向就是感应电流的方向。
(2)适用范围：适用于闭合回路部分导体产生感应电流的情况。
阶段回顾(第1～3节)对应学生用书P7易错点一对产生感应电流的条件理解有误1.在一通电直导线附近放置一个导线圆环，有三种情况：(甲)长直导线穿过导线环中心，并和导线环所在平面垂直；(乙)导线环左右对称地放在长直导线的一侧；(丙)长直导线放在导线环旁边。
当长直导线中的电流减小时，导线圆环里会产生感应电流的是()A.只有甲B.只有甲和丙C.只有乙和丙D.只有丙2. 法拉第在研究电磁感应现象时，将两个线圈绕在同一个铁环上，简化电路如图所示，下列关于法拉第研究过程的说法正确的是()A.闭合开关S的瞬间，右侧线圈中不产生感应电流B.闭合开关S以后，右侧线圈中产生稳定的感应电流C.断开开关S的瞬间，右侧线圈中产生感应电流D.断开开关S的瞬间，右侧线圈中不产生感应电流易错点二不理解“切割”磁感线的含义3.(多选)下列选项表示的是闭合电路中的一部分导体ab在磁场中做切割磁感线运动的情景，导体ab上的感应电流方向为b→a的是()易错点三混淆“左、右”手定则4.(多选)如图所示，导体ab、cd可在水平轨道上自由滑动，且两水平轨道在中央交叉处互不相通。
当导体ab向左移动时()A.ab中感应电流的方向为a到bB.ab中感应电流的方向为b到aC.cd向左移动D.cd向右移动5.如图所示，匀强磁场与圆形导体环平面垂直，导体ef与环接触良好，当ef向右匀速运动时()A.圆环中磁通量不变，环上无感应电流产生B.整个环中有顺时针方向的电流C.整个环中有逆时针方向的电流D.ef的右侧环上有逆时针方向的电流，ef的左侧环上有顺时针方向的电流易错点四混淆感应电流的“磁场”与“原磁场”6.如图所示，一闭合小线框从蹄形磁铁的N极正上方水平移动到S极的正上方，从上往下看，此过程中小线框中感应电流的方向()A.始终顺时针B.始终逆时针C.先顺时针后逆时针D.先逆时针后顺时针7.如图所示，一根条形磁铁自左向右穿过一个闭合线圈，则流过灵敏电流计的感应电流方向是()A.先向左，再向右B.先向右，再向左C.始终向右D.始终向左8.如图所示，某同学用一个闭合线圈套入蹄形磁铁，由1位置经2位置到3位置，最后从下方S极拉出，则在这一过程中，线圈中的感应电流的方向是()A.沿abcd不变B.沿adcb不变C.先沿abcd，后沿adcbD.先沿adcb，后沿abcd对应学生用书P8重难点一楞次定律与图象的综合问题1.如图甲所示，通电螺线管A与用绝缘绳悬挂的线圈B的中心轴在同一水平直线上，A中通有如图乙所示的变化电流，t＝0时电流方向如图甲中箭头所示。
在t1～t2时间内，对于线圈B的电流方向(从左往右看)及运动方向，下列判断正确的是()A.线圈B内有逆时针方向的电流、线圈向右摆动B.线圈B内有顺时针方向的电流、线圈向左摆动C.线圈B内有顺时针方向的电流、线圈向右摆动D.线圈B内有逆时针方向的电流、线圈向左摆动2.如图甲所示，圆形线圈P静止在水平桌面上，其正上方固定一螺线管Q，P和Q共轴，Q中通有变化的电流i，电流随时间变化的规律如图乙所示，t1时刻电流方向如图甲中箭头所示。
P所受的重力为G，桌面对P的支持力为F N，则()A.t1时刻F N＞G，P有收缩的趋势B.t2时刻F N＝G，此时穿过P的磁通量为0C.t3时刻F N＝G，此时P中无感应电流D.t4时刻F N＜G，此时穿过P的磁通量最小重难点二楞次定律与力学的综合问题3.如图所示，两个相同的铝环穿在一根光滑杆上，将一根条形磁铁向左插入铝环的过程中，两环的运动情况是()A.同时向左运动，间距增大B.同时向左运动，间距不变C.同时向左运动，间距变小D.同时向右运动，间距增大4.如图所示，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈。
当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时，若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力F N及在水平方向运动趋势的正确判断是()A.F N先小于mg后大于mg，运动趋势向左B.F N先大于mg后小于mg，运动趋势向左C.F N先小于mg后大于mg，运动趋势向右D.F N先大于mg后小于mg，运动趋势向右5. 如图所示，A为水平放置的胶木圆盘，在其侧面均匀分布着负电荷，在A 的正上方用绝缘丝线悬挂一个金属圆环B，使B的环面水平且与圆盘面平行，其轴线与胶木盘A的轴线OO′重合。
