初中音乐沪教版八年级下册第六单元唱歌《两颗小星星》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
唱歌 《两颗小星星》-沪教版八年级音乐下册教案
唱歌《两颗小星星》-沪教版八年级音乐下册教案一、教学目标知识目标•了解《两颗小星星》这首经典歌曲，并能够模仿演唱。
•掌握歌曲的基本节奏和旋律，并能够在节拍的基础上进行歌唱。
能力目标•培养学生的音乐感觉，提高学生音乐欣赏和表达的能力。
•增加学生与同学之间的合作和交流，培养学生的集体意识和团队协作精神。
情感目标•培养学生对音乐的热爱和兴趣，为学生将来学习音乐打下坚实的基础。
•增强学生的自信心和勇气，使其敢于表达个人的感受和想法。
二、教学内容歌曲欣赏•听《两颗小星星》这首歌曲，并跟随记录其基本节奏和旋律。
•分享学生自己对这首歌曲的感受和想法。
练习唱歌•教授歌曲的歌词、节奏和旋律，并放歌曲让学生跟唱。
•指导学生如何合理运用发声和呼吸，使歌声更加圆润和自然。
•编排相应的舞蹈动作和表情，让学生在唱歌、舞蹈和表演中锻炼自己。
学习表演•学习舞蹈动作和表情的要领，并在整个表演过程中逐渐提升自己的表达能力。
•分组进行表演训练，让学生在同伴的帮助下更好地理解和吸收歌曲并表达自己的感受。
•最终全班学生一起表演，展现各自的音乐天赋和个性魅力。
三、教学重难点教学重点•掌握歌曲的节奏和旋律，能够模仿演唱。
•学生能够在集体表演中锻炼自己的表达能力和团队协作精神。
教学难点•学生在唱歌过程中如何合理运用发声和呼吸，使歌声更加圆润和自然。
•学生在整个表演过程中如何正确地表达自己的感受和情感。
四、教学过程歌曲欣赏1.教师播放《两颗小星星》这首歌曲，让学生跟随记录歌曲的基本节奏和旋律。
2.学生分组讨论，分享自己对这首歌曲的感受和想法。
3.学生用简洁明了的语言，表达自己对这首歌曲的理解和感受，并与同组的同学进行交流。
练习唱歌1.教师首先展示歌曲的歌词，并分析歌曲的行进、停顿和转换等节奏。
2.学生跟随唱一遍歌词，模仿教师的演唱方式和语调。
3.教师详细讲解如何合理运用发声和呼吸，使歌声更加圆润和自然。
4.学生跟随唱歌，并借助舞蹈动作和表情来更好地表达歌曲意境和情感。
人音版六年级下册第三课第四课时《两颗小星星》教案
人音版音乐六年级下册
第三课第四课时《两颗小星星》教学设计
课时：1课时
1、教学策略/教学思路：本节课通过复习上课《爱是一首歌》引入新课，这两首都是影视歌曲，优秀的影视作品不仅是精神精神文化大餐，更是一种艺术享受，是集音乐、美术、乃至舞蹈为一体的综合性艺术。
对于学生来讲，在观看电影电视时，更多的是关注画面和剧情，容易忽略与画面的意境和剧情发展有着密切联系的电影音乐。
因此，通过对本课的学习，使学生发现电影音乐的奇妙之处，全身心享受视听艺术所来带的快乐。
2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《两颗小星星》是《英俊少年》的插曲。
《英俊少年》是汉斯·海因里希执导的家庭音乐片。
这名叫海因切的少年从小失去母亲，父亲又遭陷害入狱，以自己的坚强善良感动了对父亲怀有成见的外公，最后外公和父亲冰释前嫌，在女律师蕾娜特的帮助下，父亲洗刷冤屈，一家人重新团圆的感人故事。
3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。
能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。
这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
5、教学用具：多媒体课件、电子琴等
6、学生用具：课本。
2024年《小星星》教案
《小星星》教案一、教学目标1.让学生了解《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，激发学生对音乐的兴趣。
2.培养学生的音乐感知能力，学会用自然的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、动作等形式表达歌曲的情感。
4.培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱《小星星》。
二、教学内容1.歌曲背景：《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听。
2.歌曲学唱：学习《小星星》的歌词和旋律，掌握正确的演唱方法。
3.歌曲表现：通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
4.歌曲合作：学会与他人共同演唱《小星星》，培养学生的合作意识。
三、教学过程1.导入新课1.1教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。
1.2教师介绍《小星星》的背景，激发学生对歌曲的兴趣。
2.歌曲学唱2.1教师教唱《小星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声音演唱。
2.2学生跟唱，教师纠正演唱中的错误。
2.3学生独立演唱，教师给予评价和指导。
3.歌曲表现3.1教师引导学生通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.2学生分组练习，相互交流，共同提高。
3.3学生展示，教师评价并给予指导。
4.歌曲合作4.1教师组织学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。
4.2学生分组练习，相互配合，共同演唱《小星星》。
4.3学生展示，教师评价并给予指导。
