鲁教版六年级生物上第三章第一节细胞的分裂公开课教学课件共18张PPT
鲁科版生物六年级上册2.3.1《细胞的分裂》ppt课件
新课学习
脱缰之马——癌细胞
脑癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
子宫癌细胞
新课学习
全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原 因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通 过血液、淋巴进入其他组织和器官。
新课学习
生活中致癌的因素有： 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发 霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有可 能导致正常细胞变成癌细胞。 预防癌症应做到： 1.不吸烟，少饮酒。 2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4.不吃发霉、变质的食物。 5.避免过多日光曝晒和适量运动。
新课学习
染色体的变化
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
新课学习
细胞分裂的意义
促进生物体的正常生命活动 繁殖新个体 新个体由小长大 更新衰老、死亡细胞
新课学习
比较儿童、少年、成年人的骨髓干细胞的大小
（细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程）。
新课学习
你能试着边绘图边描述细胞分裂过程吗？
动物细胞分裂过程
新课学习
植物细胞分裂过程
分裂的步骤：1.先是细胞核一分为二， 2.后是细胞质一分为二， 3.最后形成新的细胞膜,植物细胞还形成 新的细胞壁。
新课学习
细胞分裂过程中最明显的变化是谁？
洋葱根尖细胞分裂过程中的染色体变化
作业布置
1.复习本节课所学知识
2.完成课后练习
板书设计
一、细胞的生长 二、细胞的分裂
三、细胞分裂时染色体的变化
鲁科版生物六年级上册《细胞的分裂》课件
个
胞
植物细胞的分裂过程
描述植物细胞的分裂过程
遗
细
细胞质分成
形
传
胞
两份，每份
成
物 平均分配到 核
质 两个新细胞
分
先 复
成
各含有一个 细胞核，中 央形成新的
两 个 新
制
两
细胞膜和细
Hale Waihona Puke 细个胞壁胞
遗
细
传
胞
物 平均分配到 质 两个新细胞 先
核 分
复
成
制
两
个
细胞质 分成两 份，每 份各含 有一个 细胞核
形 成 两 个 新 细 胞
细胞的生长
探究三：模拟细胞不能无限长大
实验材料：碘液、直径分别是30mm、 5mm的土豆、刀片、镊子等
1.大小不一的土豆块，模拟什么？ 2.稀碘液模拟什么？ 3.营养物质（变蓝的位置）分别到达哪里？
温馨提示：刀子锋利，注意安全！
细胞分裂的意义
多细胞生物 细胞数目增多
单细胞生物 个体数目增加
人体细胞的寿命
第一节 细胞的分裂
鲁科版生物六年级上册
奇妙的生物现象
动物细胞和植物细胞的结构
细胞膜 细胞核 细胞质
细胞壁 细胞膜 液泡 细胞核 细胞质
叶绿体
动物细胞的分裂过程
探究一：模拟细胞的分裂结果
小组合作，用橡皮泥做一个动物细胞， 模拟细胞的四次分裂，推导写出n次分裂 后的细胞数目。 温馨提示：刀子锋利，注意安全！
3. 如果用两只彩笔表示亲代细胞中的遗传物 质，假设一位同学是亲代细胞，另外两位同 学是分裂后产生的新细胞，当细胞分裂时， 遗传物质将怎样变化呢？
描述动物细胞的分裂过程
鲁科版生物-六年级上册-鲁科版生物六年级上册2.3.1《细胞的分裂》学案
《细胞的分裂》学案一、学习目标1．描述细胞分裂的基本过程；2．说出细胞分裂过程中染色体变化的结果；3．说出细胞分裂与生物生长的关系。
二、重点难点1．说出细胞分裂过程中染色体的变化。
2．描述细胞分裂的基本过程。
三、导学问题（一）自主学习，感受新知1.生物体能够由小长大，与细胞的_______与_______、分不开。
2.新产生的细胞体积都________，通过不断地从周围环境中吸收________，并且转变为的物质，_______逐渐增大。
3.细胞分裂就是_____________________________。
4.细胞分裂过程：分裂时，______先由一个分为两个，然后是______分裂成两份，每份各含有一个______。
如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部，缢裂为两个细胞。
若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的________和新的_________。
5.细胞中易被碱性染料染成深色的物质称做，它是由和两种物质组成。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
