2020年学校教科研工作计划2篇

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学校教育科研工作计划

学校教育科研工作计划

学校教育科研工作计划
《学校教育科研工作计划》
随着信息技术的不断发展和教育观念的更新,学校教育科研工作越来越受到重视。

制定一份全面有效的学校教育科研工作计划,能够为学校提供有力的支持,推动教育教学质量的不断提升。

以下是一份关于学校教育科研工作的计划:
一、确定科研目标
首先,需要确定学校科研的发展目标,包括提高学校教育教学效果、推动学校改革与发展、提升师资力量等。

科研目标的明确性将有助于全校师生对科研工作的深刻认识和共识,为科研工作的推进提供坚实的基础。

二、建立科研团队
学校需要建立一支科研团队,加强科研人员的引进与培养。

科研团队应有一定的规模和优秀的科研人员,他们将承担学校科研工作的主要任务,推动学校教育科研工作的深入开展。

三、完善科研管理机制
学校应建立科研管理机制,包括科研项目的管理、科研人员的评价、科研成果的推广等环节。

完善的管理机制将有助于科研工作的高效推进,提高科研成果的转化效率。

四、开展科研项目
学校应积极开展各类科研项目,包括基础理论研究、教育改革研究等。

通过科研项目的实施,可以有效促进学校教育教学水
平的提升,提高学校的科学研究能力。

五、加强成果推广
学校应积极推广科研成果,包括发表学术论文、参与学术交流等。

通过成果推广,可以增强学校的学术影响力,为学校提升整体形象提供有力支持。

总之,制定一份全面有效的学校教育科研工作计划对于学校的科研工作至关重要。

只有通过系统规划和全员参与,学校的科研工作才能真正做到科学规划、有序推进,为学校的教育事业注入源源不断的动力。

2024年教师教科研工作计划(2篇)

2024年教师教科研工作计划(2篇)

2024年教师教科研工作计划一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,用心开展教育教学研究,造就和构成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。

2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。

3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。

4、争取有____篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表,____篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施一课题研究:1、加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展状况,协调有关问题的解决。

2、召开课题学术研讨会,征求各方面的推荐,集思广益。

3、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收,并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

为迎接课题的结题验收,本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。

二教学研究:1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强群众备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力构成教学特色。

其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。

骨干教师要在教学资料、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步构成教学独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的状况下,提高科研含量。

2、认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。

任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。

3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。

2020年学校教学工作计划3篇

2020年学校教学工作计划3篇

2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划3篇2020年学校教学工作计划(一)一、指导思想以精神为指导思想,以深化课堂教学改革为中心,坚持教学工作的中心地位,坚持教学改革的核心地位,坚持教师队伍建设的优先地位,坚持教学质量的首要地位。

全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》紧紧围绕教育局和教研部门的年度重点工作目标,牢固确立“ 严管理、抓实效、求创新、促发展” 的观念,全面实施素质教育,着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、目标任务注意围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高,使学科建设初步形成;课堂有特色,常规有特点,科研有成果。

1、坚持常规教研,管理规范科学。

牢固树立教学的规范意识,加强备、上、批、辅、查等常规工作,在全旗集体备课的基础上,着力提高课堂效率。

2、教学质量全面晋升。

逐步提高教师的课堂教学本领和课堂教学效率,使教学质量跃上一个新的台阶。

进一步提高对“ 教学质量是学校生命线” 的思想认识,全面加强教学常规管理,切实提高教学质量,争取各班成绩在原有的基础上的及格率、合格率、优秀率都提高几个百分点,缩小和其他学校的差距。

3、课堂教学改革有序稳步推进。

(1)规范课堂教学行为。

克服课堂教学的随意性和教师满堂灌,通过研究“ 二十四字课堂教学模式”。

彻底转变教师的课堂教学观念,唤醒教师的原动力和首创精神,激发学生的主体意识和研究责任感,积极倡导“ 自主、合作、探究”的研究方式。

(2)改革课堂教学结构。

遵守教学规范,反思教学行为,面向全体,关注学情,以“ 学生学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学” 为研究的着眼点,构建学会研究的策略和方法,优化教与学的时空与流程,提高教学的有效性。