5.总结与拓展5.1教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
5.2教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《小星星》。
5.3教师鼓励学生课后自主探索其他经典儿歌，拓展音乐视野。
四、教学评价1.学生能正确演唱《小星星》的歌词和旋律。
2.学生能通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。
3.学生能在分组演唱中，与他人合作共同完成《小星星》的演唱。
4.学生对音乐产生兴趣，愿意主动参与音乐活动。
五、教学反思本节课通过学唱《小星星》，培养了学生的音乐感知能力、表现力和合作意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和评价。
人音版(五线谱)六年级下册音乐教案《两颗小星星》
课后拓展
1. 拓展内容：
阅读材料：
- 《西方音乐史》：让学生了解西方音乐的发展历程，包括古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等不同时期的代表作品和音乐家。
- 《合唱艺术》：深入探讨合唱的历史、技巧和表演，介绍世界著名的合唱团体和演出。
2. 拓展要求：
鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（1）学生可以选择阅读拓展内容中的部分材料，深入了解音乐的相关知识，提高自己的音乐素养。
（2）学生可以观看拓展内容中的视频资源，通过视觉和听觉的结合，更好地理解和欣赏音乐。
（3）学生可以结合自己的兴趣和特长，进行音乐创作或表演，将所学的知识和技能运用到实践中。
（3）乐器辅助：在实践环节，让学生使用乐器（如钢琴、吉他等）进行伴奏，增强学生的音乐表现力。
（4）分组合作：将学生分成若干小组，让他们在小组内进行讨论、练习和合作，培养团队协作能力和沟通能力。
（5）互动式教学：教师与学生互动，回答学生提出的问题，及时给予指导和反馈，激发学生的学习兴趣和主动性。
（6）评价与反馈：通过学生自评、互评和他评等方式，对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
2. 利用多媒体设备和教学软件辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性，提高教学效果。
3. 注重学生的个体差异，因材施教，通过分组讨论和实践活动，让每个学生都能在音乐学习中找到自己的兴趣和优势。
（二）存在主要问题
1. 在教学管理方面，课堂纪律管理有待加强，需要更有效地引导学生遵守课堂规则，确保课堂秩序。
2. 在教学组织方面，分组讨论和实践活动的时间安排需要更加合理，确保每个学生都有充分的时间参与和表达。
《小星星》音乐活动教案
《小星星》音乐活动教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下册音乐教案-3.1.2两颗小星星爱是一首歌｜人音版(2023)
其次，在二声部合唱环节，学生们在协调两个声部方面存在一定的困难。这可能是因为他们初次尝试二声部合唱，对合唱技巧掌握不够熟练。为此，我计划在接下来的课程中，增加二声部合唱的练习，让学生们有更多机会去体验和掌握合唱技巧。
在今后的教学中，我ຫໍສະໝຸດ 继续努力，关注学生的需求，提高自己的教学水平，以期让每个学生都能在音乐课堂上收获满满。同时，我也期待学生们能够在音乐的世界里，找到属于自己的那颗星星，感受爱的美好。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生音乐欣赏与表现能力，通过学习《两颗小星星》和《爱是一首歌》，让学生感受音乐旋律的美，提高音乐审美能力；锻炼学生音乐创作与实践能力，使学生能够运用所学的音乐元素进行简单的合唱创作；加强学生音乐感知与认知能力，让学生掌握歌曲中的音高、节奏、旋律等基本知识，并理解其表达的情感。通过本节课的学习，提升学生的音乐素养，激发他们对音乐艺术的热爱，培养具备音乐核心素养的人才。
（4）情感表达：歌曲情感的表达是学生需要突破的难点。
解决方法：通过讲述歌曲背景、分析歌词意义，引导学生体验歌曲的情感，培养学生的音乐情感表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《两颗小星星爱是一首歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夜晚是否观察过星星，它们给你什么感觉？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对星空的好奇和向往，让我们一同探索这首歌曲的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：熟练掌握《两颗小星星》和《爱是一首歌》的旋律、歌词，注重音准、节奏的准确性。
音乐教案《小星星》2
音乐优质教案《小星星》一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《夜晚的歌声》，主要内容包括了歌曲《小星星》。
该歌曲是一首广为人知的儿歌，以其简单明快的旋律深受学生喜爱。
本节课将详细学习歌曲的旋律、节奏以及歌词，深入理解其音乐内涵。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律、节奏和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐审美素养。
