以爱育爱 以智启智
吕村小学解说词
吕村小学解说词尊敬的各位专家领导，大家好：欢迎你们到我校检查指导工作，我叫xx，是吕村小学的一名普通教师。
受学校委派，请允许我代表吕村小学全体师生对各位的到来表示热烈欢迎。
现在由我向各位专家领导介绍吕村小学教育工作的基本情况，希望通过我的介绍能让各位专家领导对我校校情有更深刻的了解。
一，概况2004年新乡市区划后改为新乡市牧野区吕村小学。
学校地处市区东北部，属远郊农村小学，占地约5600平方米，建筑面积1297平方米。
我校服务于吕村、堡上两个村，服务半径2公里。
2011年11月学校新教学楼建成后，按照新规划学校园布局合理美观，教学设备先进，校园文化氛围浓厚。
学校拥有标准教室8间，专用教室6间，在校学生182人。
现有校长1人、副校长1人、教导主任1人，学校领导班子团结向上，开拓创新。
学校现有专任教师12人，其中本科学历6人，专科学历 5人，中师学历1人，教师学历合格率达100%。
我校以“有利于学生成长、有利于教师成名、有利于学校发展”为办学理念，以“以爱育爱、以智启智”为校训，以“勤学、爱校、互助、守纪”为校风，以“为人师表、乐于奉献”为教风，以“好好学习、天天向上”为学风。
学校坚持以人为本的思想，构建和谐校园，促使学生德智体全面发展，使之成为精神文明的家园，培养人才的学园，发展个性的乐园。
这就是我校的校风、校训、办学理念、办学目标展示牌。
各位专家领导，请随我来。
二，操场。
现在你们看到的是我们吕村小学的运动场地。
我们的运动场分为了东西两部分。
西操场是我们集会，做操、安全演练等活动的场所，东操场是开展篮球、乒乓球，跑步等活动的场地。
操场东边一排房子是校长室和部分功能室。
我校十分重视校园的绿化美化工作。
两侧的那一片片绿地给人以清新的感觉，欢迎各位专家领导的到来。
三，旗台。
它头顶烈日，任劳任怨，它诠释了教师的事业中蕴涵的一种壮烈，一份坚韧，一腔豪迈，尽管艰辛和贫寒，但在默默地为社会奉献中体现出它的崇高和伟大。
幼儿园办学许可证申请
幼儿园办学许可证申请尊敬的相关部门名称：您好！我代表幼儿园名称，怀着对幼儿教育事业的热忱和责任感，郑重地向您提交幼儿园办学许可证的申请。
在此，我将详细阐述我们幼儿园的办学理念、师资力量、教学设施、课程设置以及安全保障等方面的情况，希望能够得到您的认可和支持。
一、办学背景与理念随着社会的发展和进步，幼儿教育越来越受到家长和社会的重视。
我们深刻认识到，幼儿时期是孩子成长的关键阶段，良好的教育环境和教育方式对孩子的未来发展起着至关重要的作用。
因此，我们致力于创办一所高品质、富有特色的幼儿园，为孩子们提供一个温馨、快乐、充满关爱和启发的学习成长空间。
我们的办学理念是“以爱育爱，以智启智，以美陶美”。
我们相信，每个孩子都是独一无二的，都有着无限的潜力和可能性。
我们将尊重每个孩子的个性差异，关注他们的身心健康和全面发展，通过充满爱心和耐心的教育，激发他们的学习兴趣和创造力，培养他们良好的品德和行为习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
二、师资力量优秀的师资队伍是幼儿园教育质量的保障。
我们高度重视教师的选拔和培养，所有教师均具备相关专业学历和教师资格证书，并经过严格的岗前培训和考核。
我们的教师团队富有爱心、责任心和敬业精神，他们不仅具备扎实的专业知识和教学技能，还能够根据孩子的特点和需求，制定个性化的教育方案，为孩子们提供优质的教育服务。
为了不断提高教师的专业水平和教学质量，我们将定期组织教师参加各类培训和学习交流活动，鼓励教师进行教育教学研究和创新，为教师的职业发展提供广阔的空间和平台。
三、教学设施为了给孩子们提供一个舒适、安全、富有启发性的学习环境，我们投入了大量的资金和精力，精心打造了现代化的教学设施。
幼儿园占地面积为X平方米，建筑面积为X平方米，户外活动场地面积为X平方米。
园内设有宽敞明亮的教室、多功能厅、图书阅览室、美术室、音乐室、科学实验室等专用教室，配备了先进的教学设备和多媒体教学系统。
教室内布置温馨舒适，配备了适合幼儿身高的桌椅、床铺、玩具柜等设施，以及丰富多样的玩具和教具。
