七年级语文下册《国宝—大熊猫》知识点总结
《国宝__大熊猫》复习要点1
《国宝——大熊猫》1、词语提示：嬉戏（）憨态可掬（）笨拙（）濒危（）貘（）璀璨（）上林苑（）邛崃（）南麓（）北碚（）孤僻（）分娩（）翌日（）繁衍（）呵护（）濒危：接近危险的境地。
濒，临近，接近。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
栖息：停留，休息。
孤僻：孤独怪僻。
乐不可支：形容快乐到了极点。
翌日：第二天。
憨态：天真而略显傻气的神态。
2、中心思想：本文从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。
3、全文结构：全文共18段，可以分为三个部分。
第一部分(第1至7段)；说明大熊猫的可爱和珍贵。
第二部分(第8至16段)，介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性，以及野生大熊猫数量极少，濒临灭绝的处境。
这一部分可分为三个层次。
第一层(第8段)，简要说明动物园里的大熊猫不习惯于人工饲养的原因。
第二层(第9至13段)，具体说明我国野生的大熊猫的生长环境、生活习性、活动范围。
第三层(第14至16段)，介绍大熊猫的繁殖情况。
第三部分(第17、18段)，介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。
4、写作特色：（1）合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明。
从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。
文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方而概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”“数量稀少”“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。
从文章的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点，活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。
加上适当安排了过渡段和过渡句，文章结构层次既显得清晰，又富于变化，便于加深读者对大熊猫是国宝的印象。
（2）形象生动的说明。
作为一篇科普说明文，作者为了增强文章的形象性、生动性，准确使用形容词和动词，生动传神地描写了大熊猫的举止形态，突现了它可爱、机警的特点。
七年级语文《松树金龟子》《国宝——大熊猫》苏教版知识精讲
初一语文《松树金龟子》《国宝——大熊猫》苏教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《松树金龟子》《国宝——大熊猫》二. 教学重点难点1、从观察入手，了解松树金龟子的生态习性。
2、感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
3、了解大熊猫的特点和习性以及成为国宝的原因。
4、理清课文说明顺序，体会生动描写对说明事物的作用。
［学习过程］《松树金龟子》这节课，我们一起来学习法国昆虫学家、作家法布尔写的一篇说明文《松树金龟子》。
同学们，你们认识金龟子吗？它是什么样子的，你仔细观察过它吗？它有什么习性，你了解吗？今天我们走进松树金龟子，了解松树金龟子的习性，并看看作者是怎样观察这种动物的，是怎样介绍这种动物的。
《松树金龟子》是一篇介绍动物生态的科学小品文。
它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识，并激发自己热爱昆虫的感情。
全世界的金龟子大约有三万多种，我国有一千三百多种。
俗称“瞎撞子”，幼虫称为“蛴螬”，也叫“地蚕”、“土蚕”、“枋桃虫”。
一、基础知识1、读准词语点缀zhuì铁锹qiāo上颚è掠lüè过一抹mǒ瞌kē睡啃kěn炫xuàn耀魅mèi力献媚mèi无动于衷zhōng抑yì郁天赋fù一唱一和hè腹fù部鞘qiào翅后翼yì咫zhǐ尺洞穴xué螽zhōng斯撒sǎ种豆荚jiá豌wān豆镶xiāng摩mó擦2、形似字组词敞：宽敞偶：偶像缀：点缀揪：揪心摩：摩擦敝：敝帚自珍隅：墙隅辍：辍学锹：铁锹磨：磨坊3、作者是法国昆虫学家、作家法布尔，本文选自《昆虫世界》（《昆虫记》），被认为是“科学与诗的完美结合”。
二、请速读课文，（5分钟）整体感知课文内容，思考以下问题。
1、松树金龟子的形态特征是什么？2、松树金龟子的生活习性是什么？3、松树金龟子的婚恋、发音、繁衍怎样？（用自己的话概括）4、作者结尾发出什么呼吁？你赞同吗？请说出理由。
初中语文七年级下册《十七国宝——大熊猫》PPT课件
学习目标研读课文，学习本文运用准确生动、风趣的语言，介绍大熊猫的方法，了解大熊猫的生存现状关爱动丸熊猫说明的重点说明对象一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意初锲课丈:1、读准字音。
