马原报告展示PPT课件
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从马原看食品安全问题ppt课件
的蓝矾皮的皮革屑，边角料、烂皮革等作为生产原
料。
8
2000多吨病死猪肉 流入市场 走上消 费者餐桌
• 福建高级法院近日公布多起保护消费者 权益典型案例，犯罪分子林深、赖建华 等人在龙岩大量收购病猪、死猪，并雇 人进行加工后销售，金额达1243万余元 ；犯罪分子张志强等人在龙岩漳平市租 用正规屠宰点场地，收购、私自屠宰并 销售病死猪肉，金额达4300余万元。两
12
• 利益的驱动? 立法体系不完善? 监管不力?
13
食品安全问题出现的原因
• 表面上的原因是人性的贪婪，不法分子的黑心。 • 实质上造成其出现的原因是多重的： • 一、食品生产商道德沦陷，商家唯利是图，社会责
任感缺失。食品生产企业一味逐利，丧失起码的道 德良心，毫无诚信可言。 一些企业首先想到的是降 低成本，是欺骗公众、欺骗消费者，其企业文化的 导向是有问题的。 • 古人云，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 。这句话的意思是说，丰衣足食了老百姓才能注重 礼仪荣辱。温饱问题尚未真正解决，“神马都是浮 云”。在道德和利益之间，多数人显然会选择后者 ，尤其是当面临重大利益的时候，不仅会抛弃道德 ，有的人甚至会选择违法犯罪。
林深等人的销售记录，到浙江金华、江苏无锡等地调查发现
，林深等人销售的病死猪肉以冷冻肉运到当地，有的在当地
肉品批发市场销售，有的供货给食品公司用来制作成火腿肠
、肉馅等。”
•
一些小吃店、卤料点、快餐馆等也是这些病死猪肉的购
买者。漳平一家面食店老板陈某说：“从2010年开始，我向张
志强购买了母猪大肠6万余元，其中有一些带有暗红色和黑色
斑点。”
11
• 食品安全问题不知从何时开始成为人 们日常饮食中无法忽视的一个问题，接 二连三的食品安全问题被曝光在公众的 视野内，这从一方面反映了我国食品安 全机制的逐步完善，但另一方面，也不 禁使我们反思：到底是什么原因让这些 商贩肆无忌惮的生产这些严重伤害身体 健康的食物？难道仅仅是金钱的驱使么 ？
马原课堂演讲PPT课件
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「
案例二
想做贪官
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第18页/共26页
看小 来朋 你友 已， 经 明 白 。 。 。
第19页/共26页
为什么有钱就是任性？ 为什么要看领导脸色？
为什么她说我是个好人？ 为什么这是个看脸的世界？
为什么感觉活得没以前开心？ 为什么以前在新闻联播里的人， 这次再出现，却被拷上了？
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「
[什么是社会主义核心价值观 ]
爱国 是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。 敬业 是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务 社会，充分体现了社会主义职业精神。 诚信 即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点 内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。 友善 强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新 型人际关系
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第6页/共26页
友 善 ？文
明 ？和
谐 ？
第7页/共26页
第8页/共26页
民主？自由？平等？公正？
第9页/共26页
。。。。
第10页/共26页
爱国？ 法制？ 敬业？ 诚信？
第11页/共26页
挺萌的
tmd
第12页/共26页
开 门 ， 顺 风 快 递 ！
第13页/共26页
第1页/共26页
「
[什么是社会主义核心价值观 ]
富强 即国富民强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主 是人类社会的美好诉求。人民民主，其实质和核心是人民当家作主。 文明 是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复 兴的重要支撑。 和谐 是一种学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
「
案例二
想做贪官
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看小 来朋 你友 已， 经 明 白 。 。 。
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为什么有钱就是任性？ 为什么要看领导脸色？
为什么她说我是个好人？ 为什么这是个看脸的世界？
为什么感觉活得没以前开心？ 为什么以前在新闻联播里的人， 这次再出现，却被拷上了？
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「
[什么是社会主义核心价值观 ]
爱国 是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。 敬业 是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务 社会，充分体现了社会主义职业精神。 诚信 即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点 内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。 友善 强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新 型人际关系
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友 善 ？文
明 ？和
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民主？自由？平等？公正？
