学生德育分量化考核办法

昌宁县职业技术学校计算机教研组学生德育量化考核办法

(试行稿)

为进一步加强计算机教研组学风建设,营造良好的学习氛围,根据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等要求,结合计算机教研组的工作实际,特制定本办法。对学生的德育现实表现进行综合量化考核,注重过程管理,以增强计算机教研组德育教育及管理工作的针对性和实效性,进而提高学生的综合素质。

一、德育量化考核的指导思想

以《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中等职业学校学生守则》、《中等职业学校学生学籍管理办法》等内容为依据制定德育量化考核标准,通过量化考核活动,对学生进行既生动又实际的社会主义道德实践教育和行为习惯养成教育,发扬积极因素,克服消极因素,使学生在思想品德方面不断进步,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。

二、德育量化考核的基本内容

重点考核学生的学习态度、集体观念、遵纪守法、卫生习惯、文体活动、社会实践等方面。细化为考核细则,综合评定,量化考核。

三、德育量化考核的基本方法

1、学生德育分由品德基本分、现实表现加分、现实表现扣分三部分组成。即以品德基本分70分为基数,各班根据学生的现实表现,比照考核细则进行加分和减分,最后得分为学生德育分。

2、学生德育量化考核以班为单位进行,一周评定一次,按学月(四个周为一学月)汇总考核一次,交教研组复核并作记载。

3、量化考核工作由班主任牵头,班委会和团支部和学生代表配合完成。以考核细则为标准,以事实为依据,将学生的加、减分数记入逐周登记表和月汇总表。并就学生加、减分情况在班上作简单小结和针对性教育。学生德育分考评情况每月在班上公示一次。

4、学生德育分评定结果分5个等次:90分以上为优秀,80—89分为良好,70—79分为中等,60—69分为及格,60分以下为不及格。

5、学生德育分量化考核各项加、减分应有据可查,班主任保留原始考核评定资料备查,考核结果报教研组。

四、量化考核计算公式

当月德育分 = 品德基本分70 + 四个周现实表现加分之和 - 四个周现实表现减分之和。

学期德育分 = 五个月德育分之和/5 。

学年德育分 = (学年上期德育分+学年下期德育分)/2 。

五、德育量化考核适用奖励及罚则

1、学生德育分在良好及以上者,学校优先推荐顶岗实习和就业,并优先推荐评选省、市、县、校各级各类德育系列先进表彰及奖励。

2、当月德育分不及格者,班主任应把学生现实表现情况书面或电话告之家长配合教育;连续两个月德育分不及格者,班主任除通知家长配合教育外,还须将学生现实表现书面上报教研组及学生科,由教研组及学生科帮助教育学生。