以爱启智_以智育人
45EDUCATOR研究以爱启智 以智育人郑建洪 | 浙江省金华市金东区第二实验小学教育孩子不仅需要爱，更需要智慧、才能和渊博的知识。
金华市金东区第二实验小学遵循“以爱启智 以智育人”的教育理念，围绕“让每个孩子都发光”的办学宗旨，力图实现“有品 有智 有礼 有爱”的育人目标。
并从理念、课程、师资、教学评价等多方面入手开启创新实践探究，实现学校育人新样态。
理念融于课程。
学校建构“场馆育人、职业教育、活动育人”的办学新样态。
近年来，学校建设了法治教育基地、模拟法庭、信创工厂、老物件馆、雷锋馆、食育坊、5G 教室等。
利用场馆改造学校教育空间，实现场景式、情境式、沉浸式深度学习，并更新了“食育2.0”“编程”“STEAM 教学”“校园法庭”“小交警”“小记者”等校本课程。
在此基础上，创构场馆基地“五育融合”课程体系。
一是场馆法治，结合道德与法治课程，构建法治教育体系。
二是场馆慧智，如在老物件馆进行跨学科学习、探究式学习，并生成项目学习。
三是场馆体艺，我们开发了射击、高尔夫球、举重、花样跳绳、划龙舟等项目。
四是场馆探美，学生到生理健康室、红领巾学院、雷锋馆等不同场馆参观学习、小组合作交流和动手实践等课程探究。
五是场馆“悦”劳，让学生在食育坊、陶艺馆、茶园体验宋韵茶道、制作美食、陶艺加工等劳动。
师资队伍建设。
学校探索并制定青年教师人才“122模式”培育路径，助推青年教师快速成长。
“122模式”即一个宗旨——打造一支具有教育情怀、创新精神、敢于实践改革的青年教师队伍，两个机制——过程管理机制和评价考核机制，两个策略——“四位一体”与“多元联动”。
通过过程管理六个一机制：读一本教育专著、做一次教学改革、上一节参赛课、写一篇教育论文、做一次亲子讲座、当一次中层干部（或班主任）；通过“训”（培训）、“研”（教研、科研）、“教”（教育教学）、“赛”（教学比赛）“四位一体”；通过多维度、多渠道、多载体“多元联动”，全方位立体培育青年教师，让他们在3—5年内，至少有一方面崭露头角，八年内成为骨干或名师。
务实勤勉重创新夯实基础促发展
务实勤勉重创新夯实基础促发展发布时间：2021-11-05T03:28:08.062Z 来源：《教学与研究》2021年11月中作者：张丽[导读] 学校办得好不好，关键是看优势、看特色。
新康小学部作为一所充满活力的新生学校，也尝试努力走出自己的教育发展之路。
山西省运城市新康学校张丽学校办得好不好，关键是看优势、看特色。
新康小学部作为一所充满活力的新生学校，也尝试努力走出自己的教育发展之路。
一、育人理念和培养目标——双线并举一个育人理念：为学生的幸福人生奠基，让每个学生都成为最好的自己。
六大教育方针：以心育心、以爱育爱；以智启智、以善导善；面向全体、关注个体。
四大培养目标：保持学生的纯真天性；塑造学生的健全人格；提高学生的文明素养；丰盈学生的家国情怀。
二、教研工作和课程开发——互相借力1.教研扎实高效做到“三个一”一周三次集体教研:每周坚持做到三次集体教研。
研集体备课、轮流说课;研拓展课程，集思广益;研分层教学，落实双基。
一月一次师生常规检查：每月一次教学常规检查和师生学科素养大赛，确保学生周期性知识的落实，也便于老师及时关注学生，适时调整教学；对于教师来说，以赛促教，提升个人素养。
一学期三轮公开教学：骨干教师示范引领课、轮讲互听课，青年教师汇报课。
公开课涉及基础课程和校本课程。
基础课程扎实有效，切实提高课堂效率;校本课程深入研究，发展多元文化，提高核心素养。
2.课程开发不断推进课程体系围绕“知行合一、德才并举”的校训，以培养“新时代健康好少年”为目标，形成“新康”课程六大领域：科技与创新、体育与健康、品德与修养、艺术与审美、语言与人文、劳动与实践，从而培养学生“新而创、康而健、德而厚、才而丰、知而广、行而实”六种核心素养。
建立起四位一体的课程：基础课程、拓展课程、选择课程、综合课程。
（1）基础课程是国家规定课程，以课标要求的核心知识落实为目标，注重提高学生学科素养，为学生终身学习、可持续发展提供基础，积极落实核心素养在课程中的整体育人原则。
学前教育教研活动标语(3篇)
第1篇【篇一】1. 携手共筑幼教梦，研思共促幼儿航。
