网络上的人际交往教案
网上交友新时空+教案- 统编版道德与法治七年级上册
《网上交友新时空》教学设计课时目标：1.在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。
2．认识网络交友的利与弊，懂得网上交友需要理性，提高自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。
3.学会辩证看待网上交友与现实交友的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。
教学重点：慎重结交网友。
教学难点：网上交友的特点。
教学主要过程教学环节备注一、创设情境导入新课第一阶段：朦胧的起步阶段在2000年以前，是中国第一代的社交产品的发展时期，最典型的代表是1998年腾讯的QQ了，这款模仿oicq的产品，在当初推出的时候，估计马化腾也没有想到它能有今天的成就。
在这期间，除了有QQ外，还有天涯论坛等这些有点社交成分的网站在。
第二阶段：潜伏积累阶段2000年到2010年这段时间，由于网络技术的进一步发展，网站技术的成熟，用户使用网站的体验得到了大量的发展，出现了非常多的社交类的网站，有人人网、QQ空间、开心网、饭否、微博、贴吧等等一大堆的网站，这类网站的主要是上一时代的延续，主要是以个人信息的展示为主要载体。
第三阶段：百花齐放，遍地开花阶段这个时间段的跨度是2010年到2015年。
2010年开始，中国互联网正式踏入了移动互联网阶段，对应得，社交软件也进入了移动时代。
社交的特性是随时随地，实时反馈，与移动互联网的随时随地，无处不在相结合，完美的体现了社交的实力。
所以，随着技术的成熟，不断有新的产品出现，其中最具代表的是微信和陌陌两款产品了。
第四阶段：垂直专注的时代这个时代产品时间跨度是2015年到现在。
这个时代的用户因已经非常熟悉移动互联网的发展，同时因为整个互联网的发展，整个生活的方式得到了彻底的互联网化，不管是衣食住行，移动互联网都很好的改变了我们的生活。
所以，我们娱乐、工作、学习都在移动互联网里面进行，对应得，社交的场景也发生了变化，这个时候，出现了工作类的社交软件钉钉。
教师过渡：我国的网络交友方式不断变化，人们的社交方式也多种多样。
网络上的人际交往教案
网络上的人际交往教案一、教学目标：1. 认识网络人际交往的概念及重要性。
2. 掌握网络人际交往的方式及技巧。
3. 培养学生正确处理网络人际关系的能力。
二、教学内容：1. 什么是网络人际交往？2. 网络人际交往的方式及技巧。
3. 如何正确处理网络人际关系？三、教学过程：1. 什么是网络人际交往？1.1 概念解释网络人际交往是指利用网络技术进行沟通和互动的社交行为。
它是一种新型的社交方式，已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
1.2 重要性随着互联网的普及，网络人际交往正在成为一种越来越普遍的交流方式。
网络上的社交平台、聊天工具、社区和游戏等已经成为人们日常沟通和社交的主要场所。
网络人际交往有以下几个重要的作用：(1) 帮助人们更轻松地交流和互动。
(2) 扩大人际交往的范围和广度。
(3) 提升交流效率和即时性。
(4) 对经济、文化、政治和个人等各方面的发展具有重要影响。
2. 网络人际交往的方式及技巧2.1 网络人际交往的方式(1) 社交网站社交网站是网络人际交往的重要场所之一。
常见的社交网站有Facebook、Twitter、Instagram、LinkedIn等，以及国内的微信、微博、豆瓣等。
(2) 聊天工具聊天工具是人们进行网络人际交往的重要工具。
常见的聊天工具有QQ、微信、Skype、Telegram等。
(3) 社区社区是一个用户可以进行交流、分享和讨论的在线平台。
常见的社区有Reddit、知乎、百度贴吧等。
(4) 游戏网络游戏是一个重要的社交场所。
许多网络游戏提供了即时聊天、协作和组队等功能。
2.2 网络人际交往的技巧(1) 尊重他人隐私网络上的个人信息特别敏感，我们必须尊重他人的隐私，不要随意泄露或披露他人的个人信息。
(2) 多关注别人，少关注自己在网络人际交往中，多关注别人，少关注自己是非常重要的。
我们应该以积极的态度去认识和交往别人，多关注别人的需求和意见，让别人感到受尊重和被重视。
大学人际交往教案20篇
大学人际交往教案20篇1. 理解人际交往的概念与重要性目标：- 了解人际交往的定义和意义- 掌握人际交往对大学生个人和学术发展的重要性2. 发展积极的人际交往技巧目标：- 掌握积极的沟通技巧，如倾听、表达和非语言沟通- 学会处理冲突和解决问题的技巧3. 建立良好的人际关系目标：- 学会建立友谊和信任的基础- 掌握与他人合作和协作的技巧4. 处理人际关系中的挑战目标：- 了解人际关系中可能遇到的问题和挑战- 学会处理人际冲突和解决人际问题的方法5. 培养自信与自尊目标：- 学会增强自信和自尊心- 掌握面对挫折和压力时的正面心态和应对策略6. 大学生择友的原则和注意事项目标：- 了解健康友谊的特征和标准- 学会选择适合自己的朋友和交往圈子7. 社交礼仪与规范目标：- 掌握社交场合的常规礼仪与规范- 学会在不同场合中合适表达自己和尊重他人8. 处理网络人际关系的技巧目标：- 学会在虚拟社交网络上建立和维护良好人际关系- 掌握处理网络冲突和隐私保护的方法9. 