英语四种文体篇章分析

英语作文常用文体的写作知识[1]

常用文体的写作知识 1．描写文（description）：描写文就是用生动、形象的语言把人物的状态和动作、景物的性质和特征具体地描绘出来，描写人时 则刻画人物的肖像、语言、行为、心理活动及生活细节。描写景物时则用时间与空间顺序的安排方式展开文章段落。描写文中每一段只能表达一种思想或主题的一部分。请读这段文章。（由于篇幅有限，每种类型的文章只取一个段落为例。） It was noon. The hot sun above was bright. It made the temperature rise. On the road all was quite. There were few cars to be seen. There were even fewer people about. The shops alongside the road were wide open. Their bamboo shades were rolled down to keep out the blazing sun. There was no wind at all. The pavement way, though shady, was stuffy. Even the shopkeepers seemed affected by this mid –day heat and stuffiness. They looked bored and unwilling to serve the few occasional customers. 这是一段描写文。在读文章之前要求读者带着问题阅读：①段落的中心思想是什么？②段落是采用什么方法描写的？不难发现，段落的中心思想是描写某一天中午的高温、闷热的情景。作者采用由上到下、由远到近的空间顺序的方法描写。文章中用火热的太阳、道路安静、车辆稀少、为挡住阳光，商店的竹窗帘落下来、店主不愿接待顾客等情景的描写生动地衬托了段落的中心思想。2．记叙文(narration)：记叙文叙述过去发生的事情，着重写事或人。其要素是五“何”原则，即在写作中必须交待清楚五个方面的内容：何时、何地、何人、何事以及何如。记叙文主要是按时间顺序陈述事件，中心思想是通过陈述、举例、解释及细节来说明。文章段落的中心思想可能是段落的任何一个句子或暗示。请读下面题为“My 35 Years In China”记述文章的开头段落，并注意体会文章的开头方式和展开手法： There is a saying in China that “Time flies like an arrow.” When I came to China the People’s Republic of China had just been born. Today, the new China has proudly celebrated her 35 th anniversary and now stands in full splendor and looks to the world with confidence. Meanwhile time has turned me from a strong 40-year-old into a gray-haired old man. This year marks 75 th birthday as well as 35 th year that I have been living and working in China. In that time I have lived in this fascinating land and shared joys and suffering with Chinese people, so that in my old age I can proudly say “the longer I live in China, the younger my heart become.” 这段文章的目的是通过时间顺序、举例对比的写作手法–––从中华人民共和国成立到如今中国面对全世界，骄傲地庆祝35周年纪念日；从一位四十岁的中年人变成了两鬓灰白的老人，感觉光阴似箭的心情。文章的中心思想是围绕着中国生活的35年时光过得很快而写成的。 又如：一九八八年六月全国四级统考的作文，题目是：An Early Morning Walk。这是一篇属于记叙文体裁的文章，要求学生写出“我”由起床开始到去公园以及在公园所见所闻的全过程。在第三段中，还要求写出自己的思想，对早上安静的环境的叙述以及对公园所见的情况给以具体的描述。见下面参考范文： An Early Morning Walk

英语作文文体及其写作要领

英语作文文体及其写作要领 英语作文文体及其写作要领 文体 ? 记叙文 ? 描写文 ? 说明文 ? 议论文 ? 应用文 一、议论文 定义: 摆事实、讲道理来阐明自己的观点的文体 说明文：重客观陈述；重“解释” 议论文：重发表自己的看法；重“劝说” 议论文 立论：作者先提出自己的观点，然后摆事实证实其正确性 驳论：首先给出一个明显错误的观点或批驳对象，然后针对其观点的谬误、论据的虚假或论证的逻辑错误进行批驳。 The world is getting smaller and smaller 1.现代化的交通工具越来越发达; 2.人与人之间的交往越来越频繁; 3.结论 do lucky numbers really bring luck?

