实验10视距测量
视距测量的实验报告
视距测量的实验报告
《视距测量的实验报告》
在现代科技发展的时代背景下，视距测量技术已经成为了一种重要的测量方法。
视距测量是通过测量两个点之间的视线距离来确定它们之间的距离，这种方法
在地理测量、建筑设计、环境监测等领域有着广泛的应用。
本实验旨在通过实
际操作，验证视距测量的准确性和可靠性。
首先，我们选择了一个开阔的场地作为实验地点，以确保视线距离不受障碍物
的影响。
然后，我们使用了专业的测距仪器进行测量，确保测量结果的准确性。
接着，我们选择了两个固定的点作为测量对象，分别设置在场地的两端，确保
它们之间的距离可以被准确测量。
在实验过程中，我们按照标准的操作流程进行测量，确保每一步都符合规范要求。
我们使用了高精度的测距仪器，确保测量结果的准确性。
在测量完成后，
我们对结果进行了多次验证，以确保其可靠性。
最终，我们得到了实验结果：通过视距测量，我们成功地确定了两个点之间的
距离，并且验证了视距测量的准确性和可靠性。
实验结果表明，视距测量是一
种非常有效的测量方法，可以在实际应用中得到广泛的应用。
通过本次实验，我们深刻认识到了视距测量技术的重要性和实用性，相信在未
来的科研和工程实践中，视距测量技术将会发挥越来越重要的作用，为人类社
会的发展做出更大的贡献。
距离视距测量实验报告
距离视距测量实验报告
本实验的目的是研究和测量视距对空气中灰尘取样装置的影响。
视距指的是在特定的环境条件下，一个物体的形状和色彩在多大距离和角度上是显而易见的。
这项实验的主要内容包括：
（1）测量和记录空气中灰尘取样装置可在何种距离和角度可见；
（2）记录光照、温度、湿度等环境参数；
（3）比较不同环境参数对空气中灰尘取样装置视距的影响；
（4）比较不同用途的空气中灰尘取样装置视距的差异。
实验现场用到的主要设备有：距离测量仪、角度测量仪、空气中灰尘取样装置，以及各类环境监测仪器，其中距离测量仪和角度测量仪用来测量不同环境条件下空气中灰尘取样装置的视距，其他仪器用于记录不同环境参数。
实验进行了一周时间，先进行了相关知识学习。
综上所述，本次实验测量了空气中灰尘取样装置的视距，其结果表明，在不同的环境参数下，视距有一定差异，而且不同用途的取样装置视距也有一定差异，可以为以后灰尘取样装置的使用和安装提供参考。
视距测量
第四章→第二节→视距测量一、视距测量的概念视距测量是根据几何光学原理，利用仪器望远镜筒内的视距丝在标尺上截取读数，应用三角公式计算两点距离，可同时测定地面上两点间水平距离和高差的测量方法。
视距测量的优点是，操作方便、观测快捷，一般不受地形影响。
其缺点是，测量视距和高差的精度较低，测距相对误差约为1/200～1/300。
尽管视距测量的精度较低，但还是能满足测量地形图碎部点的要求，所以在测绘地形图时，常采用视距测量的方法测量距离和高差。
二、视距测量的计算公式（一）望远镜视线水平时测量平距和高差的计算公式如图4-7 所示，测地面两点的水平距离和高差，在点安置仪器，在点竖立视距尺，当望远镜视线水平时，水平视线与标尺垂直，中丝读数为，上下视距丝在视距尺上的位置读数之差称为视距间隔，用表示。
1、水平距离计算公式设仪器中心到物镜中心的距离为，物镜焦距为，物镜焦点到点的距离为，由图4-7可知两点间的水平距离为，根据图中相似三角形成比例的关系得两点间水平距离为：（4-7）式中：为视距乘常数，用表示，其值在设计中为100。
为视距加常数，仪器设计为0。
则视线水平时水平距离公式：（4-8）式中—视距乘常数其值等于100。
—视距间隔。
2、高差的计算公式：两点间的高差由仪器高和中丝读数求得，即：（4-9）式中：—仪器高，地面点至仪器横轴中心的高度。
