清华大学2014年环境微生物学真题回忆
清华大学环境工程微生物03
清华大学环境工程微生物03-04真题，大家一起分享啊3年微生物主要真题名词解释：电子呼吸链，FISH，底物水平磷酸化大题：简述细菌生长测定的基本方法。
生长曲线三阶段及其特征。
通过大肠杆菌正负控制说明操纵子理论简述PCR技术。
（定义，原理，过程，简单应用）基因工程的过程，原理，环境应用等。
原生动物在水处理的应用。
支原体和衣原体的区别，并简述其特征。
自然界碳循环，微生物的作用。
菌种分离方法，培养技术和条件的选择。
04年微生物真题一，填空题1．细胞的新陈代谢包括——，——2．细菌细胞中的最重要的组分是——，约占细胞总重量的——3．细菌的基本结构为——，——，——，——。
4．核酸由——，——，——组成，生物的遗传信息是由——携带5．1953年waston与crick发明了DNA的结构，其核心是——原则6．核糖体的主要组分是——和——7．细菌吸收和运输营养物质的主要方式有——，——，——，——8．革兰氏阳性菌细胞壁较厚，其组分比较均一，主要是由——及一定数量的——组成9．藻类一般是——营养的，细胞内有——和其他辅助色素，能进行——作用。
10．参与厌氧处理的不产甲烷菌主要包括——，——，——11．放线菌在固体培养基上生长的主要表现特征——，——，——，——12．细菌的厌氧呼吸在无氧条件下进行，氧对厌氧细菌的呼吸有抑制作用。
厌氧细菌只有——酶系统，没有——酶系统13．主要真核微生物有——，——，——，——14．米门方程式主要描述——和——之间的关系15病毒繁殖主要步骤——，——，——，——16．生物间关系有——，——，——，——17．正常肠道细菌有——，——，——18．菌种衰退的主要因素有——，——19．菌种保藏手段有——，——，——20．大肠菌群的检测手段有——，——二，名词解释1．消毒，灭菌2．温和噬菌体3．PCR4．抗体5．鉴别培养基6．结构基因7．基因重组8．污泥膨胀9．硫酸盐呼吸10．兼性厌氧菌三，问答1．分子内无氧呼吸，其特点并举例说明2．何谓立克次氏体，其与支原体和衣原体的主要区别，与人类的关系3．真核微生物DNA在细胞中的存在特点4．试简述原核微生物基因重组的几种方式5．酶的定义，组成，按酶促反应性质可以分为几类，其最新进展四，论述。
清华大学环境科学与工程考研真题
清华大学环境科学与工程考研真题2006年微生物真题一、填空（每空一分，共30分）1PCR的三个过程是：---2营养物质的运输途径有----3淀粉的分解产物有--和葡萄糖等。
4按反应特性酶分为氧化还原酶、-、-、-、-、-。
5格兰氏染色法的结果是，格兰氏阳性菌呈-色，格兰氏阴性菌呈-。
6微生物种间关系有-、-、-、-。
7PNA在细胞内的三种存在形式是-RAN、-RAN和-RAN。
8在葡萄糖的糖酵解过程中，共产生-分子丙酮酸，净产生-分子ATP。
9线粒体的作用是将有机物中的-能转化为生物体的-。
10细菌生活在高渗透压环境中会-，生活在低渗透压环境中会-。
二、名词解释（每题4分，共40分）1质粒2细胞质3芽孢4伴孢晶体5选择性培养基6异样微生物7光合细菌8原生质体融合9生长因子三、简答题（每题7分，共45分）1和化学催化剂相比，酶催化剂有什么特点。
2什么叫做基因工程？共分为几个部分？3原生动物在废水生物处理中有什么作用？4和活性污泥相比生物滤池中的微生物有什么特点？5有机物好氧分解和厌氧分解的不同点？？？四、论述题（每题15分，共45分）1测定细菌生长的方法有哪些？分为几类？各自的特点？（优缺点等）2含氮有机物经微生物转化为氮气的过程分为几个部分？各个步骤参与的细菌有什么特点？3画出间歇培养的典型生长曲线，写出各步特点。
