2011年《大学生职业发展与就业指导》课程复习提纲
就业指导课与职业发展复习材料.doc
《就业指导与职业发展》复习材料一、简述毕业生的择业程序。
1、了解有关就业政策。
2、收集信息。
3、自我分析。
4、确定目标。
5、准备材料。
6、参加招聘会（投寄材料）。
7、参加考试。
8、参加面试。
9、签订协议。
10、走上岗位。
二、职业选择应该注意的问题有哪些？1、职业选择前要进行充分的自我认识；2、职业选择前要充分地认识工作世界；3、职业选择中建立安全意识；4、职业选择要遵守诚信原则。
三、大学生在择业过程中需要搜集哪些方面的信息？1、政策和法规信息；2、当前经济发展形势，社会各行业、各类企事业单位经营状况信息；3、就业活动安排信息；4、成功择业的经验、教训信息；5、用人单位的需求信息。
四、在求职择业时，大学生应该从哪些方面进行自我分析？1、自身综合素质、能力的自我测评，如学习成绩在全专业中的名次、自己的兴趣、特长、爱好及自己有何出众的能力等；2、分析自己的性格、气质；3、自己在择业过程中，具有哪些优势，哪些劣势，该如何扬长避短；4、确定自己的价值观，问问自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所发展，想成为什么样的人才，换句话说，即自己的满足感是什幻价值标准是什么。
五、求职择业过程中，应该从哪些方面确定职业目标？1、择业的地域；2、择业的行业范围。
六、毕业生就业有哪几种形式？1、签约就业；2、灵活就业；3、出国留学；4、考研深造。
七、一份完整的求职材料包括哪几部分内容？一份完整的求职材料主要包括封皮、求职信、个人简历、学校推荐表、成绩单以及证书复印件等有关的辅助证明附件。
八、如何做好面试前的准备工作？1、深入了解用人单位；2、充分准备材料；3、面试训练准备（学习聆听，沉着应对；说话具有条理性，得体的举例;面试礼仪等）;4、面试心态的调整；5、对可能谈到的问题的准备。
九、面试现场回答问题的技巧？1、把握重点、条理清楚。
一般情况下，回答问题要结论在先，论述在后, 先将自己的观点表达清楚，然后再做陈述和论证；否则，长篇大论，会让人不得要领；2、避免抽象。
《大学生职业生涯规划与就业指导》
考试时间：5月2 5日晚上6：30——7：30地点：田312《大学生职业生涯规划与就业指导》复习要点第一章绪论一、就业：是指劳动者同生产资料相结合，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。
二、就业的三个条件：从事社会劳动；得到社会承认；有报酬或收入。
三、就业制度：是指直接或间接约束劳动者就业的规则、程序的总称。
3、就业制度广义上包括：雇佣解雇制度、用工制度、就业培训制度、就业服务制度、辞职退休制度等。
四、我国劳动就业制度改革体制具体由三个制度和三个体系构成。
（1）三个制度：一是分类管理的人事制度；二是建立健全机关、企事业单位科学合理的分配制度；三是建立健全机关、企事业单位的社会保障制度。
（2）三个体系：一是建立健全宏观人事管理体系；二是建立健全人才市场体系；三是建立健全人事法规体系。
五、就业指导起源于19世纪末20世纪初的美国大学教育六、1916年清华大学校长周诒（yi）春首次将心理测试的手段应用在学生职业的选择中，标志职业指导在我国开始建立。
七、大学生就业指导主要内容：思想指导；政策指导；信息指导；技能指导；心理指导；生涯指导；创业指导第二章职业与职业理想一、职业分类（按“人格—职业”匹配类型分类，美国职业指导专家霍兰德创立，依据心理的个别差异）（1）社会型；从事社会公共服务事务，包括教育、文化、医疗、保险、社会福利；（2）现实性：运用手工工具或机器进行的熟练的手工工作和技术工作；（3）企业型：支配他人去从事或完成某项任务的工作；（4）常规型：从事日常事务的办公室工作；（5）艺术型：从事艺术创作方面工作；（6）研究型：从事科学研究和科学实验的工作。
二、我国的职业分类情况最新的是1999年《中华人民共和国职业分类大典》，分8个大类、66个中类、413个小类、1838个职业、1万个工种岗位。
