高中历史鸦片战争教案

高中历史鸦片战争教案

【篇一：高一历史：第12课鸦片战争教案(岳麓版必修

一)】

第四单元内忧外患与中华民族的奋起

第12课鸦片战争

（一）课标分析

课标：列举1840年至1900年间列强的侵华史实。课标要求掌握的是第一、第二次鸦片战争的基本史实，包括两次鸦片战争的背景、过程、签订的不平等条约、对中国社会的影响。

（二）教材分析

《鸦片战争》是必修一四单元第一课，是中国近代史的开端，学好本课对于后面几课的学习有一定的示范作用。教材在前言中指出了列强侵略中国的目的，第一目虎门销烟主要讲述战争的导火线，而对战前的中国与世界一句话带过，第二目中主要讲解过程和影响。第三目讲解第二次鸦片战争的原因，过程和给中国带来的变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争对中国造成的影响两部分的相关内容需要补充说明。

《鸦片战争》是教学重点之一，是引导学生学习中国近现代史的门槛。初中的教材第一主要讲述鸦片战争爆发前中国和世界的概况，其中主要与政治和外交比较为主；第二，英国向中国走私鸦片的原因及其危害；第三，林则徐在广州的禁烟措施；第四，英发动鸦片战争的原因及经过。第五，鸦片战争的结果和《南京条约》。与高中教材相比较，初中的教材更注重鸦片战争的爆发的整个过程，高中简略了战前中国和世界的比较，对于鸦片战争的经过做了淡化处理，重点在分析两次鸦片战争给中国社会带来的影响。

（三）学生分析

《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，学生对鸦片战争概况有一个基本的了解，但教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。高中的学生已基本具备了理性分析历史问题的能力，但要是学习中照搬课本，难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生分析历史问题的能力。高中生多对课本中的隐性的知识内容感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣，提高学生分析历史问题的能力。