清华大学环境科学与工程、环境工程考研参考书目815化学《现代化学基础》高等教育出版社胡忠鲠《大学化学》高等教育出版社傅献彩816环境微生物学《水处理生物学》（第四版）中国建筑工业出版社顾夏声等《微生物学教程》高等教育出版社周德庆《环境微生物学》高等教育出版社王家玲等817环境系统与管理《环境规划学》高等教育出版社郭怀城等《环境与资源经济学概论》高等教育出版社马中《环境系统分析教程》化学工业出版社程声通《环境管理与环境社会科学研究方法》清华大学出版社曾思育2015考研真题答题黄金攻略名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。
《环境微生物学》题库及答案
《环境微生物学》题库及答案环境微生物学》题库一、填空题1. 微生物是个体微小、形态构造简单的无器官分化或仅有低级器官分化的单细胞或多细胞或非细胞生物的统称，一般要借助显微镜才能观察。
2. 第一个用自制显微镜观察到微生物的学者是吕文虎克，被称为微生物学研究的先驱者，而法国学者巴斯德和德国学者科赫则是微生物生理学和病原菌学研究的开创者。
3. 微生物学的发展简史可分为史前时期人类对微生物的认识和利用，微生物的形态学发展阶段，现处于微生物的分子生物学阶段。
4. 微生物在现代生物分类系统中分别属于原核生物界、真菌界、原生生物界、病毒界。
5. 生物分类学家将种做为分类的基本单位，将相近似的分类基本单位归为一类，称之为属，更高一级的分类单位依次推为科、目、纲、门、界。
6. 细菌分类除形态、构造性状外，需要增加生理的、生化的、生态的、性状做为补充。
7. 微生物的学名采用“双名法” ，是按属名和种名而命名的，前者采用以大写字母开头的拉丁语化的名词，后者采用以小写字母开头的拉丁语化的形容词。
8. Escherichia coli castellani and chalmers ，是由Castellani 和chalmers 给大肠埃希氏杆菌的命名。
9. Bacillus sp. (spp.) 是属名，sp. 是单数，spp. 是复数，表示该细菌的名称只有属名，没有种名。
10. Protoplast 即原生质体，它是一切细菌所共有的细胞构造，它包括细胞膜、细胞质和原核。
11. 常见的G-无芽孢杆菌类细菌的代表属有大肠杆菌属，假单胞菌属；亚硝酸细菌属，硝酸细菌属等。
12. 常见的G+无芽孢杆菌类细菌的代表属有乳酸杆菌属、分枝杆菌属等。
13. 放线菌的菌体形态呈辐射状，革兰氏染色呈阳性，大多数为化能异养营养型微生物。
14. 革兰氏阳性细菌细胞壁独有的化学成分是磷壁酸，而革兰氏阴性细菌细胞壁独有的化学成分是脂多糖。
15. 磷壁酸是G+ 菌细胞壁的特有成分，几丁质是霉菌细胞壁的主要成分，吡啶二羧酸钙主要存在于细菌芽孢结构中，二氨基庚二酸主要存在于G- 菌的壁中，藻胆蛋白主要存在于蓝细菌中。
清华大学考研-清华大学考研数学 近五年线代真题考点分析
龙驭球、包世华 注册咨询工程师考试 教材编写委员会 翻译本 胡忠鲠 傅献彩 顾夏声等 周德庆 王家玲等 郭怀城等 马中 程声通 曾思育
王昆林 朱张校主编 秦曾煌主编 申永胜 吴宗泽 郁道银、谈恒英
王向荣
[英]杰弗瑞·杰里柯//苏 珊杰·里柯 译者：刘滨 谊
周维权
刘敦祯 潘谷西 陈志华 罗小未 张筑生 周民强，方企勤
张三慧
宋天佑，程鹏，王杏乔
邢其毅主编
薛华等 刘密新等
潘祖仁主编
何曼君等
606 生物学
《基础生命科学》 高等教育出版社 第二版
吴庆余
607 西方哲学史 《西方哲学简史》 北京大学出版社 2002
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《中国古代建筑史》 中国建筑工业出版社
《中国建筑史》
中国建筑工业出版社
《外国建筑史》
中国建筑工业出版社
《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社
601 艺术概论
《艺术概论》
文化艺术出版社
《美学概论》
人民出版社
《中国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
