汪曾祺多年父子成兄弟ppt课件

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《多年父子成兄弟》课件

《多年父子成兄弟》课件
该课件尊重学生的个性差异和特点,能够促进学 生的个性化发展。
促进教育公平
该课件的分享和传播有助于实现教育资源的公平 分配,让更多的学生受益。
CHAPTER 05
结语
总结全文
01
总结《多年父子成兄弟》的主要 内容,包括作者汪曾祺的生平和 作品风格,以及文章中父子关系 的主题和情感表达。
02
分析文章中父子关系的特点和变 化,以及这种关系对家庭和社会 的影响。
家庭教育的启示
家庭教育的重要性
良好的家庭教育对孩子的成长和发展至关重要,它不仅影 响孩子的性格和行为习惯,还对其未来的职业和社会成就 产生深远影响。
家庭教育的方法和技巧
有效的家庭教育需要掌握科学的方法和技巧,如沟通、引 导、激励等,以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
家庭教育与社会环境的互动
家庭教育与家庭所处的社会环境密切相关,社会环境的变 化对家庭教育的理念和方法产生影响。
感悟人生
探讨家庭关系在人生中的重要性,以 及如何建立和谐的家庭关系。
思考如何传承和发扬中华优秀传统文 化,以及如何在现代社会中保持家庭 美德。
未来展望
分析当前社会中家庭关系面临的挑战和机遇,以及如何应对 这些挑战和机遇。
展望未来家庭关系的发展趋势,以及如何为未来的家庭关系 做出贡献。
THANKS FOR WATCHING
叙事手法
散文化叙事
汪曾祺的叙事方式自由流畅,不 受传统叙事方式的束缚,更接近 散文的笔法,给人以轻松自然的
感觉。
回忆性叙事
汪曾祺的作品常常带有回忆性质, 通过对往事的回忆和追述,使读者 能够更好地理解人物和故事。
情感化叙事
汪曾祺的作品情感真挚,他善于通 过细节描写来刻画人物内心世界, 使读者产生共鸣。

多年父子成兄弟课件

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总结主旨:
作者提倡 “平等”、“民主”、“尊重”、 “宽容”的现代化的父子关系,并希望这种家庭关系 能代代相传。
1 、为什么中国的父子关系很难成为兄弟关系?
2、你怎样看待“养儿防老”思想?
讨论题
1 、为什么中国的父子关系很难成为兄弟关系?
“君君、臣臣、父父、子子” “君为臣纲,父为子纲” ——等级制度 ——没有平等
胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接 起来的。胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也 是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化, 就是指的胡同文化。胡同文化是北京文化的重要组成 部分,即便不是最主要的部分。 胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大 都安土重迁,不大愿意搬家。有在一个胡同里一住住 几十年的,甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都 很旧了,“地根儿”房子就不太好,旧房檩,断砖墙。 下雨天常是外面大下,屋里小下。一到下大雨,总可 以听到房塌的声音,那是胡同里的房子。但是他们舍 不得“挪窝儿”,——“破家值万贯”。
汪曾祺,江苏高邮人,1920年3月5日出 生,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派 作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道 主 义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后 一个士大夫。”曾就读于西南联大中国文学 系,师从沈从文等。新中国成立前当过中学 教员、历史博物馆职员。后在北京做编辑工 作;写过剧本,参与过《沙家浜》的修改和 定稿;在短篇小说和散文创作上颇有成就。 作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚 翠文谈》等。
教学重点
1、分析细节把握人物性格,理解主题 2、怎样才能建立平等、民主的两代人关系
教学难点
父亲的性格特征与“父子成兄弟”之间的联系
先填择:
请问,你和你的父亲之间是怎样的关系? A、上下级—— 不平等,没有爱 B、路人甲—— 平 等,没有爱 C、父与子—— D、兄与弟—— 哪一种关的人? 文中讲述了和父亲有关的哪些事情?

