26一面五星红旗
26一面五星红旗(含答案)
26一面五星红旗教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高同学们：一分耕耘一分收获，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确的目标，相信你在学习和生活也一定会收获成功（可删除）一、看拼音写词语。
bó zi qī hēi zhuànɡ dǎn xiǎo zhèn bí zi（）（）（）（）（）yóu yùshuāi dǎo shù qǐ tān kāi jiāo huàn （）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡhuānɡ wú rén yān xiá zhǎi zōnɡ yǐnɡ（）（）（）（）二、比一比，再组词。
漆（）综（）摊（）坚（）膝（）踪（）滩（）竖（）三、多音字组词。
jiǎ（）jì（）chù（）假系处jià（）xì（）chǔ（）四、照样子在（）里填上适当的词语。
一（段）河面一（）旅行一（）红旗一（）漆黑一（）巨石一（）小镇一（）面包店一（）面包一（）鲜花（一脸的）无奈（）红旗（）凝视（）大山（）假日（）问（）面包（）处境五、把意思相反的词连起来。
方便雪白精致繁华漆黑果断鲜艳粗糙犹豫麻烦荒凉暗淡探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）中华人民共和国国旗图案象征着什么？2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
山路上清晨，汽车钻进云雾弥漫的山中，太阳迟迟没有露面，车灯还亮着。
车停在一个小站上。
“叔叔，几点钟了？”我探出窗口一看，是一个戴红领巾的孩子。
我看了看表，告诉他：“六点零五分。
”他一听，撒腿就跑，爬上了路边的一条石阶小道，很快消失在雾海中。
汽车拐了几个弯，吃力地向上爬行，忽然，在车灯前，我又看见了那个戴红领巾的孩子，他竟跑到汽车的前头去了！不知什么时候，太阳出来了，雾气渐渐退去。
三年级语文下册第26课一面五星红旗课文
三年级语⽂下册第26课⼀⾯五星红旗课⽂ 《⼀⾯五星红旗》是三年级下册语⽂课本第26课，这是⼀篇感⼈⾄深的⽂章。
店铺为三年级师⽣整理了语⽂课⽂《⼀⾯五星红旗》资料，希望⼤家有所收获! 三年级语⽂下册第26课《⼀⾯五星红旗》课⽂原⽂ 在国外读书的第⼀个假⽇，我决定做⼀次漂流旅⾏。
收拾好背包，我把它系在筏⼦上，⼿举⼀⾯鲜艳的五星红旗，便出发了。
筏⼦顺流⽽下，到了傍晚，河⾯变窄了。
为了防⽌丢失，也为了⾏动⽅便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖⼦上。
不久，筏⼦漂到了⽔势最急的⼀段河⾯，周围⼀⽚漆⿊，我想⼤声呼喊，给⾃⼰壮胆⿎劲。
还没等喊出⼝，只觉得眼前⼀⿊，便落⼊激流之中。
醒来的时候，发现⾃⼰被⼀块巨⽯挡住了，头和⾝⼦被撞伤了好⼏处，筏⼦和背包都⽆影⽆踪。
我迷路了，在荒⽆⼈烟的⼤⼭⾥转来转去。
直到第三天中午，我才来到⼀座⼩镇，⾛进⼀家⾯包店。
我向⽼板说明了⾃⼰的处境。
⽼板听懂了我的话，却把双⼿⼀摊，表⽰⼀脸的⽆奈，说：“我讲究平等交易，我给你⾯包，你能给我什么呢?” 此时我⾝⽆分⽂，只好脱下新买的⼤⾐。
⽼板接过去看了看，耸了耸⿐⼦，还给了我。
突然，⽼板眼⾥闪出亮光，他⽤⼿指着我脖⼦上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么?” 我犹豫了⼀下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这⾯做⼯精致的五星红旗，经过河⽔的冲洗，依然是那么鲜艳。
⽼板拍了拍我的肩膀，告诉我可以⽤这⾯旗⼦换⾯包。
我愣了⼀下，然后久久地凝视着⼿中的五星红旗。
⽼板转⾝拿起⼀块⾯包，见我没有反应，以为我嫌少，⼜拿起两块⾯包递给我。
“可以吗?交换吧。
”⽼板冲着我打⼿势。
我摇摇头，吃⼒地穿上⼤⾐，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外⾛去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现⾃⼰躺在医院的病房⾥，⾝边站着的就是⾯包店的⽼板。
他见我醒来，冲我竖起⼤拇指，说：“安⼼养⼀养，费⽤由我来付。
” 这时我才发现，在我床头的花瓶⾥，有⼀束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那⾯⼼爱的五星红旗。
26.一面五星红旗4
我会认
摊 奈 凝 竖 拇
把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
思维拓展：
此时此刻,你想对那个面包 店的老板说些什么？
五星红旗是我们中华 人民共和国的象征，我们 每个人都有责任维护她的 尊严。五星红旗是我们的 骄傲，她的名字比我们的 生命还要重要。
人教新课标 三年级 语文 下册 第七单元
一面五星红旗
潍坊市于河街办中心小学 考秀娥
天安门广场升旗仪式
在奥运赛场上
南极中山考察站
“神六”宇航员出仓
九七年香港回归
七五年登顶珠峰
自读提示：
1.自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？
课文写了一件：
漂流 “我”在一次（ ）中遇到 （ 危险 ）。（身无分文 ）的“我” 面包店老板 ）求助，可是（ 面包店老板 ） 向（ 公平交易），“我”拒绝了用国旗 要（ （ 面包 ）换（ ）的要求。最后， 面包店老板 “我”还是得到了（ ）的 帮助。
1.“我”遇到了什么危险？ 2.漂流失事后,我的处境是怎么 样的? 3.我为什么拒绝了面包店老板 用五星红旗换面包？ 4.老板的态度有什么变化呢?