? 有些人认为某些数字会带来运气; ? 也有些人认为数字与运气无关; ? 试说明你的观点; 立论性议论文 ? 分析建议类 ? 原因分析类 ? 对比/比较分析类 ? 各抒己见类 ? 批驳分析类 分析建议类 anti-drug Battles ? 目前我国吸毒人数惊人, 且呈上升趋势; ? 毒品是万恶之源; ? 如何开展全民反毒斗争; 原因分析类 harmfulness of Video-Games ? 中小学生玩电子游戏屡禁不止; ? 试分析电子游戏给学生和社会带来的危害; 各抒己见类 what is a good teacher in the new century? ? 有人认为好老师最重要的是要有渊博的知识; ? 也有人认为好老师最重要的是要有奉献精神; ? 我的看法; 批驳分析类

can Success Be measured in Terms of money? ? 许多人认为金钱是衡量成功的标准; ? 相反的意见; ? 结论 二、记叙文 1. 六大要素 who, when, where, what, why, how 2. 注意问题1). 选材得当2).条理清楚 顺序法; 倒叙法; 插叙; 夹叙夹议3). 交待明白 ? an Unforgettable Event in my childhood ? a memorable Trip ? a car accident 三、说明文 定义：说明事实、情况或道理的文章，即对事件的发生、发展、结果或事物的性质、特征等进行解释说明以阐明事理的一种文体。通过如实的解说来启发读者，向读者提供知识或给予指导。说明书；内容提要 说明文的种类 举例/列举型知识型对比型 定义说明型 举例/列举型 通过举例或列举阐明事理的写作方法。 设定实例-----说明实例的发展与结果----得出结论 通过实例解释现象，介绍知识，说明事物的性质或特征的写作方法。risk worth Taking in Life

高考英语作文的十四种常见文体

英语高考作文的十四种常见文体 （一） 建议信 假如你是李华，你的英国朋友David是一名在你所在城市的交换生，他参加了当地帮助残疾儿童的志愿者活动。六一儿童节期间，他想给一些残疾儿童送上一些礼物，发来邮件询问他送给他们什么礼物合适。请用下面要点写一篇短文回复，并表示感激。 1.感谢他尽己所能去帮助残疾儿童； 2.说明自己也在帮助一位行走有闲难的残 疾儿童，所以决定和他一起去； 3.建议送些水果或儿童书籍等，并说明理由注意：1.词数120左右 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear David, I'm grateful that you want to do what you can to help the disabled children. Reading your email,I'm so moved that I' ve made up my mind to see the disabled children on Children's Day with you. As you know.I'm assisting a disabled child who has trouble walking. As to what presents are the best choice, it's really a matter of personal preference.I'd like to recommend sending the children some fruits or some books. On the one hand, not only are fruits good for children's health, but it is also convenient to carry. On the other hand, disabled as they are, all of them,I think, are eager to study. Therefore, books may also be a good choice. Anyway, whether you choose fruits, some books or other presents, it's obvious that you' ll be appreciated by those disabled children. Yours sincerely, Li Hua

高级英语文体分析

A Brief Stylistic Analysis on “ Mohamed Elbaradei’s Nobel Lecture for 2005” 外语系09级师范二班徐仲良11号 Abstract: On October 7, 2005, ElBaradei and the IAEA were announced as joint recipients of the Nobel Peace Prize for their "efforts to prevent nuclear energy from being used for military purposes and to ensure that nuclear energy, for peaceful purposes, is used in the safest possible way." ElBaradei donated all of his winnings to building orphanages in Cairo. The IAEA's winnings are being spent to train scientists from developing countries to use nuclear techniques in combating cancer and malnutrition. ElBaradei is the fourth Egyptian to receive the Nobel Prize, following Anwar Sadat (1978 in Peace), Naguib Mahfouz (1988 in Literature), and Ahmed Zewail (1999 in Chemistry). In his Nobel lecture, ElBaradei said that the changing landscape of nuclear non-proliferation and disarmament may be defined by the emergence of an extensive black market in nuclear material and equipment, the proliferation of nuclear weapons and sensitive nuclear technology, and the stagnation in nuclear disarmament. To combat proliferation, ElBaradei has suggested keeping nuclear and radiological material out of the hands of extremist groups, tightening control over the operations for producing the nuclear material that could be used in weapons, and accelerating disarmament efforts.[71]ElBaradei also stated that only one percent of the money spent to develop new weapons would be enough to feed the entire world and that, if we hope to escape self destruction, nuclear weapons should have no place in our collective conscience and no role in our security

