185能源与可持续发展

第 1 页五能源与可持续发展

[设计意图]

能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

1、人文型目标：能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；尝试对环境温度问题发表自己的见解；了解核能的优点和可能带来的问题；了解世界和我国的能源状况。

2、意识型目标：对于能源的开发利用有可持续发展的意识。其中“了解核能的优点和可能带来的问题”既是现象型目标又是人文型目标。有用能量转化和守恒观点分析物理现象的意识；通过能量转化和转移认识效率。

从《课程标准》来看，本节的最终目标是让学生形成对能源开发利用有可持续发展的意识，其他目标都是为了这一终极目标服务的。这一终极目标又为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。

3.物理学与其他自然科学的交叉与综合

我们在物理学中研究的每一个问题、每一种物质，在现实中都不是孤立的物理问题，都应该是包含理工各个学科的综合问题，物理问题仅仅是问题的一个方面。太阳的构造及能量释放、煤的形成、生物质能、世界产石油地区、太阳能热水器等等，这些问题除了涉及物理、化学、地理、天文、生物等学科，同时还涉及环境科学、生态科学、材料科学等问题。通过对这些问题不同侧面的阐述、讨论，使学生形成综合运用科学知识的意识。

4、与知识的综合相对应的是探索知识、解决问题的方法论的综合。

本节教材中运用了一些方法手段来解决问题，在讨论能源与可持续问题时，同时运用了坐标图象、数据分析、图片展示方法手段。它可以使问题更直观、更形象、更趣味、更容易被学生所接受。

教材中已经给出的各种问题：分析白炽灯释放内能的去向，讨论提高效率的可能性；调查你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施。[教学目标] 1．知识与技能

认识能源消耗对环境的影响。

2．过程与方法

通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。

3．情感、态度与价值观

通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。

[教学重点和难点]

能量转化与效率，能源与可持续发展

第 2 页对效率的认识

[教具和学具]

演示课件、图片、

[课前准备]

布置学生预习本节课内容，上网查找有关本节课的内容，进行相关记录。

[教学过程]教学内学生活点

一、引入分钟上节课我们已讲了能量转化基本规律这节内现在同学来回忆一在史发展的长河人类在能量转规律方面的进历程是怎么样?

同学们对上节课的容掌握得还不错进2世纪我们对能量化技术的掌握是日成熟完善对能源的用也日趋合理到2世纪我们的能源发是怎么样的呢？好天我们就来学习一能源下可能量转化不会凭产生也不会凭空

通过教师举让学生对本课产生兴趣有利于新课引

二、新课教学（30分钟）

2世纪的能源趋势

由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的

通过图片及讲

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长。特别是近四十年来，能量增长速度明加快。同学们图片，了解一一个多世纪来人类能源消耗情况

学生看完后，师利用多媒显示一些有近年来能源耗的图片，让生更形象地解这方面的识。叫学生讨交流2世纪能源趋势是样的

、能量转化与

同学们看课9页18-2

学生谈

有部分能量转化为解使学生形的了解能源消耗情况

通过交流让生充分发表己的观点，识

让学生学会能流图，了能量的转化况第 4 页

图18-26，进行析引出效率，给效率的计算方法

引导学看课10页热的效率，谈热机效率，如何提高机的效率

根据上一节学过的能量移和转化的向性，我们知目前作为人主要能源的石能源，并求取之求尽、用求竭。化石源、核能等是可再生的能源

通过这部分识的介绍让生能源的重张，增强节意识

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未来，我们必要节约能源。此同学们以不仅自己节能源，看到浪能源的行为应该勇敢地出来制止

、能源消耗对环境影

人类在耗用各能源时，特别是前石油、煤炭占能源的绝大部分而且年消耗量不断增长，不可免地会对环境成影响。现在我来看下影像，了一下它对环境哪些影响呢

、能源与可持发

下面我们进一讨论能源危机能源污染、能开发等综合性题，最终形成源的可持续发的意识

、未来的理想

化石能源的大使用，不

学生通过各媒体可能对源消耗对环的影响有一初步的认识后让学生讨论举出能源消还

会对环境成哪些影响且在老师的导下看课本18-2，使学认识到过量用能源

学生看课1018-2，了解我能源可开采情况

让学生明确何保护环境

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子孙后代的越越少，而且造严重的环境题。根据学过有关能源的识，以及课本提出的条件，老师的指导下让学生说一说些是未来的理能源，并说明道理，同时在堂上展开讨论

三、堂练

动手动脑学

．你认为风能太阳能、能……以及所想到的可的能源，哪些可能成为今的理想能源

．在你生活地区是否适开发可再生源？为什么

四、小结内复述本节课内学生自己归纳本课内

五、置作

、集有关资和数据，就燃化石燃料和气污染、温室应的关系，写

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篇1000字以的小论文

、你周围使能源中的不全因素及其环境的影响，出几种可行改进措施

、课10页练

[板书设计]

五、能源与可持续发展

能量转化与效率

1、21世纪的能源趋势

2、能量转化与效率

（二）能源与可持续发展

1、能源消耗对环境的影响

2、能源与可持续发展

3、未来的理想能源

教学后记：本节课通过图片、实例、学生讨论、上网查资料等方式，让学生能比较形象直观的了解能源转化与效率，认识能源对环境的影响。在讨论中学生加深了对能源的认识，明确了保护环境的重要性。认识到充分和高效的利用能源对可持续发展所起的作用。