全科医学问答题(1)

全科医学问答题(1)
全科医学问答题(1)

4、全科医生的素质要求 答:①强烈的人文情感;②出色的管理意识; ③执着的科学精神。

5、全科医生的历史使命答:①承担群体与个 体的三级预防任务;②发展“照顾医学” ;③ 重塑医生形象,推进卫生改革。 8、全科医疗的综合性服务 答:这一特征是全科医学的“全方位”或“立 体性”的体现,即:就服务对象而言,不分 年龄、性别和疾患类型;就服务内容而言, 包括医疗、预防、康复和健康促进;就服务层面而言,涉及生理、心理和社会文化各个 方面;就服务范围而言,涵盖个人、家庭和 社区,要照顾社区中所有的单位、家庭与个 人;就服务手段而言,可利用一切对服务对 象有利的方式与工具,因此又被称为一体化 服务。 9.全科医生与其他专科医生的区别 答:①服务宗旨与职责上的区别:专科医疗 和全科医疗负责健康与疾病发展的不同阶 段,专科医疗负责疾病形成以后一段时间的 诊治,承担深入研究病因、病理等微观机制 的责任;全科医疗负责健康时期、疾病早期 乃至专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期 照顾;②服务内容与方式上的区别:专科医 疗处于卫生服务的金子塔上部,其所处理的 多为生物医学上的重病,需要动用昂贵的医 疗资源,解决少数人的疑难问题;其方式为 各个不同专科的高新技术;全科医疗处于卫 生服务的金字塔底层,处理的多为常见健康 问题利用社区和家庭的卫生资源,以低廉的 成本维护大多数民众的健康,并干预各种无 法被专科医疗治愈的慢性疾患及其导致的功 能性问题。 12.简述病人遵医行为的影响因素及改善遵 医行为的策略。 答:影响因素:①加强因素:对医生的接诊 和处理满意;医患交流清楚、直接,并涉及 所有重要问题;动力充足;无经济问题;家 庭支持有力。②减弱因素:对病程进展或用 药方法有误解;动力不足、不恰当健康信念 所致,用药剂量或副作用问题;经济上不能 承受;不满意医生接诊;医患间力量抗衡; 缺少家庭支持;团队成员间缺乏共同目标和 沟通。改善遵医行为的策略:①医生方面: 若发生不遵医行为,应检查各个环节,并就 此与病人进行诚恳讨论交流,引导其纠正不 良行为;还应指导病人行为方面进行自我调 整,最重要内容最先提供;对重要内容必须 强调2~3遍,每次给与的内容尽量少些; 复杂的内容应写在纸上或让病人复述。②医 疗行政方面:检查经营政策和教育目标,强 调“整体人”为服务对象,注意保护病人权益;向医护人员提供医疗行为科学和人际交 流训练,使医患间沟通顺畅;适当组织特定 病人团体,加强医患间的整体交流和病人自 我教育等。 13.简述病人管理的原则。 答:①向病人详细说明病情、诊断及治疗的 含义与预期后果,并达成共识;处理时考虑 病人的个性与健康信念,进行适当引导;② 充分利用社区和家庭资源对病人进行合理处 置;③通过有针对性的健康教育改善病人和 家属自我保健意识和能力,使其承担自己的 健康责任;④考虑药物治疗的副作用和成本 及病人的付费方式与经济条件,经常评价疗 效及有关伦理学问题;⑤注意使用非药物疗 法;⑥管理过程中注意病人健康问题可能给 本人及家属带来的影响,如何预防或解决这 些问题等。 14.简述病人管理的基本内容 答:支持和/或解释;告诫或建议;开处方; 转诊;实验室检验;观察随访;预防。 15.简述家庭沟通的意义 答:是相互间交换信息、沟通感情和调控行 为和维持家庭稳定的有效手段,也是评价家 庭功能状态的重要指标。 16.简述家庭角色功能正常的标准 答:家庭对某一角色的期望是一致的;各个 家庭成员都能适应自己的角色模式;家庭的 角色模式符合社会规范,能被社会接受;家 庭成员的角色能满足成员的心理需要;家庭 角色具有一定的弹性,能适应角色转换,承 担各种不同的角色。 17.简述了解家庭生活周期对全科医生有何 帮助? 答:可以帮助全科医生鉴别正常和异常的发 展状态,预测和识别家庭在特定阶段可能或 已经出现的问题,及时进行健康教育和提供 咨询,采取必要的预防和干预措施,有时用 很简便经济的方法就能避免很严重后果的出 现。 18.简述家庭危机的分类? 答:分为①生活压力事件,即家庭生活事件、 个人生活事件、工作生活事件和经济生活事 件;②家庭危机:家庭成员增加、家庭成员 减少、不道德事件、地位改变等。 20.简述家访的指征 答:某些急症病人;行动不便、长期困于家中的病人;有心理社会问题的病人及不明原 因的不遵医嘱的病人;新成为服务对象的、 患多种慢性病的老人; 临终的病人及其家庭; 有新生儿的家庭;家庭结构和功能的评价; 实施家庭咨询与治疗。 21.简述家庭外资源包括哪些? 答:社会资源、文化资源、宗教资源、经济 资源、教育资源、环境资源、医疗资源。 24.请简述 COPC 的实施过程 答:确定社区以及社区人群;通过社区诊断, 确定社区主要健康问题;确定需优先解决的 健康问题并制定社区干预计划;计划实施; 计划评价 26.请简述实施 COPC 的意义 答:将个人为单位、治疗为目的的基层医疗 与以社区为范围、重视预防保健的社区医疗 两者有机地结合进行协调性的基层医疗实践 中。它是基层医疗实践与流行病学、社区医 学的有机结合,形成了立足于社区、以预防 为导向、为社区全体居民提供服务的新型基 层医疗模式,其重心是社区保健。但它忽视 了家庭的作用。全科医疗的实施使 COPC 的

原则更容易贯彻到基层医疗服务中去,而 COPC 则为开展以社区为基础的健康照顾提 供了服务模式。 27.临床预防的特点 答:综合了公共卫生和临床医学的特点;与 公共卫生相比,临床预防的对象更个体化, 较少以群众运动和法律手段达到目的;比临 床医学更关注疾病的预防;既有公共卫生的 理念,又更多使用临床医学的方法。

29.临床预防的方法 答:病人教育、免疫接种、筛检、病例发现、 周期性健康检查。

31.简述医患沟通的特殊性答:有一方处于 特殊状态—患病,其精神状态不利于交往; 交往在特殊的情境下进行—诊所或医院;有 特殊的目的——诊疗疾病,解除痛苦;双方 的优势不平衡, ,医生一般占据优势,病人处 于被动地位;病人被迫就医,不是追求快乐; 医患交往涉及无法协商的经济关系。 33.何谓以问题为导向的诊疗模式? 答:始于病人对其健康问题的陈述,其内容 包括:病人基础资料、问题目录、问题描述、 病程流程表等。

