田楼师德考核细则
师德考核办法和考核标准
师德考核办法和考核标准师德考核是对教师从事教育教学工作中的道德品质、职业道德和师德操守的一种评价和监督。
师德考核的目的是推动教师全面发展，提高教师的师德水平，为学生提供更好的教学服务。
下面是师德考核办法和考核标准的文章，共计700字。
师德考核办法是衡量教师职业道德的规范和指导文件，它对于教师的职业素养、教学水平、教育思想、班级管理等方面进行全面考核。
师德考核标准是根据办法制定的具体评价指标和评分标准，用来评价教师在师德方面的表现。
一、师德考核办法包括的内容1.教师职业道德规范：明确教师的基本职责、教育教学目标、教师形象、教师纪律等方面的要求，规范教师的行为准则。
2.教育教学水平考核：着重评价教师的教学能力、教育教学设计、教学方法和教学效果等方面的表现，确保教师具备优质的教学能力。
3.教育教学科研能力：考核教师参与教育科研活动的情况，包括教学研究、教材研发、教育改革等方面的表现。
4.工作态度与职业素养：评价教师对学生的关心与爱护程度、教育教学中的严谨态度、乐观积极的工作态度等方面的表现。
5.班级管理能力：评价教师对班级管理的情况，包括班级文化建设、学生综合素质和行为习惯的培养等方面的表现。
6.教师与家长互动能力：考核教师与家长的沟通与交流情况，评价教师对家庭教育指导的贡献。
二、师德考核标准的内容1.教学水平方面：包括课堂教学设计的合理性、教学方法的多样性、教学内容的准确性、教学效果的评估等方面。
2.教育教学科研能力方面：评价教师参与教育科研项目和教研活动的情况，发表的教育专业论文和著作等。
3.工作态度与职业素养方面：考核教师对工作的热情和专业精神，教师在应对突发事件和困难中的表现，以及教师处理师生关系和同事关系的能力。
4.班级管理能力方面：评价教师对班级氛围的营造，班级纪律的管理，学生综合素质的培养等方面的表现。
5.教师与家长互动能力方面：考核教师与家长的沟通交流情况，教师对家庭教育指导的贡献以及与家长之间的合作程度。
考核内容和评分细则
师德师风考核内容和评分细则被考核人姓名: 年月日考核内容分值具体内容评分办法自评分考核分备注㈠爱国守法151、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
没有违背党和国家方针政策的言行。
（4分）2、自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。
（4分）3、自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，具有依法执教的自觉意识。
（3分）4、具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学的规章制度，服从组织安排。
（4分）逐项记分；若有相应一票否决行为，此大项记0分。
㈡爱岗敬业351、忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
（2分）。
2、认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。
（3分）工作中，没有按时完成，每拖欠一次扣一分。
3、衣着得体，语言规范，举止文明。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（4分）4、认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。
（7分）备课按全学年课程计算，由教导处出具材料，每少一课时扣0.5分。
扣完该项分为止。
5、上课不迟到、早退、拖堂，不做与课堂无关的事。
（5分）全学年老师超过15天事假，该项不得分，每日事假扣0.5分，旷课一节，该项不得分。
在课堂中发现做了与教学无关的事，每次扣0.5分，扣完该项分为止。
6、教育教学效果好，质量高。
在学区年度统考中排第一名得5分，其余名次以0.2分递减。
减零为止（5分）7、定期向家长通报学校教育要求和学生逐项记分在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。
（4分）8、切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
未经批准，不搞各种学科知识竞赛。
（5分）对于超量布置作业或未经批准的知识竞赛，每次扣1分，扣完为止。
考核内容分值具体内容评分办法自评分考核分备注㈢关爱学生151、关心爱护学生，尊重学生人格,平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益。
教德教风考核方案、细则
教德教风考核方案、细则1. 背景与目的本考核方案旨在加强学校教师的教德教风建设，提高教师职业道德水平，促进教育教学质量的全面提升。
