美术三年级上湘教版第5课线的表现力课件2董博
展示作业： 请优秀学生上台介绍自己的作品。 每组评选出一副最佳作品上台展示。互评。
自大 然自 中然 去中 寻的 找线 美条 丽线 吧条 ！无 处 不 在 ， 让 我 们 到 大
尝试作品：大自然中的景物都是由线条组成的， 回家后要大胆的运用线条表现一种你最喜欢的 景观。
画花纹方法：
尝各 试种 用点 各线 种形 线的 条重 的复 组排 合列
教师示范：
教师示范画花纹步骤：
1，分割瓶子空间； 2，用点，线，形状进行装饰； 3，装饰整理，形成点线面对比
欣赏学生作品：
欣赏学生作品：
绘画要求：
1.设计一个容器：画出器物的外形。 2.用线条对瓶子表面进行装饰。 3.看谁设计的最美观，最大胆。
第二课时
肥城市白庄矿学校 董博 制作
生活中有很多的坛坛罐罐和瓶瓶，你知道他们的 作用吗？
每人在纸上试着画一个瓶子：并说出用途
欣 赏 作 业 ， 分 析 特 征
肥胖型，大头型，线条型，
口 颈 腹 底 耳
教师示范画瓶子外形：
欣赏花纹：你发现了什么？
1花纹的样式不同 2线条的粗细不同 3花纹的位置不同
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湘美版小学三年级美术上册 《线的表现力》教学课件
课堂讲授
首先根据头发的走向将其 分成几个区域，然后用铅 笔轻轻地画出头发的大致 轮廓。
课堂讲授
然后加重笔触，在大的分 区之上进行小的分区与细 化。
课堂讲授
继续细化完成。为了画出 头发的飘逸，我们应当多 运用长曲线进行表现，起 笔和提笔时要轻柔。
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：关注自然界中各种各样的线条，用线 条画一幅有趣的画。
课堂探究
画图的时候注意线条长短、粗 细、曲直以及疏密等的变化， 让画面布局合理，错落有致， 充满韵律。
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
用线条按照某种组合画出好看的图形，并用这些图形填 充出一幅美丽的图画。
课堂讲授
前面我们讲了大自然和日常 生活中存在着各种各样的线 条。同样的，我们可以将线 条运用到绘画中，用不同的 表现方法来进行不同的画面 表达。
课堂讲授
线条的表现方法如下：
粗细
长短
曲直
课堂讲授
我们的头发就是由许许多 多的线组成的，在绘画的 时候却没法将每一根都画 出来，就让我们一起学习 如何运用不同的线条的表 现方法来画头发吧！
课堂讲授
你相信吗？线条也是有个性的，不同的线条会带 给人们不同的感受，不信的话让我们来体验一下 吧。
课堂讲授
图中的线条带给什么感受？
高耸感 庄严感
课堂讲授
图中的线条带给你什么感受？
开阔感 宁静感
课堂讲授
三年级第五课线的表现力课件
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
线的分类及其特点
线条的组合
设计师手里的线
口 颈 腹 底
装饰罐子
装饰要求： 1.用线条组合成不同的图形来 装饰罐子 2.装饰时要注意线条的疏密对 比 3.装饰整理，最后可适当地用 点或线添加纹样
找 找 大 自 然 中 的 线 条 吧 ！
点击图片可放大，再点击图可缩小
书画中的线
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
请点击你认为能表达图片感觉的词语。
破裂 优雅 动感 平静 愤怒
第5课线的表现力(课件)湘美版美术三年级上册 (1)
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
2
《01》
新课导入
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● 尝试用不同的线条表现手 的不同触感。 ● 说说画面触感的形成，与 线条的哪些因素有关？
12
线的表现效果由以下因素决定：
● 形态 ● 色彩 ● 质感 ● 线的组合形式
13
课堂小结 ● 通过学习，我们对线的表现 形式和实际运用都有了一定了解。 那么，请同学们课后也多多关注 线在生活中的运用，发现更多线 的表现形式，发现它们的美。
湘美版三年级上册美术课件
线的表现力
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
15
3
线的表现力
4
5
· 生 活 中 的 线
6
那么 你们还能想 到那些线或 者和线有关 系的东西呢
7
《02》
新知讲解
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1
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
2
《01》
新课导入
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● 尝试用不同的线条表现手 的不同触感。 ● 说说画面触感的形成，与 线条的哪些因素有关？