3. 通过学习《小星星》，引导学生了解星空，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：歌曲的整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示夜晚的星空，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？夜晚的星空给你什么感觉？”让学生在观察和讨论中自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，学生跟随音乐感受旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意指导特殊节奏和音高的唱法。
（3）学生自主练习演唱，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲的节奏和旋律特点，讲解音符时值、音高等音乐知识。
（2）通过例题，让学生练习识别和演唱不同的音高和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，互相纠正演唱中的错误。
（2）选取学生代表进行演唱展示，其他学生评价、讨论。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲旋律简谱3. 重点节奏和音高标注4. 歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小星星》。
2. 答案：能熟练、准确地演唱歌曲《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了歌曲《小星星》的旋律、节奏和歌词。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行教学调整。
人音版音乐六年级下册《两颗小星星》教学设计
人音版音乐六年级下册《两颗小星星》教学设计一. 教材分析《两颗小星星》是人音版音乐六年级下册的一首歌曲，歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了两个小星星的友谊。
歌曲共两段，第一段描述了小星星一闪一闪的景象，第二段揭示了小星星之间的友谊。
歌曲难度适中，节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较为浓厚。
他们善于模仿和创造，喜欢通过音乐表达自己的情感。
但在音乐欣赏和理解上，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《两颗小星星》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，理解歌曲所表达的友谊主题。
3.提高学生的音乐表现力，培养良好的音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲旋律的掌握。
2.歌词的理解和表达。
3.音乐欣赏能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的节奏、旋律和歌词含义。
3.小组合作法：学生分组演唱、讨论，共同完成学习任务。
4.欣赏法：学生聆听、分析、评价音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频：歌曲《两颗小星星》及其他相关音乐作品。
4.教学视频：与歌曲相关的动画或MV。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《两颗小星星》的MV，引导学生关注歌曲主题。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词和旋律，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.拓展（10分钟）教师引导学生欣赏其他关于星星的音乐作品，让学生谈谈自己的感受。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感表达。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习演唱《两颗小星星》，并尝试分析其他音乐作品。
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初中音乐沪教版八年级下册第六单元唱歌《两颗小星星》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过学唱歌曲《两颗小星星》了解德国电影《英俊少年》所讲述的故事,理解歌曲在电影中所表达的效果。
2、掌握歌曲的节奏,运用丰富有朝气的声音演唱歌曲。
2学情分析
学生整体音乐素养较差,在音乐赏析的过程中很多学生会开不了口,希望通过本节课的教学,让学生能够大胆的唱出来。
3重点难点
接触12/8拍的歌曲,掌握12/8的节拍特点,唱好弱起节奏,用正确的声音和气息唱好,《两个小星星》表现出歌曲中表达的自豪情感。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】开心一刻——影视音乐大家唱
师:在电子科技高速发展的今天,电影和电视剧已经是社会生活中不可或缺的一部分。
电影与电视剧不仅给人以视觉上的享受,更通过主题曲、插曲、配乐、音画、音诗等形式给人以听觉上的满足。
这种视听结合,音频、视频双重感官体验,让人耳目一新。
1、师提问你喜欢的电影是哪一部?你喜欢那部电影的配乐?
2、小组合作进行讨论、研究。
(可参考课本56页讨论)
3、小组代表交流,说说熟悉的电影名称,唱唱经典的影视歌曲。
4、采用师生互评、生生互评的方式,师总结后导入《荧屏乐歌》。
2【讲授】学唱歌曲《两颗小星星》
一、音乐知识。