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爱国？ 法制？ 敬业？ 诚信？
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挺萌的
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开 门 ， 顺 风 快 递 ！
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[什么是社会主义核心价值观 ]
富强 即国富民强，是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主 是人类社会的美好诉求。人民民主，其实质和核心是人民当家作主。 文明 是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复 兴的重要支撑。 和谐 是一种学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
马原课用展示PPT课件
第五条 坚持改革创新。要遵循新闻传播规律，提高舆论引导 能力，创新观念、创新内容、创新形式、创新方法、创新手段， 做到体现时代性、把握规律性、富于创造性。
第六条 遵纪守法。要增强法治观念，遵守宪法和法律法规， 遵守党的新闻工作纪律，维护国家利益和安全，保守国家秘 密。
第七条 促进国际新闻同行的交流与合作。要努力培养世 界眼光和国际视野，积极搭建中国与世界交流沟通的桥梁。
产妇死亡事件警示“医患互疑” 之害
湖南湘潭产妇死亡事件让医患尊严尽失 ——复旦大学附属中山医院副主任医师 杨 震
新闻职业道德
新闻职业道德是新闻工作者在长期的新 闻实践活动中形成的调整和处理新闻机构 内外关系的行为规范和准则，是社会道德 对新闻记者这一职业所提出的特殊要求。
第一条 全心全意为人民服务。要忠于党、忠于祖国、忠于人 民，把体现党的主张与反映人民心声统一起来，把坚持正确导 向与通达社情民意统一起来，把坚持正面宣传为主与加强和改 进舆论监督统一起来，发挥党和政府联系人民群众的桥梁纽带 作用。
2014年8月10日晚上11点，刘先生再也按捺不住，再次敲门， 询问护士情况，可此时，手术室内没有任何人回答他，因为手 术室的门被反锁，刘先生不得不撬开手术室的大门。可进去之 后，刘先生看到了让他难以置信的一幕：妻子赤身裸体躺在手 术台上，满口鲜血，眼睛里还含着泪水，可却再也没有了呼吸。 而本应该在抢救的医生和护士，却全体失踪了，房间里只有一 些不明身份的男子在吃着槟榔，抽着烟
第二条 坚持正确舆论导向。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传 为主，唱响主旋律，不断巩固和壮大积极健康向上的舆论。
第三条 坚持新闻真实性原则。要把真实作为新闻的生命，坚持 深入调查研究，报道做到真实、准确、全面、客观。
第四条 发扬优良作风。要树立正确的世界观、人生观、价值观， 加强品德修养，提高综合素质，抵制不良风气，接受社会监督。
2024年度马克思主义基本原理ppt课件
2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
01
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分
配为主体、多种分配方式并存。
社会主义市场经济的优越性
02 能够发挥市场机制和计划机制两个方面的优势，实现
资源的优化配置和经济的持续健康发展。
中国特色社会主义政治经济学的创新发展
03
坚持以人民为中心的发展思想，推动经济高质量发展
，构建新发展格局，实现全体人民共同富裕。
经济基础与上层建 筑的相互作用
经济基础和上层建筑是相互作 用、相互影响的。经济基础决 定上层建筑，而上层建筑又对 经济基础具有能动的反作用。 二者之间的相互作用推动着社 会的不断发展和进步。
2024/3/24
18
05
马克思主义政治经济学原理
2024/3/24
19
商品经济与市场经济基本原理
商品经济的基本特征
2024/3/24
22
06
科学社会主义理论与实践
2024/3/24
23
社会主义从空想到科学发展历程
2024/3/24
早期空想社会主义
16-17世纪，以莫尔、康帕内拉等为代表，对理想社会制度进行 初步设想。
18世纪空想社会主义
以梅叶、摩莱里、马布利等为代表，对资本主义进行批判，提出“ 理性王国”构想。
辩证唯物主义自然观强调人与自然相互依存、协调 发展，为我们处理人与自然关系提供了正确的思路 和方法。
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方 法论，对于推动人类社会的进步和发展具有 重要的理论和实践意义。
14
04
马原展示ppt课件
思想的认识。
7
心目中的马克思
。
对马克思的认知过程大致可以分为三 个阶段： 最初表观、经验的大致印象到初步但较为 浅薄、片面的了解再到如今对其来源、发
开展始和方法原理的较深入地探讨。
开始
其后
现在
8
马克思
正确
• 最初，耳濡目染了解到马克思主义正确阐 释了人类历史、社会发展的客观规律，指 明了我们进行社会改造、建设的方向。马 克思所说也便成了至高无上的科学真理。
14
人类导师
马克思出生于中产的律师家 庭，原本可以过上安逸的生 活。但他却将关怀投诸受压 迫、受剥削的无产阶级继而 全人类的解放，并为这个事 业饱受苦难、倾注了毕生的 精力
“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针 是人类的幸福和我们自身的完美。……如果 一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名 的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他 永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”
2
“Our newspaper has to be presented to the police to be sniffed at, and if the police nose smells anything un-Christian or un-Prussian, the newspaper is not allowed to appear.”
