德尔菲法专家调查问卷
基于德尔菲法的专家评估方法
基于德尔菲法的专家评估方法1. 什么是德尔菲法？说到德尔菲法，可能有的人会觉得这名字听起来挺高大上的。
其实，这是一种很有意思的专家评估方法。
德尔菲法的目标是通过多轮问卷调查，最终得到专家们对某个问题的共识。
这个方法最初由美国的兰德公司在20世纪50年代提出，最早是为了军事决策，但现在已经广泛应用于各个领域。
简单来说，德尔菲法就是通过反复收集专家意见，然后汇总、分析，最终形成一个比较靠谱的结论。
这么说吧，就像在跟一帮智囊团开会，但他们不一定都坐在同一张桌子上，反而是在各自的办公室里，通过问卷交换意见。
2. 德尔菲法的具体步骤2.1 确定问题和专家首先，你得搞清楚要解决的问题是什么。
问题明确了，就要找专家了。
专家可是宝贵资源，得找那些在相关领域里有丰富经验和知识的人。
这些人不仅要懂行，还要能够提出有见地的建议。
比如说，如果你要做个关于未来科技的研究，你就得找那些在科技领域里有超高地位的专家，最好是那种连“未来科技”都能聊得头头是道的类型。
2.2 制定问卷并收集反馈接下来，就要设计问卷了。
问卷的内容要能精准地捕捉专家的意见，同时问题要设置得清楚明了。
问卷设计好后，就发给专家们了。
然后，等着收集他们的反馈吧。
这一步可能有点像等回信，不知道专家们会写些什么。
等到所有的问卷都回收后，你得开始整理和分析这些意见了。
这时候你就像个侦探，得从各种各样的反馈中找出共同点和重要信息。
2.3 分析和汇总专家意见分析和汇总的工作有点像拼图游戏。
你得把所有的专家意见整合起来，看有没有一致的观点或是特别有用的见解。
这个过程需要耐心，因为有时候意见可能会有点分歧，但你要找到那些有共识的部分。
这一阶段，可能要经历几轮反复的问卷调查和反馈整理，最终才能得出比较明确的结论。
3. 德尔菲法的优缺点3.1 优点说到优点，德尔菲法的确有不少。
首先，它的匿名性保护了专家们的独立性。
因为专家们不用面对面交流，他们的意见就不会受到其他人的影响。
事业单位公益指数文化类指标体系
附件1“事业单位公益指数（科技类）”指标体系德尔菲法专家调查问卷（第一轮）1、本指标体系共分为三大维度、三个层级，请您对每一个三级指标的重要性给出判断。
2、判断指标重要性需注意的两个原则：①优先考虑可量化、易获取、能考核的结果指标；②若多个指标同时反映同一个主题，要优先考虑最具代表性、综合性的结果指标。
3、目前，本指标体系共有40个三级指标，请各位专家对每个指标的重要性给出判断。
4、指标的重要性分为很重要、重要、比较重要、一般、不重要5个等级，分别对应数值1、2、3、4、5，数值越小表示该指标越重要。
5、部分指标口径解释附后。
【示例】如果您认为“完成政府指令性/公益性任务比例”很重要，请在左侧对应数值“1”上打“√”。
6、如果您认为有更好或很重要的指标未被列出，请您在“拟加指标”栏中列出，并给出重要性判断。
根据基于科技事业单位公益性的CBA模型，课题组从科技投入、科技服务、科技效益三个维度出发，构建形成了科技事业单位公益性指标体系初始指标集。
表科技事业单位公益性指标体系初始指标集一级指标二级指标三级指标a科技投入a1经费投入a11 人均财政科技投入a12 财政性科技经费投入a13 财政性科技经费投入年增长率a14 财政性科技经费年增长率与当地财政收入年增长率的比率a15 当地财政投入占财政性科技经费投入的比重a16 财政性科技经费投入占科技经费投入总量的比重a2人员投入a21 科研人员总数a22 科研人员占单位总人数的比例a23 事业编制人员占比a24 科研人员中硕、博士人才比例a3设施投入a31 人均建筑面积a32 人均科研仪器设备原值a33 实验室资质体系认证数b科技服务b1科技活动b11 年服务政府、企业项目数b12 年科技人才培训量b13 年专利申报数b14 年专利授权数b15 培育、孵化企业数b16 科技成果转化数b17 实验室设备开放比率b18 科研人员年人均科研经费量b19 科研人员年人均立项数b2管理创新b21 职工满意度b22 单位管理费用占比b23 单位员工违规违纪问题数b24 党风廉政满意度b25 法人治理结构完善度b3队伍建设b31 科研人员中级以上职称所占比重b32 员工教育培训经费占比b33 年员工人均教育培训（学时）b34 科研人员人均发表论文（专著）数b35 科研人员年发表核心期刊以上论文占比c科技效益c1社会评价c11 科技服务满意度c12 科技成果转化收入c13 群众意见、投诉处理反馈率c14 客户满意度c2政府评价c21 年度绩效考核结果c22 年科技成果获奖数c23 财政经费使用率/合规率c24 单位或个人失信数/事业单位公共信用评价结果一、个人信息（请在您认为合适的选项前“□”后打“√”或标红）1．