关于幼儿园大班课件：《西瓜》
幼儿园大班美术教案《西瓜的联想》
幼儿园大班美术教案《西瓜的联想》教学目标1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿对生活中事物的观察和感知能力。
3.学习西瓜的外观特征和颜色，感受到西瓜的清凉和甜美。
4.能够简单地用画笔表现出自己对西瓜的联想和感受。
教学准备1.西瓜模型或实物。
2.不同颜色的水彩笔或彩色粉笔。
3.干净的水彩画纸或彩色纸张。
4.配套的美术教学PPT。
教学过程1. 导入 (5分钟)教师考虑身边的事物，让幼儿们集体猜测它是什么，并简单描述它有哪些特征。
例如，老师问：“这是什么？”幼儿回答：“这是西瓜！”老师继续问：“那它有哪些特征？”幼儿可以回答：红色皮，黑色籽，清凉、甜美等。
2. 展现西瓜 (10分钟)教师展示西瓜模型或实物，并让幼儿仔细观察、感受，鼓励幼儿描述自己对西瓜的感受，为后续的绘画活动做好铺垫。
3. 着手作画 (30分钟)教师为每个幼儿分发画纸和彩色笔，要求幼儿们首先画出西瓜的形状，然后根据自己对西瓜的认识和感受，用不同颜色的笔画出自己联想到的图像和场景，如画出西瓜所在的环境、与西瓜有关的人或动物等。
教师可以通过PPT幻灯片的展示让幼儿们参考模板画出自己的作品。
在这个过程中，老师可以引导幼儿们用自己的特殊方式表达各自对西瓜的理解。
4. 分享画作 (10分钟)老师在幼儿们画作完成后，选择几幅较为典型的代表作品放在墙上，要求幼儿分别解释自己作品的特点和构思，从中引导幼儿们对彼此作品的欣赏，以加深幼儿们的美术知识和表达技能。
5. 总结 (5分钟)通过对这堂课的学习，幼儿们能够更好地认识和了解西瓜，同时培养幼儿们的想象力、创造力，提高幼儿们的观察、感知和表达能力，让幼儿们在美术学习方面有所提高。
教学效果通过这个教案，孩子们能够在绘画过程中体会到对事物的想象力，从而提高了幼儿的审美和表达能力。
同时也能够为幼儿们的下一步成长打下基础，培养出他们爱美的良好习惯。
另外，教孩子如何欣赏别人的作品，也能让小孩子培养出一个良好的心态，更好地为社会做出贡献。
幼儿园美术西瓜课教案大班
幼儿园美术西瓜课教案大班一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的蔬果世界》中的第二节《认识西瓜》。
教学内容主要包括：了解西瓜的外形、色彩及内部结构；学习用画笔描绘西瓜；培养幼儿对蔬果的审美和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的外形、色彩和内部结构，学会用绘画的形式表现出来。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察西瓜的细节，并将其表现在画纸上。
教学重点：让幼儿学会用画笔描绘西瓜，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：实物西瓜、切瓜工具、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个实物西瓜，邀请幼儿观察并讲述西瓜的特点。
引导幼儿关注西瓜的外形、颜色和线条。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解西瓜的外形、色彩和内部结构，引导幼儿用画笔描绘。
（2）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，开始绘画西瓜。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 西瓜的外形、色彩和内部结构示意图。
2. 绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅西瓜作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物引入和实践操作，让幼儿对西瓜有了更深入的了解，同时也培养了幼儿的绘画能力和审美能力。
课后可以引导幼儿观察其他蔬果，尝试用画笔描绘，进一步提高幼儿的绘画技巧。
同时，教师应在课后关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察西瓜的细节，并将其表现在画纸上。
3. 作业设计。
一、教学难点解析引导幼儿观察西瓜的细节并将其表现在画纸上，是本节课的核心难点。
2021年《西瓜》大班教案
2021年《西瓜》大班教案2021年《西瓜》大班教案1一、活动目标：1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。
1.今天老师带来了什么？2.圆圆的西瓜看上去像什么？3.半个的西瓜看上去又像什么？二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作1.教师范画。
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础上进行添画。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品活动反思这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次机会可以让孩子们自由想象。
第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着去想象，他们都能从外形联想到许多其他的物体。
第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再进行联想。
从活动效果看，孩子们说的很多也很好，可是由于受到老师范画的`影响，孩子们很少将自己的想象画出来。
2021年《西瓜》大班教案2[活动目标]1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
[活动准备]1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。