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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
很多成功人士的后面都站着一个伟 大的母亲,父爱似乎被文学作品给忽略 了。家庭是一个人成长的重要环境,父 母是他们的第一任老师,父亲的教育对 一个人的成长同样重要。下面我们就一 起走进汪曾祺的《多年父子成兄弟》, 去感受父亲对子女成长的影响。
• 请同学们细读文本,找出文中平淡自然的语 句进行品味涵咏,体味其中的情味。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
品味语言
他养过花,他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死 了,从此他就不再养花。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
认真阅读课文填写下表
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
多年父子成兄弟
汪曾祺
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

汪曾祺《多年父子成兄弟》.ppt

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汪曾祺《多年父子成兄弟》 8

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另有一些京剧剧本。
短篇《受戒》和《大淖记事》是 他的获奖小说。
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汪曾祺《多年父子成兄弟》
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他的作品被译成多种文字介绍到国外。
他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八 作的见闻和风物人情、习俗民风,富于 地方特色。 作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇 崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀丽。
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汪曾祺《多年父子成兄弟》
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词语解释

笔管条直:笔直。这里指循规蹈矩。
疾言厉色:说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒 说话时的神情。 人人自危:每个人都感到自己不安全,有危险。 自顾不暇:暇,空闲。光顾自己还来不及。指没 有力量再照顾别人。 心神不定:心里烦躁,精神不安。 干系:牵涉到责任的关系。 庸俗:平庸粗俗。
绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业 。
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汪曾祺《多年父子成兄弟》
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“我”做父亲的时候,“我” 又是个怎样的人?

第五节中作者冒着危 险让孩子的同学在家 躲避。 第七节中两次写到 “没大没小”,第一 处的意思是无教养, 不分辈分,第二处的 意思是平等民主。


“我”做父亲: 尊重孩子,恪守道 德,平等民主
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情境创设

情感体验


大多数人在儿时都经历了父母身边的生活,父母 是我们的第一任老师,母爱父爱的主题在同学们 的作文中成了永恒。 的确,父爱是山,母爱是水,父母是海,而我们 是海里的鱼儿。当更多的传统的中国人都认为家 庭教育应该是“慈母严父”时,我们能否想象, 一个在家中和儿子成为“兄弟”的父亲,究竟是 什么样的?那我们今天就来看看汪曾祺笔下的 “父亲”。 同学们事先已经预习了课文,现在大家有感情地 朗读它。

汪曾祺多年父子成兄弟PPT课件

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• 同学们事先已经预习了课文,现在大家有感情地朗读它。
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第11页/共47页
汪曾祺《多年父子成兄弟》
生字词
• 狐肷(qiǎn) 冥衣(míng) 衙役(yá yì) 瓜瓤(ráng) 忻县(xīn) • 分歧(qí) 花卉(huì) 庸俗(yōng sú) 雕镂(lòu) 敬畏(wèi) • 笙箫(shēng xiāo) 强求(qiǎng) 圭峰塔(guī) 郡坞县(wù)
出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美,作者为什么还要写这些内容?谈
谈你的理解。

答:升华主题,点明中心。
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第25页/共47,写的只是作者父亲的事情,并未涉及父与子两方面。这是否与文题 相悖,是否与其它内容没有关联?
【明确】
1.正因为父亲敬畏所有的生命,才不会苛求自己的孩 子,才会平等的对待孩子,才会理解尊重包容孩子, 才会顺应孩子的天性,给他们健康自由的发展以无限 的空间,给他们铺开一条阳光之路,让他们从容走向 健康,走向成熟。
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第29页/共47页
汪曾祺《多年父子成兄弟》
1. 文后“思考与练习” 2.《学习指导用书》练习 3.《综合拓展教程》练习
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第30页/共47页
汪曾祺《多年父子成兄弟》
23汪10曾21祺/7《/14多年父子成兄弟》
延伸阅读
第31页/共47页
中国源远流长的散文传统里,
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汪曾祺《多年父子成兄弟》
情境创设 情感体验
• 大多数人在儿时都经历了父母身边的生活,父母是我们的第一 任老师,母爱父爱的主题在同学们的作文中成了永恒。

《多年父子成兄弟》(共10张PPT)