（二）望远镜视线倾斜时测量平距和高差的公式在地面起伏比较大的地区进行视距测量时，需要望远镜倾斜才能照准视距标尺读取读数，此时视准轴不垂直于视距标尺，不能用式4-8计算距离和高差。
如图4-8所示，下面介绍视准轴倾斜时求水平距离和高差的计算公式。
视线倾斜时竖直角为，上下视距丝在视距标尺上所截的位置为,，视距间隔为，求算、两点间的水平距离。
首先将视距间隔换算成相当于视线垂直时的视距间隔之距离，按式4-8求出倾斜视线的距离′，其次利用倾斜视线的距离′.2和竖直角计算为水平距离。
因上下丝的夹角很小，则认为∠和∠为90°，设将视距尺旋转角，根据三角函数得视线倾斜时水平距离计算式为式（4-10），两点高差计算公式为式（4-11）。
视距测量实训总结
视距测量实训总结视距测量是一种常见的测量方法，其基本原理是利用人眼对物体的视觉距离来计算物体的实际距离。
在实际应用中，视距测量常用于测量建筑物、电线杆、树木等高大物体的高度和距离，以及开展地形测量、气象观测等工作。
本文将结合实际经验，对视距测量进行总结和分析。
一、实验目的本次实验的主要目的是掌握视距测量的基本原理和方法，同时熟悉使用仪器和测量工具进行测量操作，以提高测量的准确性和效率。
二、实验方法1.测量工具本次实验所用的测量工具包括：测距仪、三角架、测量杆、水平仪等。
2.测量步骤（1）选择适当的测量点，将三角架放置到地面上，使用水平仪调整三角架水平。
（2）在三角架上安装测距仪，根据需要选择不同的测量模式，进行测量。
（3）将测量杆立在需要测量的目标物体旁边，调整测量杆的高度和角度，使其与目标物体的上边缘水平。
（4）通过测距仪测量出目标物体顶部到三角架的距离，再通过测量杆测量出目标物体顶部到地面的高度，根据勾股定理计算出目标物体顶部到地面的距离。
（5）重复以上步骤，测量出目标物体各个位置的高度和距离，计算出目标物体的实际高度和距离。
三、实验结果经过多次实验，我们得出了以下结论：1.视距测量的准确性受到多种因素的影响，如天气、测量工具的精度、目标物体的高度和距离等。
因此，在进行视距测量时，需要选择适当的测量工具和测量方法，以及在合适的环境条件下进行测量。
2.在进行视距测量时，需要注意测量杆的选用和使用。
测量杆的高度应适当，杆上的刻度应清晰可见，使用时应保持垂直和水平。
3.视距测量还可以通过测量目标物体的影子长度来计算出目标物体的高度和距离。
这种方法适用于阳光充足的情况下，但需要注意避免影子和目标物体之间的阴影干扰。
四、实验心得通过本次实验，我们不仅学习了视距测量的基本原理和方法，还掌握了使用测量工具和仪器进行测量操作的技能。
在实际应用中，视距测量具有广泛的应用场景，可以为各种测量和观测工作提供有力支持。
视距测量实验报告
视距测量实验报告在测量科学中，视距是一项重要的指标，它通常表示为观察者和目标之间的距离。
测量视距与人们的生活息息相关，涉及到如建筑物、道路、桥梁、机场等建设工程中的测量问题，以及在森林、农业、地质勘探、环境监测、气候观测等领域的应用。
因此，这次我参加的视距测量实验对我来说，具有实际意义和重要性。
实验前我们需要了解视距的定义和测量方法。
在实验中，我们将使用望远镜和测距仪对视距进行测量。
我们需要注意望远镜的校准和调焦、测距仪的精度和定位等问题。
我们将实验地点移到了一个公园，准备进行实测。
首先，我们需要选定测量的目标。
我们选择了公园内高达20米的塔作为目标。
然后，我们固定了测距仪，按照设备说明进行校准，并使用地面标志物将其精确定位。
接下来，我们用目测法大致测量了塔与测量器的距离，以此作为初步测量数据。
然后，我们开始用望远镜观测塔顶并记录刻度值，再用测距仪对点到仪器的实际距离进行测量。
最后，我们对所有数据进行了处理，得出了最终的视距值。
在实验中，我们还需要注意测量误差问题。
视距测量误差主要由目标高度、仪器高度、位置和望远镜误差等因素影响。