35.简述刻画诊断法的主要内容。答:是基本的诊断思维方法,是从症状入手 的诊断思维方法之一;主要为印象诊断,如 对疼痛十步分析法(诱因、起病、部位、性 质、程度、缓解方式、持续时间、病程、放 散部位、伴随症状)等。

39.医疗服务质量的内涵包括那些内容?答: 疾病的预防和控制;服务对象在家庭、工作 场地及社会功能的改善和维持方面,均达到 了期望的状态;服务对象的症状、不适与焦 虑得到了明显的缓解,为服务对象提供的服 务不仅仅是生理服务,同时包括有心理和社 会性服务; 有效地预防了社区居民中的早死, 并且控制了导致早死的主要因素;用于防治 疾病的成本得到了有效的控制;服务对象的 人际关系得到改善;为服务对象提供的服务 既合格又舒适;服务对象的隐私得以保证。

42、社区卫生服务质量管理的内容包括那些 方面?答:组织机构质量管理;社区卫生服 务的卫生技术质量管理;社区卫生服务人员 的质量管理;社区卫生服务的资料信息质量 管理;社区卫生服务的评价质量管理。

五、论述题

1.试比较以人为中心和以疾病为中心服务模 1. 式的不同 答:以人为中心的服务模式:从系统理论看 人类生命及其研究;以病人为中心模式的基 本点—进入病人世界;全

科医生必须注重研 究“病人”范畴。以疾病为中心服务模式: 过分强调寻找疾病;忽视病人需要;不利于 遵医;易于片面、封闭。 3.请论述全科医生在 COPC 中的作用 答:①只有通过提供社区为导向的基层医疗 的服务, 才能全面了解社区健康问题的性质、 特点和公众的就医行为,医生在诊所或医院 中所接触的疾患或病人,仅仅是社区中所有 健康问题或病人中的一

小部分;②社区是个 人及其家庭健

康和疾患的重要背景,只有在 社区

的背景上观察健康问题,才能完整、

系 统地理解个人及其家庭的健康

和疾患;③ COPC 要求全科医师同

时关心就医者、未就 医者和健康

人,只有这样才能更有效地维护 社

区全体居民的健康;④只有通过提

供以社 区为导向的基层医疗,才能

合理利用有限的 卫生资源,并在动

员社区内外医疗和非医疗 资源的

基础上,最大限度的满足社区居民

追 求健康生活的要求;⑤只有提供

以社区为导向的基层医疗,才能有

效地控制各种疾病在 社区中的流

行, 全科医生通过接触个别病例,

及时地预测或掌握有关疾病在社区

中的流行 趋势和规律。

5.试述全科医生临床思维的假设-

演绎推理 过程。 答:第一步,从

有关病人最初线索中快速形 成一

系列可能的诊断假说或行动计划;

第二 步,根据这些不严格的假说推

演出一系列可 操作的检验内容,如

进一步的病史、症状和 体征以及检

查书记,然后根据检验结果逐项 鉴

别、确认或排除。

6.请谈一下良好医患关系的作用和

意义答: 作用:①医患关系是医疗

活动开展的基础; ②医患关系会影

响病人的求医和遵医行为; ③良好

的医患关系具有治疗效果意义:良

好 的医患关系是医疗活动顺利开

展的重要基 础,融洽的医患关系会

造就良好的心理气氛 和情绪反应,

有助于促进患者康复,也是治 疗手

段之一,融洽的医患关系会营造出

良好 的心理氛围和积极的情绪反

应,它本身就是 一种治疗手段。

7.为什么全科医生更需要把握伦理

学原则、 建立良好的医患关系?

答:全科医生和病人 及社区居民建

立的关系应是朋友式的关系, 不管

患病与否,无论何时何地,全科医

生都 是社区居民的朋友和健康维

护者。全科医生 在社区中工作可能

没有什么优势,然而,若 主动与社

区居民交朋友,得到社区居民的信

任和支持,最终在社区居民中享有

很高的威 望和信誉,甚至成为代表

社区居民利益的领 袖人物,这就是

最大的优势。当社区居民可 以自由

的选择医院、医生和药店时,他们

会 选择谁呢?除了考虑就近、方

便、便宜等因 素外,更主要的还是

会考虑找作为医务人员 的朋友或

亲戚去看病,这样既方便周到又安

全,实际上,医务人员主动与病人交朋友的 能力即将成为医疗市场竞争的焦点。

8.论述 全面质量管理的特点?答:①全面性的质量 管理;②全过程的

质量管理;③全员参加的 质量管理;④管理方法的多样化。

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全科医学三基考试试题

全科医学三基考试试题

3.临床最常见的肾功能试验是( ) A.内生肌酐清除率、血浆肌酐和尿素氮浓度测定 B.尿三杯试验 C.酚红排泄试验 D.浓缩稀释试验 E.对氨马尿酸清除率 5.关于创伤愈合过程中,炎症期的描述不正确的是( ) A.创口或组织裂隙,先为积血充满,而后凝固为血块 B.由于伤后变质,渗出,增生,可表现为局部红肿痛 C.周围组织炎症反应活跃,伤后2~3天达高峰,若无继发感染随后减轻 D.损伤性炎症不利于局部防御和修复 E.若炎症反应剧烈,伤口感染可使胶原纤维增多,疤痕严重 6. 生长快、表面不光滑、边界不清的无痛性硬块,应首先考虑为( ) A.急性乳腺炎

B.乳腺囊性增生病 C.乳房纤维腺病 D.乳腺癌 E.以上均不对 9.柏油便与下列哪个物质有关( ) A.二氧化硫 B.硫化亚铁 C.酸化正铁血红蛋白 D.含铁血黄素 E.肠道尿素酶 10.急性阑尾炎临床诊断的主要依据是( ) A.转移性右下腹痛 B.右下腹有固定压痛 C.转移性右下腹痛伴发热 D.转移性右下腹痛伴血白细胞升高 E.右下腹痛伴发热和血白细胞升高 20. 急性白血病与急性再生障碍性贫血的鉴别,最有意义的检查是( ) A.血细胞计数 B.血涂片找幼稚细胞 C.网织红细胞绝对值 D.骨髓象

E.有否肝、脾、淋巴结肿大 36. .胸痛、咳嗽、咯血和大量脓臭痰最大可能诊断为( ) A.肺炎 B.支气管炎 C.肺梗塞 D.肺脓肿 E.支气管扩张 37. 2岁女孩,因肺炎住院已1周,血培养有金黄色葡萄球菌生长。一直使用抗生素治疗。近2日呼吸困难较入院初加剧。体检:T38.9℃,双肺仍可闻及水泡音,左腋下及背部呼吸音减弱,心率120次/分,律整,无杂音,肝右肋下1.5cm,剑突下3cm。下一步最适宜的处理为( ) A.机械通气辅助治疗 B.加用洋地黄制剂 C.加用支气管触痉 D.胸部X线检查 E.不用特殊处理,继续原治疗 38. 女性,70岁。昨起突然头晕,右眼黑矇,左侧肢体无力,约15分钟后恢复,今又类似发作