2. 读宪课文后向我们介绍一文章介绍了大熊^猫哪些知识?初锲课丈:文章介绍了大熊猫哪些知识?外形特点生长环境生活习性活动范围繁殖情况自主探究*它出生在人烟稀少、海拔三千的秦岭南麓拒做“酒肉和尚”。
它隐逸在云雾缭绕、烟波浩瀚的山林间，成了“竹林隐士”。
它喜爱四处流浪，没有固定的栖息场所。
它喜爱独来独往，养成孤僻的性情。
它是世上最负盛名的濒危物种。
它是一颗璀璨的东方明珠。
它就是被称为国宝的大熊猫。
梳理文章内容, 结合文本分析作者是如何运用准确、生动、风趣的语言，介绍国宝大熊猫的。
生长环境少亀O人烟稀泉水丰竹类众多生活习性性情孤的爱独姒喜爱食你食量很尢繁殖情况繁殖力低，大多每胎产一仔,有时可产两仔。
r 外形特点 可爱。
生长环境——人烟稀少，泉水丰富竹类众多。
＜生活习性—喜爱食竹，食量很大, 性情孤僻，爱独处。
I 繁殖情况—繁殖力低，大多每胎产一仔。
随季节交替而改变活动范围◊说明文是一种知识性较強的文体，其目的是让人“知”，此，这种文体在语言上最主耍的特点是准确。
你知道说明文语言的准确一般体现在哪些地方吗？1、确凿的数学2、限制词、修饰语3、概括语你能从文中举一些这样的例子来说明本文语言的准确性吗？并进行赏析说明。
你知道大熊猫的生存现状吗?降， /更容易使其陷于极危境地。
人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹 子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。
70年代和80年代岷山、邛嫌山竹子大面积 开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。
过去的一万年，人类文明的发展, 熊猫的自然领虬迫使大熊猫追缩 F 边缘的高山深谷之中。
农熊貓W 变中神奇的幸存至今》 争！ , 然而大熊猫目前 息地已消失4/5,F 不断的侵噬属于大 居于青藏高原东部 与世无县境内。
国宝大熊猫的知识资料大全
国宝大熊猫的知识资料大全国宝大熊猫是中国的珍稀动物，也是中国国家形象的重要代表。
作为世界上最受欢迎的动物之一，它们以其有特色的黑白相间的外表和可爱的形象而闻名于世。
无论是国内还是国际上，许多人都充满着对大熊猫的疑问，下面就为大家介绍一些有关国宝大熊猫的知识资料。
第一、分布地区与栖息地大熊猫是中国的珍稀动物，它们生活在中国中西部地区的四川、陕西、甘肃、青海、四川、云南等地，其中主要分布在四川、陕西、甘肃这三个省份。
栖息地主要是高山竹林和针阔叶混交林，喜欢海拔1200-4000米的地区。
大熊猫非常适应生活在高海拔环境中，在这种环境中，他们可以找到大量的食物，比如竹子、苹果、花。
此外，它们也喜欢生活在相对较为湿润的环境中。
第二、体型与食性大熊猫是一种体型较大的动物，身长约1.2-1.8米，体重可达到125千克。
它们以竹子为主食，每天需要摄入12-38公斤的竹笋、竹叶和竹枝。
此外，大熊猫还会吃些小型哺乳动物、禽类、鱼类和昆虫等。
第三、生殖周期和繁殖方式大熊猫繁殖能力非常有限，因此目前已成为国际公认的濒危动物，其繁殖周期较长，平均为2-3年，妊娠期长达5个月。
大熊猫通常在20岁左右达到性成熟，每年少于3次发情期限制了其自然居群的数量增长。
因此，目前国内外对大熊猫的繁殖进行了广泛的研究，包括自然交配和人工授精等多种方式。
第四、保护现状与措施大熊猫是中国的珍稀动物，也是一种受到国际保护的动物。
虽然目前大熊猫的数量出现了一定的增长，但是作为一个名符其实的濒危物种，保护工作必须不断加强。
为了更好地保护大熊猫，目前采取了多种措施，比如加强栖息地保护、开展人工繁殖和保育教育等。
同时，关于大熊猫的研究也在不断深入，比如百度大熊猫保护研究中心致力于通过北极熊捕食研究、外界响应对熊猫的壮士保护等一系列研究，推动大熊猫保护工作向更深入和更全面的方向发展。
总之，大熊猫作为人类最喜爱的动物之一，其保护工作也成为当下全世界关注的热点之一。
苏教版语文七年级下册第17课《国宝——大熊猫》课文解析
《国宝——大熊猫》课文解析1980年11月5日下午3时，德国柏林机场铺好了红地毯，挂起“热烈欢迎中国人民的友好使者”的大字标语，机场上挤满了手捧鲜花的欢迎人群和记者。
【段析】本段描述了德国柏林机场迎接“贵宾”的场面，为下文主要“人物”的出场埋下了伏笔。
【品味】“铺好了红地毯”“手捧鲜花”写出了德国对大熊猫的重视。
“热烈”“欢迎”等词写出了德国人民的热情。
从侧面表明大熊猫的珍贵。
来自中国的专机刚刚降落，人们企盼已久的中国“贵宾．．”终于露面：黑眼圈，黑耳朵，一身乌云盖雪的皮袍!【段析】本段着重介绍了大熊猫的外貌，交代了人们迎接的对象，照应第一自然段。
“贵宾”从侧面说明大熊猫的珍贵及其受到的优待。
哦，这是一对来自中国的大熊猫，名叫“天天”和“宝宝”。
（①有人认为：“前三段文字写的是大熊猫在德国所受到的‘贵宾’待遇，与主题无关。
”你的看法怎样？）【段析】介绍大熊猫的名字及来自的国家。
【品味】从大熊猫的名字可以看出它们的珍贵。
“宝”字照应文题。
大熊猫是一种人见人爱的动物。
大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。