《多年父子成兄弟》(共10张PPT)
妥善处理儿子带同学回家 涉儿子恋爱
晚辈叫我老头儿
不干
尊重
民主 平等
❖ 合作探究

❖ 我和父亲的兄弟式关系已经讲的很详细了,还 要再说我和儿子的兄弟关系,不重复吗?作者 有什么用意?
品味语言
❖ 汪曾祺曾说:“我是希望把散文写得平淡一 点,自然一点,家常一点的。”
❖ 请同学们细读文本,找出文中平淡自然的语 句进行品味涵咏,体味其中的情味。
预习反馈
❖ 1读准字音:
夹层 jiā 夹袄 jiá 粘贴
zhā粘n稠
nián
染色 sè 落色 làoshǎi 狐肷 qiǎn 雕镂
lòu
冥衣 míng 圭峰碑 guī 郿坞
m忻éi县
xīn
❖ 2掌握词义: (1)疾言厉色:说话急躁,态度严厉。形容发怒时的神情。
(2)栩栩如生:形容艺术形象生动、逼真,就像活的一样。 (3)人人自危:人人都感到有危险,存着戒心。形容恐惧不安。
“我” 心态随和 形他容们艺 的术现形在象,生和动他、们逼的做真未,来玻就,璃像都活应手的由工一他样们。自做己各来设种计花。 灯
人人都感到有危险,存着戒心。
童心未泯
心灵手巧
体会作品中流露的至真至情。
他的同学在我们家一直住炫了耀四十作多文天,不才离苛去责。数学
的父亲 写字提建议
赏识 宽容 尊重 理解 平等 汪做曾玻祺 璃曾手说工:做“各我种是花希灯望唱把散戏文写伴得奏平淡一写点,情自然书一出点,主家意常一点的。
体会作品中流露的至真至与情儿。 喝酒抽烟
父亲在你心目中的印象是什么?
做玻璃手工 做各种花灯
“我” 做父
学拼音给儿子回信, 文革不和爸划清界限
人物特点
11画家 会乐器

多年父子成兄弟 PPT课件 5 人教课标版

多年父子成兄弟 PPT课件 5 人教课标版

母爱如水 父爱如山
课堂练笔
仿写句子:
我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭,作 为一个父亲,应该尽量保持一点童心。只有这样, 才能多年父子成兄弟。 我觉得一个 的校园,作为一个 , 应该 。只有这样,才 能 。 我觉得一个 的社会,作为一个 , 应该 。只有这样,才 能 。 家庭平等宽松,多年父子成兄弟; 校园平等宽松,多年师生成朋友; 启示: 社会平等宽松,多年路人成同志!
2、请解释下列成语的意思:
疾言厉色:说话急躁,态度严厉。形容发怒时的神情。 栩栩如生:形容生动、逼真,就像活的一样。 人人自危:人人都感到有危险,存着戒心。形容恐惧 不安。 自顾不暇:自己照顾自己还来不及,无法顾及他人。 笔管条直:循规蹈矩,即遵守规矩。
每个人的心中都留有对父亲永久的怀念。
整体感知
自己的模式来塑造孩子的父
探究深化
我写“多年父子 成兄弟”的意图 是什么? 你认为“多年 父子成兄弟” 写了两对父子 是否多余?
前一对父子的表现在 下一对父子身上得到 延续和发展,更能表 现作者的愿望,更能 深化主题。
提倡…… 反对……
父亲,其实就是一个气度宽大的朋友。
拓展延伸:
1、你怎样理解文中所说的 “兄弟”式父子关系?你和 父亲是怎样的关系?你们能 否处成兄弟式的关系? 2、作为儿女营造一个充满人 情味的家庭,你需要做哪些 努力?
文章写了几对“父子”?他们 之间是什么关系? 文章的主旨句是哪一句?
在批评父辈狭隘的时候,我们切不可忘记他们的深沉……
重点突破
通过相关语句,说说父亲是怎样 一个人? 绝顶聪明 随和 关心学业 找出具体事例
“我”与父亲 “多年父子成 兄弟”的原因 是什么?
平等 理解 原因: 尊重 信任