我心目中的马克思
1
Hegelianism and early activism
马克思早年受父亲影响学习法律 ，但在柏林读大学期间，他愈发 的对哲学感兴趣。并深受黑格尔 的影响，于1837年加入著名的 “青年黑格尔学派”，这一学派 批判黑格尔形而上学的假设，但 采纳他的辩证法去批判现有的社 会，制度及宗教。为了实现自己 的哲学理想，同时由于政府对经 典自由主义及青年黑格尔学派的 反对，他在1842年来到科隆， 成为一名记者。
马原课堂展示——认识世界与改变世界 PPT
造。 • 认识自然、争取自由是人类认识世界与改
造世界的根本目标。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 历史上各名家的自由观 庄子：清静无为，逍遥无恃，追求精神自由，但 陷入宿命论并略显消极。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 • 康德：不受任何外物决定，服从自身的善良意志。
造主观世界和客观世界的关系，核心是改造世界 观。
改造客观世界和改造主观世界相辅相成、相 互促进、缺一不可。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
三.认识世界与改造世界
1.认识世界与改造世界的辩证关系
（2）既改造客观世界又改造主观世界
改造主观世界，关键 是要牢固树立正确的 世界观、人生观和价 值观，牢固树立为党 和人民的事业不懈奋 斗的信念。
“在新的世纪里，我国的现 代化事业将更加发展，建设 有中国特色社会主义事业更 加完善。在这一伟大的创造 性事业中，人文社会科学与 自然科学是“车之两轮” “鸟之两翼”，具有同等重 要的地位，同样是科教兴国 战略中不可缺少的组成部 分。”
三.认识世界与改造世界
1.认识世界与改造世界的辩证关系
（2）既改造客观世界又改造主观世界 • 改造客观世界——改造自然世界，改造社会。 • 改造主观世界——改造人们自己的认识能力、改
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 • 认识世界与改造世界、改造客观世界和改
造主观世界的过程，也就是从必然走向自 由的过程。 • 必然王国和自由王国是人类在客观世界面 前所处的两种不同的社会活动状态从必然 王国到自由王国是永无止尽的。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 （1）自由和必然的辩证关系 • 自由——对必然的认识和对客观世界的改
造世界的根本目标。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 历史上各名家的自由观 庄子：清静无为，逍遥无恃，追求精神自由，但 陷入宿命论并略显消极。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 • 康德：不受任何外物决定，服从自身的善良意志。
造主观世界和客观世界的关系，核心是改造世界 观。
改造客观世界和改造主观世界相辅相成、相 互促进、缺一不可。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
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三.认识世界与改造世界
1.认识世界与改造世界的辩证关系
（2）既改造客观世界又改造主观世界
改造主观世界，关键 是要牢固树立正确的 世界观、人生观和价 值观，牢固树立为党 和人民的事业不懈奋 斗的信念。
“在新的世纪里，我国的现 代化事业将更加发展，建设 有中国特色社会主义事业更 加完善。在这一伟大的创造 性事业中，人文社会科学与 自然科学是“车之两轮” “鸟之两翼”，具有同等重 要的地位，同样是科教兴国 战略中不可缺少的组成部 分。”
三.认识世界与改造世界
1.认识世界与改造世界的辩证关系
（2）既改造客观世界又改造主观世界 • 改造客观世界——改造自然世界，改造社会。 • 改造主观世界——改造人们自己的认识能力、改
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 • 认识世界与改造世界、改造客观世界和改