2. 以爱育爱，以智启智，学前教研，点亮未来。
3. 聚焦学前，聚焦教研，共育明日之星。
4. 践行科研，提升品质，共谱学前新篇章。
5. 教研相长，共育英才，学前教育，砥砺前行。
【篇二】1. 聚焦实践，研磨教学，学前教研，助力成长。
2. 跨越学科，融合创新，学前教研，绽放光彩。
3. 以研促教，以教促学，学前教研，共筑美好明天。
4. 研究学前，关注幼儿，教研同行，共育未来。
5. 学前教研，聚焦核心素养，培育全面发展的幼儿。
【篇三】1. 教研春风化雨，幼儿快乐成长。
2. 学前教研，点亮教育智慧，启迪幼儿心灵。
3. 以研促教，以教促学，学前教研，共筑美好童年。
4. 践行课程改革，深化教研活动，共育新时代幼儿。
5. 学前教研，共探教育之道，共享幼儿快乐时光。
【篇四】1. 研究学前，探索真知，共育国家未来栋梁。
2. 教研春风，滋润幼教，共谱学前新篇章。
3. 学前教研，关注幼儿发展，共筑和谐教育生态。
4. 以研促教，以教提质，学前教研，引领幼教前行。
5. 聚焦学前，聚焦教研，共育幼儿美好未来。
【篇五】1. 教研路上，你我同行，学前教育，共育希望。
2. 学前教研，助力幼儿全面发展，共筑中国梦。
3. 以研促教，以教促学，学前教研，共创幼儿美好人生。
4. 研究学前，关注幼儿需求，共筑幸福童年。
5. 教研之光，照亮学前之路，共育幼儿未来。
【篇六】1. 学前教研，砥砺前行，共育祖国花朵。
2. 以研促教，以教强基，学前教研，铸就幼儿幸福人生。
3. 聚焦学前，聚焦教研，共育新时代幼儿。
4. 教研春风，润物无声，学前教育，助力幼儿健康成长。
5. 学前教研，关注幼儿成长，共筑美好未来。
【篇七】1. 教研花开，幼儿笑颜，学前教育，共育美好明天。
2. 聚焦学前，聚焦教研，共育幼儿全面发展。
3. 学前教研，激发潜能，共育未来之星。
4. 以研促教，以教促学，学前教研，助力幼儿幸福成长。
以爱育爱幼儿教师演讲稿范文(通用6篇)
以爱育爱幼儿教师演讲稿范文（通用6篇）以爱育爱幼儿教师演讲稿1以爱育爱幼儿教师演讲稿1尊敬的领导、评委：大家好！我感到无比的荣幸，今天能够站在这里竞聘xx幼儿园的教师一职！我叫xxx，来自美丽的xx，今年于六月份毕业于xx大学，在大学期间积极参与各种活动和实践，慢慢的为自己累积起了丰富的教学经验。
即使在还未踏出校门的时间段里，我也能够非常自信的走上讲台，并且和孩子们良好的互动，我想或许这就是我所擅长的一个方面吧！所以这次，我依旧是带着自信和果敢来到了这次，竞聘幼儿教师的这一份事业，希望大家能够肯定我，给我一个机会！我出生在一家文艺家庭，妈妈是一名歌剧演员，爸爸是一位作曲家。
从小我就开始练习钢琴，八岁开始学古筝，上了初中之后，我开始学习中国舞、民族舞、现代舞等等。
其实我的成长环境一直都是非常融洽的，我和我喜欢的一切在一起，所以的性格相比较而言也更加的温和，很少会在一些事情上面纠结不定，做决定也比较的果断。
只要是我认定了的事情，我都会去做到，不管前面有多少的磨难，我只管去做就对了。
这次想成为一名幼儿教师，我的父母也非常的支持，他们认为只要我想去尝试的东西，都可以去尝试。
所以我也希望能够把我家庭这一份好的影响，带给更多的孩子，告诉他们在校园里、在生活中，我们都有这样的能力去追求自己喜欢的东西，我们最不能丢失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一颗暗淡的星星，总是被云层遮住，无法发光。
所以这次我的初心也就是为了让更多的孩子发光发亮，我会尽自己所能把我所知道的一切教给孩子们，告诉他们唱歌跳舞，为他们培养起属于自己的信心来。
每一个想成为教师的人，都是有热情的。
但在这份热情上，爱才是最重要的。
最开始我也考虑过自己到底适不适合教师这份事业，如果不能传达正确的教育和爱，那么也会误人子弟。
后来我的母亲告诉我，我值得被信任，至少从小到大，没有一个人是否定我的价值的。
因为我所付出的一切努力，都得到了最好的回报，这也给了我最大的肯定。
教之以爱育之以礼启之以智导之以行
