第3章商务谈判思维
商务谈判心理与思维概述(PPT 84页)

• 问题:
(1)罗伯斯是如何取得打折胜利的? (2)如果你是营业员,你会如何反击罗伯
斯呢? (3)如何挖掘顾客的真实的心理意图?
(2) 商务谈判心理的相对稳定性
• 商务谈判心理的相对稳定性是指人的某种商务 谈判心理现象,产生后往往具有一定的稳定性。虽 然商务谈判人员的谈判能力会随着谈判经历的增多 而有所提高,但在一段时间内却是相对稳定的。
竟然没有一点小偷的模样了?
一个有趣的笑话
在一次海难中,客船遇上了危险,船长命令大副要大家
跳海,一会,大说,不知道,“都是些什么人呢”,
“有英国人、美国人、意大利人、法国人、德国人”,船长说,那 好,你把船看着,我去,不一会工夫,所有的人都跳海了,大副问 船长,你用的什么绝招呢?船长说,你看,英国人最讲绅士风度, 我就对英国人说,这个时候跳海最有绅士风度,于是英国人跳了, 对美国人说,我给你投保了100万美圆,如果你死了,你家人就发 财了,结果美国人跳了,对意大利人说,其他人可以跳,你不可以, 意大利人就是不信斜,意大利人出了名的反叛,也跳了,对法国人 说,目前跳海是一件很浪漫的事情,所以法国人跳了,最后德国人 也跳了,为什么呢?船长说,“我以船长的的身份命令你跳海”。
为什么大幅说服不了大家跳海,而船长却可以呢? 要善于揣摩不同人的心理需要和心理活动特点,“看人下菜”
心理是人脑对客观现实的主观能动的反 映。商务谈判心理是指在商务谈判活动中谈 判者的各种心理活动。
在一切劝说人的工作中都存在心理战术的 运用问题。
第一节商务谈判心理概述
• 1.商务谈判心理概念:
• 指在商务谈判活动中谈判者的各种心理活动。 它是商务谈判者在谈判活动中对各种情况、 条件等客观现实的主观能动的反映。
• 赞美是一种心理的安慰
第三章 商务谈判基本知识

第三章商务谈判基本知识I. 考试内容第一节商务谈判的成功模式-、商务谈判的特征1.谈判的特征( 1 ) 谈判是一个通过不断调整各自需求, 最终使各谈判方的需求相互得以调和, 互相接近从而达成一致意见的过程。
(2)谈判具有“合作”与“冲突”的二重性,是“合作”与“冲突”的对立统一。
(3 ) 对谈判的任何一方来讲, 谈判都有一定的利益界限。
(4)谈判既是一门科学,又是一门艺术,是科学与艺术的有机整体。
2.商务谈判的特征商务谈判除了具有谈判的共性特点外, 还具有其个性特征:(l) 以经济利益为目的, 是商务谈判的一个典型特征。
(2)以价格作为谈判的核心。
(3)讲求谈判的经济效益。
3.商务谈判的构成要素(1)谈判主体。
(2)谈判客体。
(3)谈判目的。
(4)谈判行为。
(5)谈判环境。
(6)谈判结果。
二、商务谈判的内容l.合同之内的谈判(1)价格(金额)的谈判。
商务谈判的价格是指谈判双方让渡的金额,而不只是指商品价格。
价格是商务谈判的核心,也是谈判中最敏感、最艰难的谈判。
(2)交易条件的谈判。
包括标的、数量与质量、付款方式、服务内容、交货方式、保险等。
(3)合同条款的谈判。
包括双方的权责约定、违约责任、纠纷处理、合同期限、补充条件、合同附件等。
2.合同之外的商务谈判( 1 ) 谈判时间的谈判。
(2)谈判地点的谈判。
(3)谈判议程的谈判。
(4)其它事宜的谈判。
三、商务谈判的种类1.按照参加谈判的利益主体分类根据谈判在几个主体之间进行可以区分为双边谈判和多边谈判两种。
2.按照参加谈判的人数规模分类按照参加谈判的人数规模可以将谈判分为个体谈判和集体谈判。
3.按照谈判进行的地点来分类根据谈判进行的地点来划分, 可分为主场谈判、客场谈判和中立地谈判三种类型。