（四）教学目标

知识目标：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握鸦片战争的必

然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；清政府与列强签订的一系列不平

等条约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。

过程与方法：

（1）通过分析鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观

点辩证地观察和分析历史问题的能力。

（2）通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历

史现象的能力。

（3）通过分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生学会从不同的

角度分析历史问题，全面客观的历史事件。

情感态度与价值观：

（1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到当

清朝封建统治危机四伏、腐败不堪的时候世界发生了最重要的变化，即西方资本主义制度的确立和发展。中国远远落后于世界发展的时

代潮流。

（2）通过对鸦片战争爆发原因的分析，使学生深刻地认识到西方列

强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物，是资本主义国家

开拓殖民地、争夺世界市场和霸权的重要组成部分。

（3）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国

将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。（五）教学重点与难点

重点：两次鸦片战争爆发的必然性；两次鸦片战争的原因和性质。

难点：中国在鸦片战争中战败的原因，两次鸦片战争对中国社会的

影响。

（六）教学方式

（1）引导学生分析概括鸦片战争前的中国和世界，认识鸦片战争爆

发的必然性，让学生会运用“现象与本质”、“必然性与偶然性”的辩

证思维分析方法。

（2）引导学生阅读理解和分析与本课有关的历史材料，帮助学生学

习从第一手材料中获取信息与辨析历史资料的方法。

（七）教学用具

（1）教学环境的设计与准备：按小组的形式摆放课桌。

（2）教学用具的设计与准备：多媒体设备

教学过程

多媒体打出罂粟花、林则徐、虎门炮台三幅图片，让学生用流畅的

语言表达清楚他们之间的关系。

教师深情导入：

可以说美丽的罂粟花结出了漂亮的罂粟果，晶莹的果浆制出的却是

黑色的鸦片，鸦片引起

了一场战争，这场战争改变了一个民族的命运。自鸦片战争后，中

华民族陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国开始了近百年的屈

辱史，今天我们就走进这段历史，一同回顾、反思这段历史。

（点评：用图片导入，创设氛围，开篇点题，激发学生学习的兴趣，教师深情导入可以激起学生的爱国情感，师生产生共鸣。）

教师：可以说鸦片引起了战争，那么鸦片是什么？他对人体、社会

有什么危害？

教师引导学生探讨、发言，对学生进行“珍爱生命，远离毒品”的教育，大屏幕出示一段资料介绍鸦片的危害、国际社会禁毒的情况。

教师：正因为鸦片对人体对社会产生了极大的危害，19世纪的英国

法律也禁止公民吸食和贩卖毒品，那它为什么还无耻的向中国走私

鸦片呢？今天让我们穿越时空隧道，一起回到一个半世纪以前的岁月，去回忆那先进与落后并存，文明与野蛮同在的悲怆时代。这就

是我们今天要学习的——鸦片战争

讲授新课：

一、鸦片战争前的英国和中国（鸦片战争的背景）

在幻灯片上分别给出一些能反映中国和英国当时社会发展基本特征

的图片，引导学生分析中国和英国的差别。第一张幻灯片给出四张

图片，分别是中国古代传统的手工纺织图、英国工厂的机器大生产、中国传统的牛耕图、英国田间的机器耕作。引导学生分析战前中国

和英国社会生产力发展水平，中国还是传统的男耕女织，而英国是

及其大生产。第二张幻灯片是也给出四张图片，分别是清政府的军

机处、英国议会大楼、清政府的战舰木船、英国的铁甲舰。引导学

生分析战前的中国君主专制空前强化，而英国则朝着现代民主制度

的方向发展。在军事上中国还是传统的木船，而英国则拥有当时最

先进的铁甲舰。最后在再让学生分小组讨论归纳完成下表：

1．鸦片战争前夕的中国和英国

（设计的意图：通过学生对历史图片的直观感受，再结合自己所学

的知识，分析比较得

出鸦片战争前英国和中国的差别，让学生认识到鸦片战争爆发的必

然性以及中国战败的原因）

2．虎门销烟

为了扭转贸易逆差。

（2）让学生归纳鸦片对中国的危害（财政危机、吏治腐败军备废弛、危害身心）面对鸦片的危害，清政府采取了哪些措施，从而引出了

林则徐的广州禁烟运动，并观看虎门销烟的视频。（向学生介绍林

则徐的英雄事迹，面对清王朝的落后，提出了向西方学习的口号，

并组织人翻译西方书籍、报纸，向中国人介绍西方；面对鸦片的危害，领导了禁烟运动，积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严）

