学生个案调查报告
小学生个案调查报告(精选5篇)
小学生个案调查报告〔精选5篇〕小学生个案调查报告〔精选5篇〕小学生个案调查报告篇1调查目的：理解小学生关于识兴趣、才能的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，进步学生的识兴趣和程度。
调查方法对一、二年级学生进展小学生识兴趣、习惯和才能等方面调查问卷。
调查施行〔一〕调查内容：〔1〕小学生对识的根本态度。
从动机、兴趣、技能等多个方面理解小学生对待识的根本态度和才能掌握状况。
〔2〕形成这种态度和才能的原因。
根据调查反映情况进展研究、考虑、分析^p ，找出形成种种态度的原因。
〔3〕对现状的看法和建议。
小结调查及分析^p 状况，并根据此提出看法和建议，希望可以消除学生不认真的态度，进步才能。
〔二〕调查对象：一、二年级学生〔三〕调查时间：xx.5.6——xx.5.10〔三〕调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。
调查中，发放、回收问卷80份，阅读教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。
根本情况如下。
调查结果及分析^p一、学生对待识的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。
问卷显示，讨厌识的约68%。
表现二：积极、喜欢的态度。
问卷显示，愿意主动识的约21%。
表现三：无所谓的态度。
问卷显示，为识而识的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比拟浓重，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。
二年级学生相对来说就比拟被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。
在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识才能也随之下降。
相对于一年级时，识量有所降低。
表现为：类型识兴趣、方法所占比率自主识型能自主运用多种方法5%天天雷同型每天采用一样的方法35%照猫画虎型仿照其他同学的完成36%随意编造型不查典，进展胡编乱造24%由上表可以看出，学生中为完成作业而完成占得比率较大，根本已经处于被动的识状态。
综上所是述，缺乏主动，缺乏兴趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏创新意识是小学生的主要表现。
学生个案调查报告通用7篇
学生个案调查报告通用7篇学生调查报告篇一近年来，随着我国社会的进步，经济的发展，信息化进程的不断加快和提高，高新科技产品成为人们使用和消费的热点。
手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。
而大学生作为一个特殊的群体，他们接受新的事物和想拥有高新产品的欲望比较强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析正是对当前的大学生手机使用情况的进一步了解。
本次调查主要以某一高校的不同学院的同学作为调查对象，通过问卷的形式较全面的了解当代大学生手机的使用情况。
一、大学生开始使用手机的时间经过问卷调查基本了解，手机在大学生中使用广泛，几乎每一位大学生都有一部手机。
大多的大学生开始使用手机的时间是高中，占被调查人数的60%，有34%的大学生是在大学才开始使用手机的，更有5%的同学在初中就开始使用手机。
二、大学生对手机附加功能的要求在当今互联网发展迅速的情况下，更多的大学生对手机能否上网有一定要求，调查显示70%的大学生希望手机带有上网的功能。
另外对带有游戏的要求占35%，照相也是一种需求大的功能，大约有60%的大学生要求手机能带照相，还有40%的大学生乐于手机能带MP4.三、平时使用手机做哪些事当代的手机功能齐全，大学生们使用手机主演用于通讯、上网浏览网页、听歌看电影、照相和看小说，它们分别占了调查人数的70%、76%、31%、29%和28%。
四、一个月的消费情况大学生手机消费占了生活费的一部分，但总的来说，大学生手机的消费都不是很高。
