高中地理第一章人口的变化专题一常见人口统计图的判读学案新人教版必修2
高中地理 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化学案 新人教版必修2(2021年整理)
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第一章第一节人口的数量变化一、人口的自然增长1、人口的自然增长是由__________和___________决定的。
2、人口自然增长的时间变化（读图1。
2，结合所学知识，填写下表)历史时期农业革命之前农业革命时期工业革命时期20世纪以来数量情况人口数量多人口数量继续增加数量变化有所加快人口变化原因生产力水平提高，出生率很高，死亡率下降。
生产力的大发展，生活质量改善，死亡率逐渐下降,人口增长明显加快3、读书本第3页图1.4，回答：(1）人口数量最多的大洲是_____________,人口增长最快的大洲是____________。
(2）发达国家主要在__________洲、__________洲和__________洲，发达国家人口增长速度__________.发展中主要在________、_________、____________洲，人口增长速度_______。
人口增长模式出生率死亡率自然增长率人口问题对社会经济的影响缓解对策人口增长模式的分布:主要发达国家：___________型大多数发展中国家：_____________型世界:__________型向____________型过渡中国：___________________________________思考:人口增长模式的转变是从__________率的下降开始的。
高中地理人教版必修二高中必修2第1章第1节人口的数量变化教案1
优质资料---欢迎下载第一节人口的数量变化知识与技能1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异，理解影响人口自然增长快慢变化的原因。
2、学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征3、比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。
过程与方法1、通过阅读人口增长曲线图，分析讨论人口数量增长的埋单差异，并掌握分析这类曲线图的一般方法。
2、通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，分析讨论人口增长的空间差异。
3、通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。
情感、态度与价值观1、通过学习帮助学生树立正确的人口观教学重点1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。
2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。
教学难点不同人类历史阶段及地区，影响人口数量变化的因素分析。
教学方法读图分析法、比较法教学课时1课时教学过程一、引入新课：【投影】几张图片提问：看到这两幅图片，你对此有何感受？学生：谈对图片的印象和感受。
【承转】中国人口数量排世界第一位，人口压力巨大，本课我们就来学习了解有关人口数量及其增长方面的知识，探讨一下在人口增长过程中出现的问题。
由以上数据可知：一个地区或国家的人口数量是在随时间不断变化的。
中国的人口在不断增长，也有国家的人口在不断减少，如梵蒂冈，人口由2009年的1300多少减少为2016年的572人。
那么，世界人口的增长快慢是由什么决定的呢？【投影】让学生明确自然增长数量与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。
材料一：人口出生率＝出生人口/人口总数人口死亡率＝死亡人口/人口总数人口自然增长率＝出生率－死亡率【强调】①出生率、死亡率、人口自然增长率均是比值，没有单位。
②一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。
当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。
③一个地区的人口自然增长率较高，不一定该地区的人口总数就大，还要看人口基数。
高中地理 第一章 人口的变化 1.1 人口的数量变化导学案 新人教版必修2(2021年整理)
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1。
1人口的数量变化【课标要求】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布【课标细化】1.知道人口增长模式的含义。
世界上三种主要的增长模式。
2。
运用资料比较不同增长模式的特点。
3.分析不同的人口增长模式在世界的分布情况。
4.理解人口增长与区域经济发展、自然资源和环境保护之间的相互关系。
【我的预习】阅读教材P2以及图1.2思考：一个地区人口的数量是不断增长的，那么，人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？人口增长分哪几个阶段?原因是什么？【我的疑惑】【典型案例1】（2014江苏卷地理)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策,2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。