3、当学期德育分不及格者,不予推荐见习,并作试读学生处理,取消受表彰及奖励资格。

4、二年级德育分不及格者,不予推荐顶岗实习,不予正常毕业(推迟发毕业证书)。

5、凡学期或学年德育分不及格学生,学校将如实填写学生当兵、招工、招考政审材料。

六、量化考核细则

(一)现实表现加分项。

1、一周内能坚持按时完成作业加1分。

2、课外上机每周3次以上加1分。

3、能按时参加教室、宿舍、清洁区卫生打扫,责任区无卫生不良通报每周加1分

4、能遵守学校各项规章制度,一周内无纪律不良通报加1分。

5、爱护班集体财产,一周内无故意损坏公物行为加1分。

6、一周内两操(早操、课间操)无迟到、缺席,无学校通报的不良情况加1分。

7、一周全勤(无请假、迟到、早退、缺席)的加1分,一月全勤的再加1分。

8、担任校团委,学生会,班干部、团干部、宿舍长、小组长、科代表的每周加1分。

9、拾金不昧,拾到现金或财物交公的每次加2分。

10、积极参加校、内外各种公益活动、劳动的每次加2分。

11、比赛活动名次及表彰得分:参加各级各类比赛获奖的,参加的每次加2分,获校级一、

二、三等奖,分别加5、4、3分,局级及以上一、二、三等奖分别加7、6、5分。

12、见义勇为每次加5分。

13、好人好事及其它应加分的情况酌情加分。

(二)现实表现扣分项。

1、无故不按时完成作业一次扣2分。

2、在实训、实作过程中纪律表现差,不遵守安全操作规程的一次扣5分。

3、不服从劳动及扫除安排,逃避劳动的一次扣2分。

4、教室、清洁区、宿舍扫除卫生不合格或有不良通报的,一次扣1分。

5、课堂上睡觉、玩游戏、玩手机或做与课堂无关的其它事情,一次扣1分。

6、不规范佩戴学生卡、不按要求穿校服的一次扣2分,转借、涂改、仿造学生卡或请假条的一次扣5分。

7、佩带首饰、男生长发、男女生染发、衣着不得体一次扣3分。

8、损坏公物一次扣5。

9、熄灯后在寝室内讲小话、吃零食玩手机等一次扣1分,熄灯后不回寝室和上课后滞留寝室一次扣2分。

10、夜不归宿、未经老师同意留宿他人的一次扣5分。

11、不听说教,顶撞、漫骂老师的一次扣5分。

12、翻围墙、强行出校、吸烟、酗酒、赌博、打架、偷窃、勒索他人的一次扣5分。

13、迟到一次扣1分,早退、缺席一次扣2分。

14、两操及集会中不遵守纪律或有不良通报的每次扣2分。

15、学生请假一节(次) 扣0.5分,迟到(含自习)一次扣1分,早退、缺席(含自习)一节(次)扣2分。

16、担任校团委,学生会,班干部及宿舍长、小组长、科代表工作不尽责,使班级荣誉在分管工作方面受损一次扣2分。

17、在参加校内外各种活动中因个人原因影响活动质量效果一次扣2分。

18、其它扣分的情况酌情扣分。

班主任德育工作量化考核方案

班主任德育工作量化考核方案 班主任是学校领导进行教学教育工作的得力助手和骨干力量,是学生全面发展、健康成长的导师和引路人,是协调各科教师、沟通学校与家庭社会的桥梁和纽带。班主任是班级管理的直接领导,是学生的特殊老师,是实施素质教育的关键。为了对班主任工作给予客观、准确、完整、及时的评价,以充分调动班主任工作积极性和提高学生管理成效,特制定班主任工作量化考核与管理办法。本办法由班主任工作职责考核和班级工作考核二部分构成。 一、材料部分: 1、德育计划(2-5分) (1)、班级基本情况简要与分析,明确班风的长期德育目标; (2)、针对本班德、智、体、美、劳五育明确班级目标; (3)、针对目标所采取的相应管理措施; (4)、工作日程安排(以表格形式,包括月、日、周次等)应与学校德育工作计划基本同步; (5)、按规定时间完成上交,字数不少于1000字,如抄袭不得分,并扣2-5分。 2、成长记录袋(5-10分) (1)、建立健全学生记录成长过程;

(2)、学生成长近期目标、长期目标; (3)、学生成长过程中存在的不足; (4)、转化和改进的效果; (5)、按规定时间完成上交,不能雷同,必须是对学生的真实写照,要求客观准确。 3、德育工作总结(2-5分) (1)、目前班级现状概述; (2)、目标实现情况如何; (3)、措施实施情况总结; (4)、目前班级存在的问题及今后打算; (5)、按规定时间完成上交,数不少于1000字,如抄袭不得分,并扣2-5分。 4、“问题学生”帮教总结(3-6分) (1)、建立“问题学生”档案; (2)、本班“问题学生”概况; (3)、帮教后转化效果; (4)、还存在哪些问题; (5)、怎样改进和帮教; (6)、按规定时间完成上交,如抄袭不得分,并扣1-5分。

德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构

学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下:组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。

初中学生德育量化管理考核细则(试行)

学生德育量化管理考核细则(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,落实德育为首、以人为本的教育思想,为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质,建设文明校园,使德育工作全员化、全程化,管理制度化、规范化、科学化,我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合本校实际,特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者,可适当加分,拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分;见义勇为,举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分;在某些方面表现突出,受到外单位表扬者可增3—5分; 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛,获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章,加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实,与期中对比,期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分,病假累计两周扣1分,无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分,无故不交作业一次扣0.5分,作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者,酌情扣l—3分,考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分,做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分,自习乱跑、乱吵扣1—2分。

第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分,出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分,女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明,爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中,吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳,发现一次扣10分。 第十六条按时上课,上课铃响了,仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家,放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行,喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生,大小便要入池坑,在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥,步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员,扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定,如不按时打扫卫生或打扫不干净,乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道,随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的,除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由,教育处具体实施,灵活掌握,视情节

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1

12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作,指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作,学期初确定帮教对象,期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度,抓好校风、班风,抓好学生仪容仪表等方面的养成教育,每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查,促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2

