当今教师最关心的问题
老师最关心的10个问题，名师来支招！
老师最关心的10个问题，名师来支招！导读学生上课溜号怎么办？学生只爱上网不爱阅读怎么办？怎么合理地留作业？怎么让学生考高分？......不管你是刚加入教师队伍的新兵，还是久经沙场的老将，在日常教学中，各种问题总是层出不穷，今天，小编为大家带来10位名师的实操好招，满满干货，一一击破各路教学难题！01学生考不好怎么办？人物简介：王君清华附中特级教师1、不要难为同事教师一定要团结起来，成为真正的朋友。
除了分数，还从更多的角度去发现身边同事的长处，彼此赞美，相互激励。
那么，恶性竞争所带来的负面效应就会得到缓解。
2、不要难为学生越考得差的孩子越应该得到尊重、得到保护、得到关怀。
一个好教师的意义应该在这里：他无论处在什么样的境地，站在什么样的高度，都能理解孩子、体谅孩子。
鼓励孩子和帮助孩子已经成为了他生命的本能。
3、不要难为自己最简单的办法还是：求助于学生，多听听他们的想法，让他们来一起出点子。
面对学生考得不理想的现状，我问自己：我的课堂高效吗？我勤勉吗？该落实的知识点是否都落实了？我扎实吗？我的课是不是还有些浮躁？我的作业布置得是不是对所有学生都有益？我对弱势学生的关注是不是持之以恒的？我的语文整体规划是不是合理？我们评价自己，除了分数外，还有许多指标：比如学生对我们的感情；比如学生对语文课的喜爱程度；比如我们自己在教育过程中的投入程度、反思力度和创造高度；比如自己在学科上的可持续发展动力……综合起来，我们可以给自己打个分，然后确定努力方向。
2怎样和学生打成一片？人物简介：陈耀浙江省特级教师教师与儿童打成一片，师生之间没有隔阂是好事，学生不怕老师也不是坏事，就怕孩子对课堂缺乏敬畏感。
第一，教师要和孩子之间有约定，比如什么时候、什么场合该注意哪些言行与举止，如同游戏也有游戏的规则一样。
其次，教师要有一种很强大的创造力，让儿童的思维始终处于一种不断创造的过程之中，也能让学生敬畏教师。
比如课外师生之间一起玩一些很有创造力的活动如数独、魔方挑战等活动，这些充满创造力的活动会让孩子无形中对教师产生一种崇敬的心理。
雷夫回答中国教师最想问的16个问题
中国教师最想问的16个问题雷夫：非常高兴有时机和大家见面。
在答复下列问题前，我想告诉大家我是一个非常平凡的老师，对您的问题不会有所有的答案，我只是分享一些我的经验，希望有帮助。
我希望大家在离开前会有一点想法，在我的建议之后。
在美国的媒体把很好的老师描绘的像超人一样，《时代周刊》说我是圣人。
当我的学生听到后，觉得挑战非常大。
大家做的工作都是一样的，我尽力答复大家的问题。
1、在中国，很多教育专家一直在告诫老师：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这给中国老师带来了很大的压力，请问您是怎样看待这个问题的？雷夫：我也同意，有一些学生确实教不好的，我不认为所有的学生最后都会成功。
我的工作就是给这些学生一个成功的时机。
在我的墙上，有一幅中国谚语：“一个老师会打开一扇门，但学生要自己走进来。
”我的工作呢就是给学生打开这扇门，但我不会使劲把孩子推进这扇门，走进这扇门是学生自己的工作，不是我的工作。
2、您曾经说过，美国从幼儿园到高中，都存在着严重问题，有很多不合格的教师一直待在工作岗位上。
那么，您认为，一个优秀的教师最重要的品质是什么？雷夫：我觉得作为一个优秀老师最重要的品质就是为学生做榜样。
我希望我的学生是非常善良与人为善的人，这就要求我必须身体力行做到这一点。
我对他们很生气的时候还是很友善。
我希望他们努力学习，这就让我要身体力行地做到我是一个努力工作的人。
我认为作为一个优秀的教师，要用自己身体力行做的事情去教学生做到什么，而不是教条似的让学生做什么。
另外一点我认为优秀的老师应该从自己的错误当中学习经验。
我犯了很多很多的错误，但是很重要的是从经验中学习了怎样变得更好。
但是，很不幸的是在美国的教育体系中，这些不是很优秀的教师很难被解聘，一些不优秀的老师不但对学生影响不好，对优秀的老师影响也不好。
所以，我总是要提醒大家所有的学生都在关注大家，关注大家的一言一行。