左图是1978年以来我国人口自然增长率变化图,右图是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。
读图回答1—2题。
1. 1980年我国执行计划生育政策后( )A．人口规模开始下降 B．人口规模持续增加C．人口增速开始减慢 D．人口规模保持稳定2．不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是( )A．全面放开二孩，人口增长速度将持续增加B．生育政策不变，人口规模在未来30年持续下降C．放开单独二孩，人口年龄结构将得到一定程度的改善D．放开单独二孩，人口出生率在未来30年持续上升【迁移案例1】2011年10月31日世界人口达到70亿，结合全球人口增长及预测示意图（下图)，回答问题。
人教版高一地理必修2第一章《人口的变化》第一节《人口的数量变化》学案
第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化班级________ 姓名 _________ 学号_________学习目标：1.理解人口数量在社会的发展过程中的变化趋势，并能一一解释其原因；2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因，并理解不同国家有不同的人口政策；3.运用图表分析世界人口增长模式的特点，并比较人口增长模式的时间和空间的差异；4.通过学习，能读懂并分析人口增长坐标图；同时能辩证地认识人口增长的不同状况采取的人口政策也不同。
学习重点：人口数量增长在时间和空间的差异；人口增长模式的特征、转变原因及分布特点。
学习难点：人口增长模式的转变及其原因。
一、预习﹒交流﹒评价人口出生率、死亡率与自然增长率（1）三率的计算方法：人口出生率＝ 人数/年平均人数×100% 人口死亡率＝ 人数/年平均人数×100%人口自然增长率：一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比。
（2）三率之间的换算：人口自然增长率＝ － （3）人口增长数量=人口基数* 。
（4）人口自然增长的决定因素是 和 。
二、新知﹒巩固﹒展示（一）人口数量的变化业，获取食物能力抵御疾病和灾害人口死亡率水平提高，食物供应稳定，死亡率高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率总结：不同的历史时期，人口数量增长的特点（总趋势： ）是不同的。
2.人口自然增长的空间变化（二） 人口的增长模式及其转变人口增长模式是由 、和 三项指标共同构成的。
依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为 、 和现代型。
2．人口增长模式是由 向 ，继而向 转变。
人口增长模式的转变首先是 率的下降，其次是 率的下降，最后导致 率的下降。
3. 人口增长模式的转变根本原因是： 。
转变的因素： 、国家政策、 、自然环境、 、 。
4. 人口增长模式的空间分布①发达国家（欧洲、北美为代表）： 型；(人口平均自然增长率不足 ) ②发展中国家：大多数发展中国家 率已降到发达国家相当水平，但率仍较高，人口模式仍处于 型；20世纪70年代以来，我国由于大力开展 工作，目前已基本实现了人口增长模式从 向 的转变。
2019高中地理第一章人口的变化章整合课件新人教版必修2
专题一 专题二
解析:第(1)题,迁出人口数量=人口基数×迁出人口比重,四川与贵 州迁出人口比重相当,但四川人口远多于贵州,故A项错;同理迁入 人口数量=人口基数×迁入人口比重,虽然上海迁出人口比重远大 于广东,但广东人口远多于上海,故B项错;人口增长率=人口机械增 长率(迁入人口比重-迁出人口比重)+人口自然增长率,浙江机械增 长率远大于江苏,且两地经济都较发达,人口自然增长率差异较小, 故C项正确;安徽与天津人口自然增长率从材料中无从判断,但天津 经济相对较发达,人口自然增长率相对较低,故D项错。第(2)题,迁 移人口以青壮年为主(迁入和迁出均以青壮年为主),皖、赣、黔为 经济欠发达地区,人口(青壮年)以迁出为主,所以会加速老龄化;沪、 京、津属于我国发达地区,老龄化进程快,2005~2010年为人口(青壮 年)净迁入区,有助于延缓老龄化进程,同时人口大量迁入提高了城 市化水平。
专题一 专题二
如上图中“·”表示某地各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据 呢?可以采用平行线法,该法分三步。
(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头 ①②③。
(2)过图中标出的点“·”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方 向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为 斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。
专题一 专题二
3.抓点 抓住曲线上的一些特殊点,如极值点、交点、起止点等,这些特 殊点通常是解题的突破口,充分领会其含义,做到“抓点求突破”,另 外这些特殊点通常会与人口数据计算联系在一起,考查计算能力, 要注意把握纵、横坐标提供的单位数值,采取“垂线法”,即从某点向 纵、横坐标作垂线。如上图中,我们可以用“垂线法”判断出1997年 的迁入率和迁出率的数值(图中A、B),观察判断出净迁入率最小值 和最大值的年份,即1997年最小,2008年最大。
高中地理第一章人口的变化第1节人口的数量变化学案新人教版必修2(2021年整理)
