土木工程施工课程设计实例之 (5)
土木工程-施工组织课程设计范例(含横道图)
土木工程施工组织课程设计姓名：班级:一、工程概况1、建筑物概况本工程为某石油化工局的办公楼（兼单身职工宿舍），位于某市雁塔路，该建筑物为五层，局部六层，高22.45m，平面形式为L型,附楼带地下室，建筑总面积为6121㎡。
承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土框架结构外，其余皆采用砖混结构.实心砖墙承重，预制钢筋混凝土空心板，大梁、楼梯均为现浇，为了满足抗震要求，每个楼层设置圈梁一道在外墙内每隔十米左右设置一钢筋混凝土构造柱。
室内地面皆采用水泥砂浆地面，室内抹灰为石灰砂浆打底，室外装修均采用干粘石面层屋面采用炉渣保温层、SBS防水层，散水为素混凝土一次抹平。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
2、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150t/m2,地下水位在地表下6~7m。
地表耕土层厚0.5m。
建筑场地南侧及北侧为已建成建筑物西侧为菜地，东侧为雁塔路，距道沿3 m内的人行道不得占用,沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方有高压输电线及电话线通过。
3、气象条件施工期间主导风向偏东，雨季为9、10月，施工期间不遇冬季.4、施工工期本工程基础部分已完工，定于4月1日开工，11月30日竣工。
限定总工期8个月，日历工期为244天。
5、施工技术经济条件施工任务由市某建筑公司承担,该公司各分派一个项目负责人。
该队瓦工20人，木工16人,钢筋工12人混凝土工30人、抹灰工30人以及其他辅助工人共计150人.根据需要可有部分民工协助工作，但不超过50人。
施工中需要的电、水均从城市供电供水网中引入。
建筑材料及预制品件可用汽车运入工地，空心楼板等由市建筑总公司预制场制作(运距10公里)。
木门窗由市木材加工厂制作（运距7公里）.大型临建工程除搅拌棚需要设置外办公及其它生活用房均可利用已建成的家属公寓楼，工人宿舍无需设置，但工地食堂及锅炉房仍应设置。
可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊,QT1—2型塔吊.汽车除解放牌（5吨）外，尚有黄河牌（8吨）可以使用.卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土振捣器、脚手架、板可根据计划需要进行供应.二、施工方案1、施工总程序与各部分工程的施工顺序本工程的分部工程划分及施工程序为:主体→屋面→内装饰→外墙装饰及室外主体工程的施工顺序：脚手架→砌砖墙→支柱、梁、板、挑檐、楼梯模板→扎柱、梁、板、楼梯钢筋→浇柱、梁、板、楼梯混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝）→拆模屋面工程的施工顺序:找平层→隔气层→保温层→保温层上砂浆找平→防水层内装饰工程的施工顺序：天棚、内墙抹灰→墙面喷白→楼地面→安装门窗、厕所木隔断→玻璃油漆外墙装饰及室外工程的施工顺序：外墙面装饰→室外勒脚→台阶散水2、施工段的划分与施工流向主体工程：与基础施工相应，1—5层每层分为3个施工段，第6层及屋顶不分段,自南向北，由下而上组织流水施工，保证砌砖墙工序连续施工。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工案例(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国城市化进程的加快，城市综合体项目日益成为城市建设的热点。