2011年全科医学医师考试模拟试题及答案

一、单选题 1.易造成咯血的常见心血管疾病是 A.冠心病 B.病毒性心肌炎 C.二尖瓣狭窄 D.心包炎 E.心肌病 正确答案:C 2.对腹痛患者,以下处理错误的是 A.病因清楚者应给予病因治疗 B.在病因查明前可应用小剂量解痉剂 C.伴发热者可使用抗生素 D.伴有胃肠症状时可对症治疗 E.对原因不明患者可先给镇痛剂止痛" 正确答案:E 3.需要做胃肠减压的疾病是 A.胆囊炎 B.腹膜炎 C.急性迷路炎

D.幽门梗阻 E.神经性厌食症 正确答案:D 4.头痛伴眩晕的疾病最可能是 A.颅内压增高 B.椎-基底动脉供血不足 C.脑疝 D.青光眼 E.偏头痛 正确答案:B 5.梅尼埃病最可能的发病机制是 A.耳膜迷路水肿 B.听神经损害 C.椎-基底动脉血栓 D.颈动脉狭窄 E.锁骨下动脉窃血综合征 正确答案:A 6.高血压性脑出血最好发的部位是 A.脑室

B.丘脑 C.脑桥 D.内囊及基底神经节 E.小脑 正确答案:D 7.慢性肺源性心脏病患者的主要死亡原因是 A.电解质紊乱 B.中毒性休克 C.呼吸衰竭 D.心律失常 E.右心衰竭 正确答案:C 8.急性心肌梗死并发肺水肿的不适宜处理是 A.皮下注射吗啡5~10mg B.吸氧 C.快速利尿剂 D.西地兰0.4mg静注,半小时后重复使用 E.硝酸甘油静脉给药 正确答案:D

9.上呼吸道感染部位是指 A.鼻腔和咽喉部 B.鼻腔、咽喉部、气管 C.鼻腔 D.咽喉部 E.气管、主支气管 正确答案:A 10.萎缩性胃炎患者因内因子抗体与内因子结合后阻碍维生素B12与内因子结合,可导致 A.再生障碍性贫血 B.溶血性贫血 C.缺铁性贫血 D.恶性贫血 E.地中海贫血 正确答案:D 11.消化性溃疡合并上消化道出血时的首选检查是 A.X线钡餐检查 B.胃镜检查 C.选择性腹腔动脉造影

全科医学概论练习题

一、单选题 1.社区诊断中收集资料的方法不包括 A.访谈法 B.观察法 C.问卷调查法 D.案例研究法 2、全科医学"可及性服务"的含义是 A.其方便、经济、有效等特点使服务对象易于接受 B.其服务价格应比目前的基层医疗更为便宜 C.其服务时间应为每天24小时 D.其药品和辅助检查项目应比目前的基层医疗更完全 3、社区医学研究的对象主要是: A、个人的健康问题 B、个人的疾病 C、家庭问题 D、人群的健康问题 4、下列说法错误的是: A.中华医学会全科医学分会成立于1993年B.生物医学模式是多因多果,立体网络式的系统论思维方式 C.全科医疗正式引人中国是在80年代末D.全科医疗与初级卫生保健既有联系又有区别 5. 社区卫生服务机构属于 A.一切经费由政府补偿的机构 B.非盈利性医疗机构 C.盈利性医疗机构 D.一切经费由社区解决的机构 6. 临床期预防属于 A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.特异性预防 7.就全科医学的服务范围而言,它 A.涵盖个人、家庭与社区 B.涉及生理,心理和社会文化各方面 C.提供医疗预防,康复锻炼 D.可利用一切对服务对象有利的方式和工具 8.全科医疗服务是 A.一种强调个体化服务的医学专业 B.对个人和家庭提供连续性、综合性卫生保健的医学专业 C.提供医疗预防保健服务的医学专业 D.强调群体健康照顾的医学专业

9.全科医生开放式问诊的引导是 A.以疾病为逻辑推理 B.没有明确的对象和目的 C.选择式的问答 D.以病人的感受为出发点 10.下列不属于家庭内资源的是 A.财政支持 B.医疗护理 C.文化资源 D.维护支持 11.医疗活动的核心内容是 A.诊断 B.治疗 C.预防 D.医患沟通交流 12、以下四种说法正确的是 A.全科医疗有机会做第二、三级预防B.专科医疗心身疾患很多C.全科医疗大多数就医活动由病人寻求D.全科医疗为了明确诊断,需做更多昂贵的有创性检查 13.卫生宣传与健康教育的关系 A.是一回事 B.二者无关 C.卫生宣传是健康教育的重要措施 D.卫生宣传附属于健康教育 14. 社区卫生服务的基本内容包括 A.妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人的预防 B.预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导服务 C.常见病、多发病、慢性病的社区治疗 D.预防、医疗、保健、康复、科研、教学 15.社区诊断资料来源不包括 A.社区文献资料 B.健康档案记录 C.询问病史 D.居民死亡记录 16、下列哪项不是病人就诊的主要期望 A.解决生理病痛B.心理支持和情感交流C.提供社会因素方面的帮助D.解决家庭经济困难 17.全科医生从事的基层医疗服务 A.以一级预防为主 B.以社区居民及家庭为工作对象 C.初级卫生保健工作为重点 D.开展公共卫生工作

当代教育心理学复习题

第一章绪论 1、什么是教育心理学? 教育心理学是研究学校教与学情境中人的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律的科学。 2、简述教育心理学的发展阶段。 一.初创时期(20世纪20年代以前) 西方: 冯特桑代克 美国的桑代克——教育心理学的奠基人,于1903年出版《教育心理学》一书。1913—1914年发展成为三大卷《教育心理学大纲》 俄国:乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》,被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。卡普杰列夫于1877年出版《教育心理学》一书。 这一时期的教育心理学并没有形成自己的体系。 二.发展时期(20世纪20年代—50年代末) 西方:①教育心理学的内容不断扩大②学习理论是教育心理学的主要研究领域③没有形成独立的理论体系 前苏联:①注重理论观点的探讨维果茨基《教育心理学》、布隆斯基、鲁宾斯坦②重视结合教学与教育实际进行综合性研究③对西方教育心理学和学习心理学进行全面否定我国:20世纪初,出现第一本《教育实用心理学》,房东岳翻译的日本小原又一著。1924 年,廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。50年代学习和介绍苏联 三.成熟时期(60年代—70年代) 西方:①内容日趋集中,初步形成理论体系②注重为学校教育实践服务 前苏联:①对西方教育心理学的态度发生变化,由排斥到亲近②日趋与发展心理学相结合③注重理论方面的探讨,发展了自己的学习理论④没有形成独立的理论体系 我国:("文革")中断 四.深化拓展时期(20C80年代以后) ①各理论派别分歧越来越小,东西方相互融合 ②更加注重与教学实践相结合 我国:复苏繁荣1980年,潘菽《教育心理学》 第二章教育与心理发展 1、什么是心理发展? 心理发展是指个体从胚胎期到出生,一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程。 2、教育与心理发展的关系。 1、教育对学生的心理发展起主导作用 2、教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据 3、心理发展的主要理论有哪些?基本观点是什么?对学前教育有何启示?