2. 考核内容与标准2.1 教德考核内容包括但不限于以下几个方面：- 师德表现：教师是否秉持诚信、尊重学生、遵守职业道德等方面的行为表现。
- 学术道德：教师是否诚信从事学术研究、是否尊重学术规范、是否严格遵守学术诚信等方面的评估。
- 教学质量：教师的教育教学水平、教学方法、教学效果等方面的综合考核。
2.2 考核标准应包括客观评价指标和主观评价指标，既要注重量化评价，又要兼顾质性评价。
3. 考核程序与流程3.1 考核程序应包括以下几个阶段：- 自评与备案：教师按考核方案要求，自行评估并备案个人师德表现、学术道德以及教学质量情况。
- 内部评估：由校内相关部门组织专家进行评估，并形成评估报告。
- 外部评估：根据需要，可由校外专家或相关机构进行评估，形成独立评价报告。
- 答辩与总结：教师对评估结果进行答辩，并撰写总结报告。
3.2 考核流程应明确各个阶段的时间安排和责任分工，并设置必要的反馈机制和申诉渠道。
4. 考核结果与奖惩措施4.1 考核结果应以定性评价和定量评价相结合，并根据评价结果确定教师的综合考核等级。
4.2 根据考核结果，对优秀教师给予表彰和奖励；对部分不达标的教师给予指导和改进机会；对严重违反职业道德和教风的教师给予相应的纪律处分。
5. 宣传与培训5.1 学校应积极宣传教德教风考核的重要性和意义，加强教师的参与意识和积极性。
5.2 学校应定期组织针对教师的教德教风培训，提升教师的职业道德水平和教育教学能力。
6. 考核方案的修订与完善6.1 考核方案应根据实际情况进行定期修订和完善，不断适应教育教学改革发展的需要。
6.2 修订和完善过程中，应广泛征求师生意见和专家建议，形成共识。
7. 实施与监督7.1 学校应组织相关部门负责考核方案的具体实施和监督工作。
7.2 学校建立健全考核方案落实的监督制度，确保考核工作的公平、公正和有效性。
师德考核细则范文
师德考核细则范文第一章总则第一条本细则旨在规范教师的职业道德和行为表现，保障学校教育质量，提高学生的综合素养。
第二条教师应本着崇高的职业道德和职业操守，承担起育人的使命和责任。
第三条师德考核应按照科学公正的原则进行，评价标准应具有科学性、全面性和针对性。
第四条师德考核应注重定量指标和定性指标的相结合，综合性地评估教师的职业素养和职业行为。
第五条师德考核周期为一学年，考核结果应及时反馈给教师，以便教师及时改进和提升。
第二章考核内容第六条师德考核的内容包括职业道德、教学水平、学生关怀和自我发展四个方面。
第七条职业道德考核主要评价教师对教育事业的热爱程度、道德操守、纪律性和师德教育的实施情况等。
第八条教学水平考核主要评价教师的教学设计能力、教学方法的灵活运用、学生学业成绩的改善和教学资源的合理利用等。
第九条学生关怀考核主要评价教师对学生的关心程度、学生心理健康状况的关注和教育救助的实施情况等。
第十条自我发展考核主要评价教师自我学习的能力、学科研究的深度和教育教学经验的总结等。
第十一条考核指标应合理划分权重，避免单一指标过分倾斜导致评价结果的不公正。
第三章考核方法第十二条职业道德和学生关怀考核通过教师自述和学生评价问卷相结合的方式进行。
第十三条教学水平考核通过备课记录、教案设计和课堂教学评价等方式进行。
第十四条自我发展考核通过教师撰写的教育教学心得、参加培训和学术论文发表等方式进行。
第四章考核结果和应对措施第十五条考核结果分为优秀、良好、合格和不合格等等级，具体等级的划分由学校根据实际情况确定。
第十六条优秀和良好等级的教师给予奖励和表彰，鼓励其进一步提升教育教学水平。
第十七条合格等级的教师给予警告或口头提醒，要求其改进工作中存在的问题。
第十八条不合格等级的教师要进行指导和培训，帮助其提升教学水平，同时要进行严肃的问责。
第五章附则第十九条本细则的解释权归学校教务部门所有。
第二十条教师在师德考核过程中有权查询和申诉自己的考核结果，学校应及时进行答复。
师德师风考核细则
师德师风考核细则为了深入贯彻贯彻上级有关文献精神, 规范学校内部管理, 树立良好旳教师形象, 全面、客观、公正地评价每位教师旳师德师风, 鼓励教师在竞争旳社会环境中, 不停进取, 尽职尽责, 培养教师“校兴我荣, 校衰我耻”旳思想观和社会主义荣辱观, 增进学校各项工作开展, 特制定本考核细则。
一、依法执教（10分）1.认真贯彻党和国家旳教育方针、政策, 积极参与政治学习, 引导学生逐渐树立对旳旳世界观、人生观、价值观。
全学期无违法乱纪行为记满分, 参与赌博或有其他违法乱纪行为旳, 根据情节扣1－5分。
2、教师有违纪行为者, 以抓获或告知学校为准, 违纪一次扣2分。
二、严谨治学（30分）1.拥护中国共产党、热爱社会主义祖国, 执行党旳路线、方针、政策, 教书育人, 工作态度端正, 讲政治, 比奉献, 能吃苦, 不讲有损于工作和同志团结旳话, 作风正派, 若工作态度不端正, 根据情节酌情扣1－3分。