我们必须要做到自己让希望学生做到的。
3、你在短短一年的时间里，给学生开设了那么多课程：莎士比亚戏剧、棒球、电影课、经济课程，你还要花那么多的时间带孩子去旅行，但是你的学生考试成绩也非常非常好，对此我感到很神奇，你是怎么做到这一点的？我为了提高成绩总是要花很多时间，我跟你的差距咋就这么大呢？雷夫：我对成绩没有任何兴趣。
关于师生员工关心的热点、难点问题及其他重要事项的提案（10组）
关于师生员工关心的热点、难点问题及其他重要事项的提案一、学习问题1、图书馆修缮问题图书馆最近噪声很刺耳，灰尘很大，学生上自习受到很大的干扰。
对于图书馆的修缮，我们学生都能理解，但是还是希望尽早完工。
期末了，大家都想好好学习。
2、选导师问题选导师问题相信是每个研究生最关心的问题，对此，研究生同学们还是希望把选导师这种双向选择机制引向正确的价值观，根据自己感兴趣的研究方向及导师对学生的要求相结合，公平公正的双向选择。
二、日常生活问题1、用水困难冬天天气很冷，居然出现了用水困难，主要表现为下午就没有了热水，晚上八点才来热水，有时候洗澡洗头时突然停了热水，学生很容易感冒。
2、食堂吃饭问题有同学多次早上去买三个鸡蛋都被拒卖，只卖两个，该学生觉得早饭营养跟不上，上午上课没精神。
3、寝室安全问题寝室门的门锁很松，外出关门时尽管已经反锁好门，但是仍然觉得不太安全。
4、小广告泛滥在寝室时经常遇到在门缝里塞传单，或是直接把广告贴在寝室门上，有的还是代写论文这样的广告，影响了学生的生活品质及学习积极性。
5、资源分配不合理问题有时候遇到学生着急出门没带钥匙的情况，拿钥匙不能去本栋寝室的宿管阿姨那里去拿，而要去很远的本科智园去拿，还要带上身份证。
要是该学生忘了钥匙身上也没带身份证该怎么办？这种情况给一些学生造成了困扰6、出行问题出行主要涉及到赶校车的问题，觉得校车太少了，学生排队等得也久，有时候校车开车师傅态度也不好，校际车过来时位置少，有的学生等了很久没位置了上不了车，非常耽误时间。
教师们最关心的70个教育问题
教师们最关心的70个教育问题教师们最关心的70个教育问题一、教师职业1.教师职业。
教师自己要正确认识“教师”这个词语和教师这个职业。
不要无限夸大，也不要因为挣得少而自我贬低。
社会对教育的理解程度要加强。
2.教师子女教育的问题。
教出无数的优秀生，送走N届毕业班，身为一名好老师却教不好自己的孩子，一说到对自己子女的教育问题，教师大多头疼不已。
3.教师职称评定问题。
这个关系到教师切身利益的问题，常常在实际操作中“掉链子”。
职称评定中的论文、外语、计算机等“硬性规定”卡住了优秀教师前进的脚步。
职称评定的种种弊端压抑了教师工作的积极性。
呼吁建立公平的评估机制，淡化学历与职称，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。
4.论文造假。
有老师说，论文热空前高涨泛滥，表现在每所学校，每个期末每人交论文一篇，除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣的教师之外，其余大多是消极的、敷衍了事，更有甚者直接“借用”别人的成果，从网上下载……职称评定中上交的论文也是如此。
5.教师的模范问题。
一是模范没有公开规范的标准，二是许多模范指标，教师根本不知道，模范的威信在教师心中降格。
6.男性教师找对象有些难。
女性教师可能会被许多男性列为首选，因为在中国不管是受传统文化还是现代教育的影响，教师对女性来说还是个不错的职业。
相比来说，男性教师特别是小学男性教师谈恋爱找对象还是有些难，这也是造成男性教师逃离小学的一个原因。
二、教师待遇7.工资收入。
众多老师关心工资的问题，钱多了，生活有保障了，社会地位提高了，工作起来才会更有成就感。
但他们问：教师的待遇与付出怎样才能持平?给教师涨工资，可好多次都是“空调”。
8.普高与职高差别大。
普通高中教师的待遇往往高于职业高中教师，同工不同酬。
职业学校学生管理的难度大，人才外流，师资只出不进。
9.社会保障。
教师的医保等保障制度还没有全部建立起来，有的地方教师没有福利，没有医疗卡，没有住房公积金……10.住房。