龙源期刊网 教之以爱育之以礼启之以智导之以行作者：来源：《教育文化论坛》2017年第04期教书育人近40年，积累了丰富文化和教育经验，满腹经纶的楼宇烈却并不提倡孩子背诵古文：“只有活读书、读活书才能读书活，否则就是死读书、读死书以至于读书死了。
”樓宇烈认为，学习是为了改变气质和生活。
“活读书”，是指读书不能抠字眼，而是要去体会和把握根本精神；所谓“读活书”，则是要读生活这本书、社会这本书，这样才能达到“读书活”——用读书改变生活的境界。
而死记硬背，只会越读越迷茫，古代强调背诵，是因为背诵对人们的将来应用有很多帮助，如今时代不同，背诵为人们未来规划的帮助已经不多，所以把握其中精神，将其实践和传承才是重点。
楼宇烈也认为对于儿童的传统文化教育应该更加多面，通过一首诗的学习，让孩子去朗诵、去画一画、去演一演，都是传达传统文化理念的方式，并非只有死记硬背一条路可走，而是要融入生活之中。
楼宇烈对基础教育有四个理念：教之以爱，育之以礼，启之以智，导之以行。
他认为，不要急于过度对孩子进行知识教育，压抑孩子的天性，而是让他们天马行空，发挥自由想象的同时，更重视“礼”的教育。
他向大家推荐了三个篇目进行阅读，一是柳宗元的《种树郭橐驼传》，让孩子自然生长，让他对各方面产生兴趣，并落实到行为中和日常生活中。
第二篇是王阳明的启蒙诗《示宪儿》，这篇文章告诉我们孩子的天性就是喜欢玩，如果只让他读书背文章，结果就是视学堂为地狱，视老师为仇寇。
第三篇则是龚自珍的《病梅馆记》，这篇是为了纠正大家的观念，文中的病梅就是我们扭曲的审美观念，以不正常为正常，以自然为不正常。
“我们要让孩子们自然成长，这样孩子们就健康了。
”来源：《贵州日报》2017-07-14。
“以爱育爱”阐释
“以爱育爱”阐释“以爱育爱”是一种教育理念，强调通过爱来培养爱的品质。
这个理念源自中国古代儒家思想，强调教育者要用爱心去培养学生的爱心，用关爱去影响学生，使其具备爱和被爱的能力。
“以爱育爱”的含义是教育者首先要具备爱心和关爱之心，用爱去教育学生，培养学生的爱心和同情心。
教育者要以身作则，用爱去引导学生，让学生感受到被爱和关心，从而学会关心他人、帮助他人，形成良好的人际关系和社会责任感。
“以爱育爱”的意义在于：1．培养情感：通过爱和关爱，学生能够感受到温暖和理解，培养积极向上的情感，增强自尊心和自信心。
2．塑造性格：用爱心去教育和引导学生，能够塑造学生的良好品质和性格，培养学生的善良、友善和宽容。
3．促进发展：学生在得到关爱和爱心的同时，也会主动学会去关心他人，形成良好的人际交往能力，促进全面发展。
4．建立信任：通过爱心和关爱，建立师生之间的信任和亲近感，使学生更愿意向老师倾诉和求助。
5．培养责任感：学生在感受到爱和关怀的同时，也会产生对他人的责任感，愿意为他人贡献爱心和关爱。
举个例子来说明“以爱育爱“的意义：在一所学校里，有一名教师在课堂上经常用爱心和耐心去引导学生学习，鼓励学生勇敢表达自己的观点，激发学生学习的兴趣。
这名教师还经常关心学生的生活，了解学生的困难和问题，并主动帮助他们解决。
学生们感受到了老师的爱心和关怀，他们在这种爱的感召下，也主动关心和帮助其他同学。
整个班级形成了积极向上、互帮互助的氛围，学生们不仅在学习上取得了进步，而且在品德和社交方面也都有了显著的提高。
这就是“以爱育爱“在教育中所起到的积极作用。
通过爱心的传递，教育者引导学生学会爱和被爱，培养学生积极向上的品质和行为，为他们未来的发展打下坚实的基础。
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以爱育爱以智启智
——贠张逸夫小学少队工作单行材料我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，按照团委的要求，结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。
引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。
积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。