功能性沟通技巧目标：- 掌握在大学生活和研究中常用的功能性沟通技巧- 学会有效地表达需求和表达意见10. 人际交往与职业规划目标：- 了解人际交往对职业生涯发展的影响- 学会在人际交往中塑造个人形象和发展人脉11. 如何处理友谊与爱情的关系目标：- 学会在友谊和爱情之间把握距离与平衡- 掌握维护友谊和爱情关系的技巧12. 加强自我认知与人际交往目标：- 学会通过自我认知提高人际交往的质量- 掌握了解自己和他人的方法和技巧13. 积极参与学术和社交活动目标：- 学会积极参与学术和社交活动的重要性- 掌握参与学校组织和社团活动的方法和技巧14. 沟通技巧在团队合作中的应用目标：- 学会在团队合作中合理运用沟通技巧- 掌握团队合作中的协作和领导技巧15. 以尊重和包容为基础的人际交往目标：- 学会尊重和包容不同价值观和文化背景的他人- 掌握跨文化交往和沟通的技巧16. 人际交往中的情绪管理目标：- 掌握情绪管理对人际交往的重要性- 学会情绪调控和冷静思考的方法17. 建立有效的人际网络目标：- 学会建立强大的人际关系网络- 掌握发展人脉和社交技巧18. 增强自我宣传和表达能力目标：- 学会自我宣传和表达自己的能力- 掌握有效演讲和公众演讲的技巧19. 学会感恩和回报他人目标：- 学会感恩和回报他人的重要性- 掌握感恩和回报的方式和方法20. 不良人际关系的处理策略目标：- 学会处理不良人际关系的策略和方法- 掌握避免和解决人际问题的技巧。
七年级《道德与法治》教案—网上交友新时空
如何正确网上交友：
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
②虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实之中的朋友，需要慎重。
④虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，要学会在现实中交往，奠定友谊更可靠的基础。
学生会回答“慎重”。
【播放音频】探究与分享：消失的网友。
【提问】
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
明确：原因有很多，可能不愿意和吴凡交往了，可能在现实生活中出了什么事情，或者换号了……
网上的交往可以当真吗？
明确：不能太过当真，在网络这个虚拟世界中，我们还是要注意保护好自己，注意保护自己的隐私信息和人身财产安全。
互联网让人与人之间的关系更接近吗？
“既然在网上，别人看不到我们，摸不到我们，是不是就可以为所欲为了呢？”
明确一：网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是网络交友难以触摸到生活中的真实。同时，我们在网络上的所作所为，又会给自己和他人的生活带来真实的影响，所以，在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
明确二：④不管网络世界多么精彩，我们也不能沉湎其中，要学会在现实生活中与同伴交往，增加真实贴近的感受，为友谊奠定可靠基础。
有的作肯定回答，有的否定。
学生回答。
学生勾画笔记（提示）
学生回答。
学生思考后回答。
完成书上表格。
学生回答。
学生勾画标注，同时一边齐读，一边记忆。
继续用吴凡的案例和四川话加上普通话的录音，一案到底，完善课堂结构。
知识点归纳，构建学生知识框架，使之印象深刻。
38分
【课堂总结】
【本堂课知识点】
网上交往的特点
八年级政治上册 第六课 第一框 网络上的人际交往教案
第六课第一框网络上的人际交授课人八年级政治教师课题授课时间
教学方法自主、合作交流教具准备
教
学
内
容
及分析预
习
检
测
1．互联网会给我们带来哪些好处
2．理解互联网的含义。
3．我们可以利用网络的哪些优势
4．如何利用网络交往？
学习目标1．互联网会给我们带来哪些好处？2．理解互联网的含义。
3．我们可以利用网络的哪些优势？4．如何利用网络交往？
重难教
学
重
点
如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑
达
标
选择题；
1、互联网将地球所称一张小小
上完成股票交易等。
这说明（
A、互联网为人类创造了崭新的。
人教版道德与法治七年级上册 5.2 网络交友新时空 教案
《网上交友新时空》教学设计吴忠市第一中学蒲学珍[教学目标]1．情感·态度·价值观培养恰当运用网络交友的意识，树立安全防范意识2．能力目标理性进行网络交友，学会自我保护。
3．知识目标了解网络交友的特点，认识网络交往有自身的优势和劣势，懂得慎重结交网友。
[教学重点和难点]重点：如何正确进行网络交友难点：网上交友的利弊[教学设计思路]1．教材分析《网上交友新时空》所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”本框共安排两目内容，第一目“网上交友”是本框的难点。
主要表达了三层意思：其一，互联网为交往提供了一个平台。
其二，网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
其三，互联网开启了通往世界的窗口，但有时却也关闭了与他人沟通的心灵之门。