中心小学德育工作量化考核细则

关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案(新版)为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施,和安排的顺利实施,有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料,坚持以人为本的教育理念,着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍,培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案,以激励调动班主任更好地做好班级管理工作,使校园安定和谐、干净美丽,为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动,班主任敷衍了事的扣2分(每分两元),无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除,班主任不到场安排指挥扣2分,在每周进行卫生评比中,并按评比名次积分,倒数第一名的2扣分,总分第一名的奖励2分,请按时上交材料,不按时上交的酌情按照相关积分扣除。(本项活动集体参与评比) 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分,造成严重后果的本月考核以0计算,并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙(含双休日及节假日来校)的经查实扣班主任2分。

5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外,被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求,本班学生购买零食的,发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生,每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假,必须自行找人代理班主任工作,代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动,如代理人未按时到岗者,造成工作失误或责任事故,代理人负主要责任,并承担相应的经济及法律责任,请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差,由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小,对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。(班主任积分过程中上不封顶,下不保底,) 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日

中学生德育行为量化考核实施办法

桥头镇中心学校 学生德育行为量化考核实施办法 一、目的: 为贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。强化德育行为养成教育,培养学生主人翁意识,锻炼学生自我管理能力,特制定本办法。 二、量化细则 1、文明礼貌: (1)凡长发、烫发、化妆、佩带首饰、穿高跟鞋者发现一次扣1分。 (2)举止不文明、说脏话、打架骂人、故意顶撞老师、欺侮弱幼、偷看凶杀迷信的坏书,发现一次扣5分,进营业性舞厅、电子游戏厅、打牌者发现一次扣10分。 (3)尊老爱幼、助人为乐、拾金不昧、见义勇为,对违反社会公德行为进行劝阻者或及时报告事情者加1—5分。 (4)无故不参加教室、区域的卫生值日或随地吐痰、乱扔纸屑、果皮等废弃物,一次扣3分,乱倒垃圾、大小便不入坑或在厕所以外大小便者一次扣5分,吸烟、喝酒、打架发现一次扣10分。 (5)学雷锋、爱劳动、主动帮助同学搞卫生、认真值勤、保护环境卫生一次加1—3分。 (6)遇见师长不问好、不行队礼者扣0.5分。 2.遵规守法: (1)课前不准备好学习用品、上课不听讲、睡觉、说话或看其它书籍,自习时说话、吵架、下座位或出教室者发现一次扣1—5分。 (2)校内乱骑、乱放自行车,公路上骑车带人,发现一次扣2分。 (3)不穿校一次扣0。5分,不佩戴学生证一次扣0。5,少先队员不戴红领巾一次扣0。2分。楼道内大声说话扣0.5分,楼道路内打闹、奔跑扣1分。3.勤奋学习: (1)不认真预习、复习,作业书写潦草、拖欠、抄袭、抽查时发现一次扣3分,考试作弊一次扣5分。 (2)上课专心听讲,积极回答老师的提问,期中、期末考试总分前10 名或在原基础上前进5名以上者,期评时加1—10分。 (3)合理安排课余时间,积极参加各学科兴趣小组活动,期末加5分。4.积极出勤: (1)上课迟到一次,旷课一节扣1—2分,每旷课半天扣3分,无故结伙出走逃学,视情节扣10—20分。 (2)半学期全勤(无迟到、病事假、旷课)加5分。 5.爱护公物: (1)教室内、走廊上打球,墙壁上涂抹乱画发现一次扣5分,桌面上写、刻字或损坏凳子、玻璃、桌子、黑板依次扣5、10、15、20分。

德育处班级管理工作量化考核评分细则.

班级管理工作量化考核评分细则 长 湖 学 校

2016年9月 班级管理工作量化考核评分细则 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的教育教学质量,必须不断加强学校各项工作的管理水平,形成学校的良好声誉。坚持以人为本,面向全体学生,将竞争机制引入到班级的管理,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,促使学生德、智、体、美、劳全面发展,形成良好的校风、班风,促进小学生良好的行为习惯的养成,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础,根据我校实际,特制定本细则。 一、日常管理办法: 1、由德育处牵头成立卫生、纪律检查学生会执勤。监督、检查各班卫生、纪律情况。 2、执勤学生佩戴执勤袖章,每天早上、两操、中午对各班学生卫生、纪律进行检查评分。 3、各班卫生、纪律情况每天以10分为基分,按卫生评分细则、纪律评分细则评比细则扣班级评比分。 4、设立卫生、纪律评比公示牌,每天公布一次分数。一周小结,