(完整版)全科医学复习题

1、影响病人满意度的主要因素有哪几方面? ①医疗服务提供者的品德、行为、技术、服务等;②医患关系;③病人对疾患的认知及评价;④医疗环境及措施。 2、全科医学发展的历史背景与哪些因素有关? ①人口老龄化。②疾病话和死因谱的变化。③医学模式的转变。④医疗费用的高涨与卫生资源的不合理配置。⑤医疗机构功能分化。 3、简述全科医生在诊疗过程中的主要任务。 ①确认并处理现存问题;②连续性问题的管理;③适时提供预防性照顾;④改善就医遵医行为。 4、试述病人对医生的共同期望有哪些? ①对医生高尚医德的期望;②对医生医疗技术的期望;③需要医生提供其它方面帮助的期望;④对医生服务态度和技巧的期望。 5. 什么是社区医学?COPC的基本要素是什么?COPC有何意义? 全科医学(general practice):又称家庭医学(family medicine),是一个面向个体、家庭与社区,整合了临床医学、预防医学、康复医学以及医学心理学、人文社会学科相关内容于一体的综合性的医学专业学科,是一个临床二级学科;其专业领域涉及各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾,并将个体与群体健康照顾融为一体。 COPC的基本要素:基层医疗、社区人群、解决问题的过程。 COPC的意义:①通过以社区为范围的服务,了解人群健康问题的缘由。仅从医院、诊所的疾病去研究健康,无法获得健康问题的完整因素。因此,维护个人、家庭的健康必须以社区为导向。②社区是健康隐患的重要背景。以社区背景观察健康问题,以系统论将健康问题还原于原位,暴露涉及的全部因素。忽视社区背景因素,疾病观狭隘,不能科学的诊治慢性病和提供合理的照顾。③以社区为范围,医生关心健康人群、求助者和患者,这样方能完整地维护居民健康,将预防、病患、传播方式包含其中。社区预防相比个体诊治对人群更具意义。④以社区为范围的服务,能合理利用有限的卫生资源,动员群防群治,最大限度满足居民的健康需求。维护社区人群健康,是整个社区及社会的责任,社区积极参与可弥补卫生资源的不足,使维护健康的活动在政策、制度、行政干预下,成为全体居民参与的群众行为,摆脱以纯粹医疗无法取得的效果。⑤以社区为范围的服务,有效地控制疾病在社区的流行。 ⑥以社区为主体的基层医疗,是“人人享有卫生保健”的途径。 6.一、二、三级预防?简要阐述心、脑血管疾病的三级预防内容。 ⑴一级预防又称病因预防。主要是疾病尚未发生时针对致病因素所采取的措施,也是预防疾病和消灭疾病的根本措施。 ⑵二级预防亦称临床前期预防或发病期预防。即在疾病的临床前期做到早期发现、早期诊断、早期治疗,从而使疾病能够得到早治愈而不致加重和发展。

全科医学题库(仅供参考)

全科医学考试题库 一、单选题 答题说明:每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案 1.全科医学学科是 A 自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B 正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C正式建立于20世纪70年代的新型临床二级专业学科 D 包含了“六位一体”服务所有内容的预防医学专业学科 E自20世纪50年代起源的新型二级临床专业学科 [答案] B [解析] 全科医学诞生于20世纪60年代,是一个临床二级专业学科,不是二级临床专业学科。 2.全科医生是 A 全面掌握各临床学科业务技术的临床医生 B 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 C专门为社区群众提供上门服务的基层临床预防医生 D在社区提供长期负责式的医疗保健医生 E以公共卫生服务为主的预防医生 [答案] B [解析] 准确的描述,全科医生应该是提供“六位一体”的全部

服务内容的基层医生 3.对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是 A全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容 B全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案 C全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复 D全科医生应该充分利用家庭资源进行健康与疾病的管理 E全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭经济情况 [答案] D [解析] 家庭是全科医生的服务对象,也是开展诊疗工作的重要场所。因此比较全面的描述应该是:全科医生要充分利用家庭这个有效的资源,进行健康与疾病的管理。 4.全科医生的工作方式,不包括 A.以病人为中心提供照顾 B.以家庭为单位提供照顾 C.以社区为范畴提供服务 D.主要提供急诊和住院服务 E. 提供机会性预防服务 [答案] D [解析] 全科医生的工作方式不包括:主要提供急诊和住院服务,因为这是大医院、专科医生的服务范畴和主要内容。 5.“以病人为中心”的服务原则不包括 A 建立以全科医生为核心的工作团队

人机对话考试题库全科医学16含答案

全科练习 一 . 单选题(共90题,每题1分) 1 .应用大量环磷酰胺间歇静脉冲击治疗系统性红斑狼疮的主要作用是 A . 减轻心肌损害 B . 防止肾纤维化与肾功能恶化 C . 减轻血管炎性损害 D . 防止中枢神经系统损害 E . 以上都不是 2 .男性,65岁,诊断为急性心梗入院,住院第3天患者突然呼吸困难,青紫,神志不清,四肢抽搐,听诊心音消失,颈动脉搏动消失,此时首选 A . 立即作心电图,了解是否停搏或室颤 B . 安置心脏起搏器 C . 心内注射肾上腺素 D . 胸外心脏按压及人工呼吸 E . 静注利多卡因 3 .鉴别急性与慢性呼吸衰竭,下列正确的是 1

A . 有无肺气肿 B . 有无呼吸困难 C . 有无紫绀 D . 起病缓急 E . 有无缺氧及二氧化碳潴溜 4 .腹部闭合伤,确诊有无内脏伤最简便、最可靠的诊断方法为 A . X线照片 B . CT C . 便常规 D . B超 E . 腹腔穿刺 5 .急性胰腺炎出现下列哪种情况应考虑重症 A . 血钙低于2mmol/L B . 血糖低于5mmol/L C . 血淀粉酶升高达1000U以上 D . 中上腹出现压痛、反跳痛 E . 白细胞明显升高,超过20×109/L 6 .女,19岁,打工妹。干咳3个月伴不规则发热,体温波动在37.8~38.5℃,无咯血及关节、肌肉痛,先后多次静脉注射头孢霉素仍未见效,现停经50天。查体:消瘦,双颈部可触及成串小淋巴结,活动,无压痛,右上肺可闻及少量湿啰 2

音。胸片示;右上肺大片密度不均阴影,有小空洞形成。该患者最可能的诊断是 A . 细菌性肺炎 B . 支原体肺炎 C . 变态反应性肺炎 D . 酪性肺炎 E . 肺脓肿 7 .以下不属于轴索损害的是 A . 波幅显著下降而潜伏期正常 B . 波幅下降至10%以下CV下降70%以上 C . 动作电位波形缺如 D . 潜伏期显著延长而波幅轻度下降 E . 远端和近端波幅均显著下降 8 .男性或女性,18岁,以呼吸道感染2天后出现血尿,同时伴有低热、腰痛。无高血压,住院治疗全身症状好转,但仍有血尿。经肾活检,诊断为IgA肾病,主要依据是 A . 肾小球系膜区有免疫复合物沉积 B . 肾小球系膜区有以IgA为主的颗粒沉积 C . 临床上以低热为主 D . 临床上无诱困的突发血尿 E . 肾小球系膜区有系膜细胞浸润 3