(3)紧随xx区域推进课堂教学改革的步伐,结合“ 二十四字教学模式” 理念,初步构建适合学科、年段特点,贴近学生实际的课堂教学模式。

高校教师个人科研工作计划(十七篇)

高校教师个人科研工作计划(十七篇)

高校教师个人科研工作计划(十七篇)高校教师个人科研工作计划篇一20xx年7月,我来到了**学院,开始把自己融入梦寐以求的教育行业。

在教学方面,面对教学任务我毫不怠慢,对每一节课都精心准备、全力以赴,以饱满的热情全身心投入工作,潜心钻研,勇于创新,不断进取。

一年来,我先后担任英语专业本专科《英语语音》、《英语阅读》,和应用技术学院英语商贸专业《商务英语阅读》等课程的教学。

由于经验尚浅,我利用课余时间不断学习,刻苦钻研,通过长期随堂听课虚心向前辈请教,并认真反思比较,努力改进自己的教学。

除此之外,作为高校教师,我十分注重用先进的文化教育理念引导学生,注重教书育人,树立为人师表的良好形象。

然而,教书育人必须以自身地发展作为前提。

我相信有眼界才会有境界,有思路才会有出路,在认真学习了学校发展规划和各部门工作目标后,针对自己的特点和不足制定个人五年发展计划如下:第一,思想方面。

作为一名青年教师,首先要坚持学习党的理论知识,牢牢把握党员标准,严于律己,继续忠诚于党的教育事业,具有高度的责任感,服从工作安排,积极争取成为中国共产党的一员。

除此之外,在未来工作中,努力贯彻执行党的教育方针政策,全心全意为学生服务,遵纪守法弘扬社会主义道德风尚,创造一流工作业绩,以实际行动展现一名青年教师的风采。

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

第二,教学。

作为大学英语老师,首要任务是教好书。

我认为要保证这一点,应该从以下几个方面努力。

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论,在理性知识中充实自己。

认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

关于教育科研工作实施方案(2篇)

关于教育科研工作实施方案(2篇)

关于教育科研工作实施方案一、背景介绍教育科研工作是教育体制改革的一个重要组成部分,对提升教育质量、推动教育发展具有重要意义。

面对新时代的新要求,教育科研工作需要适应时代发展变化,创新工作方法和思路,提高科研成果转化率,进一步提升我国教育的整体水平。

本文旨在提出____年关于教育科研工作的实施方案,以期推动我国的教育科研事业迈上新的台阶。

二、总体目标1. 提高教育科研工作的质量和水平,培养一批具有国际竞争力的科研团队;2. 推动科研成果在教育实践中的转化和应用,促进教育改革和发展;3. 加强国际交流与合作,提高我国在教育科研领域的影响力。

三、具体措施1. 加大科研投入力度。

政府要加大对教育科研项目的资金支持力度,提高项目的申报和评审标准。

同时,鼓励高校、科研院所与企事业单位合作,共同申报科研项目,提高项目的社会效益。

2. 积极引导科研方向。

在科研项目申报、评审过程中,引导科研人员关注教育发展中存在的问题和需求,重点支持与教育改革、教育质量提升、教育公平等相关的研究领域。

3. 提高科研人员的素质。

加强对科研人员的培养和引进,提升他们的学术水平和实践经验。

鼓励科研人员参与学术交流和国际合作项目,提高他们的国际化视野和研究能力。

4. 推进科研成果转化和应用。

鼓励科研人员主动与教育实践相结合,加强与学校、教师的协作,推动科研成果在实际教育中的应用。

建立科研成果转化的评价机制,提高科研成果转化率。

5. 推动国际交流与合作。

加强与发达国家和地区的科研机构的交流与合作,引进先进的科研方法和理念,提高我国在教育科研领域的影响力。

同时,鼓励我国科研人员参与国际会议和学术交流活动,促进国际间的学术合作与交流。

6. 完善科研评价机制。

建立科研项目的动态评价机制,注重对科研人员的绩效考核,鼓励他们在科研工作中取得更好的成绩。

加强对科研人员的奖励与激励,提高他们的工作积极性和创新性。

四、保障措施1. 加强组织领导。

成立教育科研工作领导小组,由教育部等相关部门负责,统筹协调教育科研工作。

2020年科研处工作计划范文3篇

2020年科研处工作计划范文3篇

本文目录年科研处工作计划中学秋季期信息科研处工作计划学校科研处工作计划- 学年教育科研处工作计划一、工作宗旨为教师专业发展服务,为学生健康成长服务,为学校特色建设服务。