3．鸦片战争爆发的原因

有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐

的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？（请

学生讨论回答）

根本原因―――英国蓄意打开中国市场

直接原因———英国的鸦片走私和中国的禁烟运动

（设计意图：主要是向学生提供不同的历史观点，帮助学生透过现

象看本质，客观本质分析历史事件。）

3经过：（课件投出鸦片战争发生发展的过程，英军的侵略路线图，用多媒体动画演示战争过程，形象直观）

结合《鸦片战争形势示意图》简述鸦片战争的过程。

根据示意图简述鸦片战争的过程顺势

4．鸦片战争的结果—中国战败

让学生结合前面的课前探究和课本分析中国战败的原因

（1）中国战败的原因：

①主观原因：中国制度腐败、军备落后；

②客观原因：英国的强大；

③根本原因：中国腐朽没落封建制度无法抵抗新兴资本主义制度。（2）结果——签订一系列不平等条约

《南京条约》及附件；《望厦条约》、《黄埔条约》；

（设计意图：让学生学会通过历史现象看本质，分析中国战败的根

本原因是封建制度的落后。）

5．鸦片战争破坏了中国那些主权

①割香港岛给英国——破坏领土完整

②开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸——东南门

户大开，损害

贸易主权

③允许英商进出口货物应缴纳的税款，由中英双方协定——丧失关

税自主权

④取得了领事裁判权——破坏司法主权

⑤《望厦条约》——破坏领海主权

（设计意图：通过分析中国跟列强签订的一系列不品等条约的内容，认清英国发动鸦片战争的本质目的。）

6．鸦片战争的影响

引导学生捷克课本和所学的知识分析鸦片战争的影响。

（1）社会性质：中国有一个独立自主、自然经济占主导的国家开始沦为半殖民地半封建社会。中国的主权和领土完整遭到破坏，独立

发展的道路被迫中断，并被卷入资本主义世界市场。

（2）社会矛盾：有地主阶级与农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾；

（3）革命任务：由反封建转变为反侵略反封建；

（4）思想文化：开始向西方学习；

（5）历史阶段：中国近代史开端，进入旧民主主义革命阶段；二．第二次鸦片战争（1856-1860）

（1）爆发的原因（阅读下列材料）

材料一：条约签订后，英国资产阶级欣喜若狂，“一想到和四万万人

贸易，大家好像全都发了疯似的”。他们满以为打开了中国大门，就

能大量销售商品，获得高额利润。

材料二：鸦战前后中英贸易（单位：万英镑）

材料三：

【篇二：高中历史鸦片战争教案】

鸦片战争

思想教育目标：1、通过鸦片战争前夕中国和世界的讲解，从而使学生认识鸦片战争爆发的根本原因和必然性。

2、通过英国走私鸦片和中国禁烟的讲述，使学生认识：英国为保护鸦片走私发动的可耻；虎门销烟是中国禁烟运动的正义举动，林则

徐是永载史册的民族英雄。

3、介绍鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，激发学生热爱祖国、振兴

中华的高尚情操和历史责任感。

能力培养目标：1、通过对鸦片战争的根本原因和直接原因的讲解和

分析，引导学生把历史事件放到历史条件下去分析，辩证地观察和

分析历史问题的能力。

2、引导学生阅读本节教材林则徐之史料，获取有效信息，分析出道

光帝接受的原因，以培养学生辩析史料的能力。

教学重点：鸦片战争的原因和性质；中国战败的原因。

教学难点：如何正确认识鸦片战争的根本原因和直接原因的辩证关系、历史必然性与偶然性的关系？

教学过程：

导入新课

明确两点：1、中国近代史（1840～1949年）半殖民地半封建社会；1840～1919年五四运动； 1919～1949年新中国成立；明确指出

半殖民地在前，半封建在后，引导学生分析出为什么？

2、指明鸦片战争是中国近代史的开端，看标题，读引言。---（导读）第一段：东西文明兴衰对照。第二段：鸦片战争根本原因（为了）

和危害（开始沦为）。

第三段：第二次鸦片战争的根本原因（为了）和危害（进一步加深）。

讲授新课

一、鸦片战争前夕的中国和世界

1、清朝统治危机四伏

（1）经济落后：a自然经济仍占统治地位。 b土地高度集中

（2）政治腐败：a何时腐败？先点明康乾盛世，后引民间俗语：跌倒和坤，吃饱嘉庆。旁证腐败日盛始于乾隆后期。b腐败表现，掌握四方面（词语）--官场、军队、财政、阶级矛

(3）外来侵略：看书：看出谁是急先锋？为什么能成为急先锋？充

当急先锋为了什么？回忆：发展资本主义必要条件是什么？--海外殖

民地和市场。教师点明这是战争的必然根源，更是这次鸦片战争的

根本原因。

教师总结：战争是必然的！东西方的这种对照，说明是两种制度两

种命运两种前途的对照，因此可知没落的封建主义不能战胜新兴的

资本主义。

2、清朝天朝上国梦，正当西方蒸蒸日上之时，日落西山的国人做

些什么呢？做梦！做天朝上国梦！

二、英国走私鸦片和中国禁烟运动

首先指明这是一对不可调和的矛盾，进而指出矛盾的结果是什么？

只能是战争！因而这对矛盾自然成为本次战争的直接原因。这也是

鸦片战争之所以是鸦片战争的原因。

1、英国走私鸦片

（1）目的：先看中英贸易结构：英--呢绒、棉花、棉布；中--茶叶、生丝、药材--中国出超

想一想，当时英国是何等一国？中国出超符不符合英国资产阶级的

利益？由此得出结论：目的--为了扭转对华贸易逆差。

（2）危害：a掠走大量白银 b危及清朝统治

2、中国禁烟运动

（1）指出三人物一名言。对资料处理如下：

a谁上书？当时官职是什么？b道光帝为什么接受禁烟主张？

c道光帝为此采取了什么措施？d林到任后是怎样开展禁烟工作的？（2）虎门销烟：1839年6 月、英美鸦片110多万公斤、虎门。

讲解林则徐名言：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相

始终，断无中止之理。、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

三、鸦片战争的经过

1、发动：起讫时间--1840 .6～ 1842.8

战场转换--a（伦敦）--决定对中国发动战争； b珠江口---挑衅、战

争开始

c天津白河口--到达，林则徐革职，琦善不善谈判； d香港岛--明确“是香港岛而不是香港”；“是侵占而不是割占；”“是1841年而不是1842年”； e三元里--三元里人民抗英，是中国人民自发反侵略的第