第二目“慎重结交网友”这一目主要表达了四层意思：其一，网上交友要学会理性辨别，慎重选择。
其二，在虚拟世界交往，要有自我保护意识。
其三，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
其四，虚拟的交往无法触摸到生活中的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。
教材通过一张表格，让学生对比网上交往与现实交往有什么不同，让学生认识到网上交往可以满足我们一些心理需要，但是青少年如果迷失于虚拟世界不愿与人面对面交往，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。
因此，要鼓励学生学会在现实中与同伴交往，建立友谊。
2．学情分析随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。
有些学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们在现实中缺少关爱、缺少朋友，于是到网络上寻找寄托和慰藉。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
3．教学方法情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]教师：制作多媒体课件。
[教学过程][板书设计]。
网络上的人际交往教学设计优秀4篇
网络上的人际交往教学设计优秀4篇《网络上的人际交往》教学设计篇一教学目标：通过教学使学生了解网络给我们打开了新的空间，使我们了解世界有了新的途径；明确网络有自身的优势和劣势，并知道如何利用其优势避免其劣势；能清楚地意识到网络是个工具，我们要学会的是怎样用好这个工具。
教学难点：理解网络是把双刃剑。
教学重点：认识网络的在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。
导入新课：利用本课课文中小梅的例子导人新课( p66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。
教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。
今天我们学习第六课网络交往新空间。
一、网络上的人际交往（板书）网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。
那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。
1、你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？2、如果上过网，你在网上主要关注：a、新闻b、学习资料c、计算机方面的知识d、音乐、影视e、游戏f、聊天g、其他3、你心目中的网友是什么样的？4、与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？5、谈谈你的上网趣事。
开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。
进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。
在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。
（见教材p67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。
在网络时代，我们享受着“天涯若比邻”的奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网络已主宰了我们的生活，成为我们生活的一部分。
网络交往新空间教案
网络交往新空间教案The document was prepared on January 2, 2021第六课网络交往新空间教学设计网络上的人际交往越秀区广铁二中初二政治备课组孙定为张卫文一.教学目标:1.知识目标:了解网络交往的特点,明确网络有自身的优势和劣势,并知道如何利用其优势避免其劣势.2.能力目标:能清楚地认识网络这个工具,我们要学会如何用好这个工具;了解网络交往的优势;看清某些网络陷阱的分辨能力3.情感态度和价值观目标:体会网络交往的两面性,发挥其积极作用二.教学重点和难点1. 教学重点:网络交往的两面性2. 教学难点:清楚意识网络是一种工具,要具备看清某些网络陷阱的分辨能力三.课时安排:两课时四.板书设计:网络交往的两大特点1.网络交往的无限性2.网络交往的两面性（1）网络交往的优势（2）网络交往的劣势（3）网络交往中要注意的一些问题第一课时网络沟通无极限一.故事导入:课本66页第一框例子.提问:1小梅得救和互联网有什么关系启发学生从正面去思考2互联网还可以给我们带来什么好处指导学生先独立思考,在纸上写一写,然后小组交流.老师将小组讨论的结果记录在黑板上,然后做适当的分类,如工作,学习以及家庭生活,社会生活,学校生活上.小结:这些都说明了网络交往的无限性.我们可以突破传统交往的限制,扩大了我们的交往对象,交往领域和交往方式.丰富了我们的人生经历.