某市城市综合体项目占地约10万平方米，包括住宅、商业、办公、酒店等多元业态，总投资约50亿元。
该项目由我国某知名房地产开发企业投资建设，工期为3年。
二、施工难点1. 施工场地狭小：由于项目地处市中心，周边环境复杂，施工场地狭小，给施工组织和管理带来很大挑战。
2. 多元业态交叉施工：项目包含住宅、商业、办公、酒店等多种业态，施工过程中需协调各方关系，确保交叉施工顺利进行。
3. 施工周期紧：项目工期为3年，施工周期紧，对施工进度和质量要求较高。
4. 施工环境复杂：项目地处市中心，周边环境复杂，需处理好与周边居民、企业、政府部门的关系。
三、施工方案1. 施工组织与管理（1）建立健全施工组织机构，明确各部门职责，确保施工管理有序进行。
（2）制定详细的施工计划，合理分配施工资源，确保施工进度。
（3）加强施工现场管理，确保施工安全、文明、环保。
2. 施工技术措施（1）采用分段施工、流水作业的方式，提高施工效率。
（2）针对施工场地狭小问题，采用立体交叉施工，合理利用空间。
（3）针对多元业态交叉施工，制定详细的施工协调方案，确保施工顺利进行。
（4）采用信息化管理手段，实时监控施工进度、质量、安全等关键指标。
3. 施工质量控制（1）严格执行国家及地方相关标准和规范，确保工程质量。
（2）加强原材料、半成品、成品的质量检验，杜绝不合格产品进入施工现场。
（3）加强施工过程控制，确保施工质量。
四、施工成果1. 项目按期完工，实现了预期目标。
2. 施工过程中，未发生重大安全事故，实现了安全生产。
3. 施工质量得到业主和政府部门的高度认可。
4. 项目周边居民、企业、政府部门对施工过程的满意度较高。
五、总结某市城市综合体项目在施工过程中，针对施工难点，采取了合理的施工方案和技术措施，确保了工程进度、质量和安全。
该项目的成功实施，为我国城市综合体项目建设提供了有益借鉴。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工课程设计
单层工业厂房结构吊装课程设计1.厂房结构安装方案的选择和确定由工程概况可知构件数量较多且相差较大，若采用综合吊装法则起重机种类更换频繁，吊索更换也很平凡，造成费工费时现象。
而分件吊装法每次吊装相同的构件，索具不需经常更换，操作方法简单且基本相同，中间有间隔时间，能为后续工作提供工作面和时间。
基于以上分析，将施工方案定位分件吊装。
柱子及抗风柱的吊装采用旋转法，屋架的堆放采用斜向堆放。
柱和屋架采用现场预制。
采用同时预制，先吊装柱，然后吊装吊车梁，最后是屋盖系统，包括屋架、连系梁和屋面板，一次安装完毕。
1.1起重机型号的选择确定由主要构件大致尺寸得，构件重量均小于15吨，安装高度均小于19米，因此起重机暂定为W-100型履带起重机.1.2起重机型号的确定和工作参数的计算：（1）吊装柱子的起重机选择：边柱最重为6.9吨，长度为14.24米，要求起重量和起重高度分别为：要求起重量：Q= Q1+ Q2=6.9+0.2=7.1t要求起重高度：H=h1+h2+h3+h4=0+0.3+11.6+2=13.8m现初选用W-100型履带式起重机，起重机臂长23m，当Q=7.1t时相应的起重半径R=8m，起重高度H=20m>13.8m，满足吊装柱子的要求。
由此选用W-100型履带式起重机，起重机臂长23m，其中半径不大于8m处吊柱子。
（2）吊装屋架时起重机的选择：由于屋架安装所要求的起重量和起重高度不统一，屋架分为低跨屋架和高跨屋架，在此以高跨屋架的计算为准。