一月进行总结评奖。 5、实行卫生、纪律先进奖励制。根据月评比总分全校分部进行评比,分A、B、C三个等次,小学一部每两名一个等次,小学二部每三名一个等次,中学部每两名一个等次,分别积分分为25、23、21分,记入班级管理学期总分。设立卫生、纪律流动红旗,全校范围内设七面流动红旗,根据一个月的总分,在下月第一周升旗仪式后由领导颁发评价为A等的班级,挂到班级教室门口。 6、根据各执勤队学生干部的表现,由德育处每月评出7名认真负责的学生会干部进行奖励。 (一)纪律:(基分10分) 迟到、早退、旷课等情况 1、迟到一人次扣0.1分,早退一人次扣0.1分,旷课一人次扣0.2分。由学生会到各班检查,结合门房记载一致后扣分。学生请假由班主任出具书面说明交德育处核查减免扣分。 2、校内爬树、爬栏杆,违者每人次扣0.5分。由校务记载核查为依据。 4、严禁乱扔垃圾,从窗户向下倒垃圾、脏水,违者每人次扣0.1分。以学生监督举报,结合校务值日巡查核实作为扣分依据。 5、不得损坏学校公物,除按价赔偿外每人次扣0.2分。 6、除以上固定时间执勤人员检查外,领导、老师随时发现问题随时扣分。 课间操、集会时的纪律

德育工作量化考核细则

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、

总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征

文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。

学生德育量化考核细则

高三(8)班学生德育量化考核细则为了加强班风班纪,促进学风,还同学们一个幽雅的学习环境。同时也为了增强我班学生的集体感、荣誉感,使整个班集体有更强的凝聚力,在我们向高考吹向冲锋号角的关键时刻,特制定如下德育量化考核细则:确定每生以100分作为基础分。本制度的一切条例在执行时由班干部负责执行,班主任监督。本制度宣布后,希望班干部能本着公开、公正、公平的态度,严格执行;希望全体同学能严格遵守。每位同学的德育考核每月最后一周日进行数据汇总,下一周公布结果。为了我们班集体的荣誉,为了每位同学的前途,望同学们严格遵守。 一、学习: 1、校强化训练理科年级前10名加10分,11-20名加9分,21-30名加8分,31-50名加7分,51-70名加6分,71-100名加5分,101-150名加4分,151-200名加3分,200-220名加2分。 2、周练班级1-6名加10分,7-11名加9分,12-15名加8分,16-20名加7分,21-25名加6分,26-34名加5分,35-45名加4分,46-51名加3分,52-54名加2分。 3、周练和月考单科状元2分/人/科,语文和外语总分不低于250分2分/人,理综不低于280分3分/人。 4、对于上课踊跃回答问题,活跃课堂气氛的积极分子,每月选5人,加5分/人。 5、早读迟到、早退(超过5分钟者)扣1分/次。注:早读进班时间6:45扫楼梯的值日生6:50。宣誓时间:6:50 6、上晚自习课时,讨论问题或东张西望或不认真听课或喝水吃东西扣1分 /次;未经班长同意,随意走动、擅自离开座位者扣1分/次(正常工作除外)。午休时间12:20-13:50保持安静,讲话或讨论问题扣1分/次。 7、检查作业未完成扣1分/次/科。 8、无故旷课扣3分/节。 9、被科任老师批评反映者扣2分/次。 二、卫生: 1、教室卫生:每周日大组下午大扫除,8个小组轮流值日一周,每天中午和晚自习前各扫地、拖地一次。 2、教室卫生每周进年级前10名,小组每人加2分。 3、寝室卫生每天得分不低于98分,当天值日生加2分。低于或等于96分扣2分/人。 4、乱扔纸屑、瓜子皮、食物袋、果芯等杂物者扣0.5分/次。 4、在教室磕瓜子或带瓜子进班扣3分/次。 三、纪律: 1、喝酒、打架、男女生非正常交往和参加生日聚会者扣10分/次。 2、与老师和班干部顶撞者扣5分/次。 3、不参加集体活动者扣2分/次。 4、课间在教室内或从实验楼下自习后到寝室内严重喧哗、打闹者扣1分/次。 5、在楼道上追逐、打闹、玩球者扣1分/次。 高三(8)班班委会 2011年12月8日

