“争当文明小公民”主题班会
《争做文明小市民》主题班会教案
《争做文明小市民》主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，城市化进程不断推进，越来越多的人涌入城市，成为城市的一份子。
城市文明的建设不仅仅需要硬件设施的完善，更需要每位市民的共同努力。
培养文明小市民成为了学校教育的重要任务。
本次班会旨在通过一系列活动，引导学生树立文明意识，争做文明小市民。
二、教学目标1. 让学生了解文明小市民的定义与标准。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、家庭美德和个人道德的习惯。
3. 提高学生关爱他人、关爱环境、关爱社会的意识。
4. 引导学生从自身做起，从现在做起，争做文明小市民。
三、教学内容1. 导入：讲解文明小市民的定义与标准。
2. 活动一：讨论文明行为规范，如排队、礼让、垃圾分类等。
3. 活动二：观看文明小市民典型事迹报道，引导学生学习先进典型。
4. 活动三：分组讨论如何在生活中践行文明行为，如家庭、学校、公共场所等。
5. 活动四：开展文明知识问答，检验学生对文明小市民的认识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明小市民的定义与标准。
2. 讨论法：分组讨论文明行为规范及践行方法。
3. 观看视频：观看文明小市民典型事迹报道。
4. 问答法：开展文明知识问答。
五、教学评价1. 学生对文明小市民的定义与标准的掌握程度。
2. 学生参与讨论、观看视频和问答的积极性。
3. 学生践行文明行为的实际情况。
六、教学资源1. 文明小市民典型事迹报道视频。
2. 文明知识问答题目。
七、教学步骤1. 导入：讲解文明小市民的定义与标准。
2. 活动一：讨论文明行为规范，如排队、礼让、垃圾分类等。
3. 活动二：观看文明小市民典型事迹报道，引导学生学习先进典型。
4. 活动三：分组讨论如何在生活中践行文明行为，如家庭、学校、公共场所等。
5. 活动四：开展文明知识问答，检验学生对文明小市民的认识。
6. 总结：强调争做文明小市民的重要性，引导学生从自身做起，从现在做起。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1. 课前准备：收集文明小市民典型事迹报道视频和文明知识问答题目。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、礼仪和公德心越来越受到人们的重视。
在现实生活中，仍有一些人不注重文明礼仪，给社会带来了一定的负面影响。
为了提高同学们的思想道德素质，培养文明、有礼貌的小公民，我们特举办此次主题班会。
二、班会目标1. 提高同学们对文明礼仪的认识，明确文明礼仪在生活中的重要性。
3. 增强同学们的团队协作精神，共同营造和谐、文明的校园氛围。
三、班会内容1. 导入：主持人简要介绍班会主题，引导同学们思考文明礼仪在日常生活中的表现。
2. 观看视频：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪的重要性。
3. 案例分享：主持人分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导同学们进行思考和讨论。
4. 互动环节：组织同学们进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
5. 小组讨论：分成小组，让同学们讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享心得体会。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励同学们做文明有礼的小公民。
四、教学方法1. 讲授法：主持人讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 观看法：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪。
3. 讨论法：组织同学们进行小组讨论，分享心得体会，提高同学们对文明礼仪的认识。
4. 问答法：进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和践行情况。
2. 评价同学们在互动环节的表现，了解他们对文明礼仪知识的理解和运用能力。
3. 搜集同学们在小组讨论中的发言，分析他们对文明礼仪的思考和体会。
六、教学准备1. 制作PPT：内容包括文明礼仪的基本知识、案例分享、互动环节等。
2. 准备视频材料：选择一部具有教育意义的文明礼仪宣传片。
3. 准备知识问答题目：涵盖文明礼仪的各个方面，确保题目具有趣味性和教育性。
4. 划分小组：根据班级人数，提前将同学们分成若干小组，以便于讨论和分享。
争当文明小公民小学主题班会
争当文明小公民小学主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的主题班会，"争当文明小公民"。
在这个主题班会上，我将与大家探讨如何做到“诚实守信、礼貌待人、团结友爱、关心他人、勤俭节约”，并以身作则，成为文明的榜样。
首先，我想跟大家分享关于“诚实守信”的重要性。
作为一名文明小公民，我们需要在诚实和守信方面做到模范。
我们应该学会说实话，不撒谎，不欺骗别人。
当我们做了错误的事情时，应该勇于承认并及时纠正，而不是一味地逃避或掩饰。
只有通过诚实守信的行为，我们才能赢得他人的信任和尊重。