因此，我们需要根据实际情况进行校正，减小误差并提高测量精度。
通过这次实验，我对视距的测量方法和相关知识有了更加深入的了解，也意识到了视距在现代测量科学中的重要性。
视距测量的应用不仅在公共建筑和工程建设领域广泛，同时涉及到环境保护、科学研究、应急救援等多个领域，对实际生活和科学研究具有重要意义。
总之，通过这次实验，我不仅学到了新的理论知识和实用技能，也感受到科学实验对我们学习的重要价值。
我相信，只有通过不断的实践和深入的学习，我们才能更好地掌握科学测量技术，为实际生活和社会发展做出更多的贡献。
实验10视距测量
江苏省职业学校理论课程教师教案本（20 —20 学年第学期）专业名称造价课程名称建筑工程测量授课教师缪健军学校南京工程高等职业学校授课主要内容或板书设计课间实验：视距测量一、目的和要求1．学会视距测量的测量方法。
2．学会视距测量的记录、计算方法。
二、计划和设备（1）实验时数安排为2学时。
实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人立尺。
（2）每组的实验设备为DJ6经纬1台，水准尺1支，记录板1块。
三、方法和步骤视距测量是用望远镜内视距丝装置（图4-12），根据几何光学原理同时测定距离和高差的一种方法。
这种方法具有操作方便，速度快，不受地面高低起伏限制等优点。
虽然精度较低，但能满足测定碎部点位置的精度要求，因此被广泛应用于碎部测量中。
视距测量所用的主要仪器工具是经纬仪和视距尺。
一、视距测量原理1．视线水平时的距离与高差公式如图所示，欲测定A、B两点间的水平距离D及高差h，可在A点安置经纬仪，B 点立视距尺，设望远镜视线水平，瞄准B点视距尺，此时视线与视距尺垂直。
若尺上M、N点成像在十字丝分划板上的两根视距丝m、n处，那末尺上MN的长度可由上、下视距丝读数之差求得。
上、下丝读数之差称为视距间隔或尺间隔。
图中l为视距间隔=（4-10）D+CKl式中K 、C ──视距乘常数和视距加常数。
现代常用的内对光望远镜的视距常数，设计时已使K ＝100，C 接近于零，所以公式（4-10）可改写为 Kl D = （4-11）同时，由图4-13可以看出A 、B 的高差v i h -= （4-12） 式中i ──仪器高，是桩顶到仪器横轴中心的高度；v ──瞄准高，是十字丝中丝在尺上的读数。
2．视线倾斜时的距离与高差公式在地面起伏较大的地区进行视距测量时，必须使视线倾斜才能读取视距间隔，如图4-14。
由于视线不垂直于视距尺，故不能直接应用上述公式。
如果能将视距间隔MN 换算为与视线垂直的视距间隔''N M ，这样就可按公式（4-11）计算倾斜距离D ′，再根据D ′和竖直角α算出水平距离D 及高差h 。
测量学视距测量实践报告(2篇)
第1篇一、引言视距测量是测量学中的一项基本技能，它利用光学仪器，如经纬仪或全站仪，通过观测目标点，测量两点之间的水平距离和高差。
视距测量在工程测量、地形测绘、土地规划等领域有着广泛的应用。
本报告旨在通过一次视距测量的实践，总结视距测量的基本原理、操作步骤以及在实际应用中的注意事项。
二、实践目的1. 理解视距测量的基本原理和操作方法。
2. 掌握视距测量的数据处理和计算方法。
3. 培养实际操作能力，提高测量精度。
4. 了解视距测量在工程中的应用。
三、实践地点与时间实践地点：某高校校园内实践时间：2023年X月X日四、实践仪器与设备1. 全站仪一台2. 标准尺一副3. 三脚架三只4. 记录本及笔5. 手电筒一只五、实践内容1. 测站设置：- 选择一个稳定的测站，确保仪器放置平稳。
- 使用三脚架将全站仪固定在测站上。
2. 观测目标点：- 确定目标点位置，使用全站仪对准目标点。
- 调整仪器焦距，使目标点清晰显示在屏幕上。