英语正式文体与非正式文体的区别

英语正式文体与非正式文体的区别

老师在批改学生作文时，普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散，从语体角度分析，正式程度都较低，呈口语化的倾向。很多同学在写作时都忽略了大作文对正式文体的要求。正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。 以2009年的大作文为例，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近”，题目给出的要求是考生简要描述图画，阐明其含义，并发表评论。下面特意选择了考生大作文中普遍存在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较。 两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上，体现在以下几个方面： 1. 正式文体常使用正式用语，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一栏中的词汇在考生大作文中普遍存在，可修改为右栏正式用语中的表达： 具体而言，源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体；源于古英语的词语则多用于非正式文体。试比较： We should investigate the root cause of the problem. We should look into the root cause of the problem. Investigate源于拉丁语，属正式文体用语，而look into是古英语词汇成分，属非正式文体用语。 2. 现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。很多考生都忽略了这一区别，以下非正式用语栏中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。

高考英语作文各种文体写作注意事项知识讲解

书面表达各种文体写作注意事项 记叙文 1．命题形式：提纲式，图画式。 2．人称：第一人称（写自己的经历）；第三人称（写他人的经理） 3．时态：过去时为主（记叙的事情发生在过去）。 说明文 1．命题形式：图表式，图画式，提纲式。 2．人称：第三人称 3．时态：一般现在时为主 议论文 1．题形式：表格式，提纲式。 2．人称：第三人称、第一人称 3．时态：一般现在时为主 4．通常以三段式的形式来议论，如：一些同学认为……,另一些同学认为……; 你的观点…..。某事物的优点……;某事物的缺点……;你的看法……。 应用文 (一) 普通书信 1．人称：第一人称 2．时态：一般现在时为主 3．称呼：自成一行，顶格写，Dear……, 正文：与Dear后第一个词对齐， 去信开头语：I’m glad to learn that….. ,/I’m writing to tell you that……, 回信开头语How nice to hear from you./ Thank you for your last letter about asking…… 结束语：I’m looking forward to your reply./Thanks and all the best./Wishing you a pleasant journey. Yours sincerely/truly… Sincerely yours… (二)求职信 1．人称：第一人称 2．时态：一般现在时 3．内容应包括三部分： （1）目的：直截了当在信的开头提出（I’m quite interested in ……,/I’m glad to learn that …,/I’ve read the advertisement in the newspaper that…）（2）自我介绍：（不要过谦） （3）提出期望：I’m looking forward to your reply. (三)日记 1．格式：左上角：日期，星期几， 右上角：天气情况：sunny/fine/rainy/windy/cloudy/snowy/ 2．时态:：一般过去时（发表议论或感想时可用现在时） 3．人称:：第一人称 （四）通知 1．书面通知格式：

各种文体的特点及翻译策略

一、旅游文本的特点及翻译策略 特点：（1）汉语旅游文体常引经据典，而英语则直扣主题； （2）汉语旅游文体多用华丽的修辞，而英语则用客观描述； （3）汉语旅游文体大量使用四字结构，而英语则善于用树杈性结构。 策略：1、适当的增译，添加适当的理解原文内容所必需的背景知识； 2、偏译法，在不损害原文内容的前提下，不拘泥于原文，对不不符合译文语言表达习惯的语句、语 序进行必要的结构性改动和调整，重新组合编辑，使译文更好的适应外国游客的审美心理。 二、科技文本的特点及翻译策略 特点：1、词汇大量使用专业术语；非限定动词的使用，多用纯科技词汇、通用科技词汇、派生词和缩略词； 2、句法，多名词化结构，广泛使用被动语态； 3、语篇，大量使用条件句、省略句，多用长句和复合句； 4、修辞，常用单调且出现频率较低的修辞，时态变化较少。 策略：1、强调术语翻译的准确性和专业性； 2、科技文英语时态变化不明显，故汉译英时多采用一般现在时； 3、科技文较少使用人称句，而是大量使用被动语态，翻译时应进行必要的时态转换。 常用的翻译法：增译法，省略法，此类转换法，结构调整法。 三、广告文体的特点及翻译策略 特点：1、词汇，用于简单，具有口语化倾向，仿造新词，使用缩略语； 2、句法，多用简单句，口语性强，多用并列结构，较少使用主从结构，少否定，多祈使 3、多用修辞（比喻、拟人、排比、押韵、反复、双关） 4、语篇，多并列，少主从。 策略：1、翻译时应考虑文化背景不同和审美习惯的差异，遵从“从主原则”，即“客从主便，入乡随俗” 2、翻译时不必拘泥于语言层面的对应，而应力求功能相似，效果相似，一般采用直译、意译、省译、 创译等译法。 四、文学文本的特点及翻译策略 特点：1、词汇，丰富多次啊，模糊性和不确定性，给读者广阔的想象空间； 2、句法，大量修辞增强了语言的艺术性和音乐性，遣词造句体现作家写作风格； 3、修辞，使用大量修辞（比喻、你人、夸张、排比、双管、反语、反拟、回环、委婉） 4、语篇，由单个的“象”如事物、动作、场景、情节等就可产生一个完整的意境—意象结构—借物抒情。策略：1、疑问的语言应具有形象、生动、抒情、象征性和韵律感等特征； 2、不求形似，但求神似，风格再现； 3、译文应具有信息功能、表情功能和美感功能。 五、新闻文体的特点及翻译策略 特点：1、词汇，常用具有新闻色彩的词，且用词新奇，大量缩略词、临时词、次一转变及旧词新意； 2、句法，使用简短句；直接引语和间接引语大量使用； 3、语篇，较多使用省略句和扩张的简单句，用一般现在时和现在进行时；已提供事实或消息为目的， 避免使用带有个人感情或倾向性的语言；时态不求一致，往往主句用动词过去式，从句使用一般现在时。 策略：1、直译，一定要与原文取向一致，切不可自作主张； 2、翻译中适当添加注释行词语； 3、尽量再现原文修辞特点； 4、增译，使意义完整； 5、套用中外诗词熟句。