6.细胞核分裂时，________的变化最明显。
在细胞分裂时，_______会进行复制，数量加倍。
在细胞分裂过程中，________分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样新细胞与原细胞所含有的________形态和数目相同。
（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1.观察动物细胞的分裂过程问题：你能试着描述出动物细胞分裂的过程吗？过程：1. 。
2. 。
3. 。
2.观察植物细胞的分裂过程问题：你能试着描述出植物细胞分裂的过程吗？过程：1. 。
2. 。
3. 。
3.小组讨论：动植物细胞的分裂过程有什么相同和不同之处？请试着描述。
相同点：不同点：（三）随堂检测1.一个细胞连续分裂3次，可以得到多少个细胞？（）A.3个B.6个C.8个 D无数个2.细胞分裂的步骤应该是（）①细胞核分裂成两个②细胞质分成两部分③在细胞中形成新的细胞膜A.①②③B.③②①C.③②①D. ②③①3.细胞不断地从周围环境中吸取营养物质并转变成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的（）A.分裂B.生长C.成长D.分生4.细胞分裂的结果是（）A.细胞数目的增多B.细胞体积的增大C.细胞形态发生变化D.细胞结构发生变化5、细胞中那些能被碱性染料染成深色的物质称为（）A.蛋白质B.糖类C.DNAD.染色体7C学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！。
鲁科版六年级上册生物课件 2.2.2 单细胞生物(共18张PPT)
日常生活中 我们看到的动物 和植物大都是由 多个细胞组成的， 那么有没有生物 体只有一个细胞 组成呢？
人 民 检 察 院 控告申 诉科科 长2017年 述职 报告总 结 现 按 照 区 人 大常委 会的工 作安排 部署,现 就自己 一年来 任职工 作开展 情况做 以下述
职 ,有 不 妥 之 处请批 评指正 。 一 、基本 情况和 工作职 责
小小的草履虫只有一个细胞， 它能像高等动物那样呼吸、消化、 运动甚至思考么？
认识草履虫 草 履 虫 的 结 构
认识草履虫
草履虫的 摄食
草履虫的 食物
草履虫的作用
草履虫对污水净 化有一定的作用。一 只草履虫一天大约能 够吞食43000个细菌。
单细胞生物与人类 的生活
啤酒酵 母
美味啤 酒
单细胞生物与人类 的关系
程 序规定 办结。 二 、业务 工作开 展情况 全 年 接 待 来 访群众 82批203人 ,其 中受理 各类贪 污贿赂 渎职案 件线索 12件,受 理的刑 事 申 诉 案 件 2件,受 理民事 行政监 督案件 26件,受 理控告 案件4件 ,受理 复议案 件1件,接 听 12309举 报 电 话 13次 。 受 理 的 12件 贪 污贿 赂渎职 线索中 ,贪污案 件线索 5件,受 贿案件 线索2件 ,渎职 案件线 索 5件 。 存 查 2件,移 送反渎 局2件 ,移送反 贪2件,自 行初 核6件,经 初核移送自侦部门立
我 是 XXXX年 XX月 X日 出 生 ,现年 XX岁,汉 族,中共 党员,大 专学 历,现任 院党组 成员,检 察 委 员 会 委 员,控告 申诉科 科长。
主 要 工 作 职 责是严 格履行 党员权 利和义 务,认真 执行党 组成员 的职责 ,积极完成党交 给 的 工 作 任 务;严格 履行检 察委员 会委员 和检察 员工作 职责,秉 公执 法,严于 律己,不 徇 私 枉 法 ,依 法办案 ;严格 履行工 作岗位 职责,对 来访初 查所受 理的案 件,严格 按法律
2023-2024学年六年级生物鲁教版(五四学制)课件---第一节 细胞的分裂
B
A.甲图表示动物细胞分裂，乙图表示植物细胞分裂B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂C.两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制D.正常分裂后形成的新细胞与其亲代细胞的遗传物质相同
D
A.细胞核一分为二 B.细胞膜向内凹陷缢裂C.细胞质分成两份 D.形成新细胞的细胞壁
8.如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列说法错误的是( )
C
A.分裂时细胞核先一分为二，细胞质再一分为二B.一个变形虫经过3次细胞分裂形成8个变形虫C.新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性D.若①中染色体为 条，则它在分裂过程中染色体的变化为
11.如图表示某细胞分裂过程中遗传物质（染色体）的含量变化曲线，正确的是( )
