维护青少年的合法权益__教案
未成年保护法教案
未成年人保护法教案一、教学目标1. 让学生了解未成年人保护法的基本内容和目的。
2. 培养学生尊重和保护未成年人合法权益的意识。
3. 提高学生自我保护能力，预防未成年人犯罪。
二、教学重点1. 未成年人保护法的基本内容。
2. 未成年人合法权益的保护措施。
三、教学难点1. 未成年人保护法相关法律条款的理解和应用。
2. 培养学生尊重和保护未成年人合法权益的行动力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解未成年人保护法的基本内容和目的。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解和掌握相关法律规定。
3. 小组讨论法：分组讨论如何保护未成年人的合法权益，提高学生的实践能力。
五、教学内容1. 未成年人保护法的基本概念和背景。
2. 未成年人的合法权益及其保护措施。
3. 家庭、学校、社会、国家对未成年人保护的责任和义务。
4. 未成年人犯罪的特点和预防措施。
5. 学生如何提高自我保护意识，避免成为受害者或犯罪者。
教案示范：第一课时：未成年人保护法的基本概念和背景一、导入（5分钟）1. 提问：什么是未成年人保护法？它的目的是什么？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解未成年人保护法的基本概念（10分钟）1. 未成年人保护法的定义和范围。
2. 未成年人的合法权益及其保护措施。
三、讲解未成年人保护法的背景（10分钟）1. 我国未成年人保护法的历史发展。
2. 未成年人保护法在国际社会的地位和作用。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生复述未成年人保护法的基本概念和背景。
2. 强调未成年人保护法的重要性，引导学生树立正确的法律观念。
第二课时：未成年人的合法权益及其保护措施一、导入（5分钟）1. 提问：未成年人有哪些合法权益需要保护？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解未成年人的合法权益及其保护措施（10分钟）1. 未成年人的人身权利、财产权利、受教育权利等合法权益。
2. 家庭、学校、社会、国家对未成年人保护的责任和义务。
三、案例分析（10分钟）1. 分析典型案例，引导学生理解和掌握相关法律规定。
初中生维权教案
初中生维权教案课时：1课时年级：初中教材：《法律常识》教学目标：1. 让学生了解自己的权利和义务，提高维权意识。
2. 培养学生依法维护自己合法权益的能力。
3. 增强学生的法律素养，促进其健康成长。
教学内容：1. 初中生的权利和义务2. 维权途径和方法3. 法律意识的重要性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：你们知道自己有哪些权利和义务吗？当你的权利受到侵犯时，你应该如何维护？2. 学生分享自己的权利和义务，讨论维权方法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍初中生的权利和义务，如受教育权、人身安全权、隐私权等。
2. 学生了解自己的权利和义务，认识到维权的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，如校园欺凌、侵犯隐私等，引导学生分析案例中学生的权利受到侵犯的情况。
2. 学生讨论案例中受害者的维权途径和方法，如寻求老师、家长帮助，依法报警等。
四、维权方法讲解（10分钟）1. 教师讲解维权途径和 methods，如和解、调解、仲裁、诉讼等。
2. 学生掌握维权方法，提高自我保护能力。
五、小组讨论（5分钟）1. 学生分成小组，讨论如何在日常生活中维护自己的权益。
2. 各小组分享讨论成果，相互借鉴。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强化维权意识。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在维权方面的不足。
教学评价：1. 学生对初中生权利和义务的了解程度。
2. 学生对维权途径和方法的掌握情况。
3. 学生在生活中运用所学知识维护自己权益的实际表现。
备注：教师在教学过程中要注意激发学生的兴趣，引导学生主动参与讨论，提高学生的法律素养。
同时，结合实际情况，举例说明，使学生更好地理解维权知识。
依法维护自己的合法权益教案
依法维护自己的合法权益教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解什么是合法权益，理解法律在维护个人权益中的作用，掌握依法维护自己合法权益的基本途径和方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的法律意识和法治观念，培养学生的社会责任感，树立正确的维权意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解法律在维护个人权益中的作用，掌握依法维护自己合法权益的基本途径和方法。
2. 教学难点：如何引导学生将法律知识运用到实际生活中，正确维护自己的合法权益。
三、教学准备1. 多媒体课件：包括法律条文、案例分析、图片等。
2. 小组讨论材料：包括模拟案例、问题讨论等。
3. 角色扮演道具：如法官服、律师服等。