4.按照谈判各方所采取的态度与方针分类根据谈判者所采取的态度和方针可将谈判分为软型谈判、硬型谈判和价值型谈判三类。
(1) 软型谈判也称为让步型谈判, 即谈判者准备随时做出让步达成协议, 追求双方满意的结果。
(完整版)第三章商务谈判的原则与要领

(完整版)第三章商务谈判的原则与要领第二章商务谈判的原则与要领【先导案例2-1】立场与利益在看《做最好的心态教练》之前,广文曾经跟我讲过立场与利益的区分,但我一直不是很理解,不过,今天上午发生的一个事,让我有了很深的体验。
这次很有意思,被教练者不是别人,正是广文本人,可谓以其道还治其身啊。
今天上午,关于书的事,广文打电话过来,说他太累了,不想再改了,当时,我内心的感受挺矛盾的,一方面,我很同情他,因为他前十多天当中的确挺辛苦的;另一方面,我对这本书的总体感觉还不是特别的满意,我的内心有了两个声音,一个说,算了吧,差不多就行了,别太追求完美,另一个声音说,不行,品质为先,要高标准、高要求,这时,我想起了立场与利益的区分,在这个事情中,我的立场是什么?就是出版最好的作品,同时这个也是广文的立场,这一点我们是一致的,要坚持这个立场,我要冒的险和放弃的利益就是有可能他不高兴,他要冒的险和放下的利益是身体会辛苦一点,清晰了这一点,我就很容易教练广文了,他后来发短信给我:“好!有你这样的朋友我很开心!我也需要调试心态!”其实,在日常生活中,我们也经常遇到类似的似乎无法选择的情况,这个时候,如果能问一下自己,在这个事件中,我的立场是什么?事情往往迎刃而解!我记得在一次企业培训中,有一个学员问:“我的一个同事也是我的朋友暗地里在做对不起公司的事,我该怎么办?”我就问他:“你要做一个什么样的人?”“那当然要做一个正直的人”,他回答道,我又问:“既然你要做正直的人,就这个事情而言,你的立场与原则会是什么?基于这个立场你会怎么选择?”他沉默了一会儿,“这个道理我也懂,但还是怕得罪他啊,大家毕竟是同事嘛”,“那你是不是真的那么想做一个正直的人呢?如果你真的想做这样的一个人,你愿不愿意冒这个有可能得罪人的险?”,看到他似有触动,我又加重语气连珠发问:“何况,你怎么就知道当你阻止他继续这样下去的时候,就一定会得罪他呢?说不定他会非常感谢你提醒他也难说啊,你为什么要替他作这个决定?什么是朋友,敢说真话的才是朋友啊!”说到这里,他频频点头,我知道,他已经很清楚他的立场和做法了。
商务谈判心理与思维

二 商务谈判者心理类型
❖ 1心理变化 商务谈判者心理活动的两重性质: 主观性商务谈判者自身素质决定的心理活动 与客观性外界因素影响
❖ 2阶段性特征 按照谈判的时间 内容 人员 地 点的变化为阶段
❖ 2 商务谈判者的心理追求
须是谈判的主导者;不能当配角;
对付策略:
A 满足其自尊需要;利用这种人求胜心切;急于建树;决 策果断;敢于冒险的性格
❖ 例如;需要权力 让他发号施令;对他表示格外的尊敬; ❖ 我们一贯承认这样的事实;你是谈判另一方的核心人
物引诱其权力欲
❖ 我们的分析表明;谈判已经到了有所创造 有所建树 的时刻激起挑战感
❖ 尽可能利用文件 资料来证明自己观点的可靠性 必 要时;提供大量的 有创造性的情报;促使对方铤而走 险
❖B 在谈判中表现出极大的耐心;能起到以
柔克刚 压抑对手的效果;即使对方发火; 甚至暴跳如雷;也一定要沉着冷静;耐心倾 听;不要急于反驳 反击
C 当冲突不可避免时;不可屈服;应冷静 沉 着的回击
3 安静型气质粘液质型