“以爱育爱以智启智”在各种实践和探索中，取得了一定的成效。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1.加强辅导员的队伍建设。
开学初在校领导的精心组织下大队认真落实中队辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为中队辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开中队辅导员会议，组织学习研究工作，提高中队辅导员的工作水平。
2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”工作。
继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百科儿童园”、“诵读经典”、“环保与我”“爱心点歌台”
等五个栏目，完全由队员们自己投稿、采编，每天早上7：40—8：00中午13：45－14：00播出，中间加插各班每天的好人好事。
本学期大队部组建了“青松文学社”，文学社由校园小记者自己编稿，编排校报定期展览。
广播站、文学社为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的学习氛围。
加强鼓号队、小交警、国旗班训练，每学期开学初大队部都会安排专人对鼓号队、小交警、国旗班进行专业训练。
3.开展丰富多彩的活动。
重点抓好班队会、环保小卫士、经典诵读工作，充分发挥大队委、中队委、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。
我校为培养学生的诵读习惯，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
在全校广泛推广诵读经典活动。
抓好大、中队队角建设也是工作重点。
抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。
4.加强少先队理论研究和信息交流。
我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少年月刊》、《中国少年儿童报》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1.小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时注目礼等。
有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求中队辅导员严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，中队干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
学校利用教师节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
３.通过国旗下讲话、班队会、中队活动对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员
学法、知法、懂法、守法、用法。
４.加强队员的环保意识教育。
发挥“环保小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展美化校园活动，并组织学生走向社区、街道进行义务劳动对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。
５.加强队员的卫生意识。
我校大队部结合季节特点，通过广播、黑板报、宣传资料的张贴，开展队会活动等对队员进行卫生知识宣传，使队员认识各种病毒，了解病毒的症状，掌握预防病毒的方法：学会测量自己的体温，遇到身体不舒服，不乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
对教室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒。
三、结合学校实际积极开展丰富多彩的少先队活动。
