四驱车拼装教学课程
四驱车的拼装和改装方法
四驱车的拼装和改装方法一、四驱车组成及说明四驱车现有的产品主要分为两大类：一类是拼装车，另一类是改装配件。
拼装车的特点是将四驱车的各个部分均为单独的部件，需要消费者按照组装示意图将各个部件组装成一部整车，在拼装的过程中需要消费者有充分的耐心和细心，从而能充分锻炼消费者的动手、动脑能力。
改装类配件则是单独零售的各个改装零部件，改装零配件性能均比拼装车本身的零部件性能要好，四驱车迷需要利用各类改装配件对原车进行改装，使之成为一部独特的新型赛车，各配件之间如何匹配才能使车在轨道中速度更快、稳定性更好，这就是改装的基本目的。
四驱车的组成可分为：底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。
1.动力类配件：为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。
如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。
2.传动类配件：为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。
如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。
平衡类配件：3.四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶所涉及的零配件。
如护架、底盘、龙头、凤尾、导轮、补强板、蛙腿等。
4.辅助类配件：四驱车维护、保养、装饰、运输储存及其它组装改造所需的设备、零部件或原辅材料。
如润滑油脂、螺丝组、葫芦头、充电器、放电器、工具箱、五金工具、车面等。
二、马达、车身、电池之间的关系马达是赛车的核心部分，好比汽车的发动机，因此马达性能的高低，基本上决定了赛车的行驶速度。
速度提升了，自然车身的强度要跟上，不然原装车的配置可无法承受速度带给车身的强大的撞击力。
马达高性能的发挥依赖于能提供充足电力的电池，所以选择高性能的电池也是你的重点考虑之一。
三、四驱车齿轮的工作原理齿轮在四驱车中负责着动力的传输和转速与扭力的转换，即马达的动力只有通过齿轮才能驱动车轮转动、促使车子前进、在马达扭力足够的情况下，齿轮比越小则车速越快，但车子的驱动力也就越弱；齿轮比越大，则车速越慢，但车子的驱动力也就越强。
四驱车装配程序分析实验指导书
四驱车装配程序分析实验指导书1、掌握程序分析研究的原理和方法；2、学会用程序分析符号、记录并绘制产品（或零件、服务）的工艺程序图、流程程序图及线路图；3、学会用“5W1H”分析技术发掘问题，用“ECRS”原则来改善工艺流程。
二、实验器材：1、拼装式四驱车；2、铅笔、橡皮和绘图工具；3、摄像机；4、秒表；5、十字改锥或一字改锥等装配工具。
三、实验内容：本实验的研究对象是四驱车的装配过程。
首先观看视频，了解四驱车装配的基本流程以及方法。
同学以小组为单位，根据给定的四驱车装配说明书，制定三种不同的装配方案，并完成三种方案的工艺程序图。
利用所学的“5W1H”提问技术和“ECRS”分析原则对三种方案进行分析、比较，并选出最优方案。
小组成员根据实验室环境，按照所选定的方案，自行设计工位，并完成布置与经路分析。
小组合理分配作业任务，分工完成四驱车装配流程作业。
用秒表记录每一环节的操作时间，并摄像记录。
本实验主要研究装配过程中的程序分析。
程序分析是依照工作流程，从第一个工作地到最后一个工作地，全面的分析有无多余、重复、不合理的作业，程序是否合理，搬运是否过多，延迟是否太长等问题，通过对整个工作过程的逐步分析，改进现行的作业方法及空间布置，提高生产率。
也可以说，程序分析是通过调查分析现行工作流程，改进流程中不经济、不均衡、不合理的现象，提高工作效率的一种研究方法。
程序分析主要有工艺程序分析、流程程序分析、布置和经路分析等。
1．工艺程序分析：工艺程序分析是指以生产系统或工作系统为研究对象，在着手对某一工作系统进行详细调查研究和改善之前，对生产系统全过程进行的概略分析，以便对生产系统进行简略、全面和一般性的了解，从宏观上发现问题，为后面的流程程序分析、布置与经路分析作准备。