有时．．直立起来，状似舞蹈；有时．．团作一团，漫．．背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时不经心地随地打滚；有时．．拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。
（②这段文字从哪两方面，是怎样说明大熊猫的可爱的？）【段析】本段分别从大熊猫喜欢嬉戏和善于表演两个方面着笔，直接介绍了大熊猫的可爱。
本段采用了打比方、摹状貌的说明方法。
【品味】四个“有时”构成了排比句式，把大熊猫嬉戏的场景活灵活现地展现在读者面前。
大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。
我国古籍中把大熊猫称为“摸”。
两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
汉代著名文学家司马相如在《上林赋》中列举了当时咸阳上林苑饲养的近40种异兽，大熊猫名列首位，可见大熊猫在当时就已经被人们视为珍贵的名兽了。
《国宝__大熊猫》学习要点
《国宝--大熊猫》学习要点大熊猫是我国的国宝，稀有珍贵，全世界只有我国的个别地区仅存。
1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案。
中国的大熊猫还常常作为"和平大使"带着中国人民的友谊到国外落户。
面临濒危的大熊猫，受到了世界人民的关注。
教学目标1．了解大熊猫的有关知识。
2．增强关心、爱护野生动物的意识。
3．体会文章语言的准确性。
一、基础知识积累与运用1．读准下面红色字的字音。
嬉戏xī濒危bīn 憨态可掬jū笨拙zhuō温驯xùn 分娩miǎn葱茏lōng 缭绕liáo 翌日yì栖息qī貘mò北碚bèi璀璨cuǐcàn 繁衍yǎn 上林苑yuàn 邛崃qiónglái2．词语解释【漫不经心】随随便便，不放在心上。
【殊荣】特殊的光荣。
【葱茏】（草木）青翠茂盛。
【浩瀚】形容水势盛大。
【孤僻】孤独怪僻。
【濒危】接近危险的境地。
【分娩】生小孩；生幼畜。
3．作者简介叶永烈，科普文艺作家，报告文学作家。
浙江温州人。
作品颇多，前期有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》，荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。
后期以报告文学为主，有传记《张春桥浮沉录》《王洪文浮沉录》《陈伯达其火》等。
二、课文学习1．文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识?明确：它是特有的珍稀动物，也是最负盛名的濒危动物。
形象：长相俊俏，神态温驯。
分布地域狭窄。
大熊猫的得名。
属食肉目，却喜食竹，且食量很大。
活动范围与季节有关。
性情孤僻繁殖艰难。
因此，它是名副其实的"国宝"。
在国外受到欢迎，受到"贵宾"待遇，人见人爱。
2．从文中找出能体现说明语言准确的句子，并加以分析。
例如："大熊猫有时也显露食肉的本性"中的"有时"一词，体现了说明文语言准确的特点。
初一下册语文第四章知识点：第17课-初中语文基础知识归纳-初中.doc
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仔细阅读,并祝各位同学在学期中快乐。
ﻪﻭ我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。
ﻪ大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短,皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。
它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
ﻭ大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。
长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。
你去逗它,它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。
有时它也摆动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
ﻪ大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋。
你看，它所着竹叶，吃得多香啊!小编为大家提供的初一下册语文第四章知识点大家仔细阅ﻭ读了吗?最后祝同学们学习进步。
