语言学(第五章)
语言学第五章Semantics

语⾔学第五章SemanticsChapter Five SemanticsTeaching Focus1. What is semantics2. Meanings of “meaning”3. Sense and reference4. Sense relations5. Componential analysis --- a way to analyze lexical meaning6. Predication analysis --- a way to analyze sentence meaning1. What is semantics?Semantics is the study of meaning in language.Or specifically, it is the study of the meaning of linguistic units, words and sentences in particular.Different focus of the study in semantics:Logical semantics/philosophical semantics: Logicians and philosophers have tended to concentrate on a restricted range of sentences (typically, statements, or …propositions?) within a single language.Linguistic semantics: The linguistic approach is broader in scope, aiming to study the properties of meaning in a systematic and objective way, with reference to as wide a range of utterances and languages as possible.2. Meanings of “Meaning”The word “meaning” has different meanings.It has been studied for thousands of years by philosophers, logicians and linguists.The naming theory: Plato & AristotleWords are just names or labels for things.Can you show the limitations of this theoryThe semantic triangle: C. K. Ogden & I. A. Richards (1923) → The Meaning of Meaning.There is no direct link between a linguistic form and what it refers to. In the interpretation of meaning they are linked through the mediation of concepts in the mind. ?thought/reference (concept)symbolizes refers tosymbol/form referent(word, phrase) stands for(object)Geoffrey Leech (1974, 1981). Semantics: The Study of Meaning. Seven types of meaning:Conceptual meaningConnotative meaningSocial meaningAffective meaning associative meaningReflected and meaningCollocative meaningThematic meaning(1) Conceptual meaningIt makes the central part of meaning.Refers to logical, cognitive or denotative content.Concerned with the relationship between a word and the thing it denotes, or refers to.(2) Connotative meaningThe communicative value an expression has by virtue of what it refers to, over and above its purely conceptual content.A multitude of additional, non-criterial properties, including not only physical characteristics but also psychological and social properties, as well as typical features. ?Involving the …real world? experience one associates with an expression when one uses or hears it.Unstable: they vary considerably according to culture, historical period, and the experience of the individual.Any characteristic of the referent, identified subjectively or objectively, may contribute to the connotative meaning of the expression which denotes it.