您的年龄：□ 30岁以下□ 30-39岁□ 40-49岁□ 50岁及以上2．您的性别：□男□女3．您的学历：□博士□硕士□本科□高中及以下4．您的职业：□机关、企事业单位负责人□专业技术人员□商业、服务业人员□办事人员和有关人员5．您的年均收入：□ 5万以下□ 5—10万□ 10—30万□ 30万以上二、德尔菲法专家问卷填写（请在您认为合适的选项下打钩或标红）说明：请在与指标重要等级相对应的数值上打“√”或标红。
德尔菲法
德尔菲法简介
含义：
德尔菲法是一种向专家进行函询的调查法, 它由组织者就拟定的问题 设计调查表, 通过函件分别向选定的专家组成员征询调查, 按照规定 程序, 专家组成员通过组织者的反馈材料匿名地交流意见, 通过几轮 咨询和反馈, 专家们的意见逐渐集中, 最后获得具有统计意义的专家 集体判断结果。
式中，Ci为影响因素 i 的重要性均值，Si为影响因素 i 得分的 标准差， 即 Si= LOGO
高校图书馆公共服务能力指标体系构建
专家评价统计分析
用专家意见的集中程度和离散程度作为本研究指标选择的依据。其中， 专家意见的集中程度用指标的重要性均值和满分频率来表示，专家意见的 离散程度用变异系数来表示。 a.专家权威程度。本课题邀请的专家人数为 15 人，符合德尔菲法预 测的要求。参与预测的专家全部具备本科以上学历、副高以上专业 技术职称.
2． 专家选择
专家从陕西省内的高校图书馆及陕西省图书馆学会的专家学者中选取，要求从事 图书情报业务或管理工作 10 年以上，具有副高以上专业技术职称。专家的筛选 兼顾了从事图书馆业务和管理工作两方面，部分专家为图书馆馆长或业务副馆长 。考虑到数据收集和处理的工作量，专家人数确定为 15人。
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高校图书馆公共服务能力指标体系构建
一般认为专家权威程度大于或等于 0．7 即可以接受，参加本次评价的专 家权威程度均大于 0．6，其中权威程 度在 0．7 以上的占95% ，说明专家权 威程度较高，专家对咨询内容比较熟 悉。 LOGO
高校图书馆公共服务能力指标体系构建
b.评价指标的选择与修改。一般认为，指标重要性均值大于 3， 指标才可保留。
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德尔菲问卷调查
浙江省
大学生职业自我同一性及其干预机制研究
德尔菲法专家咨询问卷
专家：
您好！
本项目是由由团浙江省委、省科技厅、省教育厅共同组织实施的浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）(大学生科技创新项目)的立项课题。
其目的是研究大学生职业自我同一性的发展水平，即大学生对自我的职业价值取向，职业倾向等职业发展领域内自我同一性问题的思考、选择和认可的程度。
本问卷是根据自我同一性双环模型的原理初步形成。
为了保证问卷内容的科学性和合理性，特采用德尔菲法向各位专家咨询。
请各位专家对问卷的维度、条目及条目的具体内涵提出删改建议，并给予条目重要性评价。
根据德尔菲法操作过程，本问卷将进行2-3轮专家咨询，以最终得到较为一致的答案。
本问卷的基本原理是根据自我同一性双环模型，从五个维度——职业发展探索、职业决策、职业决策评估、职业承诺、职业发展沉浸探索形成问卷内容的初步框架，分析大学生对于未来职业发展的自我探索的广泛程度和深入深度、对于职业选择的确定程度等。
（项目研究理论基础介绍详见附件）
问卷填写说明：1、
2、
3、
专家基本情况统计1、。
简述德尔菲法
简述德尔菲法
德尔菲法是一种专家问卷调查技术，它利用专家群体的经验和知识来解决复杂的问题。