A
A. B. C. D.
B
A.4条 B.8条 C.16条 D.8对
6.（2023泰安泰山区期末）洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是( )
B
A.形成两个细胞，遗传物质减少一半 B.形成两个细胞，遗传物质不变C.形成一个细胞，遗传物质减少一半 D.形成一个细胞，遗传物质不变
7.名师原创题 2023年1月23日发表的一篇研究论文显示，海蜘蛛在被截去身体部位后可以长出这些部位，而不仅仅是腿再生。这可能为进一步开展再生科学研究铺平道路。对于海蜘蛛再生部位细胞发生的变化不包括( )
第二单元 生物体的结构层次
第三章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞的分裂
课时精要导练
课时分层提优
一、细胞的生长
2.2.1细胞的分裂和生长课件(共19张PPT)2024-2025学年鲁科版生物六年级上册
A.3个
B.6个
C.8个
D.无数个
4.(2024莱州期末)动物细胞和植物细胞分裂的不同点表现在( C ) A.动物细胞分裂过程中细胞核先分裂 B.动物细胞分裂过程中细胞质分为均等的两份 C.动物细胞分裂过程中没有细胞壁的生成 D.动物细胞分裂过程中细胞核中的遗传物质先复制,再分成相同的两份
5.分析下图,在细胞分裂过程中,以下说法错误的是( A )
甲
乙
A.甲、乙细胞分裂过程完全相同 B.Ⅰ过程遗传物质要先进行复制 C.Ⅱ过程细胞核一分为二 D.图甲的Ⅲ过程要形成新的细胞壁
6.下列叙述中,不属于细胞分裂范畴的是( C ) A.细胞质平均分成两份 B.细胞核由一个分成两个 C.液泡渐渐变大,几个小液泡合并成为一个大液泡 D.细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
9.
生物的生长离不开细胞的生长,如图是洋葱根尖细
胞的生长过程示意图。下列对此过程的描述,错误的是( C )
A.a、b过程细胞体积由小变大,需要不断吸收周围环境中的营养物质
B.3的流动加快了细胞与外界环境的物质交换
C.a、b过程中,4内的遗传物质需经过复制
D.5为细胞的生长提供能量
10.如图为动、植物细胞分裂示意图,下列相关叙述错误的是( D )
14.细胞体积为什么这么小? (1)研究细胞体积与表面积的关系 ①目的要求:计算不同大小立方体的表面积与体积之比,根据数据分析 说明细胞保持 较小体积 的原因。 ②材料器具:纸、笔。 ③方法步骤: A.小组合作,分别计算棱长为1 cm、2 cm、3 cm、4 cm的立方体的表面 积和体积。
B.将有关数据填写在下列表格中:
棱长/cm 1 2 3 4
表面积/cm2 6
24 54 96
第二单元第三章第一节细胞的分裂说课稿鲁科版六年级生物上册
3.结合学生的学习反馈，不断调整和优化板书设计，使之更加符合学生的认知需求。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对细胞分裂过程中染色体数目的变化理解困难。
2.部分学生对实验操作不够熟悉，影响观察效果。
3.学生在小组讨论中可能出现参与度不均的情况。
为应对这些问题，我将：
1.采用直观的教具和动画，反复演示染色体变化过程，帮助学生理解。
2.在实验前进行详细指导，确保学生掌握基本操作方法。
这些媒体资源在教学中的作用是：提供丰富的学习材料，增强学生的直观感受，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（三）互动方式
我将设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：在课堂上，教师通过提问、讲解、指导等方式与学生互动，引导学生主动思考、提问，并及时给予反馈。
2.生生互动：组织学生进行小组讨论、实验探究，让学生在合作中分享观点、解决问题，培养学生的团队协作能力。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论、分享学习心得，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。合作学习法的理论依据是社会建构主义学习理论，强调学习过程中的社会互动。