工艺程序分析的工具主要是工艺程序图。
2.流程程序分析：流程程序分析是程序分析中最基本最重要的分析技术。
他以产品或零件的制造全过为研究对象，把加工工艺划分为加工、检查、搬运、等待和储存等五种状态加以记录。
四年级下册综合实践活动教案-四驱车的组装全国通用
四年级下册综合实践活动教案-四驱车的组装一、教学目标1. 知识与技能：了解四驱车的基本结构和工作原理，学会组装四驱车，并能进行简单的调试和维修。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生观察能力、动手能力和创新能力，学会与他人合作、交流。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，培养学生探索精神、创新精神，提高环保意识。
二、教学内容1. 四驱车的基本结构和工作原理2. 四驱车的组装方法3. 四驱车的调试和维修三、教学重点与难点1. 教学重点：四驱车的组装方法、调试和维修。
2. 教学难点：四驱车工作原理的理解和组装过程中技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：四驱车组装工具、四驱车零件、教学PPT、视频材料等。
2. 学具：四驱车组装工具、四驱车零件、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示四驱车的魅力，激发学生兴趣。
2. 讲解：介绍四驱车的基本结构和工作原理，让学生了解四驱车的组装过程。
3. 示范：教师现场示范四驱车的组装方法，讲解组装技巧。
4. 实践：学生分组进行四驱车的组装，教师巡回指导。
5. 调试与维修：学生尝试对组装好的四驱车进行调试和维修，解决可能出现的问题。
6. 总结与展示：学生展示自己的四驱车作品，分享组装过程中的心得体会。
7. 评价与反思：教师对学生的作品进行评价，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
六、板书设计1. 四驱车的基本结构和工作原理2. 四驱车的组装方法3. 四驱车的调试和维修七、作业设计1. 完成四驱车组装实践报告，记录组装过程、遇到的问题及解决方法。
2. 设计一款具有创意的四驱车，绘制设计图，并简要说明设计理念。
八、课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思：总结自己在活动中的表现，找出不足之处，明确今后努力方向。
通过本节课的学习，学生掌握了四驱车的组装方法，提高了动手实践能力，培养了创新精神。
周官屯小学四驱车活动方案 (1)
四驱车拼装竞速赛制和赛程一、
比赛方法1. 采用预决赛方式，按编号分小组进行比赛。
如：X01A1，X01代表学校编号，A1代表座位号。
具体编号见附表1。
2. 拼装赛选手必须对号入座，裁判随后检查选手的参赛证和拼装赛标签，每名裁判负责6名选手。
3. 第一小组完成拼装后，即进行审验和竞速赛，第二小组则在另一个赛场同时进行拼装赛，依此类推。
4. 参赛选手举手后不得再接触赛车，收拾包装袋、包装盒、工具及多余的零部件离开赛场，将垃圾放到指定的位置。
5. 裁判将审验后的赛车分合格及不合格两类按编号号放在不同的区域，竞速赛时选手从拿车至放跑之间不得调整赛车。
6. 竞速赛同样按编号的顺序进行比赛。
1《四驱车的拼装》教案
《四驱车的拼装》教案背景及分析:别看车辆小，它包括：底盘、动力类配件、传动类配件、平衡类配件和辅助类配件。
动力类配件：为四驱车提供驱动力所涉及的相关零部件。
如电池、马达及马达自身改造所需配件、电池片、电池散热片、马达散热片等。
传动类配件：为四驱车提供动力传动所涉及的相关零部件。
如齿轮、传动轴、六角轴、轮毂、轮胎、轴套等。
平衡类配件：四驱车在轨道内保持平衡、坚固及顺利行驶，重点：如何正确地组装四驱车的各个部件。
难点：正确地安装传动齿轮和导电接触片。
三、教学准备1、几辆安装好的四驱车。
2、尖嘴钳、斜口钳、美工刀、镊子、螺丝起、电池、工具箱。
3、四驱车的各种配件。