(3) Social meaningWhat a piece of language conveys about the social circumstances of its use.Dialect: the language of a geographical region or of a social class.Time: the language of the 18th c., etc.Province: language of law, of science, of advertising, etc.Status: polite, colloquial, slang, etc.Modality: language of memoranda, lectures, jokes, etc.Singularity: the style of Dickens, etc.domicile: very formal, official steed: poeticresidence: formal horse: generalabode: poetic nag: slanghome: general gee-gee: baby language (4) Affective meaningReflecting the personal feelings of the speaker, including his attitude to the listener, or his attitude to something he is talking about.Youre a vicious tyrant and a villainous reprobate, and I hate you for it!Im terribly sorry to interrupt, but I wonder if you would be so kind as to lower your voices a little. orWill you belt up.(5) Reflected meaningArises in cases of multiple conceptual meaning, when one sense of a word forms part of our response to another sense. When you hear …click the mouse twice, you think of Gerry being hit twice by Tom so you feel excited.Many taboo terms are result of this.(6) Collocative meaningThe associations a word acquires on account of the meanings of words which tend to occur in its environment.pretty: girl, boy, woman, flower, garden, colour, village, etc.handsome: boy, man, car, vessel, overcoat, airliner, typewriter, etc.(7) Thematic meaningWhat is communicated by the way in which a speaker or writer organizes the message, in terms of ordering, focus, and emphasis.Mrs Bessie Smith donated the first prize.The first prize was donated by Mrs Bessie Smith.They stopped at the end of the corridor.At the end of the corridor, they stopped.3. Sense and referenceSense and reference are two terms often encountered in the study of word meaning. They are two related but different aspects of meaning.Sense is concerned with the inherent meaning of the linguistic form. It is the collection of all the features of the linguistic form; it is abstract and de-contextualized. It is the aspect of meaning dictionary compilers are interested in.Reference means what a linguistic form refers to in the real, physical world; it deals with the relationship between the linguistic element and the non-linguistic world of experience.Every word has a sense, but not every word has a reference.Grammatical words like but, if ,and do not refer to anything. And words like God, ghost and dragon refer to imaginary things. Therefore it is suggested that we should study meaning in terms of sense rather than reference.4. Sense relationsSynonymygradableAntonymy complementaryconverseHyponymyPolysemy4.1 SynonymySynonymy refers to the sameness or