班级德育工作量化考核实施细则

班级德育工作量化考核实施细则 为强化班级管理,落实“三个全面提高”,营造公平、公正的竞争氛围,使班级管理制度化、规范化,促进良好班风、校风的形成,创建和谐、稳定、文明、向上的校园,结合我校实际,经校务会决定,制定如下细则,并予实施。 一、日常值日 1、各班所负责楼外责任区、垃圾桶及时倾倒、干净;(0-5分)自行车排放(0-5分)。 2、楼内责任区、垃圾桶及时倾倒、干净;(0-5分)。随时保持干净整齐,根据 各班卫生情况分别计分。 3、教室卫生(0-10分);:地板干净无字纸污物(分);窗明几净(分);班内布置、卫生用具、张贴物齐全有序(分);课桌整齐摆放物品整齐有序垃圾桶干净。(分); 4、日常卫生的检查学生会与学校联查打分各占50%。 二、墙报,根据学校的安排办报,由德育处组织人员进行打分评比,每次(10- 15分)每晚一天扣除本班2分,扣完为止。 三、学生考勤,入校期间,以上课铃为准,迟到每人次扣1分。(以抽查为主); 四、学生纪律,①在校内发现学生违纪情况,如打架(查实每人次扣本班2分);、 吸烟(每人次扣本班1分)、偷拿(每人次扣本班5分)、损坏公私财物(每人次扣本班5分)、携带危爆品入校等现象(每人次扣本班5分)。②随地乱扔废物的,一经发现每人次扣2分。③、学生在校期间必须穿着校服,上下衣每缺一件扣分。④违反规定携带各类食品、饮品进校的,每人次扣1分。 五、拾金不昧、乐于助人、见义勇为视情况给予1-5分。 六、课间操:每缺一人扣1分:(不穿校服的没缺一件扣分,班主任及时到位跟 班、督导整队、及时发现矫正本班存在问题的加10分。 以上六项细则以周为单位统计评比作为周量化依据进行汇总评比。 七、由学校组织的可比性活动,如运动会、体育单项赛、文学类、艺术类等各 类比赛,按通知要求作为当月量化成绩加分。 八、落实上级通知,积极完成作品,学校未组织比赛的,参与的加5分。学校

中学生量化考核要求

学生量化行为考核细则 一、指导思想: 为了进一步加强学校精神文明建设,弘扬“勤奋、求真、敬业、创新”的良好校风,充分调动全体学生在学习、工作、生活等方面的积极性、主动性和自觉性,逐步形成有条不紊的教学秩序,奋发向上的精神面貌,勤奋求知的读书风气,尊师爱生的和谐气象,文明礼貌的行为习惯,创新进取的竞争意识,根据《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,制定本细则,对学生品德操 1 4、 其酌情加分 ①班级总分第1-5名每人加5分,每6-10名每人加3分; ②单科1-5名每人加5-1分; ③统一考试总分达到级前九百强的加3分; ④各科成绩每进步一名加1分。或成绩每进步5至10分加4分 ⑤被评为文明班的每生加5分。

5、向校黑板报、团刊、校小记者报等投稿并被录用奖5分/次。 6、见义勇为:敢于同坏人坏事、不良倾向作斗争或及时提供有效线索者奖5-10分/次。 7、好人好事,助人为乐,或学校突击性分配任务时成绩突出者奖1-5分/次。 8、拾金不昧者加3-10分/次。 9、寝室在《文明寝室评比》中,获文明寝室的每个成员奖2分。 10、每周完成班主任或任科布置任务,没有违反纪律的加2分 11、每月全勤者奖3分,学期全勤者奖10分。 12、班主任有权对本班表现突出的同学一学期中奖励10-15分。 13、对学校工作勤勤恳恳、任劳任怨并获得同学好评的学生干部,通报表扬后 1、2 2 3 42分, 1 2、 3 4 5 62-5分。 7 第三部分:卫生清洁。 1、室内(教室、走廊和垃圾筒)和公共区卫生坚持每天三小扫制度,如教室(包括黑板)、公共场地、寝室轮到值日不打扫者每次扣4分或打扫不合格者每次扣2分; 2、在校园内乱丢果皮纸屑等杂物一次扣3份。 3、在墙壁或乱写乱画的扣3分。 第四部分:劳动及公物保管。 1、损坏公物视其损坏程度分别给予次扣除3-5分,并责令当事人赔偿。 2、节假日当值学生必须关好窗户、电源、风扇等,否则扣除3分。 3、不带劳动工具的扣2分,没有参加劳动的扣5分。