四、教学过程（一）激趣导入1、教师展示安装好的四驱车并提问：“这些四驱车漂亮吗？你们知道它们是怎么制作出来的吗？”2、仔细观察手中的四驱车并思考：“如果你是制作者，你将如何完成四驱车的组装？”。
（二）教师演示组装方法1、教师演示齿轮和传动轴的安装。
（齿轮种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）2、教师演示轮毂的安装。
注意不要漏装轴套和塑胶介子3、教师演示4、5(三)学生动手实践12B、5B、把开关导电接触片6（五）学生讨论1、为什么要装导向轮？2、什么样的电池适合于跑四驱车？3、什么样的车轮是好的车轮呢？（六）教师总结把导向轮安装于车头，车尾可减少车身与轨道立墙间的滚动磨擦、提高车速、给予车身一个向下的力，防止翻车，飞车。
锌锰电池由于放电性能差，不适合于四驱车用；碱性电池：内阻比锌锰电池小得多，也不适合于比赛；镍镉电池：内阻非常小，能在短时间内提供稳定的强大电流，爆发力强，但如果使用不当容易产生记忆效应和极化现象。
镍氢电池：普通的镍氢电池内阻稍大，不适合于四驱车，但是经过精选制造工艺，严格控制品质的情况下，放电性能明显优于镍镉电池。
好的轮要符合如下要求：重量轻、同心度好和抓地能力适中。
教学资源:36．）。
四驱车模教案
四驱车模教案雨花实小社团活动教案第一课：四驱车的操纵与保养一、四驱车的操纵1.正确的放车方法：以右手手心朝上四指与母指分别捏住车底和车壳，以不影响四个车轮的转动为宜，用左手打开开关，将车平稳地放入轨道内，赛车就会沿着跑道飞驰而去，如鱼得水，一圈又一圈风驰电掣……2.正确的接车方法：右手手心朝上，中指尖贴住跑道中心，拇指等待赛车触及中指时，两指分别按住车底和车壳，将赛车迅速提出跑道左手关闭开关。
注意事项：⑴不要防碍车轮转动，否则可能打齿轮。
(2)取车时，不能用手压住跑道上的赛车。
二、四驱车的保养要保持四驱车的高性能，高速度，长寿命，必须对其进行必要的保养。
有很多车迷们会发现四驱车跑了一段时间后它的性能就会降低，为什么呢？这就是四驱车的平时保养工作做得不到位所导致。
譬如马达在经过一段时间的使用之后，内部会产生污垢及油垢，若是长期积累下来，马达虽然还是会转，但是转速或扭力方面一定会有所下降。
再例如转子换向器上的铜片因长时间与空气的氧接触，久而久之产生了化学反应，造成了表面的“氧化”现象，相对就会因此产生一定的电阻，阻碍电流的顺畅通过，最后转速也会受到影响而降低。
所以若要长久保持你赛车的性能，就需要平时对四驱车进行保养，保养的方法基本有清洗和润滑，对车轮、导轮、轴承、马达要注入润滑油保养，对重要部位马达、轴承更是要定期清洗。
雨花实小社团活动教案第二课：四驱车齿轮工作原理齿轮在四驱车中负责着动力的传输和转速与扭力的转换，即马达的动力只有通过齿轮才能驱动车轮转动、促使车子前进；在马达扭力足够的情况下，齿轮比越小则车速越快，但车子的驱动力也就越弱；齿轮比越大，则车速越慢，但车子的驱动力也就越强。
原装的四驱车齿轮均为二级传动，而新型的高速齿轮为一级传动，减小了阻力，齿轮比也小了,所以跑车的速度会更快。
高速齿轮的选配技巧。
高速齿轮除了强度高、不易磨损等特性外，它最大的优点是可由车手们任意选择搭配，通过不同的配比所表现出来的性能也各尽不同。
中班科学教案拼装小汽车
中班科学教案拼装小汽车中班科学教案：拼装小汽车一、教学目标：1. 让幼儿了解小汽车的构造和工作原理；2. 培养幼儿的动手能力和观察力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 小汽车拼装模型；2. 彩色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学过程：1. 导入环节老师带领幼儿们一起回顾一下之前学过的内容，如动物、植物等。
然后，引出今天要学习的主题——小汽车。
向幼儿提问：“你们喜欢坐小汽车吗？小汽车是怎么样的？”并激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学内容（1）介绍小汽车的构造老师通过图片和简单的语言，向幼儿们介绍小汽车的构造。