网络交往的一般特点板书1.网络交往的无限性板书2.网络交往的两面性板书二.学生活动网络交往的调查课本66页第二框1.分组讨论2.老师引导3.小结：网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想三．网络作用畅想曲请大家展开想像的翅膀,想像网络还会给我们以后的生活带来哪些影响.四．结束语：网络交往扩大了我们交往的领域和对象,丰富了我们的人生经历,我们要好好利用网络.五：作业：1收集网络交往中的一些正面或者反面的案例2利用网络查找资料设计一份电脑小报第二课时网络交往——一把锋利的双刃剑一．设置情景导入新课在上一节课的教学中,我们要求大家编写一份电脑小报,但是某某同学却不能及时编好,原因是家里没电脑,这位同学便向家长提出要求,但他的父母一直没有答复.昨天晚上这位同学的家长打电话给我,问我的意见.现在请大家帮我做个答复,你觉得家长要不要给这位同学买电脑用于上网你们的父母又是怎么样做的二．活动我来出注意学生各抒己见,初步谈谈为什么要购买电脑上网,进一步体会网络的优势.三．活动辩论：上网冲浪利和弊小结其实,网络本身就具有两面性,上网冲浪有利也有弊,关键在于我们怎么样利用网络,把握好一个“度”.那么,网络的优势在哪里呢网络交往的两面性板书1．网络交往的优势板书指导学生阅读课本68至69页四．活动你说我说大家说请同学们根据自己平时在报纸杂志,电视新闻或者生活中的所见所闻,谈谈网络的危害.举例说明小结可见,网络使用不当,会产生种种危害.2．网络交往的消极作用板书指导学生阅读课本71页第二段五．活动出谋划策阅读71页相关链接,思考：看了上述材料,你有何感想你认为应该如何避免上述这些情况的发生分组讨论3．如何正确对待网络板书指导学生阅读课本69页最后一段六．总结网络是工具,是时代发展的产物,代表着世界科技潮流,拥有不可比拟的信息量,上网可以提高青少年的综合素质.认识网络的两面性,上网内容健康,有选择,自觉控制上网的时间,网络会成为我们的好帮手.七．作业：调查网络带来的危害案例,并谈谈自己的感受享受健康的网络交往一．教学目标：1．知识目标：了解网络交往的规则,掌握网络交往自我保护的知识2．能力目标：提高正确使用网络的应用能力,培养网上自我保护的能力3．情感态度和价值观目标：抑恶扬善,增强遵守网络规则的意识,享受健康的网络生活.二．教学重点和难点1．教学重点：1掌握必要的网络交往的规则2掌握必要的网上自我保护的知识2．教学难点：正确使用网络,自觉遵守相关的网络文明和规范三．课时安排：一课时四．板书设计二享受健康的网络交往1．学会自我保护1提高安全防范意识2提高善恶辨别能力3提高抵制诱惑能力2．遵守网络规则1网络交往要遵守道德2上网要遵守法律五．教学过程享受健康的网络交往一．导入“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素,虾米东东”······你明白这些话的意思吗这些都是“网民”的网络语言.那么,你上网吗你知道在上网时怎样健康的交往吗二．活动一课本72页梅平的故事提问：1．梅平能和天马见面吗为什么2．梅平会见天马,可能有哪几种结果这些结果对梅平的生活会产生什么影响3．4．梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助学生讨论,教师小结：网络交往对象看不见,摸不着.因此,我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随便答应网友的要求.现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决.学会自我保护板书1．提高安全防范意识板书2．提高善恶辨别能力板书3．提高抵制诱惑能力板书三．活动二课本73页小齐的例子讨论：1．小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果2．小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当的渠道3．小齐看过黄色网站后,应该如何控制自己的冲动教师归纳：网络信息良莠不齐.只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己.四．活动三1．你如何看待网络交往的“自由”这种自由有没有限度2．网络交往和现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则教师点拨：网络交往和现实交往有很多的不同,在时间,空间上没有限度,但是如果在网络交往中没有任何约束,不遵守道德,任意行事,甚至会做出违法犯罪的事情.因此,网络交往同样需要约束,如同现实交往一样,要尊重对方,诚实守信,对自己的言论要负责任,更要遵守法律.遵守网络规则板书1．网络交往要遵守道德板书2．上网要遵守法律板书五．活动四出谋划策我为创建绿色网吧出谋划策引导学生发挥自己的想象力与创造力,积极思考如何加强对网吧的管理,如何减少网络的负面作用六．作业：小组讨论学习“全国青少年网络文明公约”资料参考见附录附录：第六课网络交往新空间活动题参考答案一、网络上的人际交往活动一课本第66页1、小梅的得救就与互联网有什么关系答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径,小梅的病因才得以确诊.2、互联网还可以给我们带来什么好处答：查找资料,和他人的沟通更加便捷,能够享受更便捷的商业服务,如网上购物、传达个人信息……活动二、课本第6 6——67页提示：学生根据实际情况回答.