经调查：一个月消费20元以下的占了8%，更多的人消费20-50元，它们占了60%；其他的'在50-100元之间的有23%；100元以上的有8%。
五、大学生对手机价格的敏感程度63%的大学生能接受的价格区间在500——1000元之间，10%的大学生能接受的价格在500元以下，27%愿意考虑1000——20xx元的手机，没有能够接受更高的价格的同学。
以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为500——1000元。
学生个案调查报告
学生个案调查报告•相关推荐学生个案调查报告范文（通用12篇）当去接触不知道的一个情况或事件，需要认真地调查研究清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学生个案调查报告范文，欢迎大家分享。
学生个案调查报告篇1一、调查基本情况调查时间：20xx年4月，调查地点：南京信息职业技术学院。
调查对象：南京信息职业技术学院全体学生。
调查方法：问卷调查法。
问卷情况：本次抽查共发放调查问卷80份，收回调查问卷80份，有效问卷80份。
调查目的：解大学生旅游状况以及大学生对待旅游的相关看法。
二、调查结果分析对南京信息职业技术学院全体学生进行调查，然后进行分析，现将结果总结如下：（一）南京信息职业技术学院学生每年旅游次数适中，并且对待旅游态度较合理。
通过我们的问卷调查，发现我院学生43.75%每年旅游两次，且仅有7.5%的少量学生每年旅游次数多于4次。
对于大学生而言，每年旅游4次以上为过度旅游，这将花费很多的时间以及金钱。
所以我们应该适量控制，合理对待旅游。
（二）南京信息职业技术学院学生旅游花费较合理。
统计数据表明：我院学生22.5%旅游花费在300元以下，48.75%的大学生旅游花费在300~500元，仅有28.75%的学生花费在500元以上。
对于广大的大学生而言，我们的生活费及其有限，除在校的日常开销之外，我们没有过多的积蓄。
所以旅游的每次花费不应该过多，300~500之间较合理。
（三）南京信息职业技术学院的学生更喜欢与熟人一起旅游。
调查统计数据显示：与朋友一起旅游的占统计总数的60%，和班级同学一起出游的占1.25%，这都是与熟人一起出游。
大学生社会经验不足，单独出游不能给予自己安全感，依赖感较强的90后更喜欢与熟人一起旅游。
所以单独出游的人数仅占13.75%，和旅游团出游占到18.75%。
(四）南京信息职业技术学院学生更热衷于选择短期假日出游。
我院学生一部分需要通过转本来提高自己的学历，有的则要面临毕业后的就业问题。
小学生个案研究报告
小学生个案研究报告XX省XX市XXX小学王XX责任是道德的核心，是人类基础道德中最本质的内涵。
未成年人思想道德问题已成为摆在全社会必须高度重视和必须解决的一个重要课题。
目前社会现实中，小学生的责任意识比较薄弱，这是一个不容忽视的问题，如自我意识强，自私自利，遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体，对长辈没有礼貌、对班级集体漠不关心，遇事就轻怕重，做事缺乏恒心和毅力，学习马虎，依赖性强，出事推脱责任，逃避现实，抗挫折差……究其原因，是我们对学生道德价值观的教育缺乏责任心的培养。
事实说明，不抓责任教育，学校德育就会无力，素质教育就难以真正落实。
如何培养这类学生的责任心，使他们能够健康茁壮成长，成为一名对个人、对家庭、对社会负责的人，确实值得我们来研究。
(一)学生基本情况夏*，男，11岁，小学五年级学生，居住在黄石城乡结合部第二橡胶厂附近。
家中祖孙三代人(包括叔叔、姑妈两家)合计12人居住在私人建造的三层楼房。
他是家中长孙，没有上过幼儿园，从小就不受约束，自由散漫。
去年爸爸妈妈又生一女孩，管教他的时间就更少了。
(二)学生基本问题：1、对学习不负责：上课不认真听讲，坐姿极差，经常无缘无故地下位，极大地扰乱了课堂纪律，影响其他学生的学习;作业经常不能按时完成，字迹极其潦草，沉溺于长时间上网。
2、对家庭不负责：放学后经常不按时回家，要么到同学家去玩，要么到网吧去玩游戏，一玩就玩到天黑，家长经常着急地到处找孩子。
3、对生命不负责：课堂上由于扰乱纪律，受到老师的批评，居然脑袋往墙壁上撞;课间把笔油弄到同桌衣服上，受到老师处罚，居然跑出教室，爬到高压线架子上不下来，还满不在乎地说反正不想活了;上课与同学打架，老师打电话请家长，他跑到三楼栏杆处要往下跳。