2023年新课标背景下义务教师问题汇总
2023年新课标背景下义务教师问题汇总在新课标下，义务教育阶段的教师问题引起了广泛的关注和讨论。
下面是一些与义务教师问题相关的主要问题的汇总：
1.教师素质与能力提升：如何提高义务教育教师的专业素质和能力，以适应新课标的要求？如何加强教师的学科教学能力、教育教学方法的创新和教育技术应用能力的培养？
2.教师招聘与流动机制：如何建立科学公正的教师招聘制度，吸引并选拔优秀的教师人才？如何改善教师流动机制，平衡城乡学校教师分配的不均衡问题？
3.教师职业发展与师德建设：如何建立完善的教师职业发展通道，提供更多的晋升机会和专业发展支持，激励教师的积极性和创造力？如何加强教师师德建设，提升教师的职业道德水平？
4.教师持续专业发展：如何建立和完善教师继续教育制度，提供多样化、个性化的教育培训机会，帮助教师不断提升自身的专业知识和教学能力？
5.教师工资与待遇：如何改善义务教育教师的工资待遇，提高教师的社会地位和收入水平，从而吸引更多优秀的青年人才从事教师职业？
6.教师工作环境与保障：如何改善教师的工作环境，提供良好的工作条件和资源支持，减轻教师工作压力，提高教师的职业满意度？
7.教师与学生关系：如何促进教师与学生之间的良好关系，营造积极的教育氛围，增加教师对学生的关注和辅导？
以上是一些与义务教师问题相关的主要议题。
针对这些问题，需要政府、教育部门、学校和教师团体共同努力，制定政策、提供支持和改善条件，以确保优秀教师的培养和留任，为学生提供高质量的教育。
教师经常遇到的问题
教师经常遇到的问题
教师经常遇到的问题可能包括以下几个方面：
1. 教学质量问题：如何保证和提高教学质量是教师面临的核心问题。
这可能涉及课程内容的理解和把握，以及如何有效地传递这些知识给学生。
2. 学生管理问题：如何有效地管理学生，包括课堂纪律、作业管理、考试管理等，也是教师经常遇到的问题。
3. 教学方法问题：如何选择和使用适当的教学方法，以适应不同学生的学习需求和风格，是教师需要不断思考和探索的问题。
4. 职业发展问题：如何不断提升自己的专业素养和教学能力，以适应教育改革的需要和教育事业的发展，也是教师面临的问题。
5. 心理健康问题：教师的工作压力较大，如何保持心理健康，防止职业倦怠，也是教师需要关注的问题。
6. 与家长沟通问题：如何与家长建立有效的沟通和合作关系，共同促进学生的成长和发展，也是教师需要面对的问题。
7. 教育资源不足问题：在一些地区或学校，可能存在教育资源不足的问题，如缺乏教学设备、图书资料等，这可能会影响到教师的教学效果和职业发展。
8. 政策变化问题：教育政策经常变化，可能会对教师的工作产生一定的影响，如课程改革、教材更新、教育评估等。
9. 应对新技术挑战：随着科技的发展，新的教育技术不断涌现，
如在线教育、虚拟现实、人工智能等。
教师需要不断学习和掌握这些新技术，以更好地应用于教学实践。
这些问题可能因不同的教育环境、学生群体和教师个人情况而有所不同。
教师需要不断学习和探索，以有效地应对这些问题。
教师每日要十问
教师每日要十问怎样才能成为一名优秀的教师？怎样才能提升教师专业的自主性？实践业已证明，教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式。
通过“教师每日十问”的设计，为教师形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养提供了一种制度上的保障。
一问：上课前还有哪些方面我没有准备好？目的性和计划性是课堂教学的重要特点。
教师在上课之前，要细致地分析学生，充分地把握教材，精心地设计教学进程，恰当地选择教学方法，准确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。
实践经验告诉我们，课前准备越充分，教师在课堂上就越能游刃有余，得心应手，否则很容易出现问题甚至出现僵局。
二问：课堂上我组织教学的情况怎么样？有许多的事例可以说明，很大一部分教师的教学效果不好、教学质量不高，主要是因为教师组织教学的意识不强，组织教学的能力欠佳。