心理活动特征:比较内向;情感不外露;表情比 较冷淡;一般不爱讲话;反应比较慢;理智 稳 重沉着 观察事物较细心;有深度;决策比较慢; 不受别人影响;一但决定;轻易不会改变主意 有毅力 有耐心;待人很宽容;办事有条理 对计 坚决;全力以赴 喜欢照章办事;缺乏创造性;不 喜欢挑战;比较固执;适应环境的能力比较差
❖ 在某些特定的局部领域中;工作起来得心应手;有效 率
性格弱点:
❖ 1他们讨厌挑战 冲突;不喜欢新提议 新花样; ❖ 2没有能力把握大的问题;不习惯 也不善于从
商务谈判思维课程讲义

《商务谈判与管理沟通》课程讲义第十一章:商务谈判思维课题导入人类的任何活动都离不开思维,人类的任何成就都是科学思维的结果,可以说,人类没有了思维,也就没有了一切,商务谈判是一项即紧张激烈有复杂多变的活动,人类的思维艺术在这里得到了充分的展示,对谈判的双方来讲,在既定的客观条件下,如何正确地分析和判断谈判对手的实力、谈判策略、谈判心理以及在谈判中提出的每一个建议和要求;如何充分地调动每一个人员的积极性,发挥本方的有利因素,争取谈判的优势,这一切都有赖于谈判者科学正确的思维。
下面就让我们一起了解什么是商务谈判思维。
引例——●一张桌子有4只角,锯掉一支角,还剩几只角??●你肯定觉得很简单,但是还是请你自己仔细想想我马上公布答案●所以答案是3只、4只、5只角●好的我继续。
如果要你锯掉一只角让桌子的角变成6只、7只或者8只甚至更多呢,你能做吗??●得出答案的过程其实就是思维运转的过程,无论答案的对错,都是思维的结果,那么谈判过程中我们的思维又是如何运转的呢?一、学习要点及目标通过本章的学习,了解商务谈判中的辩证思维、逻辑思维和创造性思维问题。
二、教学重点及难点本章学习的重点在于:1.商务谈判中的各种思维的内容和作用。
2.辩证思维、逻辑思维和创造性思维三种思维的运用方法。
难点在于:1.能够在实际的商务谈判中运用这几种思维方法。
2.熟悉商务谈判中各种思维方法使用情境及相关注意问题,并准确使用。
三、授课方法本次授课主要以讲授形式为主,演示、讨论、案例分析及现场指导为辅的教学方式,并借助以教具、实物、情境对话等辅助手段。
在课堂上通过板书将章节重点进行整理,帮助学生找到学习重心,同时对于联系实际的理论问题进行提问、讨论,以期达到师生互动,让学生在情景模拟中深刻理解并加深对理论知识的记忆,预期达到一种生动灵活、科学系统、高效而富有意义的教学效果。
(根据教学目的设计教学方式(讲授、演示、实验、讨论、案例分析或现场指导等)、教学辅助手段(教具、模型、图表、实物、多媒体以及特殊教学或实践环境等)、师生互动等。
商务谈判的思维概述

(5) 如果出席家庭宴会,一般应带上些小礼品。中国 人做客可赠送一些小工艺品,如茶叶、丝绸、字画、 泥塑、檀香扇、唐三彩马、瓷器等。如果赴宴时不带 礼品,在美国人看来,这意味着准备回请一次。
(6) 时间观念很强,约会要事先约定,赴会要准时, 早到或迟到都是不礼貌的。
(7) 美国商人在接受对方名片时往往并不回赠,通常 是在认为有必要进行联系时才回赠。
(4)人际关系:
谈判过程是一种社会交往的过程,当事人在谈判过 程中的行为举止、为人处世,对于谈判的成败至关重 要。法国人天性开朗、重视交往过程中的人际关系; 日本人地位意识浓厚、等级观念严重;德国人注重形 式、头衔;澳大利亚人注重谈判的决定权等。
文化习俗与谈判思维
(一)美国文化 (二)德国文化 (三)法国文化
性格 特 特征
谈判 征 态度
谈判 习惯
(三)法国文化
性格开朗,以文化为背景 较为敏感,处人友善
表现友好;在略显松垮作 风中有顽强的对峙劲
追求结果,有文字记载 思路灵活 经常借助外力
讲究历史 争取友情