郑君里等
《电磁场理论》 829 电磁场理论
清华大学出版社 2001 年 2003 年重 王蔷 李国定 龚克
印
《电动力学》
高教出版社 1997 年 第二版
郭硕鸿
《Introduction to Semiconductor Devices》
清华大学出版社
Donald A. Neamen
2014年高考生物分类试题及答案汇编知识点19生态系统和生态环境
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知识点19生态系统和生态环境1. （2014 •海南高考• T16）关于土壤微生物的叙述，错误的是（）A. 土壤微生物参与生态系统的物质循环B. 土壤微生物可作为生态系统的分解者C. 秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用D. 土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者【解题指南】（1）题干关键词：“土壤微生物”。
⑵关键知识：硝化细菌是化能自养型生物。
【解析】选D。
本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。
土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，为分解者，可参与生态系统的物质循环，故A、B项正确。
秸秆经土壤微生物分解为无机物后，可被农作物再利用，故C项正确。
土壤中的硝化细菌是化能自养需氧型生物，因而属于生产者,故D项错误。
2. （2014 •海南高考• T17）用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。
在某一栋林中，第一营养级生物为栋树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。
该栋林数量金字塔的示意图是（）【解题指南】 (1) 题干关键词 : “营养级”“能量金字塔”“数量金字塔”。
(2) 关键知识 : 能量流动的特点 ; 数量金字塔不同于能量金字塔。
【解析】选B 。
本题主要考查生态系统中不同营养级生物的数量关系。
A 图中， 根据生态系统能量流动的特点是单向流动且逐级递减可知 A 项为能量金字塔。
B 图中 , 在数量金字塔中昆虫的数量远远大于栎树的数量 , 第三营养级的生物数量 小于昆虫的数量 , 第四营养级的生物数量小于第三营养级的数量 , 故 B 项为栎林 数量金字塔。
C 、D 图中各个营养级之间的关系既不符合能量金字塔也不符合数 量金字塔。
3. (2014 •海南高考• T18)在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动 植物,某些水鸟具有秋季迁徙的习性。
《环境工程微生物学》期末考试试卷（A卷）
《环境工程微生物学》期末考试试卷（A卷）《环境工程微生物学》期末考试试卷（A卷）（2002-2003年度上学期）姓名班级学号成绩一、选择题（单选或多选，20×2=40）1、对微生物的概念，以下最正确、最完整的叙述是。
A、微生物是一类个体微小、结构简单，必须借助显微镜才能观察清楚的生物。
B、微生物是一类结构简单，具有单细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的生物。
C、微生物是一类个体微小、结构简单，具有单细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的最低等生物。
D、微生物是一类个体微小、结构简单，具有单细胞、简单多细胞结构或非细胞结构，必须借助显微镜才能观察清楚其结构的最低等的生物2、生物五界分类系统包括。
A、原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界、植物界。