其次，礼貌待人也是一名文明小公民应该具备的品质。
礼貌是一种基本的待人之道，它体现了我们的修养和素质。
我们应该学会尊重他人，遵守社交礼仪，不仅在学校里对老师、同学友好有礼，也要在外面与陌生人相处时保持礼貌。
举个例子，当我们遇到老人、孩子或者有特殊需要的人时，我们应主动帮助他们，或者给予一个微笑，这样我们就能温暖他人的心。
团结友爱是争当文明小公民的一个重要方面。
实现团结友爱的目标，需要我们学会理解和包容他人，不计较个人得失。
在团队合作中，我们要愿意倾听他人的意见，尊重他人的想法，与大家共同努力，共同进步。
只有建立起良好的人际关系，我们才能共创美好的未来。
关心他人也是我们争当文明小公民的重要素质之一、我们应该关心身边的每一个人，包括同学、老师、家人等。
当我们看到别人遇到困难时，应该主动伸出援手。
有时候一个小小的关心或者问候，就能让别人感到温暖。
比如，我们可以给患病的同学送去一些小礼物或者关心的问候，帮助他们走出困境，让他们感到大家的关爱和温暖。
最后，勤俭节约也是我们争当文明小公民的重要一环。
我们要珍惜一切资源，节约能源，减少浪费。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如节约纸张、节约水、节约食物等。
同时，我们也要学会与别人分享，不浪费，力争做到资源的合理利用。
尊敬的老师、亲爱的同学们，文明小公民的形成离不开对我们自己的要求和努力。
争做文明公民班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：XX中学会议室主持人：李老师参与人员：七年级全体学生一、班会主题本次班会的主题是“争做文明公民”，旨在提高学生的文明素养，培养良好的社会公德，营造和谐校园氛围。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲（1）李老师首先进行主题演讲，她从以下几个方面进行了阐述：① 文明公民的定义：文明公民是指在日常生活中遵守法律法规，尊重他人，关爱社会，具有高度社会责任感和道德修养的人。
② 文明公民的重要性：文明公民是构建和谐社会的基础，是推动社会进步的重要力量。
③ 如何成为一名文明公民：李老师提出了以下几点建议：a. 增强法律意识，遵守国家法律法规。
b. 尊重他人，礼貌待人，关心他人。
c. 爱护环境，节约资源，保护生态。
d. 积极参与社会公益活动，弘扬社会正能量。
（2）学生代表进行主题演讲：学生代表张同学分享了自己对文明公民的理解和感悟，她表示，作为一名中学生，要从自身做起，从小事做起，努力成为一名文明公民。
3. 观看文明行为宣传片为了让学生更直观地了解文明行为的重要性，李老师组织全体同学观看了文明行为宣传片。
宣传片中的感人故事和生动画面，让同学们深受触动。
4. 分组讨论为了进一步加深同学们对文明公民的认识，李老师将同学们分成若干小组，围绕“如何争做文明公民”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
5. 交流分享讨论结束后，各小组选派代表进行交流分享。
同学们分享了在讨论过程中的一些心得体会，并表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为。
6. 主题班会总结李老师对本次班会进行了总结，她强调，争做文明公民，不仅是个人修养的体现，更是对社会负责的表现。
希望全体同学能够从自身做起，共同努力，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对文明公民有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为，争做一名合格的文明公民。
《争做文明小市民》主题班会教案
《争做文明小市民》主题班会教案一、教案背景随着社会的快速发展，城市化进程不断推进，越来越多的人涌入城市，成为城市的一份子。
城市文明的建设不仅仅需要硬件设施的完善，更需要每一位市民的共同努力。
引导青少年争做文明小市民，培养他们的文明素养，对于构建和谐社会具有重要意义。
本教案旨在通过开展主题班会，引导青少年树立文明观念，养成文明习惯，争做文明小市民。
二、教学目标1. 让学生了解文明小市民的定义和标准；2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的良好习惯；3. 提高学生参与社会公益活动的积极性，增强社会责任感；4. 引导学生从自身做起，从现在做起，争做文明小市民。
三、教学内容1. 文明小市民的定义和标准2. 尊重他人，礼貌待人3. 爱护环境，保护公共设施4. 遵纪守法，遵守交通规则5. 参与社会公益活动，关爱弱势群体四、教学方法1. 讨论法：组织学生就文明小市民的定义和标准展开讨论，促进学生思考和交流；2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深刻理解文明行为的重要性；3. 角色扮演法：组织学生进行情景剧表演，培养学生的文明素养；4. 经验分享法：邀请文明小市民代表分享他们的做法和心得，激发学生的学习热情。