一战； f南京下关江面--签约议和，战争结束

2、战争线路与事迹

（1）线路：读地图，找台湾。--联系中法战争线路图。

（2）表格：陈连升：第一个捐躯的爱国将领

裕谦：蒙古族、职位最高

海龄：满族、三点水

小结讨论

中英鸦片战争，中国战败的原因是什么？

根本原因--封建主义不能战胜资本主义

具体原因--a封建经济落后 b清朝政治腐败 c军事装备落后（马桶战）d指挥失当，战和不定

布置作业

教材练习1、2（作适当提示）

【篇三：高中历史《鸦片战争》实习教案】

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

第10课鸦片战争

【教学目标】

一、知识与能力目标

1．识记：鸦片走私；虎门销烟；鸦片战争；中英《南京条约》；第

二次鸦片战争，火烧圆明园；《天津条约》；《北京条约》。

2．能力（1）理解中国近代史既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的历史。（2）通过创设情景、角色转换，学生积极发言，突出新课程教学中

学生主体性，培养学生分析与解决问题能力，提高学生语言表达能力。（3）通过情景创设、问题探究设计，引导学生自主学习、探究，培养学生动脑与研究历史能力。如本课设计了探究问题，在每个问

题下再设计小问题，引导学生自主学习，充分调动学习积极性、主

动性、张扬学生的个性，让学生在活跃的课堂、愉悦的氛围中完成

了学习任务。（4）通过鸦片战争爆发原因探究分析培养学生用历史

主义、联系的方法分析历史现象能力和通过现象抓本质能力。（5）

通过阅读关于林则徐史料，分析道光帝接受禁烟要求原因，培养学

生辩析史料，获取有效信息能力。

二、过程与方法

采用“情景创设——问题提出——探究学习”的课堂教学模式，运用

以学生为中心的教学思想，把“以任务为中心”的活动作裁体，在研

读与阐释史料，问题探究，历史比较过程中实现本课教学目标。

三、情感态度与价值观

1．通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略英雄壮举，培养学生爱国主义情感及正确的人生价值观与历史责任感。认识到

今天幸福与安定是国人民不断抗争结果，从而珍惜今天幸福生活。2．通过鸦片战争背景及清政府难以抵御外国侵略史实，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”、“御侮必先自强”的道理。进而确

立积极进取的人生态度，树立国民对国家的历史责任感。

3．通过火烧圆明园，认识到侵略者对中国文化摧残，也是人类文明史上的悲剧，形成“勿忘国耻，振兴中华”历史使命感。

【教学重点、难点】

一、重点：两次鸦片战争爆发的原因与影响

两次鸦片战争的爆发跟西方资本主义的发展有必然联系，其中第一次鸦片战争使中国社会性质、主要矛盾、革命任务、思想领域、清朝政局、社会经济结构等方面开始发生了全方位的变化，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地半封建化程度加深。

二、难点

难点一：禁烟运动与鸦片战争关系

禁烟运动是鸦片战争爆发的直接原因，打开中国市场才是鸦片战争根本原因，这涉及到英国工业革命后资本主义的迅速发展，资本主义扩张的本质。学生一般很难准确把握它们之间的关系，因此是教学中难点。

难点二：鸦片战争后，中国社会性质变化鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，这主要表现在政治上丧失部分独立自主权，经济上保存了封建主义和发展了资本主义，但学生易说解以为是一半是殖民地，一半是封建社会，所以是教学难点。难点三：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续第二次鸦片战争发生在1856年。第一次战争是在1842年就已结束，由于时间相隔外远的原因，学生往往难以理解两次鸦片战争继续关系，所以是教学难点。

【教学方法】

情景教学法、学生自主探究法、启发式教学法、多媒体教学法、图示法、比较法、归纳法等。

【教学用具】多媒体课件

【授课课时】1课时

【教学过程】

导入设计：

【多媒体显示】第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流

今天我们进入第四单元的学习，近代中国反侵略、求民主的潮流。中国近代史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗战史，更是各阶级、阶层的人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。