现使胶木盘A由静止开始绕其轴线OO′按箭头所示方向加速转动，则()A.金属环B的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力增大B.金属环B的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力减小C.金属环B的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力减小D.金属环B的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力增大重难点三楞次定律与能量守恒的综合问题6. (多选)在一水平通电直导线的正下方，有一半圆形光滑圆弧轨道，一导体圆环自轨道左侧的A点无初速度释放，则下列说法中正确的是()A.圆环中有感应电流产生B.圆环能滑到轨道右侧与A点等高处CC.圆环最终停在轨道的最低点B处D.圆环运动过程中机械能守恒7.如图所示，铜质金属环从条形磁铁的正上方由静止开始下落，在下落过程中，下列判断正确的是()A.金属环在下落过程中的机械能守恒B.金属环在下落过程中动能的增加量小于其重力势能的减少量C.金属环的机械能先减小后增大D.磁铁对桌面的压力始终大于其自身的重力第4节法拉第电磁感应定律对应学生用书P91.感应电动势(1)概念：在现象中产生的电动势。
(2)产生：只要穿过回路的发生变化，就能产生感应电动势，与电路是否闭合无关。
(3)方向：产生感应电动势的电路(导体或线圈)相当于电源，电源的正、负极可由或判断。
(4)感应电流与感应电动势的关系：遵循定律，即I＝。
2.法拉第电磁感应定律(1)内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的成正比。
(2)公式：E＝，n为线圈匝数。
注意：①感应电动势的大小由穿过闭合电路的磁通量的变化率ΔΦΔt和线圈的匝数共同决定，而与磁通量Φ、磁通量的变化量ΔΦ的大小没有直接联系。
②当ΔΦ仅由B的变化引起时，则E＝n SΔBΔt；当ΔΦ仅由S的变化引起时，则E＝nBΔSΔt。
③磁通量的变化率ΔΦΔt是Φ-t图象上某点切线的斜率。
3.导体切割磁感线时的感应电动势4.反电动势(1)定义：电动机转动时，线圈中产生感应电动势，这个感应电动势总要电源电动势的作用，我们把这个电动势称为反电动势。
(2)作用：反电动势的作用是线圈的转动。
如果要使线圈维持原来的转动，电源就要向电动机提供能量，此时，电能转化为其他形式的能。
第5节电磁感应现象的两类情况对应学生用书P111.电磁感应现象中的感生电场(1)感生电场麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发一种电场，它与静电场不同，不是由产生的，我们把它叫做感生电场。
(2)感生电动势由感生电场产生的感应电动势。
(3)感生电动势中的非静电力就是对的作用。
(4)感生电场的方向判断由磁场的方向和强弱变化，根据定律、定则判断。
(5)感生电场的产生条件空间中发生变化，与是否存在闭合导体无关。
注意：感生电场的电场线与磁场方向垂直，感生电场的强弱与磁感应强度的变化率有关。
2.电磁感应现象中的洛伦兹力(1)动生电动势由于导体做运动而产生的感应电动势。
(2)动生电动势中的“非静电力”自由电荷因随导体棒运动而受到，非静电力与有关。
(3)动生电动势中的功能关系闭合回路中，导体棒做切割磁感线运动时，克服力做功，其他形式的能转化为。
注意：产生动生电动势时，洛伦兹力对导体棒中的自由电荷不做功。
阶段回顾(第4～5节)对应学生用书P21易错点一 混淆公式的适用范围1.如图所示，平行导轨间距为d ，一端跨接一个电阻R ，匀强磁场的磁感应强度为B ，方向垂直于平行金属导轨所在平面。
一根金属棒MN 与导轨成θ角放置，金属棒与导轨的电阻均不计。
当金属棒沿垂直于棒的方向以恒定的速度v 在金属导轨上滑行时，通过电阻R 的电流是( )A.Bd v RB.Bd v sin θRC.Bd v cos θR D.Bd vR sin θ易错点二 电势差、电势的高低判断不准确2. 如图所示，直角三角形金属框abc 放置在匀强磁场中，磁感应强度大小为B ，方向平行于ab 边向上。
当金属框绕ab 边以角速度ω逆时针转动时，a 、b 、c 三点的电势分别为U a 、U b 、U c 。