ﻭﻪﻭﻪﻭ初一下册语文复习资料(人教版)(三)|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初一下册语文复习资料(人教版)ﻭ（三) 字词部分攒cuán拗ǎｏ确凿quèｚáｏ菜畦càiqí桑葚sāng shèn 轻捷qīnｇｊié蟋蟀ｘīsｈｕài 臃肿yōｎg ｚhǒｎg脑髓nǎosuǐ相宜xiāng yí 书塾ｓhū ｓｈú方正fāng ｚhèng 博学bóxué蝉蜕cháｎｔuì人迹罕至rén ｊìhǎn ｚhì人声鼎沸ｒén shēｎg dǐng fèi 衣襟Ｙī jīnﻪﻭ肿胀zhǒｎg zhàng 花圃huā pǔ 骊歌ｌí gē 叮嘱ｄīng zhǔ恐惧ｋǒng ｊù讪笑sｈàn xiàｏ骇人听闻嫉妒jídù来势汹汹láｉshìxiōnｇxiōng忧郁yōu yù 瞬息ｓhun xī 伫立zhùｌì荒草萋萋huānｇcǎoｑī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃péng pａｉ狂澜kuáｎｇｌán 屏障píng ｚhàｎg 哺育bǔ ｙù九曲连环宛转wǎn zｈuǎn 踱来踱去duó láｉduóｑù哽住gěng zhù祈祷qídǎｏ郝叟ｈǎｏsǒｕ懊悔àｏｈuǐ 逼狭bī xｉá崎岖qíqū阻抑zǔ yì 回环曲折坎坷kǎn kě炽痛ｃhìtònｇ嗥鸣ｈáo míng 斑斓bāｎｌáｎ怪诞guài dàn 亘古gèｎｇǔ 默契mò qì田垄tｉáｎlǒng蚱蜢zhàｍěng 污秽wū huì谰语lán yǔ宰割zǎｉgē 筹划ｃｈóu hｕà彷徨páng huáng 仰慕yǎｎg mù可歌可泣鲜为人知ｘiǎn 踌躇chóu cｈú锁闭磐石ｐáｎ义愤填膺yīng惮dàn 踱dｕó归省xǐｎg 行辈háng 撺掇cuàn duo凫水ｆúshuí亢奋ｋàng fèn晦暗hùｉàｎ羁绊ｊī ｐàn 蓦然mòｒán 冗杂rǒnｇzá叹为观止tànｗéｉguān ｚhǐ戛然而止jiá烧灼zhuó奔突ｂēｎtū 翻飞大彻大悟dàcｈè dà wù水门汀tīｎg 撇ｐｉě 蘸ｚhàｎ幽暗yōuàn 惬意qiè疏密ｓｈū mì 包罗bāo luó 朱砂zhū ｓhā 口头禅参差不齐cēn cī 本色当行ｈanｇ颦蹙píｎｃù粲然ｃàｎ嗔视chēｎ叱咤风云ｃｈìchà尽态极妍yán清扬咿呀ｙī yā静穆jìnｇmù端凝dｕān yí变幻多姿bｉàｎｈuàn ｄuō zī离合悲欢lí hé beī ｈｕāｎ低回婉转dī huí ｗǎn zhuǎn 高视阔步gāｏshī kòu ｂù息息相通xī xī xīanｇｔōｎg有过之无不及拽ｚhuài无垠wúｙín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn ｌｉè吞噬tūn sｈì羸弱léi ruò告罄ｇào qìｎｇ步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 泅ｑiu 作践ｚｕò jiàｎ搁浅gé qｉàn斫痕zhuóhéｎ日规抵御ｄǐｙù冻饿之虞ｙú闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨biān gǔ履践lǔ ｊiàn 崔巍cuī ｗēi 养精蓄锐齐心协力头昏眼花腰酸背疼勇往直前阴霾ｙīn ｍái 余暇yúｘｉá疆域jiāng ｙǜ 迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求斑斑驳驳生意葱茏眼睑yǎn jiǎn 眸子móu zi 呷yā窝巢wō ｃháｏ瞅瞅jiū jiū雏鸟ｃhūniǎo 流泻ｌiúxiè进退维谷咩咩叫苍穹cāngｑióｎg 悲怆bēi chuàｎｇ娴熟xiánｓｈú略胜一筹肌腱jī jiàn 逞能ｃhěｎｇnénｇ恍惚ｈuǎｎg hū 甜腻tián nì一尘不染眼花缭乱秩序井然zhìxùｊǐng rán 抽搐ｃｈōｕchù石破天惊不羁bùjī 铰jiǎｏ劝诱quàｎyòu 沟壑gōu ｈè叽叽喳喳jī jī zhāｚhā 剽悍ｐiāoｈàn 慷慨以赴窥伺kｕìｓì羁绊jī bàn疮痍ｃhuàng ｙí阔绰ｋuòchuò观瞻gｕāｎyán 项鬣xiàng lｉè庇荫pì yiｎ遒劲qiújīn 妒忌ｄùjì相得益彰觑qù疆场jiānｇcｈǎnｇ驯良xún liáng 勇毅yǒｎｇyì窥伺kuìsì迎合yínｇｈé疮痍chuàng yí枉然ｋuáng ráｎ观瞻guān yán 妍丽yàn lì旷野kｕàng yiě 畸形ｊī xíng 颚骨èｇǔﻪﻪﻭﻭﻪﻭﻭﻭ。
七年级语文下册第4单元第17课《国宝大熊猫》课件苏教
习性
12活动范围、生活习性
（13-15）性情孤僻、独居、繁殖困难 （
三（16-17）大熊猫生活 （16）称“活化石” 因
——
历史 古老 的特征 （17）国宝保护
果
）
课文结构
果 国宝
饲养的大熊猫
此
体态可爱
数量稀少 因
野生的大熊猫
彼 考古学上的大熊猫
“活化石”
课文的说明顺序：逻辑顺序
可 爱 的 大 熊 猫
第11段中“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃 15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维 素。” 一句的“最少”一词能否删去？并请说明原因。
不能删去。 “最少”是“至少”的意思，有限制作用。 【它比较客观地】说明了熊猫每昼夜的竹子 食用量；删除后意思的表达就绝对化了。 【容易被理解为每天只食用15到20公斤】。 这词语体现了说明文语言准确的特点。