close similarity of meaning. Words that are close in meaning are called synonyms. Complete synonyms are rare. According to the way they differ, synonyms can be divided into the following groups:i. Dialectal synonyms --- used in different regional dialectsBritish English American Englishautumn falllift elevatorflat apartmenttube undergroundii. Stylistic synonyms --- differing in stylekid, child, offspringkick the bucket, pop off, die, pass away, deceaseiii. Synonyms that differ in their emotive or evaluative meaningcollaborator, accompliceiv. Collocational synonymsaccuse, chargev. Semantically different synonymssurprise, amaze, astound4.2 AntonymyThe term antonymy is used for oppositeness of meaning. Words that are opposite in meaning are antonyms.There are three types of antonyms.i. Gradable: Can be modified by adverbs of degree like very; Can have comparative forms; Can be asked with how. good, badyoung, oldhot, coldii. Complementary: the denial of one member of the pair implies the assertion of the other.alive, deadmale, femalepresent, absentiii. Converse or relational: exhibit the reversal of a relationship between the pair; one presupposes the other. husband, wifebuy, sellbefore, after4.3 HyponymyHyponymy refers to the sense relation between a more general word and a more specific word. It is a kind of inclusiveness. Superordinate: the more general wordHyponyms: the more specific wordsCo-hyponyms: hyponyms of the same superordinateflower, rose, lilyanimal, cat, dogfurniture, bed, desk4.4 PolysemyPolysemy refers to the sense relation that the same one word has more than one meaning. Such a word is called a polysemic word.table: a piece of furniture; orderly arrangement of facts, figures5. Componential analysis---a way to analyze lexical meaningComponential analysis is a way proposed by the structural semanticists to analyze word meaning.The approach is based upon the belief that the meaning of a word can be dissected into meaning components, calledsemantic features.HUMANman (ADULT, MALE)woman (ADULT, FEMALE)boy (NON-ADULT, MALE)girl (NON-ADULT, FEMALE)father: PARENT (x, y) & MALE (x)x is a parent of y, and x is male.take: CAUSE (x, (HA VE (x, y)))x causes x to have y.give: CAUSE (x, (~HA VE (x, y)))x causes x not to have y.Componential analysis provides an insight into the meaning of words and a way to study the relationships between words that are related in meaning.6. Predication analysis --- a way to analyze sentence meaningThe meaning of a sentence is obviously related to the meanings of the words used in it, but it is also obvious that sentence meaning is not simply the sum total of the words.Predication analysis: proposed by the