当代教育心理学考试核心

当代教育心理学 第一章 教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科。 定量研究:又称为“量化研究”“量的研究”,它重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设。 质性研究:又称为“质的研究”,是指研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等多种方法收集资料,对社会现象进行整体性探究,采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论,通过与研究对象实际互动来理解和解释他们的行为。 行动研究方法:是指在教育情境中由教育情境的参与者(包括教师及其同事、学生、专业研究者)单独或者共同进行的以提高教师对自己所从事的教育实践的理性认识和教学质量为目的的反省研究。 简要叙述教育心理学研究的主要对象是什么? 教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学,它是应用心理学的一个分支。包括包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分容。 说说学与教过程的模式 学与教过程是一个系统过程,该系统包括学生、教师、教学容、教学媒体和教学环境五种要素,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种过程交织在一起。在这一模式中,学生、教师、教学容、教学媒体和教学环境五方面因素相互作用,共同影响学习与教学及其评价/反思之间的相互作用过程。 第二章 图式:是指动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的环境中由于重复而引起的迁移或概括。顺应:个体在其原有认知结构或行为模式以不能使新的经验同化时,便调整原有认知结构或行

为模式,以适应环境变化的过程。 最近发展区:指一定的已完成的发展系统所形成的,儿童心理机能的发展水平与即将到达的发展水平之间的差异。 化:指外部的东西转化为部的东西,把客体的东西转化为主体的东西。维果茨基认为,高级的心理机能来源于外部动作的化。 场依存性:基本上倾向于依赖外在的参照(身外客观事物)的一种认知风格。 场独立性:基本上倾向于依赖在的参照(主体感觉)的一种认知风格。 反思型:能够做出缓慢但仔细而准确反应的一种认知风格。 冲动型:能够做出快速但不准确反应的一种认知风格。 说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示? 建构主义学习观:强调复杂学习环境和真实的任务;强调社会协商和相互作用;主用多种方式表述教学容;主理解知识建构过程;主以学生为中心的教学。 建构主义认为,学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息,而是主动建构知识的意义,这种建构是无法由他人来代替的。强调学习者的自主性、能动性,强调学习者主动发现问题、主动收集、分析、梳理有关资料,主动进行意义的建构。学习意义的获得,是每个学习者以自己原有的知识经验为基础,对新信息重新认识和编码,建构自己的理解。在这一过程中,学习者原有的知识经验因为新知识经验的进入而发生调整和改变。学习不是简单的信息积累,更重要的是包含新旧知识经验的冲突,以及由此而引发的认知结构的重组。学习过程不是简单的信息输入、存储和提取,是新旧知识经验之间双向的相互作用过程,也就是学习者与学习环境之间互动的过程。与以往的学习理论相比,建构主义学习理论体现出来三个重要倾向,强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

全科医生考试全套试题集(含答案)详解

第一部分 一、单选题 1. 全科医疗的基本特征不包括 A. 为社区居民提供连续性服务 B. 提供以病人为中心的服务 C. 提供以社区为基础的服务 D. 提供以家庭为单位的服务 E. 提供以家庭病床为主的基层医疗服务 2. 全科医学的基本原则不包括 A. 以门诊为主体的照顾 B. 为个体提供从生到死的全过程照顾 C. 为服务对象协调各种医疗资源 D. 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E. 提供使社区群众易于利用的服务 3. 对“以社区为基础的照顾”描述正确的是 A. 对辖区内全体居民进行健康登记 B. 在居民社区内设立全科医学诊室 C. 以一定的人群健康需求为基础,提供个体和群体相结合的服务 D. 对社区内所有居民的进行健康状况普查 E. 组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区 4. 对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是 A.全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容 B.全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案 C.全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复 D.全科医生应利用家庭资源进行健康与疾病的管理 E.全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭情况 5. 以下何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别: A. 对服务对象责任的持续性与间断性 B. 处理疾病的轻重、常见与少见 C.对服务对象的责任心 D. 是否使用高新昂贵的医疗技术 E. 服务人口的多少与流动性 6. 全科医生的工作方式,不包括 A.以人为中心提供照顾 B.以家庭为单位提供照顾 C.提供机会性预防服务 D.主要提供急诊和住院服务 E.以团队的形式提供所需服务 7. 培训全科医生临床诊疗思维模式的场所不包括

全科医学期末考试重点

一、概论 1、医学模式:指解释和处理医学问题的整体思维方式。①生物医学模式把人作为生物体进行解剖分析,力图寻求每一种疾病特定的生理、病理变化,研究相应的生物学治疗方法。该模式以疾病为中心来解释病人的健康问题,视疾病为独立于社会行为的实体。将疾病从病人的社会文化环境中抽离出来,形成了该模式的重要缺陷(1、忽视了病人的需求:医师致力于搜索各种资料作为疾病证据,作为评价病人健康状况的标准。而对于病人心理和社会方面的问题不予评价,致使诊疗过程机械化和失人性化。 2、医患关系疏远,病人依从性降低:病人被动接受医师的检查和处理,医师的关注重点在于疾病的病理生理变化,对疾病的热衷和对病人的冷漠,致使医患关系疏远,必然导致病人依从性的降低。 3、医师思维的局限和封闭:强调症状、体征和实验室检查的客观意义,而忽略了与病人密切相关的人格、个人经历、经济情况、家庭和社会支持等因素,导致促进健康的措施收效甚微。)②生物-心理-社会医学模式:该模式是指从生物、心理和社会等方面来观察、分析、思考和处理疾病与健康问题的科学观和方法论。该医学模式强调,作为医学研究对象的人,不仅是由各种组织器官构成的有机体,而且是具有各种复杂心理活动的社会成员。在生物医学模式中,病人是待修理的机器,疾病是机器上损坏的零件,医师是负责修理各种零部件的工程师。生物-心理-社会医学模式是以人的整体健康为最终目标,疾病是病人的一部分而并非全部,病人的需求和期望与生理疾病同等重要。 2、初级卫生保健的基本内容:①健康促进:健康教育、环境保护、合理营养、饮水卫生、体育锻炼、促进心理卫生、建立良好的生活方式②预防保健:采取有效措施预防各种疾病的发生、发展和流行③合理治疗:及早发现疾病、及早提供有效治疗、防止疾病恶化、争取早日痊愈④社区康复:对丧失功能和有功能缺陷的人士,提供医学的、教育的、职业的和社会的帮助,尽量恢复其功能,使他们重新获得生活和社会活动能力。 3、健康:健康不仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态。 5、全科医学(General Practice/Family Medicine):是一个面向家庭与社区,整合生物医学、行为科学及社会学科为一体的一门综合性医学学科。 6、社区卫生服务概念:社区卫生服务是政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下,以基层卫生机构为主体,全科医师为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点,以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目标,集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 7、康复医学:又称第三医学。指利用一切医疗的、训练的、心理的各种方法来促进病人躯体功能、心理状态的恢复,使他们能重新回归生活、回归社会。 二、临床全科理念 1、全科医生(General Practitioner)是全科医疗的主要执行者,是受过正规全科医学训练的科班医生。 2、全科医疗是由全科医生所从事的医疗实践活动. 它是在现代医学模式指导下,以个人为中心、家庭为单位、社区为范围的连续性、综合性、协调性、个体化和人性化的医疗保健服务。特点:(一)四性两化:①连续性服务:包括从生到死的生命周期、健康-疾病-康复的疾病周期(三级预防)和任何时间地点的持续责任。②协调性服务:全科医生是为病人组织各类资源的中心和枢纽,健康代理人。 ③综合性服务:服务对象:所有的人,服务内容:防治保康教一体化,服务层面:生物