造主观世界的过程，也就是从必然走向自 由的过程。 • 必然王国和自由王国是人类在客观世界面 前所处的两种不同的社会活动状态从必然 王国到自由王国是永无止尽的。
三.认识世界与改造世界
2.从必然王国走向自由王国 （1）自由和必然的辩证关系 • 自由——对必然的认识和对客观世界的改
马原总结汇报ppt
马原总结汇报ppt标题：马原总结汇报一、引言作为一门重要的马克思主义基本原理和世界观方法论的教材，马克思主义哲学原理（简称马原）在培养和锻炼我们科学思维、观察世界的能力以及推动社会发展等方面发挥着重要作用。
本次汇报将对马原进行综合性总结，以期更好地理解其核心思想和内涵。
二、马克思主义哲学原理的基本内涵1. 辩证唯物论：马原强调辩证法是马克思主义哲学的基本原理，包含着对自然界和人类社会发展规律的深刻认识。
2. 唯物史观：马原通过唯物史观揭示了社会发展的客观规律，描绘了人类社会从原始社会到共产主义社会的历史进程。
3. 阶级斗争学说：马原认为，历史是阶级斗争的历史，无产阶级解放是人类社会的最终目标。
4. 实践观念：马原强调实践是人类认识和改造世界的基础，强调实践对于理论的指导和检验作用。
5. 革命斗争理论：马原提出了无产阶级对资产阶级的革命斗争理论，为共产主义运动提供了重要的指导。
三、马克思主义哲学原理的现实意义1. 促进科学进步：马原的辩证唯物主义思想为我们进行科学研究提供了重要的方法论指导，推动科学技术的进步和创新。
2. 解释社会现象：马原的阶级斗争学说帮助我们更好地理解和分析社会现象，揭示出社会问题的根本原因。
3. 强化实践意识：马原强调实践观念，提醒我们实践对于理论的指导和检验作用，鼓励我们积极参与社会实践，推动社会变革。
4. 增强独立思考能力：马原强调对客观事物进行全面、具体的认识和分析，培养了我们独立思考的能力，使我们能够客观分析问题，做出正确决策。
四、学习马克思主义哲学原理的思考与启示1. 自我修养：学习马原需要我们拥有正确的世界观和人生观，注重自我修养和自我提高。
2. 关注实际问题：马原强调对社会现象和问题进行实际的观察与思考，要求我们关注实际、解决问题。
3. 不断学习与创新：马原是一个不断发展的理论体系，我们应该保持对新知识的学习与创新思维的培养。
4. 维护马克思主义理论的正确性：学习马原不仅仅是学习知识，更要坚守马克思主义的理论原则，为实现共产主义事业贡献自己的力量。
马原演讲ppt
• 在警长孤身探险的同时，助手安东 却陷入了大量的调查中，他将从教 堂搜出的新鲜骨头根据DNA测试进 行个体识别，发现与目前已有的失 踪人口都对不上号。安东把目光转 向流动人口，发现在2003年曾有个 流浪者报警说他的朋友希姆失踪了， 但由于希姆是流浪者，警方也没有 在意。安东想方设法通过流浪汉取 得了希姆的一根毛发，通过鉴定， 果然与教堂中搜出的一部分骨头 DNA吻合。安东询问流浪汉希姆失 踪前的行踪，那人回忆了很久，想 起希姆失踪前不久很神秘地对他说， 自己找到一个好顾主，以后衣食无 忧了会介绍他一起去工作。但这只 能证明是有人骗走希姆然后将他杀 害，却找不到更有价值的东西。
• 安东所说的没错，他抽出的这个腿骨在 法医鉴定下，推测为离开人体两到三年， 绝不可能是教堂原有的骨头，但也不是 刚失踪的哈尔的。警方在取得了有关当 局的许可后，对教堂内所有的骨头进行 了全面搜查。四天内，警方共搜出了61 块新鲜的骨头，分别属于5名成年男子， 年龄在20—25岁之间，但通过DNA测试， 这些都与威里提供的哈尔刮胡刀上的皮 屑与毛发的DNA不符，但这些骨头离开 人体时间都不长，最短的才几天，最长 不超过5年。根据法医鉴定，安东甚至 推测这些骨头是5年内逐年取出的，一 年一个人，骨头被安放在人骨教堂内。
\(^o^)/~
2.整个故事中警长为避免引人怀疑，在小镇中传出骨魔再 世，鬼节献祭的谣言，并设计自导自演了一出密室伤人的好 戏，最后出现在警局办公桌上的白骨确实增强这个谣言的可 信度，使大部分的无知群众更坚信骨魔的存在，一定程度上 左右了办案人员的思维。警长正是抓住了意识的能动性，意 识能指导、控制人的行为和生理活动，意识离不开物质运动 及其客观规律的制约作用，深入的认识和遵从物质世界的客 观规律是正确发挥意识能动作用的前提。