英语正式文体与非正式文体的区别

老师在批改学生作文时，普遍有一种感觉：学生的作文大多用词简单、结构松散，从语体角度分析，正式程度都较低，呈口语化的倾向。很多同学在写作时 都忽略了大作文对正式文体的要求。正式文体与非正式文体的区别表现在用词、语法上。 以2009年的大作文为例，该作文为图画作文，图画是一张蜘蛛网上有很多人上网。图画中的中文提示词为：互联网的“远与近”，题目给出的要求是考生简 要描述图画，阐明其含义，并发表评论。下面特意选择了考生大作文中普遍存 在的非正式用语，并给出相应的正式用语进行比较。 两种文体在语言特征上的主要差异首先表现在用词上，体现在以下几个方面： 1.正式文体常使用正式用语，非正式文体则常使用非正式用语，这两类不同的用语是在长期的使用过程中被约定俗成地固定下来的。比如以下非正式用语一 栏中的词汇在考生大作文中普遍存在，可修改为右栏正式用语中的表达： 具体而言，源于法语、拉丁语、希腊语的词语多用于正式文体；源于古英语的 词语则多用于非正式文体。试比较： We should investigate the root cause of the problem. We should look into the root cause of the problem. Investigate源于拉丁语，属正式文体用语，而look into是古英语词汇成分，属非正式文体用语。 2. 现代英语中的缩略词及缩约词多用于非正式文体，其相应的非缩略或非缩约形式则常出现在正式文体中。很多考生都忽略了这一区别，以下非正式用语栏 中的表达都是从考生大作文中选出的，可修改为右栏正式用语中的表达。

Informl: People can’t put up with the alienation brought by the Internet.3. 很多考生使用了很多短语动词，而这正是非正式文体的一大特征，正式文体则常用与之同义的单个动词。试比较： Formal: Individuals cannot tolerate the alienation brought by the Internet. Informal: In this day and age, many people can make use of the Internet via computers or mobile phones. Formal: In this day and age, many individuals can utilise the Internet via computers or mobile phones. 两种文体在语言特征上的第二类主要差异体现在语法上，具体包括以下几个方面： 1.在构成比较句型时，很多考生选择使用了人称代词的宾格形式，其实使用人称代词的主格形式要显得更正式些。 Informal: He spent more time playing computer games than me. Formal: He spent more time playing computer games than I. 2.在表达“让步”概念时，很多考生选择使用的but, anyway, all the same, though, although等为非正式文体常用词语表达。正式文体则常使用yet, however, nevertheless, in spite of (despite), notwithstanding等词 语， Informal: He tried to overcome his addiction to the Internet, but he failed. Formal: He endeavoured to overcome his addiction to the Internet; however, it turned out to be a failure. 3.在构成“方式状语”时，很多考生偏爱使用副词，而这正是非正式文体常用的表达方式，正式文体则常用介词和与该副词同根的词构成的介词短语： Informal: It’s very important to….