2018-2019学年高中地理第一章人口的变化第1节人口的数量变化学案新人教版必修2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中地理第一章人口的变化第1节人口的数量变化学案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中地理第一章人口的变化第1节人口的数量变化学案新人教版必修2的全部内容。
第一节人口的数量变化学习目标：1.了解影响人口数量变化的影响因素及世界人口增长的时空差异.2。
掌握人口增长模式的类型、特点及其转变过程。
(重点）3.结合资料，分析不同国家或地区的人口增长特点、人口问题及对策。
（重难点)[自主预习·探新知]一、人口的自然增长图1 10万年以来的人口增长图2 100年来世界人口的增长1．决定因素：由出生率和死亡率共同决定。
2．世界人口的增长（1)总趋势人口数量的总趋势是不断增长(依据：图中曲线上扬)。
(2)时间差异农业革命前人口增长缓慢（依据：图1中a段曲线平稳）农业革命期间增长速度加快(依据：图1中b段曲线坡度增大)近100多年来急剧增长（依据：图2中c段曲线坡度最大)（1)总特点:不平衡。
（2)表现国家具体特点发达国家人口自然增长率保持在较低水平，人口增长缓慢发展中国家政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，因而人口增长很快[特别提醒］1．人口自然增长率大于0时，人口数量增加；人口自然增长率等于0时，人口数量不变；人口自然增长率小于0时，人口数量减少.2．一个地区人口自然增长数量是由人口自然增长率与人口基数共同决定的。
人教版高一地理 必修2 1.1人口的数量变化学案设计
学案编号： 01 主备人：高一地理备课组授课人：
授课时间：班级：组别：姓名：
势。
根据这项政令，俄罗斯设立“父母荣誉勋章”授予那些多生孩子的“英雄母亲”。
俄罗斯人口每年以超过70万的速度在减少，若这一趋势发展下去，到2050年，人口数量将减少一半。
与此相反，我们国家却实行计划生育政策，控制人口增长。
结合教材P3图1.4 1950～2005年各大洲和地区人口数量的增长，探究世界人口增长的地区分布有什么差异？出现了哪些人口问题？各采取了哪些措施？
【达标测评】
读“世界人口变化趋势图”，完成1～2题。
1．世界人口增长最快的时期在()
A．工业革命后B．第一次世界大战后
C．第二次世界大战后D．20世纪70年代后
2．关于各阶段人口增长趋势的原因，叙述正确的是()
A．各阶段人口的增长取决于社会生产力发展水平
B．人口增长趋势变化取决于社会生产力水平和国家政策等
C．人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策
D．人口增长趋势的变化受自然条件因素的影响大
读人口增长统计图，回答3～4题。
3．图中I所处的人口增长阶段是
A．原始低增长阶段
B．加速增长阶段
C．增长减缓阶段
D．低速增长阶段
4．对图中人口增长类型的描述正确的是
A．经济最发达的国家可能是I
B．劳动力短缺、社会保障负担较重的是II
C．最适宜发展技术密集型产业的国家是III
D．社会经济和生态压力最小的是IV
【思维导图】
组内评价教师评价。
人教版地理必修二1.1人口数量的变化 学案
必修二第一章人口的变化第一节人口数量的变化学案学习目标：1．了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2．了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3．了解人口增长模式的类型及其地区分布重、难点：重点：1、不同国家应根据实际采取相应的人口政策；2、人口增长模式的类型及其地区分布。
难点：不同人口增长模式的国家的人口问题、影响及解决措施。
课堂流程第一步：尝试练习1．“原始型”人口增长模式的特点为（）A．出生率低，死亡率高，自然增长率低B．高出生率，高死亡率，低自然增长率C．极高死亡率，很高出生率，极低自然增长率D．高出生率，高死亡率，高自然增长率2．人口增长模式决定于（）A．人口出生率、人口死亡率，人口总数B．人口出生率、人口死亡率，社会生产力C．人口出生率、人口死亡率，人口自然增长率D．人口出生率、人口总数、社会生产力第二步：考点扫描考点一：考点二：第三步：填写并理解记忆知识点知识点一人口的自然增长1、人口自然增长率：___________________________________.2. 人口自然增长的时间变化特点（1）总趋势：_________________________.（2）不同的历史时期，人口数量增长的特点不同A、农业革命以前：___________________________________原因：_____________________________________________________________________B、农业革命时期：___________________________________原因：______________________________________________________________________ C、18世纪工业革命以后___________________________________原因_________________________________________________________________________3、世界人口的增长的地区分布特点：（1）比较各大洲和地区人口数量增长的差异A、从人口自然增长数量看：___________________________________B、从人口自然增长率看：___________________________________（2）国家之间的差异1、构成指标：_______________________________________________2、人口增长模式的类型（1）划分依据：_______________________________________________（2）划分类型：_______________________________________________（3）人口增长模式的类型的转变过程：原始型→传统型→现代型逐步过渡。