多年父子成兄弟整理ppt课件

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③“使我非常为难”的原因是什么? 在那个特殊的年代,“我”是重点“革命”对
象,自身难保,而儿子带回的“黑人”随时会 被公安局或街道办事处的大妈举报,究竟是 顾全儿子的同学情谊,还是考虑家庭的安危 ,这让“我”非常为难。
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④对儿子的婚姻大事“我”的态度是什么?其 基础是什么? 对儿子的婚姻大事“我”的态度是“闻而不 问”,即了解但不干涉。
这句话在文中的的作用是承上启下,既 总结上文父亲和我的关系是不错的,也提示 下文内容将着重说明“我”和儿子的良好关系 。
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②你能用自己的话叙述两代人间的一次“分歧 ”是缘于什么事吗?
在敏感的政治时期,儿子春节带回了一 位不能回北京的同学,而“我”怕担干系就责 备了儿子,没能理解儿子和同学之间的情谊 ,这使儿子既委屈又伤心。
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汪曾祺作品
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汪曾祺作品
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生字词
狐肷(qiǎn) 衙役(yá yì) 忻县(xīn) 雕镂(lòu) 强求(qiǎng) 郡坞县(wù)
冥衣(míng) 瓜瓤(ráng) 分歧(qí) 笙箫(shēng xiāo) 圭峰塔(guī)
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词语解释
•笔管条直:笔直。这里指循规蹈矩。 •疾言厉色:说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒说 话时的神情。 •人人自危:每个人都感到自己不安全,有危险。 •自顾不暇:暇,空闲。光顾自己还来不及。指没有 力量再照顾别人。 •心神不定:心里烦躁,精神不安。 •干系:牵涉到责任的关系。
• 浏览2—4节,勾画出每节的中心句,描述 父亲是一个怎样的人?
• 第2节——父亲是个绝顶聪明的人。 • 第3节——父亲是个很随和的人,我很少见
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对于孩子们,他亲近、友善、理解、包容和友 善,让自己真正地走进孩子的内心,真正的融 入到孩子们的世界。他总是用自己智慧灵巧的 双手和热切呵护的爱心,为孩子们营造出神异 快乐的童Байду номын сангаас世界,他给孩子们带来的永远是水 晶一样灵动明净的琉璃世界。
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归纳我的父亲:
绝顶聪明、很随和、关心“我”的学业 。
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“我”做父亲的时候,“我” 又是个怎样的人?
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情境创设 情感体验
大多数人在儿时都经历了父母身边的生活,父母 是我们的第一任老师,母爱父爱的主题在同学们 的作文中成了永恒。
的确,父爱是山,母爱是水,父母是海,而我们 是海里的鱼儿。当更多的传统的中国人都认为家 庭教育应该是“慈母严父”时,我们能否想象, 一个在家中和儿子成为“兄弟”的父亲,究竟是 什么样的?那我们今天就来看看汪曾祺笔下的 “父亲”。
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他的作品被译成多种文字介绍到国外。 他以散文笔调写小说,写出了家乡五行八
作的见闻和风物人情、习俗民风,富于 地方特色。 作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇 崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀丽。
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《汪曾祺作品自选集自序》
我觉得散文的感情要适当克制。感情 过于洋溢,就像老年人写情书一样,自己 有点不好意思。我读了一些散文,觉得有 点感伤主义。我的散文大概继承了一点明 清散文和五四散文的传统。有些篇可以看 出张岱和龚定庵的痕迹。
语文 2
第一单元 生活的滋味
1
汪曾祺 与《多年父子成兄弟》
2
1. 了解汪曾祺文学创作的概况。 2.了解本文所写的两代父子关系, 理解“多年父子成兄弟”的涵义。 3.学习作者捕捉生活典型事例,细 处落笔,小中见大刻画人物的手法。
4.体会本文散淡朴实的语言风格。
3
作者简介
汪曾祺(1920— 1997)
1962年调北京京剧团(后改北京京剧院)任编剧。
7
主要作品
小说集:《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、
《汪曾祺短篇小说选》、《晚饭花集》、 《寂寞与温暖》、《茱萸集》 散文集:《蒲桥集》、《塔上随笔》 文学评论集:《晚翠文谈》 《汪曾祺自选集》
8
另有一些京剧剧本。 短篇《受戒》和《大淖记事》是 他的获奖小说。
1940年开始发表小说。 1943年大学毕业后在昆明、上海任中
学国文教员和历史博物馆职员。
6
1946年起在《文学杂志》、《文艺复兴》和《文艺 春秋》上发表《戴车匠》、《复仇》、《绿猫》、 《鸡鸭名家》等短篇小说,引起文坛注目。
1950年后在北京文联、中国民间文学研究会工作, 编辑《北京文艺》和《民间文学》等刊物。
同学们事先已经预习了课文,现在大家有感情地 朗读它。
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生字词
狐肷(qiǎn) 冥衣(míng) 衙役(yá yì) 瓜瓤(ráng) 忻县(xīn)
分歧(qí) 花卉(huì) 庸俗(yōng sú) 雕镂(lòu) 敬畏(wèi)
笙箫(shēng xiāo) 强求(qiǎng) 圭峰 塔(guī) 郡坞县(wù)
现、当代著名小 说家、散文家、 戏剧家,资深文 化界名人。
江苏高邮人。
4
其幼年正值五四新文化运动的高潮时 期,不可避免地受到这种文化的熏陶。 后来在与父亲到乡下躲避战火时读到 了屠格涅夫的《猎人笔记》和《沈从 文小说选》,引起了他对文学的兴趣。
5
1939年考入昆明西南联合大学中文系, 深受当时教写作课的沈从文的喜爱。
不难看出,制作冥衣时他有多虔诚有多用心,他 对妻子那种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴 也最为动人的情感。他完全按着妻子生前的喜好 来制作冥衣,不难看出他对妻子的宠爱、娇惯, 那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的思 念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另 一个世界里,也仍然温暖、幸福和如意。
14
整体感知
文章写了几对“父子”? 他们之间是什么关系?