4.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中学习细胞分裂知识。这种方法基于情境认知理论，认为学习应与实际情境相结合，以提高学生的学习兴趣和动机。
2.过程演示：通过PPT、动画等形式，逐步呈现细胞分裂的过程，讲解有丝分裂和减数分裂的异同。
3.知识拓展：讲解细胞分裂在生物生长发育、遗传变异等方面的意义，拓宽学生的知识视野。
4.案例分析：结合具体实例，分析细胞分裂在生物体生长发育中的作用，加深学生对知识点的理解。
鲁科版生物-六年级上册-鲁科版生物六年级上册2.3.1《细胞的分裂》教案
教学设计评价、建构）【情境导入】1.课前播放自己制作的视频，配以学生耳熟能详的音乐《时间都去哪了》。
提出问题：时间都去哪了呢，大萌子这么快就从一个新生命开始长成了一个30岁的大姑娘？2.启发引导归纳：生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。
今天我们先学细胞的生长和分裂。
1.观看视频，思考推测，激发探究欲望。
2.根据教师引导推测并表达视频导入PPT课件【探究新知】一、细胞生长1.播放细胞生长的视频。
2.提出问题：（1）什么是细胞的生长？（2）细胞生长的结果怎样？1.观看视频2.先自助阅读课本，小组讨论回答问题，即：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变组成自身的物质，体积会由小变大，就是细胞生长。
细胞生长的视频【探究新知】二、细胞分裂1.细胞分裂过程动物细胞分裂过程1.过渡：细胞不能无限长大，长到一定程度就会发生分裂。
什么是细胞分裂？2.出示动植物分裂的图片，结合课本有关内容及手中的拼图，1.思考回答：细胞分裂就是一个细胞分为两个细胞。
2.观察图片，阅读课本，先独立思考后，小组合作交流完成拼图并回答问题。
电子白板PPT课件Excel动植物分裂图片动植物分裂视频细胞壁（4）Excel总结异同点：植物细胞有新细胞壁的形成，动物没有。
相同点：细胞数量增多了。
细胞分裂的结果：细胞数量增多2.染色体的变化过渡——细胞的生长和分裂都是由遗传物质决定的，遗传物质位于细胞的那个结构中？在分裂过程中又是怎样4.思考推测5.观察显微视频和洋葱根尖的细胞分裂图片，解答问题6.观察染色体图片，理解染色体是由DNA和1.显微视频2.洋葱根尖的细胞分裂图片3.染色体组成图片变化的？5.出示显微视频及图片6.出示染色体组成图片，引导学生观察学习。
7.提问：在细胞分裂过程中染色体的数目会不会越分裂越少呢？究竟是怎样变化的？8.播放flash动画。
9.归纳总结，染色体数目恒定的意义蛋白质两部分组成，染色体是遗传物质的载体。
《细胞的分裂》课件(鲁科版(五四制))
原癌基因
癌基因
原癌基因=====抑癌基因
结论总结
过程 细胞生长 结果
1.生物体的生长
定义
细胞分裂 过程
结果
2.细胞分裂过 程中染 色体 变化的结果
新细胞与原细胞的染色体形态 和数 量也相同。
新细胞与原细胞的遗传物质是一样 的。
课堂练习
1.下列各项生理活动中，与生物体由小长大有关的
作业布置
1.复习本节课所学知识 2.完成课后练习
板书设计
一、细胞的生长 二、细胞的分裂 三、细胞分裂时染色体的变化 四、细胞分裂的意义
新课学习
想一想：细胞分裂过程中，遗传物质是如何变化的？
A
B
新课学习
2. 细胞分裂的特点
遗传物质复制和平均分配
细胞分裂时,染色体(复制)数 量加倍,在细胞分裂过程中 , 分成完全相同的两份,分别进 入两个新细胞中。
新细胞中染色体形态和数目相 同,与原细胞所含的遗传物质 相同。
图洋葱根尖的细胞分裂
新课学习
是（ D ）
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞数目增多
D.与A、B、C都有关
2.细胞体积不能无限增大是因为细胞的表面积与体