British linguist G. LeechThe basic unit in this method is called prediction. It is the abstraction of the meaning of a sentence.A predication consists of argument(s) and predicate.An argument is logical participant in a predication, largely identical with the nominal element(s) in a sentence.A predicate is something said about an argument or it states the logical relation linking the arguments in a sentence. Tom smokes.Tom is smoking.Tom has been smoking. TOM (SMOKE)Does Tom smokingTom does not smoke. argument predicateKids like apples. → KID, APPLE (LIKE)It is hot. → (BE HOT)AssignmentsHow can words opposite in meaning be classified To which category does each of the following pairs of antonyms belong?north/south vacant/occupiedliterate/illiterate above/belowdoctor/patient wide/narrowpoor/rich father/daughterhonest/dishonest normal/abnormalExercisesI. Multiple choice.1. The naming theory seems applicable to ___ only.A. verbsB. adjectivesC. adverbsD. nouns2. Hyponyms of the superordinate “flower” do not include “___”.A. wardrobeB. tulipC. lilyD. rose3. Predication analysis is a way to analyze ___ meaning.A. phonemeB. wordC. phraseD. sentenceII. Make judgments (true or false)1. In the diagram of the classic semantic triangle, the word “symbol” refers to the object in the world of experience.2. When the same one word has more than one meaning we call it a polysemic word.3. Complete synonyms, i.e. synonyms that are mutually substitutable under all circumstances, are rare in English.。
语言学纲要第五章语义和语用

语言学纲要第五章语义和语用
《语言学纲要》是叶蜚声、徐通锵著,北京大学出版社2010 年出版的图书。
其中,第五章语义和语用的主要内容如下:
第五章首先介绍了词汇和词义,包括词和词汇、词的词汇意义、词义的概括性、词义的构成等内容;其次,介绍了词义的各种关系,包括一词多义、同义词、反义词等;再次,介绍了句义和句子的语义结构,包括句子的意义、句子的语义结构、句义和词义的关系等;最后,介绍了语用,包括语境、语境对词义的影响、句子的语用意义、话题和说明、焦点和预设等内容。
第五章主要探讨了语言中词汇和词义的关系,以及句义和句子的语义结构,同时也介绍了语境和语用对词义和句子意义的影响。
语言学概论第五章语义和语用

男人:男性的成年人。 女人:女性的成年人。
(1)用来对比的应该是指称同一种类 对象的词语
(2)语义特征分析应该先从指称事物 最小类别成员的一组词语开始,如有需 要,再进一步扩大对比分析的范围。
最小语义场的确定可参考有关对象 的分类,在许多情况下,最小语义场与 某一对象的最小类别相应。例如:
1、词语搭配受语法规则的制约 2、词语搭配受语义条件限制 3、词语搭配受每个语言的词义系统限
制 4、词语搭配考虑社会的使用习惯 5、词语搭配涉及词义的各种附加色彩
和修辞效果
李老师看到了王老师,王老师也看到了 李老师。
李老师看到了一头猪,这头猪也看到李 老师。
李老师看到了一块石头。
她姐姐是一个单身汉。(×) 她:[第三人称][女性] 单身汉: [-女性]……
语调形式等来表达的意义。 1、词所指称的事物及其结成的关系
(1)词汇意义 (2)关系意义 语法关系意义
语义关系意义 (3)句式意义 2、说话人对这些事物及其关系的总态度。 (语气意义)
(二)语用意义
句义一方面取决于该句子的语言 意义,一方面又取决于语境等句子的外 部因素。
二、词语的搭配
正确的词语搭配是使句子有意义的基本 条件。
请把门关上!
预设:门是开着的。
说话者具有支使听话者的条件。
说话者知道听话者有能力做这件
事。
(2)预设的语用特征 1. 预设的合适性 预设的真实性是包含该预设的语
句合适(真实有效)的前提条件。 2.其次,预设具有已知性,是已知
信息。 3.预设具有可取消性。
我绝不会让我的妻子伤心。 预设:我有妻子。 如果我有妻子,我绝不会让我的妻子伤心。
[上圆下平、用发酵的面粉蒸成、无馅] [上圆下平、用发酵的面粉蒸成、有馅]
语言学概论(第五章)

树—松树、柳树、杨树、槐树 2.词义的上下位关系是可以有层次的 植物—树—杨树—白杨树 3.语言中词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系,上位义相