英语实用文体写作系列-7备忘录

英语实用文体写作系列-7备忘录

Unit 7 备忘录(Memorandum or Memo) 一、写作技巧 (一)概述 备忘录(Memorandum or Memo)是一种用以备忘的简易公文，是一种正式的专业文件。在公文函件中，它的等级是比较低的，主要用来提醒、督促对方，或就某个问题提出自己的意见或看法。在业务上，它是各部门书面联系的一种手段，一般用于内部传递信息，将实情、信息、观察资料等进行传阅，一般用来补充正式文件的不足。 它结构清晰、阅读方便、传递迅速，经常为公司或团体所使用。大多数备忘录的特点是简明扼要，但它们同时也应具备优秀应用文的其他写作原则：面向读者，表达清楚且准确。备忘录简洁短小，各部分题目虽然看上去有些唐突，但它们可以使读者对事情有个大致了解并快速做出反应。 备忘录通常要发送、张贴、转寄，也就是说

它们要迅速送到很多人手里。粗心就会出错，其影响会迅速扩大，为了纠正错误人们往往会写更多的备忘录。备忘录也要归档，这意味着它们将来有一天还会纠缠你。事实上“memo”来自于拉丁语“memorandum”，意思是“必须记住的东西”。 它的内容可以分为以下几项： 书端（Heading） 收文人的姓名、头衔、地址（Addressee's Name, Title, Address） 称呼(Salutation) 事因(Subject) 正文（Body） 结束语（Complimentary Close） 署名（Signature） 其标准格式如下：

Heading(书端) From(发文人) Date(日期) To(收文人) Subject(事由) Body(正文) （二）写作注意事项 1、书端（Header/Heading）部分包括发文机关的名称、地址、发文日期，有的还包括电报挂号、电传号、电话号码等。许多机关有自己特制的信笺，在写书端时，其格式和标点符号的使用与一般信件的写法相同。 2、称呼从左边顶格写起，对一般机关、团体的负责人一般用Dear Sir，对政府官员可用Sir。 3、在date, to, from, subject字样后填上相

2020最新高考英语作文各文体模板

2020高考英语作文模板：议论文 1. 观点碰撞题(对比观点选择题)： 大多为三点提纲，提纲模式一般是：有一些人……; 还有人…….; 我的看法或观点 作文题：For this part, you are allowed thirty minutes towrite a composition on the topics Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you. You should write at least 100 words, and base your compositionon the outline given in Chinese below: 1. 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是……. 2. 也有人持不同意见，…….. 3. 我的看法和打算 说明利弊型作文是以某一事物的优点和缺点为文章的主要内容，最终以考生的评论或者观点作为全文的结论。在说明事物的利弊时，应该注意条理性。比如我们可以使用对比法或是枚举法中的句型来展开短文。在文章的最后一段表明个人的态度或者看法的时候，最好也能提供相应的理由或者一些扬长避短的方法来减少事物的负面影响。 这类型的作文的写作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。说明标题中涉及的某一事物或现象; 第二部分：优点。例举该事物或现象的优点或积极因素;(这一部分除了可以独立成段外，也可以与第一部分合为一段，或是与第三部分合为一段) 第三部分：缺点。可以考虑用对比关联词引出该事物或现象的另一面——缺点或消极因素; 第四部分：考生的个人体会。权衡利弊，阐述个人体会或者如何扬长避短的方法。 模板一 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of

【英语作文】中考英语常见文体写作要领

1、说明文：以说明为主要表达方式解说事物、讲明道理从而获取有关知识，要求语言简明浅显、条理 清晰，抓住事物特征。为了层次清晰的表达，每段前边多有一个主题句，以引起读者注意。 1)说明文多用一般现在时态。 2)多用客观表述，避免主观色彩，常用被动语态。3)层次分明，条理清楚。 2、议论文：主要通过摆事实，讲道理表明作者的见解或思想，要掌握议论三要素：论点、论据和论证1)论点：作者对所议论问题的看法或主张。论点要鲜明(赞成/反对)，不能含混不清。2)论据：就是用来证明论点的事实和道理。事实要具体、紧扣论点，道理要公认。 3)论证：就是用论据证明论点。可用归纳、演绎和对照从正反两方面证明论点的正确性。 写议论文一般用三段式结构：引证---正文---结论。初中阶段只做简单议论写作即可。 3、自由命题作文：以熟知话题为主，通过图片或开头提示，在所学词汇语法和句型范围内按要求写作 1) 认真审题，确立中心思想：看清题目要求，确定内容，准备好腹稿。 2) 准备好充分材料，列出提纲：选好要用的词、短语、句型，确定好要表达的时态。