1、不良的家庭教育青少年人生的成功与失败，与家庭特别是父母的言行、教育方法、责任心密切相关。
专家指出，父母的不良行为和消极甚至错误的言行对青少年影响较大，而且，许多父母对自己的这种行为却不自知或抱无所谓的态度。
幼儿园学生个案调查报告
幼儿园学生个案调查报告一、幼儿情况分析：杰杰，男，今年4岁。
比较顽皮、好动，喜欢新奇的事物，但做事没有耐心。
平时喜欢跟书为伴，不管是坐着还是跟同伴玩游戏，手里总是拿着一本书。
没人跟他玩时就翻开书看一会儿，但往往速度很快，没多久就翻完了。
问他看到了什么，他睬也不睬你，然后又去图书架上换书，是个坐不住、闲不下来的孩子。
二、我的思考：小班的孩子受年龄特征的影响，虽然有自己喜欢做的事情，但真正做起来又缺乏耐心、维持的时间很短。
杰杰就是这样的一个孩子，他虽然喜欢看书，平时手不离书，但又不会阅读，看不懂书上的故事情节。
因此，我觉得应该让他掌握阅读的方法，让杰杰学会自己阅读，体验阅读带来的乐趣，从而喜欢上阅读活动。
三、指导情况片段：案例一：今天是开学以来的第一次集体阅读活动，我向幼儿讲明了阅读规则后，幼儿愉快地开始了阅读活动。
杰杰从书架上随手拿了一本绘本翻了几页，就扔在了桌上。
他又拿了一本，翻了几页，又扔在了一边。
他以同样的动作拿了4本书，最后一本《大迷宫》吸引了他的注意力，他开始坐下来看，直到活动结束……分析：杰杰看新的绘本时，速度会很快，往往只浏览一下画面，一本书翻了几下就看完了，而让他讲讲书里的内容却一点也讲不出来。
这是因为杰杰对新的绘本感到新奇，但他又不会阅读，因此就看不懂绘本内容而很快地放弃。
但对自己比较熟悉或喜欢的绘本，杰杰就会不厌其烦地翻看，而且还会边看边讲，讲得津津有味。
建议：⒈首先要让杰杰知道绘本看完后要放回原处。
对于小班的孩子，我们采取的方式要童趣一点，让杰杰能乐于接受。
可以告诉杰杰：杰杰有家，“书宝宝”也有家，我们一起把书宝宝送回家吧。
这样杰杰会很容易接受。
⒉直接告诉杰杰，有看不懂的地方，就来找老师帮忙。
引导他用看看图、看看字的方法来了解绘本，让他知道书要一页一页地翻看，并能找出书中奇怪的地方。
同时鼓励杰杰和同伴一起阅读，请他把看到的内容用语言复述出来，一起分享阅读的乐趣。
案例二：今天又是集体阅读活动的时间，我组织幼儿来到大厅的阅读区，向幼儿提出阅读要求后，孩子们纷纷从书架上拿了图书开始阅读。
学生上吊案件调查报告模板
学生上吊案件调查报告模板1. 调查背景在xxxx年xx月xx日，位于xxxx学校发生了一起学生上吊案件。
事发后引起了社会广泛的关注和讨论。
为了更好地了解案件的原因和调查结果，我们团队展开了一系列的调查和研究，希望能够为解决类似事件提供一定的启示。
2. 调查目标本次调查的目标是深入了解学生上吊案件发生的原因，并对学校和社会对于预防类似事件的措施进行解剖和评估。
3. 调查方法1. 组织团队成员对学校内外相关人员进行面对面采访，包括学生、教师、学校管理人员以及学生家长等，以了解事件发生前、事件经过以及事件发生后的相关情况。
2. 收集学生上吊案件的多种证据，包括调查报告、学生日记、纪律处分记录等，通过查阅相关资料来寻找线索。
3. 分析案件相关影像资料，包括监控视频、现场照片等，以便更全面地了解案件的过程。
4. 通过调查类似案件的历史数据、统计数据，分析案件在整个社会范围的普遍性和重要性。
4. 调查结果经过调查分析，我们得出以下结论：1. 学生上吊案件并不是个案，不同地区、不同学校都存在类似事件的发生。
因此，预防学生上吊事件是一个全社会共同面对的问题。
2. 调查显示，学生上吊案件的主要原因之一是学生心理健康问题。
压力过大、心理障碍、亲密关系问题是导致学生产生自杀念头的重要因素。
3. 学校应加强对学生心理健康的关注，加强心理辅导的力度，提供充分的心理咨询服务和心理健康教育。
4. 家庭教育的重要性不可忽视，父母应更加关注孩子的心理状态，尽早发现并妥善处理心理问题。
5. 学生之间的同伴关系也是导致学生上吊事件的一个重要因素。
建设一个健康的同伴关系对于预防学生上吊事件具有积极的意义。
5. 对策建议基于以上调查结果，我们提出以下对策建议：1. 学校应制定完善的心理健康教育计划，加强心理辅导师的队伍建设，提供多样化的心理咨询服务，帮助学生更好地处理心理问题。
2. 家校合作是预防学生上吊事件的关键，学校和家庭应加强沟通，共同关注学生的心理健康和日常表现，确保学生获得及时的支持和帮助。
学生个案情况汇报