比如，小汽车有车身、车轮、方向盘、引擎等部分。
可以用手指着示范，并让幼儿们一起说出每个部分的名称。
（2）讲解小汽车的工作原理通过简单易懂的语言，向幼儿们解释小汽车的工作原理。
比如，小汽车需要加油才能行驶，车轮转动时可以使车子前进或后退，方向盘可以控制车子的方向等。
可以利用简单的道具或图示，让幼儿更直观地理解。
3. 拼装小汽车（1）教具准备准备一些小汽车的拼装模型，将它们分发给小组或个别幼儿。
（2）指导操作老师向幼儿们展示完成的小汽车模型，并解释拼装的步骤。
然后，逐步指导幼儿们进行拼装。
可以根据拼装难度的不同，分为简单和复杂两个层次，以满足不同幼儿的需求。
（3）合作完成鼓励幼儿们合作完成拼装任务，培养他们的合作意识和团队精神。
可以进行小组竞赛，看哪个小组能够最快完成拼装，以增加趣味性和竞争性。
4. 制作彩色纸小汽车（1）教具准备准备彩色纸、剪刀、胶水等材料。
（2）指导操作让幼儿们选择自己喜欢的彩色纸，然后根据模板剪下小汽车的各个部分，如车身、车轮、车窗等。
接着，指导幼儿们使用胶水将这些部分粘贴到一起，制作出属于自己的彩色纸小汽车。
5. 展示和讨论让幼儿们展示自己制作的小汽车，并进行分享和讨论。
鼓励幼儿们描述自己的设计理念和制作过程，增强他们的表达能力。
四、教学延伸：1. 阅读相关绘本：选择一些关于小汽车的绘本，给幼儿讲述有关小汽车的故事，进一步加深他们对小汽车的了解。
四驱车规程讲解 (1)
四驱车拼装竞速赛 规程讲解
项目描述
• 运动员现场拼装、调试四驱车，并用现场 拼装、四驱车进行跑道竞速赛。
“博海堂” 1:32新型排齿结构四驱车模
竞赛器材及要求
• （一）四驱车采用“博海堂” 1:32新型排齿结构四驱车模-梦 幻排齿系列套材及其零配件.
外壳必须裁剪到位
竞赛细则
• （一） 小学组和中学组现场拼装时间为45分钟（含跑道试车 时间）。 • （二） 竞速赛进行两轮。每轮在跑道上跑行一个闭合圈，用 时短者成绩为优，以较好一轮成绩作为竞速赛成绩。 • （三） 运动员拼装完成后向当执裁判举手报告，编码记录后 运动员方可在裁判的安排下去练习场调试车辆，倒计时结束发 令后，应立即停止试车并将车辆交到指定存车处。因运动员组 装调试质量问题而影响竞赛的，后果由运动员自负。
• 2.出发后运动员不得以任何方式触及赛车,比赛中如发生停车、 飞车、翻车、倒行、窜道、掉零件（包括车壳、龙头、凤尾、 车轮、轮胎、齿轮、金属附件等）等情况，即使车辆仍在正常 行驶，该轮成绩亦为0分。出现上述情况，运动员应立即收回 自己的赛车退出本轮比赛。
(根据实际情况布置)
(根据实际情况布置)
• （二）小学组和中学组只能使用原装四驱车，不得做任何升级 改造减少零部件，外壳必须裁剪到位，粘贴主要美化纸。 • （四）只允许使用现场拼装，拼装完的车参加跑道竞速赛和pk 赛，且车辆需经裁判员审核合格后方可参加跑道竞速赛。车辆 损坏后，由裁判安排运动员在维修区内修理损坏的车辆，维修 时间最长不超过10分钟。
判罚
• 1.竞速赛当裁判员发出“预备”口令时，运动员应立即打开电 源开关，单手持车在出发预备区(出发线以外)的上方等待(车轮 空转)，当裁判员发出“放”的起跑口令后，运动员垂直向下 释放赛车，不得向前助力推动。发生抢跑、助推和压线等犯规 行为，将酌情给予增加1秒以上的处罚。起跑口令发出后5秒， 仍未放出赛车者判为0分。
小学校本教材《汽车模型》
实验小学汽车模型兴趣小组校本教材前言为落实我校校本课程，丰富学生在校生活，锻炼学生动手能力，培养学生创新意识我校开设汽车模型兴趣小组。
汽车模型兴趣小组已成为我校一大特色教育，深受学生的喜爱。
我们的活动指导方针是让学生在游戏中提升动手能力。
活动内容主要有遥控赛车，四驱车等学生喜欢的活动。
活动最终能展示出我校学生爱科学、爱动手的校园文化。
随着兴趣小组工作的开展，校本课程开发的深入，我们感觉到不能局限于平常的活动。
要规范化兴趣小组的活动，上升到一个较高的层次，必须要开发我们自己的教材——校本课程。
由于时间急促，编者水平所限，故教材中的缺点内容难以避免。
我们尽力校正。
欢迎各位老师，读者行家交流点评。