慎立文件 巧借外力
法国人的谈判礼仪与禁忌
(1)见面时应主动握手,但不要主动向上级伸手,女士也一 般不主动向男士伸手。
别重视谈判的早期阶段,会着力营造谈判气氛。 (6)缺乏时间观念,不认为延误是对客人不恭。 (7)不能有翘起二郎腿并把鞋底冲着对方的坐姿。 (8)等级观念严重,但下级的建议极受重视,因此谈判要特别重
视上下级两类人,那种都不能轻视。
阿拉伯商人的谈判风格
美国一家公司的营销经理在10月中旬飞抵沙特阿拉伯, 与当地一家公司签署一项关于供应医院室内设施的合同。 第二天,他见到了沙特阿拉伯代表,他想知道合同是否 能在2~天内签署,因为他必须在下星期一向董事会作 出汇报。沙特阿拉伯方面的经理只是简单回答:“英夏 阿拉嗬”。意思是“如果上帝愿意的话”。这位美国人 感到非常茫然。他得到的是沙特阿拉伯人无礼和毫无头 绪的那种满不在乎的反应。他认为,自己已经尽了最大 的努力。他始终盯着沙特阿拉伯人,让他们提出订合同 前所要明确的问题。他认为沙方经理将这笔价值逾1亿 美元的生意看成了不值一文的小买卖。
商务谈判的思维

第二节 国际商务谈判中的典型文化
回本章 回本节
(3)注重真诚与个人 拉美人意识到谈判者个人有经验、成绩突出时,谈判就
很容易进行。
七、韩国商人的谈判风格
(1)谈判前重视咨询,准备周密细致 (2)注重谈判礼仪和创造良好的气氛
. 韩国人十分注意选择谈判地点 . 准时 . 注重创造友好的谈判气氛 (3)注重谈判技巧与策略的运用 .善于讨价还价 .常使用“声东击西”、“先苦后甜”、“疲劳战术”策 略。
克思、叔本华、尼采、海德格尔等) 。精准,注重质量、注重标准 。讲效率,“马上解决” 。注重合同,守信用 。谈判前的准备充分
(2)法国人的谈判风格 人情味,浪漫情怀,富爱国热情 谈判中体现: 。坚持用法语谈判
第二节 国际商务谈判中的典型文化
回本章 回本节
三、欧洲人的谈判风格
。具有人情味,重视相互信任的朋友关系 。法国人偏爱横向谈判 。法国人严格区分工作时间与休息时间 。法国人重视维护别人的面子 (3)英国人的谈判风格
(3)讲究礼仪、要面子 。注重礼仪:鞠躬、“对不起”、“是的” 。笑脸讨价还价:礼貌在先、慢慢协商;使人放松戒备 使人失去利益。 。重视身份地位
第二节 国际商务谈判中的典型文化
一、日本人的谈判风格
。不愿意说“不”:给人留面子,所以“言行不一” 在与日本人谈判中:不要指责日本人;不要直接拒绝日
本人;不要提出令人难堪的问题;注重送礼。 (4)有耐心
骄傲;谦和、有礼貌 。不轻易与对方建立个人关系
谈判中最好有一个声誉、地位高的中介人。 。保守、传统、深层次的等级观念
谈判时应安排等级或地位相同的人参加。 。松松垮垮
谈判前的准备不精细、认真
第二节 国际商务谈判中的典型文化
第三章商务谈判的逻辑思维与心理

一、商务谈判的思维思维可分为思维成果、思维方法和思维运动三大形态•成果表现为意识和观念•方法表现为规律和模式•运动表现为谋略和心智商务谈判的观念思维1.泛化理解:“世界是张谈判桌,人人都是谈判者”。
人的成长、成熟、成功都离不开交涉2.人性理解:人们之间的相互影响、交流是人性的生成、展示、陶冶、铸就的基本条件,所以谈判不仅是展示人性,更是塑造人性的过程。
3.谈判的理性理解哈佛谈判原则谈判法:把人与事分开;重利益而不重立场;提出双赢方案;坚持客观标准商务谈判的谋略思维---逻辑1、逻辑在谈判中的作用•逻辑贯穿整个谈判过程---保持思维和表达的确定性、一贯性、明确性和论证性•谈判中的推测、判断依赖于逻辑判---运用逻辑进行科学的推理与判断•逻辑是谈判中辩论的工具说服力是通过确切的概念、合乎逻辑的推理和恰当的判断来实现的。