学生个案情况汇报在过去的一个学期中，我所负责的学生个案中出现了一些特殊情况，需要向学校和家长进行汇报和反馈。
以下是我对这些学生个案情况的详细描述和分析：学生A，在本学期中，学生A的学习状态出现了一些波动。
在开始阶段，学生A表现出了较强的学习动力和积极性，成绩稳步上升。
然而在中期阶段，学生A的学习状态出现了下滑，成绩有所下降。
经过与学生A进行深入沟通，我了解到学生A在学习上遇到了一些困难，主要是对某些学科的理解和掌握不够深入。
我已经制定了针对性的学习计划，并与学生A的家长进行了沟通，希望能够共同帮助学生A克服学习困难，恢复学习状态。
学生B，学生B是一个非常活泼开朗的学生，但在本学期中，学生B的学习状态出现了明显的下滑。
我和学生B进行了多次深入的交流，发现学生B的学习动力下降的主要原因是对学习内容的兴趣不高。
为了帮助学生B重拾学习的乐趣，我采取了一系列针对性的措施，包括调整学习内容、增加趣味性教学活动等。
经过一段时间的努力，学生B的学习状态逐渐好转，成绩也有所提升。
学生C，学生C是一个非常用功的学生，但在本学期中，学生C 的学习状态出现了明显的下滑。
经过与学生C的深入交流，我了解到学生C的学习动力下降的主要原因是因为家庭环境的变化所导致的心理压力。
我与学生C的家长进行了沟通，共同商讨了解决学生C学习状态下滑的办法。
通过家长的配合和支持，学生C的学习状态逐渐恢复，成绩也有所提升。
总结，在本学期中，我对学生个案进行了及时的分析和反馴，采取了一系列针对性的措施，帮助学生克服学习困难，恢复学习状态。
通过与学生和家长的密切合作，我相信这些学生的学习状态会逐渐好转，取得更好的成绩。
同时，我也会继续关注这些学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助他们健康成长。
以上就是我对学生个案情况的汇报，希望学校和家长能够给予关注和支持，共同帮助学生度过学习中的难关。
谢谢！。
个案调查调研报告
个案调查调研报告1. 背景介绍此次个案调查调研报告旨在分析和评估某个特定领域的情况，以了解目标群体的需求和问题。
本次调研的目标为了解大学生在校期间的兼职工作情况，包括薪资、工作时间、岗位种类等内容。
2. 调研方法为了获取准确可靠的数据，我们采用了以下调研方法：2.1 问卷调查我们设计并发放了一份涵盖各个方面问题的问卷调查，并且通过线上平台进行了广泛的推广。
问卷中的问题包括但不限于：- 兼职工作的频率和持续时间- 兼职工作的薪资水平和支付方式- 兼职工作类型的选择和原因- 兼职工作对学习和生活的影响2.2 面访我们随机选择了部分参与了问卷调查的大学生进行了面访，以获取更加详细的信息和了解其具体情况。
3. 调研结果通过对收集到的数据进行统计和分析，我们得到了以下调研结果：3.1 兼职工作频率和持续时间在参与调研的大学生中，约有64%的人在校期间选择了参加兼职工作。
其中，大多数人每周平均兼职2-3天，持续时间为3-4个小时。
3.2 兼职工作的薪资水平和支付方式大部分大学生的兼职工作每小时薪资在15-30元之间，而少数人的薪资达到30元以上。
在支付方式方面，83%的人选择直接将薪资打入个人账户，而余下的17%选择其他支付方式，如现金支付。
3.3 兼职工作类型的选择和原因调研结果显示，大学生选择的兼职工作类型多种多样，其中以服务性工作和家教工作最为普遍。
选择兼职工作的原因主要包括增加生活费收入、丰富社会经验和锻炼能力等方面。
3.4 兼职工作对学习和生活的影响调研结果表明，大学生普遍认为兼职工作对他们的学习和生活有一定的影响。
其中，60%的人表示兼职工作会分散他们的精力，影响学业表现，但也有40%的人认为通过兼职工作，他们能够更好地管理时间、提高自制力，并获得更多人际交往的机会。
4. 结论和建议通过对调研结果的分析，我们得出以下结论和建议：- 兼职工作在大学生群体中非常普遍，需求旺盛。
大学可以通过提供更多适合学生参与的兼职机会，帮助他们积累实践经验。
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学生个案调查报告
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生理
卫生
地理体育音乐美术生物
兴趣爱好特长奖惩情况
身体
状况
健康状况患过什么重病有何慢性病有无生理缺陷
任课教师的评价语文数学外语物理化学。