1.“我”遇到了什么危险？ 不久，筏子漂到了水势最急的 一段河面，周围一片漆黑，我想大 声呼喊，给自己壮胆鼓劲。还没等 喊出口，只觉眼前一黑，便落入激 流之中。
2.发现自己被一 块巨石挡住了，头和身子被撞伤了 好几处，筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转 来转去。直到第三天中午，我才来 到一座小镇，走进一家面包店。
3.我为什么拒绝了面包店老板用五星 红旗换面包？
用“~~~”画出“我”拒绝面包店老板的句子。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，
人教版三年级语文下册26、一面五星红旗同步练习题、部编一上语文拼音口试练习
26、一面五星红旗一、拼一拼，写一写qīheīwúyǐng wúzōng wúnài yóu yù( ) ( ) ( ) ( )bǐzíjiāo huàn héng shùxiǎo zhèn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
窄（）竖（）教（）段（）昨（）坚（）脖（）投（）三、填上合适的词。
一（）红旗一（）假日一（）旅行一（）小镇一（）漆黑一（）河面一（）巨石一（）面包四、把词语填完整。
（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）安安（）趔（）趄（）身无（）（）五、找出课文中描写国旗的句子，把它抄写下来，想一想句子表达的意思。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读下面的句子，联系上下文展开想象，然后回答括号里的问题。
1．我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
（我为什么犹豫？此时我在想些什么？从“慢慢”这个动作可以看出什么？）2．戏愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
（听了面包店老板的要求，“我”为什么愣了一下？“凝视”可以改成“看着”吗？）3．我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
（从“我”一系列动作中可以看出什么？）七、画出描写面包店老板态度变化的句子，说说他先是什么态度？为什么后来又改变一年级汉语拼音口试1姓名一、准确认读下面的声母、带调韵母á z d q iù l f ǘn ōnɡǒu āi ěn üè s ínɡèr in r ch àn二、读准音节词hǎi ōu cū xì běn lǐnɡ fú wù yuán liǔ zhī shī zi kǒnɡ què huā cónɡ zhōnɡyún duǒ jīn yú rì chū zhōnɡ qiū yèjǔ shǒu shuǐ niú hóng lǐng jīnhú dié lún chuán fànɡ fēnɡ zhenɡ三、读准拼音句。
小学人教版三年级语文下册第26课一面五星红旗(公开课)
走去。突然，我摔倒在地上，就什
么也不知道了。
﹡ ﹡ ﹡ ﹡
“我”的处 境非常困难
说明“我”尊重、热爱国旗、热爱祖国。
只有热爱自己祖国的人才能赢得 外国人的尊重和理解。
我想说……
此时此刻，你想对面包店老板说
什么？请拿起笔写下你的心里话。
1、我想对面包店的老板说：“你理解中国留学生，善解人意，所以我要向你学习。”
自由朗读第1~3自然段，思考：在漂流失事后， “我”的处境怎么样？从什么地方可以看出来？ 醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了， 头和身子被撞伤了好几处。 筏子和背包都无影无踪。 我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
处境艰难
用一个词来概括，我当时的处境？
艰难：伤痕累累、身无分文、饥肠辘辘、又累又 饿
面包店老板 ）的帮助。 （
事情发展的顺序
第一部分（第1至3自然段）：“我”漂流失事，处境艰难。 第二部分（第4至10自然段）：“我”与面包店老板打交道 的过程，“我”拒绝用面包换国旗的要求。
第三部分（第11、12自然段）：“我”的行动感动了老板，“我” 也得到了帮助。
学习目标： １、正确，流利，有感情地朗读课文， 从人物的表情和动作中体会人物内心情 感的变化。 ２、理解课文内容，体会“我”对国旗 的 尊重和热爱，理解面包店老板态度的变 化。 ３、通过学习课文，体会世界人民之间 的友好情谊。
五星红旗，你的名字比我生命更重要
五星红旗是我的骄傲
2004 年在雅典奥运会男子 110 米栏决赛中， 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
26、一面五星红旗 第一课时教案
26、一面五星红旗第一课时教案
教学目标：
1、会认5个生字，会写13个生字，正确读写词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感
的变化。
3、理解课文内容体会我对国旗的尊重和热爱，体会面包
店老板对我的敬重和理解。
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
难点：理解课文内容体会我对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。
课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，提示课题。
1、出示多媒体课件：升旗仪式录像。