（1）国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人；（2）专业技术人员；（3）办事人员及其有关人员；（4）商业、服务业人员；（5）生产、运输、设备操作人员及有关人员；（6）农、林、牧、渔、水利生产人员；（7）军人；（8）不便分类的其他作业人员。
就业指导复习提纲_(2).doc
1国家关于高校毕业生的就业方针、政策。
答：“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业政策，确定了学生和用人单位在市场上的主体地位。
2毕业生就业派遣的时间有什么限制？答：毕业生的就业期为2年。
派遣的时间为1个月内3签订《大学生就业协议》的基本内容是什么？要求是什么？主要内容：（1）毕业生应按国家法规就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解用人单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。
（2）用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。
（3）学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列入建议就业计划，报主管部门批准，学校负责办理派遣手续。
（4）各方应严格履行协议，任何一方若违反协议，应承担违约责任。
（5）其他补充协议。
要求：须注意的是学校同意盖章这一步一定要最后执行以保护学生的权益高校毕业生就业必须由毕业生、用人单位和学校签署就业协议书。
就业协议书一式三份，毕业生、用人单位和学校各执一份。
就业协议书由国家或市高校毕业生就业主管部门统一制表。
签署就业协议书的程序如下：（一）毕业生和用人单位在就业协议书上签名盖章；（二）用人单位上级主管部门批准盖章；（三）用人单位必须在与毕业生签署协议书起的1 5天内，将协议书送学校毕业生就业工作部门；（四）学校同意盖章，并及时将意见反馈用人单位。
采用欺骗等手段签署的就业协议书无效，并由欺骗责任方承担违约责任4《大学生就业协议书》上的盖章顺序是怎样的？答：盖章顺序：院章——》用人单位章——》校章。
5毕业生参加工作后的工龄从什么时候开始计算？答：见习期后开始算工龄6《劳动合同》与《大学生就业协议》有什么区别？三方协议：国家教育部统一印制；毕业生、用人单位、学校；明确三方的基本情况及要求；有效期为：自签约日起，至毕业生到用人单位报到止。
就业指导复习提纲(特教)
一、合理定位：1．就业主体意识观念•就业是我自己的事•要发挥自己在就业方面的主观能动性2．能力本位观念•用人单位最看重什么能力？专业知识与技艺、敬业精神、学习能力（意愿强、可塑性高）、沟通协调能力、解决问题能力•培养和了解你的核心竞争力•能力是个人职位稳定和职业发展的根本•有作为才能有地位3．职业发展成才观念（1）性格与职业的吻合（2）能力与职业的吻合（3）兴趣与职业的吻合4．应该注意的几个关系（1）专业和职业（2）待遇和机遇（3）小单位和大单位5．“合适”是最好的工作：判断就业成功的标准就是是否找到适合自己发展的单位6．寻找自己的职业目标：（1）你所关注的目标行业1---2个，并谈谈有关这个行业的行业信息、发展前景、发展趋势等等。
（2）你所向往的企业3---5个，并谈谈企业的简介、招聘信息、企业文化、培训制度、发展战略等等。
（3）你心仪的岗位或职位1---3个，并谈谈这些岗位的招聘条件，岗位职责和任职资格等等。
二、信息搜集（1）校园招聘会（2）Internet（3）利用社会关系网络（4）直接与用人单位联系（5）平面媒体（6）人才中介注意信息的合法性、真实性三、材料准备（一）求职材料的内容1．封面2．求职信（自荐信）3．个人简历4．学校毕业生推荐表5．学习成绩单6．各类获奖证书、职业资格证书以及其他能力证明材料。
（二）个人简历简历的基本内容1．个人基本信息2．求职意向3．工作经历4．教育背景5．荣誉、证书6．性格和爱好四、撰写一份自己的个性简历，要求：1.电子版。