12
线的表现效果由以下因素决定：
● 形态 ● 色彩 ● 质感 ● 线的组合形式
13
课堂小结 ● 通过学习，我们对线的表现 形式和实际运用都有了一定了解。 那么，请同学们课后也多多关注 线在生活中的运用，发现更多线 的表现形式，发现它们的美。
湘美版三年级上册美术课件
线的表现力
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
15
3
线的表现力
4
5
· 生 活 中 的 线
6
那么 你们还能想 到那些线或 者和线有关 系的东西呢
7
《02》
新知讲解
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湘美版三年级美术上册线条的表现力课件
线条的表现力
两幅画在表现方法上有什么异同？
这幅作品中的线条给你什 么样的感受？
画家为什么要用这样的线条 来表现舞女呢？
如果把线条画的更柔和更‘ 整齐'一些好不好？为什么？
2019/8/5
线条的个性
2019/8/5
2019/8/5
高耸感 庄严感
开阔感 宁静感
2019/8/5
柔美感 动感
2019/8/5
? 平静 快乐 激动 愤怒……
2019/8/5
2019/8/5
2019/8让线条有长短、粗细等变化
2019/8/5
旋转感 强烈动感
2019/8/5
圆线
2019/8/5
动感 柔美感 旋转感 强烈动感
想象一下
什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到活泼？
线条的表现方法
长与短
急与缓
粗与细
轻与重
疏与密
三.线的情感
线条的情感
? 在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造 形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也 十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…
两幅画在表现方法上有什么异同？
这幅作品中的线条给你什 么样的感受？
画家为什么要用这样的线条 来表现舞女呢？
如果把线条画的更柔和更‘ 整齐'一些好不好？为什么？
2019/8/5
线条的个性
2019/8/5
2019/8/5
高耸感 庄严感
开阔感 宁静感
2019/8/5
柔美感 动感
2019/8/5
? 平静 快乐 激动 愤怒……
2019/8/5
2019/8/5
2019/8让线条有长短、粗细等变化
2019/8/5
旋转感 强烈动感
2019/8/5
圆线
2019/8/5
动感 柔美感 旋转感 强烈动感
想象一下
什么样的线条使你感到轻盈？ 什么样的线条使你感到有力？ 什么样的线条使你感到活泼？
线条的表现方法
长与短
急与缓
粗与细
轻与重
疏与密
三.线的情感
线条的情感
? 在艺术中，线作为一种美术语言，不仅在塑造 形象上发挥了重要作用，在表达情感上作用也 十分凸显，使艺术的表现效果更加的丰富…
三年级上册美术课件-第五课 线的表现力—生活中的发式 ︳湘美版(2014秋)(共19张PPT)
看背影，猜对象
马榕钟 重庆市奉节县朱衣小学
看发型，找特点
什么是线呢？
线是物质的排列，是运动的轨迹，是视 觉的连续。线具有长度、密度和厚度， 但它的本质特征是长度。线的粗细、长 短、速度、质感以及线的组合形式能表 现不同的画面。线条是视觉形式中最基 本的语言，也是最简便、最直接用于表 现形象的绘画手段。
线描就是用线条描绘事物。
基本发式：平头、长发、短发、卷发、盘发
平 长短卷盘 头 发发发发
短 小 的 直 线
流 畅 的、 弯 曲 度 比 较 小 的 线ห้องสมุดไป่ตู้
流畅的、弯曲度比较小的线
线 条 弯 曲 度 比 较 大
线条有一定的方向
敢尝试，寻方法
梳头是先从哪里 开始的？ 方向有没有变化？ 这提示我们画画 时要注意什么？
根据外形，分块， 分方向组织线条。
正确画法：
先画轮廓 线与线的距离要近 同一部分中，每条线的方向一致 线的边缘要整齐
看示范，再创作
善欣赏，爱团结
马榕钟 重庆市奉节县朱衣小学
看发型，找特点
什么是线呢？
线是物质的排列，是运动的轨迹，是视 觉的连续。线具有长度、密度和厚度， 但它的本质特征是长度。线的粗细、长 短、速度、质感以及线的组合形式能表 现不同的画面。线条是视觉形式中最基 本的语言，也是最简便、最直接用于表 现形象的绘画手段。
线描就是用线条描绘事物。
基本发式：平头、长发、短发、卷发、盘发
平 长短卷盘 头 发发发发
短 小 的 直 线
流 畅 的、 弯 曲 度 比 较 小 的 线ห้องสมุดไป่ตู้
流畅的、弯曲度比较小的线
线 条 弯 曲 度 比 较 大
线条有一定的方向
敢尝试，寻方法
梳头是先从哪里 开始的？ 方向有没有变化？ 这提示我们画画 时要注意什么？
根据外形，分块， 分方向组织线条。
正确画法：
先画轮廓 线与线的距离要近 同一部分中，每条线的方向一致 线的边缘要整齐
看示范，再创作
善欣赏，爱团结