积的数值之比随着体积的增大而（ B ）
A.增大
B.减小
C.不变
D.为零
课堂练习
3.细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含 的（ A ） A.染色体形态和数目相同 B.染色体形态和数目不同 C.染色体形态相同但数目不同 D.遗传物质不一样
《细胞的分裂》
新课导入
种子的萌发
100万亿 个细胞
生
探究：细胞为什么不能无限制长大？ 算一算
鲁科版 细胞分裂
1 细胞生长 细胞体积增大 2 细胞分裂 细胞数量增加
过程
细胞核一分为二
细胞质一分为二
中央形成新的细胞膜（细胞 壁）
染色体 变化
先复制后均分 其形态数目不变
3 分裂的意义
细胞分裂的意义
细胞一分为二
单细胞生物
多细胞生物
细胞数目加倍
繁殖后代
增加细胞数量
“脱缰之马”——癌细胞
癌细胞是一种变异的细胞。是 产生癌症的病源，癌细胞与正 常细胞不同，有无限增殖、可 转化和易转移三大特点，能够 无限增殖并破坏正常的细胞组 织。癌细胞除了分裂失控外（ 能进行多极分裂），还会局部 侵入周遭正常组织甚至经由体 内循环系统或淋巴系统转移到
而M个细胞经过N次分裂后 ，能形成多少个细胞？
细胞分裂过程演示
合作探讨 1 2 3
细胞分裂过程中，哪一个结构的变化最明显？ 染色体数目是否改变？ 细胞分裂后遗传物质是否改变？
遗传物质的变化
在细胞分裂时，遗传物质复制均分 成完全相同的两份， 分别进入两个 新细胞中。所以两个新细胞与原细 胞的遗传物质相同。
问题引入
问题引入
第三章
第一节 细胞的分裂
问题引领
生物体是如 何由小长大 的？
细胞 生长
细胞 分裂
生物的 长大
细胞 分化
细胞的生长
细胞是否能无 限制的长大呢？
为什么呢？
细胞为什么不能无限的长大？
1cm
2cm
边长(cm)
1
表面积(cm2)
6
表面积比例
1
体积(cm3)
1
3cm
2
3
24
54
8
27
4cm
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2.先用小刀沿中轴线切开小土豆块，用滤纸 将小刀擦干净，再依次切开其他两块，
比较观察切面蓝色分别到达了哪个位置。
步骤
细胞能无限制的长大吗？
只有细胞的生长——体积的增大，洋葱 也不能长这么大，那洋葱细胞还需要什么生 理活动呢？
洋 葱
温故知新
1
鲁教版六年级生物上第 三章第一节细胞的分裂 公开课教学课件共18张
PPT
2020/9/25
细胞的生长
细胞的生长
从婴儿成长为青少年，从细胞的角度看 ，需要细胞体积的增大，细胞数量的增多 。
细胞的生长
植物体能由小长大也是由于细胞的生长
和分裂。细胞怎样进行生长呢？
洋葱鳞片叶内表皮临时装片制作过程
一、擦 二、滴 三、撕 四、展 五、盖 六、染
7
2
3
8
5
4
9
6
2020/9/25
细胞的分裂
动物 细胞
植物 细胞
细胞的分裂
细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核的变化 。细胞核中有遗传物质，当细胞核一分为二时，里 面的遗传物质是否会减少呢？ 怎样才能实现每一个新细胞中的遗传物质与原来细 胞中一样呢？
→
→
→
→
细胞的分裂
→
→
→
细胞分裂的意义是什么？
细胞的分裂
细胞的分裂
预防癌症要注意：
第一，不抽烟。抽烟的人有一半会死于与抽烟 相关的疾病，其中很多是癌症。
第二，注意饮食。癌症协会建议人们应该每天 至少吃第三，多做运动。中度运动是科学家推荐的运 动方式。据研究，每天散步一小时可以把患 结肠癌的可能性降低46%。美国癌症协会 建议人们每天至少做60分钟中度或稍强烈 的运动，每周运动五次以上。
请认真观察 从内到外细胞的体积的变化。
细胞的生长
细胞的生长
细胞不断地从 周围环境中吸收 营养物质，并且 转变成自身的物 质，体积逐渐增 大，这就是细胞 的生长。
模拟演示实验的操作过程
课前准备：将土豆切成边长为3mm、5mm、10mm 、的正方体各一块，放到80℃热水中浸泡2分钟。再将 土豆块同时分散放到烧杯的稀碘液中。（大小不一的 土豆块，代表大小不一的细胞，稀碘液代表营养物质 。）