2、谈判应遵循的逻辑准则•确定性准则---思维和表达的意义必须是明确的、确定的(前提、推理形式)•不矛盾性准则---思维和表达的意义必须是一致的•充足理由准则---谈判中的推断、论证必须具有充足的理由3、谈判中常用的逻辑方法•推理—运用推理对事物作出判断和运用推理来进行论证或反驳(断案)•比较法–通过对某些内容的比较而推出结论的逻辑方法•以其人之道还治其人之身--- 换位反诘。
利用他人的逻辑来反驳其观点或判断(小洛克菲勒)•类比法--- 根据两个事物在某些属性上相同或相似,并且已知其中之一还具有另一属性,从而推断另一个事物也具有这一属性(皮箱与金表)•归谬法(白人奴役黑人)第一步,假定命题不成立,即命题的反面成立---反证假设第二步,从反证假设出发,进行一系列的逻辑推理,结果导致矛盾,即归谬。
从而推翻反证假设,证得原命题成立。
二、商务谈判的心理人的心理包括:人的各种心理活动---认识、情感、意志等人的心理特征---动机、需要、气质、性格等(一)商务谈判中的个体心理1、个性---人的心理特征和品质的总和。
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静态思维是一种以程序性、重复性、稳定性为 特点的定型化思维方法。它要求思维的规格化、 统一化、模式化,而排斥任何在思维程序、方 向及内容上的变动。 动态思维是一种不断地依据客观外界的变动情 况而不断地调整和优化思维的程序、方向和内 容,以达到思维目标的一种思维活动。
反馈思维与超前思维
反馈思维是一种以历史的联系和经验、过去的 原则和规范来影响和制约现在,力图使现在变 为过去的继续和再现的思维方法。 超前思维是一种在充分认识和把握事物发展规 律的基础上,对未来的各种可能性进行预测和 分析,并以此来对现在进行弹性调整的思维方 式。
看电影时的“大声讲话”同制止这种行为的“讲 话”以及同一般的“开口对人讲话”混为一谈, 是纯属故意混淆概念的诡辩。
你是头上有角的人
古希腊著名诡辩家欧布利德斯有一次对一个人 说:“你没有失掉的东西,就是你有的东西, 对不对?”那人回答:“当然对呀!” 接着欧布利德斯又说:“你没有失掉头上的角 ,那你就是头上有角的人了。”那个人被弄得 莫名其妙,知道受了愚弄,又说不出所以然, 不知怎样反驳欧布利德斯。
收敛性思维之林肯
福尔逊耸耸双肩,答道,“毫无疑问。因为我当即回屋 看了看钟,那时正是十一点一刻。” 林肯最后问道:“你能担保你说的全是事实吗?” “我可以发誓!”福尔逊面对林肯和众多的听众,神情有 些激动,“我说的全是事实!” 林肯向四周看了看,然后以不容置疑的口吻,郑重地宣 布道:“尊敬的陪审官先生们,女士们,先生们,我不 能不向大家宣布一个事实:这位福尔逊证人先生是一个 地地道道的大骗子!” 法庭内顿时骚乱起来。“肃静!肃静!”法官威严地喝道。
单一化思维和多样化思维
单一化思维是一种以片面性和绝对性为特征的 思维方式。 单一化思维难以正确地反映复杂多变的客观事 物和事物多方面的属性、关系和过程。 多样化思维是以任何事物都不会孤立地存在, 必然与其它事物发生这样或那样的联系的认识 为指导,从不同的方面、角度,用不同的思维 程序来考察、分析事物。
武则天执政时期,人们争献祥瑞。有个人得 到一块石头,剖开一看,中间是红色,于是 将这石头献给武则天,并说:“看啊,这块 石头中间是一赤色的,这块石头对大王也是 一片赤心啊!”
大臣李德昭不以为然,反驳道:“这块石头有 赤心,难道其余的石头都谋反了啊!