（最好是半个西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
[活动过程]一、组织幼儿认识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思
幼儿园大班教案《西瓜的秘密》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班识字教案西瓜
幼儿园大班识字教案西瓜一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材《趣味识字》第四单元“水果乐园”章节，主要详细内容为认识汉字“西瓜”及相关词汇，通过学习让孩子了解西瓜的特点及生长环境，掌握基本字词。
二、教学目标1. 让幼儿认识汉字“西瓜”，学会正确书写和发音。
2. 使幼儿了解西瓜的生长过程和特点，培养他们对自然界的认知兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字“西瓜”的正确书写和发音。
2. 教学重点：让幼儿了解西瓜的特点和生长过程，学会用语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜实物、图片、字卡、PPT课件。
2. 学具：田字格本、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示西瓜实物，让幼儿观察、触摸，引导他们说出西瓜的特点。
2. 例题讲解：a) 展示PPT课件，讲解西瓜的生长过程。
b) 通过字卡教幼儿认识汉字“西瓜”，学习正确书写和发音。
3. 随堂练习：a) 让幼儿用田字格本练习书写汉字“西瓜”。
b) 分组讨论，让幼儿用自己的话描述西瓜的特点和生长过程。
六、板书设计1. 展示西瓜实物、图片和字卡。
2. 在黑板上书写汉字“西瓜”，标注正确发音。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出一个西瓜，并用汉字“西瓜”进行标注。
答案示例：（画纸上一个可爱的西瓜形象，旁边标注着“西瓜”两个汉字）2. 拓展作业：回家后向家长介绍西瓜的生长过程和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、字卡等多种教学手段，让幼儿充分认识并掌握了汉字“西瓜”，提高了他们的观察力、表达力和想象力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时进行评价和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他水果的特点和生长过程，培养他们的认知兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：汉字“西瓜”的正确书写和发音。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察、触摸西瓜实物，激发他们的学习兴趣。
3. 例题讲解：如何通过PPT课件和字卡让幼儿更好地理解西瓜的生长过程和特点。
大班《西瓜》教案13篇
大班《西瓜》教案大班《西瓜》教案13篇大班《西瓜》教案篇1活动目标：1、学习掌握快速跑动中的双脚连续跳和闪躲。
2、培养幼儿的快速反应和自我控制能力。
3、体验游戏带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：活动重点：幼儿在快速跑中做出闪躲与跳跃的动作。
活动难点：合理掌握到每位幼儿的运动量。
活动准备：1、选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。
2、充分活动开幼儿的全身各个关节，侧重膝盖与脚裸的锻炼。
活动过程：1、导入激趣：话题引趣。
导入语：西瓜丰收了，我们一起到地里摘西瓜、运西瓜吧。
师幼一起到西瓜地里，模仿瓜农、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜。
（1）分发给每个幼儿两到三个小西瓜（沙包），然后自由摆放；与幼儿一起摆放小沟（迷你绳），合作完成铺西瓜地。
（2）幼儿散点练习（怎么样才能不踩到西瓜），先从走到跑跳；请一个能力强的幼儿示范，交流经验，继续练习。
（热的脱衣服）2、在原有的基础上，玩切西瓜的游戏，手牵手围成一个大西瓜，幼儿用手当做西瓜刀。
（在游戏中不能踩到西瓜、要双脚连续跳过小沟）老师："小朋友，大家都摘到大西瓜了没？现在我们把摘来的西瓜切开品尝一下看看甜甜怎么样？"幼儿："好。
"3、游戏介绍：老师："我们现在开始一起切西瓜咯。
我请大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到" 要吃西瓜切开来"时，被切到"来"字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。
当然当小朋友们迎面跑相遇时，不能相撞哟，要躲开对方。
"4、游戏规则：（1）小朋友们手牵手是不能故意的拉扯。
（2）被"切"到的`小朋友要往相反的方向绕着圆圈跑一圈，谁先最快到达原来的位置就算赢。
幼儿园大班教案《西瓜》
幼儿园大班教案《西瓜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》单元的第四章“水果”，具体涉及西瓜的形态特征、生长环境、营养价值等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
2. 培养学生热爱自然、关注生态的观念。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握西瓜的基本知识。
难点：让学生理解西瓜的生长环境和营养价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、西瓜实物、画纸、彩笔等。
学具：学生画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示西瓜的生长环境，让学生了解西瓜的生长过程。
