南洋双语班规
班级双语教学管理规定
班级双语教学管理规定双语教学已经成为现代教育中的一个热门话题，对于那些有意采用这种教学方式的学校来说，班级双语教学管理规定是非常关键的。
本文将从教学目标、教学程序、学生参与、教学方法、评估方式、教师角色、资源准备、家长参与、沟通与合作、问题解决和总结等方面展开回答，详细探讨班级双语教学管理规定。
教学目标：班级双语教学的目标是培养学生的双语能力和跨文化素养。
因此，班级双语教学管理规定应明确表达这一目标，并指导教师和学生在教学中的行为和期望。
教学程序：班级双语教学管理规定要规范教学程序，包括教师的教学准备、教学过程的安排和教学活动的设计。
这些规定可以确保教学的有序进行，学生有清晰的学习路径。
学生参与：学生是双语教学的主体，他们的积极参与对教学的效果至关重要。
班级双语教学管理规定应鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作和实践活动，提高双语能力和自主学习能力。
教学方法：班级双语教学管理规定应规范教学方法的选择和使用。
例如，可以指导教师在课堂上采用双语教学、合作学习和项目制等教学方法，以提高学生的语言水平和综合素养。
评估方式：评估是教学的重要环节，能够反映学生的学习效果和教学质量。
班级双语教学管理规定应规定评估方式，并提供相应的评估工具和标准，以确保评估的客观公正和有效性。
教师角色：教师在班级双语教学中扮演着重要的角色，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和指导者。
班级双语教学管理规定应为教师明确角色定位，并提供相应的培训和支持。
资源准备：班级双语教学需要各种教学资源的支持，如教材、参考书、多媒体设备等。
班级双语教学管理规定应规定资源的准备和使用方式，确保教学资源的充分利用。
家长参与：家长是学生学习的重要支持者，他们的参与和支持对于班级双语教学的成功至关重要。
班级双语教学管理规定应规定家长的参与方式和沟通渠道，建立起教师、学生和家长之间的良好合作关系。
沟通与合作：班级双语教学需要教师、学生和家长之间的良好沟通和合作。
校内外双语教学管理规定
校内外双语教学管理规定近年来，随着全球化的推进，双语教育在我国的发展逐渐受到高度关注。
为了规范双语教学，很多学校纷纷制定了校内外双语教学管理规定。
本文将从多个方面展开回答，探讨校内外双语教学管理规定的必要性、制定的原则和具体内容，以及对教育发展的影响。
一、必要性双语教育作为一种现代教育模式，具有培养学生跨文化交流能力、提升国家软实力的重要意义。
然而，随着双语教育逐渐推广，也出现了一些乱象，如学生学习负担过重、教师水平参差不齐等问题。
因此，制定校内外双语教学管理规定是非常必要的。
二、制定原则1. 教育目标为导向。
规定中应明确双语教学的目标和宗旨，使之与学校整体教育目标相一致。
2. 学生需求为基础。
规定应根据学生的年龄、学习能力和家庭背景等因素，确保学生能够获得适当的双语教学资源。
3. 教师队伍建设为保障。
规定中应明确对教师的培训、考核和激励机制，以提升教师双语教学能力和水平，保证双语教学的质量。
4. 根据实际情况灵活运用。
规定应根据学校自身的情况，结合实际情况合理制定，避免一刀切的做法。
三、具体管理内容1. 课程设置：规定中应明确双语教学的课程设置，包括双语课程的种类、教学时间和教学方法。
同时，要求学校制定双语教学的学习目标，以便学生有明确的学习方向。
2. 教师要求：规定应从教师的学历、资质、教学经验等方面明确要求，确保双语教学的教师具备良好的教育背景和专业能力。
3. 学生成绩评定：明确双语教学期间对学生学习成绩的评定标准和方式，确保公平公正。
4. 学生报名与选拔：规定中应明确学生报名与选拔的条件和程序，以确保适合双语教学的学生能够顺利入学。
5. 家长沟通：规定学校与家长之间的沟通方式和内容，加强家校合作，促进学生全面发展。
6. 教学资源：规定学校提供的双语教学资源，包括教材、设备和学习环境等，以确保双语教学的质量。
7. 课外活动：规定学校组织的双语教学相关的课外活动，丰富学生的学习经验和跨文化交流。
双语教学工作制度
双语教学领导小组及双语教学工
作制度
一、成立双语教学领导小组：
双语教学小组负责对双语教学进行安排和业务指导及管理工作。
双语教学小组组成如下：
组长：
副组长：
组员：
一对一师徒结对
我校为了扎实做好对双语教学老师的培训，使培训任务落到实处，挑选学校各学科优秀双语教师与汉语基础低的教师一对一师徒进行培训。
1.指导教师每天要监督检查所带教师的双语学习笔记并进
行批改和指导。
2.双语教师在学校必须用汉语交流。
3.指导教师对教师进行读书，读报指导。
一对一结对情况：
二、听课安排：
按照有关安排，双语教师每周必须听一节课。
双语教师培训小组根据实际情况安排民族教师集体听课。
按时派双语教师市级，地区级有关部门安排的听课活动。
双语教学工作制度
1.学校双语教研组每学期初根据学校总体计划定双语工作
计划。
2.双语教研组每月至少一次开展活动及时调整工作计划，及