二、工作理念牢固树立教育科研是学校发展的“第一生产力”的观念,坚定不移地走“科研提升质量、科研创建特色、科研打造品牌”之路。

以素质教育理论为基础,以基础教育的核心价值为导向,以“新教育”理念为主线,融合基础教育“三大流派”之精髓,贯彻落实学校办学宗旨和育人目标。

教育科研必须指向育人目标的高度达成,指向提升学校核心竞争力的打造,指向教育教学质量的全面提高,指向学校特色建设。

用研究的观点看待每一项工作,在工作中研究,在研究中工作。

校本研究是我校教育科研的基本特征。

在研究模式和研究方法上,以行动研究为主;在研究领域上,以应用研究为主;在研究的范围上,以微观研究为主。

教育科研既要根植于鲜活的教育教学实践中,在实践中发现问题、研究问题、解决问题,又要高于实践,有前瞻性和发展性。

用教育科研改变教师职业生涯的行走路径,走专业化发展之路,让教师拥有幸福完整的教育生活。

把握“优化心理环境、提升精神品质、激发自我潜能、塑造和谐人格、服务人生幸福”的心理健康教育宗旨,以班级心理课程为主线索,建立健全心理健康教育体系。

三、主要工作目标1.课题研究与课程开发:逐步激活中青年骨干教师参与课题研究和课程开发的积极性,教师参与课题研究的比例达到70%,校级课题立项不少于6项,省级及以上课题立项不少于3项。

2.心理健康教育(1)继续完善体验式心理健康教育课程,修改、调整、补充课例,按学部分别构建体验式心理课程体系。

(2)继续开发并努力实践班级团体心理辅导课程,整理课题研究报告并向省教科所申请鉴定。

(3)继续严格落实心理课教学规范,加强心理课评价,学生对体验式心理课程的满意度在90%以上。

3.教育科研处建设:制订并落实《教育科研处员工评价方案》,以评价促进教师工作态度的改进和工作能力的提升,培养教师团结进取、追求卓越的敬业精神,提高教师的基本素养,加快教师的专业成长。

2024年小学科研工作计划(2篇)