活动三、课本第68页1、小横利用互联网克服了现实交往中的什么弱点答：性格懦弱,不善言辞,不善与人交往的弱点.2、在现实交往中,我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便……活动四课本第69页早期的网络故事带给我们的启示：网络可以使学生成为老师；网络可以使名不见经传的人闻名天下;网络可以结交志同道合的;……请你予以补充.答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24小时不停息……活动五、课本第70页1、在网络上可以做哪些有益的事情答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往,开拓自己的视野,锻炼自己的外语；参加各种讨论,充分发表自己的见解.……2、与大家一起分享你的网络交往体验答：略.活动六课本第70页1、网络游戏能满足人们的什么心理是么样的同学容易沉迷网络游戏答：在游戏的虚拟世界里,人们可以获取成功,体会现实世界中没有的刺激,可以逃避现实,所以那些对学习缺乏兴趣,对现实状况不满,而有无心改变的同学容易沉迷网络游戏.2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系答：学习放在第一位,在休息时间里,以愉悦身心为目的地玩网络游戏,绝不能因为游戏而影响学习.3、网友的邀请可能给我们带来危害,我们应怎样理智地面对答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与.活动七课本第7 l页过于沉迷于网络,还会给我们的生活带来哪些负面影响答：补充：加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好,对身体不好；容易结交损友…···二、享受健康的网络交往活动一课本第72页1、梅平能与天马见面吗为什么答：能,正常交往有助于青少年健康成长.不能,只是通过网络认识而交往,危险性太大只要能够讲出理由即可.2、梅平会见天马,可能有几种结果这些结果会对梅平的生活产生什么影响答：①天马是个很优秀的人,梅平得到了一个很好的朋友.②天马很帅,梅平喜欢他,而开始早恋,影响学习、成长.③天马很一般,梅平很失望,以后对网络失去信心.④天马是个坏人,梅平受到了伤害,正常的生活被打乱.……3、梅平在现实生活中遇到问题,还可向谁求助答：父母、老师、警察……活动二课本第73页1、小齐如果长期沉溺其中,会有什么后果答：会受到黄色信息的危害,甚至因此走上违法犯罪道路.2、小齐如果想了解科学的性知识,有哪些正当渠道答：从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上……3、小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动答：小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害,提高自己抵抗诱惑的能力,保护好自己,把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去,并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站.活动三课本第74页1、你如何看待网络交往中的“自由”这种自由有没有限度答：网络交往的确比在现实生活中交往更“自由".但是,这个世界上,没有绝对的“自由",网络上的自由也要遵守国家的法律法规,所以,“网络’’自由也是有限度的.2、网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则答：有.讲文明,有礼貌,不辱骂他人,有爱心,真诚相助,不欺诈他人等等.活动四课本第74页1、小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的答：好奇、好胜.2、小堂攻击同学信箱、公司网络,他获得了什么满足给同学和公司造成什么危害答：获得了好胜心上的满足.却侵犯了他人的通信自由和秘密,给企业带来了经济上的损失.3、小堂的好奇心要受法律制裁吗为什么答：要.因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害,触犯了国家法律,所有的违法行为都应当承担相应的法律责任.活动五课本第75页略。
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朗洞中学2015～2016第一学期期中考试八年级思想品德试卷班级姓名学号一、选择题（下面每小题都有4个答案，只有一个是正确的。
每小题2分，共60分）1、家庭是由------------------------组成的亲属生活组织。
