刘纪小学数学活动周方案
刘纪小学数学活动周方案
一、活动主题：智慧数学卓越人生
二、活动口号：学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身。
三、指导思想
通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。
四、活动目的
1．通过丰富有趣的校园数学活动，营造良好数学学习氛围，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。
2．进一步深入研究学生学习动力和思维品质，指导学生掌握正确的学习方法，形成浓厚的学习兴趣，有效实现“基础扎实、主动发展、自我完善”的培养目标。
五、活动时间：第七周
六、具体活动安排
1.七巧板创意拼图比赛（负责人：张林芝）
参赛对象：一年级全体学生
参赛要求：教师向学生提供统一、标准的塑料或纸质七巧板，学生拼成各图案，粘贴在图画纸上。
右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。
评奖：每班上交15份推荐作品。
按年级评出一等奖4名，二等奖8名，三
等奖10名。
2．数学创意书签制作活动（负责人：查丹丹）
参赛对象：二年级全体学生
参赛要求：书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过5厘米。
背面写好班级、姓名。
书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。
鼓励孩子们在设计书签的时候，开动大脑，设计出自己喜欢的形状，比如水果、动物、器具，工整地书写上自己喜欢的古诗或名句，再配上漂亮的图画。
书签可以是单张，可以是套装，比如四季组合，梅兰竹菊组合……
评奖：每班上交10份推荐作品。
按年级评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名。
3．“钟面制作”活动（负责人：刘锦瑞）
参赛对象：三年级学生
参赛要求:活动中让学生充分发挥了他们的想象力和创造力，用他们灵巧的双手制作出一面面充满童趣、生机盎然的钟面。
可以“变废为宝”，将自己心中的钟面描绘在塑料瓶上，硬盒子上；可以精心选材，在美丽的卡纸上勾画出心中所爱，如俏皮的kity猫，可爱的小兔，金灿灿的向日葵花、弯弯的月亮……。
评奖：每班上交15份推荐作品。
按年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖8名。
4．“我是小主编”数学小报比赛（负责人：胡亚军、张颖萍）
参赛对象：五、六年级全体学生
参赛要求：参赛作品版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统一。
内容可以为数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣
题、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。
评奖：每班上交10份推荐作品。
五年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名；六年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
5.对称图形剪纸活动（负责人：张颖萍）
参赛对象：四年级全体学生
参赛要求：将一张长方形的彩纸沿中心线对折，然后用铅笔画出小动物图案（可以画出自己喜欢的图案或设计出其他的图案），对折的边缘要画有连接处，保持图案的连续性。
把剪好的小动物图案贴在另一张纸上，添画出自己喜欢的背景，组成一幅精美的剪纸作品。
评奖：每班上交15份推荐作品。
按年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
刘纪小学数学组 2015-3-28。
第一学期小学数学学科周活动方案
第一学期小学数学学科周活动方案一、指导思想:通过丰富多彩旳数学活动, 给学生提供一种多途径、多措施、多角度地理解数学旳舞台, 让学生充足感受数学旳魅力, 激发学生“爱数学, 数学有无尽旳乐趣；学数学, 数学有无穷旳奥妙；用数学, 数学有无限旳未来”旳情感全面提高学生旳数学素养。
二、活动时间: 10月 16 日——10月 22 日三活动内容1.学生运用课余时间理解数学知识、看著名数学家小故事, 在班上分享。
2.进行数学能力竞赛。
3.进行数学书写、手抄报比赛。
4.活动总结及颁奖。
四详细安排1.国旗下发言: 活动宣传、简介负责人: 科组长2.分享著名数学家旳小故事。