该方法通常用于确定未来的趋势、预测某些事件的可能性或评估某种决策的效果等。
在德尔菲法中，专家群体会匿名回答一系列相关问题，其答案会被编译和归纳成一个总结报告，然后再次提交给专家群体进行讨论和分析。
这个过程会重复几轮，直到达成一致的共识或遇到一定的收敛点为止。
德尔菲法的优点包括：有效利用专家的知识和经验、减少了团队冲突和主观偏见以及提高了决策的可靠性和准确性。
然而，德尔菲法也存在一些局限性，如需要大量的时间、精力和成本、专家选择和反应偏差的问题等。
因此，在使用德尔菲法时，需要权衡其优缺点，并根据具体情况进行调整和改进。
- 1 -。
20120530德尔菲法专家咨询表(第二轮)
《市老年护理院分级护理标准》德尔菲法专家咨询表（第二轮）尊敬的专家：您好！我们诚挚邀请您参加《市老年护理院分级护理标准》的第二轮专家咨询。
非常感您在百忙之中能抽时间来完成这份问卷，对您所付出的辛勤劳动我们表示最真诚的意。
现在您所拿到的这份调查问卷，是对第一轮调查进行整理分析并经过项目组成员讨论后形成。
请您根据您的工作经验，结合临床工作中患者情况给出该类患者的护理分级及护理要点。
您的支持和配合！市浦东新区潍坊社区卫生服务中心《老年护理院分级护理标准》项目组2012年5月表1 专家基本情况（请您完整填写下列容，请在相应序号前的□里打√）1、您的_________浩枫__________2、您的性别□（1）男■（2）女3、您的年龄■（1）19-29岁□（2）30-39岁□（3）40-49岁□（4）50岁以上4、您的学历□（1）中专□（2）大专■（3）本科□（4）硕士及以上5、您从事的工作□（1）教学或科研□（2）医院管理■（3）临床医护□（4）其他______________________6、您从事本工作的年限■（1）1-5年□（2）6-10年□（3）11-15年□（4）16-20年□（5）20年以上7、您的职称□（1）助教□（2）讲师□（3）副教授□（4）教授■（5）医士□（6）医师□（7）主治医师□（8）副主任医师及以上□（9）护士□（10）护师□（11）主管护师□（12）副主任护师及以上8、您的单位浦东新区芦潮港社区卫生服务中心9、您的邮编20130810、您的地址市浦东新区航头镇鹤鸣一村19门602室11、联系12、电子397214639qq.表2 不同情况患者的护理分级（请您在相应护理级别下打√）填表说明：1、医生根据患者病情对重、中、轻作出判断，护士采用日常生活活动能力（ADL activities of daily living）量表Barthel指数，对患者生活自理能力进行评估。
2、老年护理级别分为A级、B级、C级、D级，A级为最高级别护理，D 级为最低级别护理。
德尔菲法调查问卷模板
一、前言尊敬的专家：您好！为了全面、客观地了解和评估（调查主题），我们特制定此问卷，旨在通过德尔菲法，汇集各位专家的意见和建议，以期为相关决策提供科学依据。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写本问卷。
您的宝贵意见对我们至关重要，我们将严格保密，仅用于本次调查分析。
二、基本信息1. 姓名：2. 职称：3. 单位：4. 学科领域：5. 联系方式：（手机/邮箱）三、调查内容以下内容为本次调查的主要议题，请您根据实际情况和自身专业领域，对每个问题进行评估和打分。
（一）一级指标评估1. 指标一：（简要描述）- 非常重要（5分）- 较重要（4分）- 一般（3分）- 不太重要（2分）- 不重要（1分）2. 指标二：（简要描述）（二）二级指标评估1. 指标一：- 非常重要（5分）- 较重要（4分）- 一般（3分）- 不太重要（2分）- 不重要（1分）2. 指标二：（三）三级指标评估1. 指标一：- 非常重要（5分）- 较重要（4分）- 一般（3分）- 不太重要（2分）- 不重要（1分）2. 指标二：（四）其他建议1. 您认为在（调查主题）方面，目前存在的问题有哪些？2. 针对这些问题，您有哪些改进意见和建议？3. 您认为在（调查主题）方面，未来发展趋势如何？四、问卷结束感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷提交给我们。