3) 语言简洁，表达清楚：要用自己熟悉的词和学过的句子，尽量用简单句，切忌写汉语式英语。4) 反复修改，认真书写：打好草考后，认真检查用词是否正确，时态是否正确，句子结构是否正确，大小写和标点是否正确，书写格式是否正确，词数有没有达到数量要求，然后再认真誊写。 4、通知、启示：通知常用第三人称，标题写NOTICE(An announcement),正文写时间、地点、通知内容和注意事项，单位和时间一般放正文左下角。 招领启示以Found为标题，正文简明扼要，右上角注时间，右下角写启示人姓名或单位寻物启事以Lost为标题，正文简明扼要，右上角注明时间，右下角写失主姓名 5、日记：格式和中文大体一样，日期顶格写，星期和天气写在右上角，另一行起空两格写正文 注意：1)常用表示天气的形容词： fine,sunny,cloudy,rainy,snowy,foggy,cold,cool,warm,hot等 2)注意写日记的人称和时态，要用第一人称记叙，一般用过去时态，但体现描述时要用进行 时态，写到计划之类的要用将来时态，总之，写好日记，重点是把握好时态! 3)书信：注重格式和正文的人称、时态以及正确表达。

高中英语作文常见文体写作模板

高考常见文体写作模板 记叙文 △阐释主题型：要求考生围绕一个主题，描述生活中的一件事，说明这一主题。 After that, my belief becomes firmer that ④ ____________________________________ ; and in my daily life ⑤ _____________________________________________ . 1.名言警句 2.实例名称 3.事件的具体内容 4.主题 5.此事的影响或对主题的倡议 模板二： In my ① _______________________________________ , there is a /an ②_ When ever seei ng it. I thi nk of ③ ___________________________________ :第V ■-r 監e r 齐 It was three years 1.地点 2.物 3.事件名称或主题 4.事件内容 5.人或事 6.主题 议论和说明文 △说明原因型：要求考生解释出现某一现象的原因。 模板一： 盲I ■ 帝 " 产订 - -j In recent years, more and more people ① __________ . A - Why should this phe nomenon take place? There" re gen erally ② _______________________________ factors acco un ti ng for it. Other than that, ⑤ _____________________________ ,as well, plays /play a role in the issue. 模板一： An ancient saying goes:"① 一 一'..t ； ' ,which is uni versally true. A story of /My experie nee of proved it aga in. From ⑤ I lear ned that The main reas on lies in ③ _________________________ .Sec on dly, ④ ③ ago

考研英语作文万能句子：应用类文体

考研英语作文万能句子：应用类文体 应用类文体怎么写?下文整理了考研英语小作文必背30个套话，大家可以练习看看： 1、投诉信 1)、投诉信的开头常用句式和套话 I am writing to inform you that I am dissatisfied with your … 2)投诉信的结尾常用句式和套话 I understand you will give immediate attention to this matter. I would like to have this matter settled by the end of … 2、询问信 1)、询问信的开头常用句式和套话 I would be most grateful if you could send me information regarding/concerning … I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding … 2)、询问信的结尾常用句式和套话 Your prompt attention to this letter would be highly appreciated. I am looking forward to hearing from you. 3、请求信 1)、请求信的开头常用句式和套话 I am writing to seek for your assistance(协助) in … 2)、请求信的结尾常用句式和套话 I would like to thank you for your generous(慷慨的) help in this matter. 4、道歉信 1)、道歉信的开头常用句式和套话 I am writing to apologize for … I am writing to say so rry for … 2)、道歉信的结尾常用句式和套话 I sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my apologies.