负责人:各班数学老师3.书写、制作比赛（10月16日—10月22 日, 负责人：各班数学老师）活动对象: 一至六年级学生活动内容:一年级:书写数字比赛二年级:书写数学算式比赛三~ 六年级:制作手抄报比赛活动规定:各班评比出最优秀旳2名学生作品, 其优秀作品在校园内展出。
4.智力比赛1)、七巧板拼图比赛参与对象: 一、二年级全体学生比赛措施：各班初赛后挑选3人参与。
运用学具, 根据提供旳图形拼图, 拼对一种得10分。
在规定期间内根据拼出旳个数计分, 根据总分确定班级名次。
比赛时间: 一年级（10月17日下午第一节）二年级（10月18日下午第一节）比赛地点: 综合电教室总负责: 一、二年级数学老师2)、数学综合能力竞赛参与对象: 三至六年级全体学生比赛措施：以班为单位, 自行组织初赛；各班初赛后挑选3人参与；内容为以学科知识为主, 合适提高规定。
形式: 比赛分“必答题”、“抢答题”、“风险题”。
评价: 根据选手旳比赛成绩确定班级名次。
比赛时间: 三年级（10月18日下午）四年级（10月19 日下午）五年级（10月20 日下午）六年级（10月21日下午）比赛地点: 综合电教室总负责人: 三至六年级数学老师五、活动总结1.作品展示优秀作品以展板旳形式进行展示。
2024年学校数学周活动方案
2024年学校数学周活动方案一、活动目标：1. 激发学生对数学学习的兴趣，培养数学思维和解决问题的能力；2. 提高学生的数学素养，加深对数学的理解和应用；3. 培养学生合作意识和团队精神，培养创新意识。
二、活动内容：1. 数学竞赛：a. 针对不同年级设置不同级别的数学竞赛，通过个人和团队比赛形式，激发学生的竞争意识和学习兴趣；b. 在学校内选派代表队参加市、省等级的数学竞赛，提供更高水平的竞争平台。
2. 数学展览：a. 学生根据自己感兴趣的数学领域展开研究和学习，进行小型数学研究项目；b. 安排学生将研究成果以海报或展板形式展示，举办学校内部的数学展览，展示学生对数学的理解和应用能力。
3. 数学讲座和讲坛：a. 邀请数学教育专家、学者等，进行专题讲座，介绍数学的发展历程、应用领域等，拓宽学生的数学视野；b. 学生也可邀请到研究专攻某个领域的老师或学生，进行小型讲坛，分享自己的数学学习心得和体会。
4. 数学游戏：a. 利用数学游戏的形式，激发学生的学习兴趣和积极性；b. 可以组织数学智力竞赛、数学解密挑战等，增加学生对数学的互动和参与度。
5. 数学实践活动：a. 利用实际生活中的问题，组织数学实践活动，让学生亲身体验数学在实际中的应用；b. 可以组织数学实地考察、数学模拟实验等，加深学生对数学的理解和应用能力。
6. 数学文化体验：a. 组织参观数学相关的历史遗迹、博物馆等文化场所，增加学生对数学文化的了解；b. 可以组织音乐会、电影欣赏等，融入数学元素，增加学生对数学的兴趣。
三、活动安排：1. 活动时间：在学年开始前确定数学周的具体时间，一般选择一个星期进行集中开展。
2. 活动组织：成立数学周活动策划组，由数学教师和学生代表组成，负责活动的具体策划和组织工作。
3. 活动宣传：通过校内广播、班会、校报、校网站等渠道宣传数学周活动，提前向全校师生宣传并组织报名等参与活动。
4. 活动评选：对参与数学竞赛、数学展览等活动的学生进行评选，并在数学周闭幕式上进行表彰。
小学教研活动周计划数学
一、活动背景为了进一步提高小学数学教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校将开展为期一周的小学数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，帮助教师深入理解教材，掌握教学方法，提高教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，促进教师对教材的深入研究。
2. 提升教师的教学设计能力，使教学活动更加丰富、有趣、高效。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养教师的教育科研意识，提高教师的教育科研能力。
三、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：X月X日（星期一）上午8:30-11:30（2）地点：学校会议室（3）内容：分组讨论，共同备课，针对教材中的重点、难点进行教学设计。
2. 听课评课（1）时间：X月X日（星期二）上午8:30-11:30（2）地点：各年级教室（3）内容：各年级教师展示课堂教学，其他教师进行听课、评课。
3. 专题讲座（1）时间：X月X日（星期三）下午2:00-4:00（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家进行专题讲座，如“小学数学教学策略与方法”、“如何提高学生数学思维能力”等。