要求起重量：Q= Q1+ Q2=7.15+0.2=7.35t要求起重高度：H=h1+h2+h3+h4=10.7+0.3+3.025+4=18.025m现初选用W-100型履带式起重机，起重机臂长为23m，查表得当起重量Q=7.35t时，起重半径R=7M，其中高度H=21m>18.025m，故满足吊装屋架的要求。
由此可按柱的选择方案选用W-100型履带式起重机，起重机臂长为23m在起重半径7m范围内（3）吊装屋面板时起重机的选择：对于屋面板同样以安装高跨屋面板的计算结果为准（当起重机臂长不能满足起吊跨中屋面板要求时可加设鸟嘴架）：要求起重量：Q=Q1+Q2=1.02+0.2=1.22t若加鸟嘴架则：Q=Q1+Q2=1.02+0.5=1.52t要求起重高度：H=h1+h2+h3+h4+d=13.725+0.3+0.24+1.5+1.09=16.855m起重机吊装跨中屋面板时，起重钩需伸过已安装的屋架3m，且起重臂轴线与已安装屋架上弦中线最小水平距离g=1m，故起重机所需的最小起臂长度及相应的仰角为：α=arctg3.15≈56°代入公式Lmin=h/sinα+(f+g)/cosα可求出最小臂长：Lmin=12.6/sin56°+[（3+1）/cos56°]=22.35m根据以上数据和实际工程环境可选用W-100履带式起重机，臂长23m，仰角α=56°，吊装屋面板时的起重半径为：R=F+Lcosα=3.3+23cos56°=16.16m当臂长L=23m，起重仰角α=56°，起重机实际起重高度为：H=Lsin56°+E-d=23sin56°+1.3-1.09=19.28m＞16.855m由以上数据得：综合安装各构件的要求，选用W-100型履带式起重机，23m长起重臂。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工技术课程设计实例
土木工程施工技术课程设计实例土木工程施工技术课程设计是培养学生实际操作能力和解决实际问题能力的重要课程。
下面我将从课程设计的内容、目标、方法和实例等方面进行详细介绍。
首先，土木工程施工技术课程设计的内容包括施工组织设计、施工方案设计、施工工艺设计、施工机械选型及使用、施工现场管理等方面。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解土木工程施工的各个环节，为将来的实际工作打下坚实的基础。
其次，课程设计的目标是培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
学生需要通过课程设计，掌握土木工程施工的基本原理和方法，具备独立进行施工组织设计、施工方案设计和施工工艺设计的能力，同时要求学生具备一定的施工现场管理能力和施工机械选型及使用的能力。
课程设计的方法主要包括理论教学、实验教学和实践教学。
通过理论教学，学生可以了解土木工程施工技术的基本理论知识；通过实验教学，学生可以学习和掌握一些基本的施工技术操作；通过实践教学，学生可以在实际的施工现场中进行实际操作，提高自己的实际动手能力。
最后，我来举一个土木工程施工技术课程设计的实例。
比如，在施工组织设计方面，学生可以选择一个具体的土木工程项目，进行项目的施工组织设计，包括施工人员的组织结构、施工设备的配置、施工材料的调配等方面，要求学生考虑到施工的安全、质量、进度和成本等因素，提出合理的施工组织方案。
在施工方案设计方面，学生可以针对具体的施工工程，设计施工的具体方案，包括施工工艺、施工工序、施工方法等方面，要求学生能够根据项目的特点，提出合理的施工方案。
通过这样的课程设计实例，学生可以在实践中学习和提高自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。