( )①婚姻关系②朋友关系③血缘关系④邻里关系⑤收养关系⑥同学关系A、①②③B、②③④C、①③⑤D、②③⑥2、下列选项中，属于家庭最主要特点的是( )A、亲人、亲情B、住所C、吃饭的地方D、睡觉的地方3、下列选项中属于核心家庭的是( )A、张某和李某结婚后组成一个两口之家B、周家是一个由三代人组成的大家庭C、小吴和妻子离婚后与女儿组成的家庭D、王华和丈夫婚后感情很好，今年又喜生一对双胞胎4、“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”这句话说明( )①子女与父母的关系不可选择②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的④我们要尊重父母，只要父母说的就是正确的A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④5、父母对未成年子女应承担( )①抚养义务②教育义务③保护义务④赡养扶助义务A、①②B、①④C、①②③D、①②③④6、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是( ) A野草烧不尽，春风吹又生 B夕阳无限好，只是近黄昏C 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 D谁言寸草心，报得三春晖7、我们敬重、热爱父母，是因为( )①父母给了我生命，哺育我们茁壮成长②父母在平凡的工作岗位上，为祖国和人民作出了贡献③父母教我们做人的道理，是我们的第一任老师④父母的工作单位好，工资待遇高A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④8、下列说法错误的是( )A、我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬B、孝亲敬长是我们的天职C、孝敬父母只是成年子女的职责D、我们不仅要孝敬自已的父母，还要孝敬父母的长辈9、我们对父母的孝敬就是( )A、对父母言听计从B、父母做了违法的事，我们应宽恕和包庇C、在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉D、要遵从“父为子纲”的封建伦理道德10、我国婚姻法明确规定，子女对父母有赡养扶助的义务，以下表述符合这一规定的是( )A、未婚子女可以不承担扶助父母的义务B、赡养父母是儿子的事，女儿可以不承担此义务C、凡是有能力的成年子女，不分男女，不管婚否，都要负起这个责任D、赡养扶助父母主要指物质帮助，不需要精神慰藉11、望子成龙，是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出（）A、父母为了光宗耀祖而不顾一切B、父母对于我们的爱C、父母为了自已有个幸福的晚年D、父母极端自私12、下列事情中能反映出有逆反心理的是( )①星期天，父母要求我在家写作业，我偏要去踢足球②父母说吃零食太多对身体不好，可我就是不听③老师要我上课认真听讲，我就是要看《故事会》④周末，朋友邀我去上网，我没去A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④13、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是( )A、惩罚了自已B、伤害了父母C、既不会惩罚自已，也不会伤害父母D、既惩罚了自已，又伤害了父母14、青少年容易与父母产生代沟，这是因为我们与父母的---------不同而成的( )①人生经历②生活经验③社会地位④对社会规范的熟悉程度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④15、有了矛盾与冲突，我们与父母进行沟通的过程，其实就是( )A、辨明是非，寻求最佳结果的过程B、互不理睬，进行冷处理的过程C、忍让父母的过程D、与父母产生冲突的过程16、小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。
当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们( )A要尊重父母 B交往要讲艺术 C要多谅解父母 D要孝敬父母17、在家庭交往中，我们应该多帮助父母，这样会使我们交往起来无障碍，我们应该这样帮助父母( )A、辍学挣钱，奉养父母B、父母很忙，我经常请假回来帮他们做事C、利用周末，做一些力所能及的家务活D、每天放学后回家做饭、炒菜、洗衣服18、试卷发下来了，成绩不理想，老师要求家长签字，我犯愁了，真不知道应该怎么办，下列做法正确的是( )A、假冒家长签字，B、更改试卷成绩C、建议老师放弃签字的要求D、勇敢地让家长签字，主动同家长沟通，取得家长的谅解19、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，下列说法正确的是( )①立足现实，架起沟通的桥梁②想办法让父母顺从我们③子女要顺从父母④双方相互沟通、理解、达成共识⑤子女要走近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行A、①②③B、①③④C、①③⑤D、①④⑤20、在家中，父母与我们容易产生矛盾，对此正确的做法是( )A清官难断家务事，不要管它 B反正父母疼爱我，我懒得去理他们C走近父母，亲近父母，努力化解矛盾 D我还小，长大了看我怎么对待他们21、小明今年转学到一所新学校，因与其他同学不熟悉。