学生德育量化考评制度

学生德育量化考评制度 根据《天津市中小学德育规程》关于对学生的操行进行考评的规定。为提高学生良好的行为习惯和文明意识。使学生职业道德素养和社会适应能力有效的增强。激发学生积极向上的动机。使学生不断发扬成绩纠正缺点,建立学生德育量化考评制度,使学生的品德修养沿着健康的方向发展。 一、考评内容及等级: 根据中学生守则和中学生行为规范要求,制定出20条考评内容,每条5分,并分5、3、1、0四个等级,95分以上为优(占15%—20%)A等、85分以上为良(占65%—70%)B等、70分以上为及格(占10%—15%)C等、70分以下为不及格D等。个别班级A、B、C、D等级比例根据年级和班级考核的情况由德育处确定。 二、考评方法: 1、成立以班主任为组长,由班级学生、干部代表为成员的考评小组, 以班级为单位负责检查落实。 2、各班要对学生进行考核评价,建立学生量化记分卡,每月对班级 学生进行量化评定等级,每月累积,期末进行总评。 3、学生参加全校性活动,受到全校表彰或在市区活动中获奖或做好 人好事受到社会好评,根据情况酌情加分。学生违反校规根据处分级别酌情减分。 4、团委、学生会负责相关工作考评。 5、体卫处负责周四卫生扫除及值勤班的检查考评。 6、班主任、班级考评小组负责班级日常管理考评。 7、德育处,年级组负责检查、指导、评价操作过程具体实施情况。 8、班主任对考评内容,实施过程落实到人,做到日有检查月有总评, 分析。 三、考核与评价: 1、班主任每月组织学生进行考评,采用自评、组评、班主任评的方 法,逐月累计,定出学生学期德育量化等级。学生三个学年德育量化分总分做为学生毕业德育成绩并记入学生档案。 2、学生德育量化分做为学生毕业,推荐、评优的重要依据。凡是评 为优等的学生可有资格参加市、区级三好学生评选、评为良以上的学生有资格参加校级三好学生的评选.一个学期德育量化不及格的学生第二个学期视为试读生,连续两个学期德育量化不及格的学生不予升级,累计两个学期德育量化不合格的学生为毕业德育总评不及格不准毕业(为结业生)。学校毕业推荐实习,按照学生量化分的等级排队,择优推荐。 3、在考评中坚持四个转变的原则,即由封闭型向开放型;由单一型 向多元型;由被动型向主动型;有惩罚型向激励型转变,调动学生积极性和主动性,激励和发挥学生在教育管理中的主体作用。 计算机职专德育处 2004年2月

小学德育量化考核细则

小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤: 1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2)早退:每次扣2分。 3)旷课:每节扣3分。 4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。 2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生: 1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。 2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。 3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。 4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。 3、课堂纪律: 1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,

扣5~10分。 2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每次扣2分。 4、作业: 1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10~15分,并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分: 1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。 2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。

3)各科平衡发展,五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。 德育特色班级量化考核细则(修订) 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成,学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育,作为学校的德育特色。(“六种”良好行为习惯是指:礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。)为了把学生培养成文明的小学生,合格的小公民,特将德育特色班级量化考核细则修定如下:考核小组成员: 组 长:张荣生 副组长:邹建英 组 员:陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容:

德育量化考核细则

初中德育量化考核细则 为了全面贯彻党的教育方针,支持德育为首,以人为本的教育思想,培育“四有”新人,我校根据《中学生德育大纲》精神,以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》特制定本考核细则: 一考核办法: 1、每个学生的基础分数为80分,在考核过程中分别进行奖分和扣分的办法进行评定。 2、在班主任的指导下,由班委会组织学生考核评定,平时观察记载,每班会课时填表,公布本周个人得分,期中小结公布,期终汇总公布,并根据操行评分,确定操行等级,并附上评语,存档。 3、计算办法: ①操行分数分+奖分-扣分 ②学年操行分数=上学期分数×40%+下学期分数×60% ③毕业操行分数=第一学年分数×30%+第二学年分数×30%+第三学年分数×40% ④操行等级: 优秀 90分以上; 良好 75——89分; 合格 60——74分; 不及格 60分以下; 二考核细则 1、到校: ①迟到、早退一次扣2分;旷课一节扣5分; ②病假一节扣0.5分;事假一节扣1分; 2、自习: ①晨读认真,能及时就位,按老师要求进行,加0.5分; ②自习期间追逐,打闹、说闲话、偷看小说或抄袭作业者,扣2——3分; ③随便外出或教室内乱窜,扣2分; ④在停电情况下,无油灯、蜡烛者,扣2分; 3、活动: ①两操、课外活动能及时到位,听从调遣加1分;反之扣1分; ②能认真做广播操,歌声宏亮,无怪调怪调,且能唱完歌曲,加1分;反之扣1分 ③旷操或中途退出者扣2分; ④在学校、教室或队伍当中追逐打闹、起哄者,扣5分; ⑤在教室内打乒乓球,篮球,排球,下象棋,打扑克等,扣3分; ⑥无故或借故不参加学校或班级组织的活动者,扣5分; 4、卫生: ①个人卫生整洁,卫生习惯好,加1分; ②值日生教室玻璃末擦,地面不洒水,桌面有尘土,墙壁有污损,桌椅,清洁工具摆放不整齐,视其情节扣1——3分,相反,加1——3分; ③在周二的卫生大扫除中班级取得了名次,给相关值日生加2——5分,相反扣2——5分; ④环境卫生打扫不彻底,“死角”未扫,垃圾未清除,扣3分;