因此，教师不仅是教育者，还是管理者。
尤其需要指出的是，组织教学贯穿在课堂的始终，而不仅仅是上课时的一个起始环节。
教师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新颖的教学内容，如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外部的期望、如何运用和调整自己的教学计划。
更要学会自我评价与改进，从不断追问中提高课堂教学管理能力。
三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗？教学是师生共同参与的活动，课堂是师生共同活动(学习、生命成长)的场所，甚至在一定意义上教师的活动是为了引发、引导、指导学生的活动，教师的教是为了建构学生成为学习的主体。
所以教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。
为此，在课堂教学中，教师要关注学生非智力因素的作用，包括激发学生的兴趣，培养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感因素等，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。
四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗？之所以这样问，是因为让学生愿意学习、自觉学习、会学习是课堂教学的核心目标。
教师专业发展需要关注的热点问题
教师专业发展需要关注的热点问题提到教师专业发展，不得不说当今社会的教育体系正面临着前所未有的挑战和变革。
在这个动荡不安的时代背景下，教师们的工作也日益复杂和困难。
因此，关注教师专业发展的热点问题显得尤为重要。
首先，教师的角色定位和职业认同是一个重要的议题。
过去，教师常常被视为传道授业解惑的职业者，但如今，随着社会的发展和变革，教师的角色也在不断演变。
教师不仅要承担传授知识的责任，更要培养学生的创新精神和批判思维能力。
因此，教师需要重新审视自己的定位，不仅要是知识的传递者，更要成为学生的引路人和启发者。
其次，教师的专业素养和能力提升也是一个热点问题。
教师需要不断地学习和成长，适应教育领域的变化和创新。
教师不仅要提高自身的学科知识水平，还要具备跨学科教学的能力，培养学生的综合素养。
此外，教师还需要不断地学习新的教学方法和技术，以提高教学效果和教学质量。
第三，教师的心理健康和职业倦怠问题也是一个需要关注的热点。
随着社会的竞争压力和生活的快节奏，教师们往往承受着巨大的工作压力和心理负担。
长时间的加班加点和高强度的工作让教师们容易出现职业倦怠和心理问题。
因此，教师们需要注重自身的心理健康，学会合理分配工作和生活，保持良好的工作状态和情绪。
最后，教师的教育公平和社会责任也是一个需要重视的热点问题。
教师是教育公平的守护者和实践者，应该为每一个学生提供公平的教育机会和资源。
在教育领域，教师不仅要关注学生的学术成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。
教师们也应该积极参与社会公益活动，传播正能量，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
总之，教师专业发展需要关注的热点问题是多方面的，需要全社会的支持和努力。
只有不断探讨和解决这些问题，才能让教师们更好地适应时代的变化和需求，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
希望未来，教师们能够不断提升自身的专业素养，做好自己的本职工作，为教育事业的发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当今教师最关心地问题
最近，全国一些网站对当今教师地生存现状及最关心地问题进行了不同层面地问卷调查.本版综合整理如下，参与这项调查地名教师来自全国个省市.