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常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为坐标图、结构图两大类，由于各统计图的形式不同，其特点也不尽相同。
但不论哪种类型的人口统计图，都可依如下程序去判读：①读图名→②读坐标(或图例)→③读数据(大小及变化趋势)→④分析数据→⑤用文字概括联系或规律→⑥进行图表转换(或图图转换)。
常见的人口统计图的类型、特点及判读方法可总结如下：类型特点例图判读方法
柱状图说明地理事物的绝对数
量，适用于表示相互独
立的地理事物的静态对
比，用条形柱的长短或
高低表示不同地理事物
的差异
对应坐标轴分别判读每
一条形柱对应的数值，
然后进行不同数值的对
比，分析其存在的差异
曲线图(折线图)表示地理事物在时间或
空间上的分布规律，能
直观地反映同一种地理
事物的变化趋势
判读时，主要根据线状
统计符号的大体走向来
分析统计对象的值随时
间或空间的连续变化规
律，要特别注意曲线统
计图中的高峰或低谷以
及折线图中的明显转折
点
三角形统计图由三个坐标轴，组成一
个正三角形，内作若干
三条边的平行线，并标
①沿着三个坐标轴数值
增大的方向画出三个箭
头，如左图中的箭头a
注出三个坐标所代表的变量。
通常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构、b、c；②过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线；③读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标
四边形统计图该统计图呈现出一种动
态的发展趋势。
图中有4个坐标轴，左
边的纵坐标表示人口出
生率，下面的横坐标表
示人口死亡率，右边的
纵坐标和上面的横坐标
表示年平均人口自然增
长率。
出生率、死亡率判读：
从已知点作出生率或死
亡率的垂线，与出生率
或死亡率坐标的交点即
为所求。
自然增长率的判读：从
已知点作对角线的平行
线，与上坐标或右坐标
的交点数值即为所求。
扇形图反映某地理事物局部与
全部的比例关系，适用
于表示某地理事物的内
部结构
判读时主要是通过比较
图中各组成要素的百分
比来分析地理事物的特
点，判断其性质。
判读
时也可比较各扇形的圆
心角的大小
饼状图由扇形统计图派生出来的三维图形。
除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量
读下面两幅“人口统计图”，完成1～2题。
1．对图甲中A、B、C三国的分析，正确的是( )
A．A国人口自然增长率约为3‰
B．B国人口死亡率高于C国主要是因为其医疗水平比C国低C．与B国人口自然增长率类似的国家主要分布于非洲
D．与我国目前人口增长状况最相似的是C国
2．对图乙中A、B两国人口年龄结构的叙述，正确的是( ) A．A国属老年型年龄结构
B．B国属年轻型年龄结构
C．B国15～64岁人口比重小于A国
D．B国老龄化问题严重，劳动力短缺
答案 1.D 2.D
解析第1题，A国人口自然增长率经计算约为3%；B国出生率和死亡率都较低，应为发达国家，B国死亡率高于C国可能是B国老年人口比重大所致。
第2题，由乙图可知A国0～14岁人口所占比例高，应为年轻型人口年龄结构；B国65岁及以上人口所占比例高，应为老年型人口年龄结构，老龄化问题严重，劳动力短缺。
人口状况对一个地区的社会和经济发展有重要影响。
下图为“××市人口机械增长率与自然增长率变化图”。
据图完成3～5题。
3．图示××市人口增长率最高的年份是( )
A．20xx年B．20xx年
C．20xx年D．20xx年
4．图中反映××市人口总量的变动态势是( )
A．基本稳定B．逐年增加
C．先增后减D．整体趋减
5．“全面二孩”的人口新政给上海社会经济发展带来的长远影响可能是( )
①增加人口老龄化带来的压力②导致人口增长率大幅度上升③缓解劳动人口比重减少趋势④改善男女性别比例失衡状况
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
答案 3.B 4.B 5.C
解析第3题，读图中自然和机械增长率曲线，两者数值相加即为
××市人口增长率。
图中20xx年两者相加数值最大。
第4题，因为
××市人口增长率一直高于0，故上海人口一直呈上升趋势。
第5题，人口新政会增加新生儿数量，缓解劳动人口比重下降趋势，减轻人口老龄化压力；使人口自然增长率上升，但不会导致人口增长率大幅度上升。
下图为1950～20xx年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。
根据相关知识，读图完成6～7题。
6．有关世界人口变化过程的表述，正确的是( )
A．1950～20xx年人口死亡率大于人口出生率
B．1950～1970年人口死亡率下降幅度最小
C．1990～20xx年人口自然增长率基本不变
D．1950～1970年人口自然增长率上升
7．图中代表北美洲的是( )
A．① B．②
C．③ D．④。