4. 教育科研交流（1）时间：X月X日（星期四）上午8:30-11:30（2）地点：学校会议室（3）内容：教师分享自己的教育科研成果，交流教学经验。
5. 教学反思与总结（1）时间：X月X日（星期五）上午8:30-11:30（2）地点：学校会议室（3）内容：教师对本周教研活动进行反思，总结经验教训，提出改进措施。
五、活动安排1. X月X日（星期一）：全体数学教师参加集体备课，分组讨论教材，进行教学设计。
2. X月X日（星期二）：各年级教师展示课堂教学，其他教师进行听课、评课。
3. X月X日（星期三）：邀请专家进行专题讲座，全体数学教师参加。
4. X月X日（星期四）：教师分享自己的教育科研成果，交流教学经验。
2023年小学数学活动周比赛方案
2023年小学数学活动周比赛方案一、比赛主题本次小学数学活动周比赛的主题是“数学与创新”。
以培养学生数学思维能力、动手能力和创新能力为目标，通过各种形式的数学活动，激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学素养。
二、比赛组织1. 比赛对象本次比赛面向全市小学三年级到六年级的学生。
2. 比赛形式（1）小学数学竞赛设置单项竞赛和综合竞赛两个环节。
单项竞赛分为口头答题、笔试和实验操作等多种形式；综合竞赛将结合数学活动，考察学生的应用能力和创新思维。
（2）小学数学展览学生和学校以班级为单位参加数学展览。
学生可以自由选择展示形式和内容，包括数学实验、数学模型、数学游戏、数学故事等。
3. 比赛时间和地点比赛时间为数学活动周期间，具体时间由各参赛学校自行安排。
比赛地点为各参赛学校，数学展览将在各校体育馆或公共场所举行。
三、比赛内容1. 小学数学竞赛（1）口头答题：设置不同难度层次的问题，学生进行直接回答。
（2）笔试：设置多个选择题、填空题、计算题等，考察学生的基本知识和技能。
（3）实验操作：设置多个实验环节，考察学生的动手能力和科学实验思维。
2. 小学数学展览（1）数学实验：学生可以自行设计和展示一些数学实验，例如使用各种材料制作测量工具、通信装置等。
（2）数学模型：学生可以用各种材料制作数学模型，例如几何体、数学游戏、比例模型等。
（3）数学游戏：学生可以自行设计和展示一些数学游戏，例如智力游戏、数学启发式游戏等。
（4）数学故事：学生可以编写和演绎一些数学故事，例如数学神话、数学故事情节等。
四、比赛评分1. 小学数学竞赛（1）口头答题：根据学生的回答情况给出评分，一题一分。
（2）笔试：根据学生的答题情况给出评分，每题分值根据难度而定。
（3）实验操作：根据学生的实验结果和操作情况给出评分。
2. 小学数学展览（1）数学实验：评委根据实验内容、设计和展示效果给出评分。
（2）数学模型：评委根据模型的创意、美观和实用性给出评分。
小学数学活动周方案
小学数学活动周方案一、活动背景为激发小学生学习数学的兴趣，提高数学思维能力，培养创新意识和团队合作精神，我校决定举办一年一度的小学数学活动周。
二、活动目标1. 激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 提高学生的数学思维能力，发展个性特长。
3. 增进师生之间的交流与互动，营造良好的数学学习氛围。
4. 培养学生的团队合作精神，提升综合素质。
三、活动时间2023年4月10日至2023年4月14日四、活动对象全校一至六年级学生五、活动内容1. 数学知识竞赛：以年级为单位，设置初赛、复赛和决赛，评选出数学知识竞赛的优胜者。
（1）初赛：各班组织选拔赛，推荐优秀选手参加年级复赛。
（2）复赛：各年级组织选拔赛，评选出前10名选手参加决赛。
（3）决赛：分年级进行，评选出一、二、三等奖。
2. 数学趣味活动：围绕数学主题，开展丰富多样的趣味活动，如数独、速算、数学迷宫等。
3. 数学手抄报比赛：学生自选数学主题，制作手抄报，展示数学知识和创造力。
4. 数学讲座：邀请数学专家或优秀教师进行专题讲座，拓展学生数学视野。
5. 数学电影欣赏：组织学生观看数学题材的电影，激发学习兴趣。
六、活动组织及分工1. 活动领导小组：负责活动总体策划、组织协调和资源保障。
2. 活动策划组：负责活动具体策划、实施方案制定、活动流程安排。
3. 活动实施组：负责活动现场布置、活动组织、竞赛评判等。
4. 宣传报道组：负责活动宣传、新闻报道、摄影摄像等。
5. 后勤保障组：负责活动期间的后勤保障工作，包括物品采购、场地布置等。
七、活动奖励1. 个人奖项：根据竞赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 优秀组织奖：根据班级及年级活动参与情况，评选出优秀组织奖。
3. 优秀指导教师奖：根据指导学生在活动中取得的优异成绩，评选出优秀指导教师奖。
八、活动总结活动结束后，各组织部门对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴和改进。