目录第一章四驱车模型 (14)第一节四驱车运动概述 (1)第二节四驱车活动历史及发展 (2)第三节基本构造及组成 (7)第四节四驱车的拼装（一） (9)第五节四驱车的拼装（二） (11)第二章遥控赛车模型 (16)第一节车辆模型简介 (16)第二节车辆模型赛事及组织简介 (17)第三节遥控车辆模型知识 (19)第四节车辆模型的操纵训练 (25)第一章四驱车模型第一节四驱车运动概述车辆模型运动是一项挖掘人的智力、树立竞争意识、培养探索精神和锻炼创新品格的科技体育项目，它将体育人追求更高、更快、更强的精神筑就成为更巧、更妙、更灵的科技体育境界。
是适合青少年特点的一项科技与竞技相结合的运动项目,能培养人们动脑动手的好习惯和勇于探索、拼搏向上的优秀品质，启迪人们对汽车事业的向往和对科学技术的热爱，对促进青少年的全面发展十分有益。
车辆模型运动的意义青少年通过制作、装配、调试、改造和升级车模,不仅能锻炼身体，还能学到许多有关机械、电子等方面的知识，能够极大的提高青少年的想象力、动手能力、思考能力,同时，模型也为青少年了解物理知识提供了重要的直观平台！这些知识包括：传动系统、悬挂系统、差速系统、发动机原理等机械知识；各类频率无线电收发系统、电信号放大原理、电机工作原理等电子电器知识;还包含空气动力学等高深学科知识。
生产四驱车课程设计
生产四驱车课程设计一、教学目标本课程旨在通过生产四驱车活动，让学生掌握四驱车的基本结构、工作原理和制作技巧；培养学生动手实践能力、团队协作能力和创新思维能力；使学生认识到科技的重要性，增强对科学技术的兴趣和爱好。
具体目标如下：1.了解四驱车的基本结构及其各部分的功能；2.掌握四驱车的工作原理，能解释其运行过程；3.学习四驱车的制作技巧，包括车架、马达、轮胎等的设计与组装。
4.能够熟练使用相关工具，如螺丝刀、扳手等；5.能够根据图纸进行组装，保证组装质量；6.能够对四驱车进行调试，使其达到最佳性能。
情感态度价值观目标：1.培养学生的动手实践能力，使其在实践中体验科技的魅力；2.培养学生团队协作精神，使其学会与人合作共同完成任务；3.培养学生创新思维，鼓励其在制作过程中提出新想法、新设计。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四驱车的基本结构、工作原理、制作技巧和调试方法。
具体安排如下：1.第一课时：介绍四驱车的基本结构及其各部分功能；2.第二课时：讲解四驱车的工作原理，并通过实例演示其运行过程；3.第三课时：教授四驱车的制作技巧，包括车架、马达、轮胎等的设计与组装；4.第四课时：讲解四驱车的调试方法，并进行实践操作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、实践操作法、小组讨论法等。
1.讲授法：用于讲解四驱车的基本结构、工作原理和制作技巧；2.实践操作法：让学生亲自动手制作四驱车，增强实践能力；3.小组讨论法：鼓励学生在制作过程中进行交流、讨论，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《四驱车制作指南》；2.参考书：有关四驱车制作和技术方面的书籍；3.多媒体资料：四驱车制作教程视频、图片等；4.实验设备：四驱车制作套件、工具、调试设备等。
通过本课程的学习，希望学生能够掌握四驱车的制作技能，培养科技创新意识，提高综合素质。
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重点与难点
重点：如何正确地组装四驱车的各个部件。
难点：正确地安装传动齿轮和导电接触片（马达）。
组装的工具：小刀（拆封）、剪刀（剪开各个零件），螺丝刀（一字、十字安装螺丝用），电池。
四驱车的组装程序：
1．掌握装配图2．基本工具的正确使用3．认真地切剪零件，要把切完后的零件切口凹凸不平多余的部份去掉，以便发挥其功能。
4．正确地组装零件（一定要看清楚说明书的安装示意图）5．确定齿轮种类（种类有：小齿轮、大齿轮、标准齿、高速齿）6．上好润滑油，在齿轮的啮合面、旋转轴的支点部位、滚轴的部位等地方必须均匀地涂上润滑油（注意：切记在车轮孔中、马达小齿轮孔中、马达旋转轴及前后轴的两端等处涂润滑油。
）正确地组装传动部分如下图：。