【提问】那我就要问大家一个问题了：中国近代史的开端是以什么

事件为标志的？对，鸦片战争，鸦片战争的爆发正是开启近代中国

百年的屈辱史。我们今天就来学习第10课鸦片战争。推进新课。【多媒体显示课题】鸦片战争

那我们知道鸦片战争是中英两国之间的一场战争，那在19世纪上半叶，航海工具主要是帆船，而从英国航行到中国必须要绕过好望角

至少需要4个月，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢？

要想弄清楚这个问题，我们就必须先了解一下鸦片战争前中国和世界，主要是英国的情况。

【多媒体显示探究】

一、虎门销烟

渐行渐远——战前的中国与世界

政治

经济

军事

外交

综合

（战前中国已经处于封建社会晚期，呈现危机四伏的衰落景象。到

了道光皇帝的时候呢，清朝已经走向衰落，危机四伏。那么危机四

伏具体表现在哪里？经济：自然经济占统治地位，土地高度集中、

兼并严重，财政困难

政治：官场腐败，卖官鬻爵

当时的道光崇尚节俭，衣服都打上补丁。大臣们也纷纷效仿，把衣

服故意剪破了，再补起来穿，表面功夫做得很好。同学们看这是不

是真的节约啊？清朝的官场本来就很腐败，三年清知府，十万雪花银。

（军队：装备陈旧，军备废弛）

衣服上节约是好的，可是做不到；军队装备上节约，那是为外患埋

下了隐患，而这点他们倒是做得很好。清朝很多武器都是常年不更换，一般一支枪用几十年是很正常的，有一把鸟铳竟然166年没有

更新。

中国封建主义，日益腐败落后的自然经济财政入不敷出装备陈旧，营务废弛闭关自守，愚昧无知封建统治，危机四伏英国确立了先

进的资本主义制度完成了工业革命商品经济发达船坚炮利殖民扩

张资本主义迅速崛起

（外交：闭关锁国，盲目自大）

鸦片战争前夕的中国，经济落后，官场腐败，军备废弛，财政困难，阶级矛盾尖锐，封建社会整体上呈现出衰败景象，走到了穷途末路；清政府的自恋使得它对外长期奉行妄自尊大、闭关自守政策，最终

落后于世界。

英国派马戛尔尼使团来华，借拜寿为名想和中国进行商贸活动。为

了要吸引和打动中国皇帝和官员们，他们用重金精心挑选和制造了

足以显示英国科学水平和工业实力的许多礼品。可乾隆根本看不到

这些差距，并不重视这些礼物，并且认为：外国能造的，中国自己

也能制造。并且在跪拜礼问题上又僵持住了，这回清廷干脆连对话

也不考虑，直接把他们遣送出境。

直到鸦片战争爆发时，道光皇帝还在问英国在哪里，是不是和俄国

接壤。而同一时期的西方世界，特别是英国处在怎样的历史发展时期？

战前世界：欧美资本主义国家迅速崛起。我们接下来看一下以英国

为代表的资本主义国家迅速发展的具体表现。

经济：完成工业革命，生产力水平最高

政治：建立了先进的资本主义制度

军事：装备先进，成为海上霸主

外交：对外扩张，加紧殖民侵略

鸦片战争前夕，西方资本主义迅速发展，英国率先完成工业革命，

成为头号资本主义强国。工业资本主义的发展需要不断开辟和扩大

商品市场和原料产地，因而不断加紧对外扩张，中国地大物博、人

口众多，这么庞大的市场令英国馋涎欲滴。于是古老而又落后的东

方大国──中国，必然成为他们侵略的重要目标之一。

1、清政府：危机四伏（帮助学生从政治、经济、国防等各方面全方位把握）

2、以英美为首的西方列强：蓬勃发展（运用比较法来认识中西对比的巨大差距）得到认识：

中国——腐朽落后，但市场广阔，原料丰富

英国——国立强大，中国是其资本主义侵略扩张的理想场所

【过渡】西方列强为了发展工业革命，要夺取更多的商品销售市场

和原料产地，中国成为他们觊觎的对象。那是不是一开始英国就向

中国输入鸦片的呢？显然不是，一开始也有正常贸易的。

【多媒体显示探究】

1. 中英正常贸易

创设问题情景，让学生自主学习探究解决，教师点评。

①

4000箱

在中英正常贸易中，英国向中国输入的主要商品有哪些？销售情况及其原因如何？

（输入呢绒、棉纺织品和金属制品。受中国自然经济的抵制以及闭关锁国政策的影响，销路不畅。在两国贸易中，中国处于出超地位。）

②为了扭转贸易逆差，英国采取了什么方法？

（向中国走私鸦片。）

2. 英国鸦片走私

英国走私鸦片的罪恶行径给中国造成哪些危害？

（白银大量外流，中国人民的身心健康受到严重摧残，不利于社会的稳定等。）

40200箱

35445箱

12576箱

20331箱

4000箱

英国输入中国鸦片激增表

1839年

1799年

7889箱

【多媒体显示】《英国输入中国鸦片激增表》

【过渡】当道光帝发现自己国库中的白银从7000万两减少到不足1000万两时，道光帝发现鸦片已经不禁不行了，于是决定任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。