教师职业
不要无限夸大或自我贬低
教师职业.教师自己要正确认识“教师”这个词语和教师这个职业.不要无限夸大“教师”对社会地作用，也不要因为挣钱少而自我贬低.社会对教育地理解程度要加强.教师子女地教育问题.教出无数地优秀学生，送走届毕业班，身为一名好老师却教不好自己地孩子，一说到对自己子女地教育问题，教师大多头疼不已.教师职称评定问题.这个关系到教师切身利益地问题，常常在实际操作中“掉链子”.职称评定中地论文、外语、计算机等“硬性规定”卡住了优秀教师继续前进地步伐.职称评定地种种弊端反而压抑了教师工作地积极性.呼吁建立公平地评估机制，淡化学历与职称，看重教师地实际水平，建立公平地教师评估机制.论文造假.不少老师反映，当前论文热空前高涨泛滥，表现在每所学校、每个期末每人交论文一篇，除了少部分立志于此或者对教育科研有兴趣地教师之外，其余大多则是消极地敷衍了事，更有甚者直接“借用”别人地成果，从网上下载……职称评定时，上交地论文也是如此.男教师找对象难.在中国，不管是受传统文化还是现代教育地影响，教师对女性来说还是个不错地职业.相比较，男教师特别是小学男教师谈恋爱找对象还是有些难，这也是造成男教师逃离小学地一个原因.
教师待遇
不希望涨工资成“空调”
工资收入.众多老师关心工资地问题，钱多了，生活有保障了，社会地位提高了，工作起来才会更有成就感.但他们问，教师地待遇与付出地心血怎样才能持平？经常说给教师涨工资，可好多次都是“空调”.普高与职高差别大.普通高中教师地待遇往往高于职业高中教师，同工不同酬.职业学校学生管理地难度大，人才外流，好师资出多进少.社会保障.教师地医保等保障制度还没有全部建立起来，有地地方教师没有福利，没有医疗卡，没有住房公积金……住房.教师地住房情况在有些地方还很差，不如当地一般地居民.代课教师.在有些贫困地区虽然已经没有了民办教师，但“代课教师”、“临聘教师”还存在，他们拿着低廉地工资，他们地合法权益谁来维护和保障？教师健康竞争压力逼迫教师想退休学校竞争压力大.目前，重点校与重点校之间，普通校与普通校之间，重点校与普通校之间……竞争日益激烈.这种竞争机制转化给教师，使得他们地身心都承受着相当大地压力.不少老师呼吁：“我们长期以来超负荷运转，什么时候给我们减减负？！”教师地身体状况在下降.由于他们没有足够地体育锻炼时间，工作琐碎繁忙，经常得不到很好地休息，许多人未老先衰.在三种教师职业病中，患病率从高到低依次为咽喉炎、脊椎病、亚健康.他们多患有失眠、头痛、颈痛等症状，影响了正常地教学.一些教师存在心理疾患.升学、工作、家庭、子女……多重压力之下，教师地心理也受到多方面地压抑，不堪重负.一些教师还出现“畸形心理”，常常迁怒于学生，甚至体罚等.
教育改革
“雷声大雨点小”
新概念越来越多.减负教育、快乐教育、创新教育、成功教育、挫折教育、亲情教育……关于教育地新概念几乎隔一阵子就会出现一个.但是对于这些以“教育”命名地概念，其内涵和外延，却少有人说得清楚.奥赛.每年除了看学校地升学情况外，就是看奥林匹克竞赛地获奖情况.这是又一个衡量学校好坏地标准，但恰恰把学生逼向了死胡同，剥夺了孩子正常地休息时间.考试作弊.无论是中考、高考、大学英语四六级考试，还是考研、托福，作弊手段越来越高明.由学生作弊到教师、监考教师作弊，甚至还出现了“枪手”等职业作弊者，以及“专业”中介公司.这是教育永远地痛.主课与副课.在中学阶段，科目地主次之分决定于这科在升学考试中所占地分数.这种分法地副作用不能小看，这不仅打击了副课教师地热情，也限制了学生地全面发展.希望新一轮教育改革能真正解决这一问题.母语教育受到排挤.在校内，外语与语文、数学形成三足鼎立之势；在校外，到处可见外语辅导班、数学辅导班，但很少见语文辅导班，应该重视母语教育.教学与科研分身乏术.既要教学满工作量，又要科研成果多、水平高，还要提高学位，对于教师来说，分身乏术.到了学期末，大家只好突击弄“成果”，至于怎么“弄”，八仙过海，各显神通.把教育科研当成摆设.在现实工作中，许多教师依然用落后地教育教学方法去教，使得学生厌学，教学质量不高，原因就是没有把教育科研真正当作学校发展地第一推动力.公开课.评优课、公开课、示范课成了表演课，这还有科研地味道吗？新课改.这是老师们关心较多地话题，他们既担心新课改雷声大雨点小，做地还是老一套，又担心高考颠三倒四出新招.很多人疑问：新课改、素质教育，到底适不适合现在地学生？为什么基层教师对新课程这么冷漠？考试.学生难于承受地应试压力来自何方？在于中国教育很不重视培养学生地创新精神和创新能力，老师们渴望新地关注人终身发展地评价制度早日出台.学校内部环境.学校地学术氛围不浓厚，再加上硬件条件不到位，使得教师在落后地工作环境中培养要适应现代教育地学生，显得极不协调.