他把自己完全封闭起来，性格变得越来越古怪。
你认为小明应该( )①与其他同学积极交往②开放自我，接触更多的益友、诤友③敞开自己的心扉④认识闭锁心理的危害A ①③B ①②④C ②④D ①②③④22、小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信，以下你认为可取的做法是( )A悄悄写封信或者单独与他谈次心，委婉地拒绝、B 不予理睬，遇到他们时臭骂他一顿C告诉好朋友，让他们出面教训他一顿D把信交给他们班主任，由老师和同学们来处理23、“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是( )A、友情是我们必不可少的心理“营养”B、友情有助于我们排解烦恼和忧愁C、友情能使分享更多的欢乐与幸福D、拥有友情我们就将拥有一切24、“近贤则聪，近愚则聩”。
这句名言启示我们( )A慎交朋友 B不交朋友，独立成长C广交朋友，我们将拥有一切 D交友是平等互惠的过程，给予与分担都是双向的25、要建立和发展真正的友情，在交友中应该( )①做事不仅想着自己，而且也要想到朋友②朋友做了违背道德的事，应该迁就③在朋友有困难的时候，要伸出温暖的手去帮助④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④26、“患难时刻见真情。
”这句话指的是( )①患难之际是最能检验友谊的②平时人们之间没有友谊③平时的交往靠不往④人们在最困难的时候，最希望得到朋友的帮助A、②③B、①④C、②④D、①②④27、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明( )A、友情使沙漠变成绿洲B、友情使孤独者得到幸福C、友情使社会变得繁华D、生活需要友情28、我们在接受朋友的付出时，就要考虑、体谅朋友的需要和难处。
这体现了交友要( )A、加强沟通B、宽容他人C、平等互惠D、尊重差异29、下列属于与同学友好相处的是( )①向他们述说朋友的秘密②坦诚相待③主动给同学提供帮助④发生矛盾时互相宽容A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④30、在与异性相处时，我们要学会保护自己，对自己的最好保护是( )A、学校的纪律和守则B、良好的社会习俗C、自我保护意识和方法及自律D、社会、法律、道德二、非选择题（共40分）31、每个人的家庭状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生活条件，把我们抚养成人。
我们的穿衣、吃饭、居住、出行、娱乐等基本费用，大都来自父母。
父母对我们的投入是巨大的。
（1）父母“投入是巨大的”支撑点是什么？（6分）（2）谈谈你要如何去感恩或孝敬父母？（8分）32、星期天的晚上，小松向爸爸提出到同学小明家参加生日晚会。
爸爸答应了，但要求他必须在8点钟前回家。
小松心想小明的晚会7点半才开始，那么快就要回家，太没道理了！于是，这天晚上他故意不回家，第二回家后，他与爸爸争吵起来了。
（1）你是否赞同小松同学的做法？为什么？（7分）（2）当你的想法与父母发生冲突时，你将怎么办？（6分）33、由教育部创编的《第一套全国中小学校园集体舞》于2007年秋季在全国中小学校全面推广。
对此，有些家长担心双人舞让男生女生发生大量的身体接触可能诱发早恋，持反对态度。
（1）请你评析男生女生的正常交往有什么重要意义？（7分）（2）你认为男生女生怎样的交往才能消除家长的顾虑？（6分）八年级上第一次月考政治试题参考答案及评分标准一、选择题1—5CADAC 6---10DACCC 11---15BADDA16—20BCDDC 21---25DADAC 26---30BDCCC二、非选择题31、（1）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。
（2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进；等等。
32、（1）不赞同小松的做法。
因为这种做法不仅不利于解决问题、消除冲突，而且可能产和生更大的矛盾和隔阂，不利于加强与父母的沟通。
我们做子女的，要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）当我们与父母发生矛盾冲突时，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意，使我们如愿以偿。
33、（1）男生女生的正常交往是学校生活的重要内容，能使我们获得更为丰富的友谊。
男生女生的正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心的健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
（2）男女同学之间的交往既要要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自已，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。