2024年小学科研工作计划一、工作背景和目标:1. 工作背景:科研工作是小学教学质量提高的重要保障,通过科研活动可以提升教师的教学水平,促进学生的综合素质发展。

2. 目标:通过开展小学科研工作,提高教师的科研能力和创新意识,为学校教学改革提供科学依据和实践经验,提高学生的科学素养和实践能力。

二、工作计划:1. 组织建设:(1)成立小学科研工作领导小组,负责科研工作的规划、组织和指导。

(2)建立小学科研工作团队,拥有一支专业的科研队伍,开展课题研究和教学创新实践。

(3)加强对教师的培训和指导,提高他们的科研能力和创新意识。

2. 课题研究:(1)确定小学科研课题,关注教学改革和学校发展的热点问题。

(2)组织教师开展科研课题研究,促进他们在教学实践中发现问题、提出研究方向并解决问题。

(3)组织教师撰写科研论文或发表教学成果报告,提高科研成果的转化和应用能力。

3. 教学创新:(1)鼓励教师开展教学创新实践,通过小组合作、主题讨论、课堂观摩等方式,推动教学改革。

(2)组织教师参加各类教育教学研讨活动,学习借鉴其他学校和地区的成功经验。

(3)开展优秀教学案例评选和推广活动,将优秀教学成果推广到更多的教师和学生中。

4. 学生科研能力培养:(1)组织学生开展小学科研项目,培养他们的科学素养和科学实践能力。

(2)开设科研实践课程,教授学生科学研究方法、实验设计和数据分析等科研技能。

(3)参与组织学生科研竞赛和展览,激发他们的科研兴趣和创新精神。

5. 管理和评估:(1)建立科研工作管理机制,明确责任分工和工作要求,推动科研活动的规范化和制度化。

(2)组织定期的科研成果汇报和评估会议,总结工作经验和成果效益,不断完善和提高科研工作质量。

6. 资金保障:(1)科研课题研究经费,用于课题调研、实验设备购置和教材编写等科研活动。

(2)教师培训经费,用于组织教师科研培训和参加学术研讨会等活动。

(3)科研活动奖励经费,用于表彰和奖励在科研工作中取得显著成绩的教师和学生。

2024年学校教研活动计划(2篇)

2024年学校教研活动计划一、活动目标:1.提高教师的教学水平和教育教学质量,推动学校教育教学改革;2.促进教师之间的交流与合作,提高教师的专业能力和教学经验;3.搭建教师教研平台,共享优质教案和教学资源;4.推动学校教育教学改革和创新,提高学生的整体素质。

二、活动内容:1.教研讲座和培训通过邀请专家、学者等进行专题讲座,培训教师教学方法和教学技能,提高教师的专业知识和教学能力。

2.小组研究和交流设立不同学科的小组,组织教师进行小组研究和交流,分享教学经验和教学资源,共同解决教学中的问题。

3.教学观摩与评课通过教师间的互相观摩和评课活动,促进教师的交流与合作,提高教师的教学水平和教学效果。

4.开展课题研究组织教师根据学校的教育教学需求和教育改革政策,开展课题研究,推动学校的教育教学改革和创新。

5.教学交流会组织学校教师参加各类教学交流会,与其他学校的优秀教师进行交流与合作,开拓教学视野,提升自身的教学水平。

三、活动流程:1.制定学校的教研活动计划在每学期开始前,由学校领导和教务处组织制定学校的教研活动计划,明确教研活动的时间、内容和目标。

2.开展教研讲座和培训每个学期安排一到两次教研讲座和培训,邀请专家、学者等进行专题讲座和培训,提高教师的专业知识和教学能力。

3.组织小组研究和交流根据学校的教研需求和教师的兴趣,组织不同学科的小组进行研究和交流,分享教学经验和教学资源,共同解决教学中的问题。

4.组织教学观摩与评课每学期安排一次教学观摩与评课活动,邀请其他学校的教师参与,通过互相观摩和评课,提高教师的教学水平和教学效果。

5.开展课题研究每学年设置一到两个教育教学改革的课题,组织教师进行课题研究,推动学校的教育教学改革和创新。

6.参加教学交流会每学年安排一到两次教学交流会,组织教师参加各类教学交流会,与其他学校的教师进行交流与合作,提升教学水平。

四、活动评估:1.组织教师进行自我评估和互评,评估教师的教学效果和教学质量。

教师教科研工作计划模板(2篇)

教师教科研工作计划模板一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。

二、工作目标1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。

2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。

3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。

三、具体内容及措施(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。

1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。

我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。

要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。

学习重点:《从理念到行为-幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。

学习形式:自学-小组研讨-园部主题性“头脑风暴”-教育实例2、反思总结,创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。