2.内容结构：内容完整，格式规范；求职目标具有针对性；语言流畅；自我优势展示突出；内容真实。
3.制作包装：具有创意性，精致性和欣赏性。
4.写作技巧：简洁，实用，创新。
五、写一份求职的自我介绍六、通过大学生就业指导课结合自己的实际，谈一谈自己的就业规划。
《大学生就业指导》复习提纲
一、名词解释1、国家公务员制度——2、求职信——3、就业协议——4、网络求职——5、挫折心理——6、简历——二、选择题1、当前，毕业生就业坚持的原则。
A.公开B.公正C.择优D.自愿2、当前的就业途径有。
A.即时就业B.延时就业C.自谋职业D.自主创业3、劳动合同的订立原则是。
A.自愿平等原则B.协商一致原则C.不得违反法律、行政法规的原则D.互利互惠原则4、劳动合同应当以书面形式订立并具备以下条款。
A.劳动合同期限B.工作内容C.劳动保护和劳动条件D.劳动报酬、劳动纪律E.劳动合同终止条件、违反劳动合同的责任5、搜集就业信息的原则。
A.把握其准确性和真实性B.把握其适用性和针对性C.把握其系统性和连续性D.把握其计划性和条理性6、面试成功的原则。
A.你是公司未来的有利资产B.强烈的工作愿望C表现出与同事团结合作的能力 D.掌握诚恳的原则7、大学生就业心理的自我调适。
A.客观理性的认识自己B.积极参与社会实践C.根据客观形势改变就业观念D.积极参加文体活动8、谈话技巧包括。
A.谈话顺其自然B.留意对方的反应C.有良好的语言习惯9、大学生如何走出集体“压力恐惧流行病”。
A.找到自己合适的宣泄缓冲器，主动咨询专门的心理调节室B.亲近大自然，举办积极的郊游活动，并且多参加运动C.为学生创造想象的氛围D.精心为自己做一份切实可行的计划，并且保持平衡心理10、搜集就业信息的方法。
A.招聘洽谈会B.新闻媒介的招聘广告C.通过亲友、邻居、校友D.学校的职业指导部门11、当前的就业途径有。
A.即时就业B.延时就业C.自谋职业D.自主创业12、国家公务员录用原则是。
A公开原则 B.平等原则 C.竞争原则 D.德才兼备原则13、劳动合同的订立原则是。
A.自愿平等原则B.协商一致原则C.不得违反法律、行政法规的原则14、劳动合同应当以书面形式订立并具备以下条款。
A.劳动合同期限B.工作内容C.劳动保护和劳动条件D.劳动报酬、劳动纪律E.劳动合同终止条件违反劳动合同的责任15、搜集就业信息内容：。
2011年《大学生职业发展与就业指导》课程复习提纲
《大学生职业规划与就业指导》复习提纲一、单选题1、心理学中，比较适合做社交性、文艺性、多样化、要求敏捷且均衡的工作的人属于 D 气质类型的人。
A、粘液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质2 、根据霍兰德职业兴趣分类， A 类型的人适合从事会计、金融、文字编辑、簿记员、计算机操作、办事员等工作。
A、事务型B、研究型C、艺术型D、企业型3、听课、读书、探索和 C 是大学学习的四个基本环节。
A、复习B、参考C、运用D、思考4、大学生重点培养的四个能力是： A 、专业能力、综合能力和人际交往能力。
A、自学能力B、动手能力，C、外语能力D、表达能力5、大学四年学习发展规划内容包括自我检测、 B 、回顾评估、诊断修正。
A、自我评估B、订立目标C、自我总结D、自我测评6、在霍兰德的职业类型分类中，教师属于哪一种? BA、现实型B、社会型C、传统型D、企业型7、职业生涯规划的第一个步骤是： AA、知己B、知彼C、作出选择和决定D、了解人生各个发展阶段的重要特点和关键变化8、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于 A 职业能力类型。
A、社交型B、操作型C、服务型D、教育型9、进行职业生涯发展规划是、自我规划的实践过程。
A、自觉思考B、自我参与C、自愿体验D、自发互动10、职业就是一种相对稳定的劳动和工作，是获得经济收入的主要来源，具有一定的差异性和。
A、层次性B、经济性C、技术性D、广泛性11、根据霍兰德职业兴趣分类，类型的人适合律师、领袖、企业经理、营销商、保险代理、制片商。