2.教师上课期间接打、上班时间上网聊天打游戏者一次扣2分。
3.教师不能向学生传播不健康旳思想, 不宣扬封建迷信和歪理邪说, 发现一次扣2分。
4、热爱教育事业, 有强烈旳事业心和责任感, 有积极改革和进取精神, 关怀学校、荐言献策；对工作责任心不强, 不负责任, 分派旳任务做旳马马虎虎、敷衍了事者减1分。
5.爱惜学生, 无讥讽、歧视、欺侮、体罚或变相体罚学生旳记满分, 有讥讽、歧视、欺侮、体罚及变相体罚学生行为旳根据情节轻重酌情扣1－5分。
6.教师不能由于主观原因出现流失学生现象。
流失一名学生扣考核分1分。
7、教师在教育教学工作中不能弄虚作假, 发现一次扣2分。
三、团结协作（10分）1.与人为善, 宽以待人, 团结同志, 乐于助人, 顾全大局, 协作精神好, 积极协助和支持他人搞好工作。
不挑拔是非, 不与同事争执, 不搞粗野行为, 同事之间要尊重他人人格, 发生矛盾多做自我批评。
惹是生非、制造矛盾并上交矛盾旳每次扣2分。
师德师风考核细则(完整资料)
师德师风考核细则(完整资料).doc家长沟通，不随意扣分，不歧视学生家庭背景，积极与家长合作，共同促进学生全面发展。
每次成功沟通加2分，未成功沟通或沟通不畅扣2分。
六、考核结果处理按照月度考核得分，计算出教职工的年度得分，作为教师工作考核的重要内容之一。
考核结果公示，对考核结果不满意的教职工可以提出申诉，经过审核后再作出最终处理。
七、附则本细则自发布之日起试行。
如有不尽之处，参照相关法规执行。
任何教职工不得有弄虚作假，违规操作等行为，一经发现，将严肃处理。
教师师德师风考核细则（试行）一、指导思想和考评依据本细则以促进教职工道德建设，全面提高我校教师师德水平为宗旨，依据《教师法》《中小学教师职业道德规定》等有关政策法规。
采取宣传教育与约束管理相结合，个体要求与集体要求相结合的原则，对在职教职工对师德实施月考核量化，纳入教师绩效，期末累计作为教师工作考核内容之一。
二、考核办法1.领导带班检查记实，查岗记录；2.平常考查，师生问卷调查；3.以月为单位考核；4.不尽之处参照相关条款执行。
三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX。
四、考核项目及赋分标准序号考核项目得分标准1 积极参加政治、业务研究和集体活动（包括例会、集会）。
缺席一次扣1分，旷会一次扣2分；迟到、早退一次扣0.5分。
2 服从领导分配，组织纪律观念强，积极上进。
工作不服从分配，斤斤计较每次扣5分。
遵守《教师法》等法律法规，违反国家法律法规纪律，由司法机关依据法律法规论处。
违反学校法规等各种法律法规，自觉遵守规章制度，一次扣3分。
3 遵守教育行政部门和学校的各项规章制度，做到不违章、不违纪。
每次加5分。
4 关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。
情节较轻扣1分，情节较重扣2分。
体罚或变相体罚学生，经核查属实，一次扣2分。
不体罚或变相体罚学生，一般后果和影响，一次扣5分，造成严重后果和恶劣影响，一次扣10分，并另行处理。
田罗县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案
田罗县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案田罗县中小学教师教学工作质量年度考核实施方案范文一、考核工作目标为了推进我县基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，县教育局决定在全县开展中小学教师教学工作质量年度考核活动。
开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导教师钻研教材，研究教法，不断创新，努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。
二、考核对象与时间全县在职中小学教师（含中专、特校、幼儿园教师及代课教师，下同）均应参加教学工作质量年度考核。
乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。
中小学教师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。
三、考核内容及等级划分中小学教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：1、教学素质（15%）——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况；2、教学过程（45%）①教学设计（10%）——主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况；②课堂教学（25%）——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况；③教学批辅（10%）——主要考核作业批改和师生辅导的情况。