五、教学步骤1. 导入：播放一段关于文明小市民的宣传片，引导学生关注主题；2. 讨论：组织学生就文明小市民的定义和标准展开讨论，总结出文明小市民应具备的品质；3. 案例分析：分析典型事例，让学生认识到文明行为的重要性；4. 角色扮演：组织学生进行情景剧表演，培养学生的文明素养；5. 经验分享：邀请文明小市民代表分享他们的做法和心得；6. 总结提升：引导学生从自身做起，从现在做起，争做文明小市民；7. 布置作业：让学生结合自身实际情况，制定一个争做文明小市民的计划，并在课后执行。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、表演等环节的积极参与程度，以及对问题的思考和回答；2. 作业完成情况：检查学生课后制定的争做文明小市民计划，以及执行情况的反馈；3. 学生互评：组织学生互相评价，鼓励他们相互学习，共同进步。
《争做文明小公民》班会设计
《争做文明小公民》主题班会一、活动对象：小学生二、活动背景：文明，是历史沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。
汉语"文明"一词，最早出自《易经》，曰"见龙在田、天下文明。
"(《易·乾·文言》)。
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与"野蛮"一词相对立。
汉语的文明对行为和举止的要求更高。
中国作为四大文明古国之一，文明礼貌是我们的传统美德，文明礼貌直接影响着一个人的个性发展以及适应社会的能力，当前我国正在进行三个文明建设，同时文明建设又是一个国家和民族道德风貌和文明程度的反应。
因此加强文明教育是时代的需要，是提高全民素养的需要。
让小学生从现在起做一个懂文明的好公民，开展文明教育，提高自身修养，具有十分重要的意义。
三、活动目的：1、使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯。
3、通过开展“自我批评”，帮助学生发现和认识自己身上存在的不良习惯，做一个讲文明守公德的学生。
四、活动准备：学生提前观察、收集身边人文明或不文明的资料，查找《孔融让梨》的资料。
全班分为三个组，事先准备一个关于文明的节目，可以是文明小故事、朗诵等。
教师收集资料，准备《小学生日常行为规范》。
五、活动过程（一）导入1、学生讲述《孔融让梨》的故事2、班主任讲话：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天，学习今天的班会——《争做文明小公民》。
（二）交流（不）文明行为1、学生展示节目或情景剧2、学生指出自己收集的资料中存在的（不）文明现象，如：排队插队、随地扔垃圾、公交车让座、垃圾入筐；3、教师出示收集到不文明的图片4、结合生活和图片，让学生谈谈感受（三）礼貌用语知多少（游戏环节）以小组为单位，进行知识竞赛。
争当文明小市民主题班会
争当文明小市民主题班会
本周的班会主题：争当文明小市民
尊敬的老师和同学们：
大家好！我是班会主持人，今天我要和大家一起讨论一个非常重要的主题——争当文明小市民。
身为一名学生，我们不仅仅要追求学业上的进步，更要注重培养良好的社会行为和文明素养。
作为学生，我们是社会的未来，我们的言行举止直接影响着我们所生活的环境和社会秩序。
首先，作为文明小市民，我们要始终保持良好的公民素质。
这包括遵守校规校纪，尊重师长和同学，做到守时守信，不在课堂上说闲话或者随意迟到早退。
同时，在社交场合中，我们要学会礼貌待人、懂得与人为善，不恶意揶揄他人，用友善的态度面对所有人和事。
其次，作为文明小市民，我们要积极参与社区服务和保护环境的活动。
可以参加一些志愿者活动，如义务清理垃圾、植树造林等。
我们还应该节约用水用电，垃圾分类等，这些小事看似微不足道，但是积少成多，也能为我们的社会做出贡献。
最后，作为文明小市民，我们要以身作则，带动身边的同学和人们形成良好的行为习惯。
我们要克服诱惑，摒弃不良行为，不参与欺凌、辱骂或伤害他人的行为。
要时刻保持乐观向上的心态，用自己积极的行动影响他人。
争当文明小市民，从现在做起！让我们一起努力，为我们的校园、社区、城市创造美好的环境，共同成长，共同进步！
谢谢大家！。
2023年小学五年级主题班会活动方案-做个文明小公民
2023年小学五年级主题班会活动方案-做个文明小公民主题：做个文明小公民活动目的：1. 培养小学五年级学生的良好生活习惯和行为规范。
2. 提高学生对文明礼仪的认识和重视，培养文明行为意识。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，让他们明白自己的行为对社会的影响。
活动时间：2023年X月X日上午X:XX-中午X:XX活动地点：学校多功能厅活动内容：一、开场仪式（10分钟）1. 引导主持人带领全体师生唱国歌，以表达对祖国的热爱和对文明的追求。
2. 主持人宣布活动正式开始，并进行活动主题的介绍。
二、文明礼仪知识讲座（20分钟）1. 请家长代表或相关工作人员进行文明礼仪知识的讲解，包括如何在公共场合排队、走路不打闹、讲礼貌用语等。
2. 配合讲座内容，播放相关视频，生动形象地展示文明行为的重要性。
三、文明小达人比赛（40分钟）1. 将学生分为若干组，每组3-5人。
2. 分组进行文明小达人比赛，内容包括文明礼仪问答、口号创作、小品表演等。
3. 比赛评分分为内容创意、表现形式、文明程度三个方面。
四、文明小公民成果展示（30分钟）1. 学生通过图片、手工制作、文字等形式展示自己在日常生活中的文明行为，包括家庭、学校、社区等方面。
2. 鼓励学生积极参与，加强互动交流，以增强对文明的认识和重视。
五、文明小公民宣言（10分钟）1. 邀请学生上台，大声朗读自己写的文明宣言。
2. 宣言内容可以包括对自己的要求、对家人的要求、对同学的要求等，以激励自身践行文明行为。
六、总结和展望（10分钟）1. 主持人对本次活动进行总结，强调文明公民的重要性。
2. 展望未来，鼓励学生继续培养良好的行为习惯，成为更好的公民。