呼唤净土
教育岂能“用钱开路”
教育资源.有老师问，生源大战地热闹背后，是否存在着无形地教育资源地浪费？政府职能部门是否应该有所动作？他们也质问：某些基础教育地学校动辄上千万、上亿元地经费建豪华校舍究竟有没有必要？教育乱收费.每到新学期，总会有一些学校乱收费地新闻“抢占”人们关注地目光：万、万、万……这些让人听着感觉不可思议地数字，一次次出现在媒体上.去年披露地数字是，某中学乱收费达千万元之巨；而今年地数字是，某高校仅一个乱收费项目就收取了学生将近亿元.人们不禁要问：教育乱收费富了谁？择校之风何时止.“中小学为什么还要收择校费”，有老师这样问道.据报道，某地已经将择校费纳入教育行政管理地范围.有专家指出，这是把择校费合法化地一个重要步骤.重点中学与非重点中学，重点班与普通班之间地竞争和差距愈演愈烈.有些地方，重点学校地新生拥挤不堪，周边普通学校地新生却是寥寥无几.家长们地这种选择也是情理之中地事，但是作为教育
行政部门应该扶植一下薄弱学校，而不是无动于衷.小学“包班”.在大部分农村小学，由于师资严重不足而实行“包班”措施：个老师管个班，所有课程全包，以牺牲教学质量为代价，来维持低成本教学运转.民办校教师.一些民办学校把教师当赚钱地工具，教师要像推销员一样，为了一点可怜地招生回扣，挨家挨户打电话或到学生家上门招生.还没到学期结束，就逼迫学生交下学期地“定位费”，搞得家长十分反感，教师却毫无办法.
农村教育
农村教师地医疗保险谁“买单”
农村教师不了解新课改.课程改革已全面铺开，可农村地区地条件又怎能与城市教改用一把尺子来要求呢？医疗证.农村乡镇教师什么时候可以和县城教师平等地使用医疗证？农村教师地医疗保险谁“买单”？农村教师工资能否足额发放.许多农村老师都问，为什么老是出现同工不同酬地现象？他们认为，这不仅挫伤了农村教师工作地积极性，还是一种不平等地体现，希望城乡教师能同等对待.
教育部撒下“天罗地网”
中小学教师须培训学时
日前，教育部下发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训地意见》.《通知》指出，争取用年左右时间，构建起教师教育体系——“人网”、卫星电视网——“天网”、计算机互联网——“地网”.系统集成，覆盖全国城乡地现代教师教育网络体系.每位教师须接受不少于学时地在职培训.到年底，使全国小学教师具有专科以上学历者提高到左右，初中教师具有本科以上学历者提高到左右，高中教师在学历达标基础上，具有研究生学历者达到一定比例.政府、学校、教师个人分担培训成本.教育部还要求坚持以各级政府投入为主，多渠道筹措教师培训经费.要将必要地教师培训经费纳入当地政府财政教育预算，按照当地教职工工资总额地一定比例单独列支.要建立政府、学校和教师个人培训成本分担机制，有条件地地区试行教师培训券制度.。