时总结。
3.每学期至少进行一次以上的组内听课，评课活动，不断提
高双语教学质量。
4.借助学校学生问卷调查，对双语教学工作进行监督考核。
5.积极配合市双语教师培训活动，争取每届培训都有双语教
师参加。
6.确立推荐选拔校级双语教师骨干制度，积极为我校双语教
师骨干争取市双语教师去自治区培训机会。
7.建立学校双语教师评价奖励机制，对学校双语教学工作中
做出积极贡献者给予一定的奖励。
学生双语教育管理制度
学生双语教育管理制度在当今全球化的时代背景下，双语教育已经成为培养具备国际竞争力的人才的重要途径。
学生双语教育管理制度的建立和优化，对于提高学生的双语水平和跨文化交流能力具有重要意义。
本文将从学生双语教育管理制度的目标、内容、实施、评价等方面进行探讨。
一、目标学生双语教育管理制度的目标是培养具备流利的双语表达能力和广泛的跨文化理解能力的学生。
同时，也要为学生提供学术、职业发展和国际交流的机会，使其能够适应全球化的挑战和机遇。
二、内容双语教育管理制度的内容包括双语课程设置、师资培训、课程评价和学生支持等方面。
首先，学校应设计科学合理的双语课程，将语言技能、学科知识和跨文化素养相结合。
其次，学校需要加强师资培训，提高教师的双语教学水平和跨文化素养，使其能够胜任双语教学任务。
此外，学校还应建立完善的课程评价机制，根据学生的实际情况，对其双语水平和学科成绩进行定期评估。
最后，学校应提供学生支持服务，包括学生在学习和生活中遇到问题时的咨询和指导，以及国际交流和实习的机会。
三、实施学生双语教育管理制度的实施需要学校、教师和学生的共同努力。
首先，学校应制定详细可行的实施方案，明确各个环节的责任和任务。
其次，学校需要加强与家长的沟通和合作，广泛宣传双语教育和管理制度，鼓励家长积极参与学生的双语学习。
同时，学校要加强与外界资源的对接和合作，如与企业、研究机构和国际组织的合作，为学生提供更多的语言学习和实践机会。
此外，学校还需要建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，进行调整和改进。
最后，学生也要主动参与双语学习，积极配合学校和教师的要求，提高个人的学习效果。
四、评价双语教育管理制度的评价是对其实施效果的检验和提升。
评价包括对学生的双语水平、学科成绩和跨文化能力的评估，以及对学校、教师和课程的综合评价。
评价的结果可以为学校提供改进双语教育管理制度的依据，同时也可以为学生提供个人发展的参考。
五、总结学生双语教育管理制度的建立和优化对于培养具备国际竞争力的人才具有重要意义。
班风班训
班级
高一（1）班 高一（2）班 高一（3）班 高一（4）班 高一（5）班 高一（6）班 高一（7）班 高一（8）班 高一（9）班 高一（10）班 高一（11）班 高一（12）班 高一（13）班 高一（14）班 高一（15）班 高一（16）班 高一（17）班 高一（18）班 高一（19）班 高一（20）班
班风·班训
天道酬勤，厚德载物 蟾宫折桂，舍我其谁 志存高远，博学笃志 勤学善问，慎思笃行 宁静致远，勤思乐学 惜时勤勉，友爱互助 团结奋进，共创辉煌 超越自我，勇往直前 同舟共济，劈浪向前 直面挑战，奋勇争先 壁立千仞，海纳百川 丰碑无语，行胜于言 踏实勤奋，安静守纪 青春不言悔，爱拼才会赢 顽强拼搏，自强不息 自立成才，锐意进取 奋发图强，梦想飞扬
学校双语教学管理规定
学校双语教学管理规定在当今全球化的时代背景下，双语教育在许多国家和地区得到了广泛的实施和认可。
作为一种以提高学生语言能力和跨文化交流能力为核心目标的教育形式，双语教学已成为学校教育改革的重要方向之一。
为了更好地推行双语教学，学校需要制定一套合理的管理规定来保证教学质量和管理效果。
一、背景介绍在这一部分，可以简单介绍双语教学的定义、目的和国内外的发展现状，并提出学校开展双语教学的动机和意义。
二、双语教学的目标这一部分可以明确双语教学的目标，如提高学生语言能力、培养跨文化交流能力、培养国际化视野和全球竞争力等。
三、双语教学的原则在这一部分，可以列出双语教学需要遵循的原则，如平衡本族语和外语的教学比例、循序渐进、理论与实践相结合等。
四、师资培训和选拔这一部分可以介绍学校为了保证双语教学质量，需要进行的师资培训和选拔工作。
可以包括外语水平要求、教学方法培训、跨文化交流培训等内容。
五、课程设置和教学内容在这一部分，可以具体介绍学校的课程设置和教学内容。
可以包括编写教材、选取教学资源、培养学科教师的双语教学能力等。
六、评价和考核体系在这一部分，可以介绍学校的评价和考核体系。
既可以包括学生的语言能力考核，也可以包括课程和教师的教学质量评估等。
七、学生管理这一部分可以介绍学校对参与双语教学的学生进行管理的措施和规定。
可以包括学生的学习时间安排、学习纪律要求、学生活动组织等内容。
八、家长参与和配合在这一部分，可以强调学校与家长的沟通与合作，以便更好地推行双语教学。
可以包括家长会议、定期沟通、家长支持和配合等内容。
九、资源保障这一部分可以介绍学校为了保障双语教学的资源支持。