四、教学过程（一）导入新课1. 通过播放一段关于消费者权益保护的视频，引发学生对维权话题的兴趣。
2. 提出问题：如果你在消费过程中遇到了侵权行为，你会怎么做？引导学生思考并回答。
（二）新课讲解1. 讲解什么是合法权益，以及法律在维护个人权益中的作用。
2. 列举常见的侵权行为，如消费欺诈、劳动权益侵犯等，并讲解相应的法律规定。
3. 讲解依法维护自己合法权益的基本途径和方法，包括协商、调解、仲裁、诉讼等。
（三）案例分析1. 选择一个典型的维权案例，通过多媒体展示案例内容。
2. 引导学生分析案例中的侵权行为、法律依据以及维权途径。
3. 分组讨论案例，并让学生分享自己的观点和看法。
（四）小组讨论与角色扮演1. 分组讨论模拟案例，让学生运用所学知识分析案例中的侵权行为，并提出维权建议。
2. 角色扮演：每组选择一名学生扮演法官，其他学生分别扮演原告、被告、律师等角色，模拟法庭审判过程。
3. 分享与点评：让学生分享角色扮演的体会和感受，教师点评并总结。
（五）课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调依法维护自己合法权益的重要性。
学习维护未成年人权益的法律教案
学习维护未成年人权益的法律教案引言维护未成年人权益是社会的责任和义务，也是法律的要求。
为有效教育人们维护未成年人权益的法律知识，特设计了本教案。
本教案旨在帮助学生了解未成年人的权益，并提供相关法律知识和实际案例以加深他们的理解。
教学目标1. 了解未成年人的权益和其重要性；2. 熟悉维护未成年人权益的法律框架；3. 掌握处理未成年人权益问题的方法和策略；4. 提高学生对法律的认识和意识。
内容安排第一部分：未成年人权益概述- 什么是未成年人权益？- 未成年人权益的重要性和保障原则。
- 未成年人权益与其它权益的联系和区别。
第二部分：维护未成年人权益的法律框架- 未成年人权益保护法及其主要内容。
- 国际公约和国内法律对未成年人权益的保障。
- 相关法律法规和司法解释。
第三部分：处理未成年人权益问题的方法和策略- 未成年人权益问题的常见类型和典型案例。
- 从法律角度分析和解决未成年人权益问题的方法。
- 相关机构和组织的职责和作用。
第四部分：案例研究和讨论- 选择几个具体案例进行分析和讨论。
- 学生可以从法律角度出发，提出解决方案并进行辩论。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论等。
教师可以根据具体情况进行灵活组织和调整。
教学评估学生将根据参与课堂讨论、完成作业和小组项目等方式进行评估。
评估将主要考察学生对未成年人权益的理解和应用能力。
结论通过学习维护未成年人权益的法律教案，学生将深入了解未成年人权益的概念、法律框架和解决问题的方法。
这将有助于提高学生对未成年人权益问题的认识和关注，并为未来的法律实践和社会参与奠定良好的基础。
依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第四册教案
依法保护青少年健康成长——初中政治第四册教案一、教学目标1.让学生了解和掌握我国法律法规对青少年健康成长的保护措施。
2.培养学生自觉遵守法律法规，提高自我保护意识。
3.引导学生正确对待遇到的问题，学会依法维护自身合法权益。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国法律法规对青少年健康成长的保护措施，以及如何依法维护自身合法权益。
2.教学难点：如何引导学生将法律法规知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。
三、教学过程（一）导入新课1.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣。
2.通过提问方式引导学生思考：为什么需要依法保护青少年健康成长？（二）自主学习1.学生阅读教材，了解我国法律法规对青少年健康成长的保护措施。
（三）课堂讲解1.教师讲解法律法规对青少年保护的几个方面，如家庭保护、学校保护、社会保护等。
2.结合实际案例，分析法律法规在青少年保护中的作用。
（四）案例分析1.教师提供几个涉及青少年权益保护的案例，让学生分组讨论。
（五）互动环节1.学生进行角色扮演，模拟发生在青少年身边的合法权益受到侵害的情景。
2.学生分组讨论，提出解决问题的方法和途径。
2.学生分享自己在课堂上的收获，提出今后如何依法维护自身合法权益的计划。
四、课后作业2.学生收集有关青少年权益保护的法律法规，进行学习交流。
五、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整。
2.学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