我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。

在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。

例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。

2020年学校教学教研工作计划

2020年学校教学教研工作计划一、年度总体目标2020年学校教学教研工作的总体目标是提高教师教学水平,促进学生综合素质的全面发展,为学校的发展奠定坚实基础。

二、重点工作计划1. 提升教师教学水平•组织教师参加教学培训和学习交流活动,提高教学能力和水平。

•深入开展课程观摩评课活动,促进教师之间经验共享和教学互助。

•建立教学档案管理制度,对教师教学过程进行定期评估和指导。

2. 加强课程建设•定期评估和更新课程设置,确保各科目内容符合国家教育政策和学生需求。

•推进跨学科课程设计,培养学生综合应用能力。

•鼓励教师开发创新课程,满足学生多样化学习需求。

3. 优化教学管理•完善教学考核评价机制,建立科学有效的评价体系。

•加强学生学习动态的跟踪和分析,及时发现问题并提出解决方案。

•加强教学资源建设,配备先进的教学设备和工具。

4. 深化教研活动•开展教师教学方案研讨会,提高课堂教学效果。

•组织学科竞赛和学生科研活动,培养学生创新能力。

•加强教师团队建设,推动学科教学研究。

三、实施方案1. 时间安排•制定详细的工作计划和时间表,确保各项工作有序进行。

•每学期召开教学教研专题会议,总结工作进展和经验,及时调整工作方向。

2. 资金投入•合理配置教学经费,确保教学效果的提升和教师的培训需求。

•积极争取各类教育资助项目,支持学校教学教研工作的开展。

3. 督导评估•设立教学评估小组,通过定期听课、评课和教学检查,完善教学质量管理机制。

•鼓励教师相互监督和互助,形成良好的教学氛围和团队合作精神。

四、预期效果通过以上工作计划的实施,预计将实现以下效果: - 教师教学水平明显提高,学生成绩和学习兴趣得到提升。

- 学校教学质量明显改善,教学管理更加科学和规范。

- 学生在综合素质上有较好表现,学校整体发展水平得到提升。

五、结语2020年学校教学教研工作计划旨在促进学校教育事业的健康发展,通过全体师生的共同努力,努力实现教育目标,为学生的未来奠定坚实基础。

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2020年学校教科研工作计划2篇
2020年学校教科研工作计划 2篇为了进一步推进课程改革,转变教师的教学观念,提高教研能力,依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题,充分体现“教中有研,研中有教”的课堂教学特色,推动我校教研课改迈上新台阶,促进我校教育教学质量的全面提高,立足“校本”,搭建平台,兴师重教,铸造品牌。

结合我校实际,特制定校本教研工作计划一、指导思想确保学校教研工作落到实处,进一步提高教研活动的质量,使我校的教研教改活动有序正常进行,使教研活动形成经常化、制度化,切实规范教研活动,促进教学改革,提升教师业务水平,解决教学工作中的问题,保证教学质量的提升。

二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针,学习贯彻学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念,牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革,积极探索职业教育的教学规律,创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标,明确各专业的培养目标、教学要求,研究执行专业教学计划和提高教
学质量的措施。

制定授课计划,确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。

多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。

学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一,也是教学改革的重点内容之一。

各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容,使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上,研究处理和使用教材的方法,研究采用的具体教学方法。

注重理论联系实际,加强实践性教学。

把培养学生基本素质放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力,全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方法,满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估,经常性组织相互听课,每学期要组织公开课不少于一次。

通过互相听课,评课,组织经验交流,取长补短,提高教学水平和教学质量。

5、认真学习教育理论。

学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。

6、研究教科研立项工作,倡导良好的学术氛围。

三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动,各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课,所选课题必须要有目的,有
研究方向。

公开课,课前要集体备课,课后要认真评议、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到教学研究的作用。

2、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点 ;认真完成备课组交给的备课任务,认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言 ;认真参加听课、评课活动,每人每期听课不少于 17节 ;在教学实践的同时,中高级教师必须开展“六个一”活动 ;要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料,认真制定好一学期的授课计划 ;切实落实好常规教学,认真做好对学生的学业评价。

3、认真做好校本教研反思 1教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思,每位教师每周至少要有一次教学反思,阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于 2篇,提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。

每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

2教师要针对自己的教学实际,灵活选择教学反思的类型。

如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来,教师把自我作为意识对象,在教学活动中,把教学活动
本身作为意识对象,不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

四、立足课堂,以研促教 1、教研重点课堂教学是抓质量之本,是实施素质教育的主渠道,教学质量是一节课一节课上出来的,只有遵循学生的认知规律、心理特点,切实按课程标准办事,才能有效提高教学质量。