B、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
C、原核生物界、真核生物界、真菌界、动物界、植物界。
D、病毒界、原核生物界、真核生物界、动物界、植物界。
3、以下微生物属于环境工程微生物范畴的是。
A、病毒、蓝细菌、真细菌、粘细菌。
B、原生动物、蓝细菌、真核藻类、放线菌、粘细菌。
C、微型后生动物、酵母菌、霉菌、真细菌。
D、病毒、螺旋体、细菌、放线菌、真菌、原生动物、微型后生动物。
4、关于细菌的形态和大小的描述，以下正确的是。
A、细菌的形态包括球菌、杆菌、螺旋菌、丝状菌。
B、杆菌有长杆菌、短杆菌、弧杆菌、链杆菌和芽孢杆菌之分。
C、在任何情况下，细菌的形态都是稳定的。
D、多数球菌的直径为0.5~2.0μm。
5、以下物质属于细胞质内含物的是。
A、细胞膜B、核糖体C、荚膜D、异染粒E、气泡6、荚膜具有的功能包括。
A、荚膜可以维持细菌的细胞形态。
B、荚膜为鞭毛提供支点，使鞭毛运动。
C、荚膜是细菌在其表面分泌的一种粘性物质，它可以保护细菌免受干燥的影响；当营养缺乏时可以作为碳源和氮源被利用。
D、细菌的荚膜有生物吸附的作用，将废水中有机物、无机物及胶体吸附在细菌体表面上。
(完整版)环境微生物学练习题及答案
绪论一、名词解释1、微生物微生物是所有形体微小，用肉眼无法看到，需借助显微镜才能看见的单细胞或个体结构简单的多细胞或无细胞结构的低等生物的统称。
“微生物”不是一个分类学上的概念，而是一切细小的、肉眼看不见的微小生物的总称。
2、原核微生物原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
二、选择题1．微生物分类中基本的分类单位是（D ）。
A、科B、属C、目D、种2．各种微生物具有一些共同点，下列选项中描述错误的是（ C ）A．分布广，种类多 B．适应强，易变异C．体积小，表面积小 D．生长速，繁殖旺5．所有微生物的共同特征是（ C ）。
A、单细胞B、没有真正的细胞核C、个体微小D、细胞结构简单6．在分类系统中，细菌和蓝细菌皆属于（ A ）。
A、原核生物B、真核生物C、多细胞D、单细胞三、填空题1. 微生物的命名采用双名法，即由一个___属名____和一个___种名____构成；书写排列上，____属___名在前，___种___名在后。
四、简答题1. 真核微生物与原核微生物的差异表现在哪些方面？它们各自包括哪些主要类群？原核生物：①细胞核发育不完善，只有DNA链高度折叠形成的一个核区，仅有核质，没有定形的细胞核，称为拟核或拟核。
②没有特异的细胞器。
③不进行有丝分裂。
真核生物：①细胞核发育完善，有核膜将细胞核和细胞质分开，核内有核仁和染色质。
②有高度分化的细胞器，如线粒体、中心体、高尔基体、内质网、溶酶体和叶绿体等。
③能进行有丝分裂。
原核微生物：细菌、古菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体真核微生物：藻类、真菌（酵母菌、霉菌）、原生动物、微型后生动物五、论述题3. 结合微生物的特点，分析微生物在环境保护和环境治理中起着举足轻重的作用。
1、微生物在环境保护和治理中的作用：保持生态平衡污染物的降解废水、废气、废渣的处理污染水体、土壤的生物修复2、研究内容包括：微生物学基础知识环境工程中的微生物原理饮用水卫生细菌学自然环境物质循环与转化水体和土壤的自净作用污染水体治理、污染土壤的修复等环境工程净化3、环境工程微生物学的研究任务就是充分利用有益微生物资源为人类造福。
清华大学考研环境微生物试题（06年含答案）