“我”父亲——“我” “我”——“我”儿子 关系:父子——“我们是多年父子成兄
弟”——“兄弟”
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理清结构
第一部分(1—4段):写“我”的父亲。 第二部分(5—7段):写“我”做父亲。 第三部分(8段):写我们应该怎样做父亲。
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词语解释
笔管条直:笔直。这里指循规蹈矩。 疾言厉色:说话急躁,脸色严厉。形容对人发怒
说话时的神情。 人人自危:每个人都感到自己不安全,有危险。 自顾不暇:暇,空闲。光顾自己还来不及。指没
有力量再照顾别人。 心神不定:心里烦躁,精神不安。 干系:牵涉到责任的关系。 庸俗:平庸粗俗。
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锁定父亲
重点研读“我”的父亲部分和“我” 做父亲部分。
文章从哪几个方面表现了“父亲”可爱而可敬的 性格特征的?
写了父亲的哪些事? 从这些字词中你读到了一个怎样的父亲?
17
“我”的父亲是个怎样的人?
作者的父亲是个画家,会制作图章,会摆弄各种 乐器,会做冥衣,会制作各种各样的孩子玩品— —风筝、玩灯、镂空玻璃的能养小小昆虫的精致 的小桥小亭八角水晶球、草扎的纺织娘、重瓣荷 花灯、小西瓜做的烛灯等。
20
他永远开朗乐观地面对生活,拿出很多 的时间来陪孩子,带着他们一起找寻生 命的种种乐趣。
心态平和,富有童心。
21
儿子作文好,他总是将孩子的作文到处拿给人看,引为自豪。 儿子数学不好,他也不责怪,只要及格就行,并不苛求。儿 子十几岁学会了抽烟喝酒,他也不以为是沾染了恶习。自己 喝酒时,还总是给儿子倒上一杯,抽烟时,又总是先递给儿 子一根,还先为儿子点火。儿子十七岁开始了早恋,在家写 情书,他做父亲的没有大惊小怪,相反,却在旁边为他瞎出 主意。
第五节中作者冒着危 险让孩子的同学在家 躲避。
第七节中两次写到 “没大没小”,第一 处的意思是无教养, 不分辈分,第二处的 意思是平等民主。
爱好极为广泛,趣味极为高雅,情调极为浪 漫,生活极富诗意,心手极为灵巧,极富 艺术的禀赋和才情。
18
他喜欢养花,也喜欢养小昆虫, 也喜欢和孩子们一起玩。
热爱自然、热爱生活、热爱 生命。
19
为病逝的妻子制作冥衣,做得十分精巧, 可以分得出小麦穗、羊羔,灰鼠、狐肷 (qiǎn),品种繁多,四季皆有。
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