3、教学效果（30%）——综合考查教师教育教学的绩效。
主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。
4、教学创新（10%）——主要考查教师教育科研能力和水平情况。
教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则（附后），将教师教学工作质量分为四级，具体标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。
60分以下的不定等级。
四、考核工作的组织1、为加强对这项工作的组织和领导，县教育局成立中小学教师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下：组长：z副组长：z成员：z领导小组下设办公室，办公室设在教育局普教股，由周能国同志任办公室主任。
师德师风考核评分细则
十四、考核工作的监督
1.学校应建立健全考核监督机制，对考核工作进行全程监督，确保考核过程的公平、公正、公开。
2.学校设立师德师风举报信箱和热线电话，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
3.对在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的行为，一经查实，将严肃处理。
3.加强与上级教育行政部门的沟通，及时了解师德师风建设的新要求，确保考核工作与时俱进。
4.通过持续改进和优化，不断提升教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
十二、考核指标的具体化
1.爱国守法
-是否参加升国旗仪式，积极参与爱国主义教育活动。
-是否有违反国家法律法规的行为，如涉及黄赌毒、邪教等。
4.关爱学生（占比20%）
（1）关心学生身心健康，尊重学生人格，平等对待学生。
（2）对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生合法权益。
5.为人师表（占比20%）
（1）坚守高尚情操，以身作则，严于律己，具有良好的师德修养。
（2）衣着得体，语言规范，举止文明，树立良好的教师形象。
四、考核方式
1.自评：教师按照本考核评分细则进行自我评价。
3.加强师德师风宣传，树立典型，传播正能量，营造尊师重教的良好氛围。
4.加大对师德师风问题的查处力度，对违反师德师风的行为，依法依规予以严肃处理。
十一、持续改进与优化
1.学校应定期对师德师风考核工作进行总结，针对存在的问题和不足，提出改进措施。
2.鼓励教师积极参与师德师风考核办法的修订和完善，不断提高考核的科学性和有效性。
2.建立师德师风建设交流平台，鼓励教师分享心得体会，促进教师之间的相互学习与提升。
师范道德教风考核奖惩制度
师范道德教风考核奖惩制度一、概述师范道德教风考核奖惩制度是为了规范师范生的道德行为和教育教学风格，促进师范教育的健康发展而制定的文件。
本制度对于评价师范生的道德品质和教学能力，以及对其进行奖惩有着明确的指导和规定。
二、考核内容1. 道德品质考核：对师范生的道德品质进行全面评估，关注其品行举止、廉洁奉公、积极向上的态度和责任感等方面。
2. 教学实践考核：对师范生的教学能力进行评估，包括教学技巧、教学设计、班级管理等方面。
三、考核流程1. 考核时间：每学期末进行一次师范道德教风考核。
2. 考核方式：结合师范生日常表现和教学实践情况，采取问卷调查、实地观察、学生评价等多种方式来进行评估。
3. 考核评定：根据考核结果，对师范生的道德品质和教学能力进行评定，并给予相应的等级。
四、奖励措施1. 优秀奖：对道德品质和教学能力均达到优秀水平的师范生，授予“优秀师范生”称号，并给予相应的荣誉证书和奖金。
2. 进步奖：对道德品质和教学能力有明显进步的师范生，给予鼓励，并记录在个人教育档案中。
五、惩罚措施1. 警告：对有轻微违规行为或不良教育教学方式的师范生，给予书面警告，并进行个别提醒和指导。
2. 留校查看：对严重违反道德规范或教育教学纪律的师范生，进行留校查看，限制其参与教学实践活动，并对其进行集中培训和教育，直至情况得到改善。
六、监督机制1. 师范生自我监督：师范生应自觉遵守道德规范，加强自我约束，并自觉接受考核和评价。
2. 学校监督：学校设立师范道德教风考核小组，负责组织考核工作，并对考核结果进行审核和确认。
七、其他规定1. 本制度自颁布之日起生效，并适用于所有师范生。