可以包括教学设备、图书馆和多媒体教室的建设、外教聘请和培训等。
十、教学研究与交流这一部分可以介绍学校推行双语教学后的教学研究与交流工作，旨在不断提升教学质量和创新教学方法。
可以包括教师的研讨会、学术交流活动、科研项目等。
十一、围绕学生发展的服务和支持这一部分可以强调学校为学生提供的全方位的服务和支持，以帮助学生在双语教学环境中更好地成长。
外语学校班规班纪要点
外语学校班规班纪要点
外语学校作为一个特殊的学习机构，对学生的纪律要求更加严格，班规班纪是维护学校正常秩序、保障学生学习和生活的重要基础。
下面就外语学校班规班纪的要点进行详细探讨。
一、学习方面
1. 遵守课堂纪律，不迟到、早退，不私自离开教室；
2. 认真听讲，积极参与课堂讨论，不翘课、旷课；
3. 完成老师布置的作业，按时上交，并保持作业质量；
4. 尊重老师和同学，不得在学校内进行侮辱、攻击、挑衅的言行。
二、生活方面
1. 讲究卫生，保持个人卫生和周围环境整洁；
2. 遵守宿舍纪律，按时入宿、不在宿舍吵闹、不擅自外出；
3. 合理安排作息时间，不能影响他人休息；
4. 不擅自离校，外出需获得班主任或家长同意。
三、行为方面
1. 不得擅自在校内吸烟、酗酒等违法行为；
2. 不参与打架斗殴等违纪行为，遇事要冷静处理；
3. 保护学校财产，不得恶意损坏学校设施；
4. 尊重师长，不得对老师和工作人员进行辱骂、攻击行为。
四、关于违规处罚
1. 依据学校规定，对有违规行为的学生，将视情节轻重，采取批评教育、警告、记过、留校察看等处罚措施；
2. 涉及校纪校规、社会法律的严重问题，学校将配合相关部门依法处理。
以上便是外语学校班规班纪的要点，所有学生应当认真遵守，共同维护学校的秩序，为自己的学业和成长创造一个良好的学习环境。
希望每一位学生都能自觉遵守班规班纪，做一个遵纪守法的好学生。
55条班规中英文(2)
55条班规（2）31. 不要随处乱扔垃圾Rule 31 “After we eat, we will clean up after ourselves. This includes cleaning off the tables and making sure we haven’t left any trash on the floor or around the eating area. Itis important to be responsible for your trash no matter where you are and to be sure not to litter.”32.住旅馆要对好的服务给予评价和适当的小费Rule 32 "When we stay in a hotel room, it is appropriate to leave a tip on the pillow for the hotel workers who are responsible for cleaning the room after our stay. Two tothree dollars per night is an appropriate amount, depending on the cost of theroom."“When we ride on a bus, we will always sit facing forward. We will never turnaround to talk to other students, stick anything out of the windows, or get out of our seats. When we exit the bus, we will always thank the bus driver and tell him to havea good day.”坐车要有礼貌，不讲话，不胡乱粘东西。
幼儿双语规章制度
一、总则为提高幼儿的英语学习兴趣，培养幼儿的英语交际能力，促进幼儿全面发展，特制定本规章制度。
本规章制度适用于本园所有双语班幼儿及教师。
二、课程设置1. 双语班课程包括英语课程和中文课程。
英语课程占总课程比例的50%，中文课程占总课程比例的50%。
2. 英语课程采用互动式、游戏化、情景化的教学方法，注重幼儿听、说、读、写能力的培养。
3. 中文课程以培养幼儿的语文素养为目标，注重幼儿的阅读、写作、口语表达能力的提高。
三、师资要求1. 双语班教师需具备大学英语四级以上证书，持有幼儿教师资格证。
2. 教师应具备良好的英语口语表达能力，熟悉幼儿英语教学方法和技巧。
3. 教师需定期参加英语培训，提高自身英语水平。
四、教学要求1. 教师在教学中应注重培养幼儿的英语学习兴趣，激发幼儿的英语学习热情。
2. 教师应根据幼儿年龄特点，合理设计教学内容和活动，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教师应采用多种教学手段，如图片、歌曲、游戏等，提高幼儿的英语学习效果。