总的来说，土木工程施工技术课程设计是一个很重要的课程，通过这门课程的学习，学生可以全面提高自己的实际动手能力和解决实际问题的能力，为将来的工作打下坚实的基础。
希望我的回答能够对你有所帮助。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
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土木工程施工课程设计学院：土木工程与建筑学院班级：土木工程071学号：070601133姓名：姚君明指导老师：刘老师目录一．工程概况-----------------------------------------------------------2 二．施工方案-----------------------------------------------------------5 三．施工进度计划-----------------------------------------------------10四．施工准备工作计划-----------------------------------------------10五．资源需要量计划表-----------------------------------------------11六．施工平面图--------------------------------------------------------13 七．主要技术组织措施-----------------------------------------------13一．工程概况1.建筑概况和结构概况某学院数理楼是一栋五层教学实验楼。
一层有教研室、实验室、消防控制室、配电间、门厅、卫生间等；二至四层主要有教研室、实验室等用房；该楼由一条宽800mm的后浇带将整个建筑物分为A、B两个区。
该工程长70.5米、宽33.8米，外型造型简洁大方、轮廓分明，建筑的样式和装饰与周围建筑极为协调。
该建筑主要是为教学、实验活动提供活动场所，教学楼为五层钢筋混凝土框架结构。
一到四层单层建筑面积为1425㎡、五层建筑面积为1204㎡、屋面建筑面积为1204㎡，工程建筑总面积为7412㎡。
层高分别为一层4.2m、二层为3.9m、三至五层为 3.6m。
框架填充墙为加气混凝土砌块，外墙粉饰采用外墙涂料，内墙粉饰采用白色乳胶漆。
地面、楼面大部分房间采用玻化砖，卫生间采用防滑地砖，设备房采用细石混凝土。
踢脚为玻化砖，墙裙大部分采用白色乳胶漆和801胶素水泥浆，卫生间采用饰面砖。
顶棚大部分采用白色乳胶漆和混合砂浆及水泥砂浆，卫生间采用铝合金扣板吊顶。
屋面一为上人保温屋面，屋面二为不上人保温屋面，屋面三为楼梯间、电车房，屋面四为走廊屋顶。
木构件采用一底二度调和漆、铁构件为醇酸调和漆。
门采用夹板门、窗采用铝合金窗。
建筑概况和结构概况见表1和表2。
表1•建筑概况一览表表2•结构概况一览表砼强度等级2.自然条件和技术物资供应条件2.1地质水文资料该建筑拟建于长江中下游平原，场地地势平坦，地貌属于长江二级阶地，地下水的埋藏类型为上层滞水，主要赋存与结构松散，空隙联通较好，大气降水及地表生活用水为其主要补给水源，地下水位较浅，据场地附近有水文地质资料，地下水对混凝土无腐蚀性。
地质状况：地质为坡地回填土，表层为杂填土，厚度1m，中间为素填土，厚度为2m，最底下为黏土，厚度未被揭穿。
2.2气象资料气候条件：武汉市属北亚热带季风性(湿润)气候，具有常年雨量丰沛、热量充足、雨热同季、光热同季、冬冷夏热、四季分明等特点。
年平均气温15.8℃～17.5℃，极端最高气温41.3℃(1934年8月10日)，极端最低气温-18.1℃(1977年1月30日)。