3. 测量水平距离：- 使用全站仪的视距测量功能，读取水平距离值。
- 记录测量数据。
4. 测量高差：- 使用全站仪的三角高程测量功能，读取高差值。
- 记录测量数据。
5. 数据处理：- 将测量数据输入计算机，进行数据处理。
- 计算平均距离和高差。
6. 误差分析：- 分析测量误差来源，如仪器误差、环境因素等。
- 提出减少误差的方法。
六、实践结果与分析1. 测量数据：- 水平距离：100.0米- 高差：5.0米2. 误差分析：- 仪器误差：全站仪的测量精度为±2毫米，对本次测量影响较小。
- 环境因素：风力、温度等环境因素对测量结果有一定影响，但通过调整仪器焦距和数据处理可以减小误差。
- 操作误差：操作人员的熟练程度和操作规范对测量结果有较大影响。
七、实践总结1. 视距测量是一种简单、实用的测量方法，适用于短距离的测量。
2. 全站仪是一种现代化的测量仪器，具有操作简便、精度高等优点。
3. 在实际操作中，要注意仪器的稳定性、操作的规范性以及数据处理的方法。
视距测量实验报告
视距测量实验报告
本次实验旨在通过测量不同距离下的视距，探究视距与距离之间的关系。
实验
过程中，我们使用了简单的测量工具，如直尺、测量尺和激光测距仪，以确保实验数据的准确性和可靠性。
首先，我们选择了一个开阔的场地作为实验地点，确保没有遮挡物影响视距的
测量。
然后，我们设置了不同的距离，分别是10米、20米、30米和40米，并在
每个距离上进行视距的测量。
在测量过程中，我们注意到了一些现象，比如在较远的距离上，由于大气折射的影响，视距会有所偏差，需要进行修正计算。
通过实验数据的记录和分析，我们得出了以下结论，视距与距离之间呈现出一
定的关系，随着距离的增加，视距也会相应增加。
同时，我们还发现了大气折射对视距的影响，这为我们在实际测量中提供了重要的参考依据。
在实验过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，比如测量工具的精度和稳定性，以及环境因素对测量结果的影响。
为了克服这些困难，我们采取了一些有效的措施，比如定期校准测量工具，选择合适的天气条件进行测量等。
总的来说，本次实验取得了较好的效果，我们成功地探究了视距与距离之间的
关系，并获得了一些有价值的结论。
通过这次实验，我们不仅加深了对视距测量原理的理解，还提高了实际操作的能力，为今后的科研工作奠定了基础。
综上所述，视距测量实验为我们提供了宝贵的经验和教训，对于今后的科研工
作具有重要的指导意义。
我们将进一步深入研究视距测量的相关问题，不断提高实验技术水平，为科学研究做出更大的贡献。
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江苏省职业学校理论课程教师教案本（20 —20 学年第学期）专业名称造价课程名称建筑工程测量授课教师缪健军学校南京工程高等职业学校授课主要内容或板书设计课间实验：视距测量一、目得与要求1．学会视距测量得测量方法。
2．学会视距测量得记录、计算方法。
二、计划与设备（1）实验时数安排为2学时。
实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人立尺。
（2）每组得实验设备为DJ6经纬1台，水准尺1支，记录板1块。
三、方法与步骤视距测量就是用望远镜内视距丝装置（图4-12），根据几何光学原理同时测定距离与高差得一种方法。
这种方法具有操作方便，速度快，不受地面高低起伏限制等优点。
虽然精度较低，但能满足测定碎部点位置得精度要求，因此被广泛应用于碎部测量中。
视距测量所用得主要仪器工具就是经纬仪与视距尺。
一、视距测量原理1．视线水平时得距离与高差公式如图所示，欲测定A 、B 两点间得水平距离D 及高差h ，可在A 点安置经纬仪，B 点立视距尺，设望远镜视线水平，瞄准B 点视距尺，此时视线与视距尺垂直。