当代教育心理学考研真题精选2

当代教育心理学考研真题精选2 (总分:171.00,做题时间:60分钟) 一、单项选择题 (总题数:14,分数:14.00) 1.在皮亚杰提出的儿童认知发展阶段的分期中具体运算阶段指()。 (分数:1.00) A.0?2岁 B.2?7岁 C.7?12岁√ D.12?15岁 解析: 2.不属于皮亚杰提出的认知发展阶段的是()。 (分数:1.00) A.感知运动阶段 B.自我中心阶段√ C.前运演阶段 D.具体运演阶段 解析: 3.提出“发展性教学”的心理学家是()。 (分数:1.00) A.奥苏伯尔 B.皮亚杰 C.维果斯基√ D.乌申斯基 解析: 4.小学儿童的思维的基本特点是()。 (分数:1.00) A.以直观行动思维为主要形式 B.以具体形象思维为主要形式 C.以抽象逻辑思维为主要形式 D.以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式√ 解析: 5.小学儿童的思维是由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,在过渡中存在着 一个明显的“关键年龄”,一般认为大约在()。 (分数:1.00) A.三年级上学期 B.三年级左右 C.四年级上学期 D.四年级左右√ 解析: 6.提出“最近发展区”思想的心理学家是()。

(分数:1.00) A.巴甫洛夫 B.列昂节夫 C.维果斯基√ D.鲁利亚 解析: 7.小张是一个多愁善感、孤僻内向的人,即使遇到一些小事情,也会产生深刻的情绪体验。他的气质类型是()。 (分数:1.00) A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质√ D.黏液质 解析: 8.按照埃里克森的发展理论,以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶 段是()。 (分数:1.00) A.6?12岁 B.12?18岁 C.18?25岁√ D.25?50岁 解析: 9.下列哪项不属于智力群体差异的表现()。 (分数:1.00) A.水平差异√ B.年龄差异 C.种族差异 D.性别差异 解析: 10.根据皮亚杰的认知发展理论,前运算阶段思维的主要特点是()。 (分数:1.00) A.可逆性 B.守恒性 C.形象性√ D.互反性 解析: 11.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是()。 (分数:1.00) A.图式、运算、同化、顺应 B.图式、成熟、同化、平衡 C.图式、成熟、同化、平衡 D.图式、同化、顺应、平衡√

人机对话题库-全科医学练习题及答案25

一. 单选题(共90题,每题1分) 1.男,32岁。3周前发热、咳嗽、漉涕,持续2周自愈。近2周心悸、气短。否认心脏 病史。查体:体温36.2℃,血压110/65mmHg,心界不大。血清CK—MB水平增高。心电 图示窦性心律,心率。103次/分,P-R间期0.21秒,余未见异常。最可能的诊断是 A.急性心肌梗死 B.急性心包炎 C.心绞痛 D.肥厚型心肌病 E.病毒性心肌炎 2.患者,女,60岁。左胸痛、呼吸困难3小时伴咯血查体:T39.4℃,R26次/分,BP99 /66mmHg心肺未闻及干、湿啰音,心率89次/分,P2>A2,胸部X线可见右下肺纹理消失,心尖上翘,下列哪项检查最有助于本病的诊断 A.心电图 B.超声心动图 C.胸部高分辨率CT D.CT肺动脉造影 E.血气分析 3.急-性呼吸窘迫综合征(ARDS)的最重要的诊断依据是 A.呼吸频率增加,每分钟大于28次 B.肺泡气动脉血氧分压差(Pa-ACO2)降低 C.氧合指数(PaO2/FiO2)≤200 D.肺内分流量减少 E.血气分析显示为低氧伴轻度二氧化碳潴留 4.急性腹膜炎腹痛的特点 A.疼痛阵发加剧 B.病人转侧不安 C.指不出确切部位 D.原发病灶处最著

E.解大便后减轻 5.下列哪一项不是特发性肺纤维化的特征 A.隐匿性起病,主要症状是干咳与劳力性气促 B.双肺底可闻及Velcro啰音 C.可有杵状指 D.肺功能FEV1<80%及FEV1/FVC<70% E.预后差 6.患者女性,32岁,出现剧烈头疼和呕吐24小时,经过检查诊断为蛛网膜下腔出血。下述不属于该病常见临床表现的是 A.无明显的偏瘫和偏身感觉障碍 B.明显的偏瘫和偏身感觉障碍 C.有脑膜刺激征 D.血性脑脊液 E.可以出现意识障碍 7.以下各项中不属于慢性肺心病的心电图表现是 A.电轴右偏 B.Sv1+Rv5≥1.05mV C.V1和V2导联出现QS波 D.肺型P波 E.右束支传导阻滞 8.慢性肾盂肾炎抗生素长程抑菌治疗的常用方法 A.常规剂量,使用半年以上 B.常规剂量,使用1年以上 C.正常一天剂理的1/2~1/3,每晚一次,连续3~6个月,必要时一年以上 D.常规剂量的1/2~1/3,3/日,半年 E.常规剂量的1/2~1/3,3/日,一年 9.处理颅内压增高,以下哪一项是错误的 A.频繁呕吐时宜禁食

教育心理学期末考试试题及答案完整版-大将军

《当代教育心理学》期末考试题及答案 一、单项选择题(共20道小题,每题1分,共20分) ★第一章★ 2.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对(A)的不同解释上。 A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 3.1903年,美国心理学家(D)出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 A.杜威 B.加涅 C.乌申斯基 D.桑代克 4.(C)以实用主义为基础的“从做中学”为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响。 A.罗杰斯 B.鲁宾斯坦 C.杜威 D.布鲁纳 ★第二章★ 1.根据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思考问题,这一特征是儿童认知发展水平到达哪个阶段的重要标志?(C) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 3.根据埃里克森的人格发展理论,6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是(C) A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱 4.有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于(A) A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.反思性 ★第三章★ 1.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色(D) A.平等中的首席 B.管理者 C.反思者 D.促进者