七、集体合影（5分钟）1. 全体师生合影留念，记录下这个重要时刻。
活动筹备：1. 活动前进行宣传，邀请家长积极参与。
2. 活动策划组进行场地布置和物资准备，确保活动顺利进行。
3. 安排老师和工作人员负责活动流程的组织和监督。
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班会新课程标准教材
班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
主题班会教案 / 班会课专题 / 讲文明主题班会教案
编订：XX文讯教育机构
“争当文明小公民”主题班会
教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目的
道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备
1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．“模范小公民”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式队会形式
活动内容小品、歌舞、故事等
活动过程
1. 队委以队会仪式组织开展活动。
2. 由男女主持人上场组织活动过程。
一、整队汇报。
（小队中队辅导员）
二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）
三、唱队歌。
四、进行活动。
甲乙：老师们，同学们，大家好！三、五中队“争当文明小公民”主题队会现在开始。
甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。
乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民那些地方没做好。
《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。
甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》刘莹、张红等）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学后请孙靖文上场）
孙靖文：他们说的，也是我们想对大家说的。
不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。
尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。
社会是个大家庭，人人都要多关心。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
过马路走人行道，这条千万别忘掉。
红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。
我们都要讲公德，人人才会夸你棒！
夸你棒！
甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。
（邵猛、潘汪承、干久超）
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月连喜讯，月月把“让”唱。
探亲访友的想让，登山游湖的想让
车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让
我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，
我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让
大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。
挡在我的路上，
就开一次绿灯吧……让！
并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！
甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》
乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。
我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）
甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。
你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来
介绍我们小队的田健吧！（张建敏、拾白金戒指、高琦讲助人为乐。
加影响身边的人－朱晶宜）
乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民奖章的获得者有：（名单略）请在场的辅导员老师给这些同学颁发奖章。
乙：在校园里，我们是文明的学生；
甲：在家庭中，我们是文明的孩子；
甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧！
辅导员寄语：首先祝贺你们的队会取得了圆满成功。
老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。
有信心吗？
五、全体起立呼号。
六、退旗。
（奏乐、敬礼）
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