云雾缭绕 弃荤hūn食素 性情孤僻pì 诞dàn生 繁衍yǎn
烟波浩瀚hàn 纤xiān维 分娩miǎn 哺bǔ乳
解释下列词语： 憨态：天真而略显傻气的神态。 悠然：悠闲的样子。 殊荣： 特殊的光荣。 屈指可数：弯着指头计算数目。 国宝： 国家的宝物。
释题
“ 大熊猫 ”点明说明对象。 “ 国 宝 ”点明说明重点。
动词“躲藏”突出了它的温驯、机警的特点， 副词两个“非常”强调了它自卫反应的灵敏和
第13段中“一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下 来的仔熊猫……体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅 相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。” 运用了什么说明方法，在表达上有何作用？
比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不 同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
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七年级语文下册《国宝—大熊猫》知识
点总结
掌握字词，读通课文
嬉戏濒危璀璨邛崃
浩瀚栖息孤僻分娩
翌日憨态可掬xīhānjǖbīn
cuǐcàn
qióngláihànqīpìmiǎnyì解释标题，进入课文国宝———大熊猫说明对象
说明的重点
一是突出大熊猫的珍贵
二是引起读者的注意
整体感知，研读课文
、是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的?
2、如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍?
3、请你谈一谈如何合理的安排说明顺序?
4、找一找运用了哪些说明方法，试谈谈作用，说说本文语言上有什么特点?
珍贵可爱
我国特有
国际公认
古籍记载
体态可爱
数量稀少活化石暗扣说明中心
直接点明说明中心果因因果
外形特点
生长环境
生活习性
活动范围
繁殖情况
——可爱。
——人烟稀少，泉水丰富
竹类众多。
——喜爱食竹，食量很大，
性情孤僻，爱独处。
——随季节交替而改变活动范围
——繁殖力低，大多每胎产一仔。
打比方列数字作比较摹状貌准确生动
过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，
迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。
大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世无争!
然而大熊猫目前已处于极危状态。
50年代至今，其栖息地已消失4/5，
现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。
种群数量下降到1000只以下，
且被分割成20个孤立的小种群。
这种小种群随着遗传多样性的丧失，
势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，
更容易使其陷于极危境地。
人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，
由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹
种单一地区的大熊猫是致命的打击。
70年代和80年代岷山、
邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。
濒临灭亡
大熊猫生活现状
拓展延伸
轻轻地捧起你的脸
为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你
告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼
不需要更多的语言
紧紧地握住你的手
这温暖依旧未改变
我们同欢乐
我们同忍受
我们怀着同样的期待
我们共风雨
我们共追求
我们珍存同一样的爱
无论你我可曾相识
无论在眼前在天边
真心的为你祝愿
祝愿你幸福平安
让世界充满爱
根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝——大熊猫?
保护大熊猫
、建立保护区。
杜绝一切人类破坏性行为，
建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，
提高保护大熊猫意识。
2、兴建竹子走廊。
如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加
大熊猫的流动性。
3、人工饲养。
人工饲养可对大熊猫作出多项研究。
例如食物研究食物营养方面及人工授孕等研究。
协助拯救大熊猫。