A、事务型B、研究型C、艺术型D、企业型12、通过发现理想情境与现实情况之间的差距，启动CASVE循环系统。
A、分析B、沟通C、综合D、评估E、执行13、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于职业能力类型。
(大一)大学生职业发展与就业指导课复习题
大学生职业发展与就业指导课复习题一、填空或选择题1.大学生职业发展与就业指导课帮助大学生解决什么问题？（教材P1页“绪论”最后一段）2.就业的定义（教材P1页最后一段）3.就业的三个基本条件是什么？（教材P2页第二自然段）4.大学生就业指导的宗旨是什么？（教材P2页最后一段）5.帕森斯提出职业指导的三大要素是什么？（教材P3页第二自然段）6.职业指导工作的范围有哪三个方面？（教材P3页第三自然段）7.大学生职业指导的内容和任务是什么？（教材P6页第一自然段以后的六个方面）8.职业有哪六个方面的特征？（教材P23页）9.什么是职业生涯？职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想实现的过程。
简单地说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。
10.职业生涯发展有哪四个阶段？（教材P30—31页）11.什么是职业生涯规划？（教材P31页最后一段）12.职业生涯规划的特征是什么？（教材P32页中间一段）13.大学生职业生涯规划的原则是什么？（教材P44—45页小标题）14.大学生职业生涯规划的步骤有哪些？（教材P46—49页小标题）15.就业是劳动者获得 A 的工作并有 B 的社会活动，职业目标 C 确定，是的职业活动。
A：一份合法；B：一定经济收入；C：尚未；D：初级；16.根据帕森斯“人职匹配”的职业指导理论，职业指导工作的范围是：一是帮助求职者获得社会各种职业的 A 等资料；二是帮助求职者了解自身的 B 等个性特征；三是指导求职者结合 C 做出 D ，进行职业选择。
A：规范、要求、条件、酬劳、发展前景；B：生理特点、能力、需要、兴趣；C：自身素质与职业要求；D：适当判断；17.自我评估要通过 A ，借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价；对自己的 B 等等进行全面审视自己、认识自己、了解自己。
A：科学认知的方法和手段；B：职业兴趣、特长、气质、性格、能力、学识、技能、智商、情商、思维方式；18.自我评价是自我认知的过程。
就业指导课复习提纲-答案版[精选多篇]
![就业指导课复习提纲-答案版[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/adc1f1f05122aaea998fcc22bcd126fff7055dcc.png)
就业指导课复习提纲-答案版[精选多篇]第一篇：就业指导课复习提纲-答案版2013-2014学年《就业指导课》考试复习资料1.三方协议：简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书。
2.就业指导：为求职者就业、就业稳定、职业发展，提供咨询、指导及帮助的过程。
3.职业生涯规划：指对个体的内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究和基础上，为其设立明确的长期职业发展目标，并制订相应的发展步骤和具体规划。
4.三险一金：基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金。
5.就业：指具有劳动能力的人运用生产资料从事合法的社会活动，并获得相应报酬或经营收的经济活动。
6.灵活就业：其中包括自主创业、自由职业等，单位不解决户口。
7.失业：劳动者与生产资料相分离的一种状态。