当于逻辑上的种概念,下位义相当于逻辑上的属概念。但又不完全 等同于逻辑的种属关系,因为不同语言中有哪些上下位词是不同的
1.单义词与多义词 “猫”、“羊”、“椅子” “月”:“月亮”、“像月亮形状的”、“时间单位”等
2.本义、派生义、中心义 手:人体上肢手腕以上的部分 本义与中心义相同
脚:本义是“小腿”,中心义是“人体下肢踝骨以下的部分” 3.词义派生的条件
окно 4.词义派生的途径 5.多义词与同音词的区别
整理ppt 7
有的对立,中间留下空白,可以插进别的成员 大—中—小 有的对立属于非此即彼的性质
正—反 一个词往往同时有好几个反义词
失败(胜利、成功)
整理ppt 9
二、词义的各种关系
❖ 词义的上下位关系
词义的上下位关Leabharlann :词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系 1.上位义更具有概括性,所反映的现实现象比下位义更多;下位义比
[ADULT] [ADULT] [NON-ADULT] [NON-ADULT]
[HUMAN] [HUMAN] [HUMAN] [HUMAN]
woman man boy girl
哥哥 弟弟 姐姐 妹妹
brother sister
[+FEMALE] [-FEMALE] [-FEMALE] [+FEMALE]
对于句子语义结构的研究,一般要涉及以下三方面: 1)位于“谓词-体词”语义关系中的名词性成分称之为“语义角色” 2)不同的语义角色可能需要具有不同的语义特征的名词来担任,比如
语言学概论,讲义第五章 语言的表达内容——语义

第五章语言的表达内容──语义教学目的与要求:了解语素、词语、词组和句子等语言单位的定义以及具有的意义;了解语音、语汇和语法这三个语言要素的意义第一节语义概说一、什么是语义1、定义:语义指的是“语言的意义”,是语言形式的表达内容2、语义所包括的内容:(1)语汇意义:实词和固定短语所表达的意义语法意义:虚词、语序、形态、句调等所表达的意义。
(2)言内之意:一般的、稳定的意义言外之意:个别的、临时的意义如:今天天气很热(3)理性意义:表达人们对客观世界的事物和现象的认识非理性意义:表达人们的主观情感、态度及语体风格如:你真讨厌二、语义的性质★(1)概括性:人们可以从具体事物中抽象概括出使一类事物区别于他类事物的特征,同时舍弃同类事物之间的各种差别。
如:笔(2)模糊性:模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界线。
如:土豪、中午。
(3)民族性:由于不同的民族对客观事物的认识不同,对客观事物的概括及分类也存在差异,因而不同语言的语义也会有所不同。
如:龙:中国的龙是一种吉祥的动物;而西方的dragon是一种危害人间的怪物。
三、语义在语言系统中的地位1、要不要研究语义语言形式和语言意义彼此密不可分,互相不能取代,强调语言研究中形式和意义的“结合”2、怎样研究语义:研究各种语言片段表示的语汇意义和语段意义第二节词语的意义一、词义的构成要素1、理性意义和非理性意义(1)理性意义:是人们对主观世界事物的反映,而且是概括性的反映如:山、河、神仙、天堂(2)非理性意义:附着在词的理性意义之上的,因而又叫做词义的附加色彩。
主要表现为:感情色彩、语体色彩、形象色彩2、语素义(1)单纯词:词义=语素义,单纯词由一个语素构词如:书(2)合成词:①词义=语素义+语素义如:皮包②词义并不能从其构成语素义推导而来如:针线3、义项★(1)定义:义项是词典释义的最小单位。
一个词有几个义项,根据词所反映的对象的多少来决定的如:凉:①温度低。
《语言学概论》第五章 语义和语用

《语言学概论》第五章語義和語用第五章語義和語用语义是以语音形式表达的各级语言单位所包含的意义,以及在语言使用过程中产生的意义。
语言意义:语言系统中固有的意义是抽象的、概括的、相对稳定的,不受语境和语境的影响。
语用意义:指在一定的交际环境中所表达的特定的、暂时的、隐含的意义。
第一节词汇和词义一词和词汇词是语言中可以自由使用的最小符号,是语法结构中最重要的语法单位。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇,具有全民常用性、稳固性、能产性。
一般词汇语言词汇中除了基本词汇以外的词,包括新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语等,其特点为:数量大,成分杂,变化快。
二词的词汇意义1概念意义也称词的“理性意义”,它是词义的核心,指说一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像,是认知的成果。
它这包含三个方面:1它是对现实世界中各种现象的分类和概括反映;2它对于说一种语言的所有人来说是共同的;3它必须与某种语言的特定声音相结合。
2色彩意义也称词的“修辞意义”,是指以理性意义为基础附加上人们的主观态度的意义,包括感情色彩、形象色彩、语体色彩、联想色彩。
a感情色彩:是指说话者对所谈对象的主观感情评价和态度。
有褒、贬、中性之分。
b形象意义:词在获得理性意义的同时,还往往因对对象的描绘而具有某种形象感。
①内部形式比较生动的复合词;②拟声、绘色、摹状的词;③具有比喻义的词。
c语体意义:词用于不同的语体时所产生的一种附加意义。
d联想意义:通过理性意义或语音中介的联想而产生的,大多具有民族特点。
3搭配意义一个词经常与一些词组合而不与另一些词搭配,这种由于组合关系而产生的意义叫搭配意义。
三词义的概括性1一般。
在复合词的词义中可以更清楚地看到,在词义的泛化中,把特殊复杂的东西变成一般简单的东西。
2模糊性。
一个词的意义所指的现象有一个大致的范围,它还必须包含能区别于其他现象的特征,但往往没有明确的界限。
3全民性。
语言学概论-第五章ppt

十一、句子的语义结构
1.述谓结构:由-个谓词和若干个变元组成,谓词 是处于支配地位的核心部分。一个述谓结构可以 有多少变元以及有何种性质的变元,都是由谓词 的语义规定的。
2.变元:又称题元、项等,是与谓词有直接语义 关系并受谓词支配的语义成分,一般都是名词性 的词语,在句子中经常充当主语或宾语。 如:他给我一支笔。
义素分析法: 死 [+ 心脏不跳动、 +瞳孔散大 ]