小学数学活动周方案
小学数学活动周方案作者：佚名文章来源：web 点击数：544 更新时间：2010-8-11 10:33:45-一、指导思想为了激发学生学习数学的兴趣，发现及培育数学幼苗，培养学生的数学能力和创新意识，根据学校的教学教研工作计划，我校数学科组决定把第十周作为全校性的数学活动周。
二、活动内容分年级进行，分时间段、分内容来进行。
一年级：１．挑棍子游戏、数字计算２．数字接龙比赛二年级：１．趣味数字绘画比赛、乘法口诀背诵比赛．２．快速计算比赛．数字接龙比赛三年级：１．踢沙包数字游戏、现场数学小作文比赛２．计算题比赛．四年级：１．现场数学小作文比赛２．计算题比赛五年级：１．现场数学手抄报比赛２．现场应用题比赛六年级：１．现场数学手抄报比赛．２．现场应用题比赛三、活动详细规则一年级：星期一上午：整个一年级进行挑棍子游戏和计算题比赛。
比赛场地在电教室，学生只要带笔和橡皮却可。
时间分别为40和60分钟。
由二年级的老师组织和统计，并计算出结果交大赛组委会。
以便总结大会公布和发奖。
下午：组织一年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。
进行数字接龙比赛。
双数接龙和单数接龙。
把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。
现场抽题目。
二年级：星期二上午：趣味数字绘画比赛、口算题比赛，地点同样在电教室进行。
趣味数字绘画比赛由美术老师监考和收发试卷，口算题比赛由一年级的老师监考和收发试卷。
学生只要带铅笔、橡皮和水彩笔。
时间分别为40分钟和60分钟。
监考的老师利用上午多余的时间计算统计出结果交大赛组委会。
以便总结大会公布和发奖。
下午：组织二年级的学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。
进行背乘法口诀比赛。
把每个班分成四小组，整个一年级就有十六个小组，每个小组给一个次机会，每个小组也可以起个队名。
现场抽要背的那个数的乘法口诀，是顺着背还是倒着背还是横着背。
看每个小队背着整齐和准确率打分，由祝老师指定一些教师作评委。
小学数学教研活动周计划
一、活动背景为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的数学素养，我校决定开展为期一周的小学数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、专家讲座等形式，推动教师专业成长，优化课堂教学，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学课程标准的理解和把握能力；2. 培养教师集体备课、共同研讨的教学研究能力；3. 优化课堂教学，提高课堂教学效率；4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；5. 提升学生的数学素养，提高学生的数学学习成绩。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日（共5天）四、活动内容（一）第一日：开幕式及课程标准解读1. 上午：（1）开幕式：由校长致辞，宣布活动开始；（2）专家讲座：邀请市教研员就《小学数学课程标准》进行解读。
2. 下午：（1）分组讨论：各年级组教师就课程标准进行分组讨论，总结年级教学特点；（2）集体备课：各年级组根据课程标准，制定下周的教学计划。
（二）第二日：课堂观摩及教学研讨1. 上午：（1）课堂观摩：各年级组教师展示优秀课例，观摩学习；（2）教学研讨：观摩课后，各年级组进行教学研讨，分享教学经验。
2. 下午：（1）专家点评：邀请市教研员对观摩课进行点评，提出改进建议；（2）小组交流：各年级组分享教学心得，交流教学经验。
（三）第三日：教学设计及案例分析1. 上午：（1）教学设计：各年级组教师根据课程标准，设计一节优质课；（2）案例分析：各年级组教师就优秀课例进行案例分析，总结教学经验。
2. 下午：（1）教学设计交流：各年级组教师展示教学设计，互相学习；（2）案例分析研讨：各年级组教师针对案例分析进行研讨，提出改进措施。
（四）第四日：教学反思及教学经验分享1. 上午：（1）教学反思：各年级组教师针对近期的教学进行反思，总结经验教训；（2）教学经验分享：各年级组教师分享教学经验，共同提高。
2. 下午：（1）专家讲座：邀请市教研员就如何提高课堂教学效率进行讲座；（2）分组讨论：各年级组教师针对讲座内容进行分组讨论，提出疑问和建议。
小学数学教研活动周安排
一、活动背景为了提高小学数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校决定开展小学数学教研活动周。