(完整版)英语作文各种文体常用句型和短语

英语作文各种文体常用句型和短语 一、人物介绍 常用的话语有：was/were born in, seven years old, aged 27, at the age of, be of middle height, a man of success, be well-known to sb, graduate from, work as, a girl with glasses, be full of humor, make progress, get along well with, work hard, be polite to, come from 二、地点介绍 常用的话语有：there be, there stand/exist/flow/live/lie…, be located in, lie between/among… , to the east of, in the north of, in the middle of, in the centre of, be founded in, not far away from, next to, be rich in, be famous for, be well-known for, be famous/well-known as, used to, be surrounded by, have a population of, have a small/large population, have an area of…., square kilometers, a country with…, make up, consist of, with a population/history of 三、日记 常用的话语有：February 18,2011 Tuesday Fine, sunny, cloudy, hot, cold, cool, snowy, foggy, rainy, warm, windy, stormy 四、书信 称呼语：Dear Dad/Tom/Madame/Sir/Mr. Smith/Xiao Jun 开头语：I am a middle school student form….. Glad to receive your letter of Dec. 15th I’m writing to ask about…. I’m writing to tell you something about…. I’m sorry to say that…. 结尾语：I’m looking forward to hearing from you soon. Looking forward to an early reply from you. Please give/send my regards/best wishes to… Please remember me to …. Good luck to you! With best wishes. 五、求职信 常用的话语有：Learning from…that you are looking for…, I should like to apply for the post.. I wish to apply for the job you are offering in… I graduated from college in 2010. I am majoring in Math/ My major is Math. I am experienced in operating computers. I have had four years’ experience in my present post as…. I hope to have the pleasure of an interview. I look forward to your call at 6234568. I am good at… 六、邀请信 常用的话语有：Would you like to….? I shall be very glad if you would come to my birthday party at my house

英文文章的常用篇章结构

英文文章的常用篇章结构： Introduction 1.Interest drawing material. 2.Thesis statement 3. 3.Transitional sentence Body (One or more paragraphs) 1. (Transitional sentence or phrase) 2. Topic sentence. 3. Developments. 4. (Transitional sentence) Ending 1. (Transitional sentence or phrase ) 2. Conclusion, summary, restatement of the thesis, etc. 开篇部分或称引言部分（introduction）的长短无定式，可以因为不同文体，不同题材，不同作者风格而有所不同。 吸引读者兴趣的材料（interest drawing material）可以多种多样。可以是一句惊世骇俗论断（如一位女性作者在文章第一句就说“I also want a wife”），可以是一段逸闻趣事，可以是发人深省的问题，可以是名人学者的一段语录，也可以是一个具体情景的细致生动的描述。这样的材料短则一句，长则一段甚至数段。 主题陈述（thesis statement）相当于中文所说的中心思想。但是，受中国传统文化的影响，中文作者往往讲究含蓄、隐而不露。因此中文文章的中心思想往往需要读者自己去归纳总结。英文则相反。英文文章讲究逻辑性、一致性、连贯性，讲究“重点先表达”。因而可以在开篇部分找到thesis的重要信息。主题陈述的特征是一个需要发展支持，可以而且实际上也被文章的主体部分发展支持的一个论断或陈述（a statement that requires development or support, one that can be, and is practically covered by the body of the essay）。相反，一个具体事实的陈述，或一个无须支持发展的观点的陈述，或一个过于广泛，或一个下文中没有支持发展的观点的陈述，不能看作是主题陈述。 主体部分（body）长短不论，从几段到几十段不等。主要作用是发展支持开篇部分所提出的主题陈述。 转折句或词语（transitional sentence or phrase）可以在某一段的段尾，起着承接下文的作用，或在某一段的段首，起着承上启下的作用。 主体部分的段落，或称发展段，主要由本段主题句（topic sentence）及发展句构成。 主题句的特征与主题陈述大同小异，是一个需要发展支持，可以而且实际上也被本段的主体部分发展支持的一个论断或陈述。主题句最多出现在段首，也可出现在段尾，或段中，有时甚至没有，称为暗含的主题句（implied topic sentence）。在实际阅读中，通常不会刻意去寻找主题句。有经验的读者会自动地（automatically）去留意表现本段主题的思想（idea）。阅读练习中，可以有重点地注意段首、段尾。 段落发展可以有一个到数个要点，依然是遵循“重点先表达，越往后越详细，后句支持前句，一个要点交代完毕转向另一个要点”的规律。在一个要点转向另一个要点时，可以出现承上启下的，表现各种关系的信号词语。 结尾部分（ending）通常是一个小段。一些长篇大论可以有三段甚至更多段落结尾。作者