重难点补充：教学重点：1.法律法规对青少年健康成长的保护措施：通过对话让学生理解法律的作用，如“同学们，你们知道法律是什么吗？法律就像一个无形的保护伞，它在我们身边，保护着我们的成长，你们能举个例子说明法律如何保护你们吗？”2.依法维护自身合法权益：通过情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律，例如：“假如你在网上遇到了欺凌，你会怎么做？有没有想过用法律来保护自己？”教学难点：1.引导学生将法律法规知识运用到实际生活中：通过角色扮演和讨论，让学生身临其境，如“假设你是学校的学生会主席，如何运用法律知识保护同学们的权益？”2.提高自我保护能力：通过案例分析，让学生认识到自我保护的重要性，例如：“我们来看这个案例，这个同学是如何在遇到问题时，运用法律知识来保护自己的？”教学过程补充：（二）自主学习1.学生阅读教材，教师巡回指导，如：“小王，你找到法律保护青少年的具体措施了吗？能分享一下吗？”2.学生分组讨论，教师参与讨论，引导：“大家想想，这些保护措施在我们的生活中是如何体现的呢？”（四）案例分析1.教师提供案例，引导学生分析：“请大家仔细阅读这个案例，思考一下，案例中的同学是如何运用法律知识解决问题的？”（五）互动环节1.学生角色扮演，教师引导：“好，我们现在开始角色扮演，假设你是这个情景中的主角，你会怎么做？”2.学生分组讨论，教师提问：“你们小组讨论得怎么样了？有没有想到合适的法律途径来解决问题？”2.学生分享收获：“我觉得今天的学习让我明白了，遇到问题不仅要勇敢面对，还要懂得用法律武器保护自己。
未成年人保护法主题班会教案5篇文小秘
未成年人保护法主题班会教案5篇欢迎大家阅读参考学习!★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★普法知识宣传主题班会教案未成年人法治教育工作方案未成年人保护法主题班会教案法律伴我成长主题班会青少年实践活动执行方案未成年人保护法主题班会教案1一、班会主题对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
二、班会背景本班学生年龄不大，但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
三、班会筹备情况利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
四、班会过程(一)导语同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。
(二)过程1.同学自主讨论。
(时间为3—5分钟)指定2–3名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2.结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。
同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。
那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
那么，法盲的在现代社会的处境又如何呢?大家不妨听个小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一，具体内容略。
)请同学们谈谈体会。
3.同学们听完这个故事一定深有体会，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
维护青少年的合法权益教案
维护青少年的合法权益教案一、教学目标1. 让学生了解青少年合法权益的内容和范围。
2. 培养学生尊重和维护他人合法权益的意识。
3. 提高学生维护自身合法权益的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：青少年合法权益的内容和范围。
2. 教学难点：如何维护自身合法权益。
三、教学方法1. 讲授法：讲解青少年合法权益的基本概念和内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解如何维护合法权益。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备相关法律法规资料。
2. 准备典型案例。
3. 准备讨论问题。
五、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍青少年合法权益的概念和重要性。
2. 提问：青少年合法权益包括哪些内容？二、新课内容讲授（15分钟）1. 讲解青少年合法权益的内容和范围，如受教育权、人身权、财产权等。
2. 举例说明青少年合法权益的具体表现。
三、案例分析（20分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 分组讨论：如何维护案例中青少年的合法权益？2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，提问：什么是合法权益？2. 引出本节课的主题：如何维护青少年的合法权益。
二、教学内容讲授（15分钟）1. 讲解维护青少年合法权益的方法和途径，如寻求法律帮助、维权组织等。
2. 强调尊重和维护他人合法权益的重要性。
三、小组讨论（20分钟）1. 教师提出讨论问题：如何在生活中维护自身合法权益？2. 分组讨论，学生分享自己的观点和经验。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第三课时一、导入（5分钟）1. 回顾前两节课的内容，提问：你们知道自己有哪些合法权益吗？2. 引出本节课的主题：如何维护自身合法权益。
二、教学内容讲授（15分钟）1. 讲解维护自身合法权益的方法和技巧，如合同签订、证据收集等。
2. 举例说明如何运用法律手段维护自身合法权益。
学习未成年人权益保护法教案
学习未成年人权益保护法教案一、引言本教案旨在介绍未成年人权益保护法，提供相应的研究材料和方法，帮助学生了解和理解未成年人的权益保护。
二、背景介绍未成年人是社会的未来和希望，他们的权益保护是社会的责任。