若尺上M 、N 点成像在十字丝分划板上得两根视距丝m 、n 处，那末尺上MN 得长度可由上、下视距丝读数之差求得。
上、下丝读数之差称为视距间隔或尺间隔。
图中l 为视距间隔C KlD += （4-10）式中K 、C ──视距乘常数与视距加常数。
现代常用得内对光望远镜得视距常数，设计时已使K ＝100，C 接近于零，所以公式（4-10）可改写为Kl D = （4-11）同时，由图4-13可以瞧出A 、B 得高差v i h -= （4-12）式中i ──仪器高，就是桩顶到仪器横轴中心得高度；v ──瞄准高，就是十字丝中丝在尺上得读数。
2．视线倾斜时得距离与高差公式在地面起伏较大得地区进行视距测量时，必须使视线倾斜才能读取视距间隔，如图4-14。
由于视线不垂直于视距尺，故不能直接应用上述公式。
如果能将视距间隔MN 换算为与视线垂直得视距间隔''N M ，这样就可按公式（4-11）计算倾斜距离D ′，再根据D ′与竖直角α算出水平距离D 及高差h 。
因此解决这个问题得关键在于求出MN 与''N M 之间得关系。
A ，B 得水平距离αα2cos cos Kl D D ='＝（4-13）由图中瞧出，A ，B 间得高差h 为 v i h h -+='式中'h 为中丝读数处与横轴之间得高差。
可按下式计算αααsin cos sin 'Kl D h ='=α2sin 21Kl = （4-14）所以 v i Kl h -+=α2sin 21 （4-15） 根据式（4-13）计算出A ，B 间得水平距离D 后，高差h 也可按下式计算： v i Dtg h -+=α （4-16）在实际工作中，应尽可能使瞄准高v 等于仪器高i ，以简化高差h 得计算。
二、视距测量得观测与计算施测时，如图4-14所示，安置仪器于A 点，量出仪器高i ，转动照准部瞄准B 点视距尺，分别读取上、下、中三丝得读数M 、N 、V ，计算视距间隔l ＝M －N 。
再使竖盘指标水准管气泡居中（如为竖盘指标自动补偿装置得经纬仪则无此项操作），读取竖盘读数，并计算竖直角α。
然后按式（4-13）与式（4-16）用计算器计算出水平距离与高差。
四、视距测量误差及注意事项视距测量得精度较低，在较好得条件下，测距精度约为1/200~1/300。
１．视距测量得误差读数误差：用视距丝在视距尺上读数得误差。
与尺子最小分划得宽度、水平距离得远近与望远镜放大倍率等因素有关，因此读数误差得大小，视使用得仪器、作业条件而定。
垂直折光影响：视距尺不同部分得光线就是通过不同密度得空气层到达望远镜得，越接近地面得光线受折光影响越显著。
经验证明，当视线接近地面在视距尺上读数时，垂直折光引起得误差较大，并且这种误差与距离得平方成比例地增加。
视距尺倾斜所引起得误差：视距尺倾斜误差得影响与竖直角有关，竖角越大，尺身倾斜对视距精度得影响越大。
此外，视距乘常数K 得误差，视距尺分划得误差，竖直角观测得误差以及风力使尺子抖动引起得误差等，都将影响视距测量得精度。
2． 注意事项（1） 为减少垂直折光得影响，观测时应尽可能使视线离地面1m 以上；（2） 作业时，要将视距尺竖直，并尽量采用带有水准器得视距尺；（3） 要严格测定视距常数，K 值应在100±0、1之内，否则应加以改正；（4） 视距尺一般应就是厘米刻划得整体尺。
如果使用塔尺，应注意检查各节尺得接头就是否准确；要在成像稳定得情况下进行观测。
江 苏 省 职 业 学 校理论课程教师教案本（20 —20 学年第学期）专业名称造价课程名称建筑工程测量授课教师学校南京工程高等职业学校授课主要内容或板书设计课间实验：DJ6经纬仪+钢尺平面点位放样一、目得与要求1、掌握放样数据计算方法。