清华大学考研环境微生物试题（06年含答案）2006年环境微生物试题一、填空（每题2分）1．根据酶促反应的性质，酶分为氧化还原酶、同分异构酶、水解酶、裂解酶、转移酶和合成酶六类；2．蓝细菌又叫蓝藻和蓝绿藻，是原核微生物；3．微生物的RNA有信使RNA，转移RNA，核糖体RNA-，三类；4．EMP反应中，一分子葡萄糖净产生2分子丙酮酸和2分子ATP；5．硝酸盐在在有氧或无氧条件下被微生物用做N源，在无氧条件下被微生物用做—最终电子受体；6．化能自养微生物的能源是一些还原态无机物，如Fe，H2S，NH3，等；7．细菌分解淀粉的过程为：淀粉，糊精，麦芽糖，葡萄糖，二氧化碳和水；8．线粒体-是真核微生物进行氧化磷酸化的细胞器，功能是把有机物中的化学潜能转化为ATP；9．微生物的种间关系有共生，互生，拮抗，寄生；10.营养物进入微生物细胞中的方式有被动扩散，促进扩散，主动运输，基团转位；11．病毒是由核酸和蛋白质外壳组成，只有一种核酸；12．PCR反应的过程为：加热变性，退火，延伸；13．细菌在高渗透压环境中会—细胞缩水，发生质壁分离，影响生命活动，甚至死亡，在低渗透压环境中会细胞容易膨胀甚至破裂；14.G+菌经过G氏染色后呈蓝紫色，G-菌经过G氏染色后呈红色；15．三域学说把生物分成古细菌，真细菌，真核生物三类。
二．名词解释（每题4分）1．细胞质被细胞膜包围的除核区以外的一切透明粘性颗粒状的物质。
主要成分是水蛋白质核酸和脂类。
富含各种酶系统。
幼年菌的细胞质稠密质地均匀易染色。
而老年菌由于含有贮藏物质，加上由于生命活动而形成的空泡，染色后着色不均匀。
2芽孢使细胞生长中用于抵御不良环境的一个特定阶段，使细胞质和核质凝聚而成一个圆形或椭圆形壁厚含水量低抗逆性强结构。
在适宜的生活环境下可重新发育成一个新的营养体。
一般为G+菌。
3伴孢晶体细菌在形成芽孢的同时，在体内形成一个菱形或六边形的碱性蛋白质晶体。
4选择性培养基是根据一种或者一些微生物的特殊营养需求而配置的营养基，它能使微生物得到有选择性的生长的分离，可以使待分离的目的菌由劣势种变为优势种，提高分离效果。
2013年清华大学816环境微生物考研真题
清华大学
2013年硕士研究生入学考试试题
考试科目：环境微生物学
一、填空题（每空0.5分，共30分）
二、名词解释（每题4分，共40分）
1．蓝细菌
2．放线菌
3．氧化磷酸化
4．基因工程技术
5．主动运输
6.开尔文循环
7．选择培养基
8．异染颗粒
9．性质粒（F因子）
10．朊病毒
三、简答题（每题7分，共35分）
1．什么是原生质体，原生质体有什么特点？
2．诱变育种时用紫外线做诱变剂的机理。
3．鼠伤寒沙门氏菌进行生物毒性检测的原理。
4．微生物连续培养分为哪两种？为什么说稀释率D是运行中的主要控制参数？
5．光合作用分为哪两种，分别举例说明其机理。
四、论述题（3×10+1×15）
1．为什么地下管道易被腐蚀和堵塞，举例说明参与的微生物和其作用机理。
2．什么是细胞的非可培养状态，影响细胞培养的因素有哪些？用哪些方法检测环境中
的非可培养细胞的量，至少3种方法。
3．课本上的计算题（15分，数据都没有变）。
4．序批式活性污泥反应器（SBR）脱氮除磷的机理，为什么SBR不易引起污泥膨胀？。
清华大学环境微生物学历年期末、考研、考博真题
03年真题（年份已久，题目不全，仅做参考）一、名词解释1、质粒：质粒是独立于染色体外具有独立复制能力的细胞质遗传因子。
2、蓝细菌：是一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性、无鞭毛、含叶绿素（但不形成叶绿体）、能进行产氧光合作用的大型原核生物。
3、选择性培养基：指在培养基中添加或不添加某些特定化学物质以选择性地促进某类微生物生长而抑制不需要微生物的生长。
4、硫化作用：还原态的硫化物被微生物氧化成硫酸的过程。
5、油镜：一种物镜在使用时需加入与玻璃折射率相近的镜油，故称为油镜。
6、大肠杆菌：人和温血动物肠道内的正常菌，为兼性厌氧的革兰氏阴性菌，能发酵乳糖产酸产气。
7、病毒：病毒是一类超显微、非细胞的、没有代谢能力的绝对细胞内寄生生物。