8.就业指导的原则就业指导的四个基本原则：引导性原则、教育性原则、系统性原则、实践性原则9.职业生涯规划的原则和内容职业生涯规划的原则：量体裁衣、可操作性、阶段性、发展性职业生涯规划的步骤：自我评估、外部环境分析、确定职业目标、职业路线选择、制定实施计划、反馈评估10.签订劳动合同中的必备条款1、劳动合同的期限；2、工作内容；3、劳动保护和劳动条件；4、劳动报酬；5、劳动纪律；6、劳动合同的终止条件；7、违反劳动合同的责任11.就业协议签订的流程（1）就业指导中心发放就业协议书；（2）毕业生携就业协议书参加双选会，与用人单位洽谈后签订协议书；（3）毕业生在就业协议书上签字，分别加盖用人单位、毕业生所在院系和就业指导中心的公章；（4）毕业生上交协议书。
12.违约的办理流程（1）办理新单位加盖公章的接收函；（2）到辅导员处初审是否符合院系违约原则；（3）办理原单位加盖公章的解约函；（4）在学校就业指导中心网站“资料下载”栏目中下载《毕业生违约审批表》，将相关材料（违约审批表、解约函、接收函）交到院系审批，由院系毕业班辅导员、党委副书记签字同意并加盖院系公章；（5）将相关材料（违约审批表、解约函、接收函、原三方协议）一并交到就业指导中心审批，待就业指导中心审批通过后，给毕业生换发新的就业协议。
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《大学生职业规划与就业指导》复习提纲一、单选题1、心理学中，比较适合做社交性、文艺性、多样化、要求敏捷且均衡的工作的人属于 D 气质类型的人。
A、粘液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质2 、根据霍兰德职业兴趣分类， A 类型的人适合从事会计、金融、文字编辑、簿记员、计算机操作、办事员等工作。
A、事务型B、研究型C、艺术型D、企业型3、听课、读书、探索和 C 是大学学习的四个基本环节。
A、复习B、参考C、运用D、思考4、大学生重点培养的四个能力是： A 、专业能力、综合能力和人际交往能力。
A、自学能力B、动手能力，C、外语能力D、表达能力5、大学四年学习发展规划内容包括自我检测、 B 、回顾评估、诊断修正。
A、自我评估B、订立目标C、自我总结D、自我测评6、在霍兰德的职业类型分类中，教师属于哪一种? BA、现实型B、社会型C、传统型D、企业型7、职业生涯规划的第一个步骤是： AA、知己B、知彼C、作出选择和决定D、了解人生各个发展阶段的重要特点和关键变化8、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于 A 职业能力类型。
A、社交型B、操作型C、服务型D、教育型9、进行职业生涯发展规划是、自我规划的实践过程。
A、自觉思考B、自我参与C、自愿体验D、自发互动10、职业就是一种相对稳定的劳动和工作，是获得经济收入的主要来源，具有一定的差异性和。
A、层次性B、经济性C、技术性D、广泛性11、根据霍兰德职业兴趣分类，类型的人适合律师、领袖、企业经理、营销商、保险代理、制片商。
A、事务型B、研究型C、艺术型D、企业型12、通过发现理想情境与现实情况之间的差距，启动CASVE循环系统。
A、分析B、沟通C、综合D、评估E、执行13、具备以人际关系协调能力为核心，深谙人情世故，能够掌握人际吸引规律，善于周旋、协调、且能使对方通力合作的能力特点的人属于职业能力类型。
A、社交型B、操作型C、服务型D、教育型二、多选题1、决定职业声望高低的因素主要有ABCA职业社会功能 B 职业社会报酬 C 职业自然条件 D 教育程度2、大学生应该树立的正确职业观：ABCA清楚面临的就业环境B累积就业竞争实力C 选择适合自己的职业3、竞争时代大学生必备的职业素质ABCA心理素质B社交和适应素质 C 学习和创新素质4、MBTI人格理论的四个维度：ABA注意力指向的维度B加工和决策的维度5、职业能力类型：ABCA艺术型 B 服务型C经营或管理型6、下面那些是生活价值ABCA家庭B爱C健康D人际交流7、下面哪些是工作价值ABCA服务他人 B 创造性 C 发展成长安全感8、职业生涯规划的基本步骤ABCA激发成长动机 B 深化自我认识确立C职业生涯志向9、大学期间的素质拓展规划ABCA人文素质的拓展 B 科学素质的拓展 C 实践素质的拓展10、决定职业声望高低的因素主要有四项，包括、、和职业要求。