2．学会经纬仪+钢尺测设平面点位方法。
二、计划与设备（1）实验时数安排为2学时。
实验小组由3～4人组成，1人操作仪器，1人记录，1人做标志。
（2）每组得实验设备为DJ6经纬1台，钢尺一把，尺钎1根，记录板1块。
三、方法与步骤DAP=【例3、2-1】如上图7-2-2所示，已知A 点得坐标为（2015、15,1546、37),B 点得坐标为(2025、52,1605、23),P 点坐标为(2035、34,1560、78)。
求测设数据β、DAP 。
【解】将已知数据代入式（3、2-1）与式（3、2-2）可计算得αAB =80°00′29″αAP= 35°30′58″β=αAB −αAP=80°00′29″- 35°30′58″=44°29′31″DAP= 24、805ｍ二、点位测设（1）在A 点安置经纬仪，瞄准B 点，按逆时针方向测设β角，定出AP 方向。
（2）沿AP 方向自A 点测设水平距离DAP ，定出p 点，作出标志。
（3）用同样得方法测设Q 、R 、S 点，全部测设完毕后，检查建筑物四角就是否等于90º，各边长度就是否等于设计值，其误差应在规定限差以内。
四、注意事项1、注重计算检核。
两人独立计算，检核。
2、注重测设工作复核。
测设完成后坐标或距离角度检核。
南京工程技术学校理论课程教师教案本（20 —20 学年 第 学期）专业名称 造价课程名称 建筑工程测量授课教师学 校 南京工程高等职业学校AP AP A P A P y x y y x x 2222)()(∆+∆=-+-授课主要内容或板书设计课间实验：：普通水准测量（两次仪器高法）一、目得与要求（1）练习水准测量测站与转点得选择、水准尺得立尺方法、测站上得仪器操作。
（2）掌握普通水准测量（两次仪器高法）得施测、记录、高差闭合差调整与高程计算得方法。
二、计划与设备（1）实验时数安排2学时。
实验小组由4人组成，轮流分工为：1人操作仪器，1人记录，2人立水准尺。
（2）实验设备为DS3水准仪1台，水准尺2支，尺垫2只，记录板1块。
三、方法与步骤1、了解普通水准测量得方法两次仪器高法水准测量就是在每个测站上安置仪器两次不同高度（相差10 cm以上），都以水平视线测定两点间得高差，两次测得得高差在理论上应该相等，用来检查每一测站得观测中就是否有错误。
2、普通水准测量实习（1）从实习场地得某一水准点出发，选定一条闭合水准路线，其长度以安置4~5个测站、视线长度20~30 m为宜。
立尺点可以选择有凸出点得固定地物或安放尺垫。
（2）在起点（某一水准点）与第一个转点得中间（前、后视得距离大致相等，用目估或步测）安置水准仪并粗平，观测者按下列顺序观测：后视立于水准点上得水准尺，瞄准，精平，读数；前视立于第一个转点上得水准尺，瞄准，精平，读数；改变水准仪高度10 cm以上，重新安置水准仪；前视立于第一个转点上得水准尺，瞄准，精平，读数；后视立于水准点上得水准尺，瞄准，精平，读数。
（3）观测者得每次读数，记录者应当场记下；后视、前视完毕，应当场计算高差，并作测站检核。
本实验记录于记录表“水准测量记录”。
四、注意事项（1）当水准仪瞄准、读数时，水准尺必须立直。
尺子得左、右倾斜，观测者在望远镜中根据纵丝可以发觉，而尺子得前后倾斜则不易发觉，立尺者应注意。
（2）每一测站，两次仪器高测得两个高差值之差不应大于5mm，否则，该测站应重测。
（3）每一测站只有通过上述测站检核合格后，才能搬站；仪器未搬站时，前、后视水准尺得立尺点如尺垫，则均不得移动。
仪器搬站了，说明已通过测站检核，后视得立尺人才能携尺与尺垫前进至另一个转点；前视得立尺人不得移动尺垫，只就是将尺面转向，由前视转变为后视。
（4）闭合线路得高差闭合差不应大于,n为测站总数。
（5）普通水准测量记录表应全部填写与计算完毕，作为本次实验得成果上交。