发散性思维训练
由“失去”想到的 请用思维导图的方式
售票员所说的“人民的财产”,从逻辑上看, 其中“人民”一词表达的是集合概念。既然“ 人民的财产”中的“人民”是集合概念,那么 其涵义就是这些财产属于由全体人民组成的群 体,不属于其中的个别人。因而,作为人民中 的一员,理应十分爱护公共的财产,以便用它 来为包括自己在内的全体人民的利益服务。如 果不是这样,而是每个人都以自己是人民中的 一员为理由,任意地破坏或占有这些财产,那 还有什么“人民的财产”可言?所以,这个小 伙子的诡辩就是故意混淆了集合概念与非集合 概念的区别。
收敛性思维之林肯
原告气愤地质问林肯,“请律师先生回答,你有什么证 据指责我的证人是骗子?” 林肯微微一笑,不慌不忙地说:“你的证人福尔逊先生 口口声声说他在明亮的月光下清清楚楚地看到了阿姆斯 特朗的脸,可是,请不要忘记,10月18日那一天是上弦 月,在十一点的时候,月亮早已下山了,福尔逊先生是 如何看到明亮的月光和阿姆斯特朗的脸的呢?退一步来 说,即使是福尔逊先生把时间记错了,月亮还在天上, 但在那个时候,月亮是在西天上,月光是从西照射向东 的,大树在西面,草堆在东面,被告阿姆斯特朗如果真 的是在大树后面,面向草堆,他的脸上是不可能有月光 的,福尔逊先生怎么能看到月光照在被告的脸上并认出 被告呢?”
面条我没有吃
某公去饭馆吃饭,先要的是面条,服务员端来的 是辣面,他不想吃,就让服务员换了一盘包子, 吃后不付款就走。 服务员对他说:“您吃的包子还没有交钱呢!” 此人说:“我吃的包子是用面条换的。” 服务员说:“面条你也没有交钱。” 此人又说:“面条我没有吃呀!” 气得服务员一时说不出话来。
收敛性思维之林肯
阿姆斯特朗是林肯的一位已故好友的儿子,为 人正直善良,但却被诬陷为谋财害命的罪犯。 全案的关键在于原告方面的证人福尔逊,他在 法庭上发誓说:10月18日晚,他在草堆后面, 在明亮的月光下,清清楚楚地看见阿姆斯特朗 躲在大树后面向被害人开枪射击,打死了被害 者。 林肯坚信阿姆斯特朗是个无辜者,他在查阅了 有关档案后,又实地考察了被害者遇难现场, 然后以被告律师的身份要求法庭开庭复审。
商务谈判思维,不是指常规的、习惯性的思 维,而是指发散性思维。这是因为,在商务谈判 中按照常规的思维定势去思考问题,往往不能达 到预期的目的,甚至导致商务谈判的破裂或失败 。所以就要求商务谈判者掌握发散思维的方式方 法,以便能在错综复杂的情况中,打破常规思维 的定势,寻找最佳的商务谈判角度,采取出人意 料的方法,从而争取最佳的商务谈判结果,达到 预期的目的。
本章要点 逻辑的分类 谈判中的思维艺术 谈判中的逻辑艺术
一、思维的本质 思维是人类特有的精神活动。 思维分为思维成果、思维方式、思维运动三个形 态。 成果往往表现为一种观念。 科学的思维方式有助于指导人们的行动,帮助人 们达到成功的彼岸。辨证的逻辑思维方式是一种 科学的思维方式。概念、判断、推理、论证四个 逻辑范畴形成的逻辑思维过程是辨证逻辑思维的 基本形式结构。 思维运动则表现为谋略和心智。
谈判中的思维艺术
重视理解和把握概念 在商务谈判中,概念是谈判双方交换意见的重 要载体。如果没有概念或发生概念错误,我们 就无法把握住又十方意见的实质。对方在概念 上偷梁换柱以售其奸时,自己往往还浑然不知。 注意把握概念的全面性、确定性和灵活性。
概念
概念是反映事物的本质和内部联 系的思维形式。 概念是思维活动的起点,人们只 有借助于概念,才能构成判断和进行 推理。
“白吃”先生用“包子是用面条换的”这句话作 掩护,偷换了包子“所有权”的概念。
重视思维的艺术性
促使思维发散化 促使思维多样化 促使思维动态化,在动态中调整和优化思维 争取思维的超前