六、单义和多义
1、词由单义发展为多义是有各方面根据的。首先, 客观对象间的各种联系是词语多义化的现实基础。 其次,词语的多义化是语言经济原则的必然产物。
2、多义词的多个意义中,最初的那个意义叫本义,
其他意义都是直接或间接地从本义衍生出采的派 生义,也叫引申义。
申一般都是沿着客观对象间的相关性联系或相似 性联系这两个方向进行的,前者的引申方式是借 代,后者的引申方式是比喻。
本义
借代 比喻
派生义 引申义
旅客:小姐,把我的行李放上去! 乘务员:先生,对不起,我自己一个人抬 不动,
一起好吗? 旅客: 你不是天使吗?天使还放不上去?! 乘务员:先生你是上帝都放不上去,我天使
2、关系意义:句子通常都是由词语组合而成的, 词语在组合时总要形成一定的结构关系,由这些 结构关系所赋予的意义就是我们所说的关系意义。 词语之间的关系意义可分为语法关系意义和语义 关系意义。
语法关系意义:词语在一定的语法结构中形成的 相互关系就是语法结构关系,由这种结构关系所 赋予的意义就是语法关系意义。
不能跨越语言或方言来讨论同义词。
3.同义词可以分为等义词和近义词两类。
八、反义词
1.反义词指一种语言或方言中意义相反的两个词。
语言学纲要第五章语法

第五章语法一、什么是语法A:语法是语言中词的构成与变化的规则与组词成句规则的总和。
1.词的构成与变化的规则词的构成规则——构词法词根+后缀词的变化规则——构形法2.组词成句的规则由词组成词组或短语,由词或词组组合成句子,二者全称为句法。
词法和句法合称语法。
二、语法的各级单位语素语言中最小的音义结合体词语言中能够独立运用的最小的音义结合单位短语[词组] 词与词的组合,分为固定短语和自由短语两类句子语言中具有一定语调,表达一个相对完整意思的最小的使用单位。
句组[句群、句段、超句体] 表达一个完整意思、大于句子的语言片段。
三、语法的性质和特点1.抽象性语法的最大特点在于它的抽象性和概括性。
语法的抽象性和词汇的抽象性A.抽象的对象不同[事物句子]B.抽象的依据不同词汇依据的是意义,语法依据的是单位间的关系△理解语法的抽象性应从两方面着手:A.语法关系的抽象性B.语法单位的抽象性2.稳固性语法的稳固性(三重意思)1.稳固性指语法的基本格局未变2.稳固性不是不变性3.稳固性是相对于语音、词汇而言的第一节语素和词一、语素和语素变体1.语素:语素是最小的音义结合的单位。
我们人们的话语进行切分,分到最后还有意义的单位就是语素。
2.语素变体:同一语素内部略有差异的单位就是该语素的变体。
语素是一种音义的结合体。
它的变体分为语音变体和语义变体(义项)两类。
二、词和词的构成单纯词:由一个语素构成的词合成词:由两个或两个以上语素构成的词合成词的构成方式:1.并列式2.偏正式3.述宾式4.述补式5.主谓式语法意义:任何语法形式所表达的意义都是语法意义。
语法手段:把具有共同的语法形式概括起来形成的类就是语法手段。
第二节语法手段和语法范畴一、语法手段语法形式:表达语法意义的形式就是语法形式。
常见的语法手段有:1.语序:利用词或词组在语言结构中的排列顺序表示语法意义的手段。
2.虚词:虚词又称功能词或辅助词,指基本上没有词汇意义而专门表示语法意义的词。
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第三节 句法
▪ 句法结构具有形式和意义两部分。 ▪ 一、句法结构的关系意义 ▪ (一)显性意义 ▪ 用一定的语法形式表示出来的各种语法关
系。
▪ 句法关系可分为陈述关系、修饰关系、支配 关系、平行关系、补充关系,分别形成主谓 结构、偏正结构、动宾结构、联合结构、后 补结构五种结构模式。
▪ 向心结构:整体结构的功能和其组成成分之 一相同的结构。偏正结构、联合结构和后补 结构
▪ (二)递归性
▪ 指语法结构的某个单位可以不断地被一个同 功能的结构去替换与扩展。
▪ 唱一支歌→唱一支五月天的歌→…… ▪ (三)稳定性
▪ 从历时角度来看,语法是语言结构要素中最 为稳定的一个要素。
▪ (四)民族性和地方性
▪ 汉语主要采用“主谓宾”的结构形式,藏语 则采用“主宾谓”的形式。
▪ 粤语中“我走先”、“怎么样了你?”
一种语法意义。
▪ 一般分主动态和被动态。 ▪ 7.式 ▪ 用动词词形变化表示说话人对所谈事物所持的
态度的语法意义的一个类别。
▪ 如英语的陈述式、虚拟式等。
▪ 8.人称
▪ 以动词词形变化表示行为发生者的一种语法 意义的类别。
▪ 如英语“be”和不同人称连用时的词形变化 ▪ 9.级
▪ 以形容词和副词的词形变化表示性质或属性 的程度区别的语法意义的一个类别。
▪ 第三,运用转换规则分别把两种句式一步一 步转换为原句。
▪ 第四,指出施受关系,即隐性意义。 ▪ 试分析歧义句:“鸡不吃了”
第四节 篇章语法
▪ 一、篇章的粘连性 ▪ 粘连也叫衔接,体现在篇章的表层结构上。
具体表现为以下几种手段:
▪ (一)照应 ▪ 用人称代词、指示代词以及与其他事物相比
较的词表示语义关系。
▪ “花”、“石”、“草”、“木”等从意义 上即可归为名词
▪ 3、功能标准:
▪ 包括三种情况:
▪ (1)词与词的组合能力;如汉语名词不与 “不”组合。
▪ (2)词的句法功能;如名词常充当主语和宾 语。
▪ (3)词的重叠方式,如形容词的重叠多为 AABB(老老实实),动词则为ABAB(整理 整理)。
▪ 如英语名词中的普通格和所有格。汉语没有 格的范畴。
▪ 4.体
▪ 动词以词形变化表示行为动作进行状态的语 法意义。
▪ 汉语的“着”、“了”、“过”被认为是表 示体。
▪ 5.时 ▪ 表示行为发生时间的语法意义的一个类别。 ▪ 如英语的现在时、过去时。汉语无时的范畴。 ▪ 6.态 ▪ 以动词词形变化表明主体或客体与动作关系的
▪ (二)句子
▪ 句子是具有一定语调的,表达相对完整的 思想和感情,按照一定语法规则组织起来 的交际的基本单位。
▪ 形式和意义是句子必备的成分,结构和功 能是句子的分类依据。
▪ 根据句子的结构,可把句子分为主谓句和 非主谓句(汉语为例)。
▪ 根据句子的表述功能,可把句子成分分为 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句几种。
▪ 3.删减:陈述句转换为命令句时要删减主语
→捉老鼠!