年无霜期一般为211天～272天，年日照总时数1810小时～2100小时，年总辐射104千卡/平方厘米～113千卡/平方厘米，年降水量1150毫米～1450毫米；降雨集中在每年6月～8月，约占全年降雨量的40%左右。
2.3 施工条件前期准备工作已经具备开工条件，主要表现为：道路、水源、电源都已经接通到施工现场，场地已腾空，初步整平。
二.施工方案2.1施工流向以后浇带为分界线划分为A区、B区两个施工段。
每层在竖向上从顶层（即第五层）开始施工，由上向下。
每层在平面上从左往右施工。
2.2施工程序施工程序应遵循“先地下、后地上”，“先土建、后设备”，“先主体、后围护”的基本要求。
2.3施工顺序该工程可划分为地基与基础工程、主体结构工程、建筑装饰装修工程、建筑屋面工程四个阶段。
其中主要的施工顺序如下：（1）地下部分：基坑验槽→地基加固处理→桩基施工（沉桩→挖土→垫层→承台→回填土。
承台的施工顺序：绑扎钢筋→支撑模板→浇筑混凝土→养护→拆模。
）（2）地上部分：弹线→绑扎钢筋→支柱、墙体模板→浇筑柱、墙体混凝土→拆除柱、墙体模板→支梁板模板→绑扎梁板钢筋→浇筑梁板混凝土。
（3）屋面工程：铺保温层→铺找平层→刷冷底子油→铺卷材→铺隔热层。
（4）装饰装修工程：包括抹灰，勾缝，饰面，喷浆，门窗安装，玻璃安装，油漆等。
（5）水、暖、电预埋件随结构施工进行。
2.4施工方法及机械选择:2.4.1土石方工程该场地为坡地回填土，表层为杂填土，厚度1m，中间为素填土，厚度为2m，最底下为黏土，厚度未被揭穿。
且一层面积为1425平方米，挖方较大，故采用机械全程施工。
此工程可采用常规的三挖一填的挖方方法。
选择施工机械为推土机一台，用于铲除地表面的杂土；单斗（拉铲）挖土机两台，用于挖掘基坑、清理、平整场地。
由于该地基开挖面积较大，但深度不大，可以采用斜柱支撑或锚拉支撑。
选择人工降低地下水位的方法进行排水，并选择轻型井点设备来排水，所需的设备主要包括井点管（下端为滤管），集水总管，弯联管以及抽水设备。
2.4.2基础工程基础、地梁均采用九夹板支模，支承系统采用木搁栅和扣件式钢管。
（1）模板和模板支撑系统必须横平竖直，支撑点必须牢固，扣件及螺栓必须拧紧。
柱子模板的底面应找平，下端应与事先做好的定位基准靠紧垫平。
在柱子上继续安装模板时，模板应有可靠的支承点，其平直度应进行校正。
支柱所设的水平撑与剪刀撑，应按构造与整体稳定性布置。
所有预留孔洞、埋件位置必须正确，安装牢固，有关工种复核无误后方能封闭模板。
混凝土浇筑的质量很大程度上取决于模板支设安装的质量，施工员、木工翻样要对施工方法和操作要点向施工班组进行详细的技术交底。
模板施工完毕后，及时进行技术复核工作，达到要求方可浇捣混凝土。
（2）基础钢筋工程本工程钢筋均在现场内加工制作。
钢筋按计划进场后，按公司质量手册和程序文件的要求分类堆放，并做好标识，钢筋待抽检试验合格后，方可用于工程中。
钢筋按绑扎先后顺序落实加工，并分类堆放整齐、取用。
（3）基础混凝土工程本工程混凝土采用混凝土输送泵送到浇筑点。
由于泵送混凝土流动度较大，自然形成的坡度一般在1：6，混凝土浇捣采用“分段定点、一个坡度、薄层浇捣、循序渐进、一次到顶”的浇筑方法，这种自然流淌形成斜坡混凝土的浇筑方法，能较好地适应泵送工艺，提高泵送效率，简化混凝土的泌水处理。
根据混凝土泵送时自然形成坡度的实际情况，在各浇筑带前、后布置两道振动器。
第一道布置在混凝土卸料点，主要解决上部混凝土的捣实；第二道布置在坡脚处，确保下部混凝土的密实。
基础的结构验收与质监站、监理、设计和建设单位共同进行。
验收合格后，做好外墙防水，再验收合格后，进行分层土方回填。
（4）回填土回填土：①砌完后的基础应及时回填，但应对已完的隐蔽工程进行检查和中间验收，并作为隐蔽纪录。