3.教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的(C) A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 4.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于(A) A.行动研究 B.撰写日记 C.观摩讨论 D.案例分析 5.某教师认为学校管理混乱,与领导沟通不畅通,自己疲于应付教学活动,常常心情烦躁、易怒、情绪紧张。按照他的说法,造成这种压力的原因是(B) A.社会对教师群体重视不够 B.学校管理体制不健全 C.教师职业的特殊性 D.自身的心理素质问题 ★第四章★ 1.下面哪种情况发生了学习?(D) A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高 B.小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D.大猩猩模仿游人吃饼干 2.下面哪种学习不属于学习的主体分类?(C) A.人类学习 B.机器学习 C.网络学习 D.动物学习 4.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型?(B) A.态度 B.习惯 C.言语信息 D.运动技能 5.下面哪种学习属于有意义的接受?(C) A.科学家探索新材料 B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位 C.中学生听讲座,理解概念之间的关系 D.儿童尝试错误走迷宫 ★第五章★ 1.心理学家桑代克的“迷箱”实验,证明了学习是(A) A.建立刺激——反应联结的过程 B.认知同化过程 C.产生顿悟的过程

全科医学基本理论考试题含答案

全科医学基本理论考试题 1.全科医疗的基本特征不包括() E A 为社区居民提供连续性服务 B 提供以病人为中心的服务 C 提供以社区为基础的服务 D 提供以家庭为单位的服务 E 提供以家庭病床为主的基层医疗服务 2.世界全科/家庭医生组织/学会(WONCA)成立于 C A 1969年 B 1986年 C 1972年 D 1993年 E 1992年 3.全科医学概念引入中国是在 B A 20世纪60年代后期 B 20世纪80年代后期 C 20世纪90年代后期 D 19世纪80年代后期 E 19世纪60年代后期 4.全科医生的工作方式,不包括 D A.以人为中心提供照顾 B.以家庭为单位提供照顾 C.提供机会性预防服务 D.主要提供急诊和住院服务 E. 以团队的形式提供所需服务 全科医生是 D A 全面掌握各科业务技术的临床医生 B 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 C专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D 经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

E以公共卫生服务为主的医生 全科医学的基本原则不包括 D A 以门诊为主体的照顾 B 为个体提供从生到死的全过程照顾 C 为服务对象协调各种医疗资源 D 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E 提供使社区群众易于利用的服务 5.全科医疗作为一种基层医疗保健,它不是 C A公众需要时最先接触的医疗服务 B 以门诊为主体的医疗照顾 C 仅关注社区中前来就医者 D 强调使用相对简便而有效的手段解决社区居民大部分健康问题 E 强调在改善健康状况的同时提高医疗的成本效益 6.全科医学“连续性服务”体现在 D A 全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 B 全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 D全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任E如果全科医生调动工作,就必须将自己的患者带走 7.对“以社区为基础的照顾”描述正确的是 C A 对辖区内全体居民进行健康登记 B 在居民社区内设立全科医学诊室 C 以一定的人群健康需求为基础,提供个体和群体相结合的服务 D 对社区内所有居民的进行健康状况普查 E 组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区 8.对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是 D A全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容 B全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案 C全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复

规培资料大全 全科医学考试题库 22

全科练习 一. 单选题(共90题,每题1分) 1 .怀疑有急性胆囊炎、胆石症时,首选的检查方法是 A . CT 超B . B C . 胆囊造影 D . 胆道镜检查 E . 经皮肝穿刺胆管造影 2 .有关结核杆菌引起的变态反应,下列叙述哪项是错误的? A . 为身体组织对结核菌及其代谢产物产生的过敏反应 B . 多发生于结核菌侵入人体后4~8周 局部可出现渗出性炎症,但不出现干酪样坏死 C . D . 结核菌素试验呈阳性反应 E . 可出现皮肤结节性红斑 3 .男性,25岁,左下腹痛伴脓血便6年,查体腹部无异常,首眩灸检查方法是 A . 便常规+菌培养 B . B超 C . 钡灌肠透视 D . 全胃肠钡剂检查 全结肠镜检查E . 4 .下列哪种疾病可导致纵隔扑动 A . 张力性气胸 B . 闭合性气胸 多根多处肋骨骨折 C . D . 进行性血胸 E . 肺爆震伤 5 .风湿性心脏病患者,突发呼吸困难.咳粉红色泡沫痰,血压120/80mmHg,心率140次/分,心律绝对不齐。首选药物是 A . 氧化钾 B . 利多卡因 C . 毛花苷丙(西地兰) 普罗帕酮心律平) D . (E . 胺碘酮 6 .有关蛛网膜下腔出血的辅助检查,下列哪项是错误的 A . 早期血液白细胞增高 B . 早期可出现心电图的缺血性变化 腰椎穿刺检查是确定蛛网膜下腔出血的主要根据,如病情重并出现昏迷应尽早C .

进行 D . 脑脊液中见皱缩的红细胞是区别于腰穿损伤所致出血的主要依据 7 .肠结核的好发部位是: A . 回肠末端 回盲部 B . C . 升结肠 D . 直肠和乙状结肠 E . 十二指肠 8 .女性,30岁。面部红斑伴月经增多半年就诊。化验:血沉:96mm/h,血红蛋9白:90g/L,血小板:47×10/L,尿蛋白(++),24小时尿蛋白定量2.45g,抗ds-DNA1:160(+),考虑诊断为SLE。出现下列情况提示预后差,哪项除外 A . 反复癫痫样发作 合并肺部感染B . C . 血压升高 D . 血肌酐236μmol/L E . 心功能不全伴心肌损害 9 .尿沉渣涂片革兰染色可见杆菌,其临床意义是 A . 相当于尿培养菌落计数阳性 B . 正常尿中就可有小量细菌,所以没有临床意义 C . 常为假阳性,因而无意义 若为新鲜清洁中段尿沉渣菌落计数万个为阳性>10D . /ml E . 除非有大量密集的细菌,否则无临床意义 10 .在绝大多数人中 A . 胆囊管汇合于右肝管 胆囊管汇合于肝总管 B . C . 胆囊管汇合于左肝管 D . 胆囊管汇合于乏特氏壶腹部 E . 胆囊管汇合于十二指肠球后部胆总管 11 .一肺结核患者抗结核治疗3个月,出现视力减退,视野缩小,应考虑停用下列哪种药物 A . 异烟肼 B . 利福平 C . 吡嗪酰胺 乙胺叮技D . E . 链霉素 12 .女,50岁。发作性胸痛1个月,每次发作含服硝酸甘油后缓解,考虑冠心病心绞痛。最常用的检查方法是 A . 心脏X线摄片 心电图运动负荷试验 B . C . 放射性核素检查 D . PET