▪ 4.复写:如句子It is really beautiful. →It is
really beautiful ,isn’t it?中的后一个it就是复写
▪ 用转换方法分析歧义句: ▪ 第一,找出歧义句的两种句式。
▪ 第二,分别指出显性意义的句法关系和句法 结构。
▪ 以上几种方法属于综合型手段。
▪ 6.词序
▪ 运用句子中词与词组合次序的变化表达一
定的语法意义,如“我请他”和“他请 我”。
▪ 7.虚词
▪ 专门表达语法意义的词,在句法组合中表
达不同的语法关系,如“and”、“的”。
▪ 8.语调
▪ 在句子中运用不同的声调表达说话人的不
同态度,如“他来了。”和“他来 了?”。
▪ 三、形态和形态分类
▪ 形态一般指词法范围内的语法形式。
▪ 根据形态的方式(手段)可以把语言相对 地分为综合语(如俄语)、分析语(如汉 语)、综合——分析语。
▪ 根据形态的结构可以把语言相对地分为孤 立语也叫词根语(如汉语)、粘着语也叫 胶着语(如土耳其语)、屈折语(如俄语 和德语)、多式综合语也叫编插语、抱合 语(如印第安语)。
▪ 名词形容词用词尾标志或词形变化表现的语 法上的性别观念种类。
▪ 在俄语中常见,汉语没有性的范畴。 ▪ 2.数
▪ 运用词形变化表明某类词的数目的语法意义 的一个种类。 一般表现为单数和复数两种, 如英语“cat-cats”
▪ 3.格
▪ 从名词、代词、形容词在句中与其他词的关 系中,以词形变化的形式概括出来的语法意 义的一个种类。
▪ 二、句法结构关系的变化
▪ 如词序的变化。古代汉语的宾语前置现象到现代已经 不多见了,词序发生了变化。
▪ 三、类推
▪ 以语言中某些词和形式为标准使另一些词dogs”可以类推出“cat-cats”
▪ 缺点:它只指明结构体的层次结构,并未提供有 关结构体内各个单位之间的结构关系、各个单位 的作用和功能的信息。
▪ (三)转化分析法
▪ 主要指显性形式即线条性的次序的转化以 及显性意义与隐性意义之间即表层结构与 深层结构之间的转换。
▪ 四条转换规则:
▪ 1.移位:小猫捉到了老鼠→老鼠被小猫捉到了
▪ 2.插入:如上例插入的“被”字
▪ 9.冠词
▪ 主要作为名词的附加词并对该名词加以修
饰或限制,如“the boy”、“a book”。
▪ 10.前置词和后置词
▪ 表示词与词在话语中的各种关系。多 出现在俄语里。
▪ 11.助动词
▪ 位于动词前后表示某种语法意义的词,如 “shall”、“will”。
▪ 以上几种方法可以称为综合——分析 型手段。
▪ 离心结构:主整体结构的功能不同于其中任 何一个组成成分的功能的结构。主谓结构和 动宾结构
▪ (二)隐性意义
▪ 隐藏在显性意义后面的各种语法关系,通常 表现为施事与动作、动作与受事的关系等。
▪ (三)显性意义与隐性意义的对立统一
▪ 显性意义和隐性意义同时存在于句法结构中, 互为依存。显性意义是表层的语法结构关系, 隐性意义是深层的语法结构关系。
第五章 语 法
▪ 第一节 语法的性质及其单位 ▪ 一、语法和语法学 ▪ 语法是音义结合的各结构单位之间的组织规则
的汇集,它包括词的构形、构词规则和组词成 句的规则。专门研究语法的学科叫语法学。
▪ 二、语法的特点 ▪ (一)抽象性 ▪ 语法的抽象是对词或句之间的关系进行抽象,