1、组织队员读好《中国少年报》、《中国儿童报》、《少年月刊》等少儿报刊和书籍，各中队加强队报、队刊的管理工作。
开展“我读书我快乐”演讲比赛。
2、开展“礼仪伴我成长”。
讲文明礼仪活动，成立文明礼仪检查小组，每周评选一次“礼仪小标兵”，以榜样带动少先队员讲文明礼仪，创建“文明礼仪”学校。
3、切实推广普通话。
要求教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间的交谈都讲普通话。
开展校园美文朗诵会。
4、开展卫生教育。
抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，
从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入校园，不准在校园内吃早餐，废纸要各班进行回收，自觉捡起废纸废物，爱护花草树木，保持校园的干净、整洁，评选“卫生小标兵”，创建美丽校园。
5、开展唱好校园歌曲活动。
学生要唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《贠张小学校歌》、《感恩的心》；选好《同一首歌》、《童年》、《小机灵之歌》、《明天会更好》、《北京欢迎您》等优秀歌曲，每天课间播放。
举办校园歌曲大家唱活动。
6、每周一举行升旗仪式。
在不下雨的情况下，每周一都会举行升国旗仪式，全体学生在国旗下进行文明礼仪、名言警句宣誓，学生代表作国旗下的讲话，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题，如开学时新学年的畅想、向教师敬礼、庆国庆颂祖国、讲文明礼貌、重阳节敬老爱老倡议、庆元旦新年祝词等。
颁发每周的流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。
推进了学校德育工作的良好发展。
7、成立了校长小助理。
从大队委员中通过演讲竞选，选拔出校长小助理，一共有五期，每期有三名学生，每期值日一天。
校长小助理都能认真履行自己的职责，积极做好检查工作，发现校长和老师较难发现的好人好事、讲文明礼仪、捡废纸废物的讲卫生行为，还有各班的纪律、卫生情况、乱
扔废纸废物的不良行为，每周三早读课进行总结和汇报，负责的领导在班子会议上进行汇报，并得到及时处理，为学校的管理起到了较好的作用，真正成为校长的小助理。
8、扶贫助困、奉献爱心。
2010年4月，我国西南地区发生特大旱灾，随后的玉树地震我们都及时的组织学生进行了献爱心活动。
9、丰富多彩的纪念日小庆活动。
9月10日教师节，开展“谢谢您，老师！”我为老师写首诗活动。
9月14日世界清洁地球日，开展“我是环保小卫士”评选活动。
9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周，开展校园美文朗诵会。
10月1日国庆节，开展“红色歌曲大家唱”活动。
10月13日建队日，开展少队干部改选活动。
10月31日世界勤俭日，开展勤俭故事大家讲活动。
11月9日中国消防宣传日，开展消防知识讲座及疏散演练活动。
11月25日感恩节，开展感恩卡展览活动。
12月04日中国法制宣传日，开展法制知识竞赛活动。
元月一日开展庆元旦活动等。
“以爱育爱以智启智”在全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了不少成绩，连年被评为区少队工作先进集体。
2010年10月我校“青松”中队被评为全国“优秀少先队集体”；中队辅导员也多次被评为市、区“优秀少先队辅导员”；队员、少先队干部被评为市、区“优秀少
先队员”和“优秀少先队干部”。
回顾过去，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再励，戒娇戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！
贠张逸夫小学少队部
2010年11月
以爱育爱以智启智
——贠张逸夫小学少队工作单行材料
贠张逸夫小学少队部
2010年11月。