2. 观察实物（5分钟）展示西瓜实物，让学生观察西瓜的外形特征，如颜色、形状、纹路等，并引导学生思考西瓜的生长环境。
3. 讲解知识点（10分钟）讲解西瓜的生长环境和营养价值，让学生了解西瓜对身体的好处。
4. 动手操作（5分钟）学生动手画出自己心目中的西瓜，培养学生的观察力和想象力。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让学生复述西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
六、板书设计西瓜外形特征：颜色、形状、纹路生长环境：热带、亚热带沙漠地区营养价值：水分、糖分、维生素七、作业设计1. 请学生画出自己最喜欢的西瓜，并写上名称和原因。
2. 调查家里人或朋友喜欢吃西瓜的原因，写在日记里。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实物、讲解知识点、动手操作等形式，让学生了解了西瓜的外形特征、生长环境和营养价值。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，学生可以通过绘画和调查实践活动，进一步巩固所学知识，提高观察能力、思考能力和动手操作能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多水果的教学，让学生了解更多自然科学知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》单元的第四章“水果”，具体涉及西瓜的形态特征、生长环境、营养价值等方面的知识。
大班语言教案PPT课件猪八戒吃西瓜
民间故事背后寓意探讨
勤劳与懒惰
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导 幼儿理解勤劳与懒惰的不同结果
，培养勤劳的品质。
诚实与虚伪
分析故事中人物的性格特点，让幼 儿认识到诚实与虚伪的区别，树立 诚实的价值观。
合作与分享
强调故事中的合作与分享精神，培 养幼儿的团队协作意识和分享精神 。
当代价值观引导
尊重他人
教育幼儿尊重他人的劳动成果， 不随意破坏公共设施和他人财物
05
文化内涵挖掘与传承
中国传统文化元素展示
经典文学形象
传统节日习俗
通过猪八戒这一经典文学形象，展示 中国传统文化中的神话、传说和民间 故事。
结合西瓜这一夏季水果，介绍中国的 夏季传统节日和习俗，如端午节、七 夕节等。
传统艺术风格
在PPT课件中融入中国传统艺术风格 ，如水墨画、剪纸等，营造浓郁的中 国文化氛围。
。
节约资源
引导幼儿珍惜粮食和资源，不浪 费食物和水等生活必需品。
环保意识
通过故事中猪八戒乱扔西瓜皮的 行为，教育幼儿爱护环境，不乱
扔垃圾，树立环保意识。
06
互动环节设计与实施
问题讨论：如何看待猪八戒形象？
引导孩子们讨论猪八 戒形象的特点，如憨 厚、贪吃、懒惰等。
引导孩子们探讨猪八 戒形象的现实意义和 寓言含义。
猪八戒形象分析
猪八戒基本特征
外貌特征
猪八戒面容丑陋，猪鼻、猪耳，身材 肥胖，常常给人以笨拙、憨厚的形象 。
穿着特征
他通常穿着破旧的衣服，腰系一条草 绳，手持九齿钉耙，形象邋遢。
性格特点与行为举止
性格特点
猪八戒性格憨厚、朴实，但同时又很懒惰、贪吃、好色，这些性格特点使得他 的形象更加鲜明。
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关于幼儿园大班课件：《西瓜》
一、活动目标：
1.能用西瓜联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主动参与活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3.在活动中充分体验创作的快乐，激发学习美术的兴趣。
二、活动准备：
1.教学PPT。
2.幼儿作画工具（画纸、记号笔、炫彩棒等若干）。
三、活动过程：
一、引导幼儿对西瓜实行初步想象。
1.今天老师带来了什么？
2.圆圆的西瓜看上去像什么？
3.半个的西瓜看上去又像什么？
二、欣赏PPT，引发幼儿再次联想。
1.师幼共同欣赏作品，说说西瓜变成了什么。
2.鼓励幼儿再次发挥想象，丰富联想。
三、幼儿创作
1.教师范画。
2.要求：画前先构思好画面，先画好主体西瓜的部分，在此基础
上实行添画。
3.幼儿作画，老师指导。
四、评价作品
活动反思：
这个美术活动的重点在于一个“想”字，所以在活动中，有两次
机会能够让孩子们自由想象。
第一次是出示西瓜图片，让孩子们看着
去想象，他们都能从外形联想到很多其他的物体。
第二次是出示范画，让孩子们从中受到启发再实行联想。
从活动效果看，孩子们说的很多
也很好，不过因为受到老师范画的影响，孩子们很少将自己的想象画
出来。
【篇二】
教学目标：
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
教学准备：
1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影
仪
教学过程：
1、引导幼儿对西瓜皮实行初步想象。
——今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
——这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子实行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
——幼儿自由想象添画并讲述。
(提醒幼儿相互讲述)——请个别幼儿讲述幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了很多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!小朋友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你。