抽象出来的是语法意义。语法抽象的结果常常 是一些结构、模式、类型。
▪ 二、句法结构的外部形式
▪ (一)显性形式
▪ 从宏观的角度上看,句法结构的外部形式 是线条性;我们把它叫做显性形式。
▪ (二)隐性形式
▪ 从微观的角度上看,句法结构的外部形式 具有层次性。
▪ (三)显性形式和隐性形式的对立统一
▪ 隐性形式和隐性形式都是句法结构的外部 形式,隐性形式必须通过显性形式才能分 析出来。
▪ 三、句法结构的分析方法
▪ (一)句子成分分析法
▪ 从句法结构的关系意义特别是显性意义入手,对 句子成分的功能和地位做分析的方法。
▪ 图解法:
▪ 祖国||是|
母亲 (基本充分)
▪
我们|的
(次要充分)
▪ 加线法:祖国是我们的母亲
▪ 优点:句中各个词之间的关系主次分明,各个词 的作用和功能比较清楚,有利于修正病句。
▪ 三、语法的单位
▪ (一)词组
▪ 词组是实词与实词的有机组合。
▪ 根据组合关系可把词组分为陈述、支配、 修饰、平行、补充五种关系;
▪ 根据组合层次可把词组分为简单词组和复 杂词组;
▪ 根据组合的程度可把词组分为自有词组和 固定词组;
▪ 根据中心词的词性可把词组分为名词性词 组、动词性词组、形容词性词组。
▪ 连贯性指篇章的语义关联,它存在于篇章 的底层,是一种语义逻辑的联系。
▪ 篇章的连贯性要依靠读者死想象和联想才 能体会到。如马致远《秋思》。
第五节 语法在运用中演变
▪ 一、词法的变化
▪ 如实词虚化,即表示词汇意义的实词逐渐变成只表示 语法意义的虚词,现代语言学理论中称作“语法化”。 汉语助词“着”、“了”、“过”就是由动词虚化而 来的。
▪ 人称照应,如 “我”、“你”。 ▪ 指示照应,如英语的“this”、“the”。 ▪ 比较照应,如“同样”、英语中“such”。
▪ (二)替代
▪ 用替代的语法手段去替代在上下文中出现的 词语。英语中常用one, the same等替代词替 代名词。
▪ (三)省略
▪ 也叫零替代,即用省略的语法手段粘连上下 文。
▪ A:“你吃饭了吗?” B:“吃过了。” ▪ (四)连接
▪ 通过使用各种连接词,将句与句之间的语言 形式粘连在一起。
▪ 如“不但……而且……”,“however”
▪ (五)词汇手段
▪ 通过词的重复、同义、反义、上下义等关 系粘连上下文。
▪ 马丁路德·金的演讲“我有一个梦”就运用 了重复。
▪ 二、篇章的连贯性
▪ 一般分为原级、比较级、最高级。 ▪ 英语“young-younger-youngest”
▪ (二)词类范畴 ▪ 词的分类归纳起来大致可以分为三类: ▪ 1、形态标准,即根据词的词形变化确定词类。 ▪ 俄语中有性、数、格变化的常常是名词。 ▪ 2、意义标准,指建立在词汇意义基础上的一
种范畴意义。
▪ 四、形态学描写的几种模式
▪ 1、WP,即“词和聚合体”模型(Word and Paradigm),是传统语法中分析词的构形的 标准方式。
▪ 2、IP,即“项目和变化”模型(Item and Process),这种方法把构形和构词看成是同 样的一种派生过程。
▪ 3、IA,即“项目和配置”模型(Item and Arrangement),这种方法以语素作为语法 分析的基本单位,融词法和句法于一体,把 构形和构词看成同由词组成短语和句子一样, 都是由单位(项目)配置(即组合)而成。