未成年人权益保护法是指针对未成年人的特殊法律法规，旨在保护他们的生存、发展、研究、参与和受教育等权益。
本教案将以《中华人民共和国未成年人保护法》为主要参考对象。
三、研究目标- 了解未成年人权益保护法的背景和意义- 掌握未成年人权益保护法的基本内容和要求- 能够分析案例并提出相应的法律观点和建议四、教学内容1. 未成年人权益保护法的内容- 未成年人的基本权益- 未成年人权益保护的原则和方法- 未成年人犯罪与刑事责任- 未成年人权益保护的社会组织和制度2. 研究材料- 《中华人民共和国未成年人保护法》相关条文- 典型案例分析材料3. 研究方法- 阅读和讨论法律文本- 分析和讨论案例- 小组合作讨论和展示五、教学活动安排第一课：未成年人权益保护法的基本概念和背景- 介绍未成年人权益保护法的基本概念和背景- 分组阅读和讨论法律文本，总结其基本内容第二课：未成年人的基本权益和保护原则- 分析未成年人权益保护法中关于基本权益和保护原则的条文- 分组讨论和展示案例，分析其相关法律观点和建议第三课：未成年人犯罪与刑事责任- 研究未成年人犯罪与刑事责任的相关法律规定- 分析和讨论典型案例，提出相应的法律观点和建议第四课：未成年人权益保护的社会组织和制度- 介绍未成年人权益保护的社会组织和制度- 学生小组合作讨论和展示实际案例六、研究评价与反思学生通过研究和讨论，能够掌握未成年人权益保护法的基本内容和要求，并能够分析案例并提出相应的法律观点和建议。
学生可以进行小组合作讨论和展示，加深对未成年人权益保护法的理解和应用。
七、延伸拓展学生可以进一步研究未成年人权益保护法在实践中的应用和问题，并扩展研究材料和案例分析的广度和深度。
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授课人：吴宏达
1.明确有哪些行为侵犯了青少年的合法权益
2.如何加强青少年的维权意识
3.如何保护青少年的合法权益
4.有哪些法律文件是保护青少年的
危险在哪里？是谁侵犯了我？
来自家庭的侵犯
父母有能力支付学费却不让孩子读书，接受学校的正规教育，这样看似省钱的行为会导致青少年接受的教育不完善，不善于与人打交道，过于孤僻，易产生自卑感，严重的会患有抑郁症等心理疾病。
此行为违反了未成年人保护法第十三条关于未成年人享有教育权的规定
来自学校的侵犯
老师的体罚
老师的体罚会给青少年带来严重的心理阴影，久而久之，可能会影响他们的价值观，认为只有暴力才能解决一切问题！即使当今社会体罚的现象已经越来越少，但仍未完全杜绝。
所以家长和老师都要高度重
视这一问题，用引导和鼓励的方式教育青少年。
来自社会的侵犯
雇用童工
依照未成年人保护法规定：用人单位招用人员时，必须核查被招用人员的身份证；对不满１６周岁的未成年人，一律不得录用。
因此，雇佣童工的行为是违法行为
网吧
虽然法律明文规定禁止未成年人进入网吧，歌厅等娱乐场所，但许多网吧老板为了增加盈利额，却仍允许未成年人进入。
因此很多陋习，譬如，上网成瘾，抽烟等很多不良习惯都是在网吧的恶劣环境下养成的。
因此，青少年是上了贼船还在为贼数钱，虽然满足自己一时的欲望，却损害了合法权益。
加强青少年的维权意识
一、进一步完善学生法制教育基地。
迎合青少年心理和性格特点，把法制教育与法制宣导实践活动有机结合起来，调动学生的积极性、主动性和参与性；运用学生喜闻乐见的形式，开展生动活泼的教育方式；联系学生的思想实际，对发生在他们周边的案例，从不同角度进行分析，增强青少年学生辨别是非善恶与自我保护的能力；设立固定法制
宣传栏，在学校宣传橱窗及班级板报开辟校园法制教育园地。
二、把法制教育课列入学校必修课程，建立法制教育课程体系，把法制教育纳入教学计划和教学大纲。
根据青少年心理成长发育的特点及认知和接受能力，编写一套适合于青少年法制教育的法律教材，使青少年接受法制教育系统化、体系化、持续化，明确法制教育在学年编制、课时分配、学周安排和教材编写中的地位及重要性，把法制教育落到实处三、建立心理教育辅导机构
以预防性为目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为原则，通过班队活动、悄悄话信箱、师生谈心、心理辅导热线、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，构建全方位的心理健康教育模式。
使学生对法律意识、法制观念达到思想认知层面的深刻认识。
四、实行新的法制教育途径，为法制教育开辟新的渠道。
在讲课时，学校老师通过结合教学内容渗透有关的法律知识。
探索出一种既不影响学校教学计划，又不增加学生学业负担的法制教育模式，即在不改变学校教学计划的前提下，对各学科教学内容预先进行
科学设计，在教学内容中努力寻找法律知识的切入点或渗透点，将法律知识教育融入到学科教学内容中。
青少年维权的法律途径
未成年人保护法有特别的规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、受教育权、参与权等权利。
一旦这些权利受到侵犯，我们可以向老师家长寻求帮助，但必要时也要学会运用法律的手段维护自己的合法权益：
●向行政机构投诉
●向仲裁机构申请仲裁
●向法院提起诉讼
●和当事人协商解决
有哪些法律文件是保护青少年的
<<未成年人保护法>>1991年9月4日
<<儿童权利公约>>1991年12月29日
<<预防未成年人犯罪法>>
<<收养法>>1991年12月29日
<<义务教育法>>
<<学生伤害事故处理办法>>2002年9月1日
《中华人民共和国未成年人保护法》。