A、职业自然条件B、职业社会报酬C、个人偏见D、职业社会功能11、大学生重点培养的四个能力是：、、和人际交往能力。
A、自学能力B、综合能力C、专业能力D、表达能力12、大学四年学习发展规划内容包括自我检测、、、。
A、回顾评估B、订立目标C、诊断修正D、自我测评13、职业生涯规划的基本方法主要包括、、、职业生涯规划的修正与调整等四个方面。
A、整合个人职业生涯理念B、实施职业生涯规划C、进行职业生涯准备D、确定职业志向14、美国人格心理学家G.W.奥尔伯特等人认为人的价值目标主要有经济价值、、、权力价值、和宗教价值等六种。
A、名义价值B、理论价值C、审美价值D、社会价值15、所谓职业能力，重点考察六项内容：、、情绪性、亲和性、、对新经验的开放程度。
A、外向性格B、工作热情C、结构性D、工作态度三、名词解释1、职业；职业就是一种相对稳定的劳动和工作，职业是获得经济收入的主要来源，职业具有一定的差异性和层次性。
另外也有人认为，职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，它是劳动者参与社会经济活动的直接体现。
2、职业素质；职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
3、人格：称个性，是指一个人在先天遗传素质的基础上，经过后天的教育和社会环境的影响而形成的独特稳定的心理行为特征，即个性是先天与后天的合金。
4、职业兴趣：职业兴趣是指人们从事某种职业工作所抱态度的积极性，是有关职业偏好的认识倾向。
5、职业生涯发展规划：职业生涯发展规划是在了解职业生涯的基础上，依据个人的个性特征、知识能力、兴趣爱好、志向理想、个人与社会及环境资源而做出的符合本人实际、外界条件允许、接受教育或训练、选择职业或发展方向的个人规划与具体设计。
6、性格7、职业观8、情商9、职业能力10、职业声望四、简答题1、现代企业的用人观有哪些？1)招聘人才更加理性化2)招聘人才更加注重结构3)对人才的理解更加多元化4)对人才心理素质的要求更高5)看重员工对企业的认同感6)注重员工的学习与创新7)欣赏有远见的人才2、情商内涵可概括为哪五方面？（1）正确认识自身的情绪；（２）妥善管理自己的情绪；（３）自我激励的能力；（４）认识他人的情绪；（５）人际关系的协调。
3、职业发展趋势是什么？（1）全球化趋势；（2）信息化趋势；（3）科技产业化趋势；（4）文化创意产业化趋势；（5）自由职业化趋势。
4、根据霍兰德的人职六类型包括哪些？你属于哪种职业人格类型？适合做什么职业的工作？人职类型：实用型、研究型、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、事务型（C）5、竞争时代毕业生必备的职业素质有哪些？五、材料分析题案例一：调整职业规划人生黄先生出生在一个贫困山区，小时候个子比较矮，在同龄人中很不起眼，父亲是乡村小学教师，母亲在家务农，家里还有一个患有精神疾病的弟弟，日子过得十分艰难。
高中时由于他的数理化成绩不太好，便选择了在英语班学习，希望因此能够扬长避短，考上大学，跳出农门。
经过努力，他终于以全县文科第一名的成绩考上了一所大学的外语系，成为20世纪80年代第一批大学生。
进入大学，他制定的第一个职业生涯目标就是毕业留校。
因为按照当时的政策，如果不留校，就意味着毕业后回到家乡工作。
为了这个目标，他刻苦学习，苦练英语口语。
刚开始他找班上英语最好的同学互相对话练习口语，一个月以后，那位同学已经跟不上他了，他就自己对着墙联系。
经过四年的刻苦学习，黄先生终于以全年级第一名的成绩留校任教，从事大学公共英语课程的教学工作，实现了他的第一个职业目标。
工作了一段时间以后，他又给自己制定了第二个目标，自学一门新专业，考取硕士研究生。
他认真分析了国家宏观环境和发展趋势，并进行了自我分析，决定自学法律专业。
两年以后，他考取了中国政法大学民商法专业的硕士研究生。
毕业后，他又回到原单位工作。
同年，他参加了全省组织的专业组英语竞赛，获得了第一名，并被当地一劳务输出公司看中，聘请为随队翻译并派往非洲。