2、导入：升国旗时你想到了什么？
3、学生自由谈论自己的感想。
4、导引课题，板书课题。
二、初读课文，读准读通。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、小组合作学习。
3、集体交流反馈。
三、巩固识字，指导写字。
1、请学生仔细观察生字字形，想想怎样才能写美观。
2、全班交流。
3、练习临写。
4、展示学生作业，进行评议。
2019年春学期小学三年级语文下册第七组26一面五星红旗教案1(新人教版)
一面五星红旗126 一面五星红旗国外读书的第一个假日,我决定做一次漂流旅行。
2[①这句话交代了什么?]收拾好背[bēi]包,我把它系在筏(fá)子上,手举一面鲜艳的五星红旗,便出发了。
3[②“我”举着五星红旗去漂流说明了什么?]段导读:在国外读书的第一个假日,“我”带着背包,手举一面五星红旗去漂流旅行。
子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了。
4[③“河面变窄了”说明了什么?这句话在文中有什么作用?]为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。
5[④这句话说明了什么?]段导读:本段写“我”怕丢失国旗,把国旗系在脖子上。
久,筏子漂到了水势最急的一段河面,周围一片漆黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲。
6[⑤“水势最急”“周围一片漆黑”写出了什么?]还没等喊出口,只觉眼前一黑,便落入激流之中。
醒来的时候,发现自己被一块巨石挡住了,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪(zōnɡ)。
我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去。
直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店。
7[⑥这几句话写出了什么?]向老板说明了自己的处境。
老板听懂了我的话,却把双手一摊(tān),表示一脸的无奈(nài),说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”8[⑦从老板的话可以看出他是怎样的一个人?]段导读:老板要“我”用物品换他的面包。
1 ☜2①开篇交代了事情发生的时间、人物。
3 ②“我”去漂流旅行,带的东西本应越少越好,但“我”在漂流出发前带上国旗,表明自己是中国人,也希望国旗能陪伴自己渡过难关。
用“举”说明“我”对国旗的尊敬。
4 ③“河面变窄了”预示着危险,为下文遇险埋下伏笔。
5 ④怕丢失物品,首先想到的是国旗,进一步说明“我”对国旗的尊重和爱护。
6 ⑤“水势最急”“周围一片漆黑”写出了当时危险的状况。
7 ⑥这几句话详细地写出了“我”处境艰难,面临着巨大的困难。
8⑦在这样的情况下,老板还要“我”用物品来换面包,可以看出老板是一个彻头彻尾的商人。
26-一面五星红旗1市公开课金奖市赛课一等奖课件
4. 同学们，一面五星红旗意味着 什么？大家谈谈自己看法。
（意味着我是中国人；它是国家标志、象 征……）
面对五星红旗，我们感受到它代表着我 们伟大祖国主权和尊严，油然而生出一个感 叹，一个自豪与骄傲。
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精读课文
1、自由朗诵第1至第3自然段 思索：
在漂流失事后，“我”处境怎么样？从什 么地方能够看出来？
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近、反义词
• 1、近义词 • 方便—便利 鲜艳—艳丽 犹豫—迟疑 • 凝视—注视 荒无人烟—不毛之地 • 无影无踪—荡然无存 • 2、反义词 • 精巧—粗糙 犹豫—果断 漆黑—明亮 • 漂亮—丑陋
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词语扩展
• 1、词语搭配 • 鲜艳（五星红旗）（色彩）（红领巾）（
花朵） • 2、无～无～成语：无影无踪 无边无际 • 无穷无尽 无缘无故 • 3、同音字
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敏而好学，不耻下问。 ——孔子
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改变原因：因为老板看到“我”这么珍爱五星红 旗，这么热爱自己祖国，哪怕自己饿昏，也要 维护国旗尊严，所以他内心对“我”产生无限 崇敬之情，态度也发生了很大改变。
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3.课文是怎样表现“我”爱国情感 课文没有直接写“我”说了什么话，也没 有直接写“我”心理活动。在与面包店老 板交流过程中，更多是经过“我”表情和 动作改变来表示情感。
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我愣了一下，然后久久地凝视着手中五 星红旗。我想————。（“我”可能 会想什么呢？） （“我”会想：这绝对不行，五星红旗 是国家象征，代表民族尊严，我不能这 么做，当初我带上国旗实施漂流计划， 是表明自己是中国人。用它鼓舞我克服 困难，战胜困难……）
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“我”为何不接收老板条件？ （“我”是一个含有爱国精神、 民族尊严