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活动组织
主办＆承办：马克思主义基本原理课程，“海之 骄子”实践队。
活动时间
第六周——第十八周
4
01 实践方案之小组分工
策划组 梁伟 宣传组 李雪松 实践组 高兴甫
孙琦璇 尹禹辰 杨光永
陈元希 王钰皓
段文君 张金根
5
01 实践方案之任务甘特图
6 项目确定 问卷设计 问卷确定 数据采集 数据分析 报告提交
选项
小计
比例
提高交易安全性
193 84.28%
提高服务质量和功能
112 48.91%
提升支付便捷性
106 46.29%
放宽支付贷款的额度以及转账的额度
79 34.5%
本题有效填写人次
229
第12题 您对未来支付方式的展望？ [多选题]
选项
小计
比例
进入无纸化流通社会
108 47.16%
能有虚拟化的操作支付
支付宝和微信支付由于使用方便，在人们日常生活的各个方面均可以 使用，在人们的支付中发挥越来越重要的作用。随着网购的日益兴起， 人们也越来越倾向于使用移动支付，足不出户购买商品，交水电煤气费 。在校园中，可以使用支付宝和微信购物，出门不用带现金。还可以使 用支付宝充值一卡通等。
17
03 调查结果分析
72 31.44%
本题有效填写人次
229
比例
第10题 您是否认同电子钱包提现需要收费的要求？ [单选题]
选项
小计
比例
赞同
30 13.1%
可以理解，但应降低其提现利率
110 48.03%
不赞同
89 38.86%
本题有效填写人次
229
12
02 调查问卷
第11题 您对线上支付安全保障体系有什么建议？ [多选题]
本题有效填写人次
229
8
02 调查问卷
第3题 您所属的专业？ [单选题]
选项
小计
比例
理工科
176 76.86%
经管类
23 10.04%
艺术类
6 2.62%
其他
24 10.48%
本题有效填写人次
229
第4题 您现阶段最常使用的支付手段为？ [多选题]
选项
小计
比例
现金支付
115 50.22%
微信支付
70 30.57%
小计 88 38.43% 64 27.95% 77 33.62% 229
比例
第8题 您觉得微信支付宝等支付方式能够普及的原因是？ [多选题]
选项
小计
比例
手机随身携带，支付更快捷 银行较远，银行卡易丢失等问题 中小型商铺不支持网银支付 同学相互之间转账方便
212 92.58% 65 28.38% 29 12.66% 150 65.5%
指尖上的生活 ——大学生支付方式的调查
2016
成员： 梁 伟、高兴甫、杨光永、李雪松、王钰皓、 张金根、孙琦璇、尹禹辰、段文君、陈元希
1
01 实践方案 02 调查问卷及过程展示 03 结果分析及过程感悟
2
实践方案
3
01 实践方案之实践内容
活动主题
指尖上的生活——大学生对各支付方式及其变 革的认识
总的来说，对善于接受新事物的大学生来说，使用支付宝给校园一卡通充值是一项不 错的服务。而且现在已经有近一半的学生已经接受了这项服务。
2013年，支付宝公司推出了 “校园一卡通充值”的产品，其主要目的是为了方便在校师 生给校园一卡通充值，可以做到“随时随地”通过电脑和手机就可以进行充值。避免了因圈存 机故障、充值高峰时排队等带来的负面影响，节省学校的管理成本。该产品支持PC端充值 ，手机客户端充值等方式。在支付宝与 银行卡关联的同时，利用银行卡将资金转入学生的 支付宝账户，在由支付宝进行结算后转入学校的支付宝账户，最后充值进入学生的校园一 卡通[1]。整个过程无需人工操作，可以在任何时间、任何地点进行，大大节省了时间和人 力，拥有极大优势被众多学校采用。
支付宝支付
194 84.72%
网银支付
3 1.31%
信用卡支付
5 2.18%
其他
5 2.18%
本题有效填写人次
229
9
02 调查问卷
第5题 您平时采用何种方式充值校园一卡通？ [单选题]
选项 支付宝 一卡通中心 自助充值终端 本题有效填写人次
小计 103 44.98% 54 23.58% 72 31.44% 229
比例
第6题 您是通过何种方式缴纳大学学费的？ [单选题]
选项
小计
比例
到校后现金
3 1.31%
助学贷款 到校后刷卡
25 10.92% 37 16.16%
银行卡提前缴纳