因此,优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容,积极开展新标准理念下的教学方式的研究,能用课程标准指导自己的教学工作实践,重点进行“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的研究与实践,在研究实践的过程中,力求正确处理好四个关系1课程与教学的关系 2教与学的关系 3结论与过程的关系 4认知与情感的关系 2、基本要求 1确保教研组集体研讨的时间。

每两周至少一次教研活动,时间不少于两课时包括集体备课。

组织教师认真学习本学科课改精神,学习有关教学理论,同时进行集体备课,共同研讨上课技能,提高教师的专业素质。

2规范教研活动的内容。

人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言,上好一堂教学研讨课,写好一篇教研总结,每次听教研课后填写一份评课表。

3认真组织开展好教研活动。

努力使教研活动体现三化活动时间经常化,活动内容专题化,学习主题的序列化。

集体备
课注重三个结合与学习新的教学理念相结合,与实施课堂教学改革相结合,与学校课题研究相结合。

4教研与科研相结合。

有能力的教师可确立一个课题,自己确定研究方案,每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究,交流和总结,真正把教研和科研结合起来,把教研和提高课堂教学效率结合起来。

五、重视校本教研管理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组,加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。

校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题,努力开展课题研究工作,我校现有两个县级以上的研究课题。

通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题,通过课题研究来努力提高教师的理论水平,通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿,达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。

(二)一、指导思想本学期,我校教育科研工作将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学
科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。

二、工作目标和思路 1、工作目标 1、立足课堂,立足学校发展,提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,提升我校办学层次。

2、继续围绕创建连云港市“合格教科室”目标,积极开展活动,圆满完成上级下达的各项工作任务。

2、工作思路加强理论学习,鼓励教师积极开展行动研究。

三、工作重点及采取措施一依托校本研修助推教师专业成长本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。

1、重视理论学习,提升业务素养。

除利用学校的双周推荐文章学习外,本学期将加大理论学习力度,坚持集中学习与自学相结合的方式,组织各学科教师研读新课标,明确学段目标及要求,实行以考代查的方式来督促老师们不断学习,提升自身的理论水平,同时迎接县教师理论测试。

2、开展读书活动,促进内涵发展。

以教研组为单位,开展“同读一本书”活动,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目,制定读书计划,要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动,分享阅读的快乐 ;并利用云平台、学校网站开展网上阅读,跟帖讨论,互动共享活动。

3、关注教师成长,发挥骨干作用。

首先是铺路子。

为教师成长提供路径,积极为教师争取外出学习培训机会,优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习,拓展研究视野,提高研究水平。

其次是压担子。

进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识,用先进理论指导教学、教研,用科研引领教学。

再次是搭台子。

以教师的专业发展和学科能力建设为重点,积极创造条件,利用例会、校际联研等活动加强教学经验交流 ;聚焦常态课教学,关注课堂教学质量,减负提质 ;结合各级各类部门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动,以以丰富多彩的活动,促进教师专业成长。

二开展校本小课题研究,提高我校科研水平长期以来,广大教师在一线教学中积累了丰富的教学案例,但因惧怕专业课题研究的高标准要求,不敢申报课题,导致我校课题立项直线下降。

本学期,以已立项课题为榜样,制定出台临沭县实验小学校本小课题研究管理办法,鼓励教师开展校本小课题研究。

校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教师结合自身工作
实际开展教育科研活动,总结有效经验、解决教学问题、改进教学实践,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的习惯和能力。

小课题研究体现淡化形式,注重实效的原则,要求切入口小、针对性强、研究周期短,学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策,鼓励教师在小课题研究中探索研究,总结提炼,促进教师专业成长。

三做好教育资源研究,提升我校成果水平教科研工作是学校工作的水平线。

学校大力提倡教师参与教育、教学改革,认真实践,勇于探索,善于反思,并加以总结,撰写教育教学论文,要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇,并将投稿文章、投稿报刊杂志等信息以电子稿形式报教科室做好记录,作为骨干教师必完成项目之一。

本年度我们将进一步严格科研常规管理,提高我校的教科研工作层次,继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作,让更多的老师享受成功的喜悦,为争创品牌学校做准备。

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