4. 教师应注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别辅导。
五、教学评价1. 定期对幼儿进行英语口语、听力、阅读、写作等方面的测试，了解幼儿的英语学习情况。
2. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，共同促进幼儿英语能力的提高。
3. 对幼儿的英语学习成果进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、英语活动参与度等。
六、家校合作1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况，共同制定个性化的学习计划。
2. 家长应积极配合教师，为幼儿提供良好的英语学习环境，鼓励幼儿多听、多说、多读、多写。
3. 定期举办家长会，邀请家长参与幼儿园的英语教学活动，共同关注幼儿的英语学习。
七、附则1. 本规章制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由幼儿园根据实际情况予以补充。
2. 本规章制度解释权归幼儿园所有。
3. 教师应严格遵守本规章制度，如有违反，将根据情节轻重予以处理。
现代双语高一新生入学管理细则
现代双语高一新生入学管理细则(一)、班主任1．用不文明语言侮辱同学的人格，必须向有关同学公开道歉，并罚款10元。
此项由班长监督执行。
2.批评同学应尽量态度平和，不得经常对同学们大发雷霆。
每月向全班同学发火超过一次，扫教室一次。
此项由班长监督执行。
3.尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚款（交班费）10元。
此项由班长监督执行。
4.按时下课，特殊情况拖堂不得超过一分钟。
违者扫教室一次在班上唱一支歌。
此项由班长监督执行。
5．上课不得无故迟到（上课音乐结束为准），违者扫教室一次在班上唱一支歌。
此项由班长监督执行。
(二)、班团干部1.体育委员负责两操和体育课整队，管理纪律。
记载体育课违纪情况，组织并监督两操与罚跑。
组织班内班级间各项体育活动。
若有失职，处罚同上。
高一班规大全2．纪律委员负责安排值日班长，抓班级考勤、纪律，提醒并监督同学们遵守课堂纪律，记载违纪情况。
若有失职，处罚同上。
3.班长应严格执行《班规》，管理升旗仪式时的队列，负责安排值周班长，抓班级纪律；协助其他班委搞好工作。
每周向全班作一次总结，平时代表全班同学向班主任反映意愿并监督班主任工作。
保管教室钥匙一把。
班主任不在班上时，代行班主任职权。
若有失职，视情况严重程度，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。
4.学习委员平时应认真组织各类学习交流活动。
负责统计班级每次考试的相关数据。
若有失职，分别予以在班上作书面检查，留职察看或撤职等处罚。
5．团支部书记及组织委员：做好团员管理工作，做好学生思想工作，抓好班风及班级文化建设，发现问题及时解决并上报老师。
若有失职，处罚同上。
6. 班干部随时听取同学的意见和建议，必须接受同学的监督。
对徇私舞弊者罚其独自扫教室一天；对执行不严者对应相关处罚，一个月接受全班同学一次评议。
特别不称职的可以中途撤换（十名以上同学集体签名上交班主任可即时罢免）。
7.生活委员负责安排检查清洁卫生，负责管理教室的电灯等其他电器，在生活方面为同学提供各种力所能及的服务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南洋双语三（2）班班规
第1条：出勤准时守纪。
天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。
(迟到.早退者扣1分) 生病要请假。
第2条：一节课只有40分钟，可以说课堂上分秒是黄金，希望我们每一位同学能够自觉遵守课堂纪律。
(如果在上课时被老师批评,就要抄班规一篇)
第3条：作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每个合格学生应该做到的基本标准。
(没按时没成作业的要抄课文一篇,并把作业补齐.如果是被老师表扬则加一分)
第4条：考试是在检查我们对知识的掌握程度，每一分都应该来的真实，因此，在考试中决不能有作弊的现象。
为自己负责，决不作弊！第5条：尊敬老师，团结同学，举止文明文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。
(若是发现有打人.骂人)
第6条：坚决把卫生做到干净、彻底，因为我们相信，只有在良好的环境中，才能使学习更上一层楼。
(如果被学校扣分,就要罚扫地一周.) 第7条：爱护公共财物。
从小学一年级老师就讲爱护公共财物，我们都是三年级的学生了，要来共同保护公共财物。
(破坏公物,要原价赔产.)
第9条：连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）；。