第一次签订合同时，只签了一年，到非洲后，公司发现他不仅懂英语，还懂法律，特别是由于他懂得劳务合同的有关条款，为公司挽回了重大损失，公司又和他续约三年。
在非洲工作期间，他结识了很多酋长的子女，这些人大多都在英美国家接受过法律方面的良好教育，熟悉英美国家的法律理论和制度，黄先生逐渐与他们讨论有关的法律问题，渐渐地，黄先生发现自己很有处理涉外经济方面法律问题的分析能力和解决问题的能力，负责办理的几个案子都胜诉了。
于是，他又制定了第三个职业目标，从事涉外法律工作，成为一名职业律师。
三年后，他作出了大胆决定，从高校辞职，到沿海城市成了一名专职律师。
又过了五年，他被一家猎头公司里看中，去了一家外资企业做法律顾问，收入颇丰。
随后不久，他又开办了一家自己的企业，在接近40岁时，达到了个人职业的巅峰。
他摆脱了贫困，并把父母接来同住，实现了个人和家庭的和谐发展。
请分析：1、分析黄先生是如何制定职业生涯目标的？他综合考虑了哪些因素？2、谈一谈黄先生的职业发展历程对我们有哪些启示？案例二、美国知名企业家比尔·拉福的职业生涯规划背景：一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。
中学毕业后考入麻省理工学院，没有去读贸易专业而是选择工科中最普通最基础的专业——机械专业。
大学毕业后，这位小伙子没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学、攻读为期3年的经济学硕士学位。
出人意料的是获得硕士学位后他还是没有从事商业活动，而是考了公务员。
在政府部门工作5年后，他辞职下海经商。
又过了两年，他开办了自己的商贸公司。
20年后，他的公司资产从最初的20万美元发展到2亿美元，这位小伙子就是美国知名企业家比尔·拉福。
1、分析比尔·拉福职业生涯规划每一阶段的意义？案例三、日本马拉松运动员山田本一的案例1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不经见的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。
当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩是，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
在后来连续的比赛中又获得世界冠军。
10年后，他在自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车吧比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一颗大树；第三个标志是一座红色房子……这样一直画到赛程度终点。
比赛开始后，我就奋力地向第一个目标冲去。
40几公里的赛程就被我分解成几个小目标轻松跑完了。
起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑了十几公里就疲惫不堪了，我被前面的那短遥远的路程给吓倒了。
1、请分析山田本意成功的启发？（与人生规划有何相似之处）分析：我曾想，在现实中，我们做事情之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度太大，而是觉得成功离我们太远。
确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。
在人生的沿途中，我们稍微具有点山田本一定智慧，人生中也许会少许多懊悔和惋惜。
我们有时候失败了，并不是我们真的失败，而是由于我们觉得太疲惫了，于是我们放弃了。
你想想马拉松赛跑时，如果跑了20多公里，还望不到头，还有20几公里，是什么感觉？觉我已经这么累了，可是还有那么远，一种强大的心理负担先把自己击垮。
可是如果你用山田本一目标分解的方法，同样是跑了20几公里优势什么感觉？我们已经实现一个又一个的目标，而下一个目标已经可以看到，就在几公里之外。
我被一次又一次阶段性的成功。