164 71.62%
本题有效填写人次
229
10
02 调查问卷
第7题 使用微信，支付宝支付对您的购物频次有影响吗？ [单选题]
选项 明显增加 小幅度增加 没有太大变化 本题有效填写人次
100 43.67%
产生另外一种比手机更有利于支付的产物 113 49.34%
其他
42 18.34%
本题有效填写人次
229
13
02 实践过程展示
03 02 01
04
14
02 实践过程展示
05
07 06
15
调查结果分析
16
03 调查结果分析
1—3：略 第4题：您现阶段最常使用的支付手段为？
从调查数据看，现阶段大学生最常使用的支付手段是现金支付、微信 支付、支付宝支付，而网银、信用卡支付几乎没有人使用。现金支付目 前的地位受到以支付宝、微信支付为代表的移动支付的冲击，但仍是大 部分人支付的主要手段。
商品存在零头时用现金支付过于繁琐，且零钱 易丢失
134
58.52%
本题有效填写人次
229
11
02 调查问卷
第9题 在众多手机支付APP中，您经常使用几种支付方式APP？ [单选题]
选项
小计
一种（考虑到安全问题）
98 42.79%
多种 (不同支付方式并存有利于消费者)
59 25.76%用何种方式充值校园一卡通？
数据显示愿意使用支付宝充值校园一卡通的占44.98%，愿意在一卡通中心充值的占23.28 %，其余31.47%为经常在自助充值终端充值。从数据中我们可以看到愿意使用支付宝来给自 己的一卡通充值的人占了很大的比重。在采访的过程中，我们了解到那些使用支付宝充值 的人是因为其十分方便，在手机上就能完成操作，而其他两种方式需要到指定的地点才能 操作；而那些不愿使用支付宝的人表示一是他们不太习惯，二是使用一卡通有时会出现没 及时到账，需圈存等问题。
10
14
18
6
调查问卷及过程展示
7
02 调查问卷
第1题 您的性别？ [单选题]
选项
小计
比例
男
124 54.15%
女
105 45.85%
本题有效填写人次
229
第2题 您所在的年级？ [单选题]
选项
小计
比例
大一
12 5.24%
大二
48 20.96%
大三
146 63.76%
大四
12 5.24%
研究生
11 4.8%
主办＆承办：马克思主义基本原理课程，“海之 骄子”实践队。
活动时间
第六周——第十八周
4
01 实践方案之小组分工
策划组 梁伟 宣传组 李雪松 实践组 高兴甫
孙琦璇 尹禹辰 杨光永
陈元希 王钰皓
段文君 张金根
5
01 实践方案之任务甘特图
6 项目确定 问卷设计 问卷确定 数据采集 数据分析 报告提交
选项
小计
比例
提高交易安全性
193 84.28%
提高服务质量和功能
112 48.91%
提升支付便捷性
106 46.29%
放宽支付贷款的额度以及转账的额度
79 34.5%
本题有效填写人次
229
第12题 您对未来支付方式的展望？ [多选题]
选项
小计
比例
进入无纸化流通社会
108 47.16%
能有虚拟化的操作支付
支付宝和微信支付由于使用方便，在人们日常生活的各个方面均可以 使用，在人们的支付中发挥越来越重要的作用。随着网购的日益兴起， 人们也越来越倾向于使用移动支付，足不出户购买商品，交水电煤气费 。在校园中，可以使用支付宝和微信购物，出门不用带现金。还可以使 用支付宝充值一卡通等。
17
03 调查结果分析
72 31.44%
本题有效填写人次
229
比例
第10题 您是否认同电子钱包提现需要收费的要求？ [单选题]
选项
小计
比例
赞同
30 13.1%
可以理解，但应降低其提现利率
110 48.03%
不赞同
89 38.86%
本题有效填写人次
229
12
02 调查问卷
第11题 您对线上支付安全保障体系有什么建议？ [多选题]
本题有效填写人次
229
8
02 调查问卷
第3题 您所属的专业？ [单选题]
选项
小计
比例
理工科
176 76.86%
经管类
23 10.04%
艺术类
6 2.62%
其他
24 10.48%
本题有效填写人次
229
第4题 您现阶段最常使用的支付手段为？ [多选题]
选项
小计
比例
现金支付
115 50.22%
微信支付
70 30.57%
小计 88 38.43% 64 27.95% 77 33.62% 229
比例