全科医学复习题及答案

2016级助理全科规培呼吸全科门诊出科考试 :科室:成绩: 一、单项选择题 1、现阶段我国开展全科医学教育的主要形式是() A、高等医学院校的全科医学教育 B、毕业后全科医学规化教育 C、全科医师岗位培训 D、全科医师继续医学教育 E、管理人员培训 2、由家庭所在的社会文化传统而来的权威,属于()权力结构。 A、传统权威型 B、工具权威型 C、分享权威型 D、感情权威型 E、以上都不是 3、城市儿童接种卡建卡时间为出生后() A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、以上都可以 E、以上都不是 4、下列哪一项属于糖尿病的筛检项目() A、糖化血红蛋白测定 B、血清肌酐测定 C、心电图检查 D、空腹血糖测定 E、尿液分析 5、影响遵医行为的因素不包括( ) A、病人知识 B、健康信念 C、处方 D、人际关系 E、民族种族 6、关于疾病因果观,以下说确的是() A、医生对疾病的看法 B、病人对自己健康的关注程度 C、医生对病人的看法 D、病人对自身疾病原因与结果的看法 E、病人对疾病诊治的看法 7、使用时间帮助诊断是全科医生的一个临床策略,有关说确的是() A、对自限性问题可以观察很长时间 B、避免因为等待确诊而引起病人额外的危险 C、有必要给病人做一些昂贵的检查 D、不必考虑病人的担心 E、可以经常性地转诊 8、发病率是( ) A、表示一定期间(一般为一年),某人群发生某病新病例的频数 B、表示一定期间某人群发现某病的频数 C、表示一年某人群发现某病的频数 D、表示十年,某人群发生某病新病例的频数 E、以上都不对 9、出生率指 ( ) A、指一定地区医院出生人口总数与该地区总人数之比 B、指一定地区一年平均每百人口的出生(活产)人数 C、指一定地区一年平均每千人口的出生(活产)人数 D、指一定地区在一定期间平均出生(活产)人数 E、以上都不对 10、某女,31岁,农村妇女在城打工,因婚后8年不能生育就诊。患者婚前曾有2次人工流产,婚后一直未孕。2年前因不堪忍受家里及周围人的嘲讽进城打工,每次回家都十分紧、恐惧,尤其是性生活时。此次就诊下列哪项处理不恰当()。 A、给予心理上的支持和疏导 B、提供性生活知识 C、确诊何种原因导致不孕后再予处理 D、根据具体情况进行常规检查 E、提供不孕不育的相关知识 11、影响遵医行为的因素不包括

全科医学概论期末考试试题(I)

201x年春季学期《全科医学概论》期末考试试题 一、单选题(每题1分,共67分) 1、有关我国人口老龄化的说法下列哪项是错误的 ( C ) A. 经济发展的不均衡造成我国不同地区老龄化状态的不均衡 B. 中国人口老龄化是一个非自然发展过程 C. 中国是最先进入老龄化的国家之一 D. 中国是世界上老龄人口最多的国家 2.下列哪项是目前常用的心理咨询方法和技巧 ( D ) A.强调病人自己有解决问题的能力 B. 不用药物治疗 C. 社会支持治疗 D. 倾听、解释,支持,心理和药物治疗并用 3.以下哪项是综合性医院医学心理咨询应注意转诊或住院治疗的 ( C ) A.学习障碍 B. 性心理障碍 C. 精神分裂症急性期 D. 抑郁性障碍 ( D ) 4.以下哪项不属于 ...医学心理咨询应遵循的原则 A.耐心倾听 B. 严守秘密 C. 解决问题 D. 先入为主 5.对待转诊,下列做法哪项是正确的 ( B ) A.咨询员在咨询中要做到十全十美 B.转诊之前要与来访者谈妥转诊的意向 C.考虑到来访者的利益一般不能转诊 D.转诊是不符合咨询员职业道德的 ( D ) 6.下列哪项不是 ..第一次会谈中要涉及的结构和内容 A.消除戒心 B. 进入正题 C. 探索问题 D. 评估效果 7、社区卫生服务的“六位一体”是指 ( B ) A. 健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗 B. 健康教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗 C. 健康教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗 D. 法制教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗 8、社区预防坚持以人为本,以下列哪项为中心 ( C ) A. 疾病 B. 医生 C. 病人 D. 健康 9、社区干预试验研究对象的基本范围是 ( C ) A. 社区中个体 B. 社区中患者 C. 社区人群 D. 社区老年人 10、一种新疗法可延长急性粒细胞白血病患者的存活期,但不能治愈该病,此时将出现下哪种情况( B ) A.发病率将上升 B.患病率将上升 C.发病率将下降 D.患病率将下降 11.关于全科医学学科下列哪项是正确的 ( D ) A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C、各门临床医学学科的综合体 D、包含了“六位一体”服务所有内容的临床医学学科 12.全科医疗的基本特征不包括下列哪项 ( D ) A 、为社区居民提供连续性服务 B 、提供以病人为中心的服务 C 、提供以社区为基础的服务 D 、提供以家庭病床为主的基层医疗服务 13.全科医学的基本原则不包括下列哪项 ( D )

《全科医学概论》题库

红色字为错误答案 1.COPC的基本要素为(A) A.基层医疗、社区人群、解决问题的过程 B.基层医疗、社区人群、健康管理调查 C.三级综合医疗、社区人群、解决问题的过程 D.基层医疗、解决问题的过程 E.基层医疗、社区人群、健康问题的评估与处理 2.首先用定量和定性方法来评估心理因素对健康的影响的是(A) A.霍尔莫斯和RaheRH B.Rakel C.卢梭 D.迈蒙尼提斯 E.科赫 3.以患者为中心的接诊五步骤,第一个是(A) A.倾听 B.理解 C.容许 D.建议 E.协商 4.家庭照顾的服务等级中2级是(A) A.提供医疗信息和咨询 B.对家庭的考虑较少 C.同情和支持 D.家庭治疗 E.评估和干预 5.以人为中心的健康照顾意味着(A) A.既重视病人的主观医疗服务需求,又关注客观需求 B.与病人建立间断的医患关系 C.为病人部分家庭成员提供健康咨询 D.主要为患提供方便周到的居家照顾 E.教育每一个病人,使他们掌握自己所患疾病的特征 6.以患者为中心的接诊模式又叫做(A) A.LEARN模式 B.CHEAP模式 C.MAGIC模式 D.SKILL模式 E.BRAND模式

7.全科医生的工作以(A)为导向 A.预防 B.疾病 C.患者需求 D.治疗 E.健康评估 8.家庭评估的主要目的是(A) A.了解家庭的结构和功能状况 B.进行家庭生活干预 C.了解病人的家庭矛盾 D.了解家庭发展历史 E.找出家庭问题的根源 9.中国抗癌协会乳腺癌诊治指南与规范2011版对一般人群妇女乳腺癌的筛检建议,不包括(A) A.20-39岁,推荐对非高危人群进行筛查 B.40-49岁,免年1次X线检查 C.50-69岁,每1-2年进行一次乳腺癌筛查 D.70岁以上,每2年一次筛查 E.高危人群,筛查年龄可提前至40岁 10.社区常见健康问题的说法,错误的是(A) A.多数问题处在疾病的进展期或晚期阶段 B.疾病健康问题具有很大的变异性 C.健康问题具有多维性 D.健康问题具有广泛性 E.健康问题多于疾病、常见病多于罕见病 11.冠心病患者调脂治疗的首要目标是降低(A)的水平 A.LDL-C B.TG C.HDL-C D.VLDL-C E.ApoA 12.筛检试验的观察对象是(A) A.健康人群 B.患病者 C.老年人 D.妇女 E.儿童

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