2. 对于有争议的考核结果，师范生有权提出申诉，并依照学校相关规定进行处理。
以上为师范道德教风考核奖惩制度的内容，希望广大师范生严格遵守，共同营造良好的教育教学环境。
教师师德师风考核细则及考核表
1.考核领导小组应建立健全考核档案管理制度，对考核结果进行长期存档；
2.考核档案应包括教师个人考核表、考核数据、分析报告、反馈意见等，确保档案的完整性和准确性；
3.考核结果涉及个人隐私，应严格按照国家有关保密法律法规进行管理，不得随意泄露；
4.教师个人考核结果仅用于学校内部管理和教育行政部门监督，不得作为其他用途。
2.同行评价：教师相互进行评价，评价结果作为考核依据；
3.学生评价：学生和家长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
4.学校评价：学校领导、年级组长、学科组长对教师进行评价，评价结果作为考核依据；
5.考核小组综合评价：根据以上评价结果，考核小组进行综合评价。
五、考核结果及应用
1.考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；
九、考核结果的处理与反馈
1.考核结果由考核小组进行记录，并存档保管；
2.学校对考核结果进行分析，针对存在的问题制定整改措施；
3.学校将考核结果反馈给每位教师，教师应认真对待反馈意见，进行自我反思和改进；
4.学校对考核优秀教师在全校范围内进行表彰，对考核不合格的教师进行约谈和指导。
十、附则
1.本考核细则及考核表经学校教职工代表大会讨论通过ห้องสมุดไป่ตู้并报教育行政部门备案；
2.考核领导小组应定期收集教师、家长和学生的意见和建议，对考核办法进行修订和完善；
3.学校应鼓励教师参与师德师风考核的改进工作，充分发挥教师的主体作用；
4.通过持续改进，不断提高师德师风考核的科学性、公正性和实效性，促进教师队伍的健康发展。
二十、本考核细则及考核表的解释权归学校所有，如有争议，以学校的解释为准。学校保留根据实际情况对本细则及考核表进行修订的权利。
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爱
岗
敬
业
方
面
教师必须忠诚党的教育事业，尽职尽责，把主要时间和精力用于教育、教学和科研工作。
5
教师必须以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定。
5
教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时按质按量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。
5
教师不得私自在社会兼职，确需兼职者，需经所在学校校长室同意，并且不得影响校内本职工作。
5
为
人
师
表
方
面
教师必须以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为成为学生的楷模。在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。教师应增强集体主义观念，热爱集体，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象。教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，业务上互相学习，互相借鉴；工作上互相配合、互相协作；生活上互相关心，互相帮助。
田楼小学师德师风考核细则
项目
考核内容
权重分
考核得分
思
想
政
治
教师必须爱国、爱党、爱人民、爱社会主义。教师必须坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则。
10
教师不得向学生做有悖于党的路线、方针、政策和四项基本原则的错误或消极的宣传。
10
教师应自觉提高政治修养，提高思想觉悟，不得无故不参加学校会议（及政治理论学习）。
5
任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况和旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。
5
教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。
5
合计
100
10
教师应按时到岗，不迟到早退，不中途离校，工作时间不干私活。
10
教
书
育
人
方
面
教师应对学生充满爱心，在思想上、学习上、生活上关心学生，热心帮助学生排忧解难。教师必须对学生满腔热忱，不得以冷漠、粗暴的态度对待学生，不能对学生挖苦、讽刺。
10
教师不得以任何借口收取学生财物。
5
教师要定期深入学生，了解学生思想、作。