班级管理工作量化及学生德育量化考核方案

灵宝市一中班级管理工作量化及 学生德育量化考核方案 1.本方案的考核对象为我校所有班级和全体在校学生,考核班级的责任处室为政教处,学生德育分考核的责任人为各班班主任。 2.文明班级每周评选一次,没年级评出6各优秀班级,挂文明班级牌表彰,对积分排在末位的班级口头警告,其他班级为合格。学生德育分没半学期考评汇总一次。 3.各班级每周的基础分均为100分,各位学生每学期基础分为100分。 班级管理工作考核细则。 一.考核项目 学生纪律25%,卫生25%,公寓管理10%,班会5%,两操10%,财产管理10%,餐厅纪律卫生10%,临时任务完成5%。共计八项任务,满分为100分。大型活动按考核细则给班级积分。 二.考核办法 1.对各班级考核实行日公.周汇总.月总结的办法。每周对班级的各项工作进行一次量化考核,每周列会宣布考核结果,表彰优秀班级,每月累计各周总分计算出总分,作为班级当月的量化考核得分。学生德育分考核100分,根据平时表现加减分,实行周评月结的办法。每周班会课进行总结,考核结果上墙。 2.班级考评一教学月内三次取得量化考核倒数第一名的,大会点名批评,并扣除政教量化津贴一半。 3.一月内班级中学生有重大违纪事件达两次以上(警告处分以上)要求班主任写出班级管理自我反省及下阶段的整改措施。 4.一学期,班级学生被学校研究决定劝转人员达两名以上,取消班主任评优评模资格,并扣除本学期最后教学月政教绩效工资。 5.学生德育分在90分以下的,班主任和成长导师必须介入指导和约束学生行为,并和家长沟通,共同教育。 三.各项考核细则 <1>纪律考核细则严明的校纪是教学质量的有力保障,为了加强对学生的纪律约束,维护正常的教育教学秩序.,特制订考核细则如下 (1)本考核细则满分为25分,从满分中扣去学生违纪得分作为政教处对班级量化考核纪律块得分。 (2)考核办法 1.学生吸烟.酗酒.带手机每人次扣班级三分扣个人德育分6分,携带刀具等违禁物品,扣班级五分,扣个人德育分10分。 2.在校园内.教学楼追逐打闹.仪表不合要求每人次扣班级0.5分,扣个人德育分1分。 3.大型集合或活动,不听从指挥,速度慢,到位后秩序较差,按情节扣班级量化分2分,对违纪同学扣除德育分4分。 4.自习课纪律差.乱跑.乱闹.秩序不好.影响他人工作学习视情节每次扣班级2分,对违纪同学扣除德育分4分。 5.严重违反校级(打架.翻墙.上网等),每人次扣班级5分扣除个人德育分10分,违反学校规定的受到权其转学处分的,扣所在班级10分,扣除个人德育分20分。

学生德育量化考核办法

Xxxxxx学校 学生德育量化考核办法 为了达到“让学生学会做人,学会做事,学会学习, 学会创造”这个目标。全面推进素质教育,加强养成教育,强化学生管理,从而培养学生的优良品德和良好的行为习惯,秉承肥乡区职教中心德育理念,特制定学生德育量化 考核实施细则。 一、学生德育操行量化管理的原则 学生德育操行量化管理就是按照《公民道德实施纲要》和《学生守则》的规定,把学生在校的一切行为表现均赋 予一定的分值进行量化考核,在德育量化管理中要遵守如 下原则. 1、在制度面前人人平等。 2、量化考核分数采取学分制全程累计考核。 3、量化考核结果与奖励挂钩。 4、量化考核结果作为各项评比考核的重要参考依据。 二、操行量化考核内容 操行量化考核的内容共分加分、减分两个方面.以100 分为基础分,以"扣分"和"加分"的形式进行量化考核,每月 总结公示,学期末进行操行成绩的总评定;学期结束后将 学生的学期操行成绩计入学生操行成绩档案即《学生综合 素质评价手册》进行存档; (一)加分项目(+) A.考勤奖:无旷课、无迟到、早退(含早晚自习),当月全勤加3分。 B.学习奖:期末考试班级前10%加4分,前20%加3分,前30%加2分(不累计加分)。