第8题 您觉得微信支付宝等支付方式能够普及的原因是？ [多选题]
选项
小计
比例
手机随身携带，支付更快捷 银行较远，银行卡易丢失等问题 中小型商铺不支持网银支付 同学相互之间转账方便
212 92.58% 65 28.38% 29 12.66% 150 65.5%
指尖上的生活 ——大学生支付方式的调查
2016
成员： 梁 伟、高兴甫、杨光永、李雪松、王钰皓、 张金根、孙琦璇、尹禹辰、段文君、陈元希
1
01 实践方案 02 调查问卷及过程展示 03 结果分析及过程感悟
2
实践方案
3
01 实践方案之实践内容
活动主题
指尖上的生活——大学生对各支付方式及其变 革的认识
总的来说，对善于接受新事物的大学生来说，使用支付宝给校园一卡通充值是一项不 错的服务。而且现在已经有近一半的学生已经接受了这项服务。
2013年，支付宝公司推出了 “校园一卡通充值”的产品，其主要目的是为了方便在校师 生给校园一卡通充值，可以做到“随时随地”通过电脑和手机就可以进行充值。避免了因圈存 机故障、充值高峰时排队等带来的负面影响，节省学校的管理成本。该产品支持PC端充值 ，手机客户端充值等方式。在支付宝与 银行卡关联的同时，利用银行卡将资金转入学生的 支付宝账户，在由支付宝进行结算后转入学校的支付宝账户，最后充值进入学生的校园一 卡通[1]。整个过程无需人工操作，可以在任何时间、任何地点进行，大大节省了时间和人 力，拥有极大优势被众多学校采用。
支付宝支付
194 84.72%
网银支付
3 1.31%
信用卡支付
5 2.18%
其他
5 2.18%
本题有效填写人次
229
9
02 调查问卷
第5题 您平时采用何种方式充值校园一卡通？ [单选题]
选项 支付宝 一卡通中心 自助充值终端 本题有效填写人次
小计 103 44.98% 54 23.58% 72 31.44% 229
比例
第6题 您是通过何种方式缴纳大学学费的？ [单选题]
选项
小计
比例
到校后现金
3 1.31%
助学贷款 到校后刷卡
25 10.92% 37 16.16%
银行卡提前缴纳
164 71.62%
本题有效填写人次
229
10
02 调查问卷
第7题 使用微信，支付宝支付对您的购物频次有影响吗？ [单选题]
选项 明显增加 小幅度增加 没有太大变化 本题有效填写人次
100 43.67%
产生另外一种比手机更有利于支付的产物 113 49.34%
其他
42 18.34%
本题有效填写人次
229
13
02 实践过程展示
03 02 01
04
14
02 实践过程展示
05
07 06
15
调查结果分析
16
03 调查结果分析
1—3：略 第4题：您现阶段最常使用的支付手段为？
从调查数据看，现阶段大学生最常使用的支付手段是现金支付、微信 支付、支付宝支付，而网银、信用卡支付几乎没有人使用。现金支付目 前的地位受到以支付宝、微信支付为代表的移动支付的冲击，但仍是大 部分人支付的主要手段。
商品存在零头时用现金支付过于繁琐，且零钱 易丢失
134
58.52%
本题有效填写人次
229
11
02 调查问卷
第9题 在众多手机支付APP中，您经常使用几种支付方式APP？ [单选题]
选项
小计
一种（考虑到安全问题）
98 42.79%
多种 (不同支付方式并存有利于消费者)
59 25.76%用何种方式充值校园一卡通？
数据显示愿意使用支付宝充值校园一卡通的占44.98%，愿意在一卡通中心充值的占23.28 %，其余31.47%为经常在自助充值终端充值。从数据中我们可以看到愿意使用支付宝来给自 己的一卡通充值的人占了很大的比重。在采访的过程中，我们了解到那些使用支付宝充值 的人是因为其十分方便，在手机上就能完成操作，而其他两种方式需要到指定的地点才能 操作；而那些不愿使用支付宝的人表示一是他们不太习惯，二是使用一卡通有时会出现没 及时到账，需圈存等问题。
10
14
18
6
调查问卷及过程展示
7
02 调查问卷
第1题 您的性别？ [单选题]
选项
小计
比例
男
124 54.15%
女
105 45.85%
本题有效填写人次
229
第2题 您所在的年级？ [单选题]
选项
小计
比例
大一
12 5.24%
大二
48 20.96%
大三
146 63.76%
大四
12 5.24%
研究生
11 4.8%