8、异样性指标：衡量水中异养性生物结构与功能的指标，用以表征水受有机污染的程度。
9、生长因子：生长因子通常指那些微生物生长所必需且需要量很少，但微生物自身不能合成或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。
10、菌胶团：有些细菌由于其遗传特性决定，细菌之间按一定的排列方式互相粘集在一起，被一个公共荚膜包围形成一定形状的细菌集团，叫做菌胶团。
11、氨化作用：有机氮化物在微生物的分解作用中释放出氨的过程。
二、简答与论述1、比较呼吸作用和发酵由于微生物体内所含酶的体系和种类不同，其生物氧化中的最终受氢体及电子受体不同，因而分成上述几种类型。
有氧呼吸及无氧呼吸作用对有机物分解彻底，常可彻底氧化为H2O 及CO2，其释放能量亦高；而发酵作用对基质分解不彻底，产物中仍有各种简单有机物，或仅有一部分氧化形成H2O及CO2 ，其释出能量亦较低。
有氧呼吸及无氧呼吸作用对基质的利用率较高，其所分解有机物中的碳素约20％~40％同化为菌体组分；发酵作用对基质的利用率很低，约2％~5％同化为菌体。
所以活性污泥法处理废水之剩余污泥较厌氧消化法为多。
此外，进行发酵作用的厌氧微生物，需要大量的基质才能满足其生命活动所需的能量，因而其对基质的转化率较有氧呼吸和无氧呼吸作用为高。
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清华大学2014年环境微生物学真题回忆
一填空题（30分）
1.原生动物在污水净化过程中依次出现顺序（），（），（），成熟时（）占优势。
2.升流式厌氧反应器中微生物外层以（），（）为主，内层以（）（）为主。
3.在DNA的复制过程中，有些从（）方向进行，形成的连续的链称为（）链，有些从（）方向进行，形成不连续的链，称为（）链。
4.光合作用分为（）（）两种，其中( )类型中的微生物包括（）等，它们含有的色素有（）等，另一类型（）中，包括的微生物有（）等，它们的色素有（）等。
5.细菌中的内含物包括（）（）和糖原等，其中（）是一种生物可塑剂，（）和生物除磷有关。
6.去毒作用的途径有（）（）（）（）等
7.氧化塘主要是（）（）形成共养系统，其中主要包括（）（）（)反应。
8.还有一些，我记不起来了
二名称解释（40分）
同型产乙酸菌
厌氧呼吸作用
厌氧氨氧化菌
性质粒
内含物
芽孢
生物毒性测试法
基因重组
铁细菌
互生关系
三简答（35分）
1.人体大肠内有哪几类常见的微生物，为什么选用大肠杆菌作为水体被粪便污染的指标？
2.什么是酵母菌，它有哪些特征，简述它的整个生长发育过程。
3.请分别列出三中细菌计数法和测生长量法，其中通常用于活菌测定的方法有哪些？
4.为什么选用硝化细菌作为水体质量综合评价的指标。
5.比较厌氧呼吸和发酵的异同点。
（还有两个我记不得了，找了半天书，也没找出来，放心，好好复习应该会的)
四计算和论述（45分）
1什么是短程硝化还原工艺？怎样利用其中微生物之间的差异实现这种工艺？
2常用来工业金属铜提取的铜的生物寖提法的原理？反应式是什么？其中占主要的微生物类群的作用是什么？
3厌氧分解的三阶段四类群理论。
4当清洁的河湖中被排入大量的生活污水和工业有机废水时，微生物的类群和功能有哪些变化？
大概就是这些题了，这几年清华的这门专业课，它的考法比之前更多元化了，涉及的知识点
也比较多，而且重点也在慢慢的发生转移，比如越来越重视毒性，一些脱氮除磷工艺之类的，而且老师对于“王书”的内容的要求较以前是增加了些，分数明显比前些年多些，这也说明老师对学生的整体水平的要求高些，比如这套题中，有些题还是个人的主观性理解要求比较高，题的内容也很新，有关一些新技术新方法之类的。
所以要自己理解理解，才能在复习课本的过程中获得更多知识，所以我觉得，要是你真心准备考了的话，就好好的复习，在复习过程中把握好真题和课本，然后就是多背多理解了，希望我的这个回忆对学弟学妹们有用吧，就这么多了，你们加油。