谈判人员应具备的逻辑素养
逻辑是关于正确思维的理论,可以说,商务谈判过程自始 至终离不开逻辑。 (一)逻辑在谈判中的作用 1、逻辑贯穿整个谈判过程 谈判的整个过程贯穿着一根逻辑主线,它把谈判的各个环 节联系起来,并有效制约着有关的谈判活动,使谈判者在整 个过程中保持思维和表达的确定性、一贯性、明确性和论证 性。正因为如此,确定谈判目标、编制谈判计划、拟定谈判 策略等每一个程序都要保持相应的逻辑性,在谈判实施的每 一个环节都要进行周密、严谨的逻辑分析,特别是谈判中的 决策,严密的逻辑是决策正确的重要保证。谈判中任“何一 处逻辑失误均会给对方以可乘之机,造成己方的被动。
思维的分类
发散性思维和收敛性思维 发散性思维
发散性思维是沿着不同的方向、不同的角度思考问 题,从多方面寻找问题答案的思维方式。 发散性思维的具体表现形式是多种多样的,主要有 多向思维、侧向思维和逆向思维。 收敛性思维是一种以集中为特点的逻辑思维方式。 特点表现在:经验性、程序性、选择性。
谈判人员应具备的逻辑素养
3、逻辑是谈判中论辩的工具 谈判过程中要达到己方的谈判目标常常需要论 证己方的正确和辩驳对方的谬误,这种论辩的效果 在于它的说服力。抽象地说,这种说服力是通过确 切的概念、合乎逻辑的推理和恰当的判断来实现的 。实践表明,一场有说服力的论辩,一项成功的谈 判,必定具有严密的无懈可击的逻辑性。其实这也 是谈判语言的特点,谈判中,一方面要注意自己讲 话的逻辑,防止授人以柄;另一方面又要严密注意 对方说话的逻辑,抓住其任何一个逻辑错误,实施 攻击,这样常会取得意想不到的效果。
非,不属于还是不等于
在思维过程中,明确概念的内涵和外延,是正 确思维的必要条件。 如果概念的内涵和外延不明确,就不能进行正 确的判断,也无法运用判断进行正确的推理。
你现在不是也在讲话吗
电影院里正在放电影,观众席上有几个人高声说 话,旁边的一位观众劝他们说:“请你们不要讲 话,好吗?”其中一个小伙子倒打一耙说:“嘿 嘿,你现在不是也在讲话吗?”
谈判人员应具备的逻辑素养
2、谈判中的推测、判断依赖于逻辑 谈判离不开推测与判断,所谓“谈判”就是“谈”-“判 ”一“谈”-“判”……,通过“谈”来收集、了解对方的信息 ,然后运用逻辑工具进行科学的推理与判断,即“判”,再在“ 判”的基础上进一步深“谈”,不断循环、不断前进,直至完成 谈判。 而推测与判断的正确与否,取决于运用逻辑工具所进行的 科学推理。从逻辑的角度讲,这首先要求前提的真实性,其次是 推理形式的正确性,二者是相辅相成的。对于虚假的前提,即使 推理正确也会导致错误的判断,而真实的前提如果推理不正确也 会得出错误的判断。因此,要求谈判人员把握对方活动的特点, 在各种纷杂的信息中及时识别其真伪,剔除虚假信息,提高信息 的可靠程度;同时要求谈判人员熟练掌握各种推理方法和逻辑规 则,正确地运用逻辑工具来进行推理与判断。
欧布利德斯的诡辩就在于,前一个“没有失掉 ”指的是你原来就有的东西仍然存在,后一个 “没有失掉”指的是你根本没有的东西也仍然 存在。这是强加于人,因为从来没有的东西, 不存在“失掉”或“没有失掉”的问题。
如果概念混淆,就抓不住对方的实际弱点,还 会使谈判失去方向。若在任一论题展开之前, 先从概念入手,那谈判双方可在同一事物上寻 找解決办法或方案。
引例——
一张桌子有4只角,锯掉一支角,还剩几只角? ?
你肯定觉得很简单,但是还是请你自己仔细想想
如果要你锯掉一只角 让桌子的角变成6只、 7只 或 者8只甚至更多呢,你能做吗? 得出答案的过程其实就是思维运转的过程,无论 答案的对错,都是思维的结果,那么谈判过程中我 们的思维又是如何运转的呢?