本次教研活动以“提升数学素养，促进教师专业成长”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发教师对数学教学的热情，提高教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教材的理解和把握能力。
2. 促进教师对小学数学教学方法的创新与实践。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年9月19日-9月23日四、活动内容（一）开幕式（9月19日）1. 领导致辞：校长发表讲话，对本次教研活动提出要求和期望。
2. 教研活动介绍：教研组长介绍本次教研活动的内容、目标和安排。
3. 教师代表发言：邀请优秀教师分享教学经验和心得。
（二）专题讲座（9月20日）1. 主题：小学数学教材分析与教学策略2. 主讲人：数学特级教师3. 内容：分析小学数学教材的特点，探讨有效的教学策略。
（三）教学观摩与研讨（9月21日）1. 观摩课：邀请优秀教师进行公开课展示。
2. 研讨会：教师们分组进行研讨，交流观摩课的收获和体会。
3. 教学反思：教师们结合自身教学实际，进行教学反思。
（四）教学设计比赛（9月22日）1. 比赛主题：小学数学课堂教学设计2. 参赛对象：全体数学教师3. 比赛要求：参赛教师需根据指定的教学内容，设计一堂精彩的数学课。
（五）优秀教学案例分享（9月23日）1. 主题：优秀教学案例分享2. 主讲人：优秀数学教师3. 内容：分享优秀教学案例，探讨教学经验。
五、活动安排（一）开幕式（9月19日）1. 时间：上午8:00-9:002. 地点：学校多功能厅（二）专题讲座（9月20日）1. 时间：上午9:00-11:002. 地点：学校会议室（三）教学观摩与研讨（9月21日）1. 时间：上午8:00-11:002. 地点：各年级教室（四）教学设计比赛（9月22日）1. 时间：上午8:00-11:002. 地点：学校会议室（五）优秀教学案例分享（9月23日）1. 时间：上午8:00-10:002. 地点：学校多功能厅六、活动总结1. 活动结束后，教研组长组织教师进行总结，交流心得体会。
小学2023-2024学年度第一学期数学周活动方案
某学校2023-2024学年度第一学期数学活动周实施方案一、活动目的为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园数学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，通过丰富多彩的校园数学活动周，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。
二、活动主题数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐三、活动口号亲近数学挑战数学玩好数学四、活动要求1．利用好标语、海报，创设主题鲜明的数学周活动氛围。
2．每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
3．每个项目的负责人做到分工明确，宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。
4. 尊重参赛选手，公平、公正、公开地举办各项赛事。
五、活动内容1.预赛活动时间：一、二年级---12月9日（周一）下午2:20——3:00三、四年级---12月10日（周二）下午2:20——3:00五、六年级---12月11日（周三）下午2:20——3:002.决赛活动时间：一、二、三年级---12月12日（周四）下午2:20——3:00四、五、六年级---12月13日（周五）下午2:20——3:003.参加对象：初赛：一至六年级全体学生，每班推荐5名学生参加决赛。
决赛：每班推荐5名学生参加决赛一、二年级6个班年级评选出5个一等奖、10个二等奖、15个三等奖。
四、五、六年级5个班年级评选出5个一等奖、10个二等奖、10个三等奖。
4. 活动地点：预赛活动地点：各班级自行开展决赛活动地点：一、四年级---一楼多功能厅二、五年级---二楼大厅三、六年级---图书馆5.组织人员：各年级数学老师6.游戏活动项目。
一年级：逻辑狗二年级：舒尔特、跳蚤市场三年级：24点计算四年级五子棋五年级：数独六年级：魔方7.活动各阶段注意事项：前期阶段：（准备阶段）（1）各年级负责人完成活动方案、活动规则、活动海报设计。
2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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