C.技能奖:荣获各种技能鉴定证书的,如:会计证,物流师证,保育员证,加2分。 D.奉献奖:学生干部期末总评分根据工作表现加1~5分。好人好事每次加0.2分。 E.荣誉奖:受到各级表彰或技能大赛中获奖的以及各种荣誉,加10分(国家级),8分(省级),4分(市级),1分(校内)。 F.卫生奖:宿舍内务学校周表彰的,宿舍每人当月加1分。月表彰宿舍每人加2分,学期表彰宿舍每人加3分。 值周组卫生评比得到学校表彰,组员每人加1分。 G.活动奖:积极参加学校和班级集体活动,表现突出 并为班级争得荣誉的,加0.5~3分。 H.班主任认定:学生其他行为应当鼓励和表彰的,每 次可视情节加0.5~3分。 (二)扣分项目(-) A.出勤项:迟到每次2分,旷课每节扣3分。(旷课超过规定节次按学生守则规定给予相应处分) B.遵纪项:不遵守课堂纪律,干扰课堂教学秩序,不服从老师管理的,每次扣2分。对老师态度粗鲁,顶撞、辱骂、威胁老师的,视情节每次扣5/7/10分,同时根据情节 轻重酌情给予纪律处分。抽烟、酗酒、赌博、夜不归宿、 私拉电线、携带手机等严重违反学校纪律,每次扣10分。 C.打架项:同学之间打架斗殴,情节轻微,没有受到学校处分的,每次视情节轻重扣5—10分。受学校纪律处分,按下列标准扣分:(1)警告:10分;(2)严重警告:20分;(3)记过:30分;(4)留校察看:40分。 D.文明项:不穿校服、穿拖鞋进入教室扣1分。故意 损坏公物扣1分(原价赔偿),乱丢垃圾扣1分。

中心小学德育量化考核细则

中心小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤: (1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 (2)早退:每次扣2分。 (3)旷课(含升旗、早读、集会、自习):每节扣3分。 (4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。 注解:1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生: (1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。 (2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。 (3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。 (4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。 3、课堂纪律: (1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,扣5~10分。 (2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每

次扣2分。 4、作业: 缺交和书写乱画1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10-15分,并请其家长到校协助教育。 二、加分细则: 1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分: (1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。 (2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。 (3)各科平衡发展,五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。

学生德育量化考核制度

精品word文档可以编辑(本页是封面) 【最新资料Word版可自由编辑!!】 衡水中学学生德育量化考核及实施细则(试行) 第一条总则

一、中学阶段是青少年形成良好思想品质的关键时期。为此,对中学生实施德育 量化考核是加强学生思想政治教育,规范学生德、智、体、美、劳全面发展的一项重要措施。也是全面贯彻教育方针,加强德育管理,依法从严治校,强化管理,提高教学质量的重要保证。德育量化考核是在对学生进行经常性的思想政治工作中,采用正面教育,说理疏导的基础上,以量化的形式全面考核学生的道德品质,促进学生对规范的认识,并逐步转变为自己的行动,做到言行一致,严于律己,从而提高学生思想道德素质,树立正确的理想,培养好的品质,养成良好的行为习惯,培养新时期我国社会主义事业的合格建设者和接班人。 二、学生德育量化考核制定的标准依据是《中共中央关于进一步加强和改进学校 德育工作的若干意见》、《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。 三、考核办法 1、学生德育量化考核实行积分制,按日常行为评分,加奖分和违纪扣分相结合。 2、以班为单位进行考核,在各班班主任的指导下,指定认真、负责的学生执行考核、记分。 3、德育量化考核制度实行百分制。其中德育基础分为80分,加奖分为20分,超过100分仍按100分计算。根据考核标准进行的加分或扣分,都要按照实事求是的原则,避免随意性。 4、根据《衡水中学违纪学生处理办法》对学生的违纪行为,需要给予相应的处分 的,除扣德育积分外,视情节轻重给予处分。 5、德育量化考核分为四个等级:90分以上为优、80—89分为良,60—79为及格,60分以下为不及格。 6、德育量化考核结果每月统计一次,将不及格的学生在全年级进行公示并通知家 长。每学期末统计平均分,并对德育积分达到优秀的学生,经协商提出奖励。对于上 一学期平均分未达到及格的同学,下学期给予留校察看处分。 7、每学期的考核结果应填入学生通家书,通知家长,请家长签字并提出意见。 第二条实施细则

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