②回填土前，应清除沟（槽）内的积水和有机杂物。
③回填土料每层辅填厚度和压实要求：人工夯实每层铺土厚度不大于200ｍｍ，每层压实3－4遍，一夯压半夯，夯夯相连，夯高过膝，蛙式打夯机，每层铺土200－250毫米，压实遍数3－4遍。
④基坑（槽）回填在相对两侧或四周进行。
⑤管道回填土时，应对已铺设的管道进行检查，合格后再回填；为防止管道中心位移或损坏管道，应用人工选在管子周围回填夯实，并从管子两侧同时进行直至管顶0.5米以上。
⑥在抹带接口处，防腐绝缘层或电缆周围，应使用细料回填。
⑦回填土不准用腐植土、淤泥、冻土块回填，大块土必须打碎再回填。
2.4.3砌筑工程砌体施工的工艺流程:楼面放线→抄平→立皮数杆→摆砖→铺灰砌墙→挂线→摆拉结筋→勒缝→清扫砌体工程为框架填充墙加气混凝土砌块。
砌筑前应根据建筑物的平面、里面图绘制砌块排列图。
在墙体转角处设置皮数杆，皮数杆上画出砖块皮数及砌块高度，并在相对砌块上边线间拉准线，依准线砌筑。
应保证砌块足够干燥，砌筑时要适量的洒水，每一楼层内的墙体应连续砌完，不留接槎，不得留设脚手眼。
加气混凝土砌块墙的灰缝应横平竖直，砂浆饱满。
在墙的转角处，应使纵横墙的砌块相互搭砌，隔皮砌块露端面。
并且加气块不应与其他块材混砌。
质量要求应做到“横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接槎可靠”。
选择多功能门式脚手架及施工电梯。
2.4.4钢筋混凝土工程该工程为现浇钢筋混凝土结构，并且外型大方简洁。
（1）钢筋工程上部结构钢筋也均在现场内加工制作。
搭设钢筋加工棚，配备全套钢筋加工机械，并安排专职人员进行从钢筋加工验收、取样试验、制作加工、焊接取样试验、成品挂牌、分类堆放、核查发货等整个钢筋制作加工过程的管理，以确保钢筋制作加工的质量。
柱子主筋采用电渣压力焊。
钢筋绑扎必须严格按施工图要求组织施工，钢筋绑扎尺寸、间距、位置准确，所有钢筋搭接和锚固长度必须满足设计和施工规范的要求。
钢筋绑扎完后，必须整好混凝土保护层垫块，保证钢筋位置准确。
在钢筋工程中特别注意柱梁节点，钢筋密集处的钢筋分布情况及悬挑梁板结构的受力筋位置，随时纠正因踩踏而变形、移位或塌陷的钢筋。
梁、板钢筋在梁纵向受力钢筋双层排列情况下，两层钢筋之间垫入直径25mm的短钢筋。
箍筋接头交错设置，接头与相应部位的架立筋绑扎。
悬挑梁的箍筋接头设置在梁下部。
板筋绑扎注意板上部负筋防止被踩下，尤其是悬挑板的负筋位置要严格控制，在梁板浇筑混凝土时安排钢筋工值班，随时监控。
主、次梁与板钢筋交叉处，应使板钢筋在上，次梁钢筋在中层，主梁钢筋在下，保证结构荷载的有效传递。
在工程钢筋绑扎前，由钢筋翻样和工程技术负责人讨论明确主次梁的受力关系和梁钢筋的正确位置，并由钢筋翻样在翻样图中详细说明，施工班组应接受技术负责人和钢筋翻样的技术交底，做到思想明确，操作准确。
在项目部技术负责人难以明确梁或钢筋关系情况下，通过图纸会审或技术联系单明确设计意图，决不盲目施工。
梁钢筋关系应作为隐蔽工程验收的重要部分加以认真检查，验收完全合格后方可进行混凝土浇筑工作。
（2）模板工程现浇结构中采用的模板有柱模板、梁模板、板模板、墙体模板、楼梯模板等类型。
施工顺序应该遵循：弹线→绑扎柱、墙体钢筋→支柱、墙体模板→浇筑柱、墙体混凝土→拆除柱、墙体模板→支梁板模板→绑扎梁板钢筋→浇筑梁板混凝土。
模板及其支承结构的材料、质量，应符合规范要求。
模板安装时，为了便于模板的周转和拆除，梁的侧模板应盖在底板外面，次梁的模板不应伸入主梁的模板的开口里面，梁的模板亦不应伸到柱模板的开口里面；模板安装好后应卡紧撑牢，不得发生不允许的下沉和变形；固定在模板上的预埋件和预留孔洞均不得遗漏，安装必须牢固，位置准确。