我们承诺将严格遵守保密原则，对您的个人信息和意见进行严格保护。
再次感谢您的支持与配合！祝您工作顺利！（调查机构名称）（调查时间）注：本问卷仅供参考，具体内容可根据实际调查需求进行调整。
德尔菲法(Delphi)
目录
德尔菲法的介绍 德尔菲法的特点 德尔菲法的构成要素 德尔菲法中常用的统计方法
01 德尔菲法的介绍
德尔菲法（Delphi）的介绍： ① 定义 ② 由来
德尔菲法的定义
德尔菲法是专家调查法中很重要的一种方法，它是根据经过调查得 到的情况，凭借专家的知识和经验，直接或经过简单的推算，对研 究对象进行综合分析研究，寻求其特性和发展规律，并进行预测的 一种方法。 它的最大优点是简便直观，无需建立繁琐的数学模型，而且在缺乏 足够统计数据和没有类似历史事件可借鉴的情况下，也能对研究对 象的未知或未来的状态作出有效的预测。
03 德尔菲法的构成要素
德尔菲法由三个要素组成： ① 协调人 ② 一群与决策问题有关的专家 ③ 一套特制的咨询调查表和程序
协调人的主要工作是
① 确定要咨询的问题 ② 挑选专家 ③ 寄出咨询调查表 ④ 收集、归纳综合、整理 ⑤ 反馈调查结果，进行下一轮的意见再征询 ⑥ 提出预测报告或者决策意见
选择合适的专家---成败的关键
调查表的设计
5. 领导小组意见不应强加于问题表中 为了保证预测结果的可靠性，领导小组不要把自己的观点加在问 题表中，作为反馈材料提供给应答专家。这样处理势必出现诱导现 象，导致预测结果不可靠。
德尔菲法的实施过程
经典的德尔菲法一般包括以下四轮的征询调查，且在调查 过程中包含着每轮间的反馈：
德尔菲法的实施过程
③ 在第四步结束后，专家对各事件的预测也不一定都达到 统一。不统一时也可以用中位数和上下四分点来作结论 。
德尔菲法的实施过程
➢注意事项（二）
① 要支付适当报酬：为了调动和鼓励专家的积极性．在组织德尔菲法 预测时，应给专家支付适当报酬。其报酬金额视预测工作量而定。 最后将报酬标准随征求专家应答一览表一起发出。
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学校排名
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
导师实力
A.很重要 B重要 C比较重要 D一般 E不重要
学科建设
A.很重要 B重要 C比较重要 D一般 E不重要
科研条件
A.很重要B重要 C比较重要D一般 E不重要
地缘因素
校址气候
A.很重要 B重要 C比较重要 D一般E不重要
地域人文
A.很重要 B重要 C比较重要D一般 E不重要
就业去向
A.很重要B重要C比较重要 D一般 E不重要
人才需求
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
个人因素
应试能力
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
经济条件
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
亲属期望
A.很重要 B重要 C比较重要 D一般 E不重要
您对此项调查的一些想法和建议
我觉得一般人都是差不多的，就业是主要的吧……
非常感谢您的参与和支持！
职业：A（导师）B（大四学生）C（学生家长）D（研究生）年龄：_19_工作年限：____年较重要 D一般 E不重要
专业特长
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
考研机会（热门、冷门）
A.很重要B重要 C比较重要 D一般 E不重要
择业去向
A.很重要 B重要 C比较重要 D一般 E不重要
关于大学本科毕业生读研择校考虑因素的调查研究
女士/先生：
您好，感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查问卷。我们是中南财经政法大学的学生。我们正在做一个关于大学本科毕业生读研择校考虑因素的调查研究，很想听听您的宝贵意见，您的个人回答我们将严格保密